2010年菠萝班安全工作总结

第一篇：2010年菠萝班安全工作总结

2010年菠萝班安全工作总结

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责,现将一学期班级安全工作情况总结如下。

一、日常生活方面

我班幼儿刚进园时，大部分自理能力都很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己穿裤子，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天对每个小朋友的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。

孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。

二、安全管理方面

在担任班级工作的同时，我还担任保健医生之职，因此，在日常生活中我还会加强责任制，注重分层管理，层层落实、人人负责。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，都认真分析事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作。只要幼儿一进园门，就要求教师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的安全始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。

强化对幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，动员家长参与幼儿安全教育

活动。各班通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，确保幼儿安全与健康。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

第二篇：《菠萝》剧本

《菠萝》剧本

人物：

A：学生，女。开朗，热情，大方

B：学生，男。A的同学，和A关系不错

C：学生，男。性格较沉稳。AB的同学

D：学生，男。性格顽皮，嘴损。ABC的同学

E：老师，男。幽默，好脾气

F：老师，男。架子大，严格

剧情：

场景一，教室

块上课了，教室里三三两两的人。阳光正好，昏昏欲睡。刚刚打铃，A从前门匆匆跑进教室，左手是书，右手是一袋黄黄的菠萝。A边和大家打招呼，边跑向后排惯常坐的位置，还没坐稳就从包里拿出一袋菠萝。

A：来来来，大家吃啊

于是坐在周围的同学都转过来，“这么好！有菠萝！“

每个人都用牙签插起一块吃，一边道谢、开玩笑

“谢谢！”

“ Thank you!”

“阿里阿多！“

“我这块儿好丑！“

A不断地微笑，偶尔回一句：“不客气！““靠！吃我的还这么多废话！“

这时候老师进来开始上课。大家都好兴致，于是放低了声音继续讲话、八卦。突然有人问了句“B呢？”

C：出来了吧。

D正回过头来讲话，对着后门一抬头“喏，傻逼来了。”

大家都回头看，B抱着书偷偷从后门溜进来，坐在A旁边，“擦！谁的菠萝！”

D：A特意给你留的喔~ 用口水泡过，一点都不涩喔~

大家哄笑。

B：操你妈要不要这么恶心！

A：要不要！

随后大家三五成群地聊开各自的话题。A和B边吃边聊，把剩下的菠萝分着吃完。

后来的一段日子，A每天都带一袋菠萝来，分给大家吃。而大家也都是只拿一块尝尝。剩下的一半B和A分吃。

有天B和A正嚼着，突然老师E转过头来，大家都停嘴。

E：今天怎么又一股菠萝味儿！

大家波不做声

E：馋死我了。笑。大家也笑起来。AB对视一眼，继续吃菠萝

场景二。教室外的走道+校园

下课铃响，大家陆续走出教室。BCD结伴，和大家三三两两告别后，走在回宿舍的路上。

B：饿死了饿死了。去吃饭吧

C：3食堂好了

D这么多人唉，先回宿舍

B：我中饭没吃哎

D：A的菠萝还不够？

B：我擦

D：哎，B，你看哦，A每天都带菠萝给你吃，是不是对你有意思啊？

B：傻逼。

D：这是准男友的待遇哦。B追打D，D躲闪

D：这是菠萝外交！我的菠萝，谁的苹果!吃菠萝的女子你伤不起啊！伤不起！C：好了好了，B啊，说实话，正经的，A不错呦，考虑考虑？

B：我没那个意思啊，真的对她没那个感觉

D：怕什么，世上本没有爱，吃的菠萝多了，就有了爱

B：傻逼。又追打D

D：菠萝还能提高精子质量！

C：改善精子气味！

大家笑作一团

场景三，教室

大家正在分菠萝吃。B进来，和大家打过招呼后，拿出一包饼干分给大家吃。D：今天好丰盛！

B：说，谢皇上赐食！

大家都各拿一块饼干吃完，开始各谈各的。AB开始吃剩下的菠萝和饼干

D转过来：饿死了饿死了。对B挤眉弄眼

B明白他的意思，一手护着饼干，故意恶狠狠地说：求我啊。

A把菠萝往D那一挪：菠萝菠萝。

D：算了，大姨妈期间不吃菠萝。

A：这么重口味！

大家笑作一团

此后A每天带菠萝，B每天带饼干。大家各拿一点尝，剩下的AB分吃。

有一天突然A嚼到一半突然闭嘴。又是E老师回头

E：菠萝饼干！又不给我吃！你们班的课没法上了！

大家笑，AB对视一眼，笑。B感到释然，拿起一块菠萝吃

场景四：校园

块上课了，BCD抱着书正在小跑。

D：哪个教室

C：7403

D：马道长的课？

C：嗯

D：日。上学期道长的课上的，食欲没了，性欲全没了。PPT念上两小时谁不会啊。这

个，迪尔凯姆啊，知道吧。还有涂尔干。。。

B：我去买包饼干

D：靠，这都记得！奢侈呦！

C：那我们先走了

B：嗯

场景五。教室

B跑到教室后门，一张望，老师还没来，大家都在谈笑。于是走进来坐下。B把饼干拆开分给大家：吓死我了。马道长呢？

D：不知道。

大家都来拿饼干，到C的时候，他给了B一个复杂的眼神。B不解。直到A来拿饼干时，才发现A没带菠萝。B略一迟疑，也没多想。大家继续聊天。突然老师F进来

F：抱歉啊老师迟到了，但是你们也应该安静地等我！

B下意识地把饼干往自己这边一藏，大家都不说话。几秒后B回过神来，把饼干往A那儿一挪，两人一笑，低头吃起来。

之后每天都只有B带饼干。老师张牙舞爪，所以大家都小声地吃。

有天老师F转过头：谁吃饼干呢！

大家都沉默

F：这是上课！

AB对视，A吐吐舌头，B尴尬一笑

场景六。校园，超市门口

BCD抱着书去上课。

D：妈的饿死了。几点了，去买点吃的吧

C：1点45，来得及

B走吧。

三人走进超市。几分钟后C走出来，见B已经在门口等，手上拿着一包饼干一个玉米 C：今天这么能吃！

B：我就一个玉米啊。饼干还不是分给大家

C笑而不语。又突然说：马道全上次课上不是骂过了吗？而且A也不带菠萝了，下次别买了吧

B底气不足地说：不就吃东西么！至于么！

C笑而不语。这时D出来，空着手，一脸晦气

BC：没买？

D：操，没带卡

B把饼干递过去：你先吃吧

D：操，这么好。拆开开始吃

C：正好，B，以后别带饼干了

B沉默，啃玉米

D：咦，B你带本马哲干吗？

B低头一看：我擦类，你们先去吧。

CD：不是吧，这么搓

B：走了。马道长问起帮我说一声。

B往回跑。

D拿一块饼干吃起来：这什么味儿啊！难吃啊！

C也拿起一块：多废话。以后没得吃了。哎那不是A么？

前面A正走着，CD打招呼。A手里拿着一袋柚子

D：A，那是菠萝么？跟猪脑似的！

A：恶心。柚子啦。吃吗？A作势拿柚子

D：吃啊。

C：等会吧，到教室再说

D：还是菠萝方便啊，不用剥

A：天冷了，菠萝贵了啊。昨天柚子刚上市，后街好几个摊子，全是柚子，超壮观。。。

场景七，教室

大家正在分柚子。D正回头讲话，一抬头，看着后门，B正抱着书跑来。

第三篇：菠萝教案

活动目标：

1、会正确用剪刀，能根据图示剪纸，2、鼓励幼儿大胆创作。

活动准备 : 剪纸菠萝范例、剪刀、剪纸，画笔 活动过程

一、谈话导入：

孩子们，你们喜欢吃菠萝吗？看，老师给你们带来了什么？——出示菠萝引起幼儿剪纸的兴趣。

二、学习剪纸：

1、你们想知道这个好看的菠萝是怎么来的吗？出示工具、教师示范剪纸菠萝。强调好重点步骤：对称折纸用画笔将菠萝轮廓画出来，沿画好的菠萝轮廓剪出菠萝。

2、幼儿自己尝试剪纸菠萝，教师巡回指导，提醒幼儿安全用剪刀。完后教师给予点评并把作品粘贴到作品集中。

三、活动延伸：

纸的折法，我们学习了种——对边折，刚才我们是用了一种方法，小朋友回家后请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？

第四篇：关于菠萝的作文

关于菠萝的作文

篇一：我爱菠萝

● 浙江省海盐县向阳小学二（1）屠琢研

世上有许多水果，我最喜欢的水果就是菠萝。菠萝的脑袋上顶着一顶绿色的小草帽，身上披着亮黄色的坚硬'铠甲'.'铠甲'是由一个个六棱形组成的，上面布满了许许多多像芝麻一样的小黑点。

菠萝的肉是黄黄的，看上去很诱人，只要你看见了它的果肉，一定会口水直泄三千尺的。妈妈说刚切好的果肉不能吃，有些涩涩的，必需用盐水泡一下，然后再在冰箱里冰一下那才好吃呢。我偷偷地尝了一块，果然就跟妈妈说的一样涩涩的不好吃。等妈妈端上处理过的菠萝，我马上拿了一块再次尝尝，菠萝吃上去清凉凉、甜滋滋、酸溜溜的，真好吃！.（指导老师 刘建群）

篇二：菠萝的秘密

菠萝，又名凤梨，是一种人见人爱的水果。今天吃菠萝的时候我对菠萝进行了一番研究，发现了菠萝的秘密。

圆圆的菠萝像个胖娃娃似的十分惹人喜爱。菠萝表面呈鳞片状，像披着一件黄色的盔甲，再加上剑状的叶子。嗬！看起来多像一位威风凛凛，虎背熊腰，百战百胜的大将军啊！成熟的菠萝果肉呈金黄色，汁多，有一种特别的香味，让人一闻便垂涎三尺。吃菠萝的方法也很讲究，要先把外皮剥掉，然后把蜂巢似的小刺去掉，形成一道道螺旋形刀口，十分好看。最后把它切成片，在盐水里浸泡一会儿，这就可以吃了。吃菠萝时，为什么要把菠萝放进盐水里泡呢？我很好奇，为了解开这个谜我做了个试验。

我先尝了尝被盐水泡过的菠萝，味道很好，香甜可口；我又尝了尝没被盐水浸泡的菠萝，虽然甜但吃完后舌头和嘴唇疙疙瘩瘩的很不舒服。看来没泡过盐水的菠萝对舌头和嘴唇都有刺激作用。为什么会这样呢？

我跑过去问妈妈，妈妈也不知道，于是她帮我上网找答案。

原来：菠萝有一种菠萝酶的物质，这种酶能够分解蛋白质，对口腔黏膜和嘴唇的嫩表皮有刺激作用。如果用盐水泡一会儿就可以去掉这种酶。

啊，今天我真高兴，因为我发现了菠萝的秘密。

篇三：菠萝的自述

大家好，我叫菠萝，我还有一个好听的名字，叫凤梨。我是一种热带水果，生产在巴西。因为在热带水果大赛中我经常获得冠军，所以有了'热带大王'这个美称。

我长得很漂亮，像一个穿着黄外衣，戴着绿帽子的娃娃，又像是可爱的小姑娘扎着一个冲天辫。我头上绿油油的叶子都聚在一起，上面还带有一根根小刺。黄澄澄的外皮上排列着整整齐齐的果眼，上面还长着一片片叶片。远远望去，我就像是一个穿着盔甲的武士。这时，你就能闻到一股股香味。把我的皮削掉，立刻就露出了金灿灿的果肉，让你看了直流口水，迫不及待地想吃到那酸溜溜、甜津津的果肉。金灿灿的果肉上有一个个黑黑的小孔，就像是我的小眼睛。你把我吃完后，会觉得唇齿留香，回味无穷，感到清爽无比，还想再吃一口。

我可以做成凤梨酥，菠萝糖，还能做菜呢。

我浑身都是宝，可以有助于消化。不过你也不能多吃，不然会上火的。

听了我的自述，是不是对我更了解了？

篇四：我的名字叫菠萝

嗨，我的名字叫菠萝，我在水果学校上学，是三年级一班的同学。我长着一个又大又圆的黄脑袋，上面长满了小刺。是用来对付敌人的。学校有不少同学都受过我的欺负，前天我都叫过一次家长呢！我的头上长着几片奇形怪状的绿叶子，正因为这样，同学们给我起了许多外号：黄脑袋、绿叶子、刺头……哎，只能用这样的省略号了，否则三天三夜也说不完。

我先来讲个故事吧：南方是我菠萝的老家，有些南方人种植菠萝，吃不完，就挂在屋理当香料，那屋里可香了。好了，故事讲玩了，你现在知道，我有多香了吧！之所以这样，香橙老师总找我谈天，表面上是谈天，其实他是想让我给他当香料。

尝过我的人都会对我垂涎三尺，西瓜校长也不例外，每次我都得躲着他，因为第一次我见到他的时候，校长就盯着我流了口水。我就用超速跑，西瓜校长就在后面追，你别看西瓜校长比我胖，但跑起来一点也不比我慢，我被他追的好惨，幸亏我逃脱了，否则我就少一块肉了。怎么样？你现在知道我有多美味了么？

你对我有个大概了解了吧！是不是已经流口水了？那就赶快尝尝吧！《关于菠萝的作文》

第五篇：菠萝作文400字[范文模版]

精选菠萝作文400字4篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的菠萝作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

菠萝是我最喜爱的水果之一，它的形状，颜色和滋味都惹人喜爱，我特别喜欢吃。

菠萝身上长着许多不规则的菱形，每一个菱形中间有一片又细又长的小叶子，小叶子容易扎手，小叶子逐渐干枯，它的尖就慢慢下垂，好像一个小姑娘害羞地低下了头，叶尖也不扎手了，小叶子的根部和旁边都有一些乳白色的小点点，好像是在保护小叶子的卫士，十分有意思。菠萝的顶部有很多片三角形的叶子重叠在一起。在叶子的边上长着许多小刺，但摸上去一点儿也不扎手。远看菠萝就像一个小娃娃，头上还长着几根长长的绿毛儿，可爱极了。

菠萝的皮是橘黄色的，十分厚；叶子原来是嫩绿色的，渐渐老了就变成深绿色的。削开厚厚的皮，首先看到是交错的一个个坑，仔细一看，原来是一片片小叶子的根，根还扎得挺深的。菠萝的肉是嫩黄色的，当你看到新鲜又黄嫩的果肉时，口水已经流下来了。横着切开菠萝你会发现，中间是一个深黄的心儿，旁边是淡黄的，就像一个光芒四射的太阳。

切一处菠萝放在嘴里咬一口，呀，真涩，一点都不好吃。妈妈说要在盐水里泡一泡，这样就不涩了。泡完后我迫不及待地拿一片放在嘴里嚼一嚼，啊，酸酸的、甜甜的真好吃。

这就是我最爱吃的菠萝了。

一天，妈妈从市场里买回来了一个胖娃娃似的大菠萝。我高兴的一蹦三尺高，因为我最爱吃的酸甜可口的菠萝。

身披黄色铠甲的菠萝像一个威风凛凛的大将军立在桌面上。我趴在桌子上，想象着那有美汁多的果肉像小馋猫食得直流口水。我一个箭步跑去厨房想让妈妈把菠萝切开给我吃，在我的软磨硬泡下，妈妈小心翼翼地拿起菠萝把菠萝分成了一块块，我情不自禁的裂开馋嘴巴。趁妈妈转身拿东西的时候，挑了一块又大又肥的.果肉，正要往嘴里塞的时候妈妈叫住了我：“你这个小馋猫，这还不可以吃！”我丈二和尚，摸不着头脑，委屈的说。:"皮肤像好了为什么不可以吃呢？”说完我把菠萝放进了我的小馋嘴，津津有味的嚼了几下就吞肚子里面。妈妈无奈的摇摇头。菠萝虽然很甜但吃完后舌头和嘴唇咯咯嗒嗒的很不舒服。我把我的反应告诉了妈妈，妈妈说你自己上网找答案吧！

我迫不及待地打开电脑一探究竟。原来菠萝含有一种特别的美，叫菠萝蛋白酶，它会刺激口腔黏膜引起发痒发麻，因此，为防止使用菠萝引起的反应。食用菠萝前要用盐水泡过才可以吃。

我又跑去厨房吃起了妈妈用盐水泡过的菠萝，不仅香甜可口而且不会刺激石舌头，我恍然大悟，终于找到了使用菠萝的秘密及对付他的方法。

生活的秘密真多呀！只要我们用心观察就可以发现他！

水果王国里的水果真多呀，有晶莹剔透的葡萄，有又大又圆的西瓜，有又香又甜的香蕉，有小巧玲珑的樱桃……其中，我最喜欢吃又酸又甜的菠萝。

远远望去，菠萝就像一个国王头上戴着碧绿碧绿的高高的皇冠，身上披着金黄金黄的龙袍，正威风凛凛地看着我们，多神气呀！仔细一瞧，“皇冠”的边缘上有密密麻麻的小刺就像电锯一样。摸一摸它的“龙袍“，到处凹凸不平，像小包子似的凸起一个挨着一个整整齐齐地排列着，就像鱼鳞一样。

用刀削去“国王”的“龙袍”便露出了金黄金黄的果肉，果肉上均匀地排列着一个个小黑点，就像很多只小眼睛正笑眯眯地看着我。不过，这些黑点可不能吃哟，因为他们是菠萝花雕邂逅的残留物。妈妈拿着专用的刀斜着削去一排排菠萝眼，菠萝身上出现一条条弯曲的小沟，就像理发店门口那个飞转的标志，好玩极了！靠近一闻，一股浓郁的甜香扑鼻而来，沁人心脾，让我垂涎欲滴。我张开大嘴，正准备咬上一大口，妈妈忙说：“小馋猫，现在还不能吃。因为菠萝中有一种朊酶，会让人有过敏反应，得用盐水先泡一会儿。”说完，妈妈用刀把菠萝切成了一块一块花瓣样的形状，然后，把菠萝放进盐水里浸泡。

终于可以吃了，我拿起一块，狠狠地咬了一大口。哇！酸酸的甜甜的汁水溢满了我的嘴巴，缓缓地流进了我的心田。

菠萝真是一种让我喜爱的水果呀！

今天，我先让大家猜个谜语：披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家庭无名，水果店里有它。聪明的你一定猜到了，那就是——菠萝。

仔细观察熟透的菠萝，它的果实是黄中带绿的椭圆体，上面长满不规律的小鼓包，就像一个个彩色的地雷。所有的小鼓包一个紧挨着一个，排列地非常整齐，就像许多小朋友手挽着手，肩并着肩在玩游戏呢！每一个鼓包上都长着尖尖的刺，像沙漠绿洲上的一颗颗小草，轻轻摸一摸，感觉有点扎手。果实的顶部有一丛张开的绿叶，仿佛公鸡的尾巴。绿叶上有一排锯齿，像一把锋利的锯子。

削开皮一看，果肉上还点缀着许许多多的浅褐色小点，不过它们可不能吃呦！要用小刀把小点削掉，这时候，已经去了皮的菠萝表面就会出现螺旋状的小沟。把切好的菠萝放进盐水泡一下，就可以吃了。咬一口菠萝，酸酸甜甜的菠萝汁侵入口中，让人神清气爽。

可是，为什么菠萝一定要在盐水中泡呢？这让我百思不得其解，带着疑问我翻看了《十万个为什么》知道了我需要的答案。原来是为了便于长途运输，会经常把还没有成熟的菠萝采摘下来，这时候的菠萝中含有一种叫菠萝酶的物质，它会分解蛋白质，对我们的口腔黏膜和嘴唇都有刺激性。为了不让嘴有刺激的感觉，人们就用盐水泡一下。因为盐水对菠萝酶有抑制作用，用盐水泡过的菠萝才香甜可口。

我喜欢菠萝，它是一种热带水果，你喜欢吗？