2013年秋保教工作计划(陈丽云)

第一篇：2013年秋保教工作计划(陈丽云)

福源幼儿园2013年秋学园保教工作计划

一、指导思想

我园坚持认真贯彻落实《纲要》、《指南》及福建省教育厅《关于印发福建省幼儿园管理规范（试行）等3个文件精神，围绕园务工作计划，坚持“以幼儿发展为本，以教师专业化成长为本”的理念，以教研课题为抓手，以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心，凸显我园以“传承泉州文化、弘扬泉州精神”的特色教育。优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

二、工作重点与措施

（一）保教工作

1.保育工作

（1）良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，因此，本学期我们将组织大家认真学习《福建省保育教育规范管理细则》，明确工作职责，坚持保教并重。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

（2）在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

（3）各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

2.卫生保健

（1）把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。

（2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

（3）做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

（4）定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

（5）做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

（二）教育教学工作

1.进一步学习领会《指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

2．增强听课的有效性。

（1）结合“阳光监督岗”，每周进班听课，及时了解教师的教育观念、教

学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。

（2）教师互相观摩听课，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课提高教师研讨分析能力。

3.根据主题,创设教学环境。

要求各班组为幼儿努力创设干净舒适丰富实用科学的物质环境，活动游戏材料具有多功能性和可变性，要有能反映主题活动进程的主题墙。本学期学园将围绕“传承泉州文化、弘扬泉州精神”为主线挖掘本土资源，利用废旧物或具有本土气息的材料创设环境，大班《中国风》；中班《泉州古民居》，小班《泉州小吃》为主题，要求符合幼儿的年龄特点，并体现阶段性教育目标。做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能，凸显我园的特色教育。

（三）教科研工作

1.量化教研工作目标，提高教师素质与能力

一是要求每位教师每学期读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，每月一篇教育随笔（主题活动实施小结）、四篇观察记录、每周一篇教育反思、每学期参与一个教学研究课题，在此基础上，我们还要求骨干教师、青年潜力型教师每学期上好一节教学研究课，设计一份优秀的活动案例。二是各年段围绕研究内容开展教学实践研究，每学期有计划、有总结、每周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料（录像、图片、研讨计划、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等）完善。

2.加强课程管理，优化一日活动质量

我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，建立教学网络，注重园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。

3.立足课题研究，进一步构建园本特色

本学期我们将围绕乡土文化做深、做精，精心构筑优势，形成特色亮点，努力达到 “放大特色、亮化品牌”的目标。以“传承泉州文化、弘扬泉州精神”为园本课题的研究方向，研究的重点主要是将泉州乡土文化在幼儿园各领域中渗透”的特色教育。教师从园所文化形成，课程计划的落实，从实践的探索到理论的积累，加强对乡土文化教育课程的园本构建，不断提炼课程的文化内涵，使创造潜能的培养和爱家乡、爱祖国的情感发展成为教学的核心。充分利用专业教师的个人特长，逐步形成有个性、有特点的人文资源，并且围绕乡土文化在各领域中渗透的研究成果，进一步构建幼儿园的园本特色。

（三）家长与社区工作

1.每学期召开“家长委员会会议”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2.提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解本园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

(2)每学期组织一次“半日家长开放日”活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

3.搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。

(1)每学期不少于2次家长会，一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任或配班老师要打电话家访，必要时应登门家访。

(2)节日举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

(3)班级每周通过主题墙、家园联系栏向家长预告各领域的教学内容，让家长及时了解孩子每天的学习内容，更细更实地做好家长工作。继续听取家长合理正确的意见和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。

三、具体月份安排如下：

八、九月份：

1．各班进行墙饰布置，及区角设置。

2．做好年段计划、班级计划、周工作安排等工作。

3．年段长组织本年段教师研讨早操的编排、主题活动的制定。

4．各班老师根据本班幼儿发展情况、教材要求、《纲要》，来制定适合本班的教学内容及教学方法，及一日活动常规。

5．各班开展有关教师节的主题活动。

6．中、大班段做好“国旗下讲话”的准备工作。

7.开展“迎新生亲子游园活动”。

8.新生家长学校讲座《幼儿入园，你该做些什么？》

9.各年段召开期初家长会或家访。

教研：

1.培训：新教师岗前培训。

2.培训：周计划、课程的合理制定。

3.《指南》语言领域的解读

十月份

1．庆祝国庆节的系列活动：组织幼儿观看有关国庆内容的影片、各班开展有关庆祝国庆的教育教学活动及主墙饰的设置。

2.结合传统节日“重阳节”及组织幼儿秋游，对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱长辈”的教育活动。

3.开展家长开放日活动。

4.各年段举行现场画（具体方案由各年段确定）

5.家长经验交流。

教研：

1.新教师观摩活动（语言活动）

2.二次培训：《指南》的解读

3.研讨结合本园实际情况制定新课题。

十一月份：

1.举行家长学校讲座，增强家长的育儿知识。

2.学园邀请福建联合石化进行消防演练，提高幼儿自我保护意识。

3.学园举行大合唱比赛

教研：

1.抓好教育教学业务学习和研讨，重点围绕“幼儿一日生活常规的培养”进行专题研讨

2.观看教学的视频。

3.课题文章的学习

十二月份：

1.各年段举行迎新年亲子游园活动

2.召开家委会，向家委会成员汇报一学期的工作

3.各年段做家教经验交流

4.开展幼儿户外活动评比

5.教师技能比赛（现场简笔画）

6.组织教师认真梳理教育教学经验，撰写论文等，积极参加区局开展的“教学论文征集评选活动”

7.组织幼儿为青岩庵残疾儿童献爱心

教研：

1.二次培训：厦门培训的内容

2.研讨：如何提高教学的有效性

元月份：

1.幼儿技能比赛（大班跳绳、中小班拍球比赛）

2.各班召开期末家长会

3.各班级对幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析，并在此基础上做好保教工作总结、年段工作总结、班级工作总结

4.根据幼儿一学期的发展情况，填写《幼儿评估手册》

5．每人交一份有质量的反思或经验总结

6．对幼儿进行寒假安全教育

教研：

1.教师反思或经验交流

2.对课题的实施进行小结及反馈

二月份：

1．制定下学期工作计划，完成班级环境布置

2．各年段对原有的早操进行适当的改进

3．年段长组织各班老师制定本学期的教学内容，确定教学主题

4．各班开展“庆元宵”的相关活动

5.对各班的“家长园地”进行评比

教研：

1.课题开展情况的调整

2.厦门培训的二次培训

三月份

1.开展“三八”节的教育教学活动

2.开展学雷锋、爱护树木等活动

3.各班进行环境创设并进行检查评比

4.组织幼儿春游。

5.小中大幼儿进行绘画比赛

教研：

1.研讨：健康领域

2.学习有关课题的文章

四月份：

1．对各班幼儿生活常规进行检查

2.各班征集并出版优秀家教论文

3.检查各班幼儿穿衣情况

教研：

1.健康领域观摩研讨

2.学习有关课题文章

五月份

1.筹备迎“六一”活动。

2.开展有关庆“五一”的教育教学活动。

六月份

1．开展庆“六一”活动

2.各年段各班做好总结工作，每位老师上交一篇有质量的专题总结或论文

3．大班段举行毕业典礼

4.根据每位幼儿的发展情况，填写好幼儿评估手册

5.各班召开期末家长会。

6.发放家长问卷调查。

7.对幼儿进行暑期安全教育

教研：

1.课题展示观摩活动

2.课题经验交流2013、09

第二篇：2012年上学期幼儿园保教工作计划陈丽

2012年上学期幼儿园保教工作计划

一、指导思想：

本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”为目标，教师根据幼儿的身心发展规律，进一步改善幼儿的游戏环境，让孩子们在愉快的游戏活动中体验社会生活，锻炼交往能力，培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。

二、基本情况：

幼儿招生情况：三园区共有幼儿281名，中心70人，中心小班20人中班19人大班30人；景村44人，小班：16人中大班28人；横路167人，小班72人中班 57人大班38人。

我们三园区共有一线教师17名，其中有6名新教师、10名中青年教师、1名老教师；幼教一级教师6名、见习期间教师2名，教师的整体素质有待提高。

我园是一所新建成不久的幼儿园，无论是教育教学或者是教育科研方面，都还只是起步阶段，经验不足，只能努力向各位姐妹园学习，并在实践中慢慢探索。

教师的质量是幼儿园可持续发展的基本保证，要全面实施教师资格的认定，达到国家规定的学历要求。

三、保教队伍现状情况分析：

优势：

1、园长积极支持教育教学工作，重视教师培养工作，献计献策；积极增设教学硬件设施。

2、园内教师团结协作、虚心好学，团队意识强，能服从工作分配，认真做好工作。

3、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

4、教师的专业技本功扎实。

存在不足：

1、科研意识与科研能力薄弱，大部分教师没有论文、课题或专题研究的主动性。

2、不能很好的分析、使用教材，主题教学活动中目标定位不明确，问题的预设起不到教师预想的效果，教育行为上差异较大，特别是教师缺乏相应指导回应策略。

3、教师对信息技术运用能力底，不够大胆使用和制作多媒体软件为教学服务。

4、幼儿多教师少，三园区分离太远，组织教育研讨活动费时费力，起不到应有的作用。

5、缺少搞专题研究的理论和方法；平时忙于日常工作，无暇顾及专题研究。

6、教师外出学习培训，观摩的机会少，缺少理论知识的支持。

7、是缺少骨干教师，及在教研方面有经验的教师的引导。我没有起到好的带头作用。

希望姐妹园在教育教学和教研方面对我园老师传授自己的经验成果，让我园的教育教学和教科研方面有一个质的飞跃。

1、上学期中期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，特别在教育教学管理领域增设教研组长和年级组长，力图把幼儿园保教管理工作做得更为细致也更有成效，所以我们要将教研活动分领域带头人来分期进行。

2、本学期，由于有一个老师的离岗，我们也吸收了一名有丰富代班经验的谌赛佳老师加入了我们这个团队，在原来各组配班的人员上会有所调整，另外在兴趣班老师的任务分配下也会有所调整，也请各位老师积极配合我们的工作安排。

五、上学期主要取得成绩和存在问题：

主要成绩：

1、在各位老师的积极配合下，我们被评为了杭州市农村规范幼儿园。

2、在学习借鉴别人经验的基础上，开展幼儿园早操编排活动，实现了大、中、小班早操活动编排在艺术性、发展性、游戏性、自主性方面的突破，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身心、锻炼身体、促进发展。

3、一学期下来，与家长联系密切，能充分发挥家园互动的作用，共同教育

好孩子。

4、对幼儿经常进行安全教育和自我保护教育，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

存在的问题：

1、幼儿园小中班、大班早操活动在编排上存在艺术性、发展性、游戏性、自主性方面的欠缺，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身心、锻炼身体、促进发展。

2、计划开展的音乐、美术欣赏教学课案因园内大型活动影响未如期实施，提高幼儿音乐和美术欣赏水平。

3、教师在选择性活动理论与实践研究方面还存在一些问题和不足，一是一些教师对幼儿活动情况观察内容的分析找不准问题的关键与理论结合点，分析泛泛而谈，有研究价值的观察案例不多；二是对幼儿选择性活动的管理有效性不够，教师对幼儿参与活动情况的了解和有效指导及活动区材料管理有待改进的方向。

4、共同性活动实施过程中，教师对幼儿已有经验的分析与拓展还不够，教师对幼儿生成活动的引导不够及时，使主题教学呈现出预设强于生成的情况，共同性主题教学对本班孩子发展的适应性要求还有一定差距。

5、教师在教研方面缺少了一股专劲，在论文、课题申报等方面没有显著的成绩。

六、本学期保教工作重点：

1、在教研组队伍建设方面，本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法；针对教师在观察案例写作上存在的理性分析问题上的不足，立足选择性活动研究工作实践，要强化理论学习与培训，并在经常性的观察案例写作练笔与交流中提高。

3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。

4、总结上学期教研工作经验，结合本学期各年龄班科学领域教学内容，有计划、有重点实施有效科学区小实验专题研究，并形成园本的课题研究，以提高我园科学区小实验的科学性、规范性、系统性、计划性。

5、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

6、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

7、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并组织一次交通安全演习和食品安全讲座。

8、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系。

9、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动，推进创文工作的扎实开展。

七、2011学年第二学期月主要工作安排：

二月份：

1、教师师德培训，及园所保教、教研工作计划的安排。

2、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作，各班要根据本班近期教育目标与内容安排进行室内外活动区环境和主题墙饰的初步设置，拟定开学第一周的教育计划、完成相应备课，做好开学准备。

3、张贴欢迎标语，营造开学氛围，迎接小朋友的报名。

4、环境创设评比。

5、新生家长会

三月份：

1、期初家委会。

2、浙江省编课程培训。

3、各班分批开展家长半日开放日活动。

4、五年以上教龄教师教学比武。

5、安全卫生教育周。

6、六一活动方案的确立。

四月份：

1、新教师开课。

2、全园教师教学交流。

3、中班段家长会。

4、教师讲故事比赛。

5、幼儿春游。

五月份：

1、文明礼貌教育周。

2、幼儿绘画作品展。

3、全市幼儿园讲故事比赛。

4、全体幼儿体检。

六月份：

1、六一文艺汇演。

2、教师技能考核报名。

3、大班有效衔接讲座。

4、幼儿龋齿防护和大班毕业活动。

5、幼儿暑期安全教育活动。

6、幼儿学期评估工作。

七月份：

1、期末家委会。

2、优秀备课本评比。

3、完成各类总结

4、班级财产清理

5、做好各口资料的收集、整理归档工作。

太阳镇中心幼儿园2012年2月

第三篇：听陈丽云课体会

听课体会

南大郭小学 李玲

宋艳芳老师在教学《为中华之崛起而读书》时，抓住“中华不振”进行教学，让学生很明白本节课的学习重点，抓重点来学习，直奔重点，让学生找到从哪儿看出“中华不振”后进行品读文章，在品读时利用补充材料让学生深深体会到“中华不振”，特别是对于材料的解读当孩子们看到妇人的可怜、巡警的可恶、洋人的可恨、路人的可悲时胸中充满愤怒，从而找到其根源---------中华不振。这样的教学对学生学习有很大的帮助，让教学落到实处，很值得我们学习。

泉北校区的吕子媛老师教学《掌声》设计很有深度，给我留下了深刻的印象。先让学生复习词语，整理词语归类，用不同颜色表示。红色词语描写英子，蓝色词语描写的是同学们。接着抛出问题：英子是什么样的孩子？引导学生读文思考。找找英子的变化。特别重视阅读教学，英子前后情绪的变化，读要带着欢快的语气或是低沉的语气。两次掌声，两次“一摇一晃”做了对比，体会人物内心的感受。英子听到掌声，会想什么？掌声代表同学们想说的话，同学们会说什么？还有出示文章插图，让学生看图说话，进行写作的口头练习，紧接着再出示课文原文，让学生把自己的表达和课文对照起来。最后，让学生看着黑板板书总结课文主要内容，对本课进行了回顾。字词教学、阅读教学、看图说话、口语表达能力、想象力、人物内心感受、概括课文的能力顾及到了。一节课内容多而丰富，是我平时教学所做不到的，非常值得学习。

育才的张娜老师《饮湖上初晴后雨》给人以美的享受。充分发挥了多媒体的优势，图片、视频、配乐朗诵，让学生感受西湖美景。注重读的教学，并且示范朗读，把学生带入情景反复吟诵。送学生吟诵古诗下课，使学生当堂熟记于心。

台湾教授陈丽云点评一针见血，讲了很多方法和技巧。在今后的教学中非常受用。如阅读策略：找找、想想、你认为。课文内容是一个个场景，把握场景的点和面。

陈老师执教的绘本故事《我爸爸》，课堂氛围活泼、积极。老师放得开、学生放得开。以介绍朋友给大家认识开始轻轻松松的导入教学。读完绘本，让学生找一找：什么东西一直不断出现？让学生了解故事背后的故事，黄格子衣服是作者爸爸的遗物，代表了对爸爸的怀念。画中有画，引导学生仔细的观察，从故事中读出隐藏的故事。和上午三位老师的严谨教学风格有很大的差别。最大的特色是：重视每个人的成长。“今天还没有和我说过话的同学，优先参加这个游戏。”我听到他说了好几遍，课堂提问时，也在说，今天谁还没和我说过话？一直强调了这个问题。而我们平时教学中，因为课堂时间的“宝贵”，经常不会等半天回答不出问题的孩子。所以会忽视他们的存在和感受。还有就是游戏对教学的帮助。学生很喜欢玩游戏，做到了寓教于乐，学生乐学。

第四篇：市幼儿园2011年秋保教工作计划

市幼儿园2011年秋保教工作计划

一、指导思想：

1、坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，以省级示范园评估标准为准绳，以省地市幼教工作精神和园务工作思路为中心，扎实地开展保教工作，努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。

2、围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。

二、本期幼儿园保教工作主要目标：

1、对照省级示范园标准夯实一日常规工作，在做稳、做实、做细上下功夫。

2、扎实有效的开展常规教研活动，使教师乐学、乐研。

3、围绕艺术领域开展教研活动，探讨有效的教育策略和方法，促进幼儿艺术表现力的提高。

4、启动并实施两个已申报的省级课题，以科研促教研，打造我园教育特色。

5、多途径加大对年青教师、新教师的培训力度，促进师资水平的整体提升。

6、举办好幼儿秋季运动会这一中心活动，促进幼儿运动水平与身体素质的提升。

7、深入开展家长工作，增进家园之间的沟通与协作，提升家长对幼儿园的美誉度。

8、通过推出多种特色活动多幼儿进行德育教育，培养文明礼貌、活泼开朗、大方自信、积极上进和富有爱心的新时代阳光宝贝。

9、以争创省级语言文字示范园为契机，营造“人人爱讲、处处坚持将普通话”的校园氛围。

10、积极参加省、地、市各类竞赛活动，促进教师成长。

三、主要措施及内容：

（一）保育工作

1、增强保育服务意识，规范保教人员对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾，加大对日常保育护理的督查。

2、进一步加强幼儿卫生保健工作管理。做到一周一次膳食搭配公示，每月一次营养计算分析，每期一次体格检查统计，全面了解幼儿身体发展情况。做好每一个幼儿的健康记载档案，做到幼儿园卫生保健档案电子化。

3、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，坚持做到每日一查、每周一公示、每月一小结。增强工作的透明度和规范性，提高保育员对卫生消毒工作的熟练操作能力。

4、关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育。通过组织“特殊儿童经验交流”会，推广学习好的经验和做法，推进关爱活动的深入开展，使幼儿在老师的关心教育下得到转变，从而健康快乐的成长。

5、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

（二）常规教育教学工作

1、常规教学要规范。教师的日常教学要深入扎实，自觉做到每天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，使常规教学更规范。

2、养成教育贵在坚持。坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立良好的班级常规。

3、灵活有效的开展主题教学活动。熟练把握并灵活使用教材，充分挖掘主题内容，注意预设与生成内容相结合，各领域之间的内容平衡及知识的系统性。树立一日活动皆课程的大课程观，使主题目标渗透到一日活动的各个环节。创设与主题相关的环境：如主题墙、活动区、展示区等等。加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班及时布置更换，每月检查一次。主题环境要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，充分展示主题教学的进程。

4、进一步提高分区活动质量。创设符合本班幼儿年龄特点的区域活动环境，提供丰富充足的活动材料，每天坚持有计划性的开展分区活动，并且把分区活动与当天主题相结合。做到活动前应有目标、有准备、有材料、有策略；活动中有指导、有支持、有合作；活动后有评价、有总结、有反思。使幼儿的分区活动水平不断提升。

5、加强对幼儿活动中心的管理。创造一定的条件提高教师带兴趣活动的积极性，帮助教师解决教学中一些实际困难，做好招生宣传、教学计划制定、落实、汇报展示等，提高活动中心的教学质量。

6、加强秋冬季体育运动。继续发扬我园户外运动特色，利废利旧家园共同自制幼儿运动器材，每天坚持开展形式多样、丰富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导，使幼儿的运动能力得到提高。各班编排一套符合幼儿年龄特点的活动操并带幼儿进行早操锻炼。做好秋季趣味运动会的策划、筹备、组织与宣传，使这一大型活动顺利圆满地举行，并产生积极良好的社会效应。

（三）教科研工作：

1、组织我园青年教师参加黄冈市幼儿教师风采大赛活动。活动分为三大板块：幼教知识答辩、录制DV教学活动、才艺展示。为借此活动提升我园青年教师的专业技能水平，组织全园教师进行赛前培训，开展幼教知识答辩活动，鼓励青年教师积极参与。选拔知识技能丰富突出、多才多艺的教师代表赴地区参加比赛，创设条件让选手做好充分准备，力争在黄冈赛区脱颖而出。

2、筹备参加黄冈市科学优质课竞赛活动。选拔上期科学优质课初赛中的最佳活动方案和优秀突出的教师参加地区竞赛，发挥教研团队力量，通过反复修改、试讲、盘课磨合力争赛出优质水平，再创我园教研佳绩。

3、继续深入开展每周两次的常规教研活动。充分利用每周集中教研时间，扎实开展组内教研活动。主要以理论学习、选材说课、交流研讨、相互听课的形式开展。理论学习由业务园长、主任及各组长具体组织，围绕艺术领域进行学习。选材说课要求教师提前熟悉并灵活把握新教材，每次以一位教师负责主讲，其它教师补充、完善，以此逐一轮流进行；交流研讨主要围绕保教工作中遇到的疑难困惑进行探讨。

4、围绕艺术领域开展教研活动。继续实行1+ⅹ教研模式，本学期教研重点以艺术领域为主、其它各领域相互融合贯穿为辅。通过开展丰富多彩的活动，促进幼儿情感体验和个性化的表现，使幼儿审美能力、艺术表现能力得到提高，优化艺术活动形式和教学质量。

5、启动并实施两个课题实验。我园分别向省幼教学会和教研室申报了《幼儿园美术教学活动有效途径和方法研究》《幼儿园音乐教学活动有效途径和方法研究》两个课题，立项后将筹备举行开题仪式，开展实验研究工作。首先制定课题实验方案，组建课题网络机构，组织教师进行课题相关理论知识学习，了解实验研究的目的、内容和步骤，探讨研究在不同美术、音乐教学活动中一切有效果、有效率、有益于幼儿发展的教学途径和方法，促进艺术课堂教学的改革和我园艺术教育水平的提高。

6、保留并发扬已取得的课题实验成果。我园已取得“体验阅读”、“幼儿文学审美体验研究”、“早期阅读”等多项课题实验成果，积累了丰富的教学经验和方法，结题后应将这些经验迁移、渗透、运用到常规语言教学中和餐前阅读活动中，形成我园教育特色和亮点。

7、引进竞争机制，在中大班引进小星星英语、洪恩英语教学。本学期在中班、大班以走教的形式开设幼儿园双语教学，为保证教学实效，打造双语特色，从外引进师资，聘请专业双语教师任教。让幼儿在自然生动的游戏教学和灵活多样的双语活动中轻松快乐的习得英语。加大对英语教学的宣传力度和幼儿使用英语的语言环境。

（四）语言文字工作：

1、成立争创领导小组，规范语言文字工作管理。在黄冈市级语言文字示范园的基础上进一步规范要求，以省级语言文字示范园的标准对照检查，差缺补漏，制定争创方案，明确分工职责，修改完善档案工作，做好宣传发动工作，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的重视和责任意识，营造浓厚的争创氛围。

2、精心组织开展好第14届“推普周”活动。以第十四届“全国推广普通话宣传周”为契机，认真制定相关活动方案，精心筹划组织，凸显我园阅读特色活动，深入开展第十四届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动我园语言文字工作的顺利开展。

3、让坚持使用普通话、写规范字成为教师的自觉行为。通过坚持语言文字规范化建设工作中“六个一”工作常规，促进教师用字用语的规范，即：每周一次教师经典诵读、每周一次随机抽查、每期一次„啄木鸟‟行动、每期一次考核、每年一次比赛奖励、每年开展一次推普周活动。让教师养成进校园自觉讲普通话的习惯，使普通话不但成为教学语言而且成为教师交流语言。并倡导幼儿大胆说普通话、说比较标准的普通话，用自身行为去影响家长主动用普通话交流，形成人人爱讲普通话的校园氛围。

（五）师训工作。

措施：分层培训。针对新聘教师不同的素质，分层培训、结对培训。

1、立足园本自培，通过观摩、讲座、比赛、研讨等形式，给教师搭建自我展示、历练的平台，鼓励教师勤于自学钻研，苦练基本功和丰富专业理论知识，不断提高专业素质和能力，促进教师专业成长。

2、给教师创造外出学习培训的机会及请专家名师来园讲座、亲临指导的形式，让教师开拓视野，不断吸取幼教新信息，为我园的教研、教改输送新鲜血液。

3、提高青年教师的教育技能和组织管理能力。通过业务领导跟班听课指导、与骨干教师结对学习及个人自学等形式，帮助青年教师增强心理素质，提升教育教学能力和课堂教学效率。

4、加强保育员业务学习，形成每月一次的业务学习例会。通过总结成绩、反馈不足，组织专题培训、交流心得等形式，增强保育员工作责任意识，丰富卫生保健知识，探讨怎样科学合理的安排卫生消毒工作和及时配教两不误，提高实际工作能力。

（六）家长工作

1、继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。

2、深入开展网络家园联系，增强家园沟通的力度。

3、通过组织家长工作经验交流研讨会，提高教师开展家长工作的艺术性，增进家园和谐、理解与协作。

4、通过组织家长培训、举办家长园地、向家长推荐好书等活动指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，提高家教能力与水平。

5、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。

（七）德育工作

1、利用每周一的全园升旗仪式、“给力宝宝秀”活动及明星宝宝的评选活动，对幼儿进行德育教育。萌发幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，激励幼儿养成良好的生活、学习习惯。激发幼儿自我展示与表现的欲望，促进个性化与社会性的发展。

2、利用晨间入园、早操后、离园等时间举行简易的幼儿生日庆祝，培养幼儿的自豪感和集体主义感。

3、隆重推出“文明小天使”活动，让幼儿轮流佩戴绶带，晨间在校园门口迎接小朋友和家长入园，在亲身实践中学习热情大方、文明礼貌接待的礼仪，培养阳光自信、开朗大方、文明守纪的小天使。

4、利用主题教学或节假日教育，引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

5、在一日生活中注重对幼儿实施德育教育，培养幼儿与同伴友好交往的能力，学习互助、合作和分享，有爱心、自信心和同情心。

四、月工作安排 九月份：

1、招生、编班，稳定幼儿情绪。

2、配置班级用品。

3、登记造册。

4、检查班级卫生消毒情况。

5、分发班级教材、用书、玩具。

6、检查班级环境创设。

7、新聘教师培训学习。

8、制定并学习各项计划。（保教计划、班务计划）

9、建立班级常规，常规教育督查。

（1）一日活动执行情况；（分区活动、进餐、早操、集体活动等常规）（2）一杯两巾落实情况；（3）教学计划的落实情况。

10、筹备并参加黄冈市青年教师风采大赛活动。

11、筹备黄冈市科学优质课竞赛活动。

12、兴趣班招生开班。

13、召开家长会。十月份：

1、周四组内常规听课教研活动开始。

2、编排与训练活动操.3、赴黄冈参加科学优质课竞赛活动。

4、园本培训学习与网络教研。

5、组织家长工作经验交流活动。

6、检查班级主题环境创设。

7、筹备并举行新课题开题仪式。

8、新教师培训指导。十一月份：

1、筹备并举行幼儿秋运会。

2、新课题实验实施活动。

3、园本培训学习与网络教研。十二月份：

1、督查课题实验开展情况。

2、组织保育员进行特殊儿童经验交流活动。

3、班级常规督导检查。元月份：

1、班级期末考核。

2、保教人员考核。

3、兴趣班汇报。

4、学期末家长开放活动。

5、期末资料、经验积累总结。

第五篇：陈翱、冒丽云师德随笔

幼儿教师师德随感

如城健康幼儿园 陈翱 2011.4 作为一名人民教师，我们是平凡的。然而面对“人类灵魂的工程师”这一称号，我们是不平凡的。教师这个职业的特殊性要求我们要有比常人更高的思想觉悟：热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义。教师这个行业也许比其它的行业都要辛苦，因为我们面对的是那么多孩子，要倾注很多心血让他们茁壮成长，所以当我们踏上这个岗位，我们就要对教育这个职业有个清楚的认识，把自己的全部心血奉献给教育事业。

只有走进学生心灵的教育才是真教育，而爱是教育的源动力。每个学生都是可爱的，有些只是稍稍调皮了一些，但是留心观察你会发现他的可爱之处。我觉得热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

回想自己走过的这段小路程，我进步了多少，成长了多少？“失败不可怕，可怕的是在失败后的沉沦。”这句话是我这次的师德培训中记忆最深刻的一句。有人失败了很多次，最后他成功了，有人面对失败选择放弃和逃避，所以他的最后结果还是失败。人生短暂没有很多的时间可以给我乱浪费，此刻我需要做的是珍惜每一天，过好每一天。

鲁迅先生曾说过：“天下本没有路，走的人多了也便成了路。”十六岁那年我用我的执着选择了幼儿教育这条路，十九岁的时候我走进幼儿园教学的大门，虽然我现在还是二十一岁但是想要让自己磨得越锋利就要趁早磨，少壮不努力，老大徒伤悲，此刻对这句话有了更深的理解。人活着并是一定要有多少丰功伟绩，也不一定要有多少功成名就，我想重要的是无论做什么事情都尽力了，问心无愧了。等若干年以后，回首走过的路，就不会有遗憾。

今天我在这里我想说的是：我要过好每一天，在幼儿教育这个平凡的岗位上，认真的做好每一件事，过好每一个今天。

爱的方式可以不同，但爱的份量没有轻重。把爱伸向被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的阳光，这才是真正的爱。这不禁让我想起一位教育家的话，“一个教师只有把为别人做出贡献视为自己最高的享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有思想的一代新人”。我坚信我会做一名好老师！

幼儿园师德心得体会

如城健康幼儿园 陈翱 2012.6 师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

幼儿教师师德心得体会

如城健康幼儿园 冒丽云 2011.5

二十一世纪的人才必须是集学习能力、创新精神、创造才能和实践能力与一身的发展性创新人才，传统的教育模式已不能适应新型人才培养的需要，培养创新精神和实践能力是当前我国教育的主要任务。作为幼儿教师我肩负着培养幼儿的创新能力、实施创新教育的重任。要对幼儿实施创新教育，首先就要求教师自身要有创新意识、创新能力，具备创新水平。这是职业的要求，也是当代社会对年轻一代的要求。

如何来做一名符合时代要求的、具有创新精神的幼儿教师呢？我觉得要努力提高自身的素质，必须具备各种综合能力。

首先要具有创造性的设计活动的能力。教师能尊重幼儿，会根据幼儿的认知需要，选择幼儿所感兴趣的内容，把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，创造性地进行学习。教师设计的活动和任务应该是可供幼儿探索的、有趣的、具有一定难度的活动。让幼儿在探索的过程中发现教师希望他们发现的某种现象、某种规律或某些问题等。同时，幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中，学会了解决问题的方法，坚持性和受挫能力得到了锻炼。

其次要具有创造性的指导幼儿活动的能力。幼儿在活动中会出现各种表现，教师要善于观察幼儿，认真的做好记录。在幼儿遇到困难时，要巧妙地进行引导，向幼儿提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题，让他们自己发现问题，然后给予指导，使他们能创造性的解决问题。在幼儿的活动过程中，教师始终是旁观者，活动的任务要随时根据幼儿的反映，及时的进行调整，给幼儿提供自主发展的教育环境，放手让幼儿大胆地思考探索，让幼儿在实践中发展创造能力、思维能力，培养自信、自强等品质。

还应该具有较强的教育教学科研能力。要实现教育的现代化和科学化，教师就必须参与教育教学的科学研究。运用最新的教育教学理论和相关的科学理论指导自己的教育工作，探索新的教育规律和教育方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术，积极撰写经验论文，从而不断提高自身的业务水平，科研能力。

现代创新教育的提出，是国家发展的需要、是时代发展的需要。幼儿教育是我国的基础教育，对人的发展和国民素质的提高有着极其重要的作用。作为幼儿教师，我们担负着巨大的责任，为了培养出具有创新精神和实践能力的人才，我们必须成为一名创造型的幼儿教师。

幼儿教师师德心得体会

如城健康幼儿园 冒丽云 2012.3 自古以来，师以德为本，育师先育德。曾经有一位教育家说过：“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”著名的教育家陶行知先生也曾说过：“学高为师，德高为范。”由此我们应该深刻认识到师德的重要性与遵守师德的必要性。

要恪守师德，做到问心无愧，我想那就是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”。以身作则是师德的基础，也是教师之所以称为“教师”的基本原则。我们是幼儿园教师，是孩子人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教孩子如何做人的先行者。老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是孩子效仿的榜样，所以，我们幼儿教师必须正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。

爱岗敬业与心存大爱是师德的集中体现，也是教师这一职业的灵魂。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。因此要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

首先，要做到热爱幼儿，尊重每一个孩子。热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。而幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我们教师要以爱心、关心、细心、耐心、热心、来关爱呵护每一个幼儿，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，平等对待每个孩子，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”、“大朋友”。

其次，要善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心。教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，一定先要了解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。

对于家长，我们要注意方法，及时沟通。家校联系是教师与家长获取孩子最真实的表现的重要途径之一。家校联系可以进一步了解孩子的家庭环境与成长经历，能够及时发现孩子存在的不足，教师可以根据个体差异选择不同的方式提供帮助。家长的信任与满意是教师教学的重要后盾，也是教师工作的重大外在动力。

总之，作为一名幼儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为了孩子的思想。提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务知识。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能让孩子在我们的影响下健康快乐地成长。