幼儿园小二班2013年第二学期工作总结

第一篇：幼儿园小二班2013年第二学期工作总结

幼儿园小二班2013年第二学期工作总结

时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过，紧张而又充实的一个学期又要过去，去年还在哭哭啼啼的孩子们马上就要升小班，成为哥哥姐姐了。伴随着孩子们阳光般的笑脸，看着这群可爱的孩子们，不禁回想起与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，现总结如下：

班级情况

幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。同时，为提高幼儿身体素质，我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。

在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。

保育方面

本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到 ：

吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助；

喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上；

入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子；

睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子；

安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架；

卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。经常晒太阳。

教育教学方面

本学期学期初，我一直执教健康、社会、美术、科学这几个领域的课程。我根据大纲的要求和托班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划、并取得了一定的成效。通过一系列的活动我班的幼儿在各领域发展方面因个体差异，都取得了不同程度的进步:

健康：

我班幼儿比较注意卫生，具体说来有：及时添加衣服、口渴就去喝水、打喷嚏咳嗽捂住口鼻、不乱扔垃圾、自己擦鼻涕、自己洗手、了解一些社会生活上的卫生习惯„„每天户外活动时我们会提供各种设施设备组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。

美术：

我班幼儿在执笔画画上仍有所欠缺，大部分幼儿已经可以辨别几种常用色并且能耐心平涂，在周老师的鼓舞下也学会了剪刀的使用，会对橡皮泥进行简单的搓、团、捏、压，对于粘贴画也有一定的基础。

科学：

会去思考为什么，乐于观察，乐于探索，乐于求知。比如《糖跑到哪里去了》孩子们会好奇糖跑到哪里去了？怎么知道糖溶解到水里去了？还有什么也会像糖一样能够溶解到水里去？对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。

社会：

我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、乐于与人分享、诚实勇敢、不怕困难等良好的品质。并且知道一些安全知识，每次问道“„„我们要注意什么？”小朋友都会异口同声地回答道：“注意安全”（很是无语），他们知道：不能更陌生人走、合作力量大、我们一起玩、我来帮你吧、一些简单的社会用语„„

教研工作

家长工作

我们非常重视家长工作，通过期初家长会、家园联系栏、家园在线、幼儿缺勤上门家访以及平时早晚接待时的随机面谈等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。期末进行全面家访，从而更好地了解幼儿们在家的情况，以便今后更有针对性的对幼儿进行教育。

存在不足之处

1.经过一学年的教养，班内幼儿有了非常明显的进步、提高，但在常规方面还存在一些不好的现象，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，懒动手的不良习惯；用餐时，有个别幼儿吃饭教慢，有些孩子喜欢挑食；个别幼儿行为比较倔强，自我约束力较络，需要家园继续配合好，共同引导教育好孩子。

2.加强幼儿的语言表达能力，引导幼儿学说完整话。

努力方向

经过一学期的努力，班级各项工作已走向正轨，老师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的基础。下学期，将会有更多的工作任务等待着我们，我们将从以下方面做进一步的努力：

注重对幼儿特长的培养。教师要善于观察，及时发现幼儿的闪光点。

继续抓好幼儿活动常规，对几个特别幼儿加强引导，使之与集体同步。

要大力加强幼儿的语言表达能力。幼儿一个主要生活环境就是家庭，因此，对其进行语言培养，要在家园共同配合中进行。我们要请家长配合，完善巩固坚持以正确的口语和孩子交谈。

有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，争取把班的工作做的更好。

教师自身要不断提高素质，丰富知识，提高教学方法增进年级组之间的交流，学习其他班级的好经验。

以上是我们小二班的一学年的班级工作总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强挑战，争取更大的进步！

龚老师

3013.6.27

第二篇：小二班第二学期工作计划

小二班班级工作计划

（07年3月——7月）

转眼一学期过去了，匆匆过了年，小班的下半学期又开始了，回顾上学期的工作，总结经验，调整状态，我们将以更加饱满的状态投入到本学期的工作中。以下就是本学期我们班的工作计划：

（一）生活活动

1、培养幼儿喜欢幼儿园，喜欢老师和小朋友的情感。

2、随着上学期的适应情况，这学期主要以常规习惯的巩固。

3、有良好的食欲，不挑食，进餐时保持轻松愉快的情绪。

4、能用小勺独立进餐，并保持餐桌的清洁。

5、逐步养成喝水的习惯，能从认照片过度到认学号。

6、知道有大、小便及时去厕所，逐步学会穿脱裤子和擦屁股。

7、能独立正确脱穿简单的衣物。

8、养成良好的睡眠习惯，能够逐渐独立入睡。

重点：幼儿经过上学期的适应，已经初步培养了一日生活的常规，这学期主要以巩固和坚持为主，同时对孩子的自理能力提出新的要求。比如：自己脱穿、整理衣物；吃饭保持桌面清洁；自己擦屁股；认识学号等。

（二）区域活动

1、体验和了解班里创设的区域，能根据自己的兴趣主动选择区域游戏。

2、愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应，能初步感受与同伴一起操作、交流的快乐。

3、有好奇心，喜欢探索，积极运用多种感官感知周围事物。

4、初步体验规则的作用，愿意遵守游戏规则。

5、能在各个区域里得到不同方面的发展。

6、逐步养成正确收放玩具的习惯。

备注：在原有的娃娃家、图书区、益智区、美工区以外，这学期我们还会新增建筑区和表演区。

（三）教学活动

1、以五大领域促进幼儿全面发展

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以《快乐与发展课程》为参考，设计适宜本班幼儿年龄特点和兴趣爱好的五大领域课程，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。进行《快乐与发展》的课程。

2、主题活动：

根据我们班年龄特点，结合季节的变化，我们相继会开展《美

丽的春天》、《真好吃》、《小皮球》等一系列大小主题活动。

3、本班特色：早期阅读、奥而夫音乐

*早期阅读以成为我们园的特色课程，这学期要深入研究，争取找到适合小班的早期阅读活动。

*奥而夫音乐：赵老师一直在研究奥而夫音乐教学，我们还一起参加了台湾奥而夫音乐的培训，我们班的两位教师对音乐教学都比较擅长，所以我们也会结合本班孩子的特点，把音乐渗透在一日生活的各个环节中。

4、英语教学

根据本班孩子的特点，以《小袋鼠》和《PLAYWAY1》为参考教材，主要培养孩子英语活动的常规和对英语学习的兴趣。

（四）家长工作

1、召开新学期家长会。（总结上学期工作，安排这学期工作，早期阅读的探讨。）

2、建立幼儿成长档案

3、便签条的有效使用

4、借助家长的力量建立本班的论坛，架起家长与家长之

间沟通的桥梁。

（五）其他工作1、4月份搞亲子运动会或春游活动。

2、节日教育（妇女节、五一节、母亲节、六一儿童节、）。

4、根据季节变化渗透对季节的教育。

5、与家长一起商议搞好班级工作活动。

总之，我们的任何活动都会以幼儿为主体，以《纲要》为

指导思想，根据我们班的情况开展丰富多彩的活动，促进孩子的身心健康全面发展。

第三篇：小二班第二学期班工作计划

杜土幼儿园小二班第二学期工作计划

（2012-2013）学

一、指导思想

继续贯彻执行《纲要》，在工作中围绕园工作的两个坚持，四个关注，结合本班宝宝的年龄特点个性差异和课程的实践，从幼儿安全教育教学、卫生工作和家长工作这几方面开展工作。

二、班级工作重点

（1）重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。

（2）帮助宝宝进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养宝宝愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

（3）丰富宝宝动手、表达和审美方面的经验，认真开展每周三的艺术教育活动。

（4）认真做好班级安全工作。

（5)努力提高自身的业务水平。

三、月份安排。

二月份

1、假后的幼儿情绪的稳定。

2、拟定各项计划。

三月份

1、召开新学期家长会。

2、开展感恩主题活动：我的好妈妈。

3、做好家长开放日活动。

四月份

1、认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。

2、积极开展春季趣味运动会。

3、开展清明节主题活动。

4、认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。

五月份

1、做好春夏季加强性消毒工作。

2、认真组织宝宝参加幼儿园组织的绘画展活动。

3、组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。

六月份

1、庆“六一”亲子活动及艺术展示活动。

2、做好家访工作。

七月份

1、做好学期末家长开放日活动。

2、班级工作总结。

2013、2

第四篇：2012学年第二学期小二班家长会材料

2012学年第二学期小二班家长会材料

各位家长，你们好！

大家好！首先，感谢你们能抽出宝贵德的时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。我们这次召开家长会，主要目的是希望家长进一步配合老师，加强老师和家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来，总之一个话，就是“一切为了我们的孩子”。

首先，我把我们班孩子的特点和目前的一些学习和生活的状况作一个简单的介绍。这学期我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿遵守幼儿园的一日常规，初步培养幼儿的数概念和阅读习惯。为此我们开展了一系列的主题活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，并给孩子排了学号，就让他们练了两遍，第二天孩子们到幼儿园基本上没有坐错的。孩子们知道了上课要举手发言，自己的衣物要自己整理好，吃点心时包装袋要裹着吃，吃完了点心袋子要扔到垃圾桶等等。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人。而且每个孩子也都显示出自己的个性。比如：

洪佩琪、赵叶佳、邵思怡、任伶涵、陈欣雨、金乐瑶、王佳怡、章孟珂、祝依婷、寿诗渝、李铭、王欣怡等小朋友喜欢唱唱跳跳，在文艺方面表演欲强。

任玲涵、孙泽尚、于米妮、寿诗渝、盛哲轶、韩奕宇、章孟珂、寿书杭、徐炼鑫等小朋友上课专注，做事认真塌实。

沈家豪、盛哲义、于米妮、王锦涛、韩一宇、章孟珂、任玲涵、祝依婷、周瑾钰等小朋友动手能力强，喜欢手工，绘画活动。

王锦涛、相梦婷、邵宇航、陈甄宇、王哲远、金乐瑶、李铭等小朋友好动贪玩，但是接受新知识快，求知欲强，反应灵敏。

陈欣雨、王宏彬、寿书杭、沈家豪、张庭恺、王朝臣、寿诗渝等小朋友有原来的内向、胆小变的越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了。

殷小非、韩马杰、王哲远也越来越懂得遵守规则了，逐渐形成了规则意识，活动中专注的时间也延长了。

洪佩琪、王哲远、王欣怡、韩马杰、寿书杭、赵烨佳等这些原来自理能力比较弱的小朋友，现在都能自己穿脱衣服、并能把脱下的衣物折叠整理好了。但通过开学以来的观察，大部分幼儿在这几个方面又出现了不良行为的反复，如：坚持性较差，坐不住，只有几分钟的时间。还有就是坐姿不好，什么样的姿势都有。那我发觉孩子们在玩拼图、画画、做纸工时很容易静下心来，我们不妨从陪孩子拼拼图、画画、剪纸灯这些方面入手，培养孩子的静心。其实我们家长是最了解自己孩子的特点兴趣爱好，我们要及时捕捉孩子的兴趣点，让孩子去干自己喜欢的事情，这样使孩子能更静下心，比较容易培养孩子的坚持性。

其次，我发现我们班的孩子还有挑食、偏食的现象。这其实和很多家长溺爱孩子、迁就孩子造成的。其实孩子什么都爱吃，就比如吃胡萝卜吧，一开始几乎没几个孩子要吃胡萝卜，几次在午餐之前我就跟孩子谈了胡萝卜的营养，胡萝卜含有非常丰富的胡萝卜素和维生素A，吃了胡萝卜能让我们的眼睛变得更亮更漂亮的，多吃胡萝卜还会让我们长的更结实更高，詹老师和戴老师可喜欢吃胡萝卜了，结果现在很多孩子都会争着向我要胡萝卜吃。我要说的是我们要做有心人，可以通过各种方法让孩子吃他认为不好吃的菜，而不要把孩子的一两次的拒绝就不再给他吃这种菜了。

还有我们要注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼爱他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这也是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友一起分享，要学会与其他孩子礼貌的交往。现在我把这学期各方面情况及我们的教学计划说一下：

（一）健康方面：

过了年孩子在自理能力方面有了较大的提高，我们要求孩子能自己独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜。现在用餐时剩饭、挑食现象有了明显改观，也能坚持使用擦嘴毛巾了。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如吃饭时经常东张西望，讲话，需要老师不时督促、提醒。本学期将通过个别教育、谈话讨论和不时督促来帮助孩子们逐渐养成良好的进餐习惯。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，裤子、衣服穿反的现象也大大减少了，而且孩子现在能把自己脱下的衣物折好放在指定的地方，鞋子整整齐齐的排列好，但有个别孩子穿脱速度太慢，技能不太熟练，还有个别小朋友鞋子经常要穿反，这些需要家长配合给予

孩子更多锻炼自理的机会。我们的教育观念是，授之于鱼不如授之于渔。我们要耐心地一遍一遍的教孩子技巧方法，让孩子自己去尝试、磨练。

（二）社会性和情感方面：

经过小班一学期的生活，孩子的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的老师、阿姨、门卫爷爷打招呼。日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，孩子的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人老师还不能主动招呼，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己，需进一步鼓励他让他更活泼、开朗起来。还有些幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。一些孩子在幼儿园里满乖的，可在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点来抓。

（三）艺术方面：

我和戴老师都喜欢绘画，所以我计划在我们班搞美术特长，从上学期开始我们就有针对性的培养孩子的涂色能力，很明显我们班的孩子在涂色方面提前了一步，对绘画已有了一定的兴趣，那在这学期我们将重点培养孩子构轮廓、剪纸等技能培训。那么我们会有意识的在这些方面多给孩子锻炼的机会，希望家长也能与我们同步，让孩子在家多剪剪画画，在次我又要感谢我们的家长，当第一次我让孩子接触剪刀，我记得很清楚，班上只有3、4个小朋友会用，于是我发了一条短信，让孩子在家里多练习，现在我们班只有2、3个孩子使用剪刀还有困难，这说明我们的家长非常支持我们的工作。现在是孩子学涂鸦的时期，你也许会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要及时肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。

（四）语言认知方面：

全班幼儿已都能用普通话在日常交往中运用、表达。幼儿喜欢听故事，但活动时认真倾听的习惯还较差，经常插嘴。希望家长平时也能用普通话与孩子交流，并引导孩子学习倾听大人讲话，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。现在可以慢慢地培养幼儿看书的习惯了，小班幼儿看书大都要家长陪着看，还需要家长耐心地讲给宝宝听，他们还不会自主的看书，在陪宝宝看书的时候最好是一边读一边点着字，这样有利于加强孩子对字的认知刺激。

接下来我还是要把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹子，刀片）等等，上次尚尚妈妈讲起尚尚把一元硬币吞到肚子去了，平时我也看到有不少小朋友喜欢把一些小

东西含在嘴里，如豆奶的瓶盖、扣子、一些小东西，我们要在这方面加强安全教育。还有每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。如有物殊情况不能来园请及时与我们取得联系。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到老师手中，写明服药时间、剂量。说到安全问题，应该提到是孩子在入园的前两个月，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，；二是自我控制能力差；三是生理因素的影响；四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。幼儿在交往中的冲突问题，家长要教幼儿正确处理问题的方法，幼儿之间的冲突，反映了孩子的一种渴望交往的积极情感，只是不知道正确的方式，大人应该用一种积极的方法教会幼儿如何与人交往，有的幼儿“人来疯”，那是一种表现欲，只不过表现的不符合我们正常的社会规范罢了，需要我们积极的引导。在这里我要感谢我们每一位家长，我们的家长在这一方面都做的非常好，我们的班的孩子现在也越来越文明了，极少有打架、咬人、抓人的事件发生了。说脏话的小朋友也越来越少了。

下面我们再来谈谈家园合作。

1、以后请家长尽量在早上8：30分以前送孩子上幼儿园，以便孩子能得到晨间锻炼，有些孩子我们上课了还没吃完早饭，为了我们能顺利开展教学活动，希望家长以后尽量让孩子在家里吃完早饭。

2、我们要教育孩子懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要和老师、阿姨问好，和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样，不说脏话。

3、我们要坚持让孩子自己穿脱衣服、整理衣物。大家也都看到我们的前几周的周计划主题：我们已经教过孩子穿脱各种衣服、裤子、袜子、鞋子等，大部分小朋友都能独立的穿脱衣服了，并能把脱下的衣物折叠整理好，还不会的小朋友，在家要多练习了。

4、不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好，不能把玩具私自带回家，当发现孩子的口袋里有玩具时应告诉他道理，并及时让孩子把玩具送回幼儿园。

5、今天请把孩子的的被褥带回家拆洗，请一定要在孩子的棉被、垫被特别是枕头上绣上孩子的名字，这样我们找起来就省力多了，也省得经常要调错。

6、孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们设有“家园联系”我们将一周的教学内容都贴在上面，请家长们了解我们每周的教育教学活动。我们一般会把一些简单的儿歌、通知、注意事项等以家校通短信发送。

我要再次真心诚意的感谢我们每一位家长一直以来对我们的工作的支持配合，比如我们教学活动时要孩子带的物品、自然角的添置，环境布置的材料啊等等，每次你们都会去认真的准备，及时的带来，对我们的教学任务你们也是非常的支持，并坚持让孩子在家练习，比如、涂色、剪纸等等。有了你们的支持才能使活动正常开展。

乘此机会我又要麻烦各位家长一起动手制作体育教玩具了，我们以前遗留下来的教玩具是针对大班孩子玩玩的，而且也都很旧了，于是我选了一些新的教玩具，要每位家长动手去做。

一个是布袋跳，需要家长们做一只大布袋，（布要厚实一点不会懈的）大概到孩子的胸部，再在袋口处缝上两条大约两公分宽的的松紧带。

还有就是揪尾巴，需要家长们用毛线或布条做一条大概50公分长的尾巴。另外我请木工师傅已经在做了。我们幼儿园5月份要进行省一级幼儿园复查，到时省里的领导要来检查参观，所以现在大家也都看到了我们幼儿园不管硬件设施方面的投入和教育教学方面观念的改进都是巨大的最后我要说的是，你们把孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子。但是小班孩子小,这个年龄段又比较好动，免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。今天我们要谈的就这么多，家长如有疑问或有何意见、建议，提出来我们共同探讨。

希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！

谢谢大家！

第五篇：小二班上学期工作总结

小二班上学期工作总结

——

时间脚步匆匆，一眨眼，学期就要到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”„„幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手„„在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我也发现了自己许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们二位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用

点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小贴花，请表现好的小朋友做小组长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。

随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、钻爬等练习发展

幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。

随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行电话家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。以上是我们对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，这些都有待于我在以后的工作中不断的努力、不断的改进。以便我在来年的工作中更上一层楼！