作为一名老师

第一篇：作为一名老师

《做一名幸福的教师》读后感

幸福是人生的话题，不同的人对幸福的感受和理解不同，对于幸福的味道，只有自己才能体会。而教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现，只有这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，才能“一意孤行”地干好自己的工作，才会真心对学生，走进激情燃烧的岁月。今年的教师节，我们的校长送给我们全体教师一份珍贵的教师节礼物——《做一名幸福的教师》。认真地看完《做一名幸福的教师》这本书后，感觉受益匪浅，书中展示了作者的教育教学思想、艺术和具体的操作方法。在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感......全都融会其中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。读了这本书，我真切地感到他在用自己的亲身经历告诉我们应该怎样做才能成为最好的、最幸福的教师？

幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识，感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。

陶继新老师特别注重读书，注重读书的质量，“取法乎上”四个字深深印在我的脑海里。仔细想想这话多么精辟，以前我也很喜欢看书，可更多的是把书当成一种休闲方式，我喜欢看《知音》《女友》《小小说》之类的书籍，而对于《论语》我压根就从来没想过去读，觉得那样的书籍太枯燥无味了。在陶继新看来，读书是人类生存的必须，是获取文化最关键的途径之一，正像人需要吃饭、休息一样，这是必须且必要的事情。最让我感动的一句话就是“在49岁的时候，我从《论语》选出85%以上的篇章背诵。”多么聪明好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。让我们这些年轻教师深感惭愧！真是我们学习的榜样。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”可见只读是不行的，还必须有自己的思考，并把这些思考、想法、感受写下来，日积月累，就是一笔宝贵的精神财富。我们学校经常鼓励老师读好书，然后写读后感，后来我逐步意识到，能把自己的感受写下来，就会对所读书目有了更深一层的理解，不会一本书读过后很快就淡忘，对于书中有启迪意义的话语就应该多读几遍，达到熟读成诵的地步才好，那样的知识才会深入心灵之中，而不是浮于表面。

以前也曾经读过《做最好的老师》，感触颇深，曾经憧憬着，如果能成为他的学生，是多么幸福和荣耀！我甚至有点冲动，能走进他的课堂，作他的学生，真正感受一下他的教育魅力。

更为可贵的是他的人格魅力，他在书中如实地描写了自己的一些失误，使我们引以为鉴！而且他还很坦然地说：“教学失误也是一种财富！”真是令人佩服。在书中他多篇写到教育需要爱，没有爱就没有教育！但同时他也指出有了爱，也不等于有了教育。在他的一些例子中，使我真正的看到了教师的作用。

教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感。事实上很多教师在享受着教育，体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的。因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生。只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢 ？

要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

在《做一名幸福的教师》这本书中，陶老师讲授的一些方法我想应该是有效的。从发展的角度讲，才高为师，德高为范。教师要培养出具有良好的道德品质的学生，要以自身的实际做榜样。教师只有用平和的心境，以实干的态度来教授学生，才能真正培养学生，才能适应未来的社会发展。今天的我非常平凡，是一个非常普通的老师，我能尽我所能做好一个老师的本职工作。除此之外，我还能做什么呢？我曾不断思考过这个问题。不管怎么样，我已经迈出了自己的一步，有了自己的认知，能够乐意坚守自己的工作，我想即使六十岁的我还是这么平凡，我也不会遗憾的。幸福的人生是自己打造，良好的心态，明确的目标，奋斗的快乐，构成了幸福的元素。我们将和陶老师一起分享幸福，追赶理想，努力做一个幸福的教师。

教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业,，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼，引导和激励。有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术。在忙碌之中，创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。本人认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧包围。

化学组：许晓丽

第二篇：作为一名新老师

一年级班主任工作心得体会

作为一名新老师，踏上工作岗位的第一个任务就是担任一年级的班主任，对于从来没有接触过一年级小朋友的我，更不用说担任一年级的班主任工作了。说真的，刚接手时我还真担心，甚至有些束手无策。对于我们刚踏出校门的新老师来说，班主任真是件复杂的工作。俗话说“世上无难事，只怕有心人”。通过近两个月的实际摸索，对于一年级新生的教育教学工作，感触颇多。

初当班主任，而且还是一年级，我感觉是那么麻烦，那么难当。每天上课前都要提醒孩子把课本和文具用品摆放好，下课了要嘱咐小孩子先去上侧所再去玩，放学做操站队要一个个领着孩子站在指定的地方，扫地擦黑板锁门都要一一教小孩子，小孩子有一点点小事就来办公室打小报告等等琐事，让我感觉好累好累。对于这些我们大人看起来的小事情，在班上我每天都要不断的唠叨与示范，终于孩子们总算会了，我的辛苦总算是有了回报，成就感油然而生。

刚开学时，我认为“严师出高徒”，于是在开学前两天时面对孩子们时我都尽量不笑，板着一张脸，发怒是我出现最多的动作。课堂上有有坐不端正，说话、做小动作都会遭到我的训斥。只因为觉得这样会在全班起到震慑的作用。可是效果却是如此糟糕，刚训斥完这边这个，那边的小孩又开始蠢蠢欲动，一节课下来自己都觉得太累了。

后来请教学校有经验的老师，以及上网查看一年级教学方面的资料，才发现要教学一年级的孩子，首先要爱孩子们，让孩子喜欢老师，对老师、对学习感兴趣，这样孩子才会乐意去学习。按照这个法子再去班上上课，几节课下来，老师轻松多了，孩子们上课也轻松多了。

一、为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要做好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯。

二、其次必须以身作则，为人师表，从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特殊时期，作为老师，尤其是一年级的孩子，老师的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生有礼貌，平时在班上当堂改作业忘带红笔了会问同学有没有红笔，用后还给学生真诚地对学生说：“谢谢你！”这比平时在课堂上空白的说教效果好千百倍

三、教育孩子，首先要爱孩子们。开学初的几天，孩子们坐也坐不好，上课总爱说话，下课总是会与同学发生争吵打闹，作为新班主任的我对于他们真的是伤透了脑筋，只要一想到进一年级的教室我心里就害怕，害怕学生上课闹哄哄，看到小孩子就讨厌。后来我试着慢慢的去接近孩子，课后课堂上无意地去关心孩子，比如说，这几天天气较冷，有的同学穿的衣服比较单薄，有的学生穿凉鞋等，这样去关爱学生，自己心里也会觉得很快乐，孩子们也觉得老师很亲切。爱孩子，去班上上课再也不会是刚开学时候说的“上战场”了。

四、注重学生良好习惯的养成教育。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，开学一周都在进行入学教育，平时课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

五、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我们班并不好，但是在班上我都是向学生说，我们一二班的孩子是最棒的，每个老师都非常喜欢我们，利用这种效应，让孩子们认为自己很棒，并且以“我们很棒，我很棒”来要求自己做得很棒。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，安排小老师带领全班同学一起晨读，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。同时，尽快培养起来几个得力的小班干部，例如：班长、语文、数学的课代表、各组的小组长、路队长等等。在两个月内使他们尽快适应自己的工作。我感觉通过小干部的培养，班级的很多事务开始进入正轨。

六、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，希望对孩子的要求一说，他们就马上能实施，可是孩子们依旧如此，不见成效。比如说路队的护送，开学一个多月了，孩子们还是走不好，老师送个路队简直是累的不行；音节的拼读天天读天天练，还是有很多人不会拼„„有的时候自己真的生气极了，有的时候感觉自己就像一个泼妇一样，对他们破口大骂，对他们真的想要放弃了，不想再坚持到底了。可是再想想他们毕竟才是一年级的小孩子，我对他们是不是要求太高了，一个习惯的养成需要21天，因此，我要有足够的宽容之心，更要有改变他们的持久之心。在这方面自己做得真的很不好，对于孩子们没足够的耐心。

作为一名年轻的班主任。我还有很多缺点和不足，还有很多要学习的地方，我会更加努力的工作，借鉴优秀老师好的方法，自己也要多动脑子总结经验教训，争取早日成为优秀班主任。

班主任的工作是平凡而烦琐的工作，怎样最大限度的提高学生的成绩，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜力，将是下一阶段的工作重点。通过我的不懈努力，我想班级的工作一定会更上一层楼。以上就是我对班主任工作的粗浅认识，有不妥之处，还请各位老师多多指教。

第三篇：作为一名新老师

教育教学工作总结

作为一名新老师，从2010年八月份的新老师培训到一年半的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班的学生就必须真正全心全意付出。近一年来，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、思想政治方面：

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

二、在师德方面：

热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：

深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。

四、工作实绩：

这一年多来，我一直担任九年级化学教师，工作兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。2011年我所带的毕业班，取得了 20人被凤阳中学录取的好成绩，过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。每个新老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

第四篇：我作为一名老师

以平凡演绎精彩

——最美教师事迹材料

内蒙古一机一中

贾成文

我叫贾成文，男，汉族，中共党员，1971年5月出生于一个偏僻的煤矿教师之家。1995年9月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩。

至参加工作以来，由于工作成绩优秀，多次被评为区级优秀班主任、优秀教师、拨尖人才、教学六认真先进个人，2002年12月获包头市中小学骨干教师，2004年10月被评为“包头市德教双优教师”；2004年12月获得“包头市学科带人头”；2006年10月被评为包头市优秀教师；我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师我们特放心！

一、我是坚强的

1995年我参加工作，被分配到煤矿石拐区中学。由于山区交通很不方便，上班四公里的路途基本靠步量。但无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。1995年秋天，天气特别不好，经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。

近二十年的教学工作中，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。由于煤资源枯竭，石拐区常住人口越来越少，学生也就越来越少，尤其高中生基本没有了，为了让自己的教育人生更精彩，也为了更好地为服务教育，2008年我调到了一机一中，我特别感谢一机一中，在这里我又找到教育的又一青春，让我得到快速成长。无论工作在哪个单位，无论怎样的工作环境，都能让那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为在我的班主任的工作日程表上不存在“空格键”！

2004年春天，我做了一个小手术，不舍得耽误孩子们的学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台，刚好赶上中心校领导听课，当领导通知我时，我二话没说，就在这样的身体状况下，我仍然坚持把这节课讲了下来，并且这节课深受领导一致好评！

由于只吃药没有输液消炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因为我心中有我们班这些孩子呀！他们需要我！

二、我是执著的

为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以我的执著方式孜孜以求了这二十年。

我，并没有满足于现状，我深深知道，作为一个师专生，要想教好学生，自己必须不断充电，来提高自己。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真研究教材，每三天坚持做一套高考试题或模拟试题，正是通过这种方式，让我对高考试题有了全面的理解，在教学中能游刃有余地选用典型例题来提高我的课堂效率，尤其是我的解题能力在工作三年后得到老教师的认可，是我的一千多深夜习题的演练换来了同事的好评。我以一个矿工的儿子所特有的坚定，执著的追求着我的教学。

我，以想成为一名专家型教师的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任石拐区新课改高中数学教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。

在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他们有多差。

1995年秋天，一名师专生回到了自己的山区家乡－石拐。当时优秀的初中毕业生一部分上了初中中专，再有一部分到市区上了重点高中，而留下来在本地就读的高中生，要么是家庭贫困，要么就是学习很差的学生，就是这样的学生也不多。在这样的环境下，高中班级是不被重视的，我刚毕业就接手了这样一个只有三十多个基础参差不齐高一班级，当时真有混日子的想法。但作为曾经当过煤矿工人的父亲一句话－“孩子，我们煤矿子弟不容易呀，你能让他们的前途有光明，让所有的孩子都有光明的人生”，就是这样一句话让我燃起了工作的热情，是父亲给了我前进的动力和正确的工作方向，让我执着地工作了二十年，还要执着工作下去。

由于班中的所有学生基础都非常差，我就利用周日上午给他们义务补课，再加上这些学生家庭相当困难，为了不给他们家庭增加负担，我没有给他们订课资料，我每天都要给他们用刻板出题当练习。我非常感谢刻板，这种方式无意中也让我的字的书写有了很大的提升，让我认识到“吃亏是福，苦中有乐”真正的含义。

在这个班的品学兼优的刘耀文同学在刚上高三家庭出现了变故，一度由于交不起学费有

辍学的念头，我听到这个消息后，与学校联系，减免了他的学费。后来又听同学们说他为减轻家庭负担，不吃早餐。于是我给他办了张早餐卡，每月充值60元，谎称是学校贴补他的，让他能体面的面对不幸的生活，面对残酷的高考，在98年高考中是唯一一个本科。毕业后几年他才得知是我在高三给予他帮助，现在我们能亲如兄弟。少许的付出，换回了真情。

在我和我的学生的共同努力下，在1998年的高考，共有3名学生考上大学同时有三名学生考上了高中中专。看到学生成功了，我和他们都笑了。

我的学生年龄与我的年龄比较接近，也让我们有相当多的共同话题，让我们成为了朋友，这我三年中，我们一起爬山野营狂欢，一起五一踏青游玩，一起十一条腿赛跑，一起在同学中帮农，一起在地头烧土豆，我不仅收获的教学经验，也收获了友谊。在这群学生当中，到现在，我与我的首届学生以朋友的方式经常相聚，谈论我们当年的美好时光。当老师真好！

在2013届高考复习最后两个月里，我和我的学生同甘共苦，一同奋斗，取得了骄人的成绩。在晚自习测试后的两个班的卷我一定连夜判出来，以便第二天能及时讲评。就在临毕业前吴丽阳给我的信中这样写到：老师，我们在一模前的数学模拟卷的狂练，直累，但我们很快乐，因为您与我们在一起，我们做两个小时，可您要辛苦更多的时间来为我们批改试卷。又是我的这样一群学生让我觉得当老师真幸福！

20年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是儿子，我是丈夫，我是父亲，但我做得都不成功。1998年12月，由于父亲的邻居家中长期无人居住，自来水管被冻了，在冰天雪地中担水时，不幸滑倒受伤住进了医院，由于工作原因，在两个月的住院期间，我只看望过父亲一次。在2003年4月，我全身心地投入到高考复习备考中，就把照顾两岁的儿子及家务全部交给了爱人，由于爱人也带初中毕业班，对儿子的照顾有些不到位，导致经常感冒引起了脑炎住进了包头市中心医院，我的母亲整天整夜的守候着我的儿子，母亲也消瘦了许多，在住院期间，由于看儿了要往返近80公里，这样我只好在儿子需化验诊断病情而抽脊髓的时候陪了孩子一上午时间，撕心裂肺的痛苦，在妻子和母亲的悉心照料下，儿子健康地回到了家。这么多年来每每想这件事都让我眼眶湿润。爱人与母亲谢谢你们，让你们受累了。儿子，爸爸永远爱你。

三、我是细心的

还记得在我2004年我带的高一（2）班，刚开学没几天，快放学的时候，门卫处打电话让我通知闫淑琴，说是她妈妈要见孩子。我赶忙跑教室告诉她，谁知道孩子不去，我问她为什么，她说妈妈又结婚了，这时我才知道这孩子父母离异。我告诉孩子爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，虽然妈妈又结婚，可是她一样很爱你，走吧，我和你一起过去见你妈妈。

走到大门口，隔着大门，她妈妈看见孩子眼泪就躺下来了。我和她聊了几句，才知道他们离婚后孩子的爸爸及爷爷奶奶一直不让她见孩子，而且还对孩子说他妈妈怎么怎么不好。我决定先对闫淑琴进行家访，晚上我去她们家和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过我多次走访调解，他们达成共识，允许闫淑琴她妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心我也跟着开心。

2013年年我带了高一（18）班，经过了解这个班的绝大多数都是农村的孩子，家庭大多数困难。调查结果又让我回到了几年前，社会上还有这么多需要我们伸出援助之手的孩子们。经了解赵怡璇同学由于家庭原因，赵怡璇和她没有劳动能力且患病在身爸爸相依为命，全靠姑姑接济过日子。了解到这种情况后，我承担了她在学校全部费用。

每当教室或走廊有垃圾我都有能弯腰拾起，这么一个小小的动作感染了我的学生，教室变得越来越整洁干净，孩子们也能主动捡拾校园中的垃圾，保护美丽的校园的环境。孩子们，你们真得长大了，当老师真骄傲！

就是这群农村的可爱的孩子们刻苦努力，他们把吃苦当乐趣，经一年的努力，取得的可喜的成绩。每次大型考试之后，我都要自己给孩子们发相应的奖品来激励他们，让他们时刻都拥有不竭的前进的动力。我付出的是有限的财物，收获的却是孩子们对我满满的爱。爱，是冬天里的暖流；是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风；是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不完，读不尽的耀世篇章！

四、我是创新的

创新才叫生命，创新才有价值！我二十年的工作没有一丝的懈怠与重复。

我潜心于教学方法研究。我自毕业以来一直担任数学教学，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研”。2002年秋天起，我先后承担了“创新学习”、“研究性学习”“以学为主”等教改课题，都收到了很好的效果。教学中十分注重优生培养和差生转化，激发学生学习兴趣。2013年秋季开学，四十不惑的我突然想让自己的教学方法与众不同，在平凡中演绎精彩。于是开始重新整理自己的教学思路，并利用周末时间到包头市图书管大量阅读了课改成功的案例和理论，将自己的多年来的教学经验与时下先进的教学理念相结合，采取了全新的教学方法－学生预习、师生提出问题，共同解决问题，把学习主动性还给学生，这种教学方式得到学生的认可，并初见成效，并得到校领导的好评。

我一直收藏我的一个学生写给我的诗：

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。

这，只是我教育生活的缩影；

这，仅是我精彩人生的几个片断；

这，仅是我二十年教学中的几个掠影。

我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

第五篇：作为一名生活老师的心得体会

作为一名生活老师的心得体会

近日，在李文法主任的倡导下，我们全体生活老师拜读了毛泽东主席在1937年所作的“反对自由主义”，学习后触动较大，时隔70多年，主席当时所列举革命队伍中十一种的自由主义现象，在我们现今的工作实际中是否存在、是否存在一种或几种、是否经常出现或偶尔出现，都是值得我们对照而反省的。作为一名教育工作者，我们只有经常自检、自省身上的一些自由主义现象，端正自己的工作态度，认真履行自己的工作职责，做到自律、自制，我们才能论及我们的工作成效，才能顺应学校的总体发展，才能适应教育的创新改革。为此结合本人的工作经验谈如下几点感悟：

一、学会反思、端正工作态度

生活教师这份职业是在教育改革不断创新，寄宿制学校蓬勃兴起的形势下所衍生的一种新型的、特殊的职业，此职业从学生的角度来看，它承担者父母和教育者的双重责任，从自身利益和学校利益来看，与自身的成长和学校的发展都有着紧密的关联，所以我们在履行这份职业的职责时，不能犯自由主义当中的“办事不认真、无一定计划、无一定方向、敷衍了事、得过且过、做一天和尚撞一天钟”。必须做到常常反思，反思自己的管理模式是否滞后，反思自己的育人方式是否陈旧，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，从而做到思想上重视自身专业的发展，端正自己的工作态度，以积极的心态来面对学生的管理和教育。

二、学会自律、尊重劳动制度

自律就是自己约束自己。一个企业一个集体，如果没有严格的管理制度，没有严密的规则、规范，那么这个企业、这个集体将会出现一盘散沙无秩无序的状态，处于这种状态的企业或集体谈何管理、谈何发展。所以作为企业或集体里一名称职的员工，都应尊重本企业、本集体的劳动制度，不能犯自由主义，不要想到什么，就说什么；想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以学校的劳动纪律和劳动制度为工作准则严格要求自己，这样持之以恒，坚持不懈，你将会发现你已经把自己的工作水平和职业道德推向了一个更高的层次。

三、学会自制、规范自己的行为

教育家加里宁说过这样一段话：“教师每天好像蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、敏感的、善于洞察出教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯着他。世界上没有任何人受着这样严格的监督，也没有任何人对年轻的心灵以如此深远的影响”作为一名与学生朝夕相伴的生活老师，你的指导思想、你的言行举止都将会潜移默化地影响着学生、感染着学生，所以我们在管理和教育学生的过程中，一定要懂得自我克制，做到自制。不犯自由主义，不随心所欲地放纵自己，以身作则、身体力行、加强学习、努力提高自己的文化修养和道德水平，做到深受学生喜爱和敬仰的生活老师。