2011年雨花台区幼儿教育工作计划[合集]

第一篇：2011年雨花台区幼儿教育工作计划

高都中心幼儿园幼教工作计划

一、指导思想：

幼儿教育得到国务院的高度重视，幼儿教育发展迎来了新的机遇。2011年高都中心幼儿教育工作将全面贯彻落实全国、省、市教育规划和教育工作会议精神，以科学发展观为指导，构建政府主导，社会参与，公办民办并举的办园体制。坚持依法办园，规范办园，依法治教；实施品牌战略，打造办园特色，优化师资队伍；坚持科研兴园，开展教育研究，探索教育规律；坚持以人为本，安全第一，质量为先；统筹规划，精心安排，认真落实，努力开创雨花幼儿教育发展新局面。

二、总体目标：

健康快乐、优质均衡、人民满意

三、主要工作：

1．扎扎实实做好雨花台区学前教育五年行动计划的编制工作，做到“三个落实”，即：落实目标任务、落实政府责任、落实政策措施。完善雨花台区十二五发展规划，做到开好局起好步，确保全区幼儿学前三年入园率达99%以上，幼教综合实力稳居全市第一方阵。

2．扩大幼教优质资源，满足老百姓的需求。督促加快小区配套幼儿园的建设步伐。严把幼儿园准入关，新建幼儿园软、硬件必须按照省优质幼儿园的标准进行配备，做到高起点、高标准开办新园。力争成功创建1—2所省优质园、1所市优质园、2所市标准园，3所市平安幼儿园，1所省绿色幼儿园、2所市绿色幼儿园，7所市无烟幼儿园。

3．按照国家规定聘用符合要求的各类人员，实行资格准入制度，严把准入关，大幅度提高专任教师大专以上学历比例和任职资格达标率。完善学前教育师资培训体系，采取分类、分层、分级的形式进行培训，提高教师整体素质。依法落实幼儿教师的地位和待遇，民办幼儿教师享有与公办幼儿教师同等的参赛、评优、培训、晋升等资格，工资福利待遇逐年有提高。对优秀幼儿园园长、教师、保健教师和保育员要进行表彰，对不符合要求的各类工作人员坚决予以辞退。

4．继续围绕“实施品牌战略工程，稳步发展幼儿教育”的主题开展系列活动。通过举办十二五发展规划交流、名园建设论坛、园所文化建设观摩、特色项目展示、名师送教等活动，进一步明确办园方向、理清思路、积极探索、大胆实践，形成一园一品、一园一特，百花齐放、百花争艳的幼教盛景。

5．认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的指示精神，全面推进幼儿教育改革。充分发挥区教科室、教研室和电教馆的作用，提高保教质量。坚持科研兴园，以课题为引领，带动幼儿园品牌建设；坚持教研为本，以区学科中心组活动为示范，加强幼儿园课程建设；坚持教育现代化，以电化网络教育为手段，加强同伴互助平台的建设。

6．加强与公安部门、消防部门、卫生部门、街道和社区的联系，全面落实幼儿园门卫、消防、食堂、卫生、传染病预防等安全保卫工作，严格执行国家、省、市关于加强幼儿园安全防范、安全教育和治安保卫工作的规定，配齐安保人员和安保设施，建立和健全安全工作责任制和责任追究制，强化安全工作监管力度，构筑幼儿健康成长的和谐环境，杜绝意外事故的发生，确保幼儿健康快乐的成长。

7．继续探索公办、民办一体化管理体制，形成有效的管理机制。充分发挥幼教专项扶持资金的杠杆作用，完善幼儿园绩效考核评估机制。充分调动举办者、园长和广大教职工的积极性、创造性和凝聚力，为雨花幼教的发展做出新的贡献。

8．加强与区妇联、区儿保所的密切联系，成立早期教育指导机构，积极开展0—3岁早期教育的试点工作，做好婴幼儿家长育儿知识的普及工作。

9．针对近两年来热点幼儿园招生出现的情况，提前做好调查摸底工作，制定《2011年全区招生工作意见》，明确招生原则和总体要求，各园上报招生方案，明确招生时间和程序。热点园要做好招生工作应急预案，避免群众排队、媒体炒作等现象的发生。

10．结合庆祝建党90周年，迎青奥等在师生中开展形式多样、丰富多彩的教育活动。幼儿园要善于发挥各自的优势，对外开展学术交流和研讨活动，提升幼儿园的知名度。鼓励园长和骨干教师对内、对外举办学术讲座、上示范课，发挥辐射带头作用。幼儿园要积极组织幼儿参加各类有利于幼儿健康成长的竞赛、展演、公益宣传等活动，提高幼儿的综合能力。

四、具体措施

（一）从严管理，规范办园行为，促进幼儿教育健康发展

1．严把幼儿园审核关。对《学前教育登记注册证》到期的幼儿园，通过查阅资料和现场考察的形式对幼儿园进行审核，符合条件的换发新证，对不符合要求的幼儿园限期进行整改。

2．建立教职员工和幼儿花名册电子档案。每学期初，幼儿园要将教职员工和幼儿人数变动情况进行汇总上报，把是否配齐配足符合条件的教职工队伍，合理编班和不超班额作为年终考核的重要内容。

3．进一步抓实幼儿园常规管理工作。幼儿园要根据幼儿的年龄特点，季节变化，本园实际，科学、合理、有序地安排好幼儿的一日作息时间，克服随意性。幼儿园要制定各类人员的岗位职责，建立有效的指导、培训、监督、考核、评估机制。广泛开展“范式管理”研究，届时将请各园上报范式管理研究项目和内容，召开现场会进行过程性指导，力争取得实效。

（二）搭建平台，提升教师素质，促进幼儿教育稳步发展

1．加强教职工队伍的师德建设。组织全体教职工认真学习和践行《公民道德规范》和《中小学教师职业道德规范》，积极开展向全国教书育人楷模吴邵萍同志学习活动，同时把学习吴邵萍同志先进事迹与学习“南京市新世纪教书育人楷模”、“感动江苏教育十大人物”的先进事迹结合起来，真正做到潜心教书，静心育人，教书育人，为人师表。

2．注重教职工队伍的能力培养。在园长中开展“五个一”活动，即：每周深入一个班级，每月读一本教育专著，每季度上一节示范研讨课，每学期举办一次讲座，每学年撰写一篇论文。举办园长沙龙与园长论坛活动。在教师中开展“师徒结对、读书与反思”活动。定期对保健教师和保育员进行业务培训，增强实践操作能力。

3．加快名教师培养步伐。建立区优秀幼儿教师档案库，制定名师工程实施方案，形成名师培养梯队，搭建多种平台促进幼儿教师走专业成长之路。成立区首届幼儿教师信息技术与课程整合研修班，尝试交互式电子白板在幼儿园教学中的有效应用。继续开展“五四杯”青年教师集体教学竞赛和名师送教活动，举办区首届各学科中心组研究成果教育汇报展示活动，召开个人课题研究现场推进会。

（三）多种途径，加强名园建设，促进幼儿教育优质发展

1．邀请专家对我区名园建设工作进行指导，提高理论水平；组织园长到我市各大名园进行观摩，与名园长进行面对面交流，提高感性认识；组织园长开展十二五发展规划的交流汇报活动，提高规划的可行性。

2．牢固树立“科研兴园、科研兴教”的思想，以2011年全国、省、市、区十二五课题申报为契机，鼓励各园用课题引领幼儿园品牌建设和特色发展，形成园园有课题，人人参与研究，向教育科研要质量的良好氛围。

3．继续开展省优质幼儿园“品牌项目”展示活动，帮助其它各类幼儿园用省优质园的标准组织开展各项工作，精心打造个性项目，形成办园特色，为名园建设奠定坚实的基础。

（四）履行职责，扩大优质资源，促进幼儿教育持续发展

1．建立健全学前教育联席会议制度，统筹协调我区幼儿教育的发展。继续开展调研工作，向区政府提交调研报告，敦促翠岛花城小区配套幼儿园的开工建设，采取有效措施大力建设具有独立法人编制的公办幼儿园，为公办幼儿园增加在编幼儿教师。

2．充分发挥幼教专项扶持经费的作用，采取以奖代拨的方式激励各园大力开展提档升级、争先创优工作，大力发展公办园，大办扶持民办园，扩大优质资源，让更多的幼儿享受到优质教育。

3．以城市建设规划，布局调整为契机，协商拆除薄弱幼儿园，新建小区配套幼儿园，督促小区配套幼儿园与小区同步规划、同步建设、同步交付使用，指导高标准开办新园。

五、月程安排：

一月份：

1．对幼儿园和园长2010年的工作进行考核评比。

2．要求各幼儿园做好学期结束工作和假期安全保卫工作。

3．召开区幼教工作年终总结表彰大会。

4．制定2011年区幼教工作计划和雨花台区学前教育三年行动方案。

5．对全区适龄儿童进行摸底调查和入园率统计。

二月份：

1．加强对寒假困难班的管理，确保幼儿人身安全。

2．督促小海豚幼儿园做好拆迁前的维稳工作，指导板桥小学附属幼儿园做好异地搬迁工作。

3．做好开学视导工作。

4．召开新学期园长工作会议，签定幼儿园安全管理工作责任状。

5．上报2011年创建工作计划。

6．与区卫生局联合召开传染病和食品卫生安全工作会议

7．召开幼教系统师德建设工作报告会。

三月份：

1．召开幼儿园信息网络技术员工作会议。

2．完成“幼儿助学券”的统计上报工作。

3．各园填报教职员工和幼儿人数变动情况表。

4．上报集体园维修与设备添置项目计划。

5．召开“与青奥共成长”幼儿运动会筹备工作会议。

6．根据各园摸底调查的结果，制定《2011年全区招生工作意见》。

7．组织人员对绿洲幼儿园和西善桥小学附属幼儿园的创建工作进行指导。

四月份：

1．区首届幼儿教师信息技术与课程整合研修班开学典礼。

2．召开十二五发展规划园长交流会，上报范式管理研究项目和内容。

3．省优质幼儿园“特色项目”展示活动。（景明佳园幼儿园）

4．对幼儿园后勤人员的任职资格进行专项检查。

5．举办区“与青奥共成长”幼儿运动会。

五月份：

1．省优质幼儿园“品牌项目”展示活动。（实验幼儿园）

2．建立区优秀幼儿教师成长档案库，制定名师培养方案。

3．举办第九届“五四杯”青年教师教育理论与美术技能竞赛活动。

4．名师送教到油脂幼儿园。

5．对满天星幼儿园和艾倍科幼儿园创建工作进行指导。

六月份：

1．各幼儿举办形式多样的庆“六一”活动。

2．省优质幼儿园“品牌项目”展示活动。（行小幼儿园）

3．组织园长到我市名园参观学习，与名园长进行面对面的交流。

4．对时光澔韵幼儿园的创建工作进行指导。

5．拟定并下发《关于表彰雨花台区优秀幼儿教育工作者的通知》，各园按照通知要求进行推荐，上交推荐表和事迹材料。

七、八月份：

1．组织幼儿教师参加各种培训学习活动，提高修养。

2．做好托幼办工作资料的整理归档工作。

3．对开办暑期困难班的幼儿园加强管理。

4．指导提档升级的幼儿园开展环境建设和资料的整理工作。

九月份：

1．做好开学视导工作。

2．召开区幼教系统庆祝第二十七个教师节表彰大会。

3．做好“幼儿助学券”和幼教信息的数据统计上报工作。

4．对有创建任务的幼儿园进行针对性的指导。

十月份：

1．省优质幼儿园“特色项目”展示活动。（金叶幼儿园）

2．成立雨花台区0—3岁教育指导机构。

3．召开个人课题研究和范式管理研究工作推进会。

4．对创建市优质园和市标准园的幼儿园进行验收。

十一月份：

1．省优质幼儿园“特色项目”展示活动。（春江一幼）

2．举办区学科中心组研究成果汇报展示活动，邀请省、市幼教专家进行点评。

3．做好迎接省优质幼儿园验收的各项准备工作。

十二月份：

1．举办“实施品牌战略，促进名园建设”园长论坛暨阶段性成果展示活动。

2．指导幼儿园制定科学的幼儿发展评价标准，对幼儿实施科学评价。

3．各幼儿园上报2011年获奖情况及幼儿园大事记。

4．各幼儿园对照《雨花台区幼儿园质量考核评估标准》和《雨花台区幼儿园园长评分标准》进行自评并上报自评表。

5．按照分配方案规范使用好幼儿教育专项经费。

第二篇：幼儿教育工作计划

幼儿教育工作计划九篇

时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的幼儿教育工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教育工作计划 篇1

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

二、工作目标

1）加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。

2）认真抓好常规管理，提高保教质量。

3）开展多样教研活动，促进教科研工作

4）有效开展主题活动，促进师生能力发展

5）安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长

6）开展家园合作工作，提高教师形象。

三、具体措施

（一）加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。

1、扎实进行教师培训

（1）分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

（2）分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能（讲课、说课、基本功）、基本功（书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈）等，要求教师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。

（3）分特长培训：确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行特场培训。

2、积极组织教师各项比赛

（1）基本功比赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈

（2）继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交计划记录，确保日常教学工作的正常开展。

（3）开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮流游戏。

（4）制作课件大赛：拟定一个主题，全园教师进行同课题课件制作大赛。

（5）优质课比赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，促进幼儿全面发展。

（二）、认真抓好常规管理，提高保教质量。

1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。

2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。

3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

（三）、开展多样教研活动，促进教科研工作

（1）现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。

（2）开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。

（3）确定教研时间，每天上午不带课教师进行一小时教研活动。

（4）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。

（5）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

（6）根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题，并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以《幼儿园建构式课程》为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程，并认真备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上 分组进行课题教研活动。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容，及时的给执教教师提出合理的意见或建议。针对执教老师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习方法。课后执教老师要及时反思课堂过程中的不足，反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处，发现问题、总结经验，上交教研课教案和课后反思资料。

（四）、有效开展主题活动，促进师生能力发展。

1、充分挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周计划组织实施一日活动。

2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的'教育幼儿的工作中来。共同培养幼儿的各种能力。

3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。

（五）、安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。

1、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素。针对教师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣传教育工作，提高幼儿自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。每月对教师进行安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。

3、加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。

（六）、开展家园合作工作，提高教师形象。

1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。

2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

3、认真做好《家园联系栏》，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。

4、积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。

四、月工作安排

八月份：

1、落实分班工作，稳定幼儿情绪，培养班级常规

2、各班开展“我升班了”主题活动

3、各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创设

4、学习幼儿园各项规章制度

5、进行课程教材（文明礼仪、幼儿园建构式课程）的培训

九月份：

1、召开各班幼儿家长会

2、检查各班常规工作、教学活动的开展情况

3、开展园本各组教研活动

4、各班开展喜迎“教师节”活动

5、各年级组教师制定各类计划

6、教师、幼儿练习新操展示比赛

7、教师基本功比赛（舞蹈）

8、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料

十月份：

1、各班开展“我爱我的祖国”主题活动

2、各年级教师半日活动领导跟踪活动

3、开展各组园本教研活动

5、对幼儿、教师各项课程学习及文明礼仪情况进行抽查

6、教师基本功比赛（弹唱）

7、月末工作总结（填写家园联系册）、收集资料

8、幼儿生活技能比赛

十一月份：

1、组织教师进行优质课听评课活动

2、各班开展“美丽的秋天 ”主题活动

3、各班元旦 节目的选材工作

4、教师基本功比赛活动（课件制作）

5、家长半日开放活动

6、组织各班幼儿户外游戏比赛（拍球）

7、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料

十二月份：

1、各组开展园本教研活动

2、各班准备“庆元旦”节目排练

3、各班对幼儿进行学期综合知识测试

4、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料

一月份：

1、班级完成各种总结材料

2、各班做好班级财务清理工作

3、各班对幼儿假期生活进行安全教育

4、认真填写幼儿家园联系手册

5、对教师各项工作进行评估

幼儿教育工作计划 篇2

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

三、语言活动预设

1、开学啦 设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。

2、大树和小鸟的故事 中秋节

设计意图：大树和小鸟是什么样子的？中秋节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。

3、、调皮的太阳；捉迷藏；

设计意图：随着幼儿年龄的增长，孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。

4、三间树叶房子；彩色牛奶；

设计意图：幼儿对事物、食物的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。

5、动物运动会：

幼儿教育工作计划 篇3

以“十三五”教育事业改革和发展规划为引领，以“立足幼儿发展,提高保教质量”为核心理念，以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的培养目标为指导，坚持“促规范、提内涵、办特色”的工作思路，进一步推进我区学前教育稳步发展。

一、落实惠民政策，满足多元需求

（一）在现行教育免费政策基础上，区教育局继续统筹协调学位资源，公办幼儿园通过暑期改扩建实行“增班扩班”，民办幼儿园不限学区、不限时段招生，确保适龄幼儿“应入尽入”。

各幼儿园要进一步做好教职工和家长层面的政策宣传、解读工作，统一工作认识，定期开展学前三年免费教育问题研判会，做好问题预判和矛盾化解工作。本学年，区教育局将开展学前三年免费教育专项督导检查，加强对幼儿考勤、免费资金使用和管理、幼儿“应入尽入”等工作的指导和检查，保障惠民政策落实到位。

（二）做好奖补资金使用和监管工作。

自治区20xx年学前教育综合奖补资金已拨付，各幼儿园要按照资金使用要求，建立资金使用的财务档案，做到专项资金足额使用。区教育局将进行专项资金的审核与检查，加强对资金使用的监管。

二、强化队伍建设，提升师资水平

（一）加强师德师风建设。

各幼儿园要定期开展师德师风专题讲座培训、主题演讲等活动，不断提高教师的师德修养。利用问卷、访谈等多种形式进行师德测评，完善师德监督和考评机制，抓牢师德师风建设，在全区范围内形成重德养德的良好风气。同时，注重将社会主义核心价值观教育融入日常教育教学，促进各民族师生间的交流、交往和交融，确保学前教育意识形态领域阵地风清气正。

（二）坚持内外结合，继续实施教师继续教育全员培训。

借力上海对口交流和学习，分派骨干名师学习优质经验，提高骨干名师专业素养，通过开展外派学习汇报交流活动，增强外派培训实效。区域内针对职初教师、骨干教师、名师等不同发展水平的教师实施分项目、分目标培训，通过开展名师讲座、骨干教师上示范课、职初教师基本功培训等活动，培养名师带徒带教能力、骨干教师引领示范能力和职初教师教学基本功技巧。各幼儿园要根据教师实际情况，制定切实可行的队伍培养规划，探索构建教师培养、能力提升有机衔接的培养培训模式。

（三）加大岗位练兵力度。

以“教坛新秀”、“教学能手”活动为平台，继续实施专业理论知识考核、基本功技能技巧考评等岗位练兵项目，为教师的成长搭建互学、交流的平台。各幼儿园要立足问题和不足，实施有针对性地园本培训，紧抓教师基本功素养，不断提高教师专业水平。

三、依托区、片、园三级教研网络，带动和推进区域教研改革

（一）发挥名师工作室顶层指导力。

以幼教名师工作室为龙头，以“改善教师观察行为，促进幼儿游戏发展”为研究课题，定期开展区域内主题大教研，工作室核心成员遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则，通过提供菜单式教研服务项目，就教育实践问题进行区域内的教研蹲点指导工作，形成长期性的、灵活有效的需求应答互动教研机制，帮助教师提高观察、指导幼儿游戏的专业能力。

（二）组建片区教研共同体。

通过公办园两两合作，公民办园帮扶结对，形成片区教研共同体。通过开展片区教研活动，借助园与园之间的合作、互动和交流，实现园际之间的互帮互助、互促互进。区教育局将和各幼儿园共同研究制定片区教研活动推进计划，确保园际间的交流活动有质有量开展。

（三）做实园本教研。

各幼儿园要继续建立健全园本教研制度，聚焦一线问题，明确教研重点，紧抓学习培训、集体备课、案例研讨、课题研究等专题教研，确保园本教研成效运用服务于教学一线。

四、优化一日活动，实施课程品质提升

（一）做精做亮游戏课程，促进幼儿全面发展。

各幼儿园要继续把游戏活动作为幼儿一日活动的重要形式，因园制宜地创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开展过程性的观察、记录，强化课程的过程性监督，深入探究区域活动、集体教学活动、户外活动的核心教育价值，实现幼儿园课程的完整性,促幼儿在“五大领域”全方位协调发展。本学年，区教育局将组织开展优质游戏活动展示和研讨交流活动，进一步积淀游戏课程研究成果。

（二）加强对幼儿一日生活常规的培养。

各幼儿园要以《指南》为指导，遵循幼儿身心发展特点，严格幼儿一日活动作息制度，注重保教人员密切配合，建立民主、尊重、信任的师幼关系，培养幼儿良好的生活和学习习惯。本学年，区教育局将继续依托实地跟踪测评和问题式研讨，指导各园进一步规范幼儿一日活动流程，为幼儿身心全面健康发展夯实基础。

（三）规范后勤管理工作，保障幼儿健康成长。

在贯彻落实《指南》中，各幼儿园要以确保幼儿人身安全和健康发展为首要任务，进一步完善卫生保健、食品安全等后勤管理工作的运行机制，结合后勤岗位工作实际,开展后勤工作专业培训。民办幼儿园要建立健全校车安全管理制度，配备安全管理人员，加强校车的安全维护，定期对校车驾驶人进行安全教育，确保幼儿乘车安全。区教育局将继续落实各项常规检查制度，督促指导各园优化后勤管理工作,为幼儿身心健康发展提供坚实的后勤保障。

五、推进学前教育现代化进程，突出办园质量

区教育局继续坚持“以评促建”的原则，按期开展教育现代化发展性督导评估和民办园年检等专项督导工作，促公办园凸显特色办园、民办园进一步规范办园、公建企办园彰显企业管理成效。各幼儿园要重新审视办园理念，立足问题整改，在推进章程落实、完善课程架构、提高师资水平、促进幼儿全面发展等方面进行全面自检自查，提高现代化办园质量。今年，北幼儿园要积极筹备，争取创建为市教育现代化发展性幼儿园。

六、拓宽社会教育思路，助力幼儿教育发展

积极探索与社区互动的新途径，发挥红细胞党员、教师宣讲团的作用，入社区深入宣传惠民政策，为适龄幼儿“应入尽入”、党的惠民政策深入人心打牢群众基础。特别是要注重结合民族团结一家活动，做好与少数民族幼儿家庭间的有效沟通，筑牢教育稳定的基础。要不断拓宽思路，创新工作方法，充分发挥网络平台的作用，建立家园合力教育论坛，提升家园共育的水平，保持家庭教育与幼儿园教育的一致性，促进幼儿健康和谐发展。

幼儿教育工作计划 篇4

年是“十二五”教育发展规划的第一年，也是贯彻落实《国务院关于当前加强学前教育的若干意见》的第一年，省幼教专业委员会将在省教育厅基教处和 省教育学会的指导下，以各类学术活动为载体，以提升幼儿园教师专业水平为目标，主要开展以下几项工作：

一、依托课题研究促进幼儿园教育教学质量的提高

1.认真组织

我省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作，并推荐优秀、有价值的课题参加中国学前教育专业委员会“十二五”课题的申报工作。

2．对通过立项的课题进行分类分片，注重不同类别、不同片区课题的过程指导。

二、加强乡镇中心幼儿园建设的指导，推进我省农村学前教育的发展

1.积极协助 省教育厅基础教育处指导各地按照下发的《 省乡镇中心幼儿建设基本标准》要求建设或改建一所公办乡镇中心幼儿园，加快乡镇幼儿园的建设。

2.积极协助 省教育厅基础教育处，以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式，组织开展全省第三届乡镇中心幼儿园园长及骨干教师培训。

3.继续协助 省教育厅基础教育处做好省级示范幼儿园结对帮扶乡镇中心幼儿园活动，及时发现典型经验，进行推广，让全省农村幼儿能享受优质教育。

三、开展形式多样的活动，全面提升办园质量和教师专业水平

1.开展 教师案例和论文评选工作，并推荐优秀论文参加中国学前教育研究会组织的“学习和贯彻《纲要》实践经验征文评选”活动。

2.积极协助 省教育厅基教处开展优秀省级示范幼儿园、省级示范幼儿园的评估和复评工作。

3.协助 省教育厅基教处开展全省第五届幼儿教师技能技巧竞赛活动。

4.协助 省教育厅基教处开展全省幼教行政干部和省级示范园园长的培训工作，推进幼教队伍建设工程。

5.组织开展《幼儿学习与发展指南》的学习与培训，进一步转变教育理念，加强幼儿园的保教工作的指导。

6.协助 省教育厅基教处继续开展以公办省级示范幼儿园为依托的0-3岁婴幼儿早期教育指导试点工作。

7.继续协助中国学前教育研究会做好中国学前教育研究会会员重新统计、新会员发展和会费的足额收取工作。

四、加强民办幼儿园的管理，规范全省民办幼儿园办园行为

1.配合相关部门对民办幼儿园的教育教学、办学条件、师资队伍等情况进行调研，了解民办幼儿园办园情况。

2.配合相关部门启动全省民办幼儿园督导评估工作，切实加强民办幼儿园的规范化管理。

幼儿教育工作计划 篇5

一、加强师德建设

师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为教师队伍建设的首要工作。

1.结合上级文件精神，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教育。

2.组织各种活动，提高教师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。

3.每班在学期初制定班级德育计划，并把具体内同落实到日常工作中，期末每位教师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后，每位教师要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。

二、重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。

1.把德育教育贯穿于各种教育活动中

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。

2.要根据独生子女的身心特点因材施教

由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。

3.以赏识教育促孩子的德育发展

运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

幼儿教育工作计划 篇6

一、指导思想

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。

二、目的意义

1、懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。

2、身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

3、情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。

三、具体措施、活动内容及安排

1.培养良好的日常健康行为。

(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

(2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯。

(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。

(4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。

(5)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。

2.形成初步的健康、营养饮食习惯。

(1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食。

(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。

(3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好。

(4)关心周围环境得卫生。

3.了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体。

(1)五官得保护及功能的了解。

(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。

(3)用眼的卫生。

(4)探索生命现象的兴趣。

4.了解日常生活中安全知识技能，知道自救及应付意外事故的常识。

(1)了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

(2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。

(3)有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

5.具有良好的情绪，健康心理。

(1)能够与同伴共同生活友好相处。

(2)情绪愉快，知道快乐有益于健康。

(3)不怕困难，愿意克服困难。

6.养成初步的体育锻炼意识。

(1)积极参加体育活动的兴趣。

(2)练习身体活动的知识与技能。

(3)身体素质的练习。

(4)基本体操何队列队形的练习。

幼儿教育工作计划 篇7

一、指导思想

20xx年全镇幼教工作以《全县幼儿教育工作会议》精神为指导，以常规抓基础，以科研促提高，强化园本教研的实效性，加强教师队伍建设，逐步规范我镇幼儿办学行为。

二、主要工作

（一）依法治园

进一步规范办园行为

加强监管，继续严格按照幼儿园（学前班）登记注册有关条件，做好全镇幼儿园（学前班）的登记注册申报工作。对无证办学的幼儿园（学前班）及时发现，及时报告。严格控制无证办学的现象发生，进一步规范我镇幼儿教育的办学行为。

（二）加强教育常规管理

确立正确的办园指导思想，不断提升办园理念。各幼儿园要加强内部管理，狠抓保教常规，切实提高课堂教学效益。

（三）加强后勤、安全管理

各幼儿园（学前班）要进一步细化后勤管理环节，使其更好地为教育教学服务，扎实做好安全管理工作，确保安全工作万无一失。

（四）加强教师队伍建设

加强师德师风建设，要求学前班教师积极参加政治学习，树立良好的师德师风。严格审核幼儿教师的资质，对尚未达到幼儿教师资格的人员，必须参加各种形式的学习、培训。

三、具体时间安排

20xx年上学期：

1、制定新一年的幼儿教育工作计划。

2、检查并统计全镇幼儿教育基本情况。

3、组织庆“六一”系列活动。

4、组织参加上级主管部门的各项活动。

20xx年下学期：

1、检查新学期开学情况，统计全镇幼儿教育基本情况。

2、迎接镇中心幼儿园考核评估。

3、组织幼教论文评选活动。

4、上交幼教工作总结。

5、组织参加上级主管部门的各项活动。

幼儿教育工作计划 篇8

幼儿教育工作行动计划（20xx—20xx学第一学期）一、工作目标：以“城区幼儿园在规范中发展、农村幼儿园在发展中规范”为方针，以提高幼儿教育教学质量和办园效益为中心，以办人民满意教育为目标，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量办园为主体，促进我县幼儿教育事业健康、稳定和可持续发展。二、工作任务

1、加快公办幼儿园的建设与发展，充分发挥公办幼儿园的示范作用。

2、稳步提高幼儿入园率。三岁学龄前幼儿入园率在60%以上，学前一年教育普及率达80%以上。

3、依法行政，规范民办幼儿园的办学行为，及时有效整改不合格幼儿园和取缔非法幼儿园。

4、积极推进民办幼儿园的建设与发展。

5、努力办好家长函授学校。

6、大力发展农村学前一年教育。三、措施

（一）加快促进公、民办幼儿园的建设与发展。

1、学习宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园规程》、《幼儿园管理条例》和《中小学幼儿园安全管理办法》精神，大力宣传幼儿教育工作的意义，大力营造有利于幼儿教育发展的社会环境。开学初，各幼儿园要利用宣传条幅、黑板报进行一次幼儿教育宣传。

2、每周安排开展形式多样的教研活动，不断创新幼儿园教科研工作，改变教学方式，创设符合幼儿特点的丰富多彩的一系列室内外游戏活动，提高保教质量。11月举行亲子游戏运动会。

3、丰富家长学校活动形式，提高家长育儿水平，让家长了解早期教育的重要性。今年9月各乡镇中心小学、公办幼儿园利用宣传栏出一期关于学前教育的专题，宣传早期幼儿教育的重要性，改变家长教育观念，重视早期幼儿教育；12月邀请省或市教育专家到幼儿园进行家庭教育专题讲座。

4、优化环境建设，浓厚育人氛围。幼儿园的环境创设要符合幼儿情趣，符合幼儿心理特点，要做到让每一片树叶传情，每一面墙壁说话。

（二）稳步提高幼儿入园率。

1、支持社区、乡村创办民办幼儿园，通过扩大民办幼儿园的办学规模，促进幼儿入园率的提升。

2、开展社区宣传活动。今年12月公办幼儿园和各乡镇中心小学组织幼儿园教师、幼儿入社区，开展成果展示活动，宣传早期幼儿教育的优越性和重要性。

（三）规范民办幼儿园的办学行为，提高办园水平。

2、切实加强民办幼儿园的宏观管理。各乡镇中心小学在学期初要将民办幼儿园的工作安排纳入学校学期工作安排中，安排有幼儿教育经验的专人负责，要科学、规范，做到有考评、有奖惩，切实担负起本乡镇民办幼儿园的管理责任。各乡镇中心小学每月最少安排一次对所管辖的民办幼儿园内部管理进行检查和指导，重点是计划的制定和落实。今年9月各乡镇中心小学对辖区民办幼儿园进行一次全面的登记注册工作，并在10月初把登记注册统计表交教育股。

（四）努力办好家长函授学校。

动员广大家长积极参加家长函授学校，提高家长育儿水平，充分发挥家庭教育在促进下一代全面发展中的功能和作用。12月聘请省函授学校专家授课。（五）大力发展农村学前一年教育。

1、成立幼儿教学教研组，把学前班教学研究纳入学校教研范畴。城区、乡镇中心小学、村小、初小每月至少开展一次学前班幼儿教学研究活动。

2、在学前班幼儿教学管理上应把小学教育与学前教育区分开，禁止教学内容“小学化”。

4、加强学前教育督导和检查。各中心小学每月至少一次对学前教育进行督导和检查，机关干部在周三下乡听课时应兼顾学前教育。

附：工作安排表附：工作安排表月份工作安排责任单位九月出一期关于学前教育专题公办幼儿园、各乡镇中心小学幼儿园登记注册工作教育股、各乡镇中心小学十月对上等级幼儿园发证、颁牌教育股举行结对帮扶献爱心活动公办幼儿园、新城、池江中心小学十一月举行亲子游戏运动会公办幼儿园、各乡镇中心小学对非法幼儿园登记造册各乡镇中心小学、教育股十二月“开展社区宣传”活动公办幼儿园、各乡镇中心小学聘请省或市函授学校专家授课公办幼儿园。

幼儿教育工作计划 篇9

一、落实国家《幼儿园教育指导纲要试行》，转变教育观念，为培养新世纪需要人才，打下坚实基础。

1、依据新《纲要》,对全体幼儿教育工作者进行三个层次的培训：一是县市区级视导员培训；二是幼儿园园长培训；三是市级骨干教师培训全年。2、上半年开展认真学习《幼儿园教育指导纲要》的活动，并进行知识竞赛10月。3、在以《幼儿园教育指导纲要》为指导运行一学期后，九月份开展“落实新《纲要》，树立新观念，运用新方法教育活动的评优”活动。4、依据新《纲要》，修订新的幼儿园教育质量评估标准，以指导工作。6――7月

三、继续开展幼儿创造性实验研究，“六、一”期间，开展“幼儿艺术教育成果汇报”活动。

四、巩固农村幼儿教育成果，办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2／3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的教育示范中心、培训教研中心、科学研究中心的作用。

五、在幼教领域内继续深入开展省哲学社会科学规划办“幼儿创造性实验研究”的课题滚动工作。搞好开题，分步骤实验，课题成果推广等工作，把素质教育细化到实际工作中。

六、搞好幼儿教育专业委员会换届工作，开好第五届幼儿教育工作年会。

第三篇：幼儿教育工作计划

幼儿教育工作计划

一、落实国家《幼儿园教育指导纲要（试行）》，转变教育观念，为培养新世纪需要人才，打下坚实基础。

1、依据新《纲要》,对全体幼儿教育工作者进行三个层次的培训： 一是县（市）区级视导员培训；二是幼儿园园长培训；三是市级骨干教师培训（全年）。

2、上半年开展认真学习《幼儿园教育指导纲要》的活动，并进行知识竞赛（10月）。

3、在以《幼儿园教育指导纲要》为指导运行一学期后，九月份开展“落实新《纲要》，树立新观念，运用新方法教育活动的评优”活动。

4、依据新《纲要》，修订新的幼儿园教育质量评估标准，以指导工作。（6――7月）

二、加强对幼儿园（班）的规范化管理，协助各区教育局做好迎接省里对吉林地区8所省级示范性幼儿园的复检工作。争取新培育晋升省级示范园一所，市级示范园1――2所。加强一类园管理；指导各县（市）区严把私立办园准办关，并对其加强过程性管理。（全年）

三、继续开展幼儿创造性实验研究，“

六、一”期间，开展“幼儿艺术教育成果汇报”活动。

四、巩固农村幼儿教育成果，办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2／3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的教育示范中心、培训教研中心、科学研究中心的作用。

五、在幼教领域内继续深入开展省哲学社会科学规划办“幼儿创造性实验研究”的课题滚动工作。搞好开题，分步骤实验，课题成果推广等工作，把素质教育细化到实际工作中。

六、搞好幼儿教育专业委员会换届工作，开好第五届幼儿教育工作年会。

XXXX市教育局

二XXX年XXX月

第四篇：雨花台区小学教研工作计划 （最终版）

2011-2012学第一学期

雨花台区小学教研工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实市、区教育工作会议精神和《雨花台区“十二五”教育改革和发展规划》，以科学发展观为指导，以“有效教研”为准绳，以“范式管理”为策略，深入推进反思性教学的研究与实践、校本教研的研究与实践、课堂教学改革的研究与实践，充分发挥“教学管理、课程建设、教学指导、质量监督”的职能，促进师生和谐发展，实现教学质量和教研品质的全面提升，雨花台区小学教研工作计划。

二、工作思路

依据区教育局“三个更高”的要求和市教研室的中心工作，围绕“一个中心”，深化“两项改革”，加强“三项研究”，促进“四个提高”。

围绕“一个中心”：以提高教学质量为中心，积极探索深化课程改革的新思路，坚持“以人为本”，突出“有效教学”，落实“减负增效”，全面提高教育教学质量。

深化“两项改革”：一是以深化课堂教学改革，引导教师更新教育教学观念，深入践行反思性教学，改善教学方式，改进教学行为，改革课堂结构，优化课堂教学模式；二是深化质量管理改革，提高课程实施水平和教研工作品质，抓实教学过程管理质量，促进学校、教师、学生的可持续发展。

加强“三项研究”：加强反思性教学的研究，培育新新“榜样教师”；加强校本教研的研究，构建新型教研文化；加强课堂教学改革的研究，践行新兴教学模式。

促进“四个提高”：一是促进学科教学过程质量和学生学业水平的提高，不断适应课程改革的新要求；二是促进青年教师的业务素质和骨干教师知名度的提高，着力加强“名特优”教师队伍建设；三是促进教研队伍研究水平和服务质量的提高，积极构建教研文化、打造教研品牌；四是促进教学工作“范式”管理水平的提高，推进学校教学管理、课程建设、教学质量的均衡发展。

三、工作目标

1.以课堂教学改革为突破口，引领教师优化教学过程，探索教学模式，提高教学效益，提升全区教育教学水平。

2.加大对学校教学常规的指导和管理力度，督促学校认真执行课程计划，开齐课程，开足课时。

3.抓好校本研训工作，统筹管理与服务，强化项目研究和“小课题”研究，完善校本研训评估指标体系，做好本学期校本研训工作规划与评估工作。

4.针对学科教学存在的主要问题，有计划地开展系列教研活动，充分发挥区学科中心组的作用，组织研讨和集体攻关，提高教研活动的实效性，促进教师教育理论和课堂教学水平的提高。

5.继续开展优课评比、教学基本功比赛、教师教学能力测试等学科竞赛活动，重视薄弱学科建设，加强对新教师和薄弱教师的教学指导，力争全区A课率达到50%以上。

6.进一步做各学科教学质量的监控和评估，研究制定《雨花台区教学质量监控与绩效评估方案》，做好教学质量评估工作，同时帮助各校完善教学质量管理实施细则的制定。

四、主要工作

(一)开展课程督查，进一步推进课程计划的有效落实

以“学科课程着力于优化，综合实践活动课程着力于到位，校本课程着力于提升品质”为课程实施推进思路，推动课程由“开齐开足”向“开足上好”发展。

1.督查各学校严格执行国家课程计划的情况，特别要加强科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动(劳动与技术、信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践)、校本等课程的研究与实施，做到课程开齐、课时开足。

2.逐步要求学校落实各门学科的专职或专任教师的配备。与区教育局普教科共同组织对部分学校课程计划执行情况的进行督查。

(二)加强课堂教学的研究与指导，进一步提高常态教学的品质

以“三维目标的制定与实施”为主题，推进学科教学由“基于教师个人经验的教学”向“基于课程标准的教学”的转变，工作计划《雨花台区小学教研工作计划》。

1.结合新课程实验中学科教学目标制定存在的共性问题，组织课程标准的再学习和教科书的再研读，梳理和深化对“三维目标的内涵”、“三位目标的设计”、“三维目标的实施”、“三维目标的评价”的认识与把握，指导教师科学确定合理而明确的教学目标。

2.认真制定课堂教学基本要求，重点抓好课前思考、课前准备、课中学生活动和课中反馈与训练的指导与检查；推行校内教学视导，要求学校每月一次不定期地对年级或学科进行教学视导，并形成学校视导报告。

3.区学科中心组每月进行一次网上集体备课或研课，围绕课时教学目标的拟定，教材内容的取舍，重点难点的突破，学法指导，练习设计等开展交流。

(三)推进课题或项目的研究与实施，进一步打造学科教研团队

以课题或项目研究为抓手，落实教研工作的“五个一”要求，有利于建设教研团队，教研工作要把教师培养、名师打造、特色展示、品牌创建等融入教研课题的研究或项目研究的实施中。

1.继续推进中小学教学衔接、科学认读、低年段随文识字、生态课堂开发等课题或项目的研究与实施。条件成熟的学校，应指积极加入到市教研室的有关学科的项目研究之中去。

2.召开小学校本课程教材优秀教学案例表彰会，推广我区优秀校本课程研发和实施经验，编辑《雨花台区小学校本课程教材优秀教学案例》，启动综合实践活动课程和校本课程的课题研究工作。

3.开展“基于问题·致力共享”的校本研训活动，组织学科骨干教师对教学问题进行集体攻关，交流分享研究成果。

(四)重视课业负担和学业质量的研究，进一步落实省义务教育阶段学生学业质量测试的反馈与补偿工作

课业负担和学业质量是社会和教师关心的热点问题，正确处理好学生课业负担和学业质量的关系是提高教学质量的前提之一。

1.认真执行“五严”规定，大力推进减负增效。在抓好教学常规检查与指导的基础上，对部分学科的学生课业负担和学业质量进行调查，帮助学校及教师提高课业设计的水平，减少低效和不必要的课业布置，为学生愉快学习、全面发展创造条件。

2.认真落实2010年江苏省义务教育阶段学生学业质量检测的分析工作。本着为学校和为教师服务的精神，分析并反馈我区各学科存在的真问题，提出切实有效的帮扶措施和改进建议，花大气力去解决这些真问题，努力提高学科教师的专业水平和教学能力。

3.细化对学生学业质量的过程监控，逐步探索在“五严”背景下的随机检测与定期抽样检测相结合的学业质量过程监控与教学绩效评估。

(五)关注课外活动的研究与指导，进一步渗透研究性学习的方法，提高学生多渠道自主学习能力

课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。在课外活动中适当渗透研究性学习的方法，有利于促成学生自主学习能力的提高。

1.结合艺术类、体育类、科技类、综合类等课外活动，开阔学生视野、活化所学知识，在各种活动中激发学习兴趣，发挥各自的特长，培养学生的创新意识和实践能力。

2.指导学校开展学科类课外阅读指导工作，着力推动学校开展课外读书读报活动，结合组织“语文周”、“数学周”、“英语周”、“科技周”等活动，将研究性学习的方法逐步融入学生学习过程的指导之中，培养学生学习能力。

(六)加大教师队伍建设力度，进一步提高教师研训的实效性

提高教师业务素质是实施新课程的关键，决定着课程改革实验的成功与否。做实教师研训，分层次、多途径地培养教师的业务能力是教研工作的重要任务。

1.以名师及市、区学科带头人所在学校为点尝试建立学科校本研训基地学校，走以校为本、以研兴教、以研强师之路，真正发挥名师及骨干教师在开放式校本研训活动的作用，努力把基地学校的相关教研组建设成为学习型组织，使教师形成在研究状态下工作的职业生活方式。

2.构建有效的教师成长平台，促进教师专业发展。进一步完善我区校级骨干教师、区级教坛新秀、区市级优秀青年教师、区市级学科带头人、名师、特级教师等专业发展平台与阶梯，根据不同层次教师的发展需求，组织开展各个层级的研训活动，做大、做优骨干教师队伍，推动优秀教师群体快速成长。

3.创新研训方式，提高研训活动的实效性。坚持研训工作的课题化、专题化、系列化和精品化，深入开展“同课异构”研训、“同课异授”研训，“会诊式”研训、跨学科研训、中小学衔接研训等主题研训活动，突出以案例研究、叙事研究、反思性教学研究为主的行动研究，使校本研训由常规研训向问题研训和专题研训转化。

(七)其他有关工作

做好小班化教育的研究与实验工作，积极开展《“幸福每一个”的小班化教学区域推进研究》的专题研究，组织小班化教育学科教师的培训，在学校教学环境的布置、教师教学行为的转变、学生学习行为的改进等方面加强研究，提高我区小班化学校教育教学质量。

选拔并组织教师参加江苏省部分城区第28届教研协作年会及青年教师会课活动；选拔并组织教师参加南京市小学数学、小学音乐教师教学技能大赛；组织教师参加南京市小学科学教师实验操作比赛；指导并组织学校参加南京市第七届先进教研组评选；组织教师参加南京市部分学科教师的优秀课评比活动；组织学生参加南京市部分学科开展的学生竞赛活动。

区教研室集体教学视导、专题教学视导工作；区教研室部分学科组织的教师以及学生竞赛活动；市教研室、区教育局以及学校交办的其他有关工作。

五、月工作安排表

略。

第五篇：10-11幼儿教育工作计划

梅口乡幼儿教育工作计划

2010-2011学年（上）

指导思想

认真贯彻实施《幼儿园工作规程》，不断更新教育观念，提升教师的实践反思能力，狠抓内部管理，进一步提高入园率，大力推进我乡幼教事业的健康发展。

工作目标：

1、全乡基本普及学前三年教育，稳步提高幼儿入园率，3—5周岁幼儿入园率达85%以上，其中，学前一年幼儿入园率达100%。

2、中心园创建成市级示范性幼儿园，带动全镇幼儿园同步整体提高发展。

3、合理规划，统筹布局，有效利用现有资源，多途径新增村办民办幼儿班，满足人民群众对幼儿教育的需求。

主要工作

一、加强学习

1、深入学习《幼儿教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。

2、参加上级教研部门安排的学习、培训活动，在学习、培训过程中促进教师业务成长。

3、开展幼儿教师“岗位大练兵”活动。举行幼儿园教师弹、唱、说、跳、画五项基本功展示及比赛，全面提高幼儿教师的综合素质。

4、开展 “结对子”活动。通过与县城幼儿园结对学习，使我乡幼儿园办园水平有进一步的提高。

二、加强师德师风教育

1、强化园风建设，扬正气、树典型，使幼儿园整体形象得到进一步提高。加强师德师风建设，开展“微笑教育”，开展家长评教师活动。

2、坚持以“一心一意为孩子，真心真意为家长”为工作思路，实施家、园共育。同时树立“一切为了孩子”的服务意识。在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

三、加强园务管理

1、制度建设：进一步完善园内各项规章制度和各类人员岗位责任制，分工明确，责任到人，并且不断完善园内考核考评的标准，努力提高整体管理水平。

2、安全管理：在幼儿园日常安全管理工作中，组织教师认真学习有关安全方面的文章，并定期检查园内各种设备，加强师生安全防范意识的教育，杜绝各种不必要事故的发生。

3、卫生保健：认真做好各种预防接种、晨检和营养计算工作，培养幼儿良好的卫生习惯，加强园内消毒工作，把定期检查和不定期检查相结合，定期检查园内环境卫生，以确保幼儿园环境卫生整洁、优美、舒适，为幼儿创设良好、舒适的生活环境。

4、教育教学管理：

（1）加强对幼儿园教学活动的管理。在幼儿教育活动中，应注意以下几个问题：克服小学化教育；坚持寓教于乐，突出能力培养；认真备课，充分做好课前准备；认真组织幼儿的游戏活动。

（2）、在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽、活动气氛要活跃、教育目标要明确、教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。

（3）、建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。留意观察孩子在园的生活，关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。

（4）、举行全乡幼儿园优质课评比活动。促进幼儿教师不断钻研课堂教学，提高教学质量，检验教学效果，杜绝一切“作秀”的课堂教学，要形成自己个性化的教学。

四、开展创建“三明市示范幼儿园”活动。本学期，要按照创建“市示范幼儿园”的评估验收标准，认真创建“三明市示范幼儿园”活动，要积极创设条件，进一步完善设施设备，加强园务管理，提高中心园办园水平，要目标明确，责任到人，确保通过“三明示范幼儿园”评估验收工作。

五、月工作安排

九月份

1、做好新学期的开学工作，制定工作计划

2、学期初安全排查

3、做好本乡镇3-5周幼儿在外入园情况的跟踪摸底工作

4、开展创建“三明市示范幼儿园”活动

5、期初家长会

6、园内教研活动

7、随堂听课、月教学常规检查评定

8、布置开展“岗位大练兵”活动

十月份

1、庆祝国庆活动

2、迎接“市示范幼儿园”验收评估

3、园内教研活动

4、随堂听课、月教学常规检查评定

十一月

1、举行开放日活动

2、期中安全排查

3、园内教研活动

4、随堂听课、月教学常规检查评定

十二月份

1、主题环境创设活动

2、家园结合活动

3、安全教育活动

4、幼儿身高、体重和视力测量。

5、园内教研活动

6、随堂听课、月教学常规检查评定

一月份

1、“庆元旦”活动

2、学期总结

3、开展家长评教师、教师评幼儿活动