观《开学每一课》有感

第一篇：观《开学每一课》有感

观《开学第一课》有感

作者：谢涵菲初一（2）班

—————————— 题记 ———————————

幸福是些能够倒流的时光吗？

我想不是。它在逆转，在轮回。可不经意间回首从前，却能任人无声的泪划过脸颊。

它是辛酸的，说不出的。

回首昨天，它是忧伤的幸福；可展望明天，它又是一种不一样的，全新的幸福。

比以前的幸福还要幸福的幸福。

他叫刘浩，是一个十岁小男孩，当他弹着钢琴的样子出现在银屏上的时候，主持人开始介绍：“他叫刘浩，在全国XX钢琴比赛上得了总决赛第三名。”也许这在一个普通男孩的身上算不了什么，可是，刘浩与其它人不同啊，他缺少了一个音乐家最基本也是最珍贵的地方——

他缺少同龄孩子该有的一双水汪汪、亮晶晶的眼睛。

这几年来，小刘浩和妈妈俩人留给爸爸一张字条，就一起去北京求学了。他们没钱，几天吃不上一顿饭，冬天特别冷可家里却没有暖气。刘浩带着妈妈一针针刺在牛皮纸上的琴谱，带着心

爱的电子琴，叩响了40多家钢琴老师的门，可全都因为说：“你的孩子眼睛看不见”而不肯收。

看见屏幕上胖乎乎的刘浩自豪地说：“我特别喜欢弹琴，弹琴就跟玩儿似的，88个琴键，每个键的位置我都知道。我还要去考中央音乐学院附小„„”看完之后，还真是感动不已。我们身为音校的学生，对弹琴的热爱远远不及小刘浩。可是我们有这样好的条件，有好的老师教我们，我们也是“身在福中不知福”呐！这就像是我们的语文的新学期第一篇课文，小刘浩已经越过“高山”，看到了自己梦想中的“大海”。可我们半山腰还没爬到，就败下阵来了。面对比我们小两岁的小师弟，而且还是看不见世界的小刘浩，真是自叹不如啊！

—————————— 关 于 结 尾 ——————————

说来说去，还是离不开“幸福”二字。

只想告诉大家：珍惜现在的幸福吧，从现在起，为周围人创造幸福，自己以后才能得到比从前更加幸福的幸福。

第二篇：观《最后一课》有感

爱与责任

————观《最后一课》有感

高一03班班主任:向

达

11月29日，学校德育处、团委组织学生、老师观看了关于谭千秋老师事迹的电影《最后一课》。我的心灵也受到了强烈的震撼和洗礼，谭千秋老师的事迹感动着我，激励着我。

2008年5月12日14点28分，四川汶川发生8.0级大地震。一瞬间，地动山摇。正在上课的他，弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡一样，护着他的身下蜷伏着四个幸存的学生，„„。5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。他就是谭千秋老师。

谭千秋老师1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，主动要求去山区中学任教。从教26年来，谭千秋老师教学成绩卓越，被评为特级教师，被同事们誉为“最疼爱学生的人。”

在地震发生时，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋老师正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，献出了自己的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。

谭千秋老师以自己的宝贵生命诠释了什么是人民教师的职业高尚情操，诠释了爱与责任的师德灵魂，体现了教师的良知和勇敢，以及生命的尊严与伟大。他无愧于“人民教师”的光荣称号，是这个时代最可爱的人！

通过观看电影，我深深地体会到“责任”二字的重大意义，作为一名教师，必须具有强烈的责任意识，对学生大爱无私的奉献精神。大爱无言，大爱无私，大爱是不求回报的。谭老师正是用自己的爱谱写了一曲壮烈的诗歌！让我们这些教师为之感动和感叹。

联系自己在教育教学工作中的点滴，需要向谭老师学习的还有许多。我会牢记他那永恒的瞬间。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安危，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。

像谭千秋老师那样，做一个勇敢的、恪尽职守的、大爱无声的人民教师。学习谭千秋老师爱岗敬业、爱生如命的高尚品德，积极宣传谭千秋老师的先进事迹，要把向谭千秋老师学习活动同自身的工作、学习实际结合起来，爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远，以人为本,扎实工作，树立正确的世界观、人生观、价值观，勤奋学习，勇于开拓,为学校的蓬勃发展、祖国的繁荣富强奉献出自己的力量。

认真学习谭千秋老师舍己救人的伟大精神和崇高品德，真正履行自己的职责，做一位令人敬佩的好老师。在平凡的工作中以一个人民教师的良知书写无悔的人生。

第三篇：观《饭钱》一课有感

充分关注表达，提高学生言语能力

——观《饭钱》一课有感

观看了张文娟老师执教的《饭钱》一课后，让我很有感触。张老师的课没有华而不实的设计，只有实实在在的教学。教学中的亮点很多，这里就一处说些感想。

平时，当我们拿到一篇课文时，就会先去看教参，明确教学目标和教学内容。再参考一些教学资料，然后设计安排自己的课堂教学，最后按照教案上课。我们常常关注于教给学生什么，有时却忽视了怎样教会学生。

张老师的教学关注的就是怎样教会学生。比如：在教学提示语的表达方式和表达作用时，张老师先让学生读读阿凡提答应穷人请求时说的话，并问学生应该用怎样的语气读。学生通过自己朗读发现了句子中的提示语“爽快”，老师再要求学生读句子，引导学生理解“爽快”的意思。然后要学生思考为什么在此处提示语不放在说话的前面呢？老师一边引导，一边要求学生反复读穷人与阿凡提的对话，让学生自己体会到提示语在后更能表现出阿凡提助人为乐的热心肠。通过张老师这样一步一步实实在在地教，学生不仅知道了提示语可以写在句前，也可以写在句后，而且明白了提示语在句子中位置与表达密切相关。在这节课中，学生不仅学到了提示语的知识，而且也学会了在阅读中关注提示语，在写作中写好提示语。

“教给”与“教会”虽然都是以“教”为前提，但是其中“教”的过程是大相径庭。“教给”中更多的是让学生被动地学，我教什么，你就学什么。而“教会”则是不仅让你学，更要让你学得明白，学会运用。我们的课堂教学应该立足于关注学生学习习惯的培养和学习能力的提高，实实在在地教学，让学生实实在在地学。

第四篇：观开学第一课有感

观《开学第一课》有感

今天，9月1号，和往年一样，我们在学校里看《开学第一课》。看了今年的开学第一课，心里有许多的感触。今年的主题是——幸福。幸福是什么？这个问题的答案我相信每个人的心中都有不同的答案。在不同的时期，幸福的定义也是不一样的。在家盼望自己的家人早日回家的人的幸福，就是自己的亲人平平安安回家。所以每个时期，每个人所想要的幸福是不一样的。

幸福就像班上最调皮的孩子，你要是刻意去想要找到他，却怎么也找不到。但是在不经意间他就会出现在你的面前。

记得开学第一课节目现场有个活动：每个人用一个长长的勺子把盆子里面的小球拿到自己的手中。但是不管怎么努力，也没有几个人可以办到。但是后来有一个同学想了一个办法。为什么不把自己勺子里面的小球放到别人手里呢？结果大家都把自己的小球放到别人手里。结果每个人都拥有了一个小球。所以——帮助别人，自己也会感到幸福。有付出，才会有回报。记得在上星级兴趣班的时候，因为上课不认真，老师对我们说了一句话：你今天在学习上付出了多少，明天你的成绩就会给你多少回报。

虽然这只是老师教育我们的一句话，但是确实是这样。对人，也一样。你帮助了别人，你也会幸福，原来幸福也可以这样得到。所以——有付出，才会有回报。

看了今年的《开学第一课》让我懂得了很多做人的道理：

1、幸福是什么？

2、帮助别人，自己也会感到幸福。

3、有付出，才会有回报。

第五篇：观《开学第一课》有感

《开学第一课》观后感

9月1日晚上8:00我观看了中央一台一部爱国主义教育节目叫《开学第一课》，《开学第一课》是每个新学期老师要求我们看的一个励志电视节目。

9月1日的《开学第一课》主要给我们上了四堂课，分别是信念不移、勇往直前、百折不挠和坚持不懈。第一堂课主持人请来了胡正先老爷爷讲述了他当红军长征时候的故事，那时候他们光着脚爬雪山、过草地、走的是漫山遍野荆棘丛生的山路，他们的脚到处都是血。第二堂课请来了贺捷生奶奶讲述她父亲贺龙元帅长征的故事，贺捷生是在红军长征过程中出生的，她的父亲为了打战同时为了她的安全把她绑在胸前，但贺龙元帅为了中华民族的解放事业竟然在战争中自己的女儿掉了都浑然不知。第三堂课耿飚将军的女儿讲述了她的父亲在长征过程中得了疟疾仍然坚持战斗，并且写了一副对联告诫自己的女儿在任何时候都要具有百折不挠的精神。第四堂课请宇航员王亚平讲述为什么我国的火箭发射都以“长征”来命名，航天精神就是长征精神的传承、是现代长征精神最好的诠释。

这个电视给我们太多的感想……在前进的道路上，坚定的信念能推动我们前进，也能指引我们的方向，只有认准目标，信念不移才能成功。战争年代，勇敢是不怕牺牲，敢于拼搏。和平年代，勇敢就是敢于面对困难，在人生中的每一个人生阶段，我们都会遇到挫折和困难，百折不挠就是不被挫折轻易打倒，就是面对困难时不妥协、不退缩、不放弃。

作为当代的热血青年，我们应该有自己的远大理想，那就是实现中华民族的伟大复兴。这也是一次充满艰辛的长征，这是时代赋予我们青少年的新的长征!少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量!同学们，让我们重踏长征路，弘扬长征精神，努力拼搏，去追寻金色的理想，追寻明媚的春光，追寻火红的太阳。

2016年9月5日