中三班第二学期班级工作计划[范文]

第一篇：中三班第二学期班级工作计划[范文]

中三班第二学期班级工作计划

每一次的开始都会给人带来一种全新的感觉，伴随着寒假的结束，我们回到了与孩子们生活的大家庭，带着对孩子的爱，带着对工作的热忱，我们将要展开本学期的教育教学工作。

一、班级情况分析：

本学期我班幼儿共计58人，其中女孩 21 名，男孩37名。经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下：

1、优势：

（1）责任意识逐步形成。

（2）绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强。

（3）自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地独立进餐、不挑食，不浪费等。

（4）思维比较活跃，有探索的精神。

2、不足：

（1）在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。

（2）在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。

（3）在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。

（4）同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；

（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。

（6）部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。

（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。

（8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。

二、本学期主要目标

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容。

2、加强器械操训练，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗茶杯、折叠整理被盖。

4、规范幼儿的一日常规活动，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

三、环境工作

1、围绕主题活动的开展，与幼儿共同布置教室环境，体现主题痕迹。

2、根据主题开展的情况提供相应的游戏材料，引导幼儿共同收集制作。

3、做好自然角的种植护理，与幼儿共同进行养护。

四、家长工作

本学期我们会抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一致的目的。做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。通过幼儿园与家

庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。

1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

4、定期召开家长会、电话短信或者面对面的与家长进行交流。

以上是我班本学期的班级工作计划，我相信经过我们的努力，会给孩子们带来无限的欢乐，并得到家长和领导的肯定，再今后的工作中，我要不断积累工作经验，以饱满的热情去迎接新的挑战，我们有信心通过一学期的努力孩子们能有所成长，让孩子的幼儿园生活每天都留下美好的回忆。

中三班邹玉荣2014年2月

第二篇：2014学年第二学期中三班保育员工作计划

上海闵行区依霖幼儿园

2014学年第二学期中三班保育员工作计划

日期：2015年3月13日

制定人：查素琼

又是一个新的学期，为了让我们的孩子健康成长，切实提高自己的保育工作，在这学期提高保育质量，继续做到从各方面都照顾好每一个宝宝，因此根据园部保健工作计划，结合本班实际情况，制定保育工作计划如下：

一、班级概况：

1、我们班级共有幼儿30人，男生16人，女生14人，上学期2名幼儿转学，教师情况无变动。由于我班幼儿在年龄段内的差异较大，个别幼儿个体差异明显，本学期我们要着重提高这些孩子发展，让他们在集体中得到提升。

2、特殊儿：本班超重幼儿为6人：仇宸铭、何旭东、李信毅、狄沐妍、倪雅彤、杨展。其中：何旭东重肥，仇宸铭重肥。

二、本班特点及主要表现：

优势表现：

通过一学期的学习和生活，我们班级的常规逐步建立，师生之间的沟通较好，对同伴表现出热情与喜欢，大部分幼儿已学会了调整自己的行为，幼儿自理能力逐渐加强，形成了良好的生活卫生习惯，如：会愉快地独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。接下去我们的任务就是继续保持良好的习惯，并逐步让幼儿学会用筷子进餐。

薄弱环节：

我们班级有四五个孩子，吃饭、穿衣等自理能力很差，本学期我也会通过我的不断指导，以及和家长沟通协作共同提高这几个孩子的自理能力，另外，其他的孩子通过上个学期的教育，大都养成了很好的生活常规，本学期继续培养和引导。

三、积极配合保健老师开展如下活动：

2015年3月 优秀保育经验交流、职业素养与工作效率 2015年4月 儿童急症救护、急症救护演练

2015年5月

营养素的来源与作用、儿童常见疾病的饮食要求 2015年6月

传染病疫情桌面推演、我在依霖的这些年

四、常规工作安排

◆三月份：

1、做好班级开学清洁卫生工作；

2、配合保健老师加强晨检，并协助教师做好全日观察，及时掌握幼儿健康状况；

3、和班级老师共同检查班级安全情况，发现隐患及时上报整改；

4、和班级老师共同配合卫生院，开展幼儿的血色素及体格测量普查工作，并将结果及时反馈家长，落实矫治；

5、月底自助点心； ◆四月份：

1、配合班级老师对家长做好换季的疾病预防、宣传工作；

2、配合园部开展3岁以上幼儿的视力普查工作，对视力低常幼儿落实管理，并督促家长积极治疗矫治；

3、配合园部对家长进行幼儿龋病相关讲座，使家长了解疾病危害，同时积极督促家长配合治疗；

4、教师保育知识培训；

5、月底自助餐水果； ◆五月份

1、季节转换，做好疾病的防治及宣传工作：勤通风、勤洗手、加强晨检；

2、结合“5.12”纪念日，配合老师开展幼儿地震逃生演习； ◆六月份

1、天气渐热，做好防暑降温工作，冷饭、冷菜、冷汤、冷水进班；

2、配合保健老师做好特殊儿童的随访工作；

3、做好夏季防蚊蝇工作；

4、“迎六一”快乐自助餐； ◆ 七、八月份

1、继续做好防暑降温及防蚊蝇工作；

2、检查清点班级保育物品的清洁、保管情况；

3、做好本学年班级保育资料的整理。

第三篇：二零一一中三班第二学期工作计划

二零一一中三班第二学期工作计划

吕倩银

新的学期，新的景象，又像春天里的迎春花一样，吹着小喇叭。这学期也有一个崭新的教学主题情景活动，情景互动教学，这教学活动里，老师与幼儿，营造一个良好的氛围，走上一个坚固的平台，我班认真贯切好幼儿园工作计划，把各项工作做得更科学、更具体。使每个幼儿在园充实自我，玩中学，提高幼儿各项学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好生活和学习习惯，使幼儿知礼、懂礼的环境下学习。这学期使用了高科技的投影仪学习，让师生们更加投入学习教学活动中。计划这个学期的活动工作。

一班教

情况分析

本学期，我班增添了几个新幼儿，都是插班生，新生的常规差一点，也需加强培养。全班共有51人，男孩30人，女孩21人。通过一年的培养，各方面都有很大的提高，幼儿养成良好的卫生习惯，懂得互相帮助，幼儿之间互相团结、友爱，礼貌方面自觉性较好，各方面很知礼，各样的能力很大提高，绘画也能画出一幅美丽的图画，独立完成，让幼儿做一些力所能及的事情。安全情况放在首位，班里的人额大，把安全事故降到最低。创设区域，使每个区，能够让幼儿发挥智慧，也根据幼儿年龄特点。

二、班级管理工作很严谨的，认真备教案，精心制作教具，确保幼儿获得更丰富的科学社会常识，坚持每周定时，级长的教学研讨会，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长诚心、放心，开心，我们相信我们的保育工作，将会更加令人满意。

三教育教学活动，认真学习各科教学活动，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力，自我保护能力方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的氛围。本学期的幼儿活动比较繁多，多以我们决定做准备打算，平时严加练习，把幼儿最优秀最好的成绩展示出来，班风也是一样。

四、活动区创设

幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

五、安全教育

安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自

我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

六、家园联系

家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对

幼儿教育、教学，得到良好的氛围，使幼儿与老师互动学习，互动游戏，这个学期有更先进的学习。

第四篇：中三班班级工作计划

2016~2017第一学期 中六班工作计划

一、班级情况分析

我班现在幼儿26名，经过小班的生活和学习，班级孩子在各个方面都有了长足的进步，现具体分析如下：

1、优点

（1）班级幼儿适应了幼儿园的生活，爱老师、爱同伴，交往能力有所加强。

（2）养成了初步的生活、卫生习惯。所有幼儿都能独立入厕，大部分幼儿可以独立穿脱衣服，鞋子。（3）班级幼儿活泼、大方，性格开朗，大部分幼儿表现力较强。

2、不足

（1）幼儿的动手能力还有待提高，表现在剪刀的使用、折纸的基本技巧等方面。

（2）有些幼儿在集体活动中注意力容易分散。（3）对图书的爱惜不够，有损坏图书的现象。

二、本学期幼儿发展目标及实施方法：

（一）健康目标要求

1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。能整理自己的物品。

2、初步练习双手交替拍球，双人抛接球，能协调用力地投远。

3、能熟练听多种信号和口令做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操，动作基本到位。★实施措施：

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2、坚持体育活动，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天充足的户外活动和体育锻炼的时间。

3、继续根据本班幼儿的活动能力、体质情况，幼儿的个体差异，注意安排好体育活动的活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，关注幼儿对活动动的兴趣，使每一个幼儿都愿意并主动积极的参加体育活动。

4、对个别体质较弱的幼儿要注意活动量的循序渐进，给予更多的关心和爱护。引导和鼓励个别不爱动的胆怯的幼儿参加体育活动。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。

5、注意提醒幼儿在玩大型活动器械时，遵守游戏规则，向幼儿进行安全教育。继续增强幼儿的自我保护意识和能力。

（二）语言：

1、会用普通话进行日常会话。愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；别人对自己讲话时能回应；能安静倾听，不随意打断别人，不插嘴。

2、喜欢听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看书，能根据画面提供的信息，大致说中故事中的简单的情节，愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

5、经常反复看自己喜欢的图书，懂得爱护图书，会按页码顺序阅读，有正确的阅读姿势。★实施措施：

1、鼓励幼儿与成人间、幼儿与幼儿间的交流。

2、充分利用幼儿园图书馆资源，提醒幼儿按时进行借阅活动。

3、开展家长为孩子阅读绘本故事的竞赛活动。

家长故事会安排在十一之后，每周五下午三点半，安排四位家长来园，为孩子们讲故事，内容自己准备，可以准备道具、PPT等，讲完由幼儿评出讲得最好的爸爸或妈妈。学期末统一发奖。

（三）社会

1、知道自己是中国人。奏国歌、升国旗时能自动站好；喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。

2、知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气；

3、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。对大家都喜欢的东西能轮流、分享。

4、逐步参加一些劳动，能在老师帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅、整理玩具等，初步体会劳动的快乐。学习尊重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。★实施措施：

1、在一日生活中，有意识地引导幼儿学会分享、轮流、等待、合作，在与他人的交往中学会基本的礼貌用语；在生活中，学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

2、开展“小值日生”活动，在劳动中学会一些初步的劳动技能，体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果（如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等）。

具体实施：分组开展值日生活动

1、早上7：40前入园，学习为同伴挂毛巾，摆放茶杯，照顾植物，协助老师整理班级玩具、物品等。

2、在进餐前，督促小朋友按要求洗手，帮助老师分发餐具。

3、活动后帮助老师整理区角材料等。

（四）科学

1、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

2、喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料

3、能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

5、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。★实施措施：

1、用生动形象的教育教学方法引起幼儿兴趣和注意，吸引幼儿参加活动，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，引导幼儿积极参与学习，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

2、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展。

3、充分利用区角的时间，开展小组化的教学和练习活动，关注个别儿童的发展。

4、在学习过程中注重培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

（五）艺术

1、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

2、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

3、继续学习使用剪刀，正确张合刀口，用完放下，注意使用剪刀的安全。

4、喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。

★实施措施：

1、丰富班级活动内容，给幼儿创设各种从事艺术实践的机会。

2、在学会基本艺术技能的基础上，鼓励幼儿大胆的创造、想象和创新。

3、利用幼儿的美术作品布置教室环境，幼儿参与环境创设，激发幼儿表现美、创造美的愿望。

（六）其他措施及活动

1、游戏活动：

（1）本学期班级开设：角色区、巧巧手、益智角、美术区、数学角、图书角、建构角、主题延伸等区域活动，并根据主题、幼儿兴趣及时更新、更换活动内容。（2）做好幼儿的游戏观察，了解幼儿各个方面的发展变化（动作、语言、情感、交往等），分析幼儿游戏水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。

（3）尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己。

2、教育评价：

（1）及时完善时光宝盒的内容。

（2）关注每个幼儿自身能力的纵向发展，客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异。

3、家长工作：

（1）利用多种方式与家长联系，加强家园的沟通和合作。

（2）开展班级亲子活动。（3）请家长

※关注校信通及班级内的其他通知，积极配合班级各项工作，认真履行父母职责。

※关注幼儿情感、社会性、习惯、动手能力、兴趣等全面发展。

第五篇：中三班班级工作计划

2012-2013学年第二学期

·中三班班级工作计划·

一、班级情况分析、班级概况

我班男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿是经过上学期学习各方面的学习，基本的常规与良好的行为习惯都已养成。从开学这两天情况看，孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活，家长的教育与培养也息息相关。

2、班级幼儿发展特点

我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养。

（1）幼儿发展优势

a、健康方面：班级幼儿生长发育良好

b、生活方面：幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。

c、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导下参加各类活动。

（2）薄弱环节

a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。

b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。

c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。

d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。

(3)家长情况分析

根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性和 1

有效性，提高家长与老师的沟通。

二、本学期的培养目标

（1）引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。

（2）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活能力。

（3）爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。

（4）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。

（5）能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。（6）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。

（7）能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析能力、探索操作能力。