热点分析：增强执行力和创造力

第一篇：热点分析：增强执行力和创造力

2012国考《申论》热点：增强执行力和创造力江浙两省之所以能走在全国发展前列，一个重要原因是当地干部作风扎实，精神饱满，拼劲很足，本领过硬，干事标准高，执行力和创造力强，处处体现高质量严要求。要在更高起点上推进我省科学发展跨越发展，也必然要求我省各级干部要有更加好的作风和更加过硬的本领，对干部贯彻落实中央和省委决策部署的能力有更高的要求。我们要努力增强执行力和创造力，坚决把中央和省委的一系列决策部署、政策举措执行好，落实到位，把发达地区的先进经验学习好、运用好，同时结合本地实际，勇于探索，大胆创新，创造性地开展工作，把经济社会发展推向更高水平。

干部的执行力，就是抓落实的能力。贯彻落实中央和省委的决策部署、政策举措，学习运用先进地区的发展经验，关键要拿出实际行动。仅仅以会议落实会议，用文件贯彻文件，看似在执行，实质是应付。只有转化为行动，实实在在去做，才能取得实效。行动贵在迅速，对看准的事、议定的事，立说立行，马上就做，把握住每一个机会，做好每一件事情。执行标准要高，质量要佳，精益求精，以高水准的执行力推进工作，取得实效。对于在执行过程中遇到的困难，要勇于面对，不回避，不绕道走，敢于迎难而上，在攻克难关中推进事业发展。

创造一流的业绩，不仅要有很强的执行力，还要追求卓越，创造性地开展工作。为此，我们既要有开阔的视野、超前的眼光，把握工作大局和科技、产业发展趋势;又要立足实际，把中央和省委的决策部署、政策举措与本地实际结合起来，先行先试，大胆探索，积极创新工作思路和方法，创造新鲜经验，让各项工作更加富有成效。

提高干部的执行力和创造力，要靠干部自身的努力，也要有相关的体制机制作保障。关键要进一步强化科学发展的工作导向、利益导向和考核导向，完善干部评价考核和选拔任用机制，把干部的执行力和创造力作为评价考核干部的重要内容，把想干事、能干事、干成事、不出事的干部选拔任用到重要岗位上来。当前要以换届为契机，加强领导班子建设和干部阶伍建设，提高干部的执行力和创造力，激励干部以冲天的干劲、过硬的本领投入到经济社会发展的主战场。

每一次赴先进地区学习考察的过程，都是一次解放思想、开阔眼界的过程，也是一次更新理念、创新思路的过程，从而坚定信心，加快步伐，迈向更高水平的发展。让我们认真学习江浙等先进地区的发展经验，按照中央和省委的决策部署，解放思想，创新思路，加快转方式、调结构、促创新，继续打好五大战役，扎实做好每一项工作，创造更加辉煌的业绩，迎接省第九次党代会的胜利召开。

第二篇：执行力就是生命力,执行力就是创造力

执行力就是生命力 执行力就是创造力

——学习《让下属100%执行的领导艺术》心得体会

执行力是决定企业兴荣的一个重要因素，是构成企业竞争力的重要一环。执行力就是生命力，执行力就是创造力。在市场竞争中，一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰，执行力是每一个企业当前所面临的首要问题。

执行力是一整套行为和技术体系，也是一种文化，它能够使企业形成自家独特的竞争优势，那些长期以来的绩优公司以及最新崭露头角的企业，无一不是具有出类拔萃的执行力文化，那么如何才能建立良好的执行力文化呢？通过学习《让下属100%执行的领导艺术》讲座，我认为可以通过以下两个方面来建设企业执行力文化：

首先是提高领导能力，构建企业执行力基础。以往，一旦提到执行力，我们第一个想到的就是怎样提高员工执行力。“糟糕的员工是被经理塑造出来的”，这句话是很有道理的。一个拥有良好执行力的团队，100%拥有一名执行型领导者。那么怎样做执行型领导者呢？

第一，领导者应该做到了解企业，了解员工。了解企业，了解员工是应该了解企业每一天都在做什么，员工在做什么，工作进行得如何，在实施目标的过程中遇到了哪些问题，现在是否已经找到了正确的解决办法，员工的期望是什么等。领导者只有做到了解企业，了解员工，才能在第一时间对工作目标运行情况做出准确判断，矫正执行中的偏差，使企业始终按照既定目标运行。

第二，设定工作目标及其优先顺序。每个企业通常都不缺少目标，因为管理人总是喜欢设定目标，并力求高远。然而，他们却总是难以实现目标。为什么许多公司都实现不了目标呢？原因之一就是那些目标太模糊而且繁多，不清楚目标到底是什么。真正有执行力的领导者首先会制定足够明确、清晰的目标，使每个人明白自己的任务，然后确定目标及先后顺序，帮助实现目标。

第三，跟踪目标，解决问题。领导者的任务不单是制订计划，还应该进行跟踪，在开始实施后要检查确认结果，设定周期，针对达成率、生产效率做多方面的考评、反省。当出现了问题时，要找出原因并寻求解决的办法。否则，没有跟踪的目标，即使再怎么明确具体，都没有多大意义。

第四，论功行赏，奖优罚劣。

传统的平均主义的薪酬体系已经不能适应现代企业的发展，更会对企业执行力造成损害。只有建立起论功行赏，奖优罚劣的奖惩机制，利用正强化理论，消除组织中比傻、比差、比慢、无功受禄等负面效应，才能提高企业执行力。其次是培养职业化员工，提升团队执行力。企业建立了执行力文化后，就要从培养职业化员工入手，提高员工素质，提升团队执行力。

第一，制定职位说明书。

企业需要制定职位说明书，从员工入职培训抓起，让每名员工明确自己的工作职责，定期开展职责对话，这样就不会出现找借口拒绝或是拖延工作的情况。

第二，制定完善的制度和工作流程。

完善的制度和工作流程是提升执行力的先决条件，只有这样员工在工作中才能有章可循，提高工作效率。

第三，述职报告和工作总结。

开展定期的述职报告和工作总结有利于帮助员工总结上一阶段工作中的得失，从中吸取经验教训，理清下一步工作思路，提高执行力。

做为一名普通的员工，我们需要的是清楚自己的岗位职责，制定工作目标计划。经常进行自我评价，找出工作中的“短板”，并制定改进措施。这样，才能逐步提高我们的执行力，才能建立起执行力文化，增强企业竞争力。

第三篇：执行力、学习力、创造力

执行力、学习力、创新力

“认真、快、坚守承诺；坚决完成任务，没有任何借口”，在公司的工作作风里，我们已经非常清楚的了解到了执行力在工作中的重要性。在公司飞速发展的10年里，正是我们坚定了这种工作作风，我们的业绩才能年年翻番，一路高歌。无论在公司本部还是岳阳直营部，每天晨会上，都能听到嘹亮的口号，同仁们都会把工作作风牢记于心并带到一天的工作中。在岳阳学习期间，我深刻领悟到了执行力的完美体现：同仁们总是把一天的工作指标（业绩、陈列、新鲜度、新品铺货率、客情）达成方可罢休。在市场上，我们的陈列最好，产品新鲜、客情稳定、10元铺货率稳步提高，这些都体现了我们平时的工作作风。对于一个公司而言，没有执行力，再好的创意也无法落实，只有坚定的执行才有完美的结果。对于我们而言，怎样才能成为一个有执行力的人呢？我认为要养成良好的习惯，公司的成功日志就是帮助我们养成好习惯的有效工具。在成功日志里，我们有计划，有目标，有工作重点，有反思，还有我们心里历程的反应。我们只要认真对待成功日志，我相信，我们每个人都会养成好习惯，成为一个有执行力的人.“军事化、学校化、家庭化“，在公司的三化管理中，学校化体现了学习力在管理中的重要性。从意义上讲：学习力就是自我学习的能力。包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的一个综合体。在学习中，首先，要明白自己为什么学习。任何人的学习，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他愿望的动机，如果一个人没有良好的动机，不明白做事的目的，就很难产生强大的内驱力。所以，对我们来说，不解决为什么学习的问题，看不到学习的必要性，我们就永远也不会具有学习的动力。其次，建立良好的学习习惯。在成功日志上，每天都有学习的内容，学习的收获。只有坚持学习，才能养成学习的习惯。最后，学习要用于工作实践，在实践中运用所学并强化学习成果。只有不断学习和传承，我们才能更好的实现公司的愿景，使命和宗旨。

“世上无事不可为，办法总比困难多”，这是公司每个人的信念。团队中不同角色的人思考问题的角度是不同的，只有集思广益，发挥每个人的创新能力，团队才能应对外界的变化，做出正确的革新。在市场上，我们要了解市场环境，了解消费者消费习惯，了解竞品；根据市场环境和竞品状况，思考自身产品的经营与应对方法。在遇到困难时，我们要多多请教，找出问题产生的原因并做好后期预防。“众人拾柴火焰高”，我坚信，在公司领导的英明领导下，只要我们团结一心，发挥每个人的主观能动性，并把公司的理念传承下去，我们公司的百年计划就一定能实现。

2012.8.30

第四篇：增强执行力论文

浅论教师师德促发展

周平

摘要：

马克思曾说:道德是一种实践精神。人们常说师德是教师的灵魂。那么,师德自律就是教师灵魂中自主、自觉、能动和创造的实践精神。作为广大教师队伍中的一员，明法纪、知底线、正己身将是我们必不可少的道德规范。作为一名农村教师，加强农村中学教师师德建设是社会主义新农村建设的需要，是农村中学素质教育改革的需要，是解决农村中学教师师德缺失问题的需要，也是提高农村留守儿童成材率的需要。而作为一名汉语言文学专业的我来说，如何身正为师，如何加强学生的语文素养，从而提升学校的执行力是作为一名语文教师的首要任务。而作为一名普通的教师，加强主体动力和师德修养的培养，是增强执行力促跨越的重要方法之一。关键词：

师德 明法纪 正己身 语文素养 主体动力 正文：

马克思曾说:道德是一种实践精神。人们常说师德是教师的灵魂。那么,师德自律就是教师灵魂中自主、自觉、能动和创造的实践精神。作为广大教师队伍中的一员，明法纪、知底线、正己身将是我们必不可少的道德规范。

2013年10月10日，恩施市引人关注的首例“两违”案件———罗某行贿受贿案在恩施市人民法院公开审理。恩施市纪委组织市国土、住建、城管等部门以及城区3个街道办事处的百余名干部参加了旁听。⑴从这一案件中，我们学到了作为国家工作人员，无论你手中权力大小，都不应作为金钱交易的工具。我们要牢记，别伸手，伸手必被捉！而作为一名身负神圣使命的教师，更应该具备良好的师德师风。作为二十一世纪的新型教师队伍中的一员，在当前的环境形势下，在全面建设小康社会的形态下，胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观，全面、准确、精辟的阐述了树立正确的世界观、人生观、价值观的具体要求，反映了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神完美结合的生动体现，为促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。牢固树立社会主义荣辱观，对于广大党员干部明是非、守法纪、正己身，推动良好社会风气的形成，促进反腐倡廉工作深入开展具有非常重要的现实意义。由于现代社会的多样性，无论是教师队伍还是公务员队伍，每个人都有选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣，都应该做到明法纪/知底线。同时作为一个集体的领导者，更要加强自我的执行力，带动全体员工一起来促进集体的发展。而作为一名教师，一名以三尺讲台为舞台而生存的人，那自身的品质不仅能够影响学校，更多的是对学生的示范影响作用。所以才会有守法纪正己身。“律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人”的说法。（2）

古有“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可贫而有志、不可富而失节”（3）的说法，那作为一名教书育人的人，那就需要有良好的师德自律。教师是人类文化的传播者，是精神文明的建设者。民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师，教师的师德是关键。师德是调节教师教育教学行为的准则，师德的高低决定着教师对职业的态度和投入状况，影响着教师教学水平的发挥，影响着学生学习成长状况，甚至影响着人的一生。作为一名农村教师，加强农村中学教师师德建设是社会主义新农村建设的需要，是农村中学素质教育改革的需要，是解决农村中学教师师德缺失问题的需要，也是提高农村留守儿童成材率的需要。调查显示，当前农村中学教师师德现状整体上是好的。但也存在着一些问题：爱岗敬业精神不足；责任心不强；爱心缺失；育人意识淡薄；为人师表意识较差；终身学习意识缺乏；无私奉献精神减弱等。这些问题的出现有主观方面的原因，也有客观方面的原因。主观方面的原因主要是教师自身素质较差。客观方面的原因包括社会环境、经济因素、学校制度建设、以及传统文化中消极因素等几个大的方面。文章从事实出发，在对现状分析的基础上，提出了加强师德建设的对策。在政治思想上，要以社会主义核心价值体系引领教师师德建设；在经济保障上，要改善教师经济状况，满足教师的物质需求；在环境建设上，要净化教书育人环境，满足教师的精神需求；在制度保障上，要加强师德的考评和监督制度建设；在体制改革上，改革不合理的教师职业终身制，严格农村中学教师进入制度；在主观因素上，教师要加强师德自律。师德建设是一个完整系统的工程，师德提升是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。通过几年的农村学校的生活，让我感受到了学生的单纯可爱，以及作为一名老师，具有好的师德自律是多么的重要。而要想在学校能够发展出成绩，重要的就是对学生各个方面素养的培养。而作为一名汉语言文学专业的我来说，如何身正为师，如何加强学生的语文素养，从而提升学校的执行力是作为一名语文教师的首要任务。

作为一名农村中学的语文教师，能够坚持师德自律、具有师德自律的境界,就必须深刻认识师德修养对于师德自律形成的重要地位和作用,充分发挥师德修养的主动性、积极性和持久性;通过科学的师德修养的途径和方法,不断地提升自身的师德素养,形成师德的慎独境界。这样,高校教师才能具有师德自律的主体动力。大的方面来说，具有了主体动力那么学校的凝聚力就更强，从而就加强了执行力，有利于学校的整体发展；小的方面来说，有利于班集体的发展，有利于提高班集体的语文素养，加强语文能力的提高。

“教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激„„把自我教育作为他终身的任务。”（4）这是第斯德说过的话，也同样告诉了我们教师的主体动力和师德的重要。请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（5）

注释：（1）新闻日报的内容

（2）明·陈继儒《小窗幽记·集醒》

（3）南宋文天祥

（4）第斯德

（5）苏霍姆林斯基

第五篇：增强执行力

增强执行力，追求精细化，推动学校工作持续、健康发展

——杜国庆校长在第七届教代会上的工作报告

各位代表，我受校委会委托，作孔祖中学第七届教代会工作报告，请审议。

一、2013年工作回顾

一年来，全体教师上下一心，团结一致，各方面工作在原来基础上又有了新突破，尤其是工作报告中所提出的“终身学习的观念”、“时间观念”、“教书育人的观念”、“利他利群的思想”、“在成就别人的同时成就自我的思想”、“创新意识”、“精品意识”等七个方面的思想观念在广大教师的脑海里都打下了不同程度的烙印，并逐渐产生了积极的效果。

（一）班子建设进一步加强。

一年来，校长室一直非常重视干部队伍的培养工作，重点加强了思想作风和工作作风方面的建设。所采取的措施主要有：在班子当中明确提出了“领导就是服务——服务教师，服务学生，服务社会”的口号，全体干部对自己重新定位，从根本上转变了领导观，从而确保了每一位干部得以健康成长并逐渐赢得了广大教职员工的信任和支持；要求干部经常反思和总结自己，从正反两个方面充分认识到搞好团结协作的重要性；进一步规范了学习制度，采取集体学习与个人学习相结合的方式，收到了良好的效果；签订岗位目标责任制，做到人人有目标，时时有压力，事事有人管；注重了对各项工作的落实，不论是夜间值班还是推门听课，每周办公会上，干部都要对这两项工作进行详细汇报，并形成书面材料公示给全体教职工；在对待学校的一些焦点、热点和难点问题上，干部能够做到坚持原则，秉公办事，最大限度地维护广大教职工的切身利益和学校的整体利益。通过这一年的干中学，学中干，全体干部的大局意识、团结协作意识、工作方法和艺术、工作的积极性、主动性和效率有了明显的增强和提高。

（二）积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理。1．加强学习，提高干部、教师法制意识 校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。通过党支部活动、教职工大会，组织教师学习《教育法》《教师法》等法律法规。2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性

学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。

学校在平时加强法制教育的同时，把每年的4月和11月作为法制教育宣传月。在开展普法教育过程中，我们始终坚持做到四个相结合：即课内和课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭教育相结合。通过“四结合”的方式，有计划地进行安排，使普法教育做到经常化。

3、建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道。

我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，除加强对师生进行必要的教育外，学校还必须在依法治校方面下大力气、用大功夫，要努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。各项制度的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。

（三）教职工队伍建设成效显著

一年来，学校在转变教师观念，提升教职工的思想境界方面做出了踏踏实实工作。（1）在精神思想的引领方面，学校结合开展的“抢抓机遇、奋力赶超”解放思想大讨论活动，提出了一系列催人向上、浸染着崭新教育理念的话语，以此冲击教职员工的思想观念，触动每个人的心灵。（2）在平时各项工作中，学校始终坚持求真务实的作风，提倡实事求是，反对弄虚作假和做表面文章。几年来我校所形成的严肃、认真、规范的考务工作得到了教育局领导和其他兄弟学校的普遍好评。尤其涉及到对教师的评价以及评优树先、党员纳新、职称评聘等热点问题，学校始终坚持公平、公正、合理、透明的原则，操作过程中严格尺度、严守纪律，结果产生之后及时公示给全体教职员工，自觉接受群众监督。（3）遵照学校工作计划出台了《师德建设十不准》以及《师德考评办法》，进一步完善了理论学习制度。采取教师自评、互评、学生及学生家长评议，全方位反映教师的师德修养。在各方面共同努力下，广大教职员工的思想境界有了明显转变，能够摆正自己的位置，正确看待个人和集体、自己和他人的关系。（4）工会组织积极发挥职能作用，主动与教职工沟通和交流，了解他们的心声，关心他们的生活，倾听对学校提出的意见和建议，定期举行有意义的活动，起到了桥梁和纽带的作用。

（四）教学、管理工作扎实推进，成绩稳步提高。

学校围绕年初制定的“凝神聚力抓教学，突出重点求实效”的工作思路，就课改、师训、课堂教学以及毕业年级的管理等方面做出了大量的、卓有成效的工作。（1）在教师培训方面，为使新任课教师能够很好的适应新课改精神，寒假开学前对所有教师进行“尝试教学法”集中培训。组织部分教师到外地集中学习和培训，同时还组织七、八两个年级的教师相互观摩和交流。对青年教师通过采取“压担子”、“结对子”、“领路子”和与结队教师捆绑式评价，制定“青年教师教学工作量化办法”，举办青年教师讲课比赛等活动以帮助他们尽快成长。（2）狠抓教学常规，加大教学全过程管理。开学初的第一个月被定位“教学常规落实月”，重点规范教师的备课、上课、作业布批和反馈讲评。在作业布批和试卷讲评方面进一步加大了检查力度，增加了检查的次数，并就这两个方面提出了明确的标准和要求。规范了错题集，改变了作业评价模式，增加了激励性语言。（3）年初推出的教师写“教学反思”活动对总结个人工作，提高能力，纠正不足起到了很好的帮助作用。

（五）政教管理更加科学规范。

一年来，政教处、团委以管理育人、服务育人为目标，不断创新工作思路，强化学生的养成教育，培养学生的自律意识，从而促进了良好校风的形成。（1）注重了对处室人员的管理，职员的精神面貌和工作态度发生了可喜变化，工作积极性和主动性明显增强，工作质量和效率明显提高，从而促确保了政教整体工作的向前推进。（2）加强班主任队伍建设，注重对班主任思想作风、工作作风的积极引导，侧重了理论学习及工作方法和艺术指导，使得班主任队伍的整体素质有了明显提高。（3）学生的养成教育效果显著。自行车管理更加规范，校园环境卫生更加清洁，学生的遵纪守法意识继续增强，违规违纪现象明显减少。（4）创安工作成绩突出。建立健全各项规章制度和方案，加强阵地建设，坚持安全月报告制度，积极配合卫生部门组织师生统一查体，印发疾病预防知识讲义，组织学生观看教育影片，举行知识竞赛和消防演练，清理校门口摊点，并通过班会、校会、宣传栏、不断改革创新升旗仪式，努力提高国旗下讲话的质量等宣传教育活动，增强学生对安全重要性的认识，使得学校一年来在安全方面基本没有出现较大问题。尤其是采取了和当地派出所联防综合整治措施以后，我校的治安工作取得了显著效果，即减少了财产损失，又确保了师生的人身安全。（5）校园文化建设成绩斐然。从教室到办公室，从室内到室外，从宣传橱窗到黑板报，处处都洋溢着健康向上的校园文化，这对转变师生观念，提升思想境界，保持积极向上的人生态度起到了很好的促进作用。（6）工作的计划性和抓落实的坚定性明显增强。不论是学年的整体计划，还是各项活动的具体安排（如班主任培训、国旗下讲话等）都能在坚定落实原计划的前提下灵活执行，并咬定青山不放松。（7）有效开展有意义的活动。举办朗读比赛和广播操比赛，开展“诚信伴我行”征文和演讲比赛以及举办“我爱我师”、“国旗、我为你自豪”征文和手抄报比赛活动，既丰富了学生课余生活，又提高了学生的思想道德水平。

（六）后勤供应质量继续提高。在过去的一年里，全体行管人员坚持以人为本的原则，按照学校整体工作思路，不断提高服务水平。（1）为满足学校整体工作的正常开展，在学校财力异常窘迫的情况下，千方百计筹措资金整修教室里的门窗和桌凳，为有关处室配置电脑等等。（2）办公室建设不断创新。室内卫生干净，物品整洁，制度健全，张贴规范，具有较强的时效性。（3）管理工作扎实规范。各项工作计划调理，分工明确，落实到位。（4）学生宿舍管理逐渐规范。面对简陋的住宿条件，管理员不等不靠，而是千方百计出主意、想办法，在学生宿舍卫生、床铺整理、生活用品的摆放、住宿生纪律和财产安全等方面都有了很大进步与提高。

回顾我校一年来各方面的工作，在全体干部教师的共同努力下，从教学到后勤都做出了大量的工作，并且取得了令人满意的成绩，在教育同行和社会上产生了积极的影响，从而提升了孔祖中学的地位。在看到取得成绩的同时，也要清醒地认识到目前尚存在的差距：（1）有的教师缺乏自我评判能力和危机意识，看不到自身的差距和竞争日趋激烈的残酷性，学习的自觉性和主动性不高，进取心不强，不注重师德修养和专业素质的提高，自身的潜能还没有充分挖掘出来。(2)部分任课教师观念陈旧，认识落后，备课、上课、作业布批等形式主义严重，没有把对教学各环节的认真落实同提高自己的教学成绩挂起钩来。也有的教师思想保守，不喜欢搞团体作战。我校的教研活动质量依然不高，对个人和集体的教学工作促进作用不够明显。（3）控辍工作成效低微。教师的不规范教学行为依然大量存在，班主任工作过于简单粗放，学生厌学现象还很普遍。（4）学校的一些规章制度还不够健全和完善，考评方案中有些地方缺乏科学性。（5）办学条件过于简陋，资金严重短缺，在一定程度上影响了教育教学质量的提高。

二、增强执行力，追求精细化，推动学校工作持续、健康发展

2014年是我校发展史上极为重要的一年，学校各项工作的开展情况，将直接影响到报告中提出的各项奋斗目标能否顺利实现，甚至会影响到学校的发展和生存。

（一）今后的主要工作任务 1．硬件建设方面

（1）添置课桌凳200套。（2）争取配备一口微机室。

（3）努力改造教室及办公室，美化校园环境。2．教育教学方面

（1）加强教研组建设，转变教研作风，提高教研质量，建立学习型教研组；坚持“理论学习——课堂实践——行为反思——互动研究”的教研思路，努力催生科研成果。

（2）进一步规范并强化备课、课堂教学、作业布批、单元检测、统考统练等各环节，向精细化管理要质量。

（3）深入研究新授课、讲评课、复习课和习题课这四种课型的备课思路，形成一套规范完整、高效实用的备课模式，使集体备课真正落到实处。（4）深入落实新课程改革实施方案，努力转变教学观念，建立对教师和学生立体式、发展性评价体系，开展好校本教研，开发好校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。

（5）加大对教师的培养力度，重点抓好对骨干教师和青年教师的培养，确保有3名以上教师成为县级学科带头人。

（6）开展好以培养学生的读书和写字为代表的特色教育活动。

（7）重视音乐、体育、美术、信息、劳技、心理健康教育等学科的教学，积极开展各种有意义的活动，提高学生的综合素质和实践能力。

（8）各年级、各班级、各任课教师级齐抓共管，降低辍学率，确保巩固率比往年明显提高。3．学校管理方面

（1）为进一步加强教育法制建设，加速推进依法治校进程，推动学校依法规范管理，促进学校事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。学校将从实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。（2）加强党建和团建工作，完善学习制度，提高党团员的政治思想素养，充分发挥党员的模范带头作用。纳新党员1至2名；加强团员阵地建设，定期开展有意义的教育活动，使团员学生真正成为青少年学生的中坚力量。

（3）加强教师队伍建设，启动教师培养工程。进一步搞好师德建设，不断提高教师的修养水平；完善教师的评价方案，实施发展性评价，为每一位教师提供成长的舞台，最大限度地调动教师的积极性。（4）大兴学习之风，营造书香校园。

（5）对学校各项工作实行精细化管理，努力消除浮躁心态，养成用心做事的习惯。

（6）加大对伙房的管理力度，严格控制各种原料的进货渠道，提高卫生档次和饭菜质量，杜绝质量不合格产品，确保饮食安全，努力让师生满意。（7）进一步发挥工会组织的职能作用，倾听教师的心声，关心教师的生活，开展丰富多彩的活动，努力为广大教师营造舒心的工作和生活环境，真正体现以人为本的管理思想。

（8）定期开展各种有意义的活动，丰富教职工业余生活。4．学生管理方面

（1）发挥政教处的龙头作用和团委、学生会的纽带作用，以班主任为核心，以班级管理为主渠道，由全体教职工共同参与，调动家庭和社会力量，形成全方位、立体式的教育网络。

（2）以新版《中学生日常行为规范》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，以培养学生高尚的情操、健全的人格、良好的习惯为主线，继续强化学生的养成性教育，提高学生的文明程度，努力达到无较大违规违纪现象发生，消除随手乱扔、随口乱吐、打架骂人、旷课逃学以及泡网吧等各种现象。

（3）深入扎实搞好创安工作，确保安全不出现任何问题。

（4）采取有效措施，最大限度地消除学生的厌学心理，努力提高巩固率。

（三）主要工作措施 1．下学期开学前，各处室均要紧紧围绕上述工作重点制定具体的全年工作计划，要求目标要科学，措施要得力，操作性要强，落实要到位，赏罚要分明，奖惩要及时兑现。

2．加强干部、教师队伍建设，努力培育优秀的人力资源。建设一支学习型、服务型的干部队伍。

为创建书香校园，干部必须身先士卒，实现由经验型向学者型的转变。为此，学校采取如下措施：（1）严格按照管理规则自觉开展工作，做到依法治校，执法必严，进一步增强制定计划的科学性、落实计划的坚定性以及处理问题的灵活性。（2）进一步完善学习制度，倡导个人自学为主的学习方式，每学期学习笔记不少于一万字。（3）鼓励干部要善于从工作中“悟”，从“做”中学。每开展一项规模、影响比较大的活动，事后都要进行认真反思和总结，并形成书面材料备案。（4）要求干部坚持写好“工作随记”，不断积累经验，逐步提高理论知识和管理能力。（5）狠抓干部工作作风的转变，增强服务意识。干部对所分管的工作要一丝不苟的抓落实，帮助师生解决面临的实际困难，对看准的事情要紧紧抓住不放，一项一项的研究，一个一个的解决，一步一个脚印的干下去。要千方百计为教职工创造力所能及的条件，尽可能使广大教职员工有一个舒适的工作环境，要以教师、学生的满意度作为衡量管理工作的标准，对因服务不到位而造成不良影响的，要实行责任追究制。

在教师队伍建设方面，要紧紧围绕“内强素质，外树形象”这一主线，不断提高师德修养水平，努力钻研业务知识。（1）实行人本化管理，让学校成为教师成长的精神家园。每月由全体教职工对学校和各干部的工作情况评议一次，肯定成绩，指出不足，提出建议。在工作中出现明显失误的干部，应主动及时弥补损失和消除影响，并诚恳的向关心自己的教师表示歉意和感谢。（2）继续规范办公行为。消除办公时间内串岗、聊天、回家等与工作无关的事情，倡导无烟办公室，严禁工作日饮酒。杜绝在课堂上和集会期间开手机。（3）消除体罚和变相体罚、讽刺挖苦学生现象（4）签订岗位目标责任书，强化工作责任感。（5）继续开展好师德评价活动，采取自评、互评、学生评、家长评四级评价机制。（6）继续加大对优秀教师、班主任以及普通教师先进事迹的宣传力度，紧紧抓住各种宣传契机，充分利用各种宣传媒体，积极进行正面报道。同时要于教师节之际，在学生中广泛开展“我最喜爱的老师”征文和演讲比赛活动。（7）定期组织教师通过观看碟片、听报告等形式学习优秀教师的先进事迹以及教学与管理艺术。（8）倡导每人一学期至少读一本优秀书籍活动。每学期应有不少于5000字的读书笔记；每人至少推荐一本优秀书籍，并附有不少于500字的内容简介。学校将评选优秀读书笔记，并将其纳入业务考查内容。（9）深化教科研工作，大力开展教学方法的改革试验。真正改变教师“教”的方式和学生“学”的方式，各年级、各学科均要在认真落实教学常规的同时，切实将“以学生为主体”，“教学生学会学习”的教育理念贯穿课堂教学的全过程。凸现学生的主体地位，真正唤醒学生的主体意识、问题意识和成才意识。（10）因材施教，张扬学生的个性特长。继续开展读书和写字活动，规范并使用好《学生素质教育评价手册》，切实搞好跟踪培养，每学期各年级要组织班主任专题分析，针对每个学生的动态采取相应教育措施。在具体的教学过程中认真实行分层教学，做到因材施教：对优等生实行优培措施，选配骨干教师进行专门辅导，充任利用课余时间对他们进行拔高训练，努力提高优秀率；对于边缘生，教师要找准坐标，做到强化跟踪，降低起点，加强辅导，夯实双基，严禁放羊式，努力提高及格率；对于偏科生，教师要注意发现，激励呵护，加强指导，突出优势，并鼓励他们形成更多的优势学科，严禁求全责备；对于学困生，教师要实施尊重教育，做到关爱在先，保护自尊，注重诱导，加强辅导，确保人格健全，心理健康，学业有所提高，严防他们自暴自弃，更不准借故撵走学生，尽可能提高平均分。（11）教师资源是提高教育教学质量的第一资源。学校将进一步加大培养力度，加强对不同层次教师的培训和培养工作，全面提升教师素质，构建一支德才兼备的教师队伍，保证学校的可持续发展。继续实施“名师培养工程”，充分发挥他们在教育教学以及教科研中的骨干带头作用，力争有2到3位教师成为县、市“教学能手”、“首席教师”、；进一步完善对青年教师的培养措施，加强师德建设，狠抓教学常规的落实，通过“以老带新”、“捆绑式评价”和“以评促学”，使青年教师在三年内过好思想品德关、教材教法关、教学技能关、教育管理关。要求青年教师上好“三课”：第一周的入门课、一学期的汇报课、一学年的达标课。（12）继续规范教科室、文学社和学生阅览室建设和大语文教育试验，制订出科学的发展规划和切实可行的具体措施。

3．政教、团委加大宣传教育力度，进一步采取得力措施，培养学生的文明行为习惯，大幅度减少违规违纪现象的发生。（1）组织学习、落实新修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》在全校范围内掀起学规范的热潮，形成争做合格中学生的文明风气。（2）深入研究、重点解决学生成长中存在的几大难题，如早恋、网迷、拉帮结伙、言行不文明、缺乏团队精神和环保意识、法制观念与安全意识淡薄等。开学前要制定出周密、详细、科学的工作计划，紧紧抓住各种教育契机，充分发挥宣传阵地作用，采取得力有效措施帮助青少年学生健康成长。（3）进一步重视对班干部的选拔、培训和指导工作，充分挖掘学生自我管理的潜力资源，使之成为学校管理的有生力量。（4）高质量开展好各项有意义的学生群体活动，融思想教育、学生成长于具体活动之中。（5）进一步搞好校园文化建设，让教室、宿舍乃至整个校园散发出青春气息，弹奏出时代高歌。

回顾过去的一年，在全体师生员工的共同努力下，我校教育教学工作取得了显著成绩，但与先进单位相比还有很大差距。在新的一年里，我们要在认真总结经验和教训的基础上，团结并带领广大教职员工，千方百计创造条件，战胜困难，始终保持昂扬的斗志，努力完成制订的各项奋斗目标，这是我们每一位代表的光荣使命和义不容辞的责任！

2014-5