2009-2010学年度中心小学师德师风建设工作总结

第一篇：2009-2010学年度中心小学师德师风建设工作总结

2009—2010学年度横荷街中心小学师德师风建设总结

百年大计,教育为本,教育之重,师德为基。学校是社会精神文明的窗口,是教育的主阵地。如何造就一代新人,师德起着至关重要的作用。因此,师德师风建设是校园建设的重中之重。为认真贯彻江总书记提出的五种精神,即:解放思想,实事求是的精神;紧跟时代勇于创新的精神;知难而进,勇往直前的精神;艰苦奋斗,务求实效的精神;淡泊名利,无私奉献的精神。我们认真开展了“铸师魂,养师德,练师能,做师表”的活动,并取得一定的成绩。现把师德师风工作情况总结如下:

一、领导高度重视，健全组织机构。

我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质。

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。

（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。

（2）依法治校，净化育人环境责任状。

（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。

3、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，创新能力得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

清远市清城区横荷街中心小学

二○一○年六月二十九日

第二篇：朝阳中心小学师德师风建设工作总结

朝阳中心小学师德师风建设工作总结

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

一直以来，朝阳中心小学政教处、教代会始终把抓好教师队伍建设，特别是师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。2013 年根据县教育局对全县师德师风建设的要求，我校自 2013 年 9月起至 2014年 9 月分四个阶段开展了师德师风建设集中教育活动。现总结如下：

一、健全组织机构营造学习氛围

我们成立了以步校长为组长的主题教育领导组，委派叶慧茹兼任师德师风建设办公室主任，制订了周密的活动实施方案，利用橱窗、标语、等形式广泛宣传师德师风教育活动的目的意义，并为每位教职工印发了《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》《中小学教师职业道德规范》《河南省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教学行为的若干意见》等学习材料，以达到以学促改，以学促变的目的。同时，我们还对在学习过程中涌现出来学得多、学得深、理解透、改得快、做得好的同志给予及时表扬，对在问卷考核中成绩优秀的同志实行表彰、奖励，对少数学得不认真，不参加讨论活动的人提出批评，并通过对学校系列管理制度的修订，约束了一

些学习偷懒的人。此外，我们还邀请校外教育专家来校做学习指导报告。通过对学习氛围的营造，促使广大教职工有意识地自觉开展学习活动，收到了良好的效果，不少青年老师还能撰写学习心得，主动上门，积极向老教师讨教。

二、丰富活动载体，开展系列活动。

（一）召开了全体教师大会。学校领导作了师德建设活动的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。部分学生、家长代表、社会人士参加了教师公开承诺大会，在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。

（二）、在教师中实施了“五师”教育工程：

1、铸师魂，要求教师具有“四心” ：关爱学生诚心，了解学生细 心，教育学生耐心，服务学生热心。

2、育师德，要求教师做到“三爱” ：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心” ：爱心、耐心、信心。

3、树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的 觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种 精神——奉献精神、敬业精神、创新精神； 二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

4、正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的 职业道德建设。

5、练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按“新秀” 工 程、“明

星”工程的目标进行培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事 迹层出不穷，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展” 而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办 学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

（三）.在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。全校共征集教师禁语80 余条，教师艺术语言 80 多条，经过整理教师禁语 20 条，艺术语言 30 条。通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。

（四）六月起，征集“爱生一例”。结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，弘扬大爱精神。学校在学生中进行了“我把青春献给党”师德征文活动。9月份，全校组织教职工开展了以“我把青春献给党”为主题的“师德在我心中”演讲比赛活动。各级至少有 1 名代表参加。

（五）开展了爱生工程家访活动。学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

（六）帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全

方位的爱生助学活动，启动了以 “关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活” 为宗旨的爱生助学的 “三 帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。首先学校在学生中进行了调查，确定了帮扶对象；其次学校对多 名贫困学生给予了不同层次的资助，有的学生学校为其减免开学初费 用、有的学生学校为其订做校服、有的学生教师为其购买书包、文具等学习用品、有的学生教师为其购买衣服。我校有 20 多名教师，每位教师都有自己的帮扶对象，每名教师都和联系的学生结对子，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一的理念，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

（七）为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生。我校召开了学校行风建设监督员大会，全体教师参加了会议，另有家长代表30 人，学生代表 10 人。全体教师将虚心接受家长、社会各界朋友的监督，在此基础上学校又面向社会各界进行了教师师德问卷调查，从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

（八）做到以老带新。我校年轻老师多，部分老师正处于“适应期和爬坡期”，完成教师队伍的新老交替，对提高我校教师整体

师德水平起十分关键的作用。因此，我们让有经验的教师与青年教师结对子，促使新教师尽快熟悉教育教学常规，站稳讲台，胜任工作；我们还想方设法给年轻教师引路子、搭台子，树立他们对做好工作的信心。这样，年轻教师的业务水平和职业道德水平得到了迅速的提高。现在，他们当中的大部分人不仅担当起了教学主要任务，成为学校教育教学工作的主力军，而且继承和发扬了老教师爱生如子的优良传统，以及爱岗敬业、无私奉献的精神。

（九）抓典型、求进步。有位教育家说过：“榜样的力量所产生的成效往往比单纯的说教来得更显著。”近几年来，我们经常组织广大教职工学习全国、省、市等师德先进人物的典型事迹。我们每年都选出本校的师德先进典型，对教师的闪光点及时予以肯定，采取各种形式进行表彰：对好人 好事及时进行宣传、表扬，记入个人档案；授予先进教师以转化后进生显著奖、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号。并给予适当的物质奖励，以增强教师的荣誉感，激发其进取心。并由模范教师作师德方面的经验介绍，把身边人的先进事例展示给教师们对照学习。目前教师们所表现出来的以师为荣、为国育才的职业观；一身正气、高风亮节的师表观；爱生如子、无私奉献的教书观，说明身边事实帮助他们提高了认识，促使他们追求进步；也说明我们的师德教育活动实践取得了实效；这更恰恰表明：“教书育人，厚德载道”的高尚师德观念正在深入到我校广大教师的思想中，并产生着越来越强烈的共鸣。

三、工作中的不足 1.师德建设方面做了许多的工作，但有一些

方面没有形成文字材料和经验材料。2.在师德建设工作力度上和师德检查方面还要进一步加强。3.对个别教师的师德理念、奉献精神的渗入及影响还缺乏更有力的途径，尤其在现在的社会形势下。这些不足需要在以后的工作中逐步改进，因为师德建设是一项长期的、持久的工作，需要我们长抓不懈，持之以恒，使我们学校保持真正意义上的师德先进校。

四、下一步工作打算

1、准备召开家长开放日活动，展示教师的师德水平。

2、开展我最喜欢的老师调查问卷活动。

3、筹备召开师德建设经验交流会议。品德修养是教师形象的关键，“捧着一颗心来，不带半根草去”。朝阳中心小学将在今后进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质。我们会按照市教体局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程，全力塑造教师新形象。

2015年9月

第三篇：中心小学师德师风建设制度

关于义务教育均衡发展学校迎检汇报材料的要求

各校、处、办：

为了做好义务教育学校均衡发展学校迎检验收准备工作，现将相关汇报材料的有关内容要求如下：

1、团结、永丰两校要具体写出校长汇报材料。包括近三年（2014、2015、2016）学校基本情况（学校占地面积、建筑面积、班级、学生数、班额、教职工编制情况）、教师队伍建设（教师年龄结构、学历结构、职称结构、继续教育培训、师德建设等）、教育教学工作、素质教育、学生管理（含关爱留守儿童、弱势儿童、捐资助学、校园安全）办学条件（各功能室建设、仪器设备、图书、经费投入等）、体卫艺等各项活动、安全工作、办学经费情况、近三年取得的各项业绩，存在不足及今后改进措施。

2、中心小学各处、办参照上述内容和《方正县义务教育均衡发展学校迎检必备材料目录》，也要写出各自分管工作情况汇报。

3、上述汇报材料数字要准确，内容要具体，语句要通顺、格式要规范。务于4月10日前上报。

会发镇中心小学

2017年3月15日

第四篇：中心小学师德师风建设实施方案

岳堡小学师德师风建设月实施方案

一、指导思想

以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。

二、领导小组：

组

长：吴振功 副组长：张斌 成员：全体教师

三、活动的具体内容

（一）建立教师职业道德的学习培训制度。

学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。

（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。

（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。

3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。

（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。

1、加强廉洁自律，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

2、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭

孩子的思想、学习教育工作，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。

3、建立教师职业道德考核奖惩制度。建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。

4、加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。

5、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。

6、解决社会关注的热点问题：

（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。（2）严令禁止教师有偿家教行为。（3）严禁体罚和变相体罚学生。

（4）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。

四、实施步骤

整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。

（一）动员学习阶段（10月8日至10月15日）

学习内容：

①制定和公布“师德师风建设月活动方案”。

②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。

（二）分析评议阶段（10月16日至10月20日）评议内容：

①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。

③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。

④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。

（三）整改阶段（10月21日至10月30日）整改内容：

①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。②对照教师自身从在的问题和不足自我整改。

③举行师德征文竞赛活动。（工会）

（四）总结评估阶段（11月1日至11月8日）

师 德 师 风 建 设 月

实 施 方 案

岳堡小学

第五篇：中心小学师德师风建设实施方案

宏伟乡中心小学“学规范、强素质、树形象”

师德建设工作实施方案

2012——2013学第二学期

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，用《黑龙江省中小学师德建设评估细则》指导师德建设工作。以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及市县的相关规定为准绳，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的教师队伍。

二、工作目标

要求全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》和市、县教育局师德师风的有关规定，使学校每位教师都具备热爱学生、教书育人；爱岗敬业；刻苦钻研；务实创新甘于奉献；廉洁从教；为人师表；遵纪守法；诚实守信的职业精神。具体目标如下。

思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,忠诚党的教育事业，依法执教，贯彻党的教育方针。牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。

业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识.努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。

教师行为方面:不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生.要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不搞有偿家教、不办班，不收受家长钱物,不求家长办私事。尊重学生的人格，关心爱护每一名学生，平等、公正地对待学生，维护学生的合法权益，促进学生全面、健康发展。

师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客等。

三、实施步骤

(一)提高认识，广泛动员。

健全组织机构，制定活动方案。召开动员大会，宣布我校师德建设方案、师德考评办法。把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓实抓细，并请家长、学生、社会共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，领导尊重教师、教师尊重学生、学生尊重教师，教师注重师 1

表、家长配合学校的良好氛围。

(二)开展师德建设系列活动。

1、以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》 等。采取集中学习和自学相结合，讲课辅导和集体讨论相结合的方法提高学习的实效性：

2、以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，严格执行林甸县教育局新修订的《优先模六不评》、《教师职称七不晋》、《教师职务八不聘》的规定。同时从学校领导到教师层层签订师德建设责任状，师德师风承诺书，同时注重过程管理与信息反馈。

3、以“标”导师德。用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，明确教师职责的“四个目标”。（1）爱岗敬业，关爱学生；（2）刻苦钻研，严谨笃学；（3）勇于创新，奋发进取；（4）淡泊名利，志存高远； 塑造教师良好形象。每年择时召开一次师德事迹报告会和工作经验交流会。各分校每学年要树立师德典型2名以上。

4、以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基以情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或有其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。党支部要充分发挥战斗堡垒作用，党员要充分发挥先锋模范作用，号召教师尤其是党团员积极分子要为学生奉献爱心。学校领导每年至少为教师办一件好事，改善教师的工作条件。(三)总结剖析、综合评价。

1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，并进行自我定格。

2、师德综合评价由学校考评、家长测评、学生测评三部分组成，各部分基础分都为100分，按60%、20%、20%的比例分别计入总分。

3、任教几个班级的科任教师，采取平均分作为考评得分。

4、如果学校未组织家长测评、学生测评，则学校考评分为教师师德的最后总分。

5、教师师德综合评定结果分为优、良、一般、差四个等次，师德评定情况与评选优先摸、晋职、聘用等挂钩。(优95分～100分，良85～94分，一般75～84分，差75分以下。)

6、师德定为差的教师，该考核为不合格，并停止参评各类先进。一年评定为一般和差的教师要求进行思想剖析，完成个人师德报告并提出整改措施上报学校。

7、师德评定为优的教师可参评各级“师德标兵”，学校将对“师德标兵”进行一定的物资奖励。

四、保证措施

1、加强领导，成立师德建设领导小组：

组 长：秦洪才

副组长：于志华 焦伟兴 成 员：各分校校长

2、建立健全师德建设的各项规章制度，落实工作责任制，明确职责，强化检查监督，严格考核管理，实行定期和不定期的对教师进行抽查。

3、加强舆论宣传工作，创设良好氛围。充分发挥先进典型的示范作用，充分发挥学生家长及社会的监督作用。

4、建立长效机制，将师德建设做为一项常态化工作来抓。

5、设立师德举报电话***，聘请行风监督员，建立师德师风档案，做到有举必查，查实必纠。

宏伟中心小学教师师德师风考评细则

为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：

一、考评分值100分

1、日常规范40分

2、廉洁自律20分

3、教育行为20分

4、教学常规20分

二、计分办法(一)日常规范40分

1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。

2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分。

3、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣2分。

4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣2分。

5、不参加学校或上级会议(含教研活动)的，每例扣2分。

6、不服从学校各项工作安排的每例扣3分。

7、擅自不参加政治学习每次扣2分(二)廉洁自律20分

1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣2分，情节严重的一票否决。

2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣2分。

3、订购资料每例扣4分，造成影响的一票否决。(三)教育行为20分

1、违规办班补课、有偿家教者，一票否决。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。

3、按学生成绩排座，每例扣2分。

4、不执行家校联系制度的扣2分。

5、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣2分，情节严重的一票否决。

6、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣2分。

7、教学中歧视学困生每例扣4分

8、其他违规行为扣2分至一票否决。(四)教学常规20分

1、上课迟到每例扣1分，无故缺课，每例扣2分。

2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣2分。

3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣2分。

4、未经学校同意私自调课者每例扣1分。

5、作业未及时批改每例扣1分。

三、其余事项

1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。

2、本考评结果每学期小计一次，在校务公开栏公示。

3、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由宏伟中心小学裁决。

宏伟乡中心小学师德建设实施方案

2013年3月1日