2011年秋期南阳幼儿园学前一班班主任述职报告

第一篇：2011年秋期南阳幼儿园学前一班班主任述职报告

2011年秋期南阳幼儿园学前一班班主任述职报告 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。根据园内的安排，结合班级计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。

一、班况分析

本期本班53名幼儿，其中男生28人，女生25人，本期本班有一名新生，一名转班学生。本班学生存在两极分化现象，有的孩子聪明、有的孩子调皮、有的性格内向，争对幼儿的不同情况进行因材施教，与上个学期相比较各方面的进步都比较大，经过长时间的培养大部分幼儿的生活学习习惯得到很大的提高.由于本校有的学生是校车接送，有的乘车孩子下午走得早，早上来得也早，我们就充分利用孩子来得早的时间对个别幼儿进行辅导，二、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了跳绳、拍球的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的体操。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物小棒到数手指头，掌握了20以内的加减法，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减、凑十法、20以内的连加连减，《情境数学》让幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展；本学期语言使用的是《朗朗启蒙阅读》教材，本教材的编排内容非常合理，有儿歌、经典的成语故事、古诗等，让幼儿在讲故事方面有了很大的提升，并懂得一些粗浅的道理，1也让幼儿在快乐中认识了很多生字，本期训练幼儿的听写能力，有助于为上小学而奠基；在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：折、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

三、保育工作做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。

四、家长工作

我们对家园工作很重视，学期中我园成功的召开了家长会，《为孩子的一生奠基》的主题讲座，进行家园经验交流活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。每周星期三我们还开展了“家长开放日”活动，家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸，并与老师进行交流我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。

五、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

第二篇：学前一班班主任工作总结

学前一班班主任工作总结

回首这半年多的第一次带班经历，有辛酸，有泪水，有欢笑，然而更多的是让我收获了一笔巨大的人生财富，使我收益颇深。一学期过去了，看着孩子们一步步长大，我倍感欣慰。每一个孩子，都是一个家庭的希望。这些孩子刚刚离开百般呵护着的幼儿园，来到这独立自由的小学，他们更多的是不适应。这些孩子，有的害怕得连校门口到教室这一百米的路都不敢独自一人走过来，到现在可以自告奋勇上讲台当小老师；有的连扫把都不会拿，到现在可以独立地完成值日工作；有的鸡毛小事都要向我打小报告，到现在可以大方慷慨地处理同学之间的矛盾；一些总是爱带头打架闹事的孩子也能自觉地帮助老师管起纪律来。回顾这学期的的点点滴滴，收获真不少。感谢学校的栽培，感谢孩子们的支持，感谢家长们的信任！

在本学期中学前班的工作重点是加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识、新环境，从不同的角度促进幼儿的发展：

一、爱心——班主任工作的灵魂 “爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的陈思语小朋友，因肠胃不适导致呕吐，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长对我表示感激以及满意，现该小朋友仍在家休养。

学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

孩子小，不懂事。男孩子经常以开玩笑的打闹开始，却以较真地打架结束。女孩子不够包容，容易小题大做，爱哭鼻子。面对这一些列的问题，我虚心向有经验的老师学习，对孩子们循循善诱，耐心引导。教会了孩子们原谅和友好。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有位家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天啊，老师声音都会叫哑了。黄老师把孩子们送出校门后，还要回到教室打扫卫生，真是辛苦！”我微笑面对。是的，刚开学时，我也经常会措手不及，觉得很难、很烦、很累，面对47个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我这样对待这般可爱的孩子们，是不对的！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。我们班一个叫吴刚的小朋友，他初入学前班，顽皮捣蛋，经常打架闹事，上课时我在讲台上讲，孩子们都在认真地听，然而毫无纪律性的他总会想到什么做什么，离开座位、上厕所、甚至会大声说话，且声音远高于我，严重影响课堂纪律。我经过与其父母沟通了解，并对吴刚进行多次私下谈话，以朋友的方式与他交谈，并时常提醒鼓励他上课遵守纪律。现在，他能安静听课，有时还会举手发言了。

如今，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班级纪律大有改变，孩子们现在甚至能安静得上完每一节课，比较快速、安静、整齐地排好队伍。尽管人多，却再也不会觉得那么累啦！

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好习惯。我在学习园地上设计了一棵“好孩子”大树和评比红花台，不断鼓励孩子们争做能力强的好孩子。

周柏良小朋友学习方面非常出色，但是纪律性差，不讲文明，不讲卫生，总是孩子们告状的对象。通过对周柏良小朋友的了解，我明白了他是一个有积极性但是没自律能力的孩子。于是，我经常在上课的时候表扬其作业写得好，画很漂亮等，其次我把副班长一职交托给他，让他帮我管纪律。经过一段时间的努力，周柏良小朋友能在责任中变得更加懂事，更加团结，更加优秀，终于获得了 “小雅士”的荣誉奖。

回顾已经过去的2014年，展望2015年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，不断地去完善自我，挑战自我，带好这个班，不辜负打架对我的期望！

下一学期，我想重新调整战略战术,让学生生能在游戏中学习，在快乐中成长，我将力争摆正自己的位置，充分发挥孩子们的主动性，让孩子们有一个良好的习惯，一颗脚踏实地的心，一股爱拼才会赢的劲，为今后踏入一年级做准备。我将谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的教学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务，广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗.来年以充分的准备迎接学校的检阅。

黄道珍

2015年1月26日

第三篇：2015年学前一班秋学期学期工作计划

2015年学前一班秋学期学期工作计划

转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、班级现有状况分析：

我班现有幼儿29名，其中男生18名，女生11名。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；几个幼儿不认识10以内的加减法；

在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格很活泼过于好动，因此会碰撞到其他小朋友，融入集体的意识比较弱。

二、工作目标：

根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标： 1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯； 2.形成良好的认知结构，发展认知能力； 3.促进幼儿语言表达能力的发展；

4.培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力，5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。

三、详细措施：

1.做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，保持内务整齐； 2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；

3.积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。

4.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；

5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质； 6.杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。

四、家长工作：

通过电话、网络和当面接触的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

五、详细工作和活动内容： 九月份：

1.幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。

2.结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。3.进行主题《可爱的乡村》的教学活动。十月份：

1.结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。2.结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。3.进行幼小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。

4.和家长网络交流，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。5.进行主题《祖国多美好》的教学活动。十一月份：

1.对幼儿进行学期中的语言、数学、的考评。2.进行主题《保护环境》的教学活动。十二月份：

1.乐意为别人、集体做事，具有初步的对人对集体的责任感。4.进行主题 一月份：

1.进行幼小衔接活动：生活自理能力大比拼(包括整理课桌、书包、铅笔盒衣物；整理床展；排课桌等）。

2.对幼儿的安全和健康教育。3.做好假期准备工作

希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！

第四篇：学前一班班主任个人总结

学前一班班主任个人总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的学前一班班主任个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

时间就像流水一样悄然逝去，似乎不留一点痕迹，但似乎却又带走了许多美好和苦涩。回顾一学期的工作，好像每一天都刚刚在眼前闪过，亲切而真实。尽管如此，我还是在流逝的光阴中，找到了自己一路走来的点滴痕迹

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学年，本人担任学前一班班主任，班级人数较多，又是第一次带班主任，对我来说是一次学习的机会。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真上课、积极开拓教学思路，试着把一些流行音乐和舞蹈贯穿于整个音乐课程中，自编了各种少儿韵律操培养孩子对音乐的感知能力以及增强他们的兴趣爱好。

三、培养学生的良好习惯学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的'表现在学生中树立榜样。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，不穿拖鞋上学，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

回顾一学期的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成绩已经属于过去。我一定会在不断思索中奋力前行。为新的一年自己加油！

XXX

XXXX年XX月XX日

第五篇：六一班家委会班主任述职报告

家委会班主任述职报告

清河镇明德小学六年级一班 刘云水

尊敬的各位家长，上午好！

首先，感谢大家在百忙之中来参加今天我们六〃一的家长会、感谢大家对我们工作的支持！。今天请各位来开这个家长交流会，我们的目的只有一个：那就是如何更好地帮助孩子健康成长。

自从孩子们进入清河镇明德小学之后，学校领导就要求各班对学生严格管理，进行常规教育，要求学生养成良好的行为习惯，学习习惯，培养良好的道德素质修养。我们六〃一班为了调动同学们的学习积极性、主动性，培养他们自学的能力，提高他们的思想觉悟，采用了《量化积分 自主管理》的班级管理办法，自实施以来，取得了积极的成果，绝大多数学生的学习积极性调动起来了，绝大多数同学能够自觉完成作业，还有很少的几位同学有迟交作业的现象发生。同学们的书写水平有了明显的提高，学习成绩有了较大的进步，有些同学因原来的基础较差，还没有养成良好的学习习惯，因此，学习成绩不是很理想。我们不要太着急，要有耐心，只要他们有进步，我们就要鼓励，我们不歧视任何一个学习有困难的学生，也决不放弃任何一个学习有困难的学生，这是我们对家长的承诺。在此感谢家长对我们工作的理解和支持。

下面请允许我就班级情况和管理班级的一些思路以及我所了解的一些情况向各位家长做一下汇报：

1、本班学生基本情况：全班现有学生56人，男生26人，女生30人。自开学以来，我尽量让每个孩子都有锻炼的机会，让每个孩子都有机会服务于别人，参与班级日常管理。班干部和各科学习小组长的认定都是采用民主推选和自愿相结合的方式确定下来的。班级中班委成员有班长，副班长，纪律委员，学习委员，劳动委员，卫生委员。学习小组长就有7人，还有值日组长。参与学校管理的监督岗成员我班就有9人。细细算来几乎每一个同学都干点事。这也是很好的锻炼孩子的机会，我的目的是让每个孩子在班级里都有种被重视的感觉，去管理别人的同时，也自我约束着自己。

2、孩子们的书写基本功还是比较差的。开学以来我重点抓了书写，书写反映出一个孩子的学习态度。端正学生的学习态度，先从书写开始。作为家长不会看对错，可是都会看书写是否潦草，家庭作业书写不好，让他重写，希望家长先把好第一道关。有家长的配合，只要您的孩子书写进步了，相信学习成绩也肯定进步很大。最近，因为我强化了《量化积分 自主管理》的班级管理办法，同学们自觉认真书写作业的积极性调动起来了，书写水平有了较大的提高。

3、本班学生具体表现 ：总体来说全班同学都比较乖巧听话，很少有迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有三五个学生偶尔忘记做，同学之间能团结友爱，这近半学期以来，我班就拿到了两次学校评比奖项：一是全校卫生评比第二名；黑板报、和校园文化评比第一名。进行了三次作文，两次语文测试，从学生的卷面上看，绝大多数学生对基础知识掌握较好，卷面整洁，同学们的学习成绩绝大部分都有不同程度的提高。

具体分析如下：

品学兼优的学生： 他们有良好的学习习惯，自觉学习的能力较强，善于思考，肯钻研，综合素质较高。

需要家长督促的学生：学习基础较差，缺乏良好的学习习惯和自控能力，贪玩，易受其他因素干扰，不会听课，课上小动作多。作业敷衍了事，不能按时保质完成。

4、向家长介绍几个我们共同关心的问题：（1）学生的心理问题

12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这一时期他们的精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

（2）、学生的安全问题： 主要存在两大方面：

首先，交通安全。家长们都看到了，我们的学生是在三层教学楼，楼梯并不宽敞。在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准并行。不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。各班有专用楼梯，保证学生上下楼的安全。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往。在这种情况下，学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多有效措施，尽量保障每一位学生地安全。下午放学时，我们都尽可能把学生送到校门口。学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题。这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。班里有骑车的学生比如：学生的车闸、车锁、车铃、车胎家长要经常检查，每天学生回家后可以问一问

学生车子有没有问题。不骑车的学生，家长要告诉孩子在路上不追逐打闹，要按时回家。我们老师会经常教育学生遵守交通规则，保证自身的安全。

其次，是饮食安全。现在学生已在学校就餐，在校内已杜绝吃零食。但在校外学校无法控制。学生爱吃零食，一些小商小贩只顾自己赚钱，不顾食品卫生和孩子的健康。孩子比较小，对于食物的选择不加考虑，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜欢吃一些油炸食品，长期吃这种食物会造成身体的伤害。我们老师们经常教育学生注意饮食卫生，希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生。孩子回到家，多让孩子吃些水果，早晨尽量让孩子在家吃早点。

（3）、学生上网问题。现在有许多家庭安装了电脑，我们提倡学生安全上网，但不迷恋上网。现在学生年龄还小，是非辨别能力还不强，希望家长配合学校把把关，以免孩子误入歧途。

（4）、学生的家庭教育。

我们在家庭内要多关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对六年级学生的年龄特点来进行教育和沟通。现在有些学生在家表现与学校表现不一样，在家不听家长的话有与家长对着干的趋势，针对这样的情况，我们家长应从以下方面去做：

第一．从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。

比如：严厉苛刻类的话—“你不该这样做！”“难道我没有告诉你？”冷嘲热讽类的—“你一点也不好”“你笨得像头猪”一概否定类—“没出息的东西”“一辈子你也做不好”等等这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩子引向你的对立面，与你对着干。

第二、不要打击孩子的自信。要相信孩子，多给孩子以鼓励。第三、要多关心孩子的健康成长，不要太溺爱孩子。

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低级本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃、喝、拉、撒、睡是爱，教子吃苦、教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，教学方法是一样的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

建议家长建立平等和谐的民主家庭，通过今天的分析交流能够明白家庭教育的重要性。最后给家长提几条建议，供家长借鉴参考：

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子锻炼。特别是做人的道理。

五、帮助孩子树立责任心，让孩子学会为他人着想，在家洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

六、孩子面前做表率。比如：如何孝敬老人等。

七、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

八、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。

十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

以上几点是我个人的几点体会和建议，希望能给各位家长带来一点启发和帮助，希望在今后的日子里，我们共同努力，共同教育好我们的孩子，使他们都能健康地成长。

最后，再次衷心的感谢各位家长的光临和对我们工作的支持，祝你们工作顺利，万事如意，全家和睦幸福！

我的汇报到此结束谢谢大家！