六坝中心幼儿园小班计算教学总结

第一篇：六坝中心幼儿园小班计算教学总结

六坝中心幼儿园小班计算教学总结

(2011-2012学年第一学期)

六坝中心幼儿园 哈玉莲

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我们班小班小朋友的年龄小见识少知识面窄，好玩、好奇心强、喜欢新鲜的事物，我抓住这些特点开展教学活动时常变化形式多以有趣的游戏或故事来培养幼儿的兴趣。以玩的形式开展教学活动把知识点融入到游戏中去让幼儿在玩中学，学中乐。对于一些抽像的东西或事物就出示实物教具直观教学。

本学期的大部分活动我都是采取出示教具和实物来进行教学的，以小班幼儿的认知目标，我认为小班幼儿让幼儿直接通过看，听，闻，摸等各种感官接触认识，这样更加有效的培养幼儿的观察兴趣等，并且利用自然环境激发幼儿的探索欲望，能主动探索周围生活常见的现象，让幼儿了解与自己切身相关的很多科学知识，增强自我保护意识。在本学期的教学中，我让孩子们“玩数学”,在愉快的玩耍中体会数学的奥秘，让孩子快乐的学习数学。经过一学期的学习幼儿掌握了有一定的数学概念，认识了数字1——10并理解数字含义，会用数字表示物体的数量，感知数量的多，少，一样多会用添一或减一的方法，按物体的特征分类，能在观察中比较和辨别异同，几个年龄较小的幼儿发展得不够全面，因为是有配套的蒙氏操作材料，幼儿的操作习惯非常好。现将教学总结如下：

一、提供实物环境，丰富幼儿的数学经验。

比如在活动“归类”中，教学材料的准备是：水果宝宝的卡片、彩色鱼的卡片，糖果宝宝的卡片这些准备为幼儿提供了充分的实物环境，我引导幼儿利用这些资源帮助他们积累数学经验。并且还能延伸到区域中，我还要求家长带幼儿去超市观察物品是如何分类摆放的。

二、通过操作，鼓励幼儿探索。

在教学中，我坚持幼儿忍受一份操作材料，让幼儿参与集体演示操作、分组操作和个别操作几种不同的方式，而不是一味地被动进行指定性操作，这样不仅适合小班幼儿的年龄特点，更能调动孩子学习的积极性。

三、注重对幼儿的评价及家园合作。

数学教育源自生活，尽管我们使用蒙氏教学但是我的活动目标、内容、组织与实施都是与新《纲要》所要求的教育目标相一致的，满足幼儿全面发展的需要。特别是在活动中我注重对幼儿的评价，给幼儿具体的评价，这样的评价和指导有利于幼儿进一步探索和思考。我将蒙氏数学的操作册和作业纸发放回家，每周二次教学活动后我们就以温馨提示的形式告知家长我们的学习内容，并要求家长在家按照我们的要求带领幼儿完成操作册和作业纸上的作业，让幼儿很好的巩固和复习了。

在学期末的汇报课中，我班幼儿的数概念都很强，操作习惯和方法都很好，在下学期的教学中，我将更注重个别教育，让全班幼儿同步发展。

第二篇：六坝中心幼儿园小班语言计划

六坝中心幼儿园小班语言计划

（2012-2013学年第一学期）韩多荣

一、班况分析

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一周的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

第三篇：六坝中心幼儿园综治工作总结（本站推荐）

六坝中心幼儿园综合治理工作总结

今年上半年我园综合治理工作在教育局的领导下，以维护社会政治稳定为重点，严格实行社会治安综合治理领导责任制，结合当前教育形式及我园的特点，搞好幼儿园内外的综合治理，着重做好以下工作：

一、加强自身建设，建立科学的管理体制和运行机制

1、我园认真加强落实责任制，成立了以园长为首的社会综合治理领导小组，及时传达上级部门综治工作的文件精神，对综治整个网络进行层层分解，再落实到每位教职工。对幼儿园内的各种教学设施及幼儿活动场所也都明确安全责任人和责任范围，与每位教职工签订责任书，同时制定并完善了本园突发事件应急预案，已形成了安全工作的有效运行机制。

2、不断完善幼儿园社会治安综合治理工作制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的管理制度，以及门卫值班、治安巡逻、防火防灾、食品卫生管理、体育器械检查等规章制度，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出纰漏。

二、高度重视，加强教职工安全意识

园领导把幼儿的安全问题置于首要地位，及时传达和学习上级相关会议文件精神，学习《教师法》等有关法律法规，组织教职工学习每天报道的安全事故案例，分析产生事故原因并进行讨论评述，通过学习于讨论，从思想上教育全体教职员工，增强了教职工的法制观念和安全意识，增强了教职员工的责任感。促进了教职工在思想上对安全工作的高度重视

三、加强教育，提高防护能力

1.广泛开展“普法、综合治理”的宣传教育。组织教职工定期进行知识学习及法律法规、加强法制教育，增强教职工法律意识，引导教职工牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，积极抵制“法轮功”等邪恶势力和歪风邪气，努力创造良好的育人氛围。

2.通过宣传橱窗、上课、家长会及家园联系等方式，进行普法教育，加强幼儿思想品德教育、消防安全知识教育，逐步培养幼儿良好的行为习惯和安全自护意识。

3．通过上课讲故事，园内展板、讲座等形式加强对幼儿进行交通法制宣传教育。同时教育教职工上下班途中遵守规则，注意交通安全。

4．组织幼儿及全体教职工进行消防演习，让孩子们从小懂得火灾的危害及防火的重要性。并定期检查灭火器材的使用期限，一旦超过期限马上更换，确保万无一失，防火意识大大提高，并学会了使用灭火器。

四、做好重点时段、重点部位的安全综治管理 幼儿园在每日早晨、下午接送幼儿的时间，由于价值入园情况复杂，是最容易发生事故的时候。本学期我们重点加强，加大此时段的管理力度。

1、严格执行门禁制度，在物业部门的协助下，门卫治安巡逻队员严格维持入离园和门前交通秩序，严禁陌生人员或有关人员携带违禁物品进入幼儿园；各班班主任每天负责幼儿接送卡的查看防止生人冒领；对外来人员进行询问登记；认真做好来人来访出入园登记，确保广大幼儿和教职工人身安全。

2、严格执行安全综治检查，加大对厨房餐饮、房舍、大型玩具、消防设施等重要设备的检查力度，做到定期与不定期相结合，每月一大查，每周一小查，发现问题及时整改，彻底消除安全隐患。

3、做好卫生疾病防控工作。严格执行食品卫生管理条例，加强食堂的卫生监督工作，把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关。坚持做好食物留样制度，防止食物中毒发生。认真做好了秋季幼儿传染病的防控工作、特别是“手足口病”的预防和控制，严格儿童晨、午检制度。做好缺勤幼儿的追踪登记制度，发现问题及时处理，使幼儿传染病率控制在最低限度。

五、齐抓共管，确保平安

1、期初全园教职工进行卫生大扫除，每月例行一次卫生检查，食堂工作工作人员和各班老师定期清理排水沟和八成园内的杂草，定期或不定期的检查园舍、设备、设施、线路，并大力提倡独立自主、勤俭办园的敬业精神。

2、积极协调和发展与周边单位的友好关系，充分发挥园里的“通知栏”、班级的“家园联系栏”、“致家长的一封信”等的作用，及时传递和沟通信息，广泛动员并积极依靠家长共同做好幼儿的安全教育和综合治理管理工作。

一学期来，我园社会治安综合治理工作在上级部门的统一领导下，积极活动取得了一定成绩，但还存在一些不足，今后，我园要进一步强化综治意识，加强管理，确保幼儿园的安全稳定，保证教育教学秩序的正常进行。

六坝中心幼儿园

2015年11月

第四篇：六坝中心幼儿园大班社科教学工作总结

六坝中心幼儿园大班社科教学工作总结

（2012-2013学年第一学期）李鹏桂

本人通过一学期的教育教学，得到了幼儿和家长的互相配合及支持，使本班社会学科顺利开展，让幼儿学在社会领域方面得到相应的提高，现在对教学工作总结如下：

1、幼儿在学习活动中知道了我们每个人都有与他人相同和众人的不同之处。我们每个人不仅外貌不同，缺点和优点也有所不同。

2、让幼儿了解每个人都会有高兴、愤怒、悲伤等情绪，知道每个人都会遇到烦恼，会对别人的忧患、悲痛表现出同情。学会关心、体贴别人。当自己或者别人有烦恼时，自己会采用解除烦恼的方法。

3、培养幼儿有初步的家庭责任感，懂得尊老爱幼，会积极主动地做自己力所能及的家务事。

4、让幼儿懂得原谅别人的过失，自己有错要表达歉意，还要有一颗宽容的心。鼓励幼儿与同伴交流，学会大胆地表达自己的情感。学会正确与其他小朋友之间又好相处。做到互相信任。

5、鼓励幼儿参加集体活动，学会自己动手、会主动帮助别人等。乐意与人交往，学习基本的社交能力，学会与人和平相处。活动中懂得分享、合作、谦让、宽容、互助、欣赏他人的优点。

6、在学习的过程中教育幼儿知道了要爱护日常生活中的各种公共设施，交通工具等。使用时注意安全。还会把玩具放回原来的地方。

7、通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。同时通过各领域的相互渗透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，促进幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展。

第五篇：六坝中心幼儿园教育教学工作计划哈哈

六坝中心幼儿园教育教学工作计划

（2012—2013学年第一学期）

一、指导思想 ：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

结合我园实际，努力领会并认真实施了幼儿教育的新要求、新理念；并得到了上级有关领导的高度评价。本学期，我们将继续努力，扎实做好各项工作，并形成自己独特的教育教学特色。

二、主要工作及措施 ：

（一）以人为本，做好思想工作。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

（二）加强教研力度，提高教学质量。

教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。除参加学区组织的教研活动外，本学期我们将继续完善教研制度，由业务园长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育。

1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

（四）加强基本功训练，提高教师自身素质。

1、加强职工的思想政治工作，带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。

2、定期对教师基本功进行测评(如自弹自唱、舞蹈、书法、普通话等)，并计入年终的教师考核。鼓励教师进行钢笔字、毛笔字等书法练习，提高教师的内在修养。坚持说普通话，创设师、人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

3、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每学期听课不少于15节。青年教师要虚心、主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将定期举行优质课选拔活动，和青年教师讲课活动。组织阶段性的听课、评课和现场观摩活动，提高教师的实际授课水平。开展主题教学一人一堂公开课，文明礼仪、蒙氏数学、创新智慧游戏等特色活动研讨课。在评课过程中，每位听课老师都要积极参与评价，能指出各个环节的优点和不足，取长补短。培养和组织教师参加县、市组织的各种优质课、教学能手的评选活动。

4、为了全面了解孩子对主题内容的掌握情况以及教师对教学内容的熟悉程度，本学期组织两次教学内容测评活动；学期两次教师常规检查活动，针对教师常规的优点和不足进行批阅和评价，提高老师的文字水平。

5、注意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料；完善教师成长档案。

（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长，加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。

1、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日为固定的家长交流日时间，（遇双休日推后）。通过定期召开家长委员会及家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、办好家长学校，每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动，提高家长育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、通过开放日、庆元旦亲子活动等让家长走进幼儿园，进一步了解教师的工作和幼儿在园的各项活动，提高教育幼儿的能力。

4、认真填写幼儿成长档案手册，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法和要求，进一步完善工作。

总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创现代化示范幼儿园。

幼儿园班主任工作经验交流

六坝中心幼儿园 哈玉莲

记得曾经在我们的幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌他这样写到：“老师的眼睛真美，走路时我们摔跤了，老师用眼睛对我一笑，我就不疼了，老师的眼睛真亮，提问时我怕了，老师用眼睛鼓励我，我变得勇敢了……”我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此，幼儿园班主任的工作有其特殊性，既有对生活的管理，又有对教育教学的管理。因为孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去描绘才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我深深地知道当一名幼儿老师须有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的，同事也是这样做的。

下面我有几点体会与大家共享：

一、善于与幼儿建立平等的同伴关系

想当初幼儿来园后的第一次午睡，简直是“听取哭声一片”，我是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那是，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把所有的孩子进入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭。等到起床时，又是一阵忙乎，穿衣、叠被，忙的不亦乐乎。后来，根据自己不断地摸索与实践，我就抓住良机对他们进行“感情投资”，力争让每一位孩子在感情上认为我是他们的同伴，而不是老师，不论在言语、动作、表情上、一日活动中，我都让自己尽量“儿童化’来拉近和孩子之间的距离，而不是以扮演老师的角色，命令式的让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不好，让孩子默认我是他们的大同伴，给孩子消除来园的恐惧。

二、用心对待每一位孩子

作为一名老师，一名班主任，要有一颗爱孩子的心是最基础的。在生活中，我更善于要做孩子们的好朋友，时刻关注每一位幼儿，尊重幼儿，注意发现幼儿的闪光点，让他们在其乐融融爱巢快乐的生活。

同时也要做一个有心人，孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了、鞋带系错了等等，我都会主动帮助幼儿与妥善解决。多年的教育经验告诉我，对待孩子多一些平和，少一些苛刻；多一些引导，少一些压力；在工作中，不断地寻找与孩子更好的沟通方法，拉近孩子之间距离。

三、重点谈谈本学期注重培养幼儿的良好习惯

一个良好的行为习惯，可以让人受益一生，语气交给幼儿过多的知识性的东西，先培养幼儿的习惯，那么怎样培养幼儿良好的行为习惯呢？我认为可以从以下几方面着手：

1、寓行为习惯培养于生活和活动之中，出尽儿童的发展。古希腊教育家亚里士多德有一句至理名言“习惯成自然”。培养幼儿形成良好的行为习惯贯穿于生活和各项活动之间。在组织活动的过程中，运用幼儿感兴趣的故事、儿歌、游戏，在墙上贴一些图片，再加上示范、引导、讨论等各种形式，使幼儿了解应当怎么做，并明白为什么要这样做。另外我还注重培养孩子的独立性，试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活，人际、同感、集体中学会独立饮食、人际交往等良好的行为习惯，让子获得“改如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。如：抓住生活中的点滴进行随机教育。当发现孩子的手脏时，衣服扣子或鞋带松开的时候，玩具脏的时候……都是我们因势利导的好几回，要鼓励他们自己动手，教给他们方法，是他们养成良好的习惯。

2、重榜样的示范作用。榜样的示范作用是巨大的，要幼儿养成良好的行为习惯，教师本省的示范作用就尤为重要。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，我觉得作为老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。比如：在日常的生活中，教师自觉拾起一片废纸、上下楼梯时左上右下、说话时正确的使用礼貌用语、答应幼儿的事情都能做到等，孩子受到这种行为的影响也会自觉坚持学习。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯，榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。

3、重视建立，教师与家长之间的桥梁。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，按时更新周计划内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，每月不定时的电话交流，则能让我们仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系便是老师与家长交流的最好方式。为了更好地做好家长工作，我们还特地设计制作了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”等活动。通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。“太阳是幸福的，因为它光芒四射，恩泽万物；小草是幸福的，因为他有装点春天的价值；幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的，但同样也是幸福的，因为她们培育祖国的栋梁之才，民族的希望之花。”