红光乡中心学校师德建设承诺书

第一篇：红光乡中心学校师德建设承诺书

红光乡中心学校师德建设承诺书

为进一步加强学校教师师德师风建设，全面提高教师职业道德素养和水平，规范教师从教行为，提升教师队伍形象，努力办好人民满意的教育，现承诺如下：

一、加强领导，明确责任。校长是学校师德建设工作第一责任人，将师德工作作为教师队伍建设首要任务来抓，并贯穿学校管理的全过程。

二、强化师德教育和考核。完善师德常规教育管理，健全学习制度，开展专项学习，坚持典型引路，将师德教育作为教师培训的首要内容。严格执行《哈尔滨市中小学教师职业道德考评细则》和《中小学教师职业道德考核评价》，建立学校、学生和家长评价教师的师德评估机制，并建立健全师德档案。

三、规范教师从教行为。严格执行《哈尔滨市行政问责规定》、《十禁止五规范》、“五不准”，禁止教师乱办班、乱补课、乱收费，杜绝有偿家教，不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，杜绝向学生摊派教辅资料。

四、建立师德承诺制度。教师对学校、学校对教育局逐级承诺，并将学校承诺书面向社会公示，主动接受家长、学生和社会的监督。

五、实行师德重大问题报告制度。学校发生重大师德问题，及时向教育局报告，并认真调查，严肃处理。

六、建立师德奖惩制度。学校把师德考核结果作为教师评优奖励、职务评聘和学科带头人（骨干教师）、职称评定等重要依据。对师德考核优秀的教师予以奖励；对违反师德规定的教师，实行“一票否决”，取消其所有评优晋级资格，调离教育教学岗位。

七、师德建设目标和效果。学校要做到依法治教，依法规范教师从教行为，全面提高教师的职业道德水平，避免违反师德规定现象的发生，出现问题对相关责任人严肃处理，努力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，努力办好人民满意的教育。

以上承诺，保证在工作中认真落实，主动接受主管部门、广大学生、家长和社会监督。

红光乡中心学校校长：

二O一二年三月

第二篇：中心学校师德承诺书

色河中心学校师德承诺书

我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺：

1、坚持以法治教，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

3、关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

4、自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在工作时间参与与教学无关的活动。

5、模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

6、尊重家长，主动与家长联系、争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。

7、廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动。不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。

8、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

9、自觉参加“师德师风教育实践活动”，围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，本人将接受学校批评、警告，取消评优资格。

承诺人（签名）：

2014年1月

第三篇：中观镇红光小学师德建设承诺书

中观镇红光小学师德建设承诺书

为了加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立人民教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，特与全校教职工签订如下师德师风责任书：

1.认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，领会“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”内涵，遵纪守法，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。

2.关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，乐做平凡小事，努力完成本职工作。

3.加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待家长来访，言行举止文明，衣着整洁大方。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生表率。

4.加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。

5.在教育教学活动中，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不能训斥、羞辱学生家长，不能向学生家长索要或变相索要财物或交办私事。

6.严格执行收费制度，不乱办班、乱收费、乱补课，不搞第二职业，杜绝有偿家教。

7.不准向学生推销书籍、教辅资料、音像制品或其他物品。

8.按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，上课，认真布置批改作业。认真辅导学生，认真组织课外活动，认真进行考试评价。积极推进素质教育，努力减轻学生负担，全面提高教学质量。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故迟到、早退、擅自缺课、停课和迟课。

9.严肃纪律，酒后不准上课，在校内不准抽烟，不准在课堂上使用移动通讯工具；不搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；不参与赌博、变相赌博等不健康活动。

10.严禁教职工把异性学生带入寝室或其它偏僻地方，或单独滞留办公室、教室及其它场所。坚决杜绝教职工性犯罪伤害学生的违法案件的发生。

11.教师上班时间应着装整洁、严谨。男教师不得穿背心、短裤、拖鞋进入教室；女教师不得穿吊带裙、超短裙、怪型鞋、浓装艳抹以及其它奇装异服进入教室。

12.教职工对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，依法维护自身合法权益。

13.学校将把师德师风建设作为教师目标管理考核的重要内容，严格按有关制度，对教师进行师德师风考核，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一，努力把师德师风各项措施落到实处。

以上承诺一式二份（本人存一份，学校存一份），本人保证自觉遵守，如有违反，愿意接受相应处理。

负责人：承诺人（签名）：

年月日

第四篇：学校师德建设承诺书

为认真履行《教师职业道德规范》，强化为学生服务、为家长服务、为社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，特做如下师德承诺：

1、我们是人民教师，热爱学生、热爱学校、热爱教育事业是我们的神圣职责。认真遵守《教师职业道德规范》和《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规，认真执行《中国教育改革和发展纲要》、坚持以法治教，自觉遵守学校和上级各种规章制度，遵纪守法、严格自律，不做任何违犯法律法规的事。

2、关爱学生，尊重学生人格和个性，不体罚、变相体罚学生，不将学生赶出课堂，不侮辱、辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生，有损学生身心健康的行为不做，伤害学生自尊和心灵的话不说。

3：严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不乱收费、乱办班、乱补课，不搞有偿家教，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。、‘

4、要尊重家长，热情接待，坚持家访，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长；要廉洁从教、依法执教，不向学生或学生家长索要、变相索要财物或接受家长的礼物和宴请。

5、遵守教师一日常规，不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。

6、强化自身素质，爱岗敬业，不在工作时间或工作场所上网游戏、聊天等。

7、仪表举止得体大方，不穿戴与教师身份不符的服装，不浓装艳抹，课堂上不吸烟，不使用通讯工具。

8、严肃考风考纪，在组织学生的各类考试中，不弄虚作假、徇私舞弊。

9,崇尚科学、思想进步、作风正派，不传播低级庸俗的思想文化，不参与赌博、色情、封建、xx活动。

10,加强职业道德建设，不出现任何有悖于教师职业道德、教师日常行为规范和教师忌事忌语的言行。

第五篇：红光学校师德学习总结

师德学习总结

红光学校

依据教育局管“理水平提升年”活动方案和“关于在全县教育系统开展师德学习活动的通知”的精神，我校组织开展了以“四规范”（规范管理行为，规范教育行为，规范服务行为，规范学习行为）为主题的师德学习活动，现将学习情况总结如下。

1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象。（1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。（2）开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。（3）开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、师德学习做到经常化、制度化，每月保证集中学习不少于3学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

4、从学校实际出发，把师德考核与教师考核相结合。通过自评、互评、学生参评等形式对教师的师德进行全面评价。

5、每学月召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励，同时学校将对本月评出的师德标兵教师1名师张贴五寸彩照于“师德标兵”栏中，并宣传其先进事迹。

6、建立和完善表彰奖励制度和责任追究制度，对工作突出岗位目标任务完成出色者进行表彰奖励；对任务完成不好，影响工作推进的进行责任追究。

2012-5-22