富源县关于做好干部德考核工作的调研报告档

第一篇：富源县关于做好干部德考核工作的调研报告档

富源县关于做好干部德考核工作的调研报告

市委组织部：

德是领导干部世界观、人生观、价值观、权力观、利益观的综合反映。胡锦涛总书记强调：“要坚持把干部的德放在首要位臵，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”选用干部把德放在突出的位臵，这既是中央的要求和各级党委组织人事部门工作的重点，也是当前社会各界的关注点。按照省、市委组织部的通知精神，现将我县考核干部德的有关调研情况汇报如下。

一、考核干部德的主要做法

近年来，富源县在乡镇换届考察以及干部任职考察、年度考核等工作中，坚持德才兼备、以德为先的导向，细化评价标准、完善评价方式、强化结果运用，全面加强干部“德”的考核工作，在全县营造了风清气正的识人用人环境。

（一）科学设定评价内容。针对干部德的考察标准不

一、围绕政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德四个方面，对领导干部德的内容进行细化分解，为考核工作奠定了基础。一是政治品德方面。以贯彻执行党的路线方针、热爱祖国、信念坚定、对党忠诚、坚持原则、遵守纪律为主，重点 1

考察干部是否存在理想信念不坚定、组织纪律性差、不发扬民主、工作原则性不强、不服从组织安排等问题。二是职业道德方面。以勤奋敬业、甘于奉献、秉公办事、廉洁自律、求真务实为主，重点考察干部是否存在事业心责任感不强、阳奉阴违、精神状态欠佳、关键时刻逃避退缩、私心杂念重、缺乏实干精神等问题。三是社会公德方面。以遵纪守法、坚持正义、诚实守信、文明礼貌、乐于助人为主，重点考察干部是否存在社会公德意识不强、缺乏爱心、传谣信谣、法纪意识淡薄、诚信缺失、参与封建迷信活动等问题。四是家庭美德方面。以孝敬父母、家庭和睦、邻里和谐、作风正派、情趣健康、婚姻稳定为主，重点考察干部是否存在家庭婚姻伦理道德的不良行为、情趣低俗、追求享受、生活作风不端正、与邻里相处恃强凌弱等问题。

（二）创新德的考核方式。在干部德的考察工作中，富源县主要采取年度考察、专项考察、日常考察三种方式进行。一是年度考核。专门出台了《富源县乡科级领导班子和领导干部年度考核评价办法》、《富源县村（社区）干部岗位目标考核激励办法》等有关干部考核工作的文件，每年年底由县、乡（镇）分别组成考核组，组织党代表、人大代表、政协委员和群众代表，在领导干部个人围绕个人思想政治状况、履行岗位职责、完成重点工作、廉洁从政等情况进行述职述廉的基础上，对干部的德、能、勤、绩、廉进行民主测评，并

进行民意调查，准确了解和掌握干部德的表现，并建立健全台帐。二是专项考核。在干部拟提拔进行组织考察时，坚持德才兼备、以德为先的标准，采取民主测评、个别谈话、无记名征求意见等方式，以“为谁掌权、为谁用权”为中心，对干部的政治思想、工作作风、工作业绩、坚持原则、服从大局、廉洁自律等情况进行综合考核，客观、准确掌握干部德的表现情况。三是平时考核。从日常工作学习生活中看干部对工作是否尽职尽责、对服务对象是否真诚热情，在重大突发事件和灾害面前是否敢于负责、敢干决策，在遇到挫折时是否保持信念、经得起考验，在处理个人与组织、他人关系时能否胸怀开阔、摆正位臵，全面考察了解干部的工作纪律、工作作风、为民服务质量和群众的满意度。

（三）强化考核结果运用。坚持把干部“德”的考察结果作为干部选拔任用、培养教育和评优评先的重要依据。考核考察组要将测评结果，根据情节轻重情况予以函询、诫勉谈话、警告等以至组织处理，并以适当方式向干部所在单位和本人反馈，由所在单位和本人针对存在的问题制定整改方案，认真进行整改，考核考察组进行督促检查，以促进干部德育建设。同时，考核评价结果作为领导干部选拔任用、职务级别调整以及奖惩、教育培训的重要依据，纳入个人档案管理，实行动态管理，树立正确的选人用人导向，引导激励干部更加注重品德修养，自觉培育敬畏之心，真心践行党的宗旨，按党的要求为官、按传统美德修身、按群众期盼干事，真正做到让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利，在县上下营造了更加重德的浓厚氛围。

二、考核干部德存在的问题。

近年来，我们在干部德的考核评价工作中做了大量工作，总结了一些经验做法，但仍然存在着一些问题和难点，主要有：一是德的评价方法不全面。在干部工作实践中，由于对德只有抽象的、笼统的原则性规定和要求，缺乏具体的、明晰的评价尺度和操作方法，德的考核只能继续重复概念化的描述，往往是仁者见仁，智者见智，导致评价结果说服力不强。二是德的评价难度较大。只有通过干部外在的、一贯的、具体的行为表现，才可对干部的德作出评价。但人的行为往往受时间、地点、对象、动机、利益等多种因素影响，仅通过征询意见、填写测评表、考察谈话等方式，容易产生偏差。三是德的评价标准不统一。对同一考核对象，因谈话者的能力、素质及与考核对象的关系等因素的影响，不能进行客观评价，有的以偏概全，以局部代整体，甚至出现与实际情况不相符的观点。

三、考核干部德的建议

党的十七届四中、五中全会明确了德才兼备、以德为先的用人标准，为干部选拔任用工作进一步指明了方向。富源

县将进一步提高考核德的重要性必要性的认识，改进措施、创新方法、大胆实践，切实加大对干部德的考核力度，使干部自觉重视德的养成、践行德的观念、提升德的境界，努力为全县经济社会又好又快发展聚集优秀人才。

（一）强化干部德的教育。以建设学习型党组织和学习型干部队伍为契机，通过专题培训、领导干部在线学习、警示教育等方式，加强干部德的建设，打牢思想基础，增强各级领导干部养德修志的自觉性和坚定性。一是强化党性教育。围绕科学发展、跨越式发展主题，坚持用马克思主义中国化最新成果武装干部头脑，开展理想信念教育、党性党风教育、爱国主义教育，引导各级领导干部树立全局意识、民主意识和协作意识，弘扬党的光荣传统和优良作风，不断提高党员干部的政治坚定性。二是强化“四群教育”。坚持以群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育为抓手，以建立干部直接联系群众制度为突破口，教育引导干部牢记根本宗旨，始终把为民造福作为第一责任，以群众的呼声为第一信号，以群众的需要为第一选择，以群众满意为第一标准，把领导权力作为服务手段，全心全意为人民服务。

（二）健全考德评德机制。德是干部的立身之本，是干部干事创业的坚实基础，直接关系到一个地方经济社会的发展，必须健全考德评德机制，把干部的德考准考实。一是制定考德指标。坚持全面性、针对性和操作性相结合，围绕政

治品德、职业道德、社会公德、家庭美德重点，主要做到“五看”：一看是否忠于党、忠于国家、忠于人民，这是共产党人的立德之基。二看是否树立了正确的世界观、权力观和事业观，这是领导干部的修德之本。三看是否真抓实干、敢于负责、锐意进取，这是领导干部的为政之要。四看是否孝敬父母、家庭和睦、邻里和谐，这既是中华民族的传统美德，也是领导干部的做人之本。五看是否作风正派、清正廉洁、情趣健康，这是领导干部的为官之本。二是创新考德方式。采取个人述德、民主评德、群众议德、组织考德的方式，加强对干部“德”的考核，力争全面、历史、辩证地评价干部的德。个人述德要求干部从执政为民、讲党性重品行、敬业奉献、情趣健康、清正廉洁等方面，阐述自身道德品质亮点和不足；民主评德以问卷测评方式，按照“好、较好、一般、不了解”四个等级，分别对干部的政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德进行客观评价；群众议德即由考核人员走访干部生活区周边居民，了解干部8小时以外生活情况，重点了解他们的情趣爱好、遵守社会公德、严格要求配偶子女以及其他亲属等方面的情况；组织考德即由组织人事部门结合个人述德、民主评德、群众议德和实绩分析、巡视监督和关键时刻考验等多方面考察渠道，对干部的德作全面、历史、辩证的评价。三是拓宽考德渠道。通过民意调查、走访座谈、民情信息箱等方法，扩大考核范围，多方听取考核对象的同

事、邻居、服务对象和广大群众的意见建议，在考核干部履行岗位职责情况的基础上，重点从重大原则问题上、从完成急难险重任务中、从干部的生活情趣上、从一贯表现上、从科学发展的时代要求中、从大是大非问题前考核干部的德。

（三）用好德的考核结果。用人导向是一面旗臶。落实德才兼备、以德为先的用人标准，必须强化考德结果的运用。一是建立干部德的台账。结合考核工作，多渠道收集评价干部德的表现情况，包括干部日常表现、重大政治活动、个人职务升迁及工作内外等，并综合分析干部在台上台下、过去现在的表现，记好台账，为干部选拔任用工作台奠定基础。二是用好干部德的考核结果。对干部德的表现进行综合分析，客观公正评价干部，对品德突出的干部，在同等条件下优先使用，注重选拔理想信念坚定、对党忠诚，坚持原则、敢于负责，求真务实、真抓实干，执政为民、清正廉洁的干部，坚决不用政治上不强、贯彻落实科学发展观不力、品质不好、为政不廉、群众观念淡漠、作风不正、热衷做表面文章和搞形式主义的干部，真正把那些品德好、有真才实学、能力突出的干部选拔到重要岗位，以树立正确的用人导向。

中共富源县委组织部2012年4月16日

第二篇：做好干部德的量化考核

做好干部德的量化考核

四川眉山市彭山县日前出台了《科级领导干部德的考核评价办法》，提拔干部首先征求其父母、邻居甚至小区物管的意见，在考评中，一名干部因不爱做家务被扣了两分。此举一出，便在社会上引起了广泛的争议，有人认为做不做家务与是不是好官没有必然联系，也有人质疑亲属的意见到底可不可信。但是我们应当肯定的是，彭山县委的初衷是好的，他们把“德”这一抽象要求变成了具体和量化的指标，对干部德的考核不在是纸上谈兵，而是有了一定的可操作性。

具体细化的指标是量化考核的重要前提。“德”是中国伦理的核心概念，也是中国传统文化的核心概念，在封建社会，“德”外化为礼，礼法交融，出于礼则入于刑。在法治的当今社会，“德”往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用其。“德”内容非常丰富、标准又非常模糊。中组部印发了《关于干部德的考核意见》，突出德在干部标准中的优先地位和主导作用。贯彻落实这一要求就必须引用量化管理的方法手段，将“德”量化为一项项看得见、摸得着、可以测度的指标，实现“德”的量化考核、科学考核。

科学有效的考核制度是量化考核的重要基础。考核的目的在于选拔优秀、鞭策后进，不能流于形式。要在指标细化、程序设定、结果运用等各个环节建立一套系统完整、可信度高、操作性强考核制度，综合运用走访、暗访、座谈、民测、网评等方法深入基层，倾听群众的公论。听取意见的面要广，要有代表性，要注意甄别情绪化意见、避免群众好心护短、杜绝偏听一家之言，为干部的选拔任用、培养教育、管理监督等提供重要参考。

建立完善长效机制是量化考核的重要保证。有德无德不仅表现在一时。德的量化考核也要有个长期过程，避免一阵风而过，既要看干部在重大事件面前的表现和处理能力，也要看八小时以外的表现。要结合定期考核和随机抽查的方法，结合全面考核和单项考核的方式，减少为了应付而出现的“标准答案”，提高考核结果的可信度，并建立干部德的考核档案卡，以便考察使用干部时备考，为培养选拔“德才兼备”的优秀干部提供依据。

第三篇：干部考核工作问题调研报告

提供一篇调研报告范文，作为参考！

“科学的发展观和正确的政绩观”的提出，对干部考核工作，无疑是一种促进和推动。各级党委、政府越来越重视干部考核工作,老百姓对此也越来越关注。但目前，对干部考核工作还存在着一些不同的看法，应该正确认识，统一思想，确保发挥其应有作用。

一、对干部考核指标体系的认识问题

干部考核的指标体系很重要。因为，没有一套完整的指标体系，考核工作就失去了内容和标准，考核工作也就无从谈起。当前，人们在对干部考核指标体系的认识上还有一些偏见，认为片面追求GDp、弄虚作假及各种腐败现象等，都是由于考核指标体系不科学造成的。其实不然，应该说干部考核指标体系的不科学，尤其是目标值的不切实际，在一定程度上可能诱导上述现象发生，但根源还是干部的思想观念以及价值取向问题。我们党对领导干部的要求是非常明确的，要树立正确的人生观、价值观、世界观，树立正确的权利观、地位观、利益观，特别是现在又提出要树立科学的发展观、正确的政绩观、科学的人才观，可以说这是对领导干部做人、为官、做事的根本要求。试想，没有考核指标体系我们的领导干部就不干工作了吗？为什么有的领导干部热衷于不考虑实际情况，盲目上项目，搞形象工程，去片面追求GDp？难道不知道牺牲环境和资源所付出的代价吗？

考核指标体系在不断改进和完善。中组部1996年出台的《县市党委和政府领导班子工作实绩考核试行标准》中规定了经济建设、社会发展、精神文明建设和党的建设三大块内容，尽管其中带有一些计划经济的色彩，但是随着考核工作的深入，各地按照党的十六大精神和“三个代表”重要思想，结合本地实际，通过不断地加以改进和完善，基本形成了一套比较科学的考核指标体系，这对进一步调动干部群众的积极性，推动本地经济发展和社会全面进步起到了较好推动作用，这是应当肯定的。

考核指标体系有其局限性。干部考核远没有体育比赛和高考那么简单。干部的政绩受环境、基础条件、体制、岗位等各方面的制约。地区与地区之间、部门与部门之间、地区与部门之间、不同的岗位之间情况不同，同时干部的政绩又有显绩和潜绩之分，因此目前还难以制定出一套十全十美、通用的考核指标体系。即使是将某一指标列入了指标体系，单靠一个简单的统计数字也难以准确反映干部政绩。比如GDp指标，这是代表一个地方经济发展的重要指标。但是增长速度快，并不一定说明这项指标完成的就好。因为有一个科学发展观的问题。现在有的地方提出不考核GDp，其实如同片面追求GDp一样，也是有偏见的。发展是硬道理，没有经济的快速发展就没有整个社会的快速发展。无论是科学的发展观，还是正确的政绩观都应该鼓励经济快速增长，而且这种增长应该是协调、可持续的。用原材料消耗强度、能源消耗强度、水资源消耗强度、环境污染排放强度、全社会劳动生产率等指标考核领导班子和领导干部的政绩，从理论上讲很科学，愿望是好的，但可操作性不强。因此，对待干部考核指标体系问题，既要不断加以改进和完善，又不能把问题复杂化，不能把所有注意力放在指标体系的研究上。

二、改进考核方法问题

这些年来，我们在干部考核上形成了一套比较完善的程序和方法，比如：考前预告，大会述职、民主测评，个别座谈，综合评价等。这套方法在今后的考核工作中仍应作为重要的环节之一，并不断加以改进和完善。现在的问题在于，完全用这一套方法考核干部，过于简单，难以准确反映领导班子和领导干部的表现情况，不利于干部的任用与管理。主要原因是，在计划经济向市场经济的转型的过程中，人们的思想、行为等都发生了明显的转变，特别是由于干部任用与管理所带来的一些负面效应，使得人们对考核存有这样和那样的偏见，参与考核的积极性普遍不高。有的认为考核是走过场,所以不配合，敷衍了事的现象比较普遍。比如这几年，在民主测评中，领导班子和领导干部的优秀和称职得票率极高。有相当多的领导班子或领导干部优秀率竟为100%，与实际情况很不相符。在干部座谈中，也都是光拣好的说，而且不符合实际，座谈中也很难发现问题。

要多渠道、全方位考核评价干部。考核要坚持显绩和潜绩并重，定性评价与定量评价相结合，横向比较和纵向比较相结合，部门评价与领导评价相结合，实地考核与平时考核相结合，客观地、历史地、辩证地、全面地考核评价领导班子和领导干部。考核工作不是干部考核部门一家的事，所有组工干部都是干部考核工作人员，都应该具备考核的素质和能力。有关主管部门是考核评价的主体之一，有义务对自己职责内的干部表现情况进行评价，并向考核部门提供，作为考核干部的重要依据之一；广大干部群众应该积极参与考核评价工作。应该坚持最大限度的分类考核，以保证考核评价的公正。要正确理解和把握群众公认原则。群众公认不是少数人的公认，也不是简单多数人的公认，评价干部既要看民主测评情况，又不能完全以票取人。应该针对不同考核对象，合理确定参评人员范围，最大限度体现群众的知情权、参与权、选择权和监督权。

三、加大考核结果运用问题

近些年，一些地方往往考核过程搞得轰轰烈烈，但在考核结果运用上显得雷声大雨点小。考核的依据功能、激励约束功能、教育功能都没有得到应有的发挥，弱化了考核的刚性。

考核的主要目的是为干部任用与管理提供依据。现在，一些人简单地视考核结果运用就是晋级和发奖金，造成对考核结果运用的理解简单化、片面化。

干部考核不像一般工作，它关系着用人导向问题。没有正作用，就意味着有副作用。考核结果必须与干部任用挂钩，合理调整其职位，同时辅之以一定的精神和物质奖励。只有这样才能让广大干部群众特别是领导干部真正感到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，从而树立良好的用人导向，激励广大干部奋发有为，建功立业。

要强化考核的教育功能。考核结束后，应该对每个考核对象采取集体谈话，个别谈心等形式，肯定成绩，指出问题和不足，达到教育、激励的目的。磨刀不误砍柴功，思想工作到位了，工作干劲才能到位，才能事半功倍，才能轻装上阵，才能激发出良好的精神状态和良好的工作作风，才能真正把心思用在工作上，一心一意谋发展，聚精会神搞建设。

第四篇：干部德的考核

中组部：对高级干部德的考核按政治家标准要求

新华网北京11月3日电 中组部最近印发《关于加强对干部德的考核意见》。这是贯彻落实德才兼备、以德为先用人标准，选准用好干部，树立正确选人用人导向的重要举措，对于保持党的先进性，建设高素质干部队伍，提高选人用人公信度具有重要意义。

《意见》明确，要以对党忠诚、服务人民、廉洁自律为重点，加强对干部政治品质和道德品行的考核。考核政治品质，主要考核干部在政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律、党性原则等方面的表现。考核道德品行，主要考核干部的社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德。

《意见》指出，要把考核干部在关键时刻、重要事件中的表现作为考核干部德的主要途径，对干部德的考核要注重群众公论。要在全面考核的基础上，根据不同层级和岗位分级分类考核干部的德。对中高级干部要突出考核理想信念、政治立场、与党中央保持一致和贯彻落实科学发展观等方面的情况，对高级干部还要按照政治家的标准来要求。对基层领导干部特别是县乡领导干部，要突出考核宗旨意识、群众观念、办事公道和工作作风等方面的情况。对党政正职，要按照关键岗位重点管理的要求，突出考核党性和贯彻党的路线方针政策、执行民主集中制、坚持原则、履行廉政职责等方面的情况。

《意见》要求，突出德在干部标准中的优先地位和主导作用，把德的考核结果体现到干部的选拔任用、培养教育、管理监督等各个方面。对德表现好的干部，在同等条件下优先使用，注重选拔理想信念坚定、对党忠诚的干部，注重选拔自觉贯彻落实科学发展观、善于推动科学发展的干部，注重选拔坚持原则、敢于负责的干部，注重选拔求真务实、真抓实干的干部，注重选拔执政为民、清正廉洁的干部。坚决不用政治上不强、贯彻落实科学发展观不力的人，坚决不用品质不好、为政不廉的人，坚决不用群众观念淡漠、对人民群众没有感情的人，坚决不用作风不正、热衷做表面文章和搞形式主义的人，坚决不用不坚持原则、奉行好人主义和严重闹不团结的人，已在领导岗位上的要撤换下来。

第五篇：浅谈加强干部德的考核

加强干部德的考核之我见

2011年，一些高官纷纷落马，如广东政协原主席陈绍基、浙江省纪委原书记王华元、国家开发银行原副行长王益、天津市委原常委皮黔生、贵州省政协原主席黄瑶、公安部原部长助理郑少东、吉林人大常委会原副主任米凤君、福建省委原秘书长陈少勇等，他们主要的问题不是出在才能上，而是出在德上面，没有坚守“德”这条底线，在上面栽了跟头。“德”的缺失不仅让他们自毁政治生涯，也误导干部群众对我党选人用人体制的公信度产生了疑问。因此，健全完善干部德的考评体系对于提高选人用人公信度具有重要的意义。

2011年10月，中组部印发了《关于加强对干部德的考核意见》，明确对不同层次干部德的考核，考核的重点为社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德，主要考核干部在关键时刻、重要事件中的表现。

识人难、用人难，往往难在识德上，如何考察考核干部的德，一直是一大难题。此次中组部的《意见》有效地贯彻落实了德才兼备、以德为先用人标准，是选准用好干部，树立正确选人用人导向的重要举措，对于保持党的先进性，建设高素质干部队伍，提高选人用人公信度具有重要意义。同时，也再一次敲响了干部考德的警钟。自己认为，对干部德的考核必须把好以下三关：

一是把好“人品关”。德具有隐蔽性、内在性等特点，对领导干部人品考核要综合测评，从不同侧面和层次检验领导干部品德的优劣。有的领导干部圈内圈外两种表现、台上台下两个形象，八小时之内表现好之外表现不好。为此，要强化领导干部的“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”等“三圈”考察，实行领导干部360度全方位考评，确保考核领导干部人品的真实性，真正让人品好的干部受器重、有前途。

二是把好“能力关”。能力考核是衡量一个干部的重要指标。不但要对一个干部的创新实干能力、把握全局能力、应变处事能力等方面综合考察，还要对其“内在”的发展能力进行发掘、挖潜，积极探索公开选拔、竞争上岗等为主要内容的“比能力、比创新、比发展”为平台的选人用人工作新机制。

三是把好“群众关”。“政声人去后，民意闲谈时。”要把领导干部的“德”放在历史的空间进行检验，开展溯源式、回返式考核，把考核维度从现任岗位延伸到前任岗位，深入考核领导干部在前一岗位调离后的各类反映，与领导干部在现岗位的德才表现相互比较、互为印证。加大群众评价的权重，采取民意调查、个别走访、谈话考察、网络评价等方式方法，让与被考察干部熟悉的人、工作内部的人广泛参与，进行综合汇总。这样才能让领导干部警惕自己，稳住心神，抗住诱惑，守住防线，把住底线，正确用权，确保自己的从

政行为以德为先，投入到为党为国家为人民服务的洪流之中，才能让党放心，让人民满意。

让“德”成为干部选用的风向标

———商州区探索出台《科级干部德的考核办法》

商州区围绕贯彻落实中组部《关于加强对干部德的考核意见》精神，在全区领导干部中积极组织开展“政德教育”活动，探索出台了《商州区科级干部德的考核办法（试行）》，有效解决了对德的考核评价缺乏具体尺度、难以把握、不好操作、考评不准等方面的问题，增强了干部德的考核评价的准确性和实效性。

一、量化细化德的考核内容，针对性考“德”。将干部的的表现明确为政治品质和道德品行。围绕政治立场、组织观念、群众观点、执行决策、党性修养、公道正派、情趣健康、道德文明、敬业奉献、品行端正10个方面对干部“德”的表现进行民主测评；围绕是否有原则性不够强、组织纪律性差、宗旨意识差、关键时刻表现差、处事不公、不能正确对待个人名利问题、法纪意识淡薄、缺乏职业操守、生活作风不端正、家庭伦理道德差等10个方面的不良表现进行反向调查。通过召开联席会议、发放征求意见表等形式，定期向纪检（监察）、社会治安综合治理、信访、计生、审计、妇联等相关部门征求意见，了解干部各方面德的表现情况。综合运用巡视、审计、个人事项报告、信访举报等相关信息，对照历次考核情况，进行印证，重视一贯表现，建立专项考核、考核、奖惩情况等记实档案，全面掌握干部德的真实情况，构建全面科学、标准量化的德的考核评价体系。

二、丰富改进德的考察方式，真实性察“德”。将德的考核途径细化为定期考察、专项考察、日常考察；考核方式细化为民主测评、反向调查、跟踪记实；考核步骤细化为广泛预告、个人自评、民主测评、个别谈话、实地走访、深入核查、组织评价。通过、届中、届末考核和述职述廉等对干部德的表现进行考核，了解和掌握干部德的日常表现。实行领导干部德行日常记实制，建立干部德的电子记实档案，并对干部在履行岗位职责、承担重点项目、重要工作和关键时刻的表现情况，违规、违纪行为和工作中受到“一票否决”的情况，以及在考察考核过程中收集的资料、形成的材料等进行归档整理，进行全程记实，作为掌握干部德的表现情况的重要依据。在干部提拔时采取个人自评、民主测评、反向调查、个别谈话、实地走访、深入核查、组织评价等方式，既将反向调查与正向测评、个别谈话结果进行逐一比对，相互印证，综合评判，又通过家访和实地调查等形式，深入基层、社区、干部家庭“访上级、访群众、访朋友、访邻里、访家人”，对考察对象8小时以外德的表现进行延伸考察。结合经常性考察、重大事项跟踪考察、考核、查阅记实档案等情况，认真细致地进行综合分析评价，全面地、历史地、辩证地看待干部在点、线、面上德的表现情况，对考察对象按优秀、良好、一般、较差四个等次提出评价意见。

三、注重德的考察结果运用，自觉性养“德”。将干部德的考察结果及时反馈给干部本人，对倾向性、苗头性问题，早发现、早教育、早纠正, 对道德品质败坏、影响恶劣的，按干部管理权限免职、降职或提请纪检监察机关处理，增强干部道德修养的自觉性。对拟提拔人选德的评价等次为“优秀”的，同等条件下，优先提拔使用；评价等次为“良好”的，可以提拔使用；评价等次为“一般”的，及时进行诫勉谈话，必要时给予组织处理；评价等次为“较差”的，给予组织处理，情节严重的，依纪追究相关责任，其中已列为考察对象或者提拔人选的，将其排除出考察对象或者取消提拔资格。