第一篇：公函内容复习(有答案)
公函的种类
（一）投诉信
作答者的姓名一律用王志华（地址：春林路325号，新加坡邮区
232922）。如有需要，对方的姓名一律用李振强（地址：山明路134号，新加坡邮区674313）。如对方在国外，地址由考生自定。
题目：假设你是一名组屋区的居民，你家附近经常有赌徒围在一起赌博，试写一封信给狮城警察局局长，向他投诉这件事。
标题：＿投诉赌徒在组屋区赌博（投诉……）
※第一段：自我介绍和写信目的（我是春林路组屋区的一名居民，……，我写这封信的目的是……）
※第二段：描述要投诉的事情的情景［举出实例］（最近，在我家附近经常有一群赌徒围在一起赌博，他们……）
※第三段：这种情况所产生的影响［举出实例］（他们经常大吵大闹，导致我们直到深夜12点仍然无法入睡……我的小妹要参加小六会考了，……；他们输了钱还……，导致我们居民都敢怒而不敢言……）
※第四段：提出改进的建议和解决办法［2-3种］（希望你们能够派专人来调查此事，……；希望你们能够警告他们，让他们戒掉爱赌博的恶习……；或者可以对他们进行惩罚，例如罚款，等等。）
※第五段：恭维话和致谢（众所周知，你们警察局的工作效率一向很高，而且向来全心全意为我们人民服务，希望你们能够尽快帮我们解决这个问题……）
（二）请求信
作答者的姓名一律用王志华（地址：春林路325号，新加坡邮区
232922）。如有需要，对方的姓名一律用李振强（地址：山明路134号，新加坡邮区674313）。如对方在国外，地址由考生自定。
题目：自从你的邻居买了一套卡拉OK器材后，他们便每晚大展歌喉，骚扰到邻居。试写一封信给该区市镇理事会主席，请求他采取行动，保持环境宁静。
标题：请求对深夜唱卡拉OK的行为采取行动
※第一段：自我介绍和写信目的（我是春林路组屋区的一名居民，……，我写这封信的目的是……）
※第二段：描述要请求解决的事情的情景［举出实例］（我的邻居他们每天唱卡拉OK到深夜1点以后还不睡，声音特别大……）
※第三段：这种情况所产生的影响［举出实例］（他们这种唱卡拉OK的行为给周围的邻居带来了很不好的影响……我的小妹要参加小六会考了，也不能专心复习功课……；）
※第四段：提出改进的建议和解决办法［2-3种］（希望你们能够派专人来跟他谈一谈，……；希望能够给他们以警告，……；……。）
※第五段：恭维话和致谢（众所周知，你们市镇理事会的工作效率一向很高，而且向来全心全意为我们人民服务，希望你们能够尽快帮我们解决这个问题……）
（三）表扬信
作答者的姓名一律用王志华（地址：春林路325号，新加坡邮区
232922）。如有需要，对方的姓名一律用李振强（地址：山明路134号，新加坡邮区674313）。如对方在国外，地址由考生自定。
题目：假设你是一名巴士乘客，在巴士上你看到了见义勇为的一幕，你为此深受感动。试写一封信给巴士公司总经理，赞扬这件事。
标题：表扬见义勇为的巴士司机
※第一段：自我介绍和写信目的（我是春林路组屋区的一名居民，……，我写这封信的目的是……）
※第二段：描述要请求表扬的事情的经过（就在今年9月23日早上7点的时候，我象往常一样搭63号巴士去上班，就在巴士开到友诺士路的时候……）
※第三段：说明所发生的事情是值得表扬的（我认为司机这种舍己救人的精神是值得表扬的，也是应该被我们大家学习的，希望你们可以对他进行表扬。……）※第四段：提出表扬办法［2-3种］（你们可以给这位司机奖励，例如可以给这位司机奖金奖励……；也可以给他颁发奖杯或荣誉证书……；或者在职工大会上对他进行口头表扬也可以。）
※第五段：恭维话和致谢（众所周知，你们巴士公司一向来的全心全意为我们人民服务，是我们生活中离不开的好伙伴。你们巴士公司的领导阶层也一向来十分英明，希望你们能够尽快对这位见义勇为的司机进行表扬，多谢……）
（四）邀请信
作答者的姓名一律用王志华（地址：春林路325号，新加坡邮区
232922）。如有需要，对方的姓名一律用李振强（地址：山明路134号，新加坡邮区674313）。如对方在国外，地址由考生自定。
题目：假设你是树人中学摄影学会的主任。试写一封信，邀请光明中学摄影学会的会长王一铭先生以《谈摄影的技巧》为题，作一次专题演讲。
标题：邀请作一次专题演讲（邀请……）
※第一段：自我介绍；写信目的（我是……，为了提高学生对摄影的兴趣，我们学校举办了一系列有关摄影的活动，例如……，我写这封信的目的是想邀请您……）
※第二段： 提出邀请，说明邀请参加的活动的举办方式（因此，我们希望您能在4月15号的下午的3点钟来我校的礼堂以《谈摄影的技巧》为题作一次专题演
讲，到时候，我们会集中所有班级的对摄影有兴趣的学生去礼堂聆听，……演讲大概需要持续……，演讲结束后……）
※第三段：恭维话（我们大家都知道王先生您在摄影方面取得了卓越的成就，您曾经……）
※第四段：
谢。）
结束语和致谢（我们希望您能接受我们诚恳的邀请，并能……，谢
第二篇：语文专题复习病句修改(有答案)
语文专题复习：病句修改
要点考点聚焦
病句一般可分为两大类：一类是不通顺的句子，一类是不合事理的句子。句子不通顺常常是由于成分残缺或成分之间搭配不当造成的。成分残缺包括：(1)主语残缺；(2)谓语(中心语)残缺；(3)宾语(中心语)残缺；(4)介宾结构残缺。搭配不当有：(1)主谓搭配不当；(2)动宾搭配不当；(3)定语和中心语搭配不当；(4)状语和中心语搭配不当；(5)主宾搭配不当等。不合事理的句子叫逻辑病旬，常见的有：(1)语序不当；(2)前后矛盾；(3)重复累赘；(4)偷换概念；(5)用词不当。修改病句的常见方法是：增(增加字词)，删(删去多余字词)，调(调整词序)，换(更换字词)。不论使用哪种方法，都不能改变句子原意。
综合问题引导
例1下列句子中没有语病的一项是()
a．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。b．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。c．“十五”期间，国家将重点支持五个高新区的发展，我省的西安、杨凌两个高新区均在其中。
d．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
分析此题从语言表述角度考查对病句的辨析能力。解答此类题，须具备对常见的病句类型的辨别及修改能力。a项属于动宾搭配不当；b项缺少主语成分；d项中的“报刊、电视、网络”与“宣传媒体”的意思重复。
答选c项。
例2修改下列病句。
(1)是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。
(2)近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
分析本题着重考查辨析常见病句类型及修改能力。做此类题，先找病因，再修改。如句(1)属于前后不一致，句(2)属于动宾搭配不当。
答(1)去掉“是否’’或在“保证”前面加上“能否”。(2)将句中的“唤来”改为“吸引”。创新应用探索
例下列句子若有语病，请用规定的修改符号在原句上修改。
增补号：删除号：
调位号：换用号：
（1）一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。
（2）面对这样好的景色，我能不无动于衷吗？
（3）市场经济的大好形势，鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作出更多更好的作品。
规律探索此题不仅要求考生学会在原句上修改，而且要求考生学会使用常用的修改符号。做此类题一般是先读句，辨别病句类型，找病因，再用规定的符号修改。
答(1)宁静的深夜(2)能不无动于衷(3)画家和文艺工作者
强化训练精编
1．为了使下面的这段话简明、连贯，应做的修改是()
①轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。②航海史上这样的事故出得太多了，举不胜举。③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。④在人生的道路上又何尝不是如此。⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。
a．删去②句。b．删去②③句。c．删去③句。d．删去②④句。
2.下面句子有语病的一项是（）
a．我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
b．诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。c．巡警说是将军家的狗。
d．一个人在学习过程中有若干重要的关节，如果对待不好，往往会影响学习的效果。
3．下列句子没有语病的一句是()
a．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
b．增加质量是语文教学改革的当务之急。
c．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
d．当外国友人来广州时，受到了广州人民的热烈欢迎。
4．改正下面报刊上和学生的作文中出现的病句(每句只要改一处)。
(1)我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(2)平潭海滨水明净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
(3)为了防止大灾之后无大疫，驻蜀某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
(4)福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
5．下列句子中关联词语使用恰当的一项是()
a．不是亚洲金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。b．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。c．虽然实验失败了，但是大家并不气馁，因为我们坚信失败是成功之母。
d．人眼从外界获得的信息虽然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能获得的。
6．下列句子没有语病的一项是()
a．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
b．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难。
c．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
d．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
7．下列句子有语病的一项是()
a．桂林将以更美丽的景色展现于世人面前。
b．我们要努力营造“依法纳税光荣，不依法纳税可耻”的社会氛围。
c．为了防止病树造成危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。d．我市300名在校大学生同时领到了农行发放的贫困生助学贷款。
8．下列句子没有语病的一句是()
a．看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。
b．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。
c．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。
d．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。
参考答案：
1、b2、d3、a4、(1)“也”改为“就”。（2）调换“天然的”与“一个”的词序。
（3）“防止”改为“做到”、“保证” 等。（4）删去“重要”。
5、c6、b7、c8、d
第三篇：《伤仲永》总复习(有答案)
《伤仲永》总复习
1、文学常识：《伤仲永》选自《
》作者是“唐宋八大家”之一的。他是
朝的。字，号。
2、《伤仲永》的“伤”的意思是
。本文采用
和
两种表达方式，借事说理，以方仲永的才能发展变化的故事，说明了
道理。
3.方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是：
（1）从方仲永个人来看；
（2）从道理上来说
。（请用课文原话回答。）
4．按原文填空
①幼年仲永天资聪颖，表现为“
”，少年才能大不如前，表现为“
”青年已变得平庸了，表达这个意思的句子是“
”
5、原句回答。造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：
6、最后一段的议论意在说明什么道理？（2分）
7、这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。请认真阅读叙事部分后填空。
⑴从“
”到“
”详写仲永才智极盛。
⑵从“
”到“
”略写仲永才智枯竭。
⑶从“
”到“
”略写仲永才智衰退的原因。
8、先按要求摘句填空，然后答题。
方仲永五岁作诗能“
”，而且“
”；十二三岁时作的诗已经“
”；二十岁就“
”。
⑴从上面可以看出方仲永的才能是：（）
A、天资聪慧
B、平庸无奇
C、日益衰退
D、与日俱增
⑵产生这种结果的原因是：（）
A、未尝识书具，忽啼求之
B、自是指物作诗立就
C、邑人奇之
D、不使学
9、文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的？请在正确的一个答案后的括号里打“√”。
A、一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。（）
B、一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。（）
C、一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。（）
D、一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。（）
10、朗读下面的文言短句，选出语气停顿正确的一项。
⑴传一乡秀才观之
答：（）
A、传/一乡秀才/观之
B、传一/乡秀才/观之C、传一/乡秀/才观之
D、传/一乡秀/才观之
⑵余闻之也久
答：（）
A、余/闻之/也久
B、余闻/之也久C、余闻/之也/久
D、余闻之也/久
11、比较下面句中加点的词，判断正确的一项是：（）
并自为其名
贤于材人远矣
还自扬州
如此其贤也
A、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义也相同。
B、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义也不同。
C、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义不同。
D、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义相同。
12、下面对“明道中，从先人还家，于舅家见之”翻译正确的一项是：（）
A、明道年间，我随先父回家，在舅舅家里见到了他。
B、明道年间，我从父亲那里回家，于是在舅舅家里见到了他。
C、明道年间，我随死了的父亲回家，于是在舅舅家里见到了他。
D、明道年间，我从死了的父亲那里回家，在舅舅家里见到了他。
13、通假字
日扳仲永环谒于邑人（）
14、一词多义
自：
1.并自为其名（）
2.自是指物作诗立就（）
闻：
1、余闻之也久（）
2、不能称前时之闻（）
其：
1、其诗以养父母（）2、稍稍宾客其父（）
然：
1、父利其然也（）
2、泯然众人矣（）
宾客：1、稍稍宾客其父（）
2、于是宾客无不变色离席（）
15、古今异义
1、自（是）指物作诗立就（）
2、（或）以钱币乞之（）
3、其（文理）皆有可观者（）
4、（稍稍）宾客其父（）
5、泯然（众人）矣（）
16、重点句子翻译。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
17、下列句子中，属于正面描写的有（），属于侧面描写的有（）。
A．未尝识书具，忽啼求之。
B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。
D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。
F．令作诗，不能称前时之闻。
18、对“世隶耕”理解不正确的一项是（）
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
E.“世隶耕”三字交代了方仲永的身份家庭环境，既衬托非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
19．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：
20．方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“
”；其二，从其父的角度来看，“
”；其三，从作者的看法来看，“
”。(引号内填原文)
21.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）这样写的目的是什么？
答：
22.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
①从个人情况看：
②从道理上讲：
23．我们可以从仲永身上吸取哪些教训？
答：
24．文章第一段前两句话中交代了方仲永的四个方面的情况，请各用两个字概括？
①
籍贯
②姓名
③身世
④家世
25．“余闻之也久”这句话在文中的作用？
答：
26．“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。”这句话表明了什么观点？
答：
27．从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？
答：
28、解题。本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的之情。
29、下列句中加点的词意思完全相同的一项是
（）
A．其诗以养父母、收族为意
其真不知马也
B．自是指物作诗立就
蒙乃始就学
C．卒之为众人，则其受于人者不至也
故余虽愚，卒获有所闻
D．得为众人而已耶
今为所识穷乏者得我而为之
30、下列句中停顿有误的一项是（）
A．借旁近／与之，即／书诗四句 B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也 D．余闻之也／久
31、解释下列句子中的词语。
①父异焉，借旁近与之（）
②即书诗四句，并自为其名（）
③邑人奇之，稍稍宾客其父（）（）
④明道中，从先人还家（）
32、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？
答：
33、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？
答：
34、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）。
答：
34．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异”，表现在哪些方面？请略加分析。
36．仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体作法又是怎样的？
37．仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
38．用一句话概括这两段文字的内容：________________。
39．填空。本文借事说理。叙事部分按照
顺序，依次写了方仲永才能发展变化的个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“
”，表明了作者的观点。
40．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
41．《孙权劝学》和《伤仲永》这两篇文章写法上的不同点主要体现在：
42．课文内容理解填空。（2分）
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“
”，最终“泯然众人”的实例，说明。
43．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2分）
44、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？_______________________。（用原文填空）
45、方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？
我眼中的方父：_________________________________________________________________
我最想对他说：_________________________________________________________________
46、①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用？本文给我们怎样的教育和启示？
________________________________________________________________________________
②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。
有关勤奋好学的成语：__________、___________。
勤奋好学的人物典故：__________、___________。
伤仲永复习答案1、2、3、4、略5、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”
6、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。
7、⑴仲永生五年
其文理皆有可观者
⑵十二三矣
泯然众人矣
⑶父利其然
不使学
8、指物作诗立就
文理皆有可观者
不能称前时之闻
泯然众人矣
⑴C
⑵D9、B10、⑴A
⑵D11、D12、A13、“扳”通“攀”，牵，引
14、自：名词，自己
介词，从
闻：动词，听说
名词，名声
其：代词，这
代词，他的然：代词，这样
形容词词尾……..的样子
宾客：动词，以宾客之礼相待
名词，客人15、1、古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词 2、古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。3、古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理 4、古义：渐渐。今义：稍微。5、古义：平常人。今义：许多人，大家。16、略
17、(A
B
C
D
F)
（E）
18、D19、第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。
20、稍稍宾客其父或以钱币乞之
日扳仲永环谒于邑人，不使学
受于人者不至 21、“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。”“借旁近与之,即书诗四句,并自为名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”
这样写，暗示仲永本应该前途无量，与后文章仲永变成平常人的情形形成对照，引人深思，深化主题。
22、①从仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”（贪图小利，目光短浅，不让他学习）。
②从道理上来说，是因为“其受于人者不至”（没有受到后天正常的教育）。
23、人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。
24、略
25、结构上起承上启下的作用；内容上转叙述为议论，将我对这件是的态度与结论写了出来。
26、表明先天条件对一个人来说是很重要的。
27、后者更重要，后天教育对一个人是否成才是至关重要的。
28、哀伤，痛惜
哀伤，惋惜
29、C30、B31、略
32、“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。指人后天学习和受到的教育。
33、原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。
34、吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。
35．一异在五岁时忽啼求书具，二异在不学而能书，三异在不学而能诗，四异在方仲永决不是偶而能写首把诗，而是“指物作诗立就”，并且“其文理皆有可观者”。
36．仲永的父亲“不使学”是因为“利其然”也，其作法为“日扳仲永环谒于邑人”。
37．其父“不使学”，方仲永“受之人者不至”
38．方仲永虽幼年时天资过人，终因其父“不能学”而最终“泯然众人”。
39．时间
三
受于人者不至
40．天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好；后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。(联系实际1分，二者关系2分，关系阐述清楚严谨者可酌加l一2分)
41、前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。（该小题1分，言之有理即可。）
42、受于人者不至；后天教育对成才的重要性。
（2分。每空1分）
43．因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。（结合原文1分，说出理由1分，共2分）
44、即书诗四句，并自为其名；自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；十二三矣。令作诗，不能称前时之闻；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
45、方父是一个目光短浅，唯利是图的人
我最想对他说：“略”。
（合情又合理，语言通顺即可）
46、①一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。
②有关勤奋好学的成语：《伟编三绝》、《闻鸡起舞》
《凿壁借光》等
勤奋好学的人物典故：
《江泌伴月读书》、《苏秦刺骨》。《范仲淹划齑而食》等。
第四篇：军训内容有哪些
军训内容有哪些
军训，在我国是根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，学生接受国防教育的基本形式;是培养“四有”人才的一项重要措施之一;是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。
军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。
根据教育法规定，除大学生外，中小学生也应接受军训。时间一般在9月份开学前或10月国庆后。小学生与初中生主要训练基本的队型排列和动作，不宜过度军训。高中生在队型排列的基础上，训练内务整理和紧急疏散等日常能力，并开展国防知识讲座。技校生、大学生则接受正规的军事训练和地震应急疏散训练。男生一般为10—15天，女生一般为5—7天。各个学校的军训内容并不完全一样，有些可能会简化一些，有些可能还会加进其它的项目。但总的来说，学生军训主要包括了以下几个项目内容：
1、基础列队动作及操练
基础的队列动作包括：立正，稍息，敬礼，蹲下，坐下，齐步走，正步走，跑步走，站军姿。
1).站军姿。军姿口令为：两脚跟并拢，两脚尖分开约六十度，两腿挺直，膝盖为向后压，上体保持正直，两肩微向后张，两臂自然下垂，两手微弯拇指贴于食指第二关节处，中指贴于裤缝线，头要正颈要直两眼目视前方，下颚微收。
2).停止间转法。包括:稍息、立正、向左转、向右转、向后转、跨立与立正、蹲下与起立。
3).行进间转法。包括：齐步的行进与立定、正步的行进与立定、跑步的行进与立定。(也就是齐步走、正步走、跑步走三项)
2、内务整理
军训期间，学员每天按照内务卫生的统一标准整理内务，学校或教官则会定期或不定期进行内务检查、内务评比。
整理内务，在军训中可是一项重要的工作。俗话说：出门看队列，进门看内务。可见内务的重要性了。内务整理主要包括搞卫生、叠被子(叠成豆腐块)，室内的各种物品的摆放等。其实，军训重视内务，还有一个目的;就是锻炼人的作风。军人要有雷厉风行的作风，就从整理内务锻炼起来。
3、唱军歌
军训中，教官会教大家唱军旅歌曲。音乐化的军旅诗，熔铸进浑厚、清脆和刚猛，它能打碎板结的灵魂，倾注进风的呼啸、雨的磅礴。全体军人整齐划一地站列在大操场上进行歌咏比赛，二部、四部轮唱，这边歌声刚落，那边又响起，一浪接一浪，形成歌海洋。可以想见，军训时的歌唱场景是非常壮观的!
可以说，唱军歌贯穿军训的整个过程，特别是到了晚上，各个班之间会举行拉歌比赛，比哪个班的歌声动听，比哪个班的歌声最响亮，这是最放松的时刻。
4、打靶练习
打靶会在特定的地方进行。教官会给每人分三五发子弹，然后在专人的指导下对着前方的靶子射击。实弹射击是最令学员们兴奋的，这个项目一般会拖到最后，先练瞄准，再射击，许多学子们就靠这个盼头支撑下来。
5、国防思想教育
现代国防教育是军训中常有的课程，学员们要学习现代军事科技基本知识，学习现代战争特点，学习国际军事态势，学习战略战术思想等。有些学校的军训还会组织学习军队优良传统和优良作风，学习解放军先进事迹等。一般这类型的课堂教学以报告会、录像片、军事题材的影片等形式举行。
6、会操表演
会操表演也就是检阅，是对整个军训训练效果的检验。通过组织进行队列训练，进一步提高学员素质，采取队列(立正稍息、停止间转法、敬礼、行进与停止)会操竞赛的形式，加强作风纪律。通常在表演结束后，军训标兵、优秀团体等什么的各种各样奖项也会颁布。
在军训的实际过程中，有些学校还会有“拉练”等项目，拉练要经过长途跋涉，非常辛苦，现在有很多学校取消了拉练，也有学校继续沿用着。
第五篇：2011心理学内容及答案
以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
一、选择题（每题1分，共60分）
1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（D）
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
2.学校教育产生于（B）
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
3.西周六艺教育以——为中心（A）
A.礼乐
B.射御
C.书数
D.礼书
4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（C）
A.前制度化
B.制度化
C.非制度化
D.前三项兼有
5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（C）
A.凯洛夫
B.赫尔巴特
C.杜威
D.夸美纽斯
6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（B）
A.《学记》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《教育漫话》
7.人的发展是指人的——发展（A）
A.身体和心理
B.智力
C.个性
D.社会性
8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（B）
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（A）
A.抓关键期
B.秩序渐进
C.因材施教
D.教学相长
10.决定教育事业发展规模和速度是（A）
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科技
11.学校的D 是校园文化的核心。以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
A物质文化
B组织文化
C制度文化
D精神或观念文化
12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。C
A义务教育
B教育制度
C教育目的 D教育评价
13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是
D
A智力劳动
B体力劳动
C接受劳动
D教育与生产劳动相结合
14.对学生的发展起主导作用的是（C）
A遗传素质
B主观能动性
C学校教育
D环境教育
15.教师根本任务是（C）
A关心学生学习
B教学
C教书育人
D管理学生
16.师生在教育内容的教学上构成A 关系
A授受
B相互促进
C民主平等
D朋友
17.当今教育改革核心是(B)
A教学方法改革
B课程改革
C教育评价改革
D教育结构改革
18.以下属于教师劳动特点的是(C)
A复杂性
B创造性
C预期性
D长期性
19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于（D)
A综合课程
B潜在课程
C活动课程
D学科课程
20.从本质上讲，教学是一种（A）
A认识活动
B实践活动
C主体活动
D文化活动 21.教学工作的中心环节是B
A．备课 B．上课 C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定
22.实施德育最基本途径是A
A．政治课与其他学科教学 B．课外、校外活动 C．班会、D．少先队、共青团活动 以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是B
A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力
24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的B
A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度
25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为C A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》
D．《教育心理学概论》
26.提出最近发展区理论的心理学家是A
A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克
27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)
A．勤奋感对自卑感
B．主动感对内疚感
C．自我同一性对角色混乱
D．自主感对羞耻感
28.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（A）教学策略。
A．先行组织者
B．验证假说
C．意义学习
D．程序教学
29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（C）之中
A．安全需要
B．尊重、成就需要
C．自我实现需要
D．归属和爱的需要 以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
30.将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于A
A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气
31.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（B）
A.学习方法
B.学习定势
C.学习时间
D.学习内容
32.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（C）
A.具体迁移
B.顺应迁移
C.一般迁移
D.重组迁移
33.研究表明，学习熟练度达（B）%，记忆效果最好
A.100
B.150
C.200
D.50
34.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（D）
A.变式
B.反例
C.同位概念
D.以上三者兼有
35.动作技能学习，心理过程第一阶段是（B）
A.联结阶段
B.认知阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段
36.创造性思维核心是（C）
A.形象思维
B.抽象思维
C.发散思维
D.聚合思维
37.一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（B）
A.外化
B.内化
C.行为
D.从众
38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（C）
A.能否关注自己生存适应性
B.能否关注教学情境
C.能否自觉关注学生
D.能否更多考虑班集体建设
39.教育法特点主要是（D）
A.民主性，限制规范的普遍性
B.国家意志性，限制规范地方性 以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
C.国家意志性，民主规范地方性
D.国家意志性，限制规范普遍性
40.《中华人民共和国教育法》颁布于（C）
A.1986年
B.1993年
C.1995年
D.2006年
41.在合作办学，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（A）
A.刑事法律责任 B.民事法律责任 C.行政法律责任 D.行政和刑事法律责任
42.王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由，不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（B）
43.位于我国教育法体系的第二个层次是（B）
A.教育法
B.部门教育法
C.教育行政法规
D.教育行政规章
44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（D）决定。
A.人身自由权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权
45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A
A.语言道德、交际道德、个人生活道德
B.语言道德、伦理道德、个人生活道德
C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
D.语言道德、为人师表、交际道德
46.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（C）
A.夸美纽斯
B.洛克
C.斯宾塞
D.赫尔巴特
47.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（B）
A.方向性、普遍性、基础性
B.强制性、普遍性、基础性
48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（D）教学原则。
A.直观性
B.因材施教
C.理论联系实际
D.启发性
49.教师职业最大特点在于职业角色的（A）
A.多样性
B.专业化 C.崇高化
D.单纯化 以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
50.教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（B）
A.设计练习作业
B.了解学生
C.检查学生学具
D.布置教室环境
51.课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（D）
A.图表性反思和札记性反思
B.图表性反思和说明性反思
C.说明性反思和札记性反思
D.说明性反思和叙事性反思
52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（B）
A.教学任务，教学对象，教学方法
B.教学任务，教学条件，教学内容
C.教学内容，教学对象，教学方法
D.教学内容，教学对象，教学条件
53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（D）
A.问题表
B.矩阵式
C.流程图
D.“经验之塔”模型
54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是
C
，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。
A.主动性策略
B.协作性策略
C.情境性策略
D.自主学习策略
55.程序教学理论代表人物是（C）
A.罗杰斯
B.布鲁姆
C.斯金纳
D.皮亚杰
56.教学策略的基本特征是（A）
A.综合性、可操作性和灵活性
B.原则性、可操作性和灵活性
C.综合性、指导性和灵活性
D.原则性、可操作性和综合性 以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
57.课外活动不包括（C）
A.社会活动
B.科技活动
C.选修课活动
D.文学艺术活动
58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（A）。
A.进入人力资源强国行列
B.进入高等教育强国行列
C.进入继续教育强国行列
D.进入幼儿教育强国行列
59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（D）
A.科学发展
B.又好又快地发展
C.统筹协调
D.加快转变经济发展方式
60.今年3月，全国人大第四次会议在京召开。（B）
A.第十届
B.第十一届
C.第十二届
D.第十三届
二、简答题（每题4分，共12分）
1.简述素质教育基本内涵：政治素质教育，指对民族，阶级，政党，国家，政权，社会制度和国际关系的立场，情感和。思想素质教育 道德素质教育，科学文化素质教育，身体素质教育 心理素质教育
2.简述德育过程的规律：１，德育过程是促进学生的知，情，行诸因素统一发展的过程
２，德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程 ３，德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程 ４，德育过程是学生品德反复而且长期逐步提高的过程
3.如何在教学中促进迁移？答：１，改革和精选教材 ２，合理呈现教材内容 ３，合理安排教学程序 ４，重视基础知识的教学 以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
５，教授学习方法
三、案例分析题（每题4分，共12分）
下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”
问题：
1．你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。（4）
答：不赞成，教学工作包括备课，上课，课外作业的布置与批改，课外辅导，学业成绩的检查与评定五个基本环节的组成
2．小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。（4）
答：缺乏对学生的了解，张老师虽然在讲授技能方面有所提高，但缺乏对学生实际情况的了解
3．案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。（4）
答：有傅乐“老师关注阶段论”费斯勒的“老师生涯循环论”司德菲的“教师生涯发展模式”
如，傅乐的教师关注阶段论（１）教学前关注阶段（２）早期生存关注阶段（３）教学情境关注阶段（４）关注学生阶段
四、论述题（每题8分，共16分）
1.班集体的教育作用有哪些？请联系实际实际论述班主任如何组织和培养办集体。答：
一、班集体的教育作用
1、有利于形成学生的群体意识
2、有利于培养学生的社会交往与适应能力
3、有利于形成学生的自我教育能力
二、班集体的形成与培养
1、确定班集体的发展目标
2、建立班集体的核心队伍
3、建立班集体的正常秩序
4、组织形式多样的教育活动
5、培养正确的舆论与良好的班风
6、集体教育和个别教育相结合 以上题目及答案均来自www.xiexiebang.com江西培训通
2．联系实际论述怎样有效地培养与激发中小学生的学习动机？答：学习动机的培养:
1设置具体目标及到达目标的方法 2 设置榜样
3培养对学习的兴趣
4利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要
5注意学生的归因倾向
学习动机的激发
1创设问题情境，实施启发式教学
2根据作业难度适当控制动机水平
3利用学习结果的反馈作用
4妥善进行奖惩，维护内部学习动机
点击咨询 