第一篇：二00五年度第一学期大班班级计划
二00五年度第一学期大（1）班班级计划
一、班级情况分析：
我班现有幼儿44名，其中男孩22名，女孩 22名。新生进来2位。经过两年的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动。幼儿经过两学年的幼儿园生活已初步形成了良好的生活习惯幼儿的自我保护意识。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语，能为集体做力所能及的事。但本班幼儿也存在了以下不足：幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。，依据幼儿发展的目标，结合我班实际，现拟定学年工作计划如下：
二、主要工作任务与措施：
㈠保教工作：
1、积极发展幼儿的动作，加强户外体育活动的锻炼。继续培养走、跑、跳、平衡、投掷等技能，进一步培养本班幼儿对体育活动的兴趣。
2、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料，丰富区域活动内容，提高幼儿参与区域活动的主动性，积极性和创造性。
3、培养幼儿的劳动习惯，学习整理自己的仪表和自己的用品，养成初步的任务意识，愿意为集体和同伴服务，有较强的集体荣誉感。
4、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅，上下楼梯不推挤、不嬉戏的好习惯。积极、认真、专心地参与集中教育活动。巩固已有的文明行为和卫生习惯，培养幼儿养成良好的行为习惯。
5、鼓励幼儿积极参加思维锻炼活动，激发幼儿对社会现象和自然现象事物的兴趣，提高幼儿运用感观感知事物的能力，具有初步的分析、比较、判断、综合的能力。
（二）、家长工作：
1、每月根据月目标重点布置家教园地，介绍本班的教育内容，介绍幼儿教育方面的经验。
3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈，利用课余时间进行个别家访，并做好记录，家园共育，促进幼儿的发展。
二、各月份工作安排：
九月份：
1、整理、布置活动室
2、学习新早操。
3、开展“教师节”、“中秋节”主题活动。
十月份：
1、国庆节教育
2、布置自然角
3、开设区域活动
十一月份：
1、“秋天”主题活动
2、同伴之间友爱教育
十二月份：
1、开展家长学校活动。
2、筹备“元旦家园同乐”活动工作。一月份：
1、开展庆“元旦”家园同乐活动。
3、班级学期工作小结。
第二篇：大班第一学期班班级计划
学 期 班 况 分 析 | 踏着早秋的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说藴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战，因为本学期蓝二班的小朋友将跟丹丹老师和小雨老师重新建立亲密的师生关系。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们]顺利过渡并尽快适应，将是本学期的工作重点，我们蓝二班的保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《指南》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心、责任心对待每个幼儿和家长，做到善解人意、热情大方。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，本学期班级幼儿13名。班级概况：班级现有22幼儿，两名教师，班级整体气氛和谐融洽，充满欢乐； 1、本班是由中班直升为大班的，成为蓝二班，班级幼儿刚刚升入大班，孩子们需要建立合作意识，分工意识，并形成自己的人际圈，培养幼儿社会交往能力； 3、班级教师的变动，教师需要通过自己的努力让幼儿接受自己，喜欢自己； 4、大部分幼儿具备生活自理能力，不再需要教师的照顾和提醒，还能帮助、照顾他人； 5、幼儿已初步建立值日生意识； 6、班级新生刚刚加入陌生的集体，对教师和幼儿都不熟悉，缺乏沟通，需要尽快帮助新生适应新的环境。 | |
保教工作 | 1、班级环境 （1）根据教学内容，定期换饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材料、游戏成果的展示，充分利用活动率的空间。 （2）设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于生机特色及具有教育意义。 （3）设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。 （4）与幼儿平等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康愉快地成长。 2、幼小衔接 注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养，在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的其础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。 通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决向题的能力。让幼儿感知到，即将成为名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问題和困难自己要想办法解快。在幼儿园开展＂小巧手“的评比活动，评评谁的柜子最整洁，谁的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，整理铺床，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、收拾饭桌，学会洗简单的衣物。 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的行为让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。 3、引导幼儿学习正确的社会交往 幼儿将进入蓝二班这个“小家庭”，面对陌生的环境，以免产生恐惧心里，所以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往能力，让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与集体的活动，在别人需要帮助的时候，能够给予帮助，在集体活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教，身体不适时能主动找人帮忙等等，增强幼儿的交往能力。 4、培养幼儿的规则意识和坚持性 准时入园，引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培弄，采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，増加加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。 5、服务意识和完成任务能力的培养 通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并通过游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼儿的任务意识。同时根据班级活动的内容，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简单的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增强幼儿的任务意识。 6、培养幼儿良好的学习习惯 适应一年级的学习生活，关键是要培养幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺利进行学习活动的保证： （1）遵守作息时间。如：不迟到早退、不随便请假等。 （2）培养幼儿正确地握笔姿势、看书、读书的习惯。 （3）爱护图书及学习用品。 （4）通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 （5）在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯。 7、游戏活动 游戏是孩子们所热爱的，本学期我们将继续重视游戏活动的开展与深入。班级内根据计划进行学习探讨。区角游戏中，我们将重点创设游戏氛国，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。更好地将区域活动与主题活动相融合。及时投放和更换、丰富活动材料。并注意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿爱护各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起制定活动规则，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的能力，丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用协商的办法去解决在活动中遇到的题，能尝试互相进行合作。 8、提高各领域能力 （1）语言方面：培养倾听习惯，会在集体面前大胆连贯地进行表达，喜欢欣赏不同形式的文学作品，有良好阅读习惯。 实施措施: a晨间谈话和特色活动中进行“晨读”的活动。 b开展班级“课前三分钟”活动。 （2）认知方面：喜欢用多种感官探索周围环境，喜欢提问，原意收集感兴趣的信息，尝试用话当方式表达自己探过程。喜欢参加操作活动，并养成主动整理材料的习惯。 实施措施： a组织科学游戏活动，引导幼儿掌握一定活动规则，获取有关科学经验。 b提供丰富的操作材料。 c创设易存活，有观察价值的自然角，开展种植喂养活动，并记录。 （3）艺术方面：学习用自然的声音有表情地唱歌，喜欢模伤、创编，喜欢用打击乐器和身体动作表达节奏；正确使用多种手工工具和材料，体验绘画快乐。 实施措施：班级设置作品展 （4）健康方面：了解简单的保护方法，增强自我保护意识；养成诚实、团结、爱劳动的好习惯。 实施措施： a组织多种目标明确的户外体育活动。 b在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。 （5）社会目标：热爱父母、者师，尊重成人劳动。能守多种行为规则。 实施措施： a在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去。 b月大班社会实践活动锻炼拓展。 | |
班级管理 | 一、安全教育 大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。 首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。 2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。 3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。 4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。 6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。 7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。 8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。 二、幼儿管理 1、培养良好的阅读习惯的培养。 （1）针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。 （2）运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。 （3）运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。 （4）创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。 作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施： （1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦； （2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏； （3）以良好的精神面貌参加幼儿园的早操。 3、培养幼儿的注意力： 培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施： （1）划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 （2）利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。 （3）准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰 三、教师管理 每个教师都是班级的主人，尊重每位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工，主班老师负责教育教学的设计与实施、临时工作以及大部分的家长工作，有配班老师时，配班老师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并配合主班老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，若没配班教师，主班教师和保育老师共同分担，大家互帮互助及时地作好交流，每周定时进行班务会议。 实施措施： 1、在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问題，认真做好幼儿观察记录，每周班务会议进行总结评价。保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”，做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。 2、继续开展我是＂小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做卫生意识天天有。开展＂走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积极性。 四、家长工作 家长工作在幼儿园的班级工作中一直也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培养孩子上与幼儿园达成共识，形成教育合力。 1、继续有针对有必要的家长约谈，家访。根据观察记录，随时和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到你不问我先说 2、开展“有难大家帮”的活动，“你的困惑，就是我们的服务”，让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑发送到班级群或漂流日记上，我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的办法来帮助家长，或通过及时的交流沟通来为家长服务。 3、建立园所与家庭的联系机制，以电访、每天接送面谈等形式，加强与家长们相互沟通与交流。保持来好的密切联系，让家长充分了解和积极参与到我们的教育活动中来，同时为我们活动提供丰富的教育资源。幼儿无故缺课要电话联系家长，三天再次电话交流，满一周上门家访了解。 4、结合幼儿园的家长开放日活动，请家长来班级参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，参与亲子活动，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。同时，也鼓励家长积极参加班级助教的队伍，开展“义教”活动。 5、及时更换家长园地，更新智慧树，让家长了解幼儿园每日教育活动。 6、每月通过微信，约谈等方式与家长交流幼儿日常活动中的表现和通知。 7、召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的步入小学打下基础。 | |
逐月安排 | ︵ 九 ︶ 月份 | 1、新学期初家长会 2、建立班级常规制度 3、开展安全教育活动 4、家长助教活动 5、幼儿发展评价（初测） 6、幼儿社会体验活动 7、家长半日开放 8、评选全勤宝宝 |
︵ 十 ︶ 月份 | 1、开展安全教育活动 2、家长助教活动 3、幼儿社会体验活动：重阳节活动 4、家长半日开放：万圣节活动 5、评选全勤宝宝 | |
︵ 十一 ︶ 月份 | 1、天气逐渐变凉，做好幼儿保暖工作，加强户外体育锻炼 2、开展安全教育活动 3、家长助教活动 4、幼儿社会体验活动：立冬 5、家长半日开放：感恩节活动 6、评选全勤宝宝 | |
︵ 十二 ︶ 月份 | 1、开展安全教育活动 2、家长助教活动 3、幼儿发展评价（末测） 4、幼儿社会体验活动：平安夜活动 5、家长半日开放：圣诞节活动 6、元旦晚会排练 7、评选全勤宝宝 |
备注：学期教学计划每学期结束时由班长组织班级教师讨论并确定交教学园长。
第三篇：2007~2008第一学期大班班级计划
2007~2008第一学期大（1）班班级计划 愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、班况分析
我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名。新生进来位。经过两年的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动。幼儿经过两学年的幼儿园生活已初步形成了良好的生活习惯和自我保护意识。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语，能为集体做力所能及的事。但本班幼儿也存在了以下不足：幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。，依据幼儿发展的目标，结合我班实际，现拟定学期工作计划如下：
二、主要工作任务与措施：
㈠保教工作：
1、积极发展幼儿的动作，加强户外体育活动的锻炼。继续培养走、跑、跳、平衡、投掷等技能，进一步培养本班幼儿对体育活动的兴趣。
2、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料，丰富区域活动内容，提高幼儿参与区域活动的主动性，积极性和创造性。
3、培养幼儿的劳动习惯，学习整理自己的仪表和自己的用品，养成初步的任务意识，愿意为集体和同伴服务，有较强的集体荣誉感。
（1）
4、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅，上下楼梯不推挤、不嬉戏的好习惯。积极、认真、专心地参与集中教育活动。巩固已有的文明行为和卫生习惯，培养幼儿养成良好的行为习惯。
5、鼓励幼儿积极参加思维锻炼活动，激发幼儿对社会现象和自然现象事物的兴趣，提高幼儿运用感观感知事物的能力，具有初步的分析、比较、判断、综合的能力。
（二）教研工作；
1、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。观察幼儿在一日活动中的情况，抓住每一个随机教育的机会。
2、对幼儿进行启发和引导，注意保护幼儿的自尊。
3.采用讨论学习的形式，引导幼儿认真倾听，积极参与，积极思考，表达自己的想法。
4.在活动中注重幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观察跟踪记录。
5、根据大班的年龄特点，从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。
6、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
7、据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具材料开设区角活动，为幼儿创
设自由探索的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动。
8、尊重幼儿，关心幼儿，做幼儿的朋友。开展你我悄悄话活动。分享秘密，分
（2）
享快乐。对幼儿间发生矛盾，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交 往能力。
9、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
10、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。
（三）、家长工作：
1、每月根据月目标重点更换布置家教园地，介绍本班的教育内容和幼儿教育方面的经验。使内容具有可看性和指导性
2、召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标。
3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈，利用课余时间进行个别家访，并做好记录，家园共育，促进幼儿的发展。对两天以上不来园的幼儿及时做好家访工作。
4、写好每月一次的家园联系手册，经常与家长联系，及时互通幼儿的家园情况。
5、对一些特殊幼儿给予适当照顾，为家长解决后顾之忧。
（四）、各月份工作安排：
九月份：
1、稳定幼儿情绪
2、编排学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动。
3、开展“教师节”、“中秋节”主题活动及“庆国庆”亲子活动。
本月重点：
1、告诉幼儿9月10日是教师节，让幼儿制作卡片送给老师。知道农历中秋的民俗活动。
2、鼓励幼儿积极参加庆国庆幼儿歌咏比赛，知道10月1日是国庆节。
（3）
1、开展“祖国真美”主题活动
2、布置自然角，丰富科游区的材料，并鼓励幼儿大胆参与操作、探索。
3、开设区域活动
4、开展重阳敬老活动
本月重点：
1、，请家长参与收集“祖国真美”的相关资料。
2、请家长配合帮助幼儿学习辨认自己学习用品的方法以及学习书写自己的名字，指导幼儿学习正确的书写与握笔姿势。
3、让幼儿了解如何尊敬老人，关心关爱老人。
十一月份：
1、开展以“金色的秋天”为主的主题活动，探究植物、干果、农作物、天气与小动物的关系。
2、同伴之间友爱教育
3、进行“秋游’等外出活动，开展写生画、树叶画，制作树叶书签等活动。
4、开展“家长开放周”的活动，本月重点：
1、根据季节的变化增添衣服，学会保护自己。
2、感受秋季自然界的变化，激发幼儿热爱自然的情感。
4、开展“家长开放周”的活动。让家长进一步了解幼儿园的教育教学工作，更好地进行家园互动。
（4）
1、开展“冬季运动会”活动，让幼儿知道锻炼身体的重要性。
2、筹备“元旦家园同乐”活动工作。
3、会根据季节和运动情况及时增减衣服。了解安全、保健常识，懂得保护自己。本月重点
1、了解运动与自身成长的关系，克服困难，积极参与各项体育活动。增强幼儿冬季保健的意识。
2、感知冬季自然界的变化，尝试以多种方式表现自然界的特征。
3、进一步用多种方式表达交流探索的过程与结果。
4、、感受冬季大自然与周围环境的美好。
5、请家长协助收集有关动物过冬的资料，拓展幼儿的视野。
一月份：
1、开展庆“元旦”家园同乐活动。
2、召开期末家长会，让家长了解本学期的工作情况
3、班级学期工作小结。
本月重点
1、喜欢参与节日活动，能大胆表现自己的情感与体验。
2、召开期末家长会，让家长了解本学期的工作情况。
3、请家长共同参与评估表的测查，全面了解幼儿的态度、技能。
（5）
第四篇：大班第一学期班级计划2011.9
大班第一学期班级计划
新的学期新的希望，新的学期新的挑战，新的学期新的老师。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我和李老师在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析
本学期本班人数总共41名幼儿，其中男幼17 名、女幼 24 名。有2名幼儿是今年新来的插班生，虽然他们是新生，但是他们已经能够很好的和其他交往，也很快接受了新老师。而原来的幼儿经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。
二、工作重点和任务
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼
儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。在实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，继续加强教师之间的互动。这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。
三、本学期的教育教学内容：
这学期我担任本班的健康、社会、语言、数学、科学等活动的教学。
1、领域教学目标：
1）健康领域：让幼儿主动参与体育锻炼，增进动作的协调性，增强体质认识各种安全标志，懂得保护自己，进行防火安全教育
2）社会领域：交往能力，理解他人情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人；了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性、责任感、规则意识。
3）语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿入小学的意识。
3）数学方面，一些数的概念－教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区别100以内的单、双数，练习100以内的加减；初步了解应用题的结构，学习简单的数量统计方法；学习100以内的倒数、相邻数、序数；
4）科学领域：帮助幼儿获取有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，了解它们之间的相互关系，形成环保意识；能主动探究各种科学、自然现象；种植、观察、记录几种植物的生长过程，认识植物的生长过程都是有规律的；学习观察的方法，分类，测量方法，表达自己的探索过程和方法
2、游戏活动：
积极主动地参加游戏活动，体验游戏活动的快乐。与同伴团结合作，共同解决游戏中的困难，体验分享和合群的快乐。游戏有始有终，有责任意识。爱惜游戏材料和玩具，有良好的收放游戏材料的习惯。愿意根据游戏的主题，与同伴一起
收集游戏的材料，制作简单的游戏替代品。
3、习惯培 养
1）自理能力――生活自理和保管自己物品，帮助个别幼儿改进进餐、午睡（登记表）、以及集体活动中的一些不良习惯。如：偏食、吮手指、咬被角等。
2）倾听能力的培养
3）自我的调节能力――规则意识（在家中可以订立一些规则）
4、其他
1）兴趣小组：报名
2）幼儿园组织的各种活动：秋游、比赛等等
四、具体月份工作安排
9月份：
1、环境布置，迎接新学期
2、巩固班级常规
3、围绕教师节开展“爱老师”活动。
4、新生电访
5、召开各班班级家长会。
6、学习新早操
10月份：
1、主题活动：
2、秋游
3、区域活动材料投放，教育孩子爱护游戏材料
4、家长半日活动
5、“重阳节”相关活动
11月份：
1、主题活动：2、3、12月份 ：
1、准备“庆元旦、迎新年”活动
2、班级运动会
3、主题活动：
1月份：
1、主题活动：
2、开展庆元旦、迎新年活动
五、家长工作
家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。
2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
六、幼小衔接工作
1、学习正确书写阿拉伯数字。
2、培养幼儿正确的坐姿。
3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。
第五篇：幼儿园大班第一学期班级计划
幼儿园大班第一学期班务计划
一、班级情况分析
本学期本班人数总共39名幼儿，其中男幼19 名、女幼 20 名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。
在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
二、工作重点和任务
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。在实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，继续加强教师之间的互动。这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。
三、各领域的培养目标
（一）语言领域
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
（二）健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
（三）社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的反应，有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活，产生入学愿望。
（四）科学领域
1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
（五）艺术领域
1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动，有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
四、家长工作
家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。
2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
五、幼小衔接工作
1、学习正确书写阿拉伯数字。
2、培养幼儿正确的坐姿。
3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。
4、具体措施：（1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（2）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（3）班内两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
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