朗诵讲故事串词五篇范文

第一篇：朗诵讲故事串词

（开场白）尊敬的各位领导、各位评委 敬爱的老师亲爱的同学 大家上午好！浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良。在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。祖国是一首永不落的歌，回荡在我们中华儿女的心上。祖国是一条流淌的河，沐浴着我们幸福成长。今天，让我们共同敞开一扇心灵之窗。今天，让我们共同挽起友爱的臂膀 去寻觅远方渴望的目光，来倾听我们爱心旋律的唱响。下面我宣布——西刘桥实验学校小学部讲故事朗诵比赛现在开始！下面宣布一下比赛程序： 本次讲故事朗诵比赛将分为两个环节进行，第一个环节首先要进行的是朗诵比赛，本环节将有来自五个年级的十七名同学先后上台朗诵；第二个环节要进行的是讲故事比赛，本环节将有来自五个年级的十六名同学先后上台进行讲故事的展示。两个环节的比赛结束后，每个年级按参赛选手的最后得分高低分别产生朗诵和讲故事比赛的一二三等奖。朗诵比赛串词

1、首先将要上场的是1年级2班的高树森同学，他朗诵的题目是《快乐的节日》。

2、笑，是世界上最美的语言他不分年龄，不分国界，绽放一个甜美的笑容会带给别人春天般的温暖，接下来有请1年级4班的李含笑为大家带来《微笑》。

3、小鸟在前面带路，风儿吹向我们 我们像春天一样 来到花园里来到草地上，接下来有请1年级1班的任逸飞大家带来《快乐的节日》。

4、春光明媚，我们走进五彩斑斓的世界，春风和煦，我们飞进诗词歌赋的怀抱，春意盎然，我们唱响春天这支生动的歌曲。接下来有请1年级8班的燕柯菁为大家带来《春天的声音》。

5、聆听春天的气息，春天的旋律，春天的诗意，舞出春天迷人的姿态，接下来有请2年级4班的为大家姜仪伟、任同浩为大家带来《春之歌》。

6、接下来将要上场的是2年级1班的任一诺，他朗诵的题目是《我想》。

7、接下来将要上场的是2年级5班的任新会，他朗诵的题目是《纸船》。

8、接下来有请2年级6班的吴若蕊、吴若萱为大家带来《最好的宝贝》。

9、人的嘴唇能发出的最美的字眼就是母亲，最美好的呼唤就是妈妈，人类的第一声呼唤正是送给母亲的，我们的身上承载着母亲的希望，凝聚着母亲的深情。接下来有请3年级6班的燕柳任为大家带来《献给妈妈的歌》。10、60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。接下来有请3年级4班的任凤仪为大家带来《祖国啊，我亲爱的祖国》。

11、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰的祖国。接下来有请3年级5班的武春雨为大家带来《我爱你祖国》。

12、踏着春天的脚步；我们且歌且唱，播种希望；伴着优美的旋律；我们轻舞飞扬，展望春天；接下来有请4年级1班的燕玉宇为大家带来《触摸春天》。

13、接下来有请4年级5班的任雨欣为大家带来《感悟生命》。

14、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国的崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……接下来有请4年级4班的刘玉奇为大家带来《我骄傲，我是中国人》。

15、接下来有请5年级2的燕晴晴、刘美慧为大家带来《我读书我快乐 我成长》。

16、追逐着光阴的翅膀，我们走近温暖的烛光，拥抱着花与果的芳香，我们来倾听绿叶的吟唱；

16、接下来有请5年级6的隋涵哲为大家带来《老师辛苦了》。

17、是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？送给老师一支歌吧，这是学子们发自心底的声音。接下来有请5年级5的任美月为大家带来《园丁颂》。

讲故事比赛串词 1、1年级6班 房淑贤《小猪西里呼噜》 2、1年级7班 许雨聪《老鼠救公鸡》 3、1年级5班 将棋《小狐狸送被子》 4、1年级3班 武舒婷《狼和七只小羊》 5、2年级7班 李子辰《红鬼脸壳》 6、2年级2班 吴如彦《七只小羊》 7、2年级3班 刘义其《动物选美大赛》 8、3年级3班 姜梦瑶《感恩的心背后的故事》

9、3年级1班 房超逸《王二小》 10、3级2班 任梦柯杨红樱童话《寻找快活林》

11、4年级2班 燕香宇《名人故事》 12、4年级3班 尹晴晴《格林童话》

13、孔夫子讲过：人而无信，不知其可也。给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。4年级6班 李卓群《诚信品格一生相伴》

14、如果说母爱是一条大河，我们就是大河中受关爱的一滴水；如果说母爱是一片蓝天，我们就是蓝天中受包容的一朵云；如果说母爱是一片森林，我们就是森林中受鼓励的一只鸟。5年级1班 任玉莹《母亲的姿势》。

15、5年级3班 任丽伊《爱是一种支撑》

16、年少的青春，开始的旅程，是你带着我勇敢地面对人生，无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给您几分，5年级4班 马舒琪《奇迹的名字叫父亲》

（结束语）

踏着春天的脚步；我们且歌且唱，播种希望；

伴着优美的旋律；我们轻舞飞扬，展望春天；

吟着动人的诗篇，我们深情款款，享受春天；

阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传说。

同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌

朋友们，在歌声中“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会已接近尾声 祝老师们青春永驻，祝同学们春风得意，祝我们的学校，春暖花开，春意盎然！

第二篇：讲故事串词

讲故事主持词

敬爱的老师、亲爱的同学们 ：

大家好!男：缤纷的书海时常在我们的眼前展现； 女：浓浓的书香时刻弥漫着我们的校园。男：一提起故事，同学们一定很喜欢。

女：因为我们经常听着妈妈的故事，进入甜美的梦乡。男：因为老师的故事让我们在快乐中成长。女：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音 男：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。

女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

男: 一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘

瞧，今天这里人才济济，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥

女: 今天，让我们共同走进多姿多彩的故事世界。合: 让我们一起聆听侯村小学精彩的讲故事比赛吧！

1.首先请允许我介绍一下出席本次比赛的评委老师：李婷，王晓瑞，贾碧荣，史二倩，任新德老师。让我们用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！

2.下面请允许我向大家介绍一下莅临现场的领导：~校长，让我们再次以热烈的掌声对各位领导的到来表示感谢！

3.宣读本次比赛的评分标准：满分为10分，最低分不低于8分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分即为该选手的最后得分，最终成绩保留两位小数，为了比赛的公平，前三位选手比赛结束后再打分。4.本次比赛设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名，每个故事的时间为3分钟左右，请每位选手不要透露自己的班级和姓名，只报序号和题目。下面请1号选手上台讲故事，2号选手做准备。……

记分员正在进行积分，接下来请我们的杨校长发言

校领导给获奖学生颁奖。

结束语：百尺竿头更进一步，让我们张开理想的风帆，迈出坚实的脚步，继续朝着更高的目标前进，让我们再接再厉，开拓创新，为孩子们创造一个幸福美好、充满想象力与乐趣的童年。

本次讲故事比赛到此结束，谢谢大家！请各班有序带回。

第三篇：串词讲故事整理

再次搜集整理串词、讲故事、联想类试题

第一节、串词

串词类考题为给出若干个词语，要求用上所给词语讲一段话，按以下维度分为四种要求： A.要求有逻辑/无逻辑要求； B.要求按顺序/无顺序要求； 例题如下：

1.请用“奶粉、安全、信任、震撼”连句。【2009.7湖南汨罗】 2.串词：发展、素质、和谐、希望。【2009.7湖南】 3.奥运，圣火，加油串词。【山东青岛2008.4】

4.请用“和谐发展、民生、稳定、方向、矛盾”这些词编一段话，词序可以颠倒。【2008.11】 5.串词：含羞草、台灯、热水瓶、牙刷。【2008.11云南昭通】

6.“保障、构筑、长效、救助”，4个词连成有逻辑的一段话。【湖南2007.8】

7.请用“成才、轨迹、太阳、机遇”这4个词语编一段话，要求有逻辑。【湖南2007.8】 8.用“环境、发展、持续、清洁”编一段话。【湖南2007.8】 9.用“键盘”和“鼠标”两个词说一段话。【安徽2007.7】 10.串词：农村、华人、航天、新闻。【2007.11】

11.串词：宣传、足球、白云、动物、旅游。【2007.11云南】

12.请把下列词组串成一段话，可以不分顺序：油价、节约、战争、崛起、谈判。【浙江嘉兴2006.4】

13.北冰洋、玫瑰花、面试、企业、足球。讲以上词语用一段话连接起来，顺序不限。【国资委】

14.用稻子、数码相机、岩石、海鸥几个词连成一段话，可打乱顺序。【江西国税】 例题分析：

遇到离散度高的词语时，可以利用一些讲故事的技巧快速的将词语和自己储备的故事结合起来。提供几个故事的开头：使用“含羞草、台灯、热水瓶、牙刷”串词

A.“我在家中教两岁的小外甥识字，拿着图文并茂的小卡片，小外甥很聪明依依呀呀的说出这是“含羞草…台灯…牙刷…热水瓶，嗯”我不禁回忆起自己小时候，家里可供学习的只有一盏昏黄的小台灯，而三十年后的小孩子拥有这么好的学习条件，多亏了社会的发展和国家对教育的重视和社会上对儿童的关爱……”此后拓展开来；

B.“记得曾经在面试考场上遇到这样一个题目，请考生用：含羞草、台灯、牙刷、热水瓶编一段话”，我那时的确被这几个词难住了，但同时感触更深的是自己学识的欠缺，在余下的时光我积极背诵故事语言、搜集热点知识，经过长期的准备，功夫不负有心人，在我面前的这几个词语没有阻挡我前进的步伐，我明白了凡事预则立不预则废……”此后拓展开来；

第二节、讲故事：

一、给定词语分析：

通过分析可以发现，给定的词语也可以分为两类，仅从词义上来看： A.词语之间联合度比较高，也即能够表达一个主题；

例如：【生命、伤痛、成功】；【奥运、圣火、加油】；【油价、节约、战争、崛起、谈判】 难度分析：词语联合度较高的若干词语，串词讲故事或是将一段话这样难度较小，因为每一个词语之间指向同一个主题，考生易于把握，但是很可能出现考生的答案同质性较高区分度不够；

B.词语之间离散度比较高，基本各为主题，要联系在一起需要情节粘连在一起； 例如：【人民、奋发、扫描、增长率、普通话】；【信息、小草、垃圾、软件、途径】 难度分析：词语离散度较高，串词讲故事的难度就升高了，因为每一个词语都可以作为主题词，甚至自设一个主题编进给定词语。考生答案区分度较高，需要考生具备良好的知识储备以及快速思维和组织语言的能力，有时考生的巧妙串词令考官出乎意料也印象深刻；

二、从逻辑角度分析：

从题目要求的是否有逻辑的角度分析，一般情况下没要求有逻辑性，考生也要做到言之有物，逻辑清晰，能够说明某些的道理，从而让考官了解考生的更多特质；

一段话或者故事的逻辑性在于：能够通过一段具备几大要素的情节说明一个道理：几大要素包括：人物、时间、地点、事情起源、发展、高潮、转折、结束、说明的道理等几个方面。假如只是将几个给定词语连接在语句中，但词不达意，考官很难给出好的分数。

三、从顺序角度分析：

一般没有要求按给定词语顺序编故事的题目，考生可以按照自己的思路进行；但一旦规定了顺序那么，考题的难度增加，给定词语较为束缚考生临场的发挥，关键在于考生选择了什么作为主题。假如自定主题，给定词语可以作为定语、状语、补语甚至人名出现作为辅助主题；假如选择给定词语中的某一个作为主题，安排词语难度加大。

四、建议

平时储备故事，作为储备背景，一定发现给定词语离散度较大，或者顺序固定，就采取将给定词语嵌套入自己已有的故事中。准备的故事最好能体现出自己的职业匹配性，以真实的情感打动听众。即使有强大的语言功底，也不能面对崭新的词语临场现编。使用一个故事，能够使用各个角度，运用纯熟后无论遇到什么样给定的词语均可流畅表达。

第一类：纯粹给定若干词语要求编故事 例题如下：

1.请以“生命，伤痛，成功”等词语，讲个小故事。【湖南地税2008.6】 2.用：人民、奋发、扫描、增长率、普通话编一个故事。【2006.8广西】 3.根据五个词讲一个故事：包公、爱戴、警魂、泰山、手铐。【2006.8河南】 4.用“价格，凝聚，信用，捐献，办法”等词，编一个故事。5.请以生命，伤痛，成功等词语，讲个小故事。【湖南地税2008.6】 6.用发展、素质、和谐、希望编一个故事。【2009.7湖南岳阳】

7.将信息、小草、垃圾、软件、途径5个词语按顺序编个小故事。【2006.4云南省级党群】 例题分析：

所给词语语义分为联合度高比如【生命，伤痛，成功】和离散度高例如【人民、奋发、扫描、增长率、普通话】，词语间联合度高则容易抓住主题，跑题亦很困难；而语义之间差距大，词性不统一时，考生给出的答案可谓五花八门，我们可以抓住给定词语中的一个词作为主题，当然这样编故事难度较大，但高分几率也较高。建议可以储备故事再使用一些技巧将其串为一段故事。技巧编故事在本章前串词部分有详写。

第二类：给定若干词语要求结合自己的经历讲故事

根据对以往历年真题的分析，发现串词讲故事一部分题目要求结合给定词语和自己的经历： 例题如下：

1.用“挫折、信心、克服”结合你自己编一个故事。【湖南湘西】

2.用“智慧、困惑、创新”结合你自己的经历，编个故事。【湖南湘西】 3.给三个词和公务员角色定位结合起来说一段话。【山东监狱2007.5】

例题分析：此类串词讲故事更像自我认知类题目，考官通过考生的讲述一方面考察逻辑思维、语言表达能力；另一方面考察考生的自我认知。此类词语一般联合度较高，能够体现出一类意义。例如【挫折、信心、克服】；【智慧、困惑、创新】

第三类：给定若干词语，并给定主题或者背景，要求结合起来讲故事：

通过历年真题分析发现，有很大一部分题目已经给出一个主题，另外给出的词语类型仍可以分为联合度高以及离散度高。例题如下：

1.出四个关键词：和谐社会、新农村建设、干群关系、群众。要求：提供一个背景链接，通过一个故事把这个四个词全部用上，顺序可以打乱，主题明确，结构清晰。

【2007.5选调生】

2.给你4个词：花朵，道路，紧张，快乐，并自己说一个文物的名称，你说完后，你再讲 一个关于这个文物的故事，用上这4个词。【北京文物局2006.2】

3.用“宋丹丹、飞碟、尴尬、强盗、左右为难”等词，编一个帮助残疾人的故事。4.请说一段关于扶贫的话，内容要感人，积极向上其中包含下列词语，顺序可以打乱。键盘、赵本山、待遇、伊拉克、老虎。【黑龙江2007.12】

5.请你用题签上的五个词编个有关“救助失学儿童”的故事。要求把这五个词全部用上，词的顺序可以打乱，故事要完整，情节要感人题签上的词是：书包、飞机、甜蜜、泰山、孔 子。【山东2005.8】

6.请你以“办好让群众‘暖心窝’的事”为题，用上题签上的五个词编一个小故事。要求 把这五个词全部用上，词的顺序可以打乱，构思要巧妙，情节要合理，主题要鲜明，叙述要 完整，给你2分钟的准备时间。现在开始——题签上的五个词是：铁丝、头发丝、粉丝、摩 丝、蚕丝【山东2005.8】

例题分析：此类题目要求较高，考生要具备背景知识，同时还要求情节合理、内容感人；例如【关于一个文物的故事】；【一段关于扶贫的话】；【有关“救助失学儿童”的故事】 例题中体现出考生要了解文物知识，关于扶贫的背景，以及有关如何救助失学儿童。建议考生主要考虑题目给定的主题，再串上自己的词语，一般给定的主体多数以近来的热点以及本单位的职位要求有关。

第四类、自选词语结合给定背景资料讲故事

回顾往年例题，还有题目要求考生先自己讲出要求数目的词语、成语或者俗语，再结合给定主题讲故事。例题如下：

1.想4个成语、俗语编个故事。【国家国税2007.2】

2.说出最近你了解的新闻的三个关键词，然后用一主题结合三个关键词说一段话。【浙江2007.3】

3.请你随便说出三个成语请用你刚才说出的三个成语编一个和“五一”黄金周红色旅游有 关的故事。要求主体鲜明，情节合理，并且把这三个成语全都用上，成语的顺序可以打乱。【山东2005.8】

4.你提出三个形容词，考官给出一个主题，用这三个词表达这个主题。【浙江杭州2006.4】 一般考生临场想出的词语逻辑性稍差，所以考生不要因为自己想出的词语不合适而乱了阵脚，只要准备好储备的背景故事将主题词换掉调整即可。注意要求自选词语可能会有词性要求，例如【提出三个形容词】，临场压力状态下可能考生会忽视掉这样的要求。

第五类、给定故事开头接故事的后部分

通过对历年真题分析，有部分地区的面试讲故事类题目，会以这样的形式出现，给定开头或者给定开头和结尾。要求考生完整这段故事。例题如下：

1.以“一个春暖花开的日子”开始，到“原来是场误会”结束编一个故事，情节生动感人。【2006.8】

2.请你“从在一个烈日炎炎的夏日里开始……到原来是一场误会为止”，把中间的内容填 上，编一个交警与出租车司机的故事。要求故事完整，情节曲折，出人意料。给你2分钟的 时间准备时间。现在开始——【山东2005】

3.编故事以“以荣为荣，以耻为耻”开头，某基层单位为主题，联系网上的新鲜事，编一 个故事？【山东选调生2006.4】

4.请以“一天小王正在看中央电视台的新闻联播，”开头，讲一个与“旅游”有关的故事。5.请以“责任”为主题，编一个故事，故事要有“春光明媚、突飞猛进、夸夸其谈”。【浙江】

6.以“一次有益的面试”为题编一段话。【黑龙江2006.2】

建议考生迅速列出故事提纲，凸显主题。大部分情况考生给出的答案不会出乎考官的预料，考察的重点在于考生的语言流畅性以及升华的高度。例如“一次有益的面试”，考生可以结合以前的经历谈面试，更可以谈临场的面试。什么是有益的？对人生有帮助，对近期目标和长期目标有指导作用；面试，考官更希望听到考生对于面试的理解，面试是选拔优秀人才与人才自我展示的双向舞台，人生时时处处都是面试等。

第三节、联想

联想类试题往往能够考察考生思维活跃性，答题有很强的区分度。要求考生能够发散思维从多角度考虑同时切入一个主题，并进行深入论述。例题如下：

1.高速公路是全封闭的，路上有快车、慢车、高速车，为了让高速车跑得快，特意设了快车道。结合实际谈谈你的看法？【2004.5浙江省直机关】

2.数学上1＋1=2.但在生活中很多时候1＋1不等于2。对此你怎么看。【国家海关总署2008.2】

3.幸福的定义，除了快乐、健康等，再说出你认为幸福的一个定义，并阐述你的观点。【2009.4浙江宁波】

4.一个圆，让你联想。【浙江2007.3】

5.面对中国/世界地图，你会想到什么？【安徽 联想】 6.从足球比赛和围棋比赛，你联想到什么？【2007.7安徽】

7.你如何称赞一个人的衣服漂亮？【2007.8湖南】

8.喜欢哪种动物？并把这个东西作为广告的载体，组织广告词。【山西地税2006.8】

考生会认为联想类考题无规律可循，有时无规律却反映着深层次的规律。此类题目让考生无法伪装或者无法在考试前临时抱佛脚，更能体现考生本身的反应速度以及知识积累量，在考场上能否及时将有效信息提取并以良好的形式传递出来，让考官眼前一亮，可以说此类题目绝对可以成为面试考场的一道亮丽风景。例如“从一个圆我们联想到什么？”多角度发散思维，面对一个几何图形圆。我们可以想到：首尾相接，团结的力量；生命的起点与终点；爱因斯坦关于知识面像一个圆；做学问做事情不可管中窥豹；圆球是相同表面积的立方体中容积最大的形状拓展；圆受力均匀，大大小小的器皿盘子、井盖等都是圆形拓展；联想到呼啦圈，曾经风靡一时的全国健身；联想到马戏团，将许多不可能变为可能；联想到以圆心为轴快速转动时的辐射的力量拓展开等等，我们任选一个在脑海中迸发的众多想法，择其一而详述，千万不要全部使用企图让考官觉得自己思维速度快。以一个崭新角度切入后，深入挖掘，联系自身以及对职业的认识，是考题考察的目的。考生可以在这样的题目中抒发自己的人生感悟。例题分析：

“从一个圆我们联想到什么？”择其一观点：圆的大小可以看做是人的知识面。答案要点：

【首先引出观点】看到这个图形，在我脑海中浮现出爱因斯坦的一段轶闻。一个年轻人很聪明，有一次他问爱因斯坦：老师，为什么您知道那么多，却总说自己什么都不知道呢？爱因斯坦说：每个人的知识就像一个圆，圆所接触到的外面就是自己未知的领域。我的圆大一点，你们的圆小一点。那么我接触到外面的未知就更多。

【联系自己】我们从小学到大学再到社会，从年少轻狂逐渐沉稳懂事，从不知道自己不知道的初生牛犊不怕虎，到不知道自己知道求知若渴，再到知道自己知道的理性历练，最后奋斗阶段才是知道自己不知道的虚怀若谷。

【拔高升华】人贵有自知之明，人只有了解自己、接纳自己、鞭策自己才能不断前进。在为人处事中，随着职位的上升，权利的圆圈会越来越大，而责任就像圆圈接触到的之外部分，权利越大责任愈大。时刻要慎思、明辨，反省自我，才能在职业道路和人生道路上走的更远。

第四篇：讲故事串词

《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆的故事》：我们每个人在生活中都会遇到许多困难和问题，也有权利决定自己在逆境中的态度和前途。有三个小伙伴在困难和逆境中却学会了坚强和改变环境。他们是谁呢？请听三年级带给大家的《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆的故事》。

《小萝卜头的故事》：小萝卜头是谁呢？哦，原来他是著名小说《红岩》中最小的革命烈士，原名叫宋振中。让我们怀着崇敬的心情来听听三年级带来的《小萝卜头的故事》。

《鸡毛信》：把鸡毛信绑在羊尾巴上，然后安全地送给八路军，可真是一件既有趣又很危险的事情，然而，儿童团长海娃就是利用这样的方法让八路军消灭了日本鬼子。他是怎么做的呢？请听二年级的小朋友给我们讲《鸡毛信》的故事。

《红领巾的知心朋友》：红领巾是我们少先队员的标志，飘在胸前，时时告诉我们要做一名优秀的少先队员。雷锋叔叔就一直珍藏着一条红领巾，还利用它引导许多孩子走上了正路。你愿做红领巾的知心朋友吗？请听《红领巾的知心朋友》。

《盲人摸象》：盲人是看不到东西的，当他们面对一头大象时，各有什么感受呢，请听一年级的小朋友给我们讲《盲人摸象》的故事。

《静夜思》：李白是唐代伟大的诗人，当他游离在外，看到皓月当空的时候，自然想到了自己的家乡，随即作了一首《静夜思》，以表达自己对家乡的思念之情。请听诗朗诵《静夜思》。

《刻舟求剑》：宝剑在行船上弄丢了，就在船上刻一个记号，等船靠岸在再去找，还能找得回来吗？楚国就有这样一个人，我们来看看他是不是找回了宝剑。请听幼儿园的小朋友给我们讲《刻舟求剑》的故事。

（女）：亲爱的同学们，迎国庆，讲故事活动到此结束了。

（男）：我们今天听到了很多故事，也号召大家以后多看故事，多讲故事，丰富我们的课余生活。最后祝大家：

（合）：国庆节快乐！再见！

节目顺序：六二四一五幼三

二五一四三六

第五篇：朗诵串词

男：尊敬的给位领导，各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好

男：昨天三四年级的同学们给我们带来了一场场精彩的朗诵，今天我们再次感受由五六年级给我们带来朗诵的盛宴。

女：下面介绍一下本次比赛的评分标准

男：我来介绍一下本次比赛获奖

女：鲜艳的红领巾，飘荡胸前，它是我们骄傲的名称；飘扬的红领巾，系满梦想，载着我们扬帆起航；那梦想是风，吹醒沉睡的心；那梦想是火，点燃熄灭的灯；那梦想是灯，照亮前行的路；那梦想是路，引领“红领巾”与中国梦相约；请欣赏五5班为我们带来《红领巾相约中国梦》，请五1班做好准备

男：不论我们是否关注，不论我们是否纪念，1935年12月9日确实在历史上留下了它浓重的一笔，而那一天也绝对应该在每一个中国人的心里占据一定的位置，因为那一天中国从苦难到幸福又迈进了一大步。有请五1班为大家朗诵诗歌《最后一分钟》。请五 7班做好准备

女：如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请欣赏五7班为我们带来诗朗诵《少年中国说》。请五3班做好准备

男：今天，一个腾飞的中国在世界的东方喷薄而出，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。请欣赏五3班为大家朗诵诗歌《我的祖国》，请五10班做好准备 女：中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗，它那传奇式的牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神激励着每一个中国人。请欣赏五10班为大家朗诵诗歌《二万五千里长征》，请五6班做好准备

男：北国风光，千里冰封，万里雪飘。一幅北国风光图令人魂牵梦萦，一代领袖毛泽东引领着我们走入了如此多娇的江山画面，请欣赏五6班为我们带来诗歌朗诵《沁园春雪》请五2班做好准备

女：我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。下面，请欣赏五年级2班带来的朗诵《中华少年》。请五8班做好准备

男：论远在天涯海角，无论身处异国他乡。对祖国，我们有一种不解的情怀，叫中国结；对母亲，我们深藏着一颗依恋之心，叫中国心。下面请欣赏五8班为我们朗诵《我的中国心》请五4班做好准备

女：当五星红旗在天安门前冉冉升起的时候，当雄壮的国歌声伴随响起的时祖国啊，作为你的儿女，我为你骄傲，作为你的子孙，我为你自豪，请听五4班诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。请五9班做好准备

男：谢谢五4班的精彩朗诵，接下来我们一起来欣赏由五9班的同学们用他们优美动听的声音歌颂《我的祖国》，请六6班做好准备

女：让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽。下面请听六6班为我们朗诵《我爱绿色的家园》请六10班做好准备

男：我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，请听六10班诗朗诵《中华少年》请六2班做好准备

女：回顾历史，我们心潮澎湃；展望未来，我们热血沸腾！在这个庄严、神圣的时刻，我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国。请欣赏六2班诗朗诵《中国梦》请六3班做好准备 男:作为中国人，我们都无比的骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将欣赏到两位小朋友的铮铮铁骨，浩然正气。请欣赏六3班诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。请六4班做好准备

女：中华少年是神州的希望，中华少年对祖国的热爱将以诗歌的方式表达出来，请欣赏六4班带来的诗歌朗诵《中华少年》请六7班做好准备

男：我亲爱的祖国，美丽富饶，繁花朵朵，蒸蒸日上，生机勃勃，让我们一起高歌赞美你——请欣赏六7班诗朗诵《我的祖国》请六5班做好准备

女：我们脚下的每一片土地都是神圣的,我们热爱这片土地,爱我们的祖国,请听六5班诗朗诵《这片土地是神圣的》请六1班做好准备

男：在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。请欣赏六1班朗诵《 我骄傲 我是中国人 》请六8班做好准备

女：闭上眼睛去感受人与自然的亲密无间；体会山雨的韵味。下面有请六8班为我们带来的诗朗诵《山雨》。请六9班做好准备

男：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光。将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。最后请大家以热烈的掌声有请六9班为大家深情朗诵《中华颂》。

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会