第一篇:大班班级活动方案
大班班级活动方案
浓浓重阳情
活动时间:2012年10月23日
活动内容:浓浓重阳情
活动目标
1、通过走一走、看一看,使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽,产生愉悦的情绪和绘画的欲望。
2、指导幼儿现场作画,鼓励幼儿大胆想象绘画,培养创造思维能力。
3、培养幼儿尊敬老人,尊敬长辈,礼貌待人的品质。
4、在活动中提高口语交际能力。
活动准备
教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。
活动过程
(一)揭示活动内容及要求:
今天是重阳节,是爷爷奶奶的节日,让我们带着秋天的祝福,一起走进敬老院,去看看那里的爷爷奶奶,献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧!我们将走出幼儿园,沿着宽阔的公路,排着整齐的队伍,唱着欢乐的歌,走进敬老院。
(二)排队走进敬老院:
孩子们在两位老师的带领下,排着一字形队伍,唱着歌,沿着公路走进敬老院。
(三)向爷爷奶奶问好:
请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶,所有的孩子齐声说:“祝爷爷奶奶节日快乐,身体健康!”
(四)表演节目:
1、播放幼儿操乐曲,师幼一起做幼儿操。
2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。
(五)就地作画、献画:
1、分发彩笔和画纸,讲述绘画要求。
2、幼儿作画。老师们巡视指导,鼓励孩子们展开想象作画。
3、献画。幼儿用双手把自己的画献给敬爱的爷爷奶奶!并祝爷爷奶奶节日快乐!
(六)合影道别:
1、幼儿集合,与爷爷奶奶合影留恋。
2、与爷爷奶奶道别后排队走回幼儿园。
第二篇:班级主题活动方案_大班庆三八
幼儿园庆三八活动教案
班级:大二班
教师:李超
2014-3-4
设计意图:
母爱是个温暖永恒的话题,大班的幼儿多数能够敬爱妈妈,体贴妈妈,并能主动地为家长做点事情,但是也有个别幼儿对妈妈蛮横无理,不听妈妈的话,与妈妈顶嘴唱反调, 三八节来临之际,我们设计了庆三八半日主题活动,旨在通过三八妇女节为妈妈开展庆祝活动,让幼儿了解自己的成长过程,知道妈妈对自己的爱,激发幼儿爱妈妈的情感,学会感恩,学会回报,做一个体贴妈妈的乖孩子。并鼓励幼儿在日常生活中做一些力所能及的家务活动以减轻妈妈的负担,此活动是持续的、长久的,我们将定期向家长了解孩子完成此活动的情况,及时进行表扬鼓励,培养孩子的责任意识。
活动目的意义:
1、知道三月八日是妈妈的节日,能够说出自己的心里话,向妈妈表示节日的祝贺。
2、为妈妈制作的小礼物,感谢妈妈对自己的教育,培养幼儿爱妈妈的情感,让幼儿学会感恩,进而把这种爱延伸,让幼儿有一种博爱的胸怀。
3、亲子活动促进母子感情,增强家园联系,有利于家园共育。活动准备:音乐带。事先为妈妈准备贺卡。卡纸,彩笔等制作亲情树的用品。
活动重点:亲子活动促进母子感情,增强家园联系,有利于家园共育。活动过程:
室内活动:播放音乐《我的好妈妈》欢迎妈妈进入活动室。
一、教师发言。向各位妈妈、奶奶表示节日的祝贺。
1、孩子们,今天是什么节日你们知道吗?(三八妇女节)
2、三八妇女节是谁的节日?(妈妈、奶奶、阿姨)
3、妈妈在家里做些什么事?奶奶会做什么呢?(做饭、洗衣服、打扫卫生等)
4、妈妈、奶奶这么辛苦,那么我们应该为她们做些什么呢?(帮助妈妈、奶奶打扫卫生等)
妈妈和奶奶来家里就已经很累了,那今天我们就让辛苦的妈妈、奶奶来欣赏一下我们准备的节目吧!
二、亲子活动;祝福妈妈、奶奶三八节快乐。幼儿献歌:(1)我的好妈妈(2)妈妈妈妈您辛苦了幼儿代表发言,祝妈妈节日快乐!请两位妈妈发言讲述养育宝宝的辛苦历程、对宝宝的爱意和希望。4 为妈妈献贺卡表爱意。亲子游戏:共同制作亲情树:
(1)家长和孩子一起把大手和小手印在卡纸上。
(2)剪下来以后家长与幼儿一起进行装饰:孩子和家长分别说出祝福以及期望的话语,写在卡纸上;孩子和家长用水彩笔添画进行装饰。
(3)孩子和家长一起粘贴亲情树:把装饰好的大手拉小手卡纸贴在教师事先布置好的墙壁上,布置成一棵美丽的亲情树。户外活动:请家长与幼儿一起随着欢快的音乐节拍动起来,进行户外幼儿体操表演
第三篇:班级活动方案
“唱红歌 诵经典”活动方案
为了激发学生爱党、爱国、爱校的情感,增加少先队员的集体荣誉感,进一步规范学生的孝德礼仪,营造和谐美丽的校园生活,提高学生的艺术素养,从而促进学生的全面发展。特定6月下旬举办“唱红歌 诵经典”主题国庆活动。具体方案如下:
参赛对象:二()班所有学生 活动主题:“唱红歌 诵经典” 活动流程:
第一阶段:宣传阶段
1、本次比赛通过召开班级会议,由中队辅导员在各班进行宣传发动,由中队长落实报名,筹备,协调。
2、比赛形式:歌咏(校歌)、朗诵、经典诵读(孝德礼仪)第二阶段:比赛阶段
(一)比赛环节
1、比赛时间:6月22日下午
2、比赛地点:本班教室
3、选材:内容要健康向上,表达爱国之情以及少年儿童的欣欣向荣、朝气蓬勃。
4、时限:歌咏、朗诵时间不超过5分钟。
5、配乐:歌咏可用伴奏音乐;朗诵诗歌可以配乐,但以纯音乐为主,音乐与诗歌应相协调。
6、朗诵的班级需要脱稿。
(二)评分标准(去掉最高分和最低分,取平均分)
1、作品主题鲜明突出,内容积极向 上。10分
2、衣着得体,与歌曲或朗诵内容相协调。5 分
3、精神饱满,姿态得体大方。5分
4、感情真挚,能通过声音和表情表现歌曲的内涵;能通过表情、队列、动作等变化表现朗诵内容。20分
5、演唱整齐,音准到位,演唱声音甜美;朗诵熟练,声音洪亮。20分
6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握歌曲及诗歌节奏。20分
7、能正确把握歌曲和朗诵内容,演唱或朗诵具有较强的感染力和表现力。20分 奖项设置:
根据现场得分设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
二()班
2018.6.19
第四篇:班级活动方案参考
忆苦思甜的班级活动
一、活动背景
随着社会的进步和发展,对子女的教育和培养渐渐成为了每个家庭的首要工作:家长们为了自己的子女能安心上好学,很多的家长甚至不惜劳累,每天坚持不懈的接送自己的子女上下学;平时钱都不舍得把钱花在自己的身上,却每天都要为子女精心做好丰盛的菜饶,生怕子女营养不够;常常联系班主任或科任老师询问自家孩子的学习和生活,却又请求老师们为他们保密,生怕由此而影响了子女的生活和学习。
同学们走进校园已经有几年的时间,你们在平时的生活和学习的时候可曾想到过你们能安安静静的在学校里学习,是你们的父母亲在耗费着他们的青春和汗水而换来的呢?在校园里,有不少的同学只知道玩的开心,把时间和精力花费在玩游戏,玩手机,乱搞男女关系等各种不良的活动中。却不知道一寸光阴一寸金,他们的学习机会和学习环境都是那么的来之不易。因此,本次活动对同学们开展忆苦思甜教育,培养同学们树立正确的世界观和价值观。
二、活动目标
1、通过本次活动,培养学生树立正确的世界观和价值观。
2、教育学生懂爱感恩,要以感恩的心去对待父母亲。
3、感恩的心更应体现在行动上,鼓励学生以实际行动反馈父母恩情。
三、活动意义
帮助学生树立正确的人生观和价值观,同时更要以实际行动去回馈父母的恩情:在学校,努力学习,提高学习成绩;在生活上,尽可能多的为父母分担一些力所能及的事情;当父母白发腰背后,尽力为父母亲提供优良的生活环境,关爱亲人。
四、活动前准备
1、学生准备:(1)校园中的不良事例。(多于5个)
(2)生活中父母对子女的关爱事例。(多于5个)
2、教师准备:(1)收集一些父母对子女的关爱例子(视频)
(2)选出学生代表,让他们说述父母对他们的关爱,他们的心理感受和反馈行动(正面积极)
(3)准备好实际行动倡议书,保护活动的果实,让学生在今
后的学习和生活也要使到忆苦思甜,饮水思源,亲情回
馈。
五、活动过程
1、引入主题:
我们的校园生活衣食无忧,我们的日子日复一日,那么我们是不是就应该无忧无虑的对伙食挑肥拣瘦;在上课睡觉,玩手机,看小说;在韩日泡沫偶像剧的影响下,去乱搞男女关系呢?当我们在浪费我们大好的青春年华的时候,我们父母亲,他们又在做什么呢?他们如果知道他们会是什么样的心情呢?我们以后又应该树立什么样的信念,履行什么的行动呢?
2、问题讨论:
(1)让学生对校园中的不良事例进行列举:乱花钱,上课玩手机,休息时
间玩游戏,拍拖,上课睡觉,打架,抄作业等……
(2)让学生讲述自己看到的父母对子女的关爱:为子女生活费奔波劳碌;
为教育子女从工作地请假连夜回校;为让子女生活优质一点,不惜节衣缩食等……
(3)给学生播放一些父母爱子女,为子女默默贡献的视频,让学生行知自
己的幸福生活来之不易,应且行且珍惜。
(4)让一些品学兼优的学生对此说述自己的理解,讲述自己的优异成绩与
父母的默默付出和自己的感受。
(5)引导学生树立正确的人生观和世界观,好好珍惜来之不易的学习机会
和环境,知恩图报,用实际行动回报父母亲,发起倡议,让大家一起参与进来。
六、结束班会
第五篇:班级活动方案
活动背景和主题:春天来了,万物复苏,大自然充满了生机勃勃的气息。通过这次活动,让同学们在学习之余充分感受一下大自然的气息,同时也从大自然中去探索发现更多大家在课本中所学不到的知识。活动时间:2004年3月31日活动目的:让同学们在紧张之余轻松一下,缓解压力,同时感受大自然的气息,把专题《鸟》、《叶》联系到生活中,实现从课本到生活的连接,从而探索更多的大自然的奥秘。活动形式和内容:徐小进、张艳、赵正伟带领学生步行到新区公园。至公园后,学生自由活动,开展放风筝、踢足球、野炊等活动。最后,全体师生开展了一次公益活动——捡垃圾。活动准备:同学们自备风筝、足球、食物。活动过程:以自由活动为主,开展了许多有趣的活动,如放风筝、踢足球等。最后全体师生捡垃圾,当了回环保卫士。离开之际,全体老师、同学合影留念。活动后记:通过这次活动,同学们充分感受到了大自然那份生机盎然的气息,也学到了许多从前所不知道的知识。在活动中,同学们互帮互助,增进了彼此之间的友谊,同时师生之间也多了份了解。