中二家长会计划（最终定稿）

第一篇：中二家长会计划

家长会计划

各位家长：

下午好！首先我代表中二班的三位老师感谢你们来参加今天的家长会！其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，同时，幼儿园也举办各种各样的活动，让家长走进幼儿园了解孩子在幼儿园的生活、学习和成长，我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家园共育模式,今天家长会的目的主要是向家长介绍我班本学期的工作安排,让您更好的了解我们的工作,以便于配合我们,让孩子快乐健康的成长。

一：指导思想

本学期我班将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长。

二：基本情况分析

我班共有幼儿 名，其中男生 名，女生 名，其中有 名插班生。经过小班一学年的学习和锻炼，中班半学期的学习,每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。

三：班务工作目标

1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

5、开展音乐、美术教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

三 教育工作

本学期我们将围绕以下四个主题活动来开展本学期教育工作。

本学期将围绕四个大的主题来开展工作：我爱家乡、绿色的春天、身边的科学、动物大世界。分别每月开展一个大的主题活动。

1、我爱家乡

“我爱家乡”主题价值的核心在于：教室通过对“我的家乡”“居住地方”“和周围的人和事”三大单元内容的选择，运用适合4-5岁儿童认知特点和学习方式的方法，向儿童进行系统的爱和教育，同时，也要求教师寓教于乐，激发幼儿用自己喜欢的形象对家乡的热爱。（配合带一些家乡的特产及家乡的图片）

2、绿色的春天

“绿色的春天”的主题价值在于：在探索、观察、讨论、寻找、游戏的过程，感受季节变化与人类生活及动、植物生长发展间的各种微妙的过膝，从而使幼儿对自然界常见的变化形成正确的认识和态度，引导幼儿关系自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然界赋予人类的一切，激发幼儿对生活的热爱。（周末带幼儿到户外观察春天、收集一些能代表春天的图片）

3、身边的科学

幼儿有着与生俱来的好奇心俄探索能说欲望。他们对周围世界中的人和各种新颖、陌生、有趣、不协调、神秘或难以理解的社会事物都会产生探究的兴趣和欲望，名义自己的方式与周边世界发横相互作用。“身边的科学”主题活动内容的确立，其价值在于在尊重儿童年龄特点的基础上，引起幼儿对身边的自然现象和事物的新区，使之学会正确看待这些自然现象和事物i，并初步形成科学的思维模式。（把身边的科学用文字及图片的形式表达出来带到幼儿园）

4、动物大世界

“动物大世界”的主题价值在于：让幼儿在饲养、管理小动物过程中，亲身体验

爱护动物和维护动物生存环境的重要性，了解常见动物的名称、生活习性和形态，对常见动物保护自己的特殊方法感兴趣，并产生迁移与想象，以及在各种活动中，通过扮演动物，表达自己对动物的喜爱之情。（收集各种动物图片，以及他们生活习性的图片）

三、家园配合：

1、首先我想讲讲各位家长给我们配合带东西的事情，我们班的家长真的很配合，每次通知要交学习用品或配合做作业时，家长们都能积极而且迅速地完成并交上来，这点我们很高兴，希望以后继续配合。另外，春天到了，请家长准备一些照片,主题为郊游要准备什么,将小朋友郊游要带的东西照下来,洗出来,再交到老师处。

2、每天早上希望各位小朋友早点来园，每天都能养成八点三十分之前入园的好习惯。另外,为了不耽搁一日正常的的生活和学习,八点四十之后我们就不提供早餐了,请您谅解。

3、家园联系册以后都将以这种形式体现孩子一月的表现。我们的家庭作业也会写在上面。另外我们每个月都会对孩子进行全面的、细致的观察，并将以观察记录这种书面的形式反馈给家长，（每个月一次）。请家长针对孩子当月在家的表现也反馈给我们。谢谢合作！

中二班2012.3.1

第二篇：中二家长会总结

中二家长会工作总结

为了把我园的家园工作做的更突出，我园召开了一次大型的家长座谈会。家长座谈会是以班级为单位于11月9号下午13:30召开的，家长们很乐意参加，参会率高达90%。

1、首先让先到会的家长签到，然后一起填写了家长问卷调查。家长们都填写的非常认真。

2、组织家长参加园内的集体会议，会上马园长发表讲话，对与会家长的到来表示感谢，并表示，希望家长朋友多配合与理解各班老师的工作。

3、家长回到教室观看了幼儿的日常学习、游戏、午餐时的视频让家长更具体的了解自己的孩子是怎样在这里生活学习的，同时让家长知道自己的孩子不仅在这里能学到知识，而且能使自己的身心得到健康的发展。更让家长们知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重、平等、合作的原则，步调一至地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养成人。

4、幼儿展示这段时间以来的学习成果

5、展开讨论

家长与老师、家长与家长之间进行了经验交流，家长们抓住了这次机会，畅所欲言。有的家长说，我们的工作做得细致认真，对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活，他们比什么都放心。现在孩子各方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。家长们对幼儿园的教学非常认可，肯定了我们的教学模式，也肯定了孩子们在家的表现。

在交流时，有部分家长对我园的工作提出了一些有益的建议。如：有家长提出，要注意按季节调整幼儿的伙食，对此我们向她说明我们很注意这方面的问题，并已经采取有效措施，希望他们监督。有的家长说，我的孩子各方面表现都很好，自理能力很强，很好胜，事事都想争第一，希望老师帮忙引导，对此老师们告诉她我们已经意识到了这一点，并已经开始引导教育。有的家长说孩子坐班车回家太晚了，希望幼儿园可以把班车的时间调整一下。

总之，这次家长会开得非常成功，对我园的各项工作有很大的帮助。我们将继续努力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家园共育工作做得更好。

第三篇：中二家长会演讲稿

尊敬的各位家长：

大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子，让他们能够健康快乐成长。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作。

一、教师情况

我从事幼教工作8年，专业是音乐，一直担任中大班的教学工作。

二、幼儿情况

我们班共有幼儿25名，其中男14名、女11名，其中一名幼儿本学期生病没有来。经过一学年的集体生活，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，自理能力明显提高，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题：

1、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，喜欢这边玩玩，那边讲讲话，到最后快的小朋友已经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。

2、在学习方面，有一部分幼儿学习兴趣浓厚，上课积极动脑，表现了较强的求知欲望，而还有一部分幼儿的自控能力较弱，容易受外来因素的影响，上课东张西望或者做小动作、讲话，想心事等导致上课注意力不集中的问题存在。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。（喜欢看电视，打游戏）

孩子坐不住怎么办？安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。建议：

1、在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。

2、游戏'木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。

3、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。

五、班级工作

1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然，学会用筷子吃饭。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。

3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。上铺幼儿加强安全教育。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。

4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

5、学会小便擦屁股

六、需要家长们配合的事情。

（一）安全方面

1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。

2、进出小区要凭卡出入，孩子来园离园都要刷卡。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

5、不要穿戴有绳子的衣服。

6、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定通知我们（电话或

短信），以便我们及时了解孩子的情况。

7、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把药用袋子装好，写上名字，防止吃错药的现象发生。

8、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。

教学方面

1、不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。

2、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动

3、请家长关心孩子的成长抽空填写《家园联系册》。

4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助。

5、上课提问会考虑到每个孩子。

6、要多与教师的沟通。

（1）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。

（2）多看:多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的通知。

（3）多反映:包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。★多问、多看、多反映要注意以下问题：

●真实、简洁。有必要的话家长在反映问题之前，可作一些了解。比如：小朋友之间打架或受伤的事情。可先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。

●及时。否则，事过境迁，也不会起到应有的作用。能自己接送的应该自己接送。

10、多与幼儿的沟通

多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。

团结协作、多沟通、多交流，一起努力！

第四篇：中二班务计划

2015年中二班下学期班务计划

短暂的寒假很快结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧张又有序的氛围中开始了，本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，转变教育行为，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动等。总结上学期的工作，吸取经验，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动坏境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划：

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、叠衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1.优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2.不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3.其它个别情况：

（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

二、本学期培养目标

（一）能力培养

1.动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（4）探索多种运动器材的方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2.生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。（5）严把好晨检关，做好全日观察及记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

（6）严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

（7）向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。3.自我保护：

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）1.科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）（3）感知声音和颜色的变化。2.语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3.艺术

（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

（三）社会性发展 1.社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（3）认识周围生活中简单符号和标号。2.社会性情感

（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3.社会性行为

（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

1.班级工作人员继续统一思想，统一要求，真正做到关心和爱护每一个孩子，通过学习，加深对5——6岁幼儿年龄特点及发展要求的认识，从而有的放矢地进行教育。

2.善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并做出适时的反应。做到尊重儿童、接纳儿童，不以儿童是否接受老师的指示或儿童能力的强弱等作为条件，信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对儿童发展能力的尝试给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法、策略上的支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心。

3.扩大幼儿的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。充分利用家长、社区及周边环境的教育资源，让幼儿走出班级，走出幼儿园，扩大知识面。努力理解幼儿，接纳他们的认识和想法，让幼儿按自己的想法去尝试。引导幼儿经过探索获得经验。

4.注意因材施教，个别指导。平时细心观察每位幼儿的发展水平，特别关注能力较弱的幼儿，给他们更多的指导与鼓励，使他们赶上一般的发展水平。

5.充分保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料，丰富游戏内容，加强角色游戏和开展，要支持幼儿互相合作，自主开展游戏，注意幼儿愉快的游戏体验，并在必要时给予恰当的指导。要鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为，以提高幼儿的游戏水平，丰富游戏内容。通过游戏，发展幼儿的想象力、创造力，培养竞争意识。

6.采用生动形象、寓情于教的方式，发展幼儿的是非观念和自我控制能力，不光要让幼儿知道应让幼儿知道为什么这样做，从而便遵守规则逐渐成为自己内在的需要，从而控制自己的行为。通过各种生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实质含义，并通过实践、练习、调节加以巩固。

四、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

中班下学期家长工作计划

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。本学期我园家长工作的主要内容是：

一、工作目标：

1．以幼儿的发展为基本目标，家园配合，实现幼儿全面发展。

2．家园配合一致，真正实现因人施教，使教育的微环境充分体现，促进每个幼儿实现良好的个性化教育。

3．注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强。

4．教师有目的、有计划、有针对性地宣传与介绍，帮助家长树立正确的家教观念，和家长一起培养幼儿良好的生活、行为习惯以及学习习惯。

5．通过与家长的交流，及时总结意见和建议，改进工作，使家园的关系更融洽。

儿、工作内容：

（1）．家长会：根据实际需要，结合工作中出现的各类情况，定期与不定期相结合召开家长会，让家长和教师在实施同步教育中保证教育的一致性。

（2）．专访：对个别幼儿进行专访：①了解孩子在家庭的生活习惯和幼儿的家庭基本情况。②教师通过与孩子的接触、交谈、观察，培养师生感情。③了解家长的教育方式和教育观点。④家长和教师一起运用正确的教育方法和形式，达到共同教育的效果。

（3）．随访：除了家访外，我们还要有事随访，与家长及时沟通。如发现孩子有异常的表现或出现意外的事情，教师就马上进行电话联系或家访，使问题尽快得到解决。

（4）．家长园地：向家长推荐好文章，提高家长科学育儿的知识水平。内容每月更换一次。

（5）．家园联系栏：①根据保教计划，每周公布一次教学目标和内容，让家长及时了解幼儿园教育教学进展情况；②经常更新“班级新闻”“通知”，既便于家长了解孩子在园生活、学习、健康等方面的情况，又可充分利用家长资源，配合幼儿园的教学活动。

（6）．家园联系手册：记录幼儿在园情况，家长反映幼儿在家情况。对幼儿的发展进行连续性记录。每月交流一次。

（7）．家长开放日：每学期向家长开放一次半日活动，让家长充分了解幼儿园的教学情况和孩子的发展情况。

（8）．家园亲子活动：根据需要开展家园亲子活动，如：“三·八”妇女节主题活动、“庆六·一”活动等。

二、月份安排：

二月份：

1.教师及时利用接送时间与家长交流沟通，了解幼儿寒假在家的情况。

2.教师与新生家长交流，了解幼儿的成长情况。

3.拟订调整下半学期家长工作计划，确立重点工作核心。

三月份：

1.进行主题环境布置。

2.“三·八”妇女节亲子活动。

3.请家长带孩子进行植树活动，教育幼儿爱护树木，增强环保意识。

四月份：

做好常规家长工作。

更换家长园地。

3.填写家园联系手册。

五月份：

1.做好专访工作。

2.家长开放日活动。

3.更换家长园地。

六月份：

1.庆“六·一”同乐活动。

2.参观大班幼儿毕业典礼。

3.教师在充分了解孩子的基础上填写幼儿发展情况报告卡，发给每位家长。

第五篇：2012—2013学年中二班计划

厦门市滨海幼儿园2012-2013学第一学期

中二班班级工作计划

班主任 戴婷婷

科任 王颖

保育员 张小梅

一、班况分析

本学期班级有幼儿31人，男生18人，女生13人。由于全部均为新生，我们对每位幼儿了解还不够全面，因此，本学期重点先多关注各个幼儿的表现，加深对他们的了解，使他们能在最短的时间里适应新的班级和老师，成为中二班这个大家庭的新成员。

由于环境及其他因素，在幼儿入园至今，初步发现大部分幼儿能和同伴友好相处，喜欢帮老师做事情。同时也存在着礼貌养成不足、比较爱聊天，部分幼儿自控能力较差，不愿主动遵守规则的情况。

本学期我班主要工作重点在养成良好的生活常规、教育常规，尤其培养礼貌行为。

二、班级工作目标：

1.《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。所以我们必须把安全放在工作的首位。创设安全舒适的活动环境，随时随地检查班级内外活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降到最低。

2.培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

3.根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

三、主要工作及措施

（一）安全保健工作：

幼儿健康，老师才会快乐。如何能保证幼儿健康地成长,我们将从从以下几个方面来开展：

1.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意

个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

2.开展多样的户外活动。

（1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化提醒幼儿增减衣服，（4）加强幼儿的安全意识教育。不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快等。

（二）保教工作——抓好常规

从小班到中班，园所、班级的环境变化，因此重新建立和培养幼儿良

好的常规也是重要的工作任务。

1.每天早晨提早到八点二十分入园，请假需提前告知班级教师。

2.培养能力强的孩子协助老师做好课前材料准备，并在课后协助教师

整理。

3.能听信号，做好课前座椅摆放和课后玩具的整理。

4.建立组长制，每天饭前饭后协助保育员分发汤匙、整理桌面。

5.提高做事效率，在规定时间内完成老师指定的事情，例如小便、喝

水。

（三）教科研工作计划

1.教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认

真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

2.营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强

幼儿自信心，培养其创造能力。

3.开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和

个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

4.以民主管理为本。每周定期召开班级教研，主要是由班级的其中一

个老师小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

5.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

（四）家长工作：

“用心教育，携手共成长”一直是我们班级家长工作的准则。本学期

我们还将继续通过家访、个别谈话、亲子桥、家长会、家长开放日等多种途径与家长沟通，使家园配合更加默契，促进家园双方的良好合作。

（五）具体措施：

1.创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

2.加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。

3.坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活

2012.9.14

常规训练，要求幼儿自觉遵守。