2014年幼儿教师资格证考试科目《综合素质-教育观、儿童观》重点

第一篇：2014年幼儿教师资格证考试科目《综合素质-教育观、儿童观》重点

第一节教育观

一、国家实施素质教育的基本要求

2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要》010--2020年)公布，在指导思想中有这样的表述：“把以人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”《纲要》把国家教育的战略主题确定为：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”

国家实施素质教育的基本要求是：

(1)坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融人国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国领导、社会主义制度的信念和信心;加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育;加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍建设。

(2)坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

(3)坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法

面向21世纪基础教育的紧迫任务是走向素质教育。幼儿教育是基础教育的组成部分，在教育部颁发的《全社会都要关心和支持教育事业》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等一系列文件中，为教育工作者特别是幼儿教育工作者和幼儿园实施素质教育指明了方向。在学前教育迅速发展的今天，幼儿园实施素质教育是幼儿教育的核心和改革的方向。

(一)树立正确的办园目标

办园目标是幼儿园各项工作的纲领。要树立正确的办园目标，首先要明白什么是素质和素质教育。素质就是

指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的、稳定的、长期发挥作用的基本素质品质结构。包括人的思想、知识、身体、心理品质等。素质教育是以全面提高公民思想品德科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育。

素质教育有三个主要特点，一要面向全体;二要全面发展;三是创新。根据素质教育的特点，结合幼儿园的实际情况确定办园目标，把幼儿园办成启智、创新、培养兴趣的乐园;教育教学改革的实验园。明确的办园目标，为幼儿园的各项工作、孩子的发展、教师的保教和教育教学、领导的管理指明了方向。

(二)转变观念，达成共同认识，是推动幼儿园实施素质教育的前提

国家教委副主任柳斌指出：“对于基础教育来讲，走向素质教育是一项大政”。实施素质教育的首要任务是转变传统的教育观念，树立正确的儿童观、教育观、人才观。

1，儿童观。在教育幼儿活动中，从领导到教师，首先要树立幼儿是“人”的观念，要学会认识儿童，尊重幼儿，做孩子的朋友。尊重孩子的人格尊严、个性差异，相信幼儿有很大的发展潜力。幼儿虽然年龄小，但他们同样有着丰富情感，是真正的人。

2，教育观。在教育过程中，孩子是主体，是我们各项活动的主角。在教育幼儿过程中，教师要认识到幼儿教育不等同于幼JLN教育，孩子发展是需要社会、家庭、幼儿园等三方面的力量。传统的课程观是有语言、计算、音乐、美术、常识、体育六大学科的教学内容，而现代的课程观，它不仅包含六大学科五大领域，而且包含着影响幼儿发展的一切因素(智力与非智力因素、情感需要、个性发展等1。都可视为课程，在实施课程教学活动中，重视过程中孩子的发展，而不是结果。只有树立了全面的课程观，才会培养出各类的人才。

3，人才观。传统的人才观认为专家、学者、研究生、博士是人才，而普通劳动者则为庸才。狭隘的人才观，使我们传统的幼儿园教育以造就少数精英为目标，为少数人服务。幼儿园一小学一中学一大学，一切只是为了考试，上大学，入小学要考什么知识，什么就是教学重点。重教轻保、重上课轻游戏，忽视了幼儿园是保教合一的教育机构。游戏是幼儿园的基本活动。而现代人才观则认为学者、博士、研究生为英才，大批在社会各行各业发挥着重要作用的劳动者都是人才。每个人有不同的个性、特点、特长，充分发挥其特长，则是人才得到真正的利用。每个孩子都是一棵即将成长的树，树与树不同：各有特长、各有千秋，关键是看我们的栽培者如何充分发挥其特长，使之成为人才。这才是我们教育的最终目的：面向全体、全面发展、因材施教。

(三)教师的整体素质，是实施素质教育的关键，是幼儿全面发展的前提

国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》中的跨世纪园T-E程已全面启动。教育改革与发展的关键是教师，实施素质教育的关键在教师。全面提高教师的业务素质，理清思路，勇于改革，抓住本质，全面实施素质教育。幼儿园作为基础教育的有机组成部分和学校教育的基础阶段，是“为人生做准备”的教育阶段。

1、以科研为龙头，提高教师的理论水平。

2、优化一日活动，让幼儿全面发展。幼儿园的一日活动由教育活动、游戏活动、生活活动组成，优化了孩子一日活动，促进了幼儿全面发展。

3、勇于创新，大胆改革，加强对教育教学的管理。坚持因材施教，全面发展，共同提高。创造适合每个幼儿的教育，促进每个孩子在原有水平上都有所提高。通过教育活动的创新和发展，教师需在以下几方面得到充

(1)教师的教育观念的转变：体现尊重孩子、以鼓励为主、以赏识教育为主的教育思想。(2)面向全体幼儿。注重教育教学的全面性。

(3)运用多种教学手段，组织教学活动。

(4)多方面选择教育教学内容，善于发现生活中的美。

(5)在活动中渗透品德教育的内容，培养孩子良好的素养。

4、构建一片创造的天地。

5、打破游戏传统活动形式，融保育于游戏之中。

三、幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点

0～6岁这一年龄阶段孩子的记忆力是超乎人们想象的，相当于成人的200%。人的大脑在这一年龄阶段的发展也是相当的迅速。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。

(一)幼儿时期是智力开发的最佳期

美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期，对一个18岁的孩子达到的正常智力水平来说，其中50%的智力是4岁以前获得的，30%是4—8岁获得的，20%是8～18岁前获得的。

美国生理学家的研究也表明，幼儿是大脑生理发展的最快时期，一个成年人脑重约为1400克，其4岁时约为1000克，8岁时约为l300克。

日本学者木树久一指出，儿童潜在能力遵循一种递减的规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行教育，可以成为具有100分能力的人，若从5岁开始教育，只能成为具有80分能力的人。若从10岁开始，就只能具有60分能力的人。

由此可见，幼儿大脑发展速度之快。在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大，因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内，对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，其效果可想而知。

(二)幼儿时期是人格健全的关键期

幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期。孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时孩子的可塑性强。自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。家长、老师说“好”，就是“好”。家长、老师说“坏”，就是“坏”。若在这个时期对孩子施以正确的教育，好好引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成～些不好的个性品质或行为习惯，以后就很难纠正。

心理学的研究表明，幼儿是接受社会化教育的最佳期，父母只要能真正关心孩子的身心健康，努力学习一些教育子女的心理学知识，那么他们教育子女就能达到最佳水平，倘若家长错过了教育孩子的最佳期，那么教

(三)幼儿时期是性教育的关键期

3岁左右的孩子。正处于一个特殊的性心理发育阶段，心理学上称为“性蕾期”。如果男孩把自己看做是女孩，在打扮、举止、表情上模仿女孩，就成为女性化男孩。如果女孩把自己看做是男孩，在打扮、举止、表情上模仿男孩，就成为男性化女孩。这称为性角色畸形。

国外的研究指出，几乎所有的要求手术变为女性的男性异性癖患者，其幼年均有女性化行为，大约有2/3的男性同性恋者，其幼年就有女性化行为，大约有一半的异装癖者，幼年时就喜欢着女装。上述研究表明，成人的性变态与儿童的性角色畸形之间有明显的对应关系。

必须强调，性角色畸形这一心理偏差，与孩子今后的恋爱、婚姻、家庭和谐、幸福美满。关系甚大。总之，幼儿时期是智力开发、人格健全、性教育的关键期。在幼儿教育上，主要是引导幼儿正确的思维方式、培养良好的学习心态，来应付以后学习和工作中遇到的困难和挫折。所以，幼儿教育是决定。

毅力和勤奋，使其以专注的精力、忘我的精神从事这项活动。

当前，幼儿园的课程改革不断深入，正向着综合化、生活化、游戏化、多样化的方向迈进。课程也更注重教育的个性化，更注重随机教育和生成教育。新的课程观对于教师的要求也越来越高。教师不仅要成为幼儿学习的组织者、引导者、合作者，更要成为研究型的教师。

作为课程的实施者。要想让课程开展得更加深入有效，应更加关注幼儿的兴趣和需要，及时地支持、引导，以生成出更多更有价值的活动。那么我们该如何捕捉、挖掘和发展幼儿的兴趣呢?

一、及时发现幼儿感兴趣的事物并正确引导他们进行观察

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机提供适当的引导。好奇心是人的天性，求知是人的本能。孩子们由于缺乏知识的经验，对于有些小动物他们并不了解，在这种情况下，他们的兴趣还是极高的。有些老师在看到小朋友围在一起找或看小动物时，可能会说：“你们不要围在那里。走过来!”这种做法根本就没有顾及他们所做的事情，泯灭了孩子对小动物的探索兴趣。兴趣是幼儿最好的老师，教师发现孩子们在自由活动时观察小动物，不应去打扰他们。应顺应、支持幼儿提出的问题和疑问，正确引导他们，及时抓住这一个教育契机生成科学教育活动，传授给他们一些关于动物的简单知识，就会取得事半功倍的效果。

二、尊重和接纳每一个幼儿的观点、兴趣、探索、发现和解释

幼儿的观点和兴趣常常与教师不同，接纳和支持幼儿的兴趣和观点会使幼儿有安全感。例如。教师认为蚯蚓很丑陋，但幼儿却很喜欢，乐于探究。那么，教师就应该接纳和支持幼儿的兴趣、想法和做法，为幼儿提供他们需要的工具，扩展他们的经验。幼儿原本也是最诚实、最尊重客观现实的。如果在心理安全的探索环境中，幼儿作出的回答和解释会真诚地来源于自己对事物的真实感受。

三、发展孩子们实际探究解决问题的能力

发现蚯蚓的事件，也是孩子们用语言进行交往的一个很好的机会。他们善于发现，他们会对新看到的事物刨根问底，进行讨论和猜想，在自己解决不了的情况下再来请求老师帮忙。孩子有求知和探索的欲望，在日常生活中也可以培养他们解决问题的能力。所以教师应鼓励、引导他们通过自己的探究找到答案。

教师有时可能不知道答案，但不能不懂装懂。以免给幼儿错误的概念。自己不知道没关系，但对幼儿要有积极的态度和行为。鼓励幼儿。并尽可能和幼儿一起通过查阅书籍来解答问题，使幼儿了解这种获取信息的有效渠道。其实。面对孩子们的好奇心和求知欲时，作为老师也是为之兴奋的。可是当老师现有的知识经验也不能解答小朋友的问题时，加强自身的文化知识就变得非常重要。老师要多看一些书籍。多了解一些科学知识，只有这样，才能回答孩子们提出的问题，传授给孩子正确的信息。同时，教师对于那些自己害怕的小动物，要克服心理上的障碍。

总之。孩子的生成无时不有，他们的生成来自于自身的兴趣、需求、知识、经验的积累。我们要关注幼儿的兴趣。倾听幼儿的热点话题，学会捕捉发生在幼儿身边的敏感性问题，及时接过孩子抛过来的“球”，调动幼儿自主尝试探索的积极性，使幼儿模糊的经验变为正确的经验。同时，我们要向孩子展示大自然神奇的一面，激起孩子的疑问，挖掘有价值的内容，鼓励孩子积极探索，保持孩子心中的好奇。但反思过去，有太多教育契机都被我们错过了，失去了许多真正体现教育价值的好时机。

因此，为了帮助幼儿获得更大的发展，我们应努力增强自身“捕捉幼儿兴趣”的意识，有一颗细致观察孩子的心和一双善于捕捉教育契机的眼睛，及时去发现有教育价值的点点滴滴，真正有效地促进幼儿的发展，让孩子们学习得更快乐!

第二节儿童观

一、“人的全面发展"的思想

马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。

(一)人的全面发展的含义

所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

(二)人的全面发展学说的基本内容

1，人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的人的发展从根本上说，决定于其所处的社会物质生活条件，人们在社会生产和生活中所处的地位不同，其获得的发展机会也不相同。

2，旧式分工造成了人的片面发展

马克思和恩格斯通过对社会发展史的考察指出，第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。旧的社会生产分工和不合理的生产关系是人的片面发展的原因。人的片面发展的基本特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立。人的片面发展在资本主义手工工场中发展到了极端的地步。

3，机器大工业提供了人的全面发展的基础和可能

出了客观需要。其次，机器大工业生产也为人的全面发展提供了可能和条件。因为机器大工业生产创造了极高的劳动生产率和社会财富，缩短了劳动时间，使工人有物质条件、时间、精力去从事学习，发展自己。

4，社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件

机器大工业生产所提供的人的全面发展的可能性，在资本主义社会并不能充分地实现。只有消灭剥削，实现生产资料公有制，为全体劳动者提供物质的和精神的条件，才能使他们全面发展。社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

5，人的全面发展必须建立在人的劳动活动全面发展的基础上

人的活动特别是人的劳动活动的全面发展。马克思指出：自由自觉的劳动是人类的特性，是人区别于动物的本质性活动;人类社会发展的历史已经证明人类在劳动中产生。人类因劳动的异化而异化，因劳动的解放而解放，因劳动的发展而发展。因此，人的全面发展必须建立在人的劳动活动全面发畏的基础上。

6，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径

马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法。而且是造就全面发展的人的唯一方法。”

7，人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展

人的素质的全面发展主要指人的生理素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质的全面发展以及各种素质之间的均衡协调发展。个性即人的品质和风格，是人们在日常生活中所表现出来的体质能力、精神状态、心理倾向及行为特征的总和。它反映的是人的不断发展的特殊性和差异性。

二、“育人为本”的幼儿观

“育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。教育科学发展的本质要求，把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

第二篇：台湾省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试试题

台湾省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试

试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.在摄取多样食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，豆类蛋白和植物蛋白总蛋白量的()A.1/3 或1/2 B.1/2或1/6 C.1/4 D.1/5

2.关于《红楼梦》，下列说法正确的是。A：成书于清代康熙年间

B：突破了古典小说章回体的传统体制 C：高鹗续书最为流行 D：对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响

3.《阿细跳月》这部舞蹈是下列哪个民族创作的? A：苗族 B：傣族 C：彝族 D：白族

4.以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷? A：青花瓷 B：白瓷 C：粉彩瓷 D：颜色釉瓷

5.幼儿一日膳食中蛋白质占总热量的()A.12%~15% B.15%~20% C.25%~30% D.60%~70%

6.幼儿科学学习的核心是()A.亲近自然 B.认识周围的事物和现象

C.感知生活中数学的有用和有趣 D.激发探究欲望，培养探究能力

7.()是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。A.活动法

B.直观法

C.口授法

D.游戏法

8.将牙齿刷干净，至少需要()时间? A.半分钟 B.一分钟 C.三到五分钟 D.两分钟

9.享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是。A：德拉克洛瓦 B：毕加索 C：达利 D：梵高

10.1938年，在延安设立了陕甘宁边区()A.第二保育院 B.蓝天幼儿园 C.鲁艺幼儿园 D.第一保育院

11.主题活动打破了()的界限，将各方面的学习有机的联系起来，幼儿所获得的经验是完整的。

A.幼儿与老师之间 B.老师与家长之间 C 幼儿与幼儿之间 D.领域之间

12.宋代《清明上河图》的作者是。A：张择端 B：顾闳中 C：顾恺之 D：阎立本

13.健康包括和两方面。()A.生理和心理 B.身体和心理 C.身体和生理 D.心里和生理

14.“月亮毛毛，要吃毛桃／毛桃结子，要吃瓜子／瓜子剥壳，要吃菱角／菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于。A：游戏歌 B：颠倒歌 C：连锁调 D：绕口令

15.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。

A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭

16.个体发展是指个体从出生到老年()有规律地变化过程。A.身心 B.心理 C.行为 D.习惯

17.学前教育学的创始人是哪位教育家?()A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔

18.家园合作的方式()。

A.直接参与式与被动参与式 B.主动参与式与被动参与式 C.主动参与式与间接参与式 D.直接参与式与间接参与式

19.《幼儿园工作规程》中讲：以()为基本活动作为幼儿园教育工作的基本原则。A.园本课程 B.户外活动 C.区域活动D.游戏

20.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为()A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动

21.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容

22.5—6岁幼儿能快跑()A.10米 B.15米 C.20米 D.25米

23.艺术是实施()的主要途径。A.教育 B.德育 C.美育 D.体育

24.以下几种游戏中()属于创造性游戏。

A.智力游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.体育游戏

25.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。

A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭

26.音乐欣赏的关键是。A：听 B：唱 C：想 D：说

27.艺术学作为一门独立学科诞生于。A：17世纪 B：18世纪末 C：19世纪末 D：20世纪末

28.《离骚》的作者是。A：宋玉 B：屈原 C：郭沫若 D：蔡文姬

29.幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于()A.智力游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.角色游戏

30.幼儿园健康教育活动是指以()为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。A.锻炼身体 B.保护和促进幼儿的健康 C.训练技能 D.培养健康情感

31.与菜花相宜的食物有()A.猪肝 B.黑木耳 C.牛肉 D.鸡肉

32.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的。A：细致性 B：繁琐性 C：微妙性 D：平凡性

33.()是幼儿园的服务对象和教育合作者。A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育员

34.这是最好的城际竞技场。每一次申办承办，都是一次巧妙的城市公关。对于新生显贵而言，这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶。国际奥委会委员们在每一张选票上，并不是单纯的打钩画叉，他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图。这段话意在表明。A：国际奥委会委员们投票决定承办奥运会的城市 B：公关工作是申办和承办奥运会成功的关键所在

C：申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量实力的体现 D：申办和承办奥运会是新兴城市进入国际舞台的绝好契机

35.世界名画《自由引导人民》的作者是。A：大卫 B：安格尔 C：德拉克洛瓦 D：布歇

36.幼儿园每天在幼儿入园前()开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。A.30分钟 B.20分钟 C.15分钟 D.25分钟

37.下列不属于少数民族三大史诗之一的是。A：《江格尔》 B：《格萨尔》 C：《玛纳斯》 D：成吉思汗

38.存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。我们通常把位二进制作为一个单位来计算存储器的容量，取名为字节。A：2 B：8 C：32 D：1024

39.在摄取多种食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，幼儿一日膳食中脂肪占总热量的()A.25%～30% B.30%～45% C.40%～55% D.60%～70%

40.()迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力

41.鸡肉和()是相克的

A.冬瓜 B.土豆 C.猪肉 D.鲤鱼

42.幼儿园应尊重幼儿的()，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。A.主体性 B.个性化发展 C.人格和权利 D.尊严

43.美的表现形式有：自然美、社会美、和()。A.形象美 B.艺术美 C.形态美 D.心灵美

44.()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系

45.“儿童中心论”的提倡者是()A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳

46.下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是。

A：泰姬陵位于泰国．是世界著名的纪念性建筑。有“泰国的珍珠”之称

B：吴哥窟古迹位于柬埔寨。是世界著名的佛教建筑。现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型 C：敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省．莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一 D：圣彼得大教堂是世界上最大的教堂。位于梵蒂冈。教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高

47.自()开始，我国各地相继实行了教师资格制度。A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

48.()的幼儿在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6—7岁

49.语言领域要求养成幼儿注意()的习惯，发展语言理解能力。A.倾听 B.说话 C.勤劳 D.写作

50.值班教师严格执行午睡巡查制度每()巡查一次。A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 D.30分钟

第三篇：教师资格证考试《综合素质》重点整理

第一章：职业理念 第一节、教育观

1、素质教育：

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

2、为什么要实施素质教育？

（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；

（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；

3、素质教育的要求：（1）坚持德育为先

（2）坚持能力为重（3）坚持全面发展

4、如何开展素质教育

（1）素质教育目的融入各教育环节；（2）构建对接社会现实的课程体系（3）启迪学生自主学习（4）充分发挥教师的正能量（5）创新素质教育教学模式

第二节、学生观

1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展

2、什么是“人的全面发展”

人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展）

3、为什么人要全面发展？

（1）人的发展与社会生活条件紧密联系（2）传统分工导致人的片面发展

（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件

（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展

4、什么是“以人为本”？

“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。

5、“以人为本”的具体含义：

（1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；

（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；

（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。

（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。

6、“以人为本”的学生观（1）学生是完整的个体（2）学生是学习的个体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜能

第三节、教师观

1、教师专业发展的要求：(重点)（1）树立正确的专业意识

专业发展意识是教师专业发展的内在动力。学生成才是教师之福（2）拓展专业知识

专业知识是合格教师的必备条件。与时俱进、开拓创新（3）提高专业能力

教师专业能力是指课堂教学和反思能力。教学改革、教学研究

2、终身学习的意识（看一下）（1）为什么要终身学习

① 新课程要求教师必须终身学习② 教师自我实现必须终身学习③ 提升教学水平须坚持终身学习④ 提高教育创新精神须终身学习⑤ 终身学习是教师的职业责任 ⑥ 教材改革要求教师必须终身学习（2）教师终身学习的可行性 Ⅰ.教师学习的内容： ① 学习能力学习② 专业知识学习③ 教育理论学习④ 信息技术学习

Ⅱ.教师终身学习的途径：一是系统教学；二是自学。Ⅲ.教师终身学习的方法： ① 参加系统的终身学习② 参加校本学习③ 参加各类成人教育 ④ 借助媒体学习

Ⅳ.教师终身学习在教学中的作用： ① 提高课堂教学效率 ② 学校教育发展的需要 ③ 传播终身学习观念

3、促进教师自身专业发展

（1）培育学习能力，做学习型教师（2）培养反思能力，做反思型教师（3）培育创新精神，做创新型教师（4）培养合作能力，做伙伴型教师；（5）培育科研能力，做研究型教师。

4、全面提高教育教学质量

（1）抓常规教育，培养良好习惯

（2）重情感教育，培养健全人格（激励与呵护是教学走向成功的因素之一）

（3）多媒体教学，激发学习兴趣（4）多联系实际，培养动手能力（5）多样化教学，强化主动学习（6）重因材施教，强化学困帮扶

如何提高教学成绩：

（1）讲方法：处理好师生关系；（2）讲落实：监控好教学环节；（3）讲思路：培养好学习习惯；（4）讲科学：发展好教研能力。

5、教师职业的责任与价值（1）教师职业的责任

① 学生全面发展的培养者 ② 民主师生关系的建立者 ③ 学生学习过程的指导者 ④ 教育信息的开发应用者 ⑤ 学生健康心理的培育者

（2）教师职业的价值（教师角色相似）

① 教师是文化传递者 ② 教师是文明促进者 ③ 教师是智慧开启者 ④ 教师是道德塑造者

第二章：教育法律法规 第一节：教育法律法规解读 中国教育法律法规体系

1980年 《中华人民共和国学位条例》 1986年 《中华人民共和国义务教育法》 1993年 《中华人民共和国教师法》 1995年 《中华人民共和国教育法》

1996年 《中华人民共和国职业教育法》 1998年 《中华人民共和国高等教育法》

一、中华人民共和国教育法

1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。

《教育法》是我国教育工作的根本大法。

《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。

二、中华人民共和国义务教育法

1986年4月12日通过，1986年7月1日实施；2006年6月29日修订，2006年9月1日实施。

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

1、义务教育又称强迫教育和免费义务教育。

2、义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

3、我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。公益性：明确规定“不收学费、杂费”；

统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标

准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。

强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。

三、中华人民共和国教师法

用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。

1993年10月31日中华人民共和国主席令15号颁布，1994年1月1日正式实施。

1、教师法规定每年9月10日为教师节；

2、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

3、教师法确定正常晋级增薪制度。

4、法律还规定，教师不准体罚学生，违者究责。

第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命、四、中华人民共和国未成年人保护法

制定：1991年9月4日七届人大21次会议通过，1992年1月1日执行。

修订：十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过，并于2007年6月1日开始实施。

1、学校不得违法开除未成年学生

2、教师不能在校内吸烟

3、突发事件先救未成年人

4、父母不可偷看孩子日记

5、法院可剥夺父母监护权

五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 九届人大10次会议于1999年6月28日通过，自1999年11月1日起施行。

1、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为；

2、不得脱离监护；离家出走要找回来

3、严重不良行为的矫治

4、不良少年的工读制度（特殊学校）

六、学生伤害事故处理办法

2002年3月26日经教育部部务会议讨论通过，自2002年9月1日起施行。

1、目的：积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益；

2、适用范围：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。

七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

1、学前教育纳入规划，破解城乡“入园难”；

2、缩小校际差距，解决择校难题

3、进城务工人员随迁子女，有望在当地参加升学考试

4、减轻中小学生课业负担，给学生更多发展空间；

5、逐步实行中等职业教育免费制度；

6、推进政校分开管办分离，逐步取消高校行政级别；

7、高校分类入学考试，让不同的人有多重选择

8、教师工资不低于公务员，保障教师安心从教

9、在中小学设置正高级职务（职称）

10、纠正对民办学校歧视，鼓励出资办学

纲要的三大战略：

1、基本实现教育现代化；

2、基本形成学习型社会；

3、进入人力资源强国的行列。

第二节：教师的权利与义务（重点）

一、教师权利的内涵

1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。

2、教师的权利：

（1）要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；（2）按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权；

（3）受侵害时向国家机关申请强制执行权。

二、教师的基本权利

1、教师的公民权（是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利）

包括：政治权利（选举权和被选举权）、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权

2、教师的职业权利（1）教育教学权（2）学术研究权（3）管理学生权（4）报酬待遇权（5）参与管理权（6）进修培训权

三、新《义务教育法》关于教师权利的规定

1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇

2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员

3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴

四、教师义务

定义：教师依据《教育法》、《教师法》及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任。表现形式：（1）积极义务

（2）禁止性义务

（3）义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行。

五、教师的基本义务：

1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务；

2、遵纪守法

3、维护国家安全、荣誉和利益的义务；

4、保卫祖国和依法服兵役的义务

5、依法纳税义务

六、新《义务教育法》规定的教师义务

1、遵纪守法

2、教育教学义务

3、思想教育义务

4、尊重学生人格

5、保护学生权益

6、提高水平

第三节：学生权利和保护（重点）

一、学生权利

1、参加教育教学权

包括：参加教育教学活动权、使用教学设施权

2、获得经济资助权

3、获得学业证书权

（1）获得公正评价权；（2）获得学业证书

4、申诉起诉权

5、法定其他权

二、教育教学活动中的学生权利保护

1、教师保护学生的人身安全

① 面临危险时，教师挺身而出 ② 教师须尽到保护义务

2、教师要尊重学生的受教育权

① 教师不得随意剥夺学生上课权； ② 教师不得随意缺课

3、教师要尊重学生的人格

① 教师不能强迫学生做有损人格尊严的事

② 教师不能侮辱、谩骂学生

③ 教师不能歧视学生

4、教师要尊重学生的生命健康权 ① 教师不能体罚或变相体罚学生

② 教师不得以其他方式侵犯学生生命健康权

5、教师要尊重学生的人身自由权

6、教师不得侵犯学生财产权

7、教师要尊重学生的隐私权

① 教师不要随意泄露学生隐私 ② 教师不能随意翻看学生物品

8、教师要注意保护自身权益 第三章：教师职业道德规范 第一节：教师职业道德

一、《中小学教师职业道德规范》

共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

1、爱国守法----教师职业的基本要求

2、爱岗敬业----教师职业的本质要求

3、关爱学生----师德的灵魂

4、教书育人----教师的天职

5、为人师表----教师职业的内在要求

6、终身学习----教师专业发展的不竭动力

二、《中小学班主任工作条例》 四大亮点：

（1）明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半；（2）提高了班主任的经济待遇；（3）保证班主任教育学生的权力

（4）强调班主任在学校工作中的重要地位。

第二节：教师职业行为

一、教师职业行为规范 思想行为规范 教学行为规范 人际行为规范（3）夏历成为我国最早的历法。

2、商朝

（1）汤建商，武王灭纣；（2）商已有文字，甲骨文可证

3、周朝（1）西周：

中国奴隶社会的鼎盛时期 周礼：吉、凶、军、宾、嘉 宗法制度：族制系统（2）东周

春秋：公元前770-公元前475，周平王迁都洛邑，史称东周，春秋开始 “春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公；

二、教师需处理的几大关系

1、师生关系：① 师生平等

② 公平对待每一个学生； ③ 宽容学生的缺点； ④ 慎用惩戒； ⑤ 拒绝体罚

2、教师与家长的关系：① 建立平等关系

② 良好的沟通习惯 ③ 换位思考

3、教师与同事的关系：

交往技巧：① 时常给予微笑和赞美

② 学会调控自己的情绪 ③ 积极主动地交往

4、教师与领导的关系：

（1）了解领导的需要：① 自尊的需要

② 成就的需要 ③ 交往的需要

（2）争取领导的支持：① 尊重领导，相信领导

② 努力工作，作出成绩 ③ 主动沟通，争取支持

第四章：文化素养 第一节：中国历史

一、原始社会

1、原始人群

（1）元谋人：已知中国境内最早的人类，距今170万年（2）蓝田人：距今80万年

（3）北京人：距今50万年，已使用天然火。

2、氏族社会：

（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化— “彩陶文化”（2）父系氏族：龙山文化、大汶口文化—“黑陶文化”

二、奴隶社会

1、夏朝

（1）夏朝：大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河，建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。（2）商汤打败夏桀，夏朝灭；

战国：公元前475-公元前221年，“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；

商鞅变法：秦孝公用商鞅变法：废田亩、建县制

三、封建社会（中国封建社会从战国开始）

1、秦朝（公元前221-公元前206年）

（1）秦王嬴政公元前221年灭六国统一中原（2）统一度量衡、文字、货币；

（3）北击匈奴：公元前215年蒙恬率30万大军北伐（4）秦长城，西起临洮，东起辽东—万里长城（5）南统百越：公元前214年

（6）陈胜吴广起义：中国历史上第一次大规模农民起义（7）秦王朝灭亡：公元前207年刘邦入关，秦王子婴投降

2、汉朝（前202-公元220年）

（1）西汉：公元前202年楚汉之争，项羽死，刘邦建汉，定都洛阳，后迁长安

汉初政治上推行“无为而治”，经济上采取“休

养生息”，文景之治

汉武帝“推恩令”罢黜百家、独尊儒术

（2）东汉：公元25年刘秀在鄗城称帝，史称东汉

东汉至219年，共历194年 光武中兴

3、秦汉时期的科技与艺术（1）数学：

汉武帝时期《周髀算经》，勾股定律； 汉朝《九章算术》，标志着我国古代数学完整体系的形成（2）天文：

汉朝《汉书•五行志》有关于黑子的记录；

长沙马王堆出土的《五星占》是我国现存最早的天文著作；汉安帝时，张衡浑天仪，132年，又发明了候风地动仪（3）医学：

秦汉时期建立中医体系；

西汉：最早的药物学著作《神农本草经》 东汉：最早的医学典籍《黄帝内经》 东汉名医：华佗、张仲景

（4）造纸术：东汉和帝时“蔡侯纸”

4、三国两晋南北朝

（1）200年，官渡之战，曹操战胜袁绍；为曹操统一北方奠定了基础。

（2）208年，赤壁之战，孙权、刘备联军破曹；（3）三国鼎立“魏蜀吴”

（4）西晋统一：265年司马炎宫廷政变，西晋建立；316年匈奴占领长安，西晋灭亡

文化与艺术 1644年3月，明覆灭

1644年5月，清军攻占北京，顺治逐步统一全国

三、中国近代史

（1）鸦片战争：1840年鸦片战争；1841年英军占领香港；1842年签订《南京条约》

（2）太平天国：1851年洪秀全发动金田起义；1853年攻占南京；反侵略反封建的农民运动（3）洋务运动：“自强”“自富”为口号，曾国藩、左宗棠、圆周率：南朝祖冲之求算出圆周率是3.1415926至3.1415927之间

463年祖冲之创立“大明历”，一年365天

贾思勰的《齐民要术》我国现存最完整的农书，是世界农学史上最早的巨著之一

马钧：发明指南车，发明龙骨水车 郦道元《水经注》

5、隋唐时期

581年杨坚废周静帝自立，隋朝建立；是为隋文帝 废九品中正制，设三省六部、创立科举；

604年，炀帝继位，隋炀帝修建大运河（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）

618年，李渊篡隋，唐朝建立 贞观之治：唐太宗

唐高宗李治太宗之九子649年即位 683年，高宗子李显即位，是为中宗

690年，武则天称帝，是为中国唯一女皇帝 开元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟为相；

安史之乱：755年，节度使史思明、安禄山叛乱，唐朝名存实亡

875年，王仙芝、黄巢起义

6、五代辽宋夏金元

（1）五代十国：后梁、后唐、后晋、后汉、后周；（2）耶律阿保机：创制契丹文字，辽太祖

（3）陈桥兵变：960年，赵匡胤发动陈桥兵变；取代后周，史称北宋，宋太祖。

（4）元昊建夏：1038年，元昊称大夏国皇帝，西夏是党项族建立的政权

（5）东北女真灭辽建金

（6）1127年，赵构称帝，是为宋高宗，史称南宋。（7）1206年，成吉思汗统一蒙古

（8）1271年，忽必烈改国号为元，元世祖；1276年，南宋灭亡

（9）元朝是我国疆域最辽阔的朝代，民族众多。（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事务）

7、明清时期

1368年，朱元璋在应天称帝，明朝建立，明太祖 明朝专制统治加强；六部、三司、规定以八股文取士 郑和七次下西洋

李自成农民起义，提出“均田免粮”口号

李鸿章、张之洞等

（4）台湾建省：1885年10月，刘铭传为第一任巡抚；（5）甲午中日战争：1895年（6）马关条约：1895.3

（7）戊戌变法：1898.6，康有为、梁启超等，一次自上而下的资产阶级性质的改良运动

（8）义和团运动：矛头直指帝国主义

（9）八国联军侵华战争：英，俄、日、法、德、美、意、奥

（10）辛丑条约：1901.9；

第二节：世界历史

一、古代史

1、埃及是世界上最早的奴隶制国家；

2、古巴比伦王国：《汉谟拉比法典》，人类历史上第一部比较完备的成文法典

3、波斯帝国大流士改革

4、古印度：“种姓”制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）

5、佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创立

6、古希腊荷马时代，荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》

7、斯巴达：贵族军事专制统治；雅典：奴隶主共和制

8、马其顿帝国：亚历山大

9、罗马奴隶制共和国

10、斯巴达克起义：古代历史上规模最大的一次奴隶起义

11、基督教的兴起：1世纪

文艺复兴：14世纪开始于意大利的 文学三杰：但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》

绘画三杰：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

二、近代史：

1、英国资产阶级革命：

导火索：1638年，苏格兰人民起义

开始标志：1640年，查理一世议会被否后的新议会召开 成果：1689年《权利法案》限制王权，确立君主立宪制

2、英国工业革命

1733年，凯伊发明飞梭；

1785年，卡特莱特发明水力织布机；

瓦特改良蒸汽机，人类自此进入“蒸汽时代”； 1807年，（美）富尔敦制造第一艘汽船； 1814年，（英）史蒂芬孙发明火车机车

3、美国独立战争与建国 1775年莱克星顿枪声；

爆发；

1941.8 罗斯福、丘吉尔签署《大西洋宪章》，1942.1 中美英苏等26国发表共同宣言，赞同《大西洋宪章》，1776.7.4，杰斐逊发布《独立宣言》，美利坚合众国成立。

4、法国资产阶级革命

1789.7.14，巴黎人民起义，革命开始； 1789.8.26法国议会通过《人权宣言》，革命成功 法国资产阶级革命是这一时期最彻底、最成功的革命

5、科学社会主义的诞生

1847.6：共产主义者同盟成立；

1848.2《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生 6、1861.3.3俄沙皇废除农奴制；采取自上而下的方式

7、林肯领导美国内战（南北战争），颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

8、日本通过明治维新走上资本主义道路；采取自上而下的方式 9、1862年，普鲁士铁相俾斯麦推行改革；1871年德意志帝国成立，德意志统一； 10、1861.3意大利王国成立；1870年普法战争后，意大利实现全国统一 11、1864.9第一国际成立：英、法、德、意、波兰 12、1871.3.18世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社”成立；

三、现代史：

1、第一次世界大战：同盟国“德奥意”；协约国“英法俄” 1914.6.28，萨那热窝，奥匈帝国王储被杀，一战爆发；1918.11.11德国投降，一战结束；

2、十月革命：1917.11.7，列宁领导的无产阶级革命推翻了资产阶级统治，开辟人类历史新纪元；

3、巴黎和会与《凡尔赛和约》：1919.1召开；是协约国处置战败的同盟国的和约；

4、《九国公约》打破日本独霸中国的局面，使中国回到多国共同支配局面。

5、共产国际成立：1919.3.2列宁主导下共产国际成立。

6、苏联社会主义制度建立：

1922.12，苏共一大召开，成立苏联；

1936年，苏共八大通过苏联新宪法，标志着苏联社会主义制度的确立。

7、二战：

慕尼黑阴谋：1938.9.28，英法与德意首脑在慕尼黑会晤，将苏台德区割让给德国；

1939.9.1 德国突袭波兰，9.3英法对德宣战，二战爆发； 1940.9 德意日缔结同盟条约

1941.6.22 德国全面进攻苏联；1942年夏，斯大林格勒保卫战胜利，成二战拐点；

1941.12.7 日本偷袭珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争

这标志着世界反法西斯统一战线的建立；

1943.9.3意大利投降，法西斯同盟国开始瓦解 1943.11 中美英《开罗宣言》，讨论三国对日作战问题 1944.6.6 诺曼底登陆成功，史上最大的两栖登陆 1945.2 雅尔塔会议确定战后成立联合国；

1945.4 苏军攻入柏林，希特勒自杀；1945.5.8德国投降，欧洲战场战争结束

1945.7 苏美英签署《波茨坦公告》

1945.8 美国向广岛、长崎投下两颗原子弹，8月8日，苏联对日宣战，1945.8.15日本投降，9月2日，日本签署投降书，二战结束。

8、联合国成立：

1943.10中美英苏首次提出建立联合国； 1945.4.25联合国大会在旧金山隆重开幕；

6.25通过《联合国宪章》和作为宪章组成部分的《国际法院共约》

联合国的六个主要机构：

大会、安理会（中英美苏法5个常任理事国）、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处 联合国秘书长是联合国的行政首脑

9、战后世界格局

北约：美英加法等；华约：苏保匈德等 美苏争霸：50年代后期

苏联解体：1985年，戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱；

1990年，苏联放弃共产党领导实行多党制； 1991.12“独联体”成立，苏联解体。

10、中东巨变

2011年，中东地区风云突变。多个国家陷入动荡。

原因不一而足：民生凋敝、经济停滞、社会僵化、部落利益、教派冲突„„一系列复杂难解的问题相互纠结，加上外部势力或明或暗地介入，民众的不满情绪涟漪般扩散开来，终于在2011年之初爆发。

中东乱局对于世界的各种影响，从石油能源及美元、到苏伊士运河的国际贸易航线，从各种恐怖袭击，到军事对抗的暗战

第三节：中外科技发展史

一、中国科技发展成就

1、古代

（1）四大发明：造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、指南针、火药

（2）天文历法：

《尚书》记载日食（人类最早记录）； 商代出现阴阳历；

《春秋》记载哈雷彗星； 石申《甘石星经》绘制人类第一张星象表； 《汉书.五行志》最早的太阳黑子记录； 东汉张衡发明地动仪；

南北朝祖冲之圆周率和大明历，隋唐学者僧一行第一次对子午线长度进行测量； 元朝科学家郭守敬绘制恒星多达2500颗（3）医学成就

战国：扁鹊“望闻问切”四诊法，尊为“脉学之宗”； 东汉末：张仲景“医圣” 《伤寒杂病论》确立辨证论治原则，是中医临床基本原则 东汉末：“神医”华佗发明“麻沸散”； 唐代：孙思邈《千金方》； 唐高宗时编《唐本草》，是世界上最早由国家编订和颁布的药典；

明代：李时珍《本草纲目》； 中国传统四大医学经典：《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》（4）数学

最早采用十进制的国家

殷商时四则运算，春秋战国时乘法口诀 商代商高发现勾股定律 《周髀算经》、《九章算术》最著名的中国古代数学著作 三国刘徽割圆法求圆周率

南北朝祖冲之圆周率：3.1415926（7）

2、新中国科技成就

1956.7 沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机；

1958.6 第一座实验性原子反应堆；长春一汽造出第一辆红旗轿车；

1959.9.26在黑龙江发现“大庆油田”； 1960年，中国第一枚地对地导弹研制成功 1964.10.16 中国第一颗原子弹爆炸； 1965年，人工合成胰岛素，世界第一；

1966年，陈景润证明哥德巴赫猜想中的“1+2”； 1967 第一颗氢弹试爆成功；

1970.4.24 第一颗人造卫星进入预定轨道，播放《东方红》 1971.8 第一艘核潜艇下水； 1973年，世界“杂交水稻之父”袁隆平培养“籼型杂交水稻”成功

1980年，我国向太平洋发射火箭试验成功； 1981.9.20 实现一箭多星；

1983 年，第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功 1983.10 王永民发明五笔字型汉字输入法

1984.12.30 南极长城站建立；1989.9.26，南极中山站落成 1984年，大亚湾核电站动工兴建；1994年建成； 1988年，中国第一座高能加速器电子对撞机对撞成功 1993.10，曙光一号大型计算机研制成功，世界领先； 1994年长江三峡实现大江截流； 1999.6首赴北极科考

2000.11.29国防科大，类人型机器人问世； 2001年，人类基因组“中国卷”率先绘制完成；

2006年，青藏铁路通车 2009年，南极昆仑站建立

2010.11.14，世界最快超级计算机“天河一号”

二、世界科技史

1543年，波兰哥白尼《天体运行论》，确立日心说，成为近代天文学的起点

1705年，英国哈雷发表《彗星天文学论说》，哈雷彗星 1590年，意大利伽利略做自由落体定律实验 1666年，英国牛顿发现万有引力定律 1628年，英国哈维发现血液循环 1637年法国笛卡尔创立解析几何

1665-1676年，牛顿和莱布尼茨创立微积分 1752年，美国富兰克林发明避雷针

1765年，英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机 1765-1787年，英国瓦特改良蒸汽机 1822年，法国安培发明安培定律 1826年，德国欧姆发现欧姆定律

1831年，英国法拉第、美国亨利各自发现电磁感应 1840年，英国焦耳发现电热定律

1859年，英国达尔文发表《物种起源》生物进化论

第四节：科学常识

1、广义相对论：现代宇宙学研究的理论基础；“人类历史上

最伟大的成就之一”

实验主要包括：水星近日点的进动；光谱引力红移；光线在引力场中偏转

2、电磁波：可以传递宇宙的各种信息。可以对宇宙的结构、起源和演化进行研究

3、核裂变：1938年，德国的哈恩，首次；

1942年，意大利物理学家费米，制成世界上第一个原子能反应堆

4、电磁理论：1864年，麦克斯预言电磁波的存在；1888年，赫兹发现电磁波

为无线电通讯开辟了道路

5、相对论：爱因斯坦创立，描述物体的高速运动和相关的时空性质，引发了现代物理学的革命。

现代科学四大理论基础：相对论与量子力学、基因理论和系统理论

6、人类基因组计划：与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称人类历史上的重大工程。

目标是测定和绘制人体的24条染色体上30亿个碱基对的全序列。

2003.4.14日，中、美、英、日、法、德六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘完。

7、生态科学：研究生物体与其生存环境之间相互关系的一门学科；

研究重点转向人类社会为主体，重视人与环境相互作用的研究。

生态系统、生态平衡、生态安全、生物多样性 第五节：文学常识 陵、维扬；杭州—临安、武林；苏州—姑苏；

一、天文历法

1、四象：左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武；

2、五更：一鼓：19-21点；二鼓：21-23点；三鼓：23-1点；四鼓：1-3点；五更：3-5点；

3、二十四节气：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4干支：

天干： 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸

地支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 六十甲子 ：

甲子 ▪ 乙丑 ▪ 丙寅 ▪ 丁卯 ▪ 戊辰 ▪ 己巳 ▪ 庚午 ▪ 辛未 ▪ 壬申 ▪ 癸酉

甲戌 ▪ 乙亥 ▪ 丙子 ▪ 丁丑 ▪ 戊寅 ▪ 己卯 ▪ 庚辰 ▪ 辛巳 ▪ 壬午 ▪ 癸未

甲申 ▪ 乙酉 ▪ 丙戌 ▪ 丁亥 ▪ 戊子 ▪ 己丑 ▪ 庚寅 ▪ 辛卯 ▪ 壬辰 ▪ 癸巳

甲午 ▪ 乙未 ▪ 丙申 ▪ 丁酉 ▪ 戊戌 ▪ 己亥 ▪ 庚子 ▪ 辛丑 ▪ 壬寅 ▪ 癸卯

甲辰 ▪ 乙巳 ▪ 丙午 ▪ 丁未 ▪ 戊申 ▪ 己酉 ▪ 庚戌 ▪ 辛亥 ▪ 壬子 ▪ 癸丑

甲寅 ▪ 乙卯 ▪ 丙辰 ▪ 丁巳 ▪ 戊午 ▪ 己未 ▪ 庚申 ▪ 辛酉 ▪ 壬戌 ▪ 癸亥

二、古代称谓（p168-169）

三、风俗礼仪： 少数民族禁忌：

蒙古族忌坐在蒙古包西北角；

藏族家有病人或妇女生育忌讳生人入内； 哈萨克族忌讳别人当面数他家的牲口；

佰族忌讳别人摸头和耳朵，忌向少女送饰物和香烟； 哈尼族忌讳他人到产妇家借家具； 景颇族忌讳用手摇熟睡的人； 锡伯族忌吃狗肉；

鄂伦春族忌比人说长辈的名字和死人的名字； 怒族忌讳拒接赠送的礼物

回族、维族、哈塞克族等忌吃猪肉，忌吃动物的血和自死的动物。

四、古代地理

1、中国：古代：中原地区，现：中华人民共和国；

2、中华：古代：中原地区，现：中国的别称；

3、九州：徐州、冀州、兖（yan）州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州；

4、五岳：东岳泰山（1545米，山东泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡阳）、西岳华山（2155米，陕西华阴）、北岳恒山（2016米，山西浑源县）、中岳嵩山（1492米，河南登封）

5、江左=江东；江表=江南

6、古代别称：南京—建康、金陵、江宁、白下；扬州—广

福州—三山；成都—锦官城

五、科举考试

1、童试：皆可参考，合格即为秀才、生员；

2、乡试：秀才参考，合格即为举人，第一名为解元，其他

为举人；

3、会试：举人和监生参考，合格即为贡生，第一名称为会

元，其余皆为贡生；

4、殿试：贡生参考，合格即为进士，第一甲进士及第，第二甲进士出身，第三甲同进士出身，第一甲第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为

探花。

六、中国古代艺术成就

1、张泽端：《清明上河图》

2、黄公望：《富春山居图》

3、唐寅：《骑驴思归图》

4、齐白石：《牡丹》

5、张大千：《来人吴中三隐》

6、徐悲鸿：《八骏图》

7、达•芬奇：意大利画家、雕塑家

8、拉斐尔：意大利，《西斯廷圣母》

9、罗丹：法国雕塑家

10、毕加索：西班牙艺术家

11、卢梭：法国画家

12、商朝甲骨文：发现4500余字，破译1500多字

13、秦朝小篆、汉朝隶书、曹魏时期钟繇楷书；

14、东汉张芝：“草书之祖”；

东晋“书圣”王羲之《兰亭序》、《黄庭经》

张旭和怀素和尚被誉为：“草圣”

15、楷书四大家：欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟頫

16、宋四家“苏黄米蔡”：苏轼、黄庭坚、米芾（fu）、蔡襄 17、2009年，中国书法、篆刻艺术列入联合国“人类非物质

文化遗产代表作名录”

第六节：中国文学

1、《诗经》：第一部诗歌总集，自西周初期至春秋中叶约500年间的诗歌305篇；《风》 《雅》 《颂》

2、《尚书》、《春秋》；《左传》、《国语》；《战国策》

3、诸子散文：《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》

4、屈原：《楚辞》--代表文章《离骚》

5、吕不韦《吕氏春秋》和李斯《谏逐客书》；司马迁《史记》和班固《汉书》

6、建安诗歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步诗；

7、唐诗： “初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 盛唐：

田园诗派：王维、孟浩然；边塞诗派：岑参、高适； 浪漫主义诗人：李白（诗仙）；

现实主义诗人：杜甫（诗圣）三吏三别：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》新乐府运动：白居易（诗魔、诗王）《长恨歌》、《琵琶行》； 晚唐：李贺、刘禹锡（诗豪）、杜牧、李商隐； 李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隐、杜牧

8、宋文学：宋词

（北宋）苏轼、李煜；李清照、辛弃疾；

（南宋）陆游（我国现存诗最多的诗人9300多首）唐宋八大家：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩；

9、元代：元曲（三种形式：杂剧、散曲、戏剧）农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》

★李乔寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤灯》 ★金庸射雕三部曲：《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》

★梁羽生唐代三部曲：《大唐游侠传》《龙凤宝钗缘》《慧剑心魔》

7、左翼作家联盟（左联）：1930.3.2成立，鲁迅、田汉、沈瑞先、郑伯奇等7人组成

8、鸳鸯蝴蝶派：在上海“十里洋场”形成的文学流派；

9、建国以后，小说家赵树理《三里湾》、周立波《山乡巨变》；元杂四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远； 散曲：马致远成就最高

戏剧：关汉卿、王实甫、马致远

10、明清：小说 明朝四大奇书：

罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》； 白话小说的兴起：冯梦龙的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；

凌濛初的“二拍”《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》 清代文学：《红楼梦》、《儒林外史》为代表

二、现代文学 1、1915.9：陈独秀创办《青年杂志》后改名《新青年》，新文化运动开始；胡适《文学改革刍议》；

鲁迅《狂人日记》1918年发表，中国文学史上第一篇白话小说。

2、文学研究会：周作人（鲁迅的二弟）、郑振铎、矛盾（沈雁冰）、叶圣陶（叶绍钧）等人发起；

主要作家：叶圣陶、朱自清、冰心（谢婉莹）； 矛盾：长篇小说《子夜》《蚀》；散文：《白杨礼赞》《风景谈》

3、创造社：1921.6留日文人组成，发起人：郭沫若、郁达夫

4、新月社：1923年成立：发起人：胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋

5、语丝社：1924年成立，发起人：林语堂、俞平伯；

6、南国社：1927年成立，发起人：田汉、欧阳予倩、徐志摩、徐悲鸿、周信芳等

★巴金的三套三部曲： 激流三部曲：《家》《春》《秋》 爱情三部曲：《雾》《雨》《电》 抗战三部曲：《火》一二三部 ★郭沫若的两套三部曲 女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》 漂流三部曲：《歧路》《炼狱》《十字架》 ★茅盾的两套三部曲： 蚀三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》

诗歌艾青《大堰河》、郭小川《青纱帐》；

戏剧老舍《茶馆》、曹禺《雷雨》；散文：巴

金、杨朔、李若冰、刘白羽

10、文革时期文学作品： 八个“样板戏”：京剧现代戏《智取威虎山》、《海港》、《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》及交响音乐《沙家浜》。

小说：浩然的《金光大道》和黎汝清《海岛女民兵》

11、新时期文学：

伤痕文学：刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》； 反思文学：王蒙的《杂色》、张贤亮的《绿化树》、冯骥才的《啊！》、梁晓声《雪城》、张抗抗《隐形伴侣》、老鬼《血色黄昏》、梁晓声《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》

12、矛盾文学奖：新中国第一次设立的一个人名字命名的文学奖。

1981年设立，1982年举办，每三年评选

一次

13、朦胧诗派：代表诗人：舒婷、顾城、江河、杨炼等

第七节：外国文学史（208-220）

1、柏拉图：古希腊伟大的哲学家，《理想国》 《美诺篇》

2、亚里士多德：《诗学》对希腊文学作出了理论性总结，为西方文艺理论史上的现实主义奠定了基础。

3、但丁：《神曲》中世纪最为著名，分为三部《地狱》、《炼狱》、《天堂》，每部33篇，加序共100篇。

4、乔万尼•薄伽丘：短篇小说《十日谈》，以反对腐败的罗马教廷、反对禁欲主义为主题；

奠定了意大利散文的基础，并影响西欧

现实主义文学的发展。

5、彼得拉克：“人文主义之父” 《诗歌》

6、米盖尔•台•塞万提斯：西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家；《堂吉诃德》

7、孟德斯鸠：法国第一个启蒙作家，主要文学作品是书信体讽刺小说；《波斯人信札》

8、伏尔泰：被誉为“法兰西思想之王”，主要从事戏剧创作。

9、让•亚克•卢梭：法国杰出的的启蒙思想家、文学家；

论文《论科学和艺术》、《论人类不平等

的起源和基础》

代表作《新爱洛伊丝》、《社会契约论》、《爱弥儿》及《忏悔录》

10、歌德：德国伟大诗人、作家、思想家。青年时期小说《少年维特之烦恼》

代表作：《浮士德》，与《荷马史诗》、《神曲》齐名 11、19世纪欧洲浪漫主义文学的主要作家：

拜伦：英国，自传色彩的长篇叙事诗《恰尔德•哈德罗20、阿•托尔斯泰：俄国作家，长篇小说《苦难的历程》

21、法捷耶夫：前苏联社会主义现实主义文学的杰出代表之一，《青年近卫军》、《毁灭》

22、西奥多•德莱赛：20世纪美国杰出的现实主义作家；《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》

“欲望三部曲”《金融家》、《巨人》、《斯多噶》、《美国的悲剧》等

23、海明威：现代美国作家，“迷惘的一代”的代表。

长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、游记》，代表作诗体小说《唐璜》

雪莱：英国，《麦布女王》、《解放了的普罗米修斯》、《云雀》、《西风颂》等

雨果：法国，《克伦威尔序言》成为法国烂漫主义的宣言书，《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等

亚历山大•大仲马：法国，《基督山伯爵》、《三个火枪手》 亚历山大•小仲马：作品大多以妇女、婚姻、家庭为题材。代表作《茶花女》，主要作品《私生子》、《金钱问题》、《放荡的父亲》、《半上流社会》、《阿尔丰斯先生》、《福朗西雍》等

普希金：俄国，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。

诗歌《致恰阿达耶夫》、《致西伯利亚的囚徒》、《茨冈人》等；

农村题材的小说《上尉的女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书”；

诗体小说《叶普盖尼•奥涅金》是俄国现实主义的奠基作。

12、巴尔扎克：法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表；《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》

13、狄更斯：英国批判现实主义作家；作品反映了19世纪英国资本主义社会，描写维多利亚时代的精神。

《大卫•科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》、《荒凉山庄》等

14、“勃朗特三姐妹”：夏洛蒂•勃朗特：《简•爱》

艾米莉•勃朗特：《呼啸山庄》 安妮•勃朗特：《爱格尼斯•格雷》

15、契科夫：擅长剧作短片小说著称；

《小公务员之死》、《变色龙》、《脖子上的安娜》、《套中人》、《樱桃园》等

16、托尔斯泰：俄国，《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等

17、马克•吐温：美国批判现实主义最杰出的作家，《竞选州长》、《败坏了赫德莱堡的人》等

18、高尔基：俄国伟大的无产阶级作家，列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”

自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》；最重要的作品长篇小说《母亲》

19、马雅可夫斯基：俄国诗人，《列宁》、《放开喉咙歌唱》

《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》

24、马尔克斯：拉丁美洲作家，魔幻现实主义文学《百年孤独》，1982年获诺贝尔文学奖

文学作品的三大永恒主题：爱情、战争、死亡

第八节：儿童文学

1、儿童文学的“三大母题”：爱的母题、顽童的母题、自然的母题；

2、作品：

卡罗尔（英.数学家）：《爱丽丝梦游仙境》； 达尔（英）：《查理和巧克力工厂》； 亚米契斯（意大利）：《爱的教育》； 伯勒斯（英）：《人猿泰山》； 格拉洛芙（瑞典）：《骑鹅历险记》； 格雷厄姆（英）：《柳林风声》； 蒙哥马利（加）：《绿山墙的安妮》； 托尔金（英国）：《哈比人历险记》； 安东尼（法）：《小王子》 科洛迪（意）：《木偶奇遇记》 王尔德（俄）：《快乐王子》 格林兄弟（德）：《白雪公主》 叶圣陶（中）：《稻草人》 迈克尔·恩德（德）：《说不完的故事》 安徒生（丹）：《安徒生童话》 凯瑟琳.罗琳（英）：《哈利.波特》 弗兰克.鲍姆（美国）：《绿野仙踪》

第九节：艺术鉴赏

一、艺术鉴赏的概述

1、定义：受众凭借艺术作品而开展的一种积极的、主动的审美再创造活动。

2、性质：人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。

3、特征：A、充满感性与理性的统一

B、充满情感和想象

C、充满积极主动的审美再创造

D、充满审美同感和个人审美的偏爱与差异

二、艺术鉴赏活动展开的基本条件

1、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象；

2、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体；

3、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系

三、艺术鉴赏的意义：

1、艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥社会意义和美学价值；

2、受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动的；

3、艺术鉴赏和艺术创作一样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现；

四、艺术鉴赏力的培养与提高

1、优秀作品鉴赏实践；

2、掌握艺术基本知识和规律

3、学习一定的历史、文化知识

4、积累生活经历与生活阅历

5、接受美育和艺术教育

五、艺术鉴赏中的心理现象

1、鉴赏中的多样性与一样性

2、鉴赏中的保守性与变异性

六、艺术鉴赏的审美心理

1、注意

2、感知

3、联想

4、想象

5、情感

6、理解

七、艺术鉴赏的审美过程

1、审美直觉（重要特点是直观性和直接性）

2、审美体验（中心环节，积极的审美再创造活动）

3、审美升华（最高境界）

八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用

1、充分揣摩作品内涵

2、引导受教育者主动参与

3、为受教育者提供理性指导

4、自主探究，实现教育功能 第五章：教师基本能力 第一节：信息处理能力

一、工具书的检索与利用

1、工具书种类：字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书

2、工具书检索的一般程序：① 确定检索范围

② 选择合适工具书 ③ 检索

④ 摘录与复制 ⑤ 整理资料

二、网络信息检索与利用

1、图书检索：

2、中国期刊网

3、网页搜索

三、信息处理

1、信息的筛选与分类

（1）筛选：鉴别真伪、鉴定价值；

（2）分析：归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析

（3）提炼：信息内容上、信息载体上

（4）综合：阶段性综合、专题性综合、地域性综合、追踪性综合

2、信息传递（1）口头传递（2）书面传递（3）电信传递

3、信息存储

要求：信息要有价值、要方便利用、要现代化

四、运用教育测量知识进行数据分析与处理

1、测验种类：

（1）常模参照测验：参照被试群体的实际水平解释分数的测验；

（2）目标参照测验：参照被测达到目标的程度来解释的测验。

2、测量的三要素（1）参照点（2）统一的单位（3）测量工具

3、数据处理：

难度：试卷的难以程度

区分度：试卷对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度 信度：衡量测验分数一致性或可靠性的指标； 效度：测验有效性或准确性的指标。

五、课件制作（p242）多媒体课件教学功能：

1、图文声像并茂，优化学习环境

2、友好的交互环境，调动学生积极参与

3、丰富的信息资源，扩大学生知识面

4、超文本结构组织信息，提供多种学习路径

多媒体课件设计的基本原则：教育性原则、启发性原则、科学性原则、艺术性原则、技术性原则

第二节：逻辑思维能力

一、逻辑基础知识

1、概念：反应事物属性和范围的思维形式；

2、内涵：反应事物的特性和本质；

3、外延：概念的适用范围；

结论：概念的内涵越多，外延越少；概念的内涵越少，则外延越多。

概念外延之间的关系：全同、全异、真包含、真包含于、交叉关系

4、命题：

（1）命题是对思维对象有所断定的思维形式；

（2）性质：必须对事物的情况有所断定；必须有真和假的区分

（3）分类：模态命题；非模态命题

二、推理

1、推理：由一个或几个已知命题推出新命题的思维形式

2、分类：

（1）演绎推理：大前提—小前提—结论（2）归纳推理： A、完全归纳推理

B、不完全归纳推理（简单枚举归纳推理、科学归纳推理（求同法、求异法、并用法、共变法、剩余法））（3）类比推理

三、论证

1、论证的有效性：（1）概念的有效性（2）论据的有效性（3）论证方法的有效性（4）结论的有效性 第三节：阅读理解能力

1、技巧：

（1）语境分析法： A、联系上下文 B、联想文段背景

C、把握标点提示（冒号、破折号一般起注释作用，其后的内容是解释说明的内容）

（2）修辞提示法：比喻、象征、反语、双关、借代和对比（3）划分层次

2、整合信息技巧分析

（1）打枝削叶、巧提主干；（2）删繁就简、去伪存真；（3）合并同类，列举异义；（4）敲骨吸髓，挖掘信息；

第四篇：2017上半年幼儿教师资格证《综合素质》科目真题

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2017上半年幼儿教师资格证《综合素质》科目真题

注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.吃桔子的时候，岚岚说：“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：“好，我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。

A.综合组织各领域教学内容

B.创设与教育相适应的物质环境

C.维护每一个幼儿的人格与权力

D.培养幼儿的初步生活自理适应力

2.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为()。

A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯

B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律

C.恰当，教师应当关注每个幼儿发展

D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心

3.吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他们请出去，别打扰我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有()。

A.教学性 B.趣味性 库课网www.xiexiebang.com

C.鼓励性 D.示范性

4.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是()。

A.环境创设的能力 B.随机教育的能力

C.教学反思的能力 D.教学生成的能力

5.明明午睡后又尿床，保育员张某不高兴的大声斥责：“你真烦，都大班了，还经常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小鸡鸡!”小朋友们哄堂大笑，张某的做法()。

A.合法，教师有批评教育幼儿的法定权力

B.合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯

C.不合法，侵犯明明的隐私权

D.不合法，侵犯明明的名誉权

6.王某是某集团公司的老总，举办了一家民办幼儿园。下列关于王某举办幼儿园行为说法不正确的是()。

A.幼儿园应依法接受监督

B.幼儿园可以以营利为目的 C.幼儿园应该维护幼儿合法权益

D.幼儿园可以自行决定收费标准

7.某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友们注意安全。活动中小明在跳跃时摔伤了手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折，应对小明所受伤害承担责任的主体是()。

A.幼儿园 B.教师王某 库课网www.xiexiebang.com

C.小明的监护人 D.幼儿园和小明的监护人

8.公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，张某经常迟到、早退、教学敷衍了事，之后幼儿园上报教育主管部门后将其解聘，该幼儿园的做法()。A.正确，张某的行为给教学造成损失

B正确，应同时追究张某的民事责任

C不正确，侵犯了张某的教育教学权

D不正确，事业单位的人员不能解聘

9.根据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是()。

A.健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园

B.幼儿一日活动应以动为主

C.幼儿园的每日户外体育活动不得少于一小时

D.幼儿园可按照年龄分别编制，也可混合编班。

10.下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是()。

A.小红表现优异，幼儿园将其照片贴在宣传栏上

B.幼儿园网站上刊登了校长在运动会上的比赛照片

C.照相馆经过小明父母同意，将其照片摆在橱窗里

D.为了发泄不满，小强将小明照片当做投掷的靶子

11.我国不少地方已经形成了为校车提供最高路权，自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年的保护是()。

A.家庭保护 B.社会保护

C.学校保护 D.司法保护 库课网www.xiexiebang.com

12.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，下列关于学前教育发展任务的说法不正确的是()。

A.建立政府主导，社会参与，民办为辅的办园体制

B.着力保证留守儿童入园，努力提高农村学前教育普及程度

C.制定学前教育办园标准，建立幼儿园

D.到2020年有条件的地区普及学前三年教育。

13.华华在教室不小心把膝盖摔破了，华华的妈妈投诉了带班的范老师，第二天园长批评了范老师。范老师憋了一肚子的火，回到班里训斥孩子们：“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()。

A.合理，表明他不掩饰自己的情绪

B.合理，表明他善于转变负面情绪

C.不合理，表明他缺乏内心调适能力

D.不合理，表明他缺乏教学组织能力

14.兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他一起玩，因此彬彬变得越来越孤僻，对此，兵兵的老师应该()。

A.尊重其他幼儿的交往选择

B.引导其他幼儿多与兵兵交往

C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵

D.责令家长对兵兵进行动作训练

15.唐老师参加基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝，谢老师的做法()。库课网www.xiexiebang.com

A.不注重同事间的团结协作

B.促进了唐老师的自我发展

C.不注重同事间的探索创造

D.维护了比赛的公正公平

16.夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说“你怎么那么笨，脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑，夏老师的做法()。

A.阻碍了幼儿的探究学习

B.破坏了幼儿的同伴关系

C.损害了可可的名誉

D.侮辱了可可的人格

17.把国王尊称为“法老”的是()。

A.古希腊 B.古罗马

C.古印度 D.古埃及

18.中国古代发明的指南针、造纸术、印刷术、火药四大发明，这些文明传播方面()。

A.来华的留学生 B.航海的冒险家

C.阿拉伯的恶人 D.派赴西方的使者

19.人的身体里布满了血管，下列关于人体血管的表述不正确的是()。

A.人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管

B.毛细血管是极细微血管，链接动脉静脉

C.动脉是将血液传递到心室的血管

D.静脉是引导血液流回心房的血管 库课网www.xiexiebang.com

20.在进化的过程中，鸟嘴形成了各种不同的形状，下面是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、金丝雀的头部画像，鹭鸶是哪一个?()

21.自然界中很多固体都可以晶体状态存在，如水晶。下列物质中，不以晶体状态存在的是()。

A.玻璃 B.钻石 C.盐 D.糖

22.“两个音乐之间的音高差距”指的是()。

A.音域 B.音程 C.音调 D.音阶

23.下列有关数码相机与胶片相机的表述，不正确的是()。

A.影像获取的装置不同 B.影像记录的方式不同

C.影像储存的介质不同 D.影像呈现的方式不同

24.通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著，在哲学、文学上都有极高的成就，唐代以后，人们称他为()。

A.《南华真经》 B.《无量寿经》

C.《道德经》 D.《华严经》

25.世界各国的动画片常常以动物为主角，下列影片中的动物形象，属于中国创作的是()。

A《猫和老鼠》 B.《机器猫》

C.《黑猫警长》 D.《加菲猫》

26.下列选项中，关于word“项目符号中”的说法，不正确的是()。

A.项目符号可以改变 B.项目符号只能是阿拉伯数字

C.项目符号可增进文档的可持续性 D.$和@都可以自定义为项目符号 库课网www.xiexiebang.com

27.在PowerPoint中，演示文稿的基本组成单元是()。

A.文本 B.图形 C.工作表 D.幻灯片

28.填入数列“36、24、15、12、()、9”空缺处的数字，正确的是()。

A.8 B.7 C.6 D.5

29.下列选项所表述的内容包含在”只有理解别人,才会被别人理解”中的是()。

A.除非被别人理解，否则没理解别人

B.只要理解别人，就能被别人理解

C.没被别人理解，是因为没有理解别人

D.想要被别人理解，就得去理解别人

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

30.分组活动时，琦琦跑过来说：“老师，元元他们往滑梯里吐唾沫，不让我们滑。”姜老师急忙走了过去。忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去，站到这群男孩背后。“真的在滑了，大家知道为什么吗?”见姜老师没有批评他们，孩子们活跃起来，继续说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就流了下来，姜老师说：“迪迪说的很对，但是你们往滑梯上吐唾沫，对不对?”“不对”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生”小朋友们抢着回答。那几位男孩说：“我们以后不随便吐，咱们把滑梯擦干净吧!恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净，滑梯前又排起了队。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。(14分)31.小二班有个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里 库课网www.xiexiebang.com

已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：你们让开，我先玩。看见没有人让自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭的话，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我们先到别的地方玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就搭起小花来，涛涛开心的笑了。李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢?”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友了。

之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏，慢慢地，涛涛不在只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。

问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)

32.提到人工智能发展历程，在它的起源阶段，有三位名人和一个关键地点，第一位名人和关键地点，第一位名人就是大名鼎鼎的人工智能之父——图灵，她对人工智能的贡献主要体现在两篇论文，一篇对可计算性下了一个严格的定义，并提出著名的图灵机设想，从数理上为人工智能用上机械大脑开设了理论先河，另外一篇提出了一种判定机器是否具有智能的试验方法，即著名的图灵测试;[亿师学提供]如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨认出其机器身份，那么这台机器就是智能的，可以说，图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人，被称作人工智能之父当之无愧。第二位名人是一位神童，18岁即取得数理逻辑博士学位，他就是“控制论之父”维纳。1940年，维纳开始将计算机看作一个进行信息处理和信息转换的系统，认为所有的智能活动都是反馈的结果，而反馈机制是可以用机器模拟的。维纳的理论抓住了人工智能核心——反馈，因此可以被视为人工智能“行为主义学派”的奠基人。第三位名人是人工智能(AI)这一名词的发明者麦卡锡。在1955年，她与另库课网www.xiexiebang.com

一位人工智能先驱明斯基和信息论创始人香农一道作为发起人，邀请各路志同道合的专家齐聚学院，自动计算机、自然语言处理和神经网络等经典人工智能命题。关键地点便是上述会议的举行地达特茅斯学院，达特茅斯会议正式确立了(AI)这一术语，并开始从学术角度对AI开展严肃而精专的研究，在那之后，最早的一批人工智能学者和技术开始涌现，这次会议是人工智能诞生的标志。从此人工智能走上快速发展的道路。

1956年至1974年是人工智能发展的第一个黄金时期，在此之前，“通用解题机”。被制造出来，人工智能程度在问题求解、语言处理方面取得了一些进展。然而，民众和政府似乎对人工智能期待过高，当研究遭遇瓶颈，或者不尽如人意时，便丧失了对人工智能的兴趣。从1974年开始，人工智能遭遇第一次寒冬，对其研究的资金投入骤减。

直到1980年，人工智能的商用价值被广泛接受，企业订单增多，全面的研究开始复苏，然而这次复苏未能持续太久，从1987年开始，由于Apple和IBM生产的个人电脑发展迅速，没有用到AI技术却在性能上超过了价格昂贵的AI机。人工智能市场急剧萎缩，科研经费又被削减，AI经历了第二次寒冬。

从20世纪90年代中期开始，随着神经网络技术的发展，以及人们开始理性地认识AI，AI技术开始进入平稳发展的时期，1997年5月11日，IBM的计算机系统“深蓝”战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，又一次在公众领域引发了现象级的AI话题讨论。

2006年，Hinton 在神经网络的深度学习领域取得突破，人们再次看到机器人赶超人类的希望。这次标志性的技术进步，在2013年之后引爆了一场商业革命，谷歌、微软、***等巨头还有众多的初创科技公司，纷纷加入人工智能产品的战场，掀起新一轮的智能化的狂潮随着技术的日趋成熟和人们的广泛接受，这次狂潮也许会架起一座现代文明和未来文明的桥梁。库课网www.xiexiebang.com

问题:

(1)人工智能发展的三个阶段，分别有怎样的重要进步?请根据文本，简要概括。

(2)人们应该如何理性的看待人工智能的发展?

三.写作题(本大题共1小题，50分)

阅读下面的材料，根据要求作文

一个小女孩的玩具车刮倒了1位老人，老人坐在地上与家长理论，有人录下来现场视频传至网上，不少人认为是碰瓷，老人被检查后，确诊是桡骨骨折。事实是，老人并非碰瓷，还婉拒了女孩家人更多的赔偿和照顾。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。

要求：

用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自选，标题自拟。华尔教育为您提供

2017上半年幼儿综合素质真题答案

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.[答案] D 解析：老师善于培养学生初步的生活自理能力

2.[答案] C 解析：教师应当关注每个幼儿的发展

3.[答案] B 解析：教师的言语行为体现了教师语言的趣味性

4.[答案] A 解析：教师变废为宝的过程体现了环境创设的能力

5.[答案] D 解析：保育员的行为侵犯了名誉权

6.[答案] B 解析：幼儿园不得以营利为目的

7.[答案] A 解析：承担责任的应该是幼儿园，幼儿园承担责任后，可以向教师王库课网www.xiexiebang.com

某进行追偿

8.[答案] A 解析：幼儿园的做法正确，因为给教学造成了损失

9.[答案] C 解析：不得少于2小时

10.[答案] D 解析：题干所述侵犯了儿童的肖像权

11.[答案] B 解析：题干所述属于社会保护

12.[答案] A 解析：BCD属于国家中长期教育改革和规划发展纲要的学前教育部分。

13.[答案] C 解析：题干所述，说明老师缺乏一定的心理调适能力

14.[答案] B 解析：幼儿园老师应该促进所有幼儿的交往能力的发展，对其他小朋友的行为和兵兵的表现，教师应该引导其他小朋友和兵兵的主动交往。

15.[答案] A 解析：作为同事，老师之间应该做到团结协作，谢老师拒绝对唐老师的指导，是不团结同事的表现。

16.[答案] D 解析：老师不能体罚、变相体罚或者其他辱骂学生人格尊严的行为，题干中夏老师的话严格伤害了可可的人格尊严。

17.[答案] D 解析：把国王成为“法老”的国家是古埃及

18.[答案] C

19.[答案] C 解析：动脉是由心室发出的血管

20.[答案] C

21.[答案] A

22.[答案] B

23.[答案] D 库课网www.xiexiebang.com

24.[答案] A

25.[答案] C

26.[答案] B 解析：Word中的项目符号，可自定义为圆圈，方框，阿拉伯数字等多种字符。可通过定义新项目符号完成对项目符号的设定。

27.[答案] D 解析：幻灯片是演示文稿的基本构成单位，每张幻灯片包括文字、图案、声音、视频、图表、动画效果等

28.[答案] C

29.[答案] D 解析：本题考查假言命题，“只有....才....”是必要条件假言命题，“理解别人”只是“被别人理解”的一个条件，跟D选项的意思一致

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

30.【参考答案】

这位老师的做法是正确的，符合素质教育观的教育理念。

首先。素质教育是促进幼儿德、智、体、美方面全面发展。强调把幼儿办成人人讲道德，处处见精神的家园。开启智慧、丰富知识的学园。提高体质、增强体魄的乐园。材料中，姜老师从学生往滑梯上吐唾沫的行为出发。在大家面前渗透品德教育，体现了素质教育促进全体学生全面发展。

其次素质教育与尊重学生主体性和主动精神。注重开发人的智慧潜能。注重形成人的健全个性为根本特征的教育。材料中，姜老师针对学生的行为没有直接的批评指责，而是因势利导，让学生自己认识到错误并加以改正，培养学生良好的道德做到了尊重学生主体性和主动精神。库课网www.xiexiebang.com

总之，姜老师的教育行为是正确的，做到了面向全体学生。促进学生全面发展和尊重学生主体性和主动精神。

31.【参考答案】

李老师的行为符合职业道德的相关要求值得我们学习。

李老师的行为符合教师职业道德教书育人的要求。教书育人要求教师对学生循循善诱。培养学生良好品行。促进学生全面发展。材料中李老师对涛涛的行为，并不是简单粗暴加以制止。而是认真引导并教育其学会和其他小朋友分享。促进了幼儿身心的全面健康发展。

李老师的行为符合教师职业道德关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生。尊重学生人格，平等公正对待学生，题干中李老师面对涛涛的“自我为中心”和任性。注意引导涛涛先去拼图，再玩积木，并在拼图的过程中引导涛涛学会分享自己的成果，主动和其他小朋友学会合作。李老师的这种行为体现了对所有幼儿的关心和爱护。真正做到了幼儿的良师益友。

李老师的行为符合教师职业道德教书育人的要求，[亿师学提供]教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。材料中李老师面对涛涛的行为，没有强制改变其不良的习惯，而是

遵循幼儿心理发展的规律，逐步展开。

总之，李老师的行为。真正实现了为每一个孩子的发展。是我们学习的榜样。

32.【参考答案】

(1)起源阶段：图灵从数理上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河。同事提出了一种判定机器是否具有智能的测试方法。维纳抓住了人工智能的核心一一反馈，麦卡锡发明了人工智能一术语一一AI，并对这一术语进行了严肃而精专的研究。库课网www.xiexiebang.com

每一个黄金时期：在问题求解、语言处理方面取得了一些进步。1980年其商用价值被广泛接受。

订单增多。全面的研究开始复苏。

20世纪90年代。神经网络技术的发展，AI技术开始进入平稳发展时期。Hinton在神经网络的深度学习领域取得了突破，并在2013年引爆商业革命，众多科技公司加入人工智能产品战场。

(2)①人工智能随着技术的发展。在商业领域引爆革命，互联网科技巨头和初创科技公司纷纷加入人工智能的战场，得到了大众的广泛接受，架起了现代文明与未来文明的桥梁，小到我们的日常生活，大到各行各业科技的发展，人工智能都将掀起革新狂潮。

②人工智能时代，是一个前所未有的崭新时代，我们的生活会发生巨大的转变，这也是人类生活的一个巨大转变，但人工智能必须有它的界限，如果肆无忌惮地发展下去，转机会变成危机，所以各国政府和国际社会应当对人工智能研究进行合理监管，确保最前沿的研究不会失控，对人类造成毁灭性的危害。

第五篇：黑龙江2017年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试试卷

黑龙江2017年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详

解：教育观考试试卷

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。A：燕京 B：汴京 C：西京 D：南京

2.幼儿园应对幼儿每()测一次身高。A.年 B.半年 C.季度 D.月

3.对待3岁前婴儿“口吃”现象()A.这是学活初期常见的正常现象，不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗

4.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着()。A.交往的环境B.人际交往能力 C.学习能力

5.毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是。A：古典主义 B：现实主义 C：现代主义 D：浪漫主义

6.培养幼儿对体育活动的()是幼儿园体育的重要目标。A.爱好 B.能力 C.技能 D.兴趣

7.《农夫的鞋》的作者是。A：梵高 B：高更 C：塞尚 D：罗丹

8.5—6岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

9.一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断? A：这个人一定是该市场的管理人员 B：这个人一定是上级派来的检查人员 C：这个人一定是来买东西的市场管理人员 D：这个人可能是其他市场的管理人员

10.航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的主要原因是。

A：宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连

B：他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同 C：太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度 D：此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走

11.“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用。A.生理成熟 B.自然环境 C.遗传因素 D.社会环境和教育

12.幼儿园的课程和教学应该以()A.老师的个人经验和教材为基础 B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的经验和兴趣为基础

13.从数量上看幼儿一日生活各餐热量的分配比早餐占()A.25﹪—30﹪B.30﹪—40﹪ C.5﹪—10﹪ D.15﹪—20﹪

14.是教师同事之间良好沟通的基础。A：少争多让，善于倾听 B：容忍异己，理解宽容 C：坦诚相见，赞美欣赏 D：巧用语言，珍惜情谊

15.创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有。A：时代性 B：随机性 C：无规律性 D：创造性

16.开展区域活动最佳是几人一个区域()A.5—7人 B.2—3人 C.8—10人 D.10—15人

17.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心理怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的()训练技术。A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情景表演

18.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是()。A.有意识记忆的发展 B.无意识记忆的发展 C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展

19.好奇好问、活泼好动是幼儿()。A.气质特征的表现 B.能力特征的表现

C.性格的年龄特征的表现 D.思维特征的表现

20.和幼儿讲话时，成人自身的语言要()A.简洁 B.复杂 C.冗繁 D.叠词

21.经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是()阶段幼儿特点。A.3―4岁 B.4―5岁 C.5―6岁

22.学前儿童社会化的主要场所为()A.托幼机构 B.家庭 C.社区 D.社会.23.教师的教育工作能力不包括。A：分析与综合的能力

B：语言表达能力、教育科研能力 C：运用现代教育技术手段的能力、D：与学生的交往能力

24.学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围的儿童心理发展规律。A.0～3岁 B.0～6岁 C.0～12岁 D.0～18岁

25.创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有。A：时代性 B：随机性 C：无规律性 D：创造性

26.在语言领域，幼儿具有书面表达的愿望和初步技能目标中，在成人提醒下写字和画画姿势正确是()年龄阶段。

A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁

27.幼儿园健康教育活动是指以()为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。A.锻炼身体 B.保护和促进幼儿的健康 C.训练技能 D.培养健康情感

28.幼儿园的重要任务之一是()A.要满足家长的兴趣爱好 B.要促进家长身心的健康发展

C.要为家长参加工作、学习提供便利条件 D.要为家长留下单独生活的时间和空间

29.被尊称“乐圣”的是。A：肖邦 B：李斯特 C：莫扎特 D：贝多芬

30.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界。被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括。A：苏绣 B：顾绣 C：蜀绣 D：湘绣

31.美的表现形式有：自然美、社会美、和()。A.形象美 B.艺术美 C.形态美 D.心灵美

32.下列成语，不是来源于项羽事迹的是。A：胯下受辱

B：无颜见江东父老 C：霸王别姬 D：破釜沉舟

33.新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。A.《城市幼儿园工作条例》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育纲要》 D.《幼儿园工作规程》

34.结构游戏反映现实生活的主要形式是()A.扮演角色 B.表演文学作品 C.动手造型构造物体 D.说唱绘画

35.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为()。A.关键期 B.转折期 C.危机期 D.最近发展区

36.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是()。A.生活习惯与能力 B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能 D.能听懂并理解多种游戏规则

37.语言领域要求养成幼儿注意()的习惯，发展语言理解能力。A.倾听 B.说话 C.勤劳 D.写作

38.()是我国的一贯的教育方针。A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展

39.()是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A.生源 B.师资 C.园所文化 D.信誉

40.自制玩教具的三个特点是()：

A.可玩性、创新性、安全性 B.可玩性、创造性、经济性 C.可玩性、创新性、经济性 D.可塑性、创造性、经济性

41.()是幼儿道德发展的核心问题。A.亲子关系的发展 B.性别角色的发展 C.亲社会行为的发展 D.社交技能的发展

42.执行午睡巡查制度，要求值班教师每多少分钟巡查一次?值周教师对全园午睡情况每多少分钟巡查一次?发现异常及时处理并上报。()A.15 30 B.10 20 C.10 30 D.20 30

43.下面哪个用语不适合对幼儿讲()A.你真棒 B.你太好笑了 C.勇敢的孩子 D.你想的真周全

44.是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界“第八大奇迹”。A：秦始皇陵兵马俑 B：敦煌莫高窟 C：故宫

D：明十三陵

45.()是幼儿园的服务对象和教育合作者。A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育员

46.幼儿每日所需的五谷类大约是()克。

A.100-200克 B.200-300克 C.300-500克 D.400-600克

47.鸡肉和()是相克的

A.冬瓜 B.土豆 C.猪肉 D.鲤鱼

48.幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。

A.互动墙饰 B.园所环境 C.班级活动 D.班级环创

49.活动性原则源自于()的“做中学” A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄 D.杜威

50.幼儿园实行()，依据规程负责领导全园工作。A.董事负责制

B.园长负责制

C.园务委员会负责制 D.教育行政部门负责制