教学总结孩子的快乐开心是我的幸福（精选合集）

第一篇：教学总结孩子的快乐开心是我的幸福

教学总结

孩子的快乐开心是我的幸福，孩子的进步成长是我的自豪。小一班是我的一块粮田，我播种着收获着，一批又一批的硕果，我将又要收获这一批硕果，但也有不成熟的。回顾播种的季节，流下一滴一滴的汗水苦涩甜都有。古人说三月清明雨纷纷，是人们忙着播种，我也同样如此那些幼苗有长示良好的，也有没发芽的，如何让他们都开花结果呢、那就要看老师付出多少。在三月份的教学中，很多幼儿的学习基础是零。我每天琢磨着，如何都能同步进行，我用不同的方法形式调动他们的积极性，让他们多参与、多动手、多动口，使他们真正的理解掌握。经过不断的培养引导，幼儿掌握正确的方法，也喜欢学习。幼儿都基本掌握各科知识并能出色的完成各项活动，列如：在“三八”亲子活动中，能与家长一起互动，表演唱歌，并能大胆地讲述。能有序的完成整个活动内容。在四月份他们的基础乱实了，需要丰富的营养，我用汗水和心血反复浇灌培育他们。有付出就有收获。在月底的汇报课中，他们又出色在家长面前，尽学自己所学的内容。在五月份，我们班又打创出了一个新的亮点，排练环保亲子时装秀，他们以饱满的热情不慌不忙、不混乱，用不同的姿势表情来独特的风格在“六一”演出中展现自己的风采。

在六月份，我又加强巩固各科内容，突破重点、难点。大部分幼儿已完全接受掌握在语言方面，会清楚的表演自己所需要的事，能与人交谈，喜欢听故事，并能简单的讲述在音乐方面能用标准的声音演唱歌曲，会十几首歌曲，五到六个律动。在美工方面，会认识多种颜色，会化各种线条点、会点画会捏、挫、撕、涂等多种技能。在健康方面养成了良好的生活卫生习惯，有基本的生活能力，知道必要的安全知识，会保护自己。在体育方面会单脚跳、双脚跳、会听口令、听指挥、会向指定方向跑、会几个游戏等。在分级阅读中，会阅读六手诗歌、会朗诵几首古诗、会认一百多个字。幼儿取得如此大的成绩都是老师平时辛勤栽培，辛勤的耕耘。看到幼儿在六月份的汇报课中，能有声有色的展示。我欣慰、我自豪，但也感到歉意。我的普通话讲的不是那么的标准。俗话说，名师出高徒，作为老师自己必频是满满的一桶水，才能浇灌幼儿、传授幼儿。在新学期里，我要不断的提高普通话水平教好。引导好幼儿，为小一班培养出一批又一批有德有才的优秀幼儿来，为蓝天幼儿园增添光彩。《小一班》张晓娅2012年7月9号

第二篇：我开心我快乐作文

我开心我快乐作文

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我开心我快乐作文，希望能够帮助到大家。

星期三这一天，阳光明媚、春暖花开。我和同学们都非常高兴，因为今天是我们星海学校的首届“快乐活动日”。

上午主要是游戏活动，地点在教学楼门前，首先是班级内的比赛选拔，然后才能参加学校的比赛。第一个游戏是“喊数抱团“，我们班的两名同学都拼尽了全力，却只拿了个三等奖和一个二等奖，不过这已经不错了。第二个游戏是“各位好汉请抱拳”，这个游戏也很激烈，我们班取得了较好的成绩，一个一等奖和一个三等奖。第三个游戏是“萝卜蹲"，这个游戏我们班也取得了一个二等奖和一个三等奖。获奖的洋洋得意，失败的垂头丧气。不过，胜败乃兵家常事，人生也是如此，这是高老师教我们的。“胜不骄，败不馁”！在学习上也是这样。

时间爷爷走得可真快呀！转眼间就到了下午，下午是我最难忘的时刻。活动地点在大操场。老师让我们围坐在一起开始分享食物，同学们带的食物可真多呀！有薯片、香肠、干脆面、奥利奥……吃完食物，我们开始吃烧烤，烧烤那味道真是好吃到极致。不知是不是老天爷爷嘴馋了，也流了几滴口水，好在下得不大，不影响我们的活动，最后是吃我爸爸送的大西瓜，非常感谢我的爸爸，从叶县专门过来给我送东西。

等到晚上，夜幕降临，学校给我们放了露天电影，电影的名字叫《冲出亚马逊》，那真是好看！精彩的内容不时博得同学们的阵阵掌声！

等到我们回宿舍睡觉的时候，我脑子里还浮现着这一天的快乐景象！它将永远留在我的记忆深处……

我是一个喜欢笑的男孩。我见什么都一脸微笑，以致于经常被朋友说“你是不是傻啊！”每次朋友这样说我的时候，我都会笑哈哈地回答他们“我开心我快乐，不行啊！”他们见我这么说也就不能拿我怎么样了，任我去笑，任我像个傻子一样的在那乐呵呵。

有一次在学校里，我放在抽屉里的游戏机被偷了，一个同学热心地跑来问我游戏机的密码，说是帮我去看看学校旁边的当铺里面有没有我游戏机被偷走后的下落，我什么都没想的就把我的游戏机密码告诉了这位同学，一个星期之后，我的游戏机被偷的事儿就不了了之了。等我再回想起来的.时候，我想到那个问我密码的同学不就是偷我游戏机的那位吗？不然他跟我又不熟，干嘛那么好心的来问我密码呢？最后我的游戏机不是也没有能够回来嘛！我笑呵呵地把这件事告诉了我的朋友们，我的朋友们都说要去找那位同学把我的游戏机要回来，我挥了挥手，又是一脸笑地对他们说“不用啦，游戏机说不定已经被他给卖掉了！现在去找他还搞伤了同学之间的感情，反正也不会跟他深交，就这样用一件事看清一个人，不也挺好吗？”我的朋友们有的赞同我的看法，有的则还是望着一脸笑的我说我傻。不过，事情发展到这，我能干嘛呢？还不如笑一笑，让自己的游戏机再也回不来的时候，我还能够开心快乐的过好每一天。

我也想过我的笑呵呵是怎么一回事，后来联想到我那一脸慈祥的外公，我想我的笑是遗传了我的外公，这样的笑代表的就是“我开心我快乐”，是一种天生的乐观，积极面对生活的一种乐观。当我想明白这件事的时候，我也更加能够云淡风轻的看待我生活中的每一件事儿了。我开心我快乐，因为我有天生的屏障保护着我！

“书籍是人类的良师益友”、“书籍是打开知识王国大门的钥匙”、“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。书是我生命中不可缺少的一部分，也是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想 要的东西。曾经我读过许多名著小说，如《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等一些文学。《钢铁是怎样 炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人。而《鲁滨逊漂流记》则让我学会了生存。

“书是人类进步的阶梯”。“书是全世界的营养品”。“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。从古至今，无数 的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。书籍 领导着人类向前发展，给予人类开拓进取的勇气。饭一日不吃死不了，睡觉一天不睡耐得过，可书不能不读。

我喜欢读书，读书能让我从乏味中得到快乐，从快乐中学到知识。小时候童话故事教会了我如何去爱别人，爱世界；科技知识让我懂得了世界的奥秘，揭开万物生存和万事发展的规律；名人故事教 会了我该如何正确的做人做事，树立高尚的品格，踏上成功的道路。跟着书我可以走遍世界的角角落落，因为书是知识的海洋，快乐的源泉！

今天是周六，我跟妈妈早早就来到了江宁的银谷大厦，等待乐学的老师给我们发报纸。

等我们领到报纸已经快下午2点半了，10份报纸起领，乐学少年报，拿来一块钱一份，要求我们卖2块钱一份。因为几十个小朋友，他们很多人都集中到人多的地方去卖报纸去了，有的直接到肯德基里推销去了，有的去商场人多密集的地方，很多孩子拥在一起，妈妈带我到人很少的路口，那里人很少，一个小朋友也不在那，但是沿途我们碰到一个推销一个，老的少的，男的女的，有爷爷，有奶奶，有叔叔，有阿姨，有姐姐，有大哥哥，基本每个都没有拒绝我们，我说，叔叔你好，我是乐学小记者，请您帮忙买份报纸好吗，然后妈妈再补充一下，说，她是小记者，来卖报纸，体验生活的不容易，请多支持她。这样一来，基本没有一个拒绝的。

有个大姐姐买了以后说，加油，还有个老爷爷说，体验生活不错，我支持，还有个叔叔手里提着几个大袋子，但是为了支持我，还把所有的东西放到地上，然后掏出2块钱，真的谢谢你们，让我觉得心里很温暖。一个多小时结束了，最后的结果是有的孩子一份报纸也没卖出去，有的卖了5份，有的多的卖了10几份，而我卖了60份，赚了60块钱，嘻嘻。

今天的活动，让我学到了很多，想到了很多。让我撕破羞怯的面具，敢于跟人说话，妈妈还教我大声，清楚的说出来，说话的时候眼睛看着对方，真诚，微笑。你给别人真诚，微笑，别人回报你的同样是微笑，温暖。让我体会到赚钱的不容易，另外还感谢乐学的老师，期待以后越来越多的活动，让我们体验生活，感受生活，更热爱生活。

第三篇：我幸福,我快乐

简单生活，幸福快乐

宣恩县椒园中学谭庆林

我爱过简单生活，简单就是幸福。

有人说：深度睡眠是享受，失眠也能乐在其中；富有、奢华的生活，固然让人梦寐以求，忙忙碌碌，轻松上班，快乐工作何尝不是一种幸福呢？在一个功利和浮躁的社会里，人人被复制成千人一面、万人一说的个体与群体时，洋房、高薪、豪车等成了人们为之奋斗一生的目标，或者人生唯一的意义。许多人不惜与别人明争暗斗，煞费苦心。殊不知，“功名尽在长安道”。这一切无非是让更多的社会群体容纳你、承认你而已。可是，人生的意义、生命的境界呢？最终只是落得“山，依旧好，人，憔悴了！”

我爱过简单生活，简单就是幸福。“南山耕、东山卧”，家庭里，来一盘淡炒，上一锅清炖，喝上一杯小酒，吟出一段小曲，在哈哈呵呵中快乐着。工作之余邀三五个同事好友，吟和几曲、侃侃大山、痛饮三杯，没有“山河判断在俺笔尖头的”雄迈气势，没有“得志秋，名满凤凰楼”的得志人生的豪气。有的只是“莫使金樽空对月”的悠然情怀。工作中，聆听着课堂上的“诸子百家”不让三分的争鸣；欣赏着“才子”们一个个创意的新作；分享着同学们成长的快乐，追寻着成功的辛酸。忘却了所有的不快，又何尝不是一种快乐呢？

有人说：为什么不去追寻大众的足迹呢？我说：我追求的是生命的境界，生命的境界就是要生活在自己的情怀里，为有

价值的目标而不懈努力。只有一个追求生命意义的人，才有可能是一个有生命境界的人。有人说；你完全可以去追求伟大人生的。我说：‘我无法做伟大的事，但我可以用伟大的爱去做些让我快乐、幸福的事，我只需要生活在自己的情怀里！’。

我爱简单生活，我幸福，我快乐！

第四篇：你是快乐的,我就是幸福的演讲稿

你是快乐的，我就是幸福的

中和路小学 王维霞

爱是阳光，可以把坚冰融化：爱是春雨，能让枯萎的小草发芽：爱是魔法，可以点石成金：爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，滋润了片片绿叶。四有教师王卉就是用她的爱心，细心，耐心和童心，浇灌和影响着她的孩子们。她用爱心感化了内心自闭的孩子，让孩子心中的坚冰融化，让孩子从内心深处发出：老师，我喜欢你。

踏入中和路小学三个多月，我也在用爱温暖孩子们的心。这个漂亮的小女孩是我们班的胡景娟，当她出现在我的面前时，我心里一惊，她不就是面试时，不说话，不愿意放开妈妈手的女孩吗？安排她坐好后，我开始和她聊天，但她还是和上次一样不说话。问她什么都不理，就是一个人坐在课桌前，课堂上，只要我说看谁坐的最端正，她会像其他小朋友一样，坐的直直的，等着我去贴小红花。她不敢去厕所，我会安排其他小朋友拉着她的手，带着她去。有时她不愿意和小朋友一起去，我会拉着她的手，陪她去。和她说话时，她会点头和摇头，但还是一如既往的不说话。我心里一直在想有什么方法可以让她像其他孩子一样开心的说，唱？我多次和她妈妈交流，原来她是一个先天性小脑发育不全的孩子。不思量我也要用更多的爱心去呵护她，温暖她。事情在一节体育课时有了转机，她玩的很兴奋忘记去厕所，把裤子都尿湿了，妈妈接她走的时候，她不仅朝着我挥手，还大声的说了声：老师再见。t听到她的声音，我异常兴奋。付出就有收获，我更关心她了，带她去厕所，帮她换裤子，帮她整理书包，带着她去操场……我们慢慢成了好朋友。她会告诉我，妈妈开的车是什么颜色，她中午在家干什么了，她喜欢唱什么歌。景娟的变化，更激发了我要用爱心来呵护我的小朋友们。在我的关注下，调皮捣蛋的李明睿变得乖巧懂事了。慢吞吞的王沛林和马颢晨，在我的鼓励下，做事不再拖拖拉拉……这些都是孩子们在平时学习和活动中得到的奖励。短短三个月，我和孩子们成了真正的朋友。爱是相互的，讲台上总有一些小礼物出现，上面用稚嫩的拼音写着：

王老师，我喜欢你。课后，孩子们经常把讲台包围，你一言我一语的诉说着他们的种种趣事。，能和孩子们在一起快乐的学习成长，不仅要感谢学校对我的信任，更要感谢家委们无私的付出。每每班里有事时，无论多忙，他们都会以孩子以学校为中心，尽心尽力做到最好。想到此，我都觉得自己肩上的责任沉甸甸的。

从初中来到小学，我知道自己在教学中还有很多不足，但我渴望成为优秀团队中的一员。在今后的工作中，我会继续不忘初心，魅力育人，继续以最饱满的热情投入到自己平凡的工作中。让我们像爱的天使一样，永葆一颗童心，不忘初心，真诚生长，收获幸福。

第五篇：孩子是幸福的 老师就是快乐的聆听讲座有感

孩子是幸福的老师就是快乐的

聆听讲座有感

王会玲

快乐日子的脚步总是那么匆匆，不经意间我已走向从教的第十五个年头，回想这十五年来我的教育生涯有笑有泪、有花有果，与其说我见证了一批批孩子的成长，还不如说我和孩子们共同成长，特别是近段时间学校开设的“行知大讲堂”就如为我和孩子们注入的甘露，在我领会与反思的时候，历届孩子熟悉的脸庞，教育教学中难忘的；疑惑的片断，像放电影一样不由得出现在脑海，的确我是颇有收获，感触良多。

一、教育就是将“美”的种子种植在孩子的心田，让它生根发芽、开花结果，从而使学生幸福。

王校长的讲座使我知道了老师的基本理念是以学生为本；师德为先；能力为重；终身学习，也明白了教育是什么？教育为什么？从而收获了教育就是将“心灵美”、“语言美”、“行为美”的种子播撒在孩子的心田，让它生根发芽，开花结果，使学生幸福成长。

二、用心呵护每个孩子，让教育过程变得幸福。

童年需要快乐，需要以快乐心情去忙碌，也需要从忙碌中获得快乐的体验。让课堂活起来，让学生成为学习的主人，享受思维的乐趣，体验成功的喜悦，几位老师的讲座使我明白了快乐学习就是要求老师不仅关注学习的结果、过程，更关心学生在课堂中的情感体验，由过去只关注知识点，到关注学生情感态度、价值观；由过去只关注分数到关注学生综合素质；由过去只关注教案到关注学生课堂表现，同时倡导人性化管理，建立宽松的课堂气氛，对学生充分尊重，张扬学生个性，使学生每一堂课上都获得最好的发展，黄虹老师在讲座中多处体现的“小心翼翼”都让我学习到她身上可贵的“用心”，小心翼翼对待孩子，就如对对待落叶上滚动的露珠，也如对待刚出壳的雏儿，“小心翼翼”浓缩了黄虹老师对学生的呵护，对教育事业的爱，可见为了教育孩子的用心良苦，不愧是我的良师益友。

三、换位思考，让学校变成孩子和老师的天堂。己所不欲，勿施于人。尤其是孩子他渴望被理解，被尊重，被需要，被赏识------我们班有个孩子叫杜学明成绩一般，经常作业字迹潦草。我经常提醒他但成效不大。一天他将作业拿给我批改，眼睛死死地盯着我，我改完后随手递给他，他接过作业本仍站在我旁边用渴望的眼神看着我一丁点回座位的意思都没有。我轻轻地说：“请你回座位。”他眼巴巴地望着我说：“老师您难道不想对我说点什么？”“说什么？”他的期待随着我满脸的疑惑变得有些失落，他不好意思地将作业本又一次塞在我手里。我这才注意到这次作业多工整！我连忙说：“这字怎么长得和杜学明一样？真漂亮！字是人的脸这样的字才配得上你的脸。”并在全班展示了一圈后他得意地拿着本子连蹦带跳的回到位置上。从这以后他的字再也没让我犯愁。这件事让我明白了老师一个简单的行为，一句肯定的话语，一个会心的微笑都能成为孩子生命中的彩虹。也能改变孩子的人生轨迹。更能让自己收获赠人玫瑰手留余香的快乐。

我深信在学校领导为我们创设的学习的平台里，每位老师收获颇丰，通过不断的学习、提升，实验小学将涌现出一群活泼可爱、幸福健康成长的孩子们，也会意气风发起来一群快乐生活、工作的老师们。