第一篇：大班上学期简笔画兴趣班工作总结
大班上学期简笔画兴趣班工作总结
2011-1-4董晓飞
时间过得真快，转眼间一个学期又过了，看着兴趣班的小朋友这个学期的进步我感到非常的开心。孩子们经过这半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展。本学期的绘画内容多以人物为中心的主题意愿画，将人物及动作的各种特征分布到每次活动中进行指导，使幼儿循序渐进的掌握各种形态人物的画法，并配合进行背景、整体构图的指导，发挥幼儿的想象力，丰富画面的内容。现将一学期的工作总结如下：
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行《我爱做运动》这个主题时的每一幅画，都结合了幼儿的喜好，课前和孩子们做相应的运动，让孩子们在兴趣高涨的同时观察动作要领，继而进行绘画，孩子们的兴趣非常高，所以将本主题的每一幅画都完成的特别好，抓住了动作画的要领，将人物绘画的惟妙惟肖。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，并掌握的很好。
二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教
师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
三、重视幼儿作品的评价
在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态 度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提高幼儿对生活的绘画表现力。
大班幼儿通过这学期的绘画兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。
第二篇：大班兴趣班
大班
中国舞：顾越
舒东韵
郑晗弈
张思颖
陈俊
周丽凌
王苏 张荷聆
马逸楷
王靖雯
油画棒：黄敬添
王仕峰
薛琪
顾越
赵子涵
贺羽洁
孙一博
岩渕天顺
张琛泽
水墨画：薛奂琪
王绍豪
朱亭谕
颜思瑾
舒东韵
祝德润
周媛
蒋涛
李真伟
罗雨健
商诚飞
方心雨
钢琴：赵子涵
围棋：宰维烨
府哲鑫
王绍豪
钱睿毅
颜思瑾
宝贝DOREMI：
字宝宝乐园：
逻辑狗：廖治辉
陈洪印
陶艺：
创意课：
街舞：黄敬添
孔雨晨
府哲鑫
朱亭谕 鲁崇博
陈亦新
高媛媛
李真伟
岩渕天顺
罗雨健
拼音：黄敬添
宰维烨
王婧妤
王仕峰
陈紫涵 薛奂琪
薛琪 顾越
袁良烨
府哲鑫
王绍豪
朱铭贤
朱亭谕
钱睿毅
赵子涵
张涵
颜思瑾
舒东韵
张盛
贺羽洁
高梓涵
林文彪
陈亦新 李阳
孙一博
郑晗弈
韩怡鑫
张思颖 龙国庆
陈俊
周丽凌 王苏
张荷聆
祝德润
马逸楷
廖治辉
周媛
蒋涛
王靖雯 高媛媛
李真伟
陈洪印
岩渕天顺
罗雨健
赵家莲
黄子钰
商诚飞
胡齐明
杨承禹
王佳逸
袁韩帏
姚楠
周贝乐
石国佳
王学坤
杨子祥
张琛泽
刘禾
黄蕊
方心雨
第三篇：大班美术兴趣班学期总结
大班美术兴趣班学期总结
蓝天幼儿园
杨燕琴
本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品各１８幅。作品形式有蜡笔画、线条画、水彩画，教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《机器人》《蘑菇》《花瓶》《奥特曼》等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《我家后院的花奶牛》《我想去天上玩》《田野》《狮子》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
三、重视幼儿作品的评价
在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力，提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品；教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。大班有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动，以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
这学期大班幼儿兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界
第四篇：大班语言兴趣班学期计划范文
大班语言兴趣班学期计划
一．活动分析：
本教学活动有学习儿歌，学说普通话，手指游戏，诗歌，绕口令和看图说话等。主要训练幼儿的口语表达能力，其次是让幼儿的词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。
除了这些，还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使玩的过程中也能学到知识。二．教学目标：
1.愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。乐意与同伴交流，能大方的在集体面前说话。能说普通话，能较连贯的表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式说话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。
2.养成先仔细观察，后表达讲述的习惯，逐步学习理解图片和情景中展示的事情顺序。能主动的在集体面前讲述，声音响亮句式完整。
3.在游戏中巩固练习发声，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说出简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。三．教学内容与要求：
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富优美，并通过各种活动帮组幼儿加深对作品的体验与理解。
5.教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例，创设语言交际环境，对幼儿的语言学习行为做出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。
四．教学进度： 三月第一周： 第一课：《自我介绍》
第二课：儿歌《属相歌》
第二周：
第一课：绘本故事《巧克力爷爷和糖奶奶》
第二课：手指游戏《会变得小手》
第三周：
第一课：绕口令《小猪》
第二课：看图说话 第四周：
第一课：绘本故事《我爸爸》
第二课:三月月底儿歌汇报 四月第一周：
第一课：儿歌《摇篮》
第二课：古诗：李白《望庐山瀑布》 第二周：
第一课：绘本故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
第二课：绕口令《小毛与花猫》
第三周：
第一课：看图讲故事
第二课：手指游戏《石头剪刀布》 第四周：
第一课：绘本故事《没长耳朵的小老虎》
第二课：四月月底绕口令汇报
五月第一周：
第一课：绘本故事《月亮的味道》
第二课：儿歌《弟弟问蓝天》
第二周：
第一课：看图讲故事
第二课：绕口令《羊和狼》 第三周：
第一课：绘本故事 《小老虎的大屁股》
第二课：手指游戏《土豆》
第四周：
第一课：古诗：李白《静夜思》
第二课：五月月底儿歌汇报 六月第一周：
第一课：绘本故事《南瓜小房子》
第二课：儿歌《搬鸡蛋》 第二周：
第一课：看图讲故事
第二课：绕口令《大兔子和大肚子》 第三周：
第一课：古诗：邵雍《山村》
第二课：手指游戏《看谁的反应快》 第四周：
第一课：绘本故事《我会有只霸王龙》
第二课：六月月底绘本汇报
第五篇：中班简笔画兴趣班计划
情况分析：
今年的兴趣班，我们面对的是刚从小班升上来的幼儿。其中有一部分已经参加过小班的绘画学习，有一定的基础。但今年也新加入了许多没有绘画功底的新生，甚至有些孩子不会握笔，不认识颜色。根据这些情况，我们为兴趣班制订了以下目标。
指导目标：
1、学会直线、弧线、折线、螺旋线、绕圈线、连续折线等线条绘画方法。
2、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形、椭圆形等为基本图形的简笔画。
3、学习在画纸上合理安排图案的主次，图案的层次。
4、认识冷、暖两种色调，学习使用不同色调表现画面的不同内容。
5、初步学习使用渐变色的方法进行涂色。
6、初步学习使用平涂法、连续折线涂法、重叠涂色法进行涂色。
引导幼儿结合已经掌握的绘画技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的意愿画。
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