小鸡班下学期班务计划

第一篇：小鸡班下学期班务计划

小鸡班下学期班务计划

新的学期新的开始，为了让宝宝健康快乐地成长，在成长中不断进步，本班制定了班务计划如下：

一、班况分析

我班有幼儿21人，决大多数幼儿以入园一学期，已适应了幼儿园生活，生活习惯、卫生习惯、自理能力等方面比上学期有较大的进步。通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌„„但本学期仍有个别新生哭闹现象，但不是很严重，生活自理和常规方面较差，加上宝宝经过一个假期的休息，情绪也相继出现波动，集体意识、纪律性较差。

二、指导思想

本班教师根据园内的学期目标，认真学习《幼儿园岗位职责》及《幼儿园规章制度》，严格的执行《幼儿园工作规程》，同时在工作中，贯彻新《纲要》的教育精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，不断提高教育质量，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展。在实践中结合本班幼儿的年龄特点与个性差异，制定适合可行的教育计划与目标，全方面的展开工作。

三、具体工作及措施

帮助每个幼儿顺利地适应托班集体生活，为每位幼儿提供能充分表现其发展水平和特点的机会；观察每位幼儿各方面的发展情况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心的和谐发展。

（一）共同生活：

目标1：喜欢幼儿园的集体生活，愿意上幼儿园，父母离开时不哭闹，能与老师和小朋

友一起玩。

措施：（1）教师为幼儿创设良好的游戏活动环境，提供丰富的游戏活动材料，吸引幼

儿，使幼儿乐意来园、乐意玩、主动地参加各类游戏活动，并知道自己是米高幼儿园小鸡的小朋友。（2）指导幼儿在来园及离园时会使用简单的礼貌用语。目标2：认识自己的幼儿园、同伴学习与老师阿姨打招呼。

措施：（1）通过游戏活动让幼儿认识自己、认识同伴、认识幼儿园。（2）通过师生

共同游戏、活动，让幼儿喜欢老师和同伴。（3）通过“儿歌”形式，指导幼儿使用简单的礼貌用语，会与老师、阿姨打招呼。

目标3：懂得爱护幼儿园的各种东西。

（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。（2）通过生活活动，教育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争枪玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

（3）通过故事“玩具宝宝要回家”引导幼儿活动结束时把玩具送回家。

目标4：在成人帮助下，学习正确的洗手和擦脸的方法。用自己的毛巾擦手,知道在指定的地方大小便。

措施：（1）通过平时的生活活动让幼儿熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾

擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。（2）通过进餐前后，大小便后，手脏时洗手，让幼儿学习正确的洗手和擦脸的方法。（3）通过故事，儿歌等形式，培养幼儿手脏时养成即时洗干净双手的良好卫生习惯。

目标5：愉快地用餐。在成人的帮助下，正确使用小勺，懂得就餐卫生，学习饭后漱口。措施：（1）在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿进餐的欲望。（2）在来园活动中，开

设“给小动物喂食”这一活动，帮助幼儿正确使用小勺。（3）通过故事“我会自己吃饭”，培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜慢慢地做到桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，身上也没有饭粒。

目标6：在教师的帮助下，愿意参加各类活动，喜欢玩各种运动器具，发展幼儿的小肌

肉动作。

措施：（1）组织幼儿参加各种活动。在活动中教师指导幼儿学会玩，体验活动的快乐。

（2）保证每天的活动时间，为幼儿提供各种运动器具，自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。（3）通过做操、体育游戏，培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性、灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

目标7：学习能自然地走、跑、跳、爬、扣钮和搭积木等，发展幼儿的小肌肉动作，逐

步增强身体适应能力。

措施：（1）通过各种体育游戏和幼儿学习模仿操及发展幼儿走、跑、跳、爬等一些基

本技能，且能保持身体平衡。（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿练习肌肉动作。（3）自制一些活动器械，人手一份做到室内和室外都可用，引导幼儿爱玩、喜欢玩。（4）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习双脚交替上下楼梯。

（二）探索世界：

目标1：帮助幼儿对周围事物产生兴趣。

措施：（1）认识幼儿园的主要活动场所，认识自己最接近的工作人员和同伴。（2）

学习简单的运用各种感官感知周围事物。引导幼儿对玩具、水果等事物的观察兴趣，并认识一些食品。（3）春天是万物生长最旺盛的时机，可以利用院内良好的自然环境带幼儿去感受大自然的变化，引导幼儿观察自然物的变化，了解它们的生长变化，指导他们的特征，激发宝宝关注、热爱自然的情感。

目标2：观察常见的交通工具和生活用品，知道名称、用途。

措施：（1）通过图片、玩具、实物等让幼儿认识生活用品、知道名称、用途。（2）

知道平时外出游玩时要观察马路上的交通工具、知道名称、形状和特点。

目标3：进一步培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。

措施：（1）老师利用教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。（2）利用教学活

动，让幼儿初步学习手口一致地点数“5”以内的实物。并能说出总数、比多少。

（3）利用图形宝宝的游戏，让幼儿认识不同的形状。

目标4：学习区分上下、里外、前后、左右的空间方位。

措施：（1）通过游戏“小狗在哪里”，让幼儿知道上下、里外、前后、左右的空间方

位。

（三）表达与表现：

目标1：学听、学说普通话,听懂老师对自己和对大家说话的意思。并能对别人表达自己的想法。

措施：（1）学听、学讲普通话，听懂老师对自己和对大家说话的意思，喜欢跟老师学

说普通话，乐于模仿老师的讲话。（2）逐步会用普通话说出自己的名字，叫出几个同学的名字。（3）通过教学活动，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中认真听别人讲话习惯。（4）通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。（5）能用普通话表达自己的想法。

目标2：学说简单的礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大

声地说话。

措施：（1）注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿学会使用礼貌用语（早

上好、再见）。（2）在各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。学会简单的儿歌，学讲简单的短句。（3）指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等的名称。

目标3：初步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动

措施：（1）通过教学活动，跟着老师学唱简短的歌曲。（2）通过游戏活动，让幼儿学习简单 律动及模仿操。

目标4：通过接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。

措施：（1）通过教学活动，让幼儿认识，并使用美术工具和材料，进行操作发展兴趣，表现情感。（2）美术活动的形式多样化，印章画、棉签画、纸团画，搓搓团团，任意撕纸，粘贴，粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。

（四）家长工作

目标1：根据班级幼儿年龄特点，与家长经常保持联系，让家长了解幼儿园及班级本学

期的教学内容及工作。2：通过多种形式（家长会、家长咨询等）定期向家长宣传科学育儿的好方法，并让家长配合老师共同搞好幼儿教育。

措施：（1）通过家访尽快了解幼儿的情况，以利于开学初良好地实现家园平稳过渡。（2）

好家园联系栏目，让家长了解该学龄的幼儿的教育目标。配合和支持搞好一系列培养教育幼儿的工作。使家长了解一些科学育儿的知识。（3）对3天不来园的幼儿及时与家长取得联系，及时了解幼儿情况。通过开放家长来园活动，让家长能进一步了解幼儿在园的学习、生活情况，了解对幼儿的培养目标。

第二篇：小三班下学期班务计划

焦桥镇中心幼儿园2015～2016学

第二学期小三班班务工作计划

一、指导思想

本班教师将根据《园务工作计划》，深入学习《幼儿园教师岗位职责与规章制度》、《幼儿园保教工作量化评估细则》、《保教人员工作程序要求》等各项规章制度。结合本班宝宝的年龄特点个性差异和课程的实践，从幼儿安全、保育、教育教学、卫生工作和家长工作这几方面开展工作。

二、班级情况分析

本学期我班共有32名幼儿，男孩16名，女孩16名，其中有7名幼儿这学期刚进入幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，虽然我们在新学习开始前进行过小班幼儿培训，但是有部分家长还是不重视，以至于孩子会出现：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜进步。

三、教育教学工作

1.根据教育工作计划、周计划认真备课，做到每堂课有教具，课程有新意，幼儿容易接受，并达到教育目标。

2.本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3.精心设计布置适合小班年龄的区域活动，本学期我们计划开设美工、科学、建构、读书、表演、娃娃家等六个区域。利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4.积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

四、常规培养

建立良好的班级一日常规。重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

五、安全工作

— 2 — 小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1．每天做好晨午检工作，检查孩子入园是否带有危险物品，如有身体不适及时和家长联系。

2．每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3．严格执行一日生活卫生消毒制度。

4．各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

5.夏天到了，我们要做好防溺水的工作，教育幼儿自己不要到有水很深的地方玩耍。

六、家园联系

1．新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。飞信、家长QQ群、微家园等平台中做好和家长的沟通工作。

2．召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

3.向家长宣传，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、开放日等活动等。

七、工作安排 三月份

— 3 —(1)帮助新入园宝宝尽快适应幼儿园环境。(2)尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。(3)积极制定各类班级工作计划。(4)召开家委会。四月份

(1)认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。(2)开展家长会及亲子手工制作

(3)认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。(4)组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。五月份

(1)做好春夏季加强性消毒工作。(2)积极为庆祝六一儿童节做准备。(3)组织幼儿参加幼儿园的防地震演练。(4)做好幼儿征订园服的工作。六月份

(1)庆“六一”艺术展示活动。

(2)开展家长开放日和职业愿者活动。

七月份

(1)班级财产清理工作。(2)做好班级工作总结。

2016年3月1日

第三篇：小二班下学期班务计划

焦桥镇中心幼儿园2015～2016学

第二学期小二班班务工作计划

一、班况分析

愉快的寒假已经结束，我们迎来了小班的第二个学期。现如今，我们班共有35名幼儿，其中有11名是插班生，经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面，由于大多数幼儿平时都是爷爷奶奶带，老人对孩子又比较溺爱。因此部分幼儿未能脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。但在上个学期的基础上，幼儿动手能力在各方面都有了明显的提高。会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，如顾伟豪、沈天佑等有了更大的进步。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、工作重点目标

1.重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿

— 1 — 各方便得到发展。

2.帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

3.喜欢参加幼儿园的各种体育活动，初步了解并学着遵守日常生活、游戏中的规则，感受运动游戏的快乐。

4.能听懂日常生活用语，并能做出相应的反应，会用多种形式表达自己的需求。

5.喜欢运用多种感官参与活动，对生活周围的事物、现象感兴趣。

6.有兴趣的参加音乐、美术活动，愿意用自己的方式表达。7.愿意自己的事情自己做。

三、生活管理方面

小班的孩子相对而言，生活自理能力较弱，这样，我们在上学期经验的基础上，本学期重点在于生活自理能力方面，如平时上厕所，我们会让幼儿尽量自己穿脱裤子，学会正确的洗手方法，还有在午睡期间，让幼儿自己穿脱鞋子，自己拉拉链，自己脱衣裤等等，不到三周时间，孩子们的小手都变得比以前能干多了，还经常有家长跟我们说：“我家的孩子现在在家居然学会了穿衣服，上学了还真懂事了。”听到这样的话，我们也感到很欣慰。

在午餐方面，小班的孩子刚开始特别挑食。因此，总有一部分家长担心幼儿在园吃不饱，对于家长所关注的问题，我们也引起了重视。在午餐时间，保育员采取各种方法，吸引幼儿的注意— 2 — 力，必须保证每个小朋友都能吃完碗里的一份饭，让他们在安静声中度过愉快的进餐。使幼儿学会自己独立进餐，让他们逐渐懂得饭菜的来之不易，使之不能浪费。

四、教育教学方面

每个孩子有着不同的优势，不同的性格，不同的能力。因此，我们不能对每个孩子给予相同的要求，这样，会触及孩子幼小的心灵。作为教师，我们要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗能走进孩子心灵的心，细心观察每个孩子的表现，完成好教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自理能力。重视课前的准备，如对课程的熟悉，重难点的定位，道具的制作等。还有在设置适合幼儿的活动区域时，我们应及时、灵活地投放玩具材料，使区域活动能更好地吸引幼儿，发挥其教育功能。在区域活动中，对幼儿加强爱护玩具的教育，教会幼儿按要求正确收放玩具，使区域活动更好地开展。

五、常规培养方面

良好的班级常规，是促进幼儿一日活动有序开展的前提，是班级的核心，本学期我班保教人员要加强合作与交流，做到在教育要求上保持一致，认真分析在幼儿一日活动中各个环节保教人员的衔接配合，并在具体实施过程中不断进行完善。如在礼貌上，引导幼儿在园主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿

— 3 — 园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉。上课时，要求幼儿听到上课铃响时，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答的习惯。课间游戏时不乱跑乱叫，不乱推、拉课桌椅，并注意安全。让孩子慢慢形成一种较自觉的好习惯。

六、重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识 1.安全工作是我们的重中之重，我们要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。

2.根据幼儿的一日活动安排，进行一些具体的安全指导，一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。

3.结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

4.教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。

5.加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情况的发生。

6.每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的两餐一点。

7.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的安全。

七、家长工作

1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和幼儿营养保健知识，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2.个别访谈。上学前和放学后与个别家长进行交流、谈话，不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而能更好地教育孩子。

3.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

4.班级QQ群。为本班家长建立一个自由聊天的平台，共同分享育儿经验和探讨育儿难题。

5.充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。

6.按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

工作安排： 三月份：

1.班级教师制定各类计划

2.班级主题环境、区域环境、游戏环境创设

3.召开本学期第一次班级家委会 四月份：



— 5 — 1.召开本学期第一次家长会和亲子游戏活动 2.园里进行听课活动，对教师进行指导

3.各班开展“清明节”主题教育和“假期安全”教育活动

五月份：

1.开展“端午节”主题教育 2.家长开放日活动 3.编排六一节目 六月份：

1.庆祝“六一”儿童节系列活动 2.家长志愿者活动

2016年3月1— 6 —

日

第四篇：大二班下学期班务计划[模版]

大二班下学期班务计划

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况拟订本学期班务工作计划。

一、指导思想

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，园本教研计划，结合本班特色教学计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

二、班级情况分析

我班现有幼儿35名，16名女孩，19名男孩。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了。

（一）优势表现：

1、随着年龄的增长，生活自理方面基本上已不存在问题。

2、经过上学期的学习，孩子们的责任意识提高了，对于班级的各项活动都能积极参与，大部分孩子对于老师布置的任务也能主动完成。本班幼儿对手工、绘画的兴趣比较浓厚，通过集体教学活动和平时的美工区域游戏活动，孩子们在同伴间的相互帮助下绘画水平进步较大，动手能力、同伴间相互交往的能力都得到了不同程度的提高。

3、通过上学期的努力，孩子们能自主选择区域游戏活动，自觉遵守各区域游戏规则。在区域游戏活动中，进一步提高了社会交往能力。

（二）薄弱因素：

1、本班男孩子在注意倾听方面相较女孩子比较欠缺，喜欢讲悄悄话，学本领时没有良好的坐姿，出现了两级分化的现象。还有些男孩子喜欢在室内奔跑、叫喊，导致一些常规的养成上有所欠缺。

2、孩子们虽然能辨别是非，但自己解决困难的能力有待进一步培养。很多孩子喜欢“告状”。

3、个别孩子性子慢，做事喜欢拖拉；学本领时主动性不强。

三、主要工作

1、鉴于以上不足，本学期，我们把常规培养作为本学期的工作重点之一。

2、本学期是幼儿园最后一学期，我们把幼儿入学准备工作也纳入本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

4、继续开展“民族体育文化活动”的实践与研究，将舞龙、跳竹竿、抛铁环等民族体育游戏活动更好地融入我们的一日活动，并积极探究与其相关的民族文化活动，完善我们的园本课程，从而进一步培养孩子的民族意识，养成健康活泼开朗的个性。

5、积极寻找学习吴歌、书法等本土文化，在不断完善民族体育文化的基础上带孩子走进本土文化，让孩子了解本土文化，从而培养孩子爱家乡的情感。

四、具体措施

1、保育工作

严格执行幼儿园的各项保育制度，在一日生活活动中关注个体幼儿生理、心里健康，加强个别指导；鼓励孩子坚持做好值日生工作，除了管理好自然角的植物、小组与活动区的卫生，还要做好分发书本、管理组员的工作，为本组组员做好带头作用。

2、教育教学工作

（1）依据园务工作工作计划、教科研工作计划、年级组工作计划，根据本班幼儿发展情况，制定出合理、科学且富有特色的教育教学计划并认真执行。

（2）带孩子参观小学，访问小学生；学习活动中，引导孩子对自己提高要求，以小学生的标准来要求自己，激发孩子做小学生的欲望；引导孩子每天整理小书包，每天阅读绘本、故事书籍，养成良好的阅读习惯；利用晨间谈话、餐前餐后和区域游戏时间鼓励孩子讲述故事，提高语言表述能力。

（3）根据主题活动，为幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。为创建本班特色，本学期将增设对弈区，鼓励孩子玩跳跳棋、飞行棋，并引导孩子学习下象棋。

（4）利用晨间锻炼、户外活动时间积极开展民族体育活动和民间游戏，积极参加年级组的大型民族体育区域游戏活动，在丰富孩子游戏的同时，进一步培养孩子的交往能力。

（5）做好十二五课题的开题工作，利用假日时间走访民间老人，利用网络资源搜索寻找本土资源；向吴歌王学习吴歌，工作之余学习书法。

3、班级管理工作

根据本班实际情况，加强孩子一日活动常规的培养。让幼儿参与生活、学习、游戏各个环节规则的制定，以向学生学习、评选每周之星、小班长、值日生等多种手段帮助幼儿巩固常规，培养他们的规则意识、任务意识和荣誉感。

4、环境创设

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系。根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

5、家长工作

（1）利用网络平台促进家园交流

根据主题活动每周更换班级主页、班级博客的内容。通过班级主页，家长可以及时了解每周活动安排、活动内容和需要配合的事项；通过班级博客，家长可以看到孩子最近的活动照片与视频，老师和孩子们也能看到小朋友在家里的情况，家长还能通过网上聊天、留言板和老师进行及时的沟通。通过校信通，我们可以让家长更详细地了解当天活动内容，提出配合事宜。

（2）通过面谈、家访、电话联系等多种方法与家长沟通。

沟通的内容可以是孩子在幼儿园的情况，孩子在幼儿园取得的每一个进步及时向家长反馈，给予肯定；对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气如实地反映，取得家长的支持与信任。另外，做好幼小衔接工作是我们本学期的重点工作，良好的习惯养成离不开家长的支持，所以，交流的另一内容也可以是如何配合老师培养孩子良好的学习与行为习惯。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

2011年3月

第五篇：中二班下学期班务计划[范文]

中二班下学期班务计划

高晓洁 侯茹

新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活。本学期我们班还是三位教师，我们会以“爱心、耐心、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察有序进行，培养幼儿良好常规，形成本班的良好氛围。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

一、班况分析

本班共有幼儿43名，没有插班生，我们班幼儿的经过了中班上学期的学习、生活，在生活卫生习惯方面自己都能整理衣服，午睡后有一部分幼儿起床后会初步整理被子，大部分幼儿大便后能自己擦屁股，学习方面上课注意力比较集中，能大胆发表自己的见解，家长们对于幼儿园的工作十分支持。但是班里还有几名幼儿出勤很不好，如李雨萱、刘铭宇、姜荣梓、郑懿轩，这学期要从家长、孩子方面入手解决。

二、安全工作

在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：

1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止从楼梯上摔伤。此外，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

2、配合幼儿园的消防、地震演习．学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

3、结合春游教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

4、在日常生活中我们老师要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的问题及时同孩子说，腿勤就是勤走动勤观察，这样才能及时发现问题。

5、发挥幼儿自我管理的能力，在值日生的职责中加上相互管理，发现问题及时告诉老师。

总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

三、卫生保健

1、配合保育员做好班内的卫生消毒，中午保育员工作很繁琐，老师要督促孩子平时不乱扔垃圾，中午吃饭、吃水果、午点自己擦桌子，幼儿保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

2、做好一日生活常规的加强工作，通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒，而升为中班后需要学习一些新的常规，要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。

3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。户外活动主要耽误时间再起床环节，我们计划三位老师要相互合作，在起床时不耽误时间，一位老师负责里面，两位老师负责外面起床，起床后迅速整理外面，男孩先搬桌子、女孩梳头，幼儿逐步坐下喝营养水，这样在这环节中就会节约很多时间。幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。

4、下学期就要进入春夏季，又是手足口等传染性疾病的高发期，我们继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。

四、教育教学

1、数学：在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

制作精美的幼儿操作数字卡片，我的计划是选六种颜色，每种颜色做7套，这样每个桌的每个孩子都有同自己这个桌的孩子不一样的数字卡片，减少了孩子收拾和容易弄混的可能。

数学来源于生活，生活中处处有数学。把问题情境生活化，就是把问题情境与幼儿的生活紧密联系起来，使幼儿置身于生活情境中去

解决实际问题，从而使幼儿进一步体会数学来源于生活。如在教材中的“几个和第几个”是生活中常用的话语，幼儿会说，但不是很清楚它的实际含义，通过教学，我们要使幼儿在会说的基础上会用、正确用、熟练用。在教学中可以组织小组排队、男女排队，指名说说这排有几个小朋友？第几个小朋友是谁？谁是第几个？让在游戏中熟练掌握知识。

3、科学：通过动手操作活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

在操作活动中如磁铁、沉与浮、乌鸦喝水等这样的操作活动，我会改变以前的教学方法，先让孩子自己操作，我会重点指导，然后让孩子们发表自己的见解和发现，这样孩子就有更好的学习探索的兴趣。

4、语言： 鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

5、美术：运用有趣的教课方式，多媒体教学手段使以前枯燥的绘画课变得生动，让孩子更加喜欢上美术课。本学期我要在范例上进行改进，不仅使范例美观并且要让准备的范例对此次课程起到重要的作用，让幼儿在欣赏美的同时，通过自己的小手来制造美。

6、音乐：因为利用假期的时间已经把音乐活动的歌曲、游戏、打击乐等熟悉了，所以在上课时对教授的内容就会比较容易掌握。与此同时我会创新有趣有效地教学方式如轮唱、领唱、说唱、表演唱等，让孩子在愉快的氛围中学会所学知识，掌握所学内容。

舞蹈是每年幼儿掌握较弱的一个方面，我会利用中午散步的时间带领幼儿练习练习舞蹈，使幼儿熟练掌握舞蹈。

7、英语：在授课时我将采用游戏教课的方式，打破以前以往只跟着CD跟读无味的教学方式，让孩子喜欢英语，在玩的过程中学会知识。并且我也会在每堂课之前认真听CD的发音，是自己的读音更加准确，从而给孩子一个正确学习内容。

五、角区活动：

（一）美 工 区：训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。初步学习用正方形的折叠方法。引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。

具体做法

1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等;

2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;

3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等;

4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等;

5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。

（二）益 智 区 ：尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。

具体做法投放

1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等;

2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等;

3、、图形分类:分类盒、不同形状的图形等;

4、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干;

5、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等;

（三）语 言 区：培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。

具体做法：看图讲述:提供语言图书等;故事拼图:提供拼图等;

（四）建 构 区：在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。能根据意感或命题进行有目的建构活动。培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。

具体做法：提供自制的大型纸箱积木、小型积木;提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。

六、家长工作：

1、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

2、办好每一期“班级的网站”，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。

3、加强对生病幼儿的关心，能及时进行约访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

4、多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

5、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

6、请家长帮助收集废旧物品材料，丰富活动区。

2012、2