大班健康公开课教案

第一篇：大班健康公开课教案

大班健康活动：单独在家的时候

设计思路：

在当今社会中，潜藏着许多难以预防的危险，时时威胁着孩子们，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐骗儿童的事例在不断地发生，孩子独自在家的现象也在所难免地出现，为了提高孩子的自我保护能力，掌握一些独自在家时的基本安全事项，特此设计了这次活动。安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来；安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看动画、玩游戏的环节，让幼儿通过看看、听听、讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识。

单独在家的时候

活动目标：

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《单独在家时……》；情景表演的准备；音乐《开汽车》；红绿灯一个；投影仪；电脑一台；故事动画《单独在家时……》15套。

活动过程：

1、随着《开汽车》的声音，带领孩子们乘坐幼儿接送车到丘越家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

2、就XX小朋友单独在家的情况，向孩子们提出问题：

（1）当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？

（2）如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？

3、带领孩子们观看课件《单独在家时……》。

4、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:

（1）丢丢为什么会一个人在家，小朋友有没有遇到过一个人在家的时候呢？

（2）丢丢自己在家时，他感觉怎么样？

（3）有人打电话过来了，丢丢是怎样应对的呢？

（4）有人来敲门了，丢丢究竟有没有开门呢？

（5）那蓝鸟怎样帮助他的？

引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿边看动画边自由讨论。

5、引导幼儿看动画讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

6、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

7、结束活动。

第二篇：幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案优选

幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案优选

【导语】眼保健操是一种眼睛的保健体操，主要是通过按摩眼部穴位，调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳，预防近视等眼部疾病的目的。东星资源网准备了以下内容，希望对你有帮助！

【篇一】幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案

活动目标

1、懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

2、创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。

3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。

活动准备

幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨论的经验。

教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。

教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；教师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

1、让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。

2、结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3、幼儿分组设计、创编，选择方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。

活动延伸

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

【篇二】幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案

活动目标：

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

2、懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。

活动准备：录象

活动过程：

一、谈话导入

1、用一则生动的谜语引入活动主题：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。

是什么?（课件：眼睛）

2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?

（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”

4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?

（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）

5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字，你有什么想说的吗?

二、引导幼儿初步认识眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

2、通过交流感受带眼镜的麻烦

三、眼球操

原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。（教师喊口令示范，学生跟）

在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》

抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。

再跟着音乐做一做。

四、引导保护眼睛

集体讨论、交流保护眼睛的方法：

结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

活动反思：

通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

【篇三】幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案

活动目标：

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。

活动过程：

一、谜语导入——《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健。

第三篇：大班健康公开课《跳花竿》教案

活动目标：

1、通过游戏发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

2、鼓励幼儿主动、愉快地参与游戏，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；

活动准备：

1、了解我们传统的民间器械-竹竿

2、竹竿若干根

活动过程：

一、激情引趣、谈话导入。

师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去）

师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？（想）这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

1.教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。

师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，杨老师，敲竹竿最简单了，刚刚杨老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。

师：看老师先示范一遍，（请小朋友帮忙）一二一二一二

师：小朋友想不想试一试啊？（想）好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？（安排好练习的位置）师：好，我们一起来试试看，一二一二（好，现在请小朋友交换一下）

师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？（……）

师：小朋友想不想试一试啊？（想）

师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。（数着节奏，慢慢来，小手叉腰一二一二，交换）

（一）讨论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。讨论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合，练习分合竹竿的本领请个别幼儿示范。

（二）幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。

（三）教师巡回观察，发现问题

二、跳长竹干

1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。

三、教师小结

今天你们知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之间的合作很重要，我们一起把这个好玩的游戏带给其他班的小朋友。

第四篇：公开课大班教案

公开课大班教案6篇

公开课大班教案第1篇

作为一位出色的教师，经常要根据教学需要编写教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的大班优秀美术公开课教案?熊猫乐园?，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

活动目的：

1、学惯用各种圆表现熊猫的根本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。

2、观看熊猫的图片，观看熊猫的形状特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。

3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

难点：自己支配画面，添加相应的＇背景丰富画面

活动预备：

1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的爱好。

1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。

2、教师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。

二、出示熊猫图片，引导幼儿观看熊猫的形状特征。

1、提问：

〔1〕、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？

〔2〕、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？

〔3〕、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？

〔4〕、熊猫的耳朵是什么外形、什么颜色的？

〔5〕、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？

〔6〕、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？

〔7〕、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、教师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小伴侣上来放一放熊猫会有哪些姿态？

3、请3-4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。

三、幼儿学习作画。

1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的表达，在画纸上进展简洁示范，让幼儿理解正面熊猫的根本画法。

2、教师引导幼儿想象不同姿势的熊猫。

教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿表达绘画出1-2中不同姿势的熊猫。

四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导要求：

1、鼓舞幼儿画出熊猫的不同姿势，并能想象肯定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面干净。

五、展现幼儿的作品，进展讲评。

让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜欢的图画，说说为什么？

活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。

公开课大班教案第2篇

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来帮助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的大班优秀美术公开课教案?装饰风筝?，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

活动目的：

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到成功的喜悦。

活动预备：

1、教室里布置“风筝展〞，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，理解风筝的根本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、教师制作好的风筝面假设干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比拟混乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。

4、每组放有各种彩纸〔皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸〕；剪好的几何图形假设干；几支铅笔。

活动过程：

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！〞

2、幼儿自由的和同伴沟通，教师在旁倾听。

师：请和你的＇好伴侣说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

师：小伴侣刚刚都找到了自己喜欢的风筝，赵教师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

师：你们觉得它怎么样？〔幼儿自由发表意见〕

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。

师：请小伴侣看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你觉察了什么？翅膀上的图案呢？

三、幼儿争论如何装饰风筝面。

师：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？〔教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能最好看。〕

师：你最喜欢哪只风筝？为什么？〔引导幼儿观看比拟，三只风筝的优点和缺点〕师：怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

师：请小伴侣用自己喜欢的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。

【留意事项】：

1、幼儿做到一半时，教师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进展剪贴。

2、做的快的幼儿可以关心做的慢的幼儿。

3、请配班教师关心幼儿一起把线系在风筝上。

五、带幼儿去放风筝。

师：小伴侣可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。

公开课大班教案第3篇

作为一名专为别人授业解惑的人民教师，编写教案是必不行少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的大班语言公开课教案?铅笔盒上的故事?，欢送阅读，盼望大家可以喜欢。

设计意图：

铅笔盒——是幼儿生活中常用的学惯用具，它具有设计奇妙、拿取便利的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富好玩，能引起幼儿联想，集中幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，细心设计了本次语言表达活动——“铅笔盒上的故事〞。活动中我们盼望通过表达、做推销员等活动，进展幼儿的想象力、语言组织力量乐与人合作、交往的力量。

活动目的：

1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。

2、通过表达活动和做推销员等活动，进展幼儿的想象力，语言组织力量及乐于与人合作、交往的＇力量。

3、通过活动，培育幼儿爱惜文具的良好习惯。

活动预备：

1、搜集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。

2、幼儿课前设计制作购物券假设干。

3、投影仪与电视机。

活动过程：

一、参观铅笔盒展销会，激发幼儿参加活动的爱好。

1、师：“嘿，小伴侣，铅笔盒展销会开头了，我们一起到里面参观吧。〞

2、交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。

二、教师引入课题。

师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着悦耳而奇妙的故事，你们想听吗？〞投影仪展现铅笔画面，教师示范表达故事。

三、幼儿观看、想象，表达铅笔盒上的故事。

师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你仔细观看铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！〞

1.提示幼儿根据自己的铅笔盒上的图画绽开想象，编讲故事，教师巡回指导。

2.鼓舞幼儿与同伴互相沟通，表达自编故事。

3.请个别幼儿到集风光前表达字编故事，教师进展简洁小结。

四、推销铅笔盒。

师：“展销活动开头啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！〞幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。

五、完毕活动。

师：“小伴侣们，今日的推销活动可成功啦，卖出了好多铅笔盒。我们大家一起去庆贺吧！〞播放欢快音乐，完毕活动。

公开课大班教案第4篇

作为一名教职工，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家搜集的大班优秀美术公开课教案?青花瓷花瓶?，盼望对大家有所关心。

活动目的：

1.欣赏不同外形、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的欢乐。

3.知道青花瓷是中国人创造的，增加民族骄傲感。

活动预备：

1.预备不同外形花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。

2.白色卡纸剪成的花瓶外形、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。

活动过程：

一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。

(一)欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。

1.小伴侣们，今日教师带来了很多花瓶，我们一起去看一看!

(幼儿自由欣赏)

2.(幼儿坐下后)提问：这些花瓶美丽吗?哪儿美丽?

(教师从三个方面进展小结)

3.瓶身上有什么?有哪些图案?

4.瓶颈上有什么?

5.瓶口上有什么?

(他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢?除了有美丽的图案，你还看到了什么么图形和线条?)(对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉利。)(这是牡丹花，寓意着富贵。一幅漂亮的海底世界图真美丽。这些小草是怎么排列的?)

小结：花瓶上可以装饰美丽的图案、吉利的花纹，用不同线条进展组合，还可以画出有故事情节的画儿。

(二)观看花瓶，查找这些花瓶的共同特征。

1.小伴侣们再认真观看这些花瓶，他们有什么一样的.地方?

2.每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的?

3.小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工制造创造，是我们中华民族珍贵的瓷器。

二、出示课件，理解青花瓷花瓶的消费过程。

1.今日，教师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的?

2.瞧，这就是漂亮的景德镇，美丽的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。

3.青花瓷花瓶制作过程。(假设有幼儿举手就请1位幼儿说一说，哦你是这样认为的，终究是怎样制作的呢?我们一起来看一看。)

(1)淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大局部杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。

(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各种外形的花瓶放置晾干。

(3)绘画。a.提问：叔叔在干什么?

b.提问：叔叔画出了什么?

c.等花瓶枯燥后，用青花料绘制图案。

(4)罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。

(5)烧制。最终就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的青花料就呈现出漂亮的蓝色。这样漂亮的青花瓷花瓶就制作好了。

三、争论创作材料、幼儿创作。

1.今日我们也来当一回设计师，来设计青花瓷花瓶。

2.你预备怎样设计你的花瓶呢?(幼儿自由答复)

3.那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢?

小结：对，因为我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。

4.今日，教师给你们预备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、油画棒等材料。请你们选择自己喜欢的材料设计青花瓷花瓶。留意，你的设计要有创意呦!

(幼儿操作，教师指导。)

5.设计好的小伴侣可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小伴侣的作品。

四、展现共享评价作品。

谈话：瞧，小伴侣们设计的花瓶真美丽!大家快来欣赏呀!(幼儿围绕在教师身旁)哟，这只花瓶真特殊，是那位设计师设计的?请你来介绍一下自己的花瓶。(邀请2～3位幼儿)我们把这些美丽的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来欣赏吧!

公开课大班教案第5篇

作为一名为别人授业解惑的训练工，很有必要细心设计一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断进步教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的大班美术公开课教案?跳舞的树叶娃娃?，仅供参考，欢送大家阅读。

活动目的：

1．学惯用棉签匀称地涂色

2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣

活动预备：

各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个

活动过程：

一、导入局部

1．师：“漂亮的.秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶分开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。〔教师示范画树叶〕小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。“〔教师示范画线条〕“

2．〔出示红棉签〕师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃快乐奋兴地围着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地、匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很匀称，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小伴侣一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？〔先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地涂满〕红颜色娃娃满足地分开了

3．〔出示绿棉签娃娃〕“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小伴侣和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小伴侣情愿来试一试？〔请一名幼儿来操作〕

4．颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小伴侣和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！

二、幼儿操作

1．提出操作要求：

〔1〕记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地

〔2〕铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地

〔3〕还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看

2．幼儿操作，教师巡回指导

三、讲评

1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小伴侣你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃美丽的舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！

2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？

3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？

四、完毕局部

“秋天真是个漂亮的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，如今小伴侣和教师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些美丽的颜色，好吗？

公开课大班教案第6篇

作为一位无私奉献的人民教师，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我搜集整理的大班优秀语言公开课教案?十二生肖的来源?，仅供参考，盼望可以关心到大家。

活动目的：

1、知道每个人都有自己的属相。

2、能听懂故事的主要情节并能简洁概述出来。

3、理解十二属相详细有哪些动物表示以及轮换的规律。

活动预备：

1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具。

2、故事挂图?十二生肖?。

3、理解家庭成员的属相。

活动过程：

一、请幼儿沟通属相，引入主题。

1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

2、属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。

二、表达故事，关心幼儿理解故事的主要情节。

1、教师利用手偶生动地表达?十二生肖?的＇故事。提问沟通：属相里面有没有猫？为什么没有猫？谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一？

2、进一步理解故事的主要情节。

3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进展故事主要情节的再现和表达。

三、引导幼儿理解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

1、利用小动物玩具或教学挂图，理解十二属相的代表动物。提问沟通：有哪些动物被选为属相？一共有多少属相？我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传奇中的龙组成的，属相的作用就是可以计算年。

2、理解十二属相的轮换规律。属虎的小伴侣是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是根据子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的挨次排列的。教师和小伴侣一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。理解十二属相的我国特有的民间风俗。

第五篇：大班公开课教案

大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标：

1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。

2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。

3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备：

1、幻灯片《两棵树》

2、自制小图画书（人手一份）

3、《两棵树》的录音

活动过程：

一、开门见山引入主题

老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？

二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。

1.出示绘本封面观察讲述

这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？

小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。

2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先？

3.你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么感觉？这种争吵可以避免吗？怎样避免？

小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。

4.看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？

小结：原来分开了才懂得在一起的美好！

5.大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？

小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。

6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉？你看到两幅图的颜色感觉怎样？

7.两棵树的容颜都改变了吗？没改变的是什么？他们重逢后的心情怎样？他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。我们也来拥抱感受一下（好朋友之间要互相珍惜哦

8.你们看两棵树的表情怎样？看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。

9.两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗？看看，原来还有一小段呀。

三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。

四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。

姜琛

大二班

2013.10.179:10——9：

两棵树

活动目标：

1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。

2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。

3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。活动准备：课件、音乐。

活动过程：

一、音乐游戏。

1、音乐游戏《我的朋友在哪里》

“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”让我们一起去找好朋友吧！

2、小朋友，你们找到好朋友了吗？你的好朋友是谁呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?

二、故事导入，认识两棵树。

1、认识这三个字宝宝吗？（好朋友）

2、今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢？

3、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。

4、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）

5、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？

6、师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。

三、两棵树的友好与争吵。

1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着图片说一说。（等我说完再播放课件

5、播放音乐）

2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？

个别幼儿说一说；“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。

3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？

四、两棵树的离别。

1、小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）

2、为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树）

3、咦！这片绿叶会是谁的呢？

五、两棵树的重逢。

1、哇，大树和小树见面了吗？

2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么开心、快乐呢？

六、“我们永远都是好朋友”。（如果音乐停止了，再点击小喇叭播放音乐，直至活动结束）

1、小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在，黄老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话：“佳慧，我们永远都是好朋友”。看！听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了！

2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢？

3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗？

4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧！

大一

徐雪2013.10.179:45——10：15