大班下学期美术教研计划 2

第一篇：大班下学期美术教研计划 2

大班下学期美术教研计划

二、指导思想：

大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

三、学期教学目标：

1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

四、教学措施：

1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化

和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。

五、具体工作安排

第一周《我的名字》线描画

第二周《春天的树叶》线描装饰画

第三周《手掌印画》 线描装饰画

第四周《树的美丽》线描画

第五周《种子粘贴画》拼贴画

第六周《七彩小伞花》水彩线描画

第七周《向日葵》水彩线描画

第八周《我最喜欢的动物》线描画

第九周《图形想象画》想象画

第十周 《我喜爱的运动》想象画 《彩色蜗牛》 线条装饰画

第十一周《神气的动物》 线描装饰画

第十二周《我要上小学了》线描装饰画

第十三周《七彩花瓶》水彩线描画

第十四周《心愿树》想象画 《马路上的汽车》线描画

第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画 《美丽的大鱼》线描装饰画第十六周《漂亮的蚂蚁小姐》线描装饰画

第二篇：2012学年大班下学期教研计划

2012学年大班下学期教研计划

一、情况分析：

我们大班教研组是一个团结向上、共同前进的快乐集体，凝聚力强，教师之间相处和睦，从不计较个人得失。组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用；青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物。本学期我们大班教研组每位教师会继续团结一心，认真落实园务工作计划和教研组计划，进一步落实日常规范操作，立足于优质化的保教工作，促进大班教研组各项工作都能有效

二、指导思想

以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以新《纲要》为依据，重视组内教师的专业化水平，通过同伴互助、共同成长，促进教师专业发展。结合幼儿实际情况，灵活地将科学的教育理念渗透于一日生活的每个教育活动中，使我们大班组的保教工作更上一层楼。

三、工作目标与措施

（一）加强理论学习，提高教师的理论水平随着幼教改革的不断深入，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。本学期，我们开展学习新《纲》活动，每位教师星期五花一个小时去阅读，做好读书笔记，写读书心得，并用便签纸对精彩的篇章进行及时评析，让其他教师也共享书中的精华。学期末举行“好书大家读” 学习交流活动。

（二）抓好集体备课制度，努力提高教师的专业素质

本学期我们大班教研组将严格按照制定的学习、备课制度，组织教师研究教材，筛选教材，科学合理制定各项教学、专项活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备，不断改进教学方法，共享教育资源。通过幼儿园的原本教研活动“师徒传帮带活动”、“同课异构活动”、“新教师汇报展示”等活动，为教师搭建平台，鼓励教师人人参与教育教学观摩活动，通过听课、面对面评课，提高新老教师教研能力。

（三）开展各种形式教育教学活动，提高本年级组的保教质量

1．建立相对稳定又有弹性的主题课程，有计划地开展各类游戏活动。依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师高质量的反思。

2．注重开展丰富的角色游戏活动，根据大班幼儿的年龄特点和活动兴趣添置或更换新的游戏区及其材料，通过角色游戏指导丰富幼儿的各项生活经验。

3．每周对幼儿进行安全谈话和保健知识教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。同时，注重幼儿的户外体育锻炼活动，保证幼儿每天充足的户外活动时间，提高幼儿的身体动作能力，增强体质。

（四）多渠道沟通，促进家园共育

教师要认真细致地做好家长工作，多沟通多交流，使家长能主动、积极的配合支持幼儿园各项工作的开展。本学期将组织家长会、家长半日活动、六一儿童节等活动，为家长搭建相互沟通的平台，向家长推荐科学育儿资料，引导家长科学实施家庭教育。同时利用家长园地、园园通、家访、及来园离园接待等渠道与家长沟通，相互交流幼儿在园在家的情况，以更好的加以引导教育，以逐步实现家园同步，教育一体化。

四、教研组主要活动安排

二月份：

召集组内教师，制订本学期各项计划，包括：教研组学期工作计划、班务工作计划、学期教学工作安排等。

三月份：

1．班级召开学期初家长会。

2．组织年级组教师进行集体备课，开展同课异构、一课多研活动。

3．以课例为载体，开展“看、听、上、议、评”课的观摩研讨活动。四月份：

1．共同观摩研讨，由小、中班组老师展示的研讨评课活动。

2．组内交流研讨：下一个月的活动主题及相关内容。

五月份：

1、抽查组内教师教案及听课记录。

2、开展青年教师展示课活动，进行集体观摩交流。

六月份：

1．积极参加园内青年教师弹唱基本功比赛。

2.参加三园集体教研观摩活动。

3．计划、组织好幼儿毕业演出活动。

4．作好各项学期总结工作，各类资料的收集归档，总结交流工作。

第三篇：大班下学期美术计划

大二班美术计划

2012-2

一、学情分析：

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。进入大班下学期，本班幼儿已不满足于现有的美术经验与活动形式，这就需要我们教师做积极正确的指导，开展多种活动方式、方法，为幼儿创造更为丰富的美术学习环境。

为进一步培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画的表现力已经审美能力，特制定计划如下：

二、教学目标要求：

1.培养幼儿观察生活、热爱生活的兴趣，乐于描述生活中常见的动物或事物。

2.锻炼幼儿熟练掌握各种绘画工具，能有目的地选择合适的绘画工具进行创作。

3.培养幼儿用流畅的线条、颜色来表达自己的所想、所感，初步具备美的感知能力。

4、培养幼儿借物大胆想象的能力，能用添画、变形、翻转等方式让画面更生动。

三、教学措施：

1、继续注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、加重幼儿自身实践操作能力的培养，引导幼儿在指定时间内完成较完整的作品。

3、注重幼儿构图技能的培养，在表现物体形态的基础上，能够进一步体现物体与物体间的细节差异，如大小、前后等变化。

4、继续培养幼儿动手能力与参与兴趣。

5、开展欣赏、临摹、写生等活动，让幼儿通过各种途径感知自然的美、艺术的美。

四、教学进度安排：

2月:开展主题活动《我们的城市》，（本班以儿童想象画为主要特色）观察各种有特色的建筑图片，通过大胆想象，描绘未来的建筑与城市的形态，重点观察幼儿的构图能力。

3月:开展主题活动《春夏与秋冬》，感受四季交替间万物产生的变化，能用颜色的属性来表示四季，用色大胆、清晰。

4月:开展主题活动《动物大世界》，学习简笔画一些常见的动物，能够创造不同的场景，并学习丰富画面元素。

5、6月:《我要上小学》，在此主题中，运用空间对比，尝试表现画面的前后层次，使画面更形象生动。

第四篇：大班下学期的美术计划

大班下学期的美术计划

大班下学期的美术计划一

学生现状分析：

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

教材编排特点：

1、教材体现以学生为本的思想，改变了学生的学习方式。

1、教材编排以活动方式进行，改变了以知识结构为框架的体系。

3、教材的内容和形式，给教师和学生有充分的选择余地。

4、在评价方式方法上的新尝试。教学重难点： 重点：

1、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

2、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

教 学 目 标：

造型.表现：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

设计.应用：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。

欣赏.评述：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。

综合.探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

教学具体措施：

1、注重审美能力的培养。

2、注重创新精神和创新能力的培养。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

4、确立学生的主体地位。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。

6、重视学生的自评和互评。

7、恰当运用多种教学手段

8、广泛利用各种课程资源

利用远程教育资源优化课堂教学的具体措施：

更加提高了教学过程中直观性、科学性、趣味性，也让教师更方便更快捷的辅助教学。对教学过程的合理整合起着举足轻重的作用。现代远程教育设备的普遍运用，把文字、声音、图像、影像等融于一体，而且图像清晰、动态感强、信息量大。取代了过去制作使用某些教具的单一性而发挥其强大优势，赢得了广大教师学生的喜爱，激发了教师教、学生学的兴趣。

大班下学期的美术计划二

一、教材分析

四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

二、学生分析

四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。

三、教学目标、情感目标

教学目标：

1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。

2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力和语言表达能力。

3、通过设计制作应用，提高学生的创新意识以及设计与制作能力。

情感目标：

1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。

2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。

4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。

2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。

教学难点：

1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。

2、巧用材料进行设计。

3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。

五、完成目标采取的措施

1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。

2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。

3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。

六、遇见可能存在的问题及解决办法

1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易对范作形成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成自主学习的好习惯。

2、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。

第五篇：大班下学期班务计划2

大班班务计划

（2017——2018学 第二学期）

转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理能力有提高了很多，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子一定能更好的发展。现将制定以下工作计划：

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿32名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的教育，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚，为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、教育教学

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

三、卫生保健及安全工作

1、卫生保健：

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到。

2、安全工作：

想幼儿安全之所想 从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

（1）严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。（2）加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。（3）做好交接班工作

（4）教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、网络是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动电话联系了解，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

相信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。