第一篇：2014年春季学期小一班保教工作计划
2014年春季学期小一班保教工作计划
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了小一班的第二学期。现如今我班现有幼儿28名，其中有2名插班生，我班的新生经过2周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要工作目标及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同
时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展
具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规
具体措施：
1、根据本班的情况，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作，取得家长信任
具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。
具体措施：
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下：
二月份
1、认真做好开学大扫除、家访。
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿早操
三月份
1、植树节爱绿护绿活动。
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的主题活动
3、继续加强常规训练
四月份
1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动
2、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养
五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动
2、挑选节目为“六一节”做准备
3、开展庆“六一”汇报表演。
六月份
1、完成幼儿成长足迹手册。
2、收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到老师指令立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
班主任：李佳妮教师：朱燕妮助教：陆俏菊保育员：蒙新凤
2014年6月19日
第二篇：小一班保教工作总结
小一班保教工作总结
时间2011-1-17
在这个学期里,我们齐心协力、互相合作.在幼儿的卫生保健、幼儿生活环境创设、家园共育等几个方面, 使我们班的幼儿在确保有健康的体魄前提下，各方面都得到健康的发展.看到了孩子们的进步。通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。但同时我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将自理能力及常规教育贯穿于各项活动的过程中。
1、不断提升幼儿的自理能力
在日常活动中,凡是他们可以自己做到的事情我们都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋子，自己吃饭,还教会他们折被子，培养幼儿的独立性、协调合作能力，在同伴有困难时能给予帮助。
2.培养幼儿的初步责任感
现在的孩子都是独生子女了，是爸爸妈妈的“小太阳”，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任，为了让他们形成初步的责任感，我们让每一个幼儿逐步承担为集体服务的责任，发碗、发勺子、收拾玩具、摆放图书等，他们的积极性非常高，也能较好的完成。同时也让幼儿们在家承担一定的责任，学着做一些力所能及的家务劳动，常常会听到有人跑来告诉我们：老师，我会帮妈妈拿
东西；老师，我会帮爸爸拿鞋子----说完后喜欢听我们再夸他几句，那种成就感和自豪感立刻浮现在他们的脸上。
3、让幼儿形成初步的规则意识
良好的常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，我们两个教师常常共同讨论班级各项生活、活动的常规要求，一方面严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师。就是这样，渐渐地孩子都成了常规的捍卫者：当发现有人违反规则时，向他们指出错误。但同时我们教师也意识到：对幼儿进行常规培养，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步养成习惯。在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿整天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违反规范要求的行为时，我们都及时提醒和纠正。为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利进行，不因为个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开始，每次进行活动区活动，老师都要帮幼儿整理玩具，浪费许多的时间，也很累。我们就找来小篮子让幼儿将玩具放在相应的位置里。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了一定的提高，但还需要加强。
4、及时总结和评价幼儿的行为
每次活动结束以后，老师对孩子的行为及时进行总结。在孩子做
错的时候，老师常常及时地批评并指出错误，引导他们改正；所以做得好的时候，表扬和鼓励也是必须的。每个人都有上进心，每个孩子都有闪光点。我们对有进步的幼儿立即在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，并以小五角星来鼓励。让每个孩子都有机会得到鼓励，看到自己的优点，了解自己的不足，从而不断进步，不断发展。
5、教师协作
我们每天早上坚持对幼儿的生活学习环境进行清洁工作,窗户、地面、桌面、柜子等等可以说一尘不染,幕求让幼儿在整齐清洁的环境下学习生活.对于本班幼儿照料工作也认真细心,每次户外活动或体育游戏后都及时擦汗,换衣服;能根据天气变化来增减衣服;幼儿有药服,能按时按量给幼儿服用.6、家长工作
平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，本学期我们还对每个孩子进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理问题以便达到家园共育目标的一致性。做到关注个体，注重保教结合、家园配合。在召开的家长会上，向家长传达了我们最新教育动向及取得的成绩，家长们十分满意，纷纷表示了肯定和赞扬。我们常常会通过家园之窗、家园联系册等向家长宣传和介绍有关主题的内容以及幼儿在活动中的反映情况等，还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持在家中有意识地培养他们做一些力所能及的事情并予以鼓励。
在这个学期的保教结合工作中,我们有一点做的不够好,就是体弱
儿的悉心照顾,不是说我们对体弱儿没有照顾好,而是给予其更多的关心,更多的留意,注意个体的差异,有问题第一时间处理.总的来说,我们班的幼儿在我们俩的团结协作下进步确实大了.这学期即将结束了,新的学期也都准备来临,让我们继续努力工
作,使幼儿们得到健康快乐地成长.
第三篇：小一班三月第三周保教工作计划
生活活动：
1、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按照次序穿脱衣服和鞋袜，小一班三月第三周保教工作计划。
2、会使用小勺安静独立进餐，掌握基本的用餐方法。
3、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。
4、能判断一些简单行为的对与错，初步懂得用适宜的行为与同伴交往。活动区活动：
1、会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。
2、遇到挫折，困难时不害怕，会寻求帮助。
3、能随着音乐做简单动作进行自我表现，并初步体验与他人沟通交往的快乐，工作计划《小一班三月第三周保教工作计划》。
4、积极用多种感官感知周围事物，进行自我的探究活动。
5、感知认识白天、黑夜、早晨、晚上。教育活动：上午下 午星期一音乐《在农场里》语言《嘻嘻哈哈》星期二数学《送小鱼回家》社会《采访司机叔叔》星期三美术《小蜗牛的新房子》 科学《神奇的镜子》星期四数学《钓鱼》健康《小豆丁找妈妈》星期五体育《喜羊羊与灰太狼》 主题《小小汽车跑得快》体育活动：目标：
1、在投的游戏中能平稳地控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动。
3、学习连续拍球。游戏：《老鼠笼》《老狼老狼几点了》《小孩小孩真爱玩》材料：皮球、沙包、纸球、高跷、毛线绳等
第四篇：小一班上学期保教工作计划.2010.9doc
小一班上学期保教工作计划
2010.9~~~2010.12
一、班级情况分析及工作重点
新学期开始了，本学期我们小一班由程老师、婧婧老师、芳芳老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
本学期幼儿人数39人，男孩26名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域
⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
（二）语言领域
⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
（三）社会领域
⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
⒋学习（本文来源于公务员在线考试:http://)在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
（四）科学领域
⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
⒊喜欢操作、摆弄。
⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
（五）艺术领域
⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）认识自己的标记；
（2）学会正确的洗手方法；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
⒊培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、QQ、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
第五篇：小一班下学期保教计划
小一班保教计划
2011-2-16
一：班况分析：这学期我班有幼儿33名，男生20名，女生13名。通过一年半的教育学习，我班幼儿已能适应幼儿园生活，大多数幼儿能高高兴兴上幼儿园，知道在园的一日生活常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜欢与小同伴交往，喜欢参加户外体育活动。但于此同时有些孩子还存在一些情况，游戏时有争抢，不愿谦让，以自我为中心，爱听好话乱发脾气，有些幼儿有挑食、不喜欢睡午觉等等，需要老师在一日活动中有进一步的教育和关爱，与家长多接触、多了解更好的做好教育工作。
二：班级工作总目标：认真学习新《纲要》领会纲要精神，抓好幼儿的各项教育，培养幼儿的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标医生，引导幼儿活泼、愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭、幼儿园、社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三：领域目标：
1：喜欢上幼儿园，有自己的好朋友，乐于参加集体活动。
2：培养独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3：能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4：了解一些简单的安全知识，培养初步的自我保护意识。发展对环境的适应能力。5：在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
6：学说普通话，学会安静的听同伴说话，不随便插话。喜欢与同伴交流，愿意在集体前讲话表演。学习围绕主题谈话，能用短话表达自己的意思。
7：对周围事物有好奇心和求知欲，学习用多种感官感知事物，丰富生活经验，获得粗浅的科学知识。喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则的进行活动。
8：建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感信赖感。逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
9：喜欢参加艺术活动，培养幼儿初步感受环境、生活、艺术中的美。学习简单的艺术要素，能用自己的艺术方式大胆表现。激发幼儿初浅的欣赏美、表现美的请求。
四：卫生保健工作：
1：保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净整洁。
2：按幼儿园的要求对玩具用品进行消毒。
3：加强对幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣物）
4：积极开展户外活动，增强幼儿体质，预防和减少疾病的发生。
五：家长工作：
1：做好家长的接待工作，与家长多接触，了解幼儿的个性状况，及时做好相关记录。2：召开家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及实施方法。
3：家长专题讲座
4：家长义工活动
5：对生病幼儿多联系，多关心予以慰问。
6：以家校通、家长园地、电话、面谈等形式及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。六：教学逐月安排：
主题一：亲亲热热一家人（3周）
一：目标：1：知道自己的家庭成员，感知一家人的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母
对自己的爱，愿意听他们的话。
2：了解集体生活的规则，知道一日生活的主要环节的要求，并乐意按要求去做。3：能按物体的关联性将常见物品归类，能手口一致地点数7以内的数。
二：主要活动安排：
第一周：
活动1：开学第一天（综合）
活动2：妈妈（儿歌）
游戏：拍皮球
第二周：
活动1：小熊醒来吧（综合）
活动2：好妈妈（歌曲）
活动3：爸爸的领带（美术）
活动4：我和爸爸一起玩（社会）
活动5：我的爸爸妈妈（社会）
活动6：小明的家（数学﹒点数）
游戏：套圈（体育游戏）
彩色积木真好玩（建构游戏）
第三周：
活动1：我的家（综合）
活动2：亲亲热热一家人（综合）
活动3：扶爷爷奶奶走路（律动）
活动4：拔萝卜（综合）
活动5：宝宝送物品（数学﹒匹配）
活动6：宝宝的相册（社会）
游戏：学做模仿操
主题二：我的故事（三周）
一：目标：1：初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相、和喜欢的的活动，初步
感知自己是独特的。
2：体验从高到矮获从矮到高的排序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。
3：喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。
二：活动安排：
第一周：
活动1：好听的名字（社会）
活动2：我是人（歌曲）
活动3：我的属相（社会）
活动4：我的照片（社会）
活动5：这是我（绘画）
活动6：比高矮（数学﹒排序）
游戏：走小路（体育游戏）
汽车站（建构游戏）
第二周：
活动1：笑脸娃和哭脸娃（健康）
活动2：男孩女孩（社会）
活动3：表情歌（歌曲）
活动4：我的玩具（数学﹒目测）
活动5：熊猫的客人（语言）
活动6：是小客人(社会)
游戏：娃娃搬家（体育游戏）
过生日（角色游戏）
第三周：
活动1：小猴请客（语言）
活动2：小兔跳彩圈（体育）
活动3：有趣的面具（数学）
活动4：我是能干的小主人（社会）
活动5：请客人吃点心（泥工）
活动6：客人来了（歌曲）
游戏：各种各样的车（建构游戏）
彩带飘飘（体育游戏）
主题三：春天真美丽（四周）
一：目标：1：初步感受春天的美好，能关注自己身边的没了春景，并产生积极的情绪体验。2：初步感受大自然的神奇。能亲近和喜欢大自然。
3：学习观察事物的基本方法，积极的用自己喜欢的方式表达对事物的认识。4：能在文学作品的基础上展开相向，仿编诗歌、散文的一个部分。
5：能手口一致的点数10以内的数。
二：活动安排：
第一周：
活动1：春天来了（科学）
活动2：迎春花（儿歌）
活动3：找绿色（综合）
活动4：春天（歌曲）
活动5：绿色的草地（综合）
活动6：迎春花开了（数学）
游戏：小鸟找窝（体育游戏）
大马路真热闹（建构游戏）
第二周：
活动1：花路（故事）
活动2：桃花开了（科学）
活动3：蝴蝶找花（数学）
活动4：花儿真美丽（手指画）
活动5：蝴蝶花（歌曲欣赏）
活动6：采桑叶（体育）
游戏：孵小鸡（体育游戏）
第三周：
活动1：毛毛虫（语言）
活动2：小蜗牛出来了（泥工）
活动3：小鸭和小鸡（科学）
活动4：小鸡出壳（律动）
活动5：坐火车（散文）
活动6：小鸡和老鹰（体育）
活动7：小动物运动会（数学）
游戏：大楼房（建构游戏）
第四周：
活动1：春风（儿歌）
活动2：春天的郁金香（折纸）
活动3：种植洋花萝卜（科学）
活动4：小兔和狼（打击乐）
活动5：我看到的春天（综合）
活动6：小蝌蚪找妈妈（体育）
活动7：数数有多少（数学）
游戏：剪纸团（体育游戏）
去春游（角色游戏）
主题四六个好宝贝（四周）
一：目标：1：能感知“自我“体验自己的能力。能积极的参加各种活动。
2：知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、口、鼻和手脚，知道它们的作用及保护
方法。
3：平时能主动地运用自己的宝贝感知事物，做自己能做的事。
二：活动安排：
第一周：
活动1：亮眼睛（科学）
活动2：调皮的小老鼠（综合）
活动3：小熊拍照（综合）
活动4：找小猫（音乐）
活动5：一样的放一起（数学）
活动6：小猫钓鱼（体育）
游戏：小蝌蚪找妈妈（体育游戏）
宝塔和亭子（建构游戏）
第二周：
活动1：听一听（综合）
活动2：小青蛙听故事（故事）
活动3：小狗守铃铛（综合）
活动4：听声音找乐器（综合）
活动5：熊猫滚球（体育）
活动6：我爱我的小动物（歌曲）
活动7：听一听数一数（数学）
游戏：小小侦查兵（体育游戏）
娃娃上幼儿园啦（角色游戏）
第三周：
活动1：小鼻子真灵（科学）
活动2：美丽的手帕(美术)
活动3：变得一样多（数学）
活动4：小嘴巴尝一尝（科学）
活动5：不挑食（健康）
活动6：小蚂蚁找粮食（体育）
游戏：小兔跳彩圈（体育游戏）
下雨的是时候（桌面游戏）
第四周：
活动1：神奇的口袋（综合）
活动2：小手真能干（科学）
活动3：小手爬（律动）
活动4：光脚旅行（综合）
活动5：好玩的空气袋（体育）
活动6：认识早晨、白天、晚上、深夜（数学）
活动7：我的小脚（综合）
游戏：小小保龄球（体育游戏）
某某商店（角色游戏）
活动五 小朋友的节日（一周）
一：目标：1：知道六一儿童节是小朋友的节日，在成人的帮助下，用自己喜欢的方式欢庆
节日。
2：初步感知、体验社会对小朋友的关爱和爱护。
3：学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。
能用自然的声音歌唱，学会表达欢快、愉悦的心情。
二：活动安排：
第一周：
活动1：小朋友的节日（社会）
活动2：六一儿童节（歌曲）
活动3：节日的布置（美术）
活动4：小熊看戏（数学）
活动5：有趣的小风车（科学）
活动6：好玩的皮球（体育）
主题六夏天真快乐（三周）
一：目标：1：体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活和活动。
2：感知夏季的主要特征：天气热，多雨等，认识一些夏季的常见水果。3：积极参加探索性的活动，学习探索事物的简单方法。
4知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
5：能理解长短概念，学习比较事物的长短，并用语言描述自己喜欢玩的游戏。二：活动安排：
第一周：
活动1：夏天（综合）
活动2：下雨的时候（语言）
活动3：玩水（科学）
活动4：洗手帕（律动）
活动5：小花伞（涂色）
活动6：小青蛙跳荷叶（体育）
活动7：比长短（数学）
游戏：拍球（体育游戏）
作客去（角色游戏）
第二周：
活动1：好吃的西瓜（科学）
活动2：水果接龙（数学）
活动3：干净食物人人爱（健康）活动4：夏天到（歌曲）
活动5：太阳过节了（绘画）活动6：小汽车爬坡（体育）
游戏：小青蛙跳荷叶（体育游戏）小汽车爬坡（体育游戏）第三周：
活动1：我吃过的冷饮（综合）活动2：试一试（科学）
活动3：瑶族舞曲（欣赏）
活动4：我要升入中班了（社会）活动5：快快乐乐过暑假（综合）活动6：小花猫（体育）
活动7：走迷宫（数学）
游戏：小花猫（体育游戏）
我们一起搭城堡（建构游戏）七：逐月安排：
二月份：1：了解幼儿假期情况
2：完成各种计划
3：召开家长会
4：环境布置、区域游戏材料增设5：开展元宵节主题活动6：更换早操
三月份：1：三八妇女节主题活动
2：主题活动：亲亲热热一家人3：主题活动：我的故事4：早操评比
四月份：1：清明节活动
2：春游
3：主题活动：春天真美丽 五月份：1：“五一”节日主题活动
2：家长半日开放
3：家长义工活动
4：家长专题讲座
5：安全演练
6：幼儿六一体检
7：主题活动：六个好宝贝六月份：1：“六一”儿童节系列活动2：主题活动：夏天真快乐3：幼儿发展评价七月份：1：学期结束工作2：各类总结评比
小一班钱玉如
点击咨询 