幼儿园面试（共5则范文）

第一篇：幼儿园面试（共）

1、怎样让家长参与学前教育评价及措施？

2、设计一个孩子一日观察记录表？（这个可以帮忙找多几个版式吗）

3、介绍你所在幼儿园课程模式（理念、如何操作、分析），你所在幼儿园课程模式关注的重点、利弊？

你的这些问题都很专业呢。

1、首先让家长参与评价，就是让家长参与幼儿园的一日活动，并且在幼儿园制定规章制度时也要邀请家长的参与，这个目的很简单，就是征求他们的意见，让他们知道幼儿园的操作模式。

2、观察记录可以以时间为段，比如说上午孩子的表现，中午孩子的表现；还可以以活动为标准，观察在活动中的表现；另外就是选取一个幼儿进行追踪观察，很多学者都爱用这个，比如陈鹤琴对他儿子陈一鸣的研究。

3、我所在幼儿园教学理念就是，以幼儿为主体，促进幼儿的发展。操作就是都是围绕幼儿进行，搞活动时，老师会征求孩子们的意见，当然人太多也有不一样的意见，在这之前老师已经说好，采取少数服从多数的办法，好的意见，如果这次不能通过，下次再做。

我们幼儿园所关注的重点就是孩子，孩子在本次活动中的发展，进步。这样当然是有利有弊，但利大于弊，这很明显的。

第二篇：幼儿园面试和招聘

幼儿园面试问题（园长，幼师皆适用版）问题只是冯老师提出的一个方向，仅供参考。

各园长和幼师可以分别从以下五个方面反思自己

1、（1）谈谈你从事幼教的初衷是什么？你为了你的初衷做了什么努力？

（2）总所周知，幼教的待遇并不是很好的，而且很辛苦，你为什么还来应聘这份工作？

冯老师认为一个好的幼儿园老师从教的初衷应该是喜欢孩子的，因为就目前的情况很多幼师付出的很多，得到的收入是相对较低的。只有打心里喜欢孩子的才能真正做到累却快乐着。有个老师曾经跟我说过：“因为喜欢孩子，从而热爱我的工作”。冯老师现在把这句话送给广大幼师。

2、（1）你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作，为什么？

（2）作为一个幼儿园教师你的优缺点分别是什么？

冯老师认为每一个行业的从业者都会有共性，特别是幼师的共性更加明显（也许这就是为什么这个行业很少男性的原因）要想胜

任这份工作这个行业的共性是必不可少的。（幼师的共性：有爱心、耐心……这个就不用我多说了吧）

3、（1）如果你不认同我的管理方式，你会怎么办？或者说如果我不认同你某些教学方式，你会怎么办？

（2）如果你的同事在平时的教学中出现了错误而她却不知道，你会怎么办？

（3）一个和你关系很好的同事已经辞职即将离园，某天午睡时间那你们一起照顾小朋友，她拉着你聊天你会怎么办?

最近很多园长跟冯老师说招生难、管理难等问题。所以冯老师在这里提出这个老师如何处理和园长的关系，老师如何处理和老师的关系。对于这个问题冯老师认为应该学学男人的做法：有什么就说出来，别藏着掖着，伤身伤心，自己有错的地方就改。所以冯老师提出：一个人的进步仅仅是一小步，一个团队的进步才是一大步。冯老师从来不会去看园长如何树立威信这类的文章，你一个园长要什么威信呢？园长是那个在老师背后默默给予老师支持的人。所以园长应该理解老师，老师应该谅解园长。毕竟园长的压力也挺大的。幼儿园教师团队应该营造的是一个姐妹文

化。下班有机会一起吃吃饭，聊聊天，找个地方哼两句，说不定你的五音不全正好能缓解大家工作的疲劳。

4、（1）学期初家长提出孩子要换班，您会怎么处理?

（2）您对家长不合理的要求(如迟接、孩子不睡觉)，如何化解?

（3）孩子尿裤子回家，家长来园中质疑，您会怎么处理?

（4）学时家长来园中接孩子，却发现幼儿不在学校，这时您会怎么处理?

幼儿园老师另外一个要经常接触的人群就是小朋友的父母。如何解决一些爱子（女）心切的父母提出的问题和要求，成为一间幼儿园能否在家长心中建立起好形象的重要因素。同时，老师能跟小朋友的父母进行有效的沟通，成为小朋友能更好成长的重要因素。

5、班上小朋友有以下情形时，您将如何处理?

(1)特别调皮捣蛋(2)小朋友发生争吵(3)单亲家庭学生（4）不肯认错（5）小朋友撒谎（6）孩子有偏食、不吃点心 这个问题可以说主要是关于教学方式的问题。每个人都会有自己的教学方式，所以只要能够让小朋友认识到其中的错误并改正就可以了。

（冯老师极其反对那些应聘老师上网百度问题答案背下来，园长上网百度问题向应聘老师提问这种形式，幼师的招聘更应该看成同行间的交流，寻找志同道合的朋友）

对于如何开展自己的工作、您理想中的幼儿园、如何做好幼儿园的班级管理工作、您的幼儿教育理念、幼儿老师如何激发幼儿潜能、如何塑造班级特色、你如何引发幼儿的学习动机这些问题冯老师在这里不提出，因为我觉得最基本的问题就是前面提到的那五个方面的问题。

第三篇：幼儿园教师面试技巧

幼儿园教师面试技巧

幼儿教师工作好找，但工资都不高。如何让面试脱颖而出，拿到更高一点的工资？下面，小编整理了“幼儿教师面试技巧”，让你了解面试过程中可能会遇到的问题，并助你一臂之力，祝你成功！

一、幼儿教师面试技巧

1、精神紧张及克服的办法

陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，幼儿教师不可能不紧张，适度的紧张可以促使幼儿教师更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。这里，提供几种克服紧张的方法：

（1）要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。

（2）反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。

（3）不要急着回答问题。主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

2、遇到不清楚的问题及对策

有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测，信口开河。若果真是一点也不清楚怎么去回答，就应实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。作为主试人他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢？

3、讲错了话及改正的办法

人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话：用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么？这位幼儿教师太紧张，听完提问后，不假思索地说：“我阁下认为之……”。

碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。

4、长时间的沉默及应对的办法

面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充；或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。

这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句（如：只回答“是”或“不是”）来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。相反，平时讲话滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。

5、面试要准备什么

一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。正各过程一般是：先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的特长。还有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。还有的是叫你现场上一小节课了。

机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事（上课）....幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。（穿得得体，长头发应该束起）

6、新人面试法则：做好三个“第一”

第一句话：面试过程中，讲好第一句话，常常可以出奇制胜。大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题，如单位是什么性质，你们要招什么人员等等，这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题，非但不会给招聘者留下好印象，反而会让人产生厌烦心理，使面试大打折扣。

第一动作：一个细微的动作，能反映出一个人的整体素质。试想，一名要应聘研发岗位的求职者，却在招聘人员的面前手忙脚乱地翻找个人简历，那么谁会放心将如此细致的工作交给他呢？

第一印象：面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位，考官会考察求职者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

7、面试自我介绍要重视

（1）接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

（2）自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

（3）注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。

（4）介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

（5）在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

（6）在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

附：幼儿教师自我介绍，可参照以下内容进行自我评价

1、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

2、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

3、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

4、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。

第四篇：幼儿园老师面试自我介绍

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创新

幼儿园老师面试自我介绍

My name is.i woulld like to apply for this job of english teacher for children.My plan for the furture is that i would like to stay with children and share the moments in their lives and provide them with helpful advice.making friends with them and letting them feel you are the one they can talk and trust.Plus i like english very much.with this idea,i want to combine my love for children with my ability of english together,so i can work in a pleasant environment doing the great things i enjoy doing.I consider myself with rich potential of qualitying out as a good english teacher.I have a heart for children,a loving and caring heart.And i would certainly place it upon my students,being their close friend and sister.while with my creative and relaxing english teaching method,students would learn english through interacting with me or the others instead of being told what to say.I am also very open-minded and easy-going,which will make myself a popular figure everywhere.and of course i am very much the type of the girl next door.always willing to take in suggestions and create a fun classroom for our next generation.I believe i've said quite enough of myself.I hope you now know more about me than just now.I would certainly cherish this job and get along very well with all people out here.I thank you very much again for giving me this opportunity to talk with you.I look forward to hearing good news from you soon.Thank you!

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第五篇：幼儿园(面试介绍)

幼儿园（面试介绍）

一、测试性质

面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。

二、测试目标

面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

三、测试内容与要求

（一）职业认知

1.爱幼儿，尊重幼儿。

2.对幼教工作有热情、有责任心。

（二）心理素质

1.具有一定的情绪调控能力。

2.乐观开朗、有自信心。

（三）仪表仪态

1.行为举止自然大方，有礼貌。

2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。

（四）交流沟通

1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。

2.善于倾听、交流，有亲和力。

（五）思维品质

1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。

2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。

（六）了解幼儿

1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

2.能通过观察来了解幼儿。

（七）技能技巧

1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

2.具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

（八）评价与反思

1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。

2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

四、测试方法

采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。

考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

五、评分标准

序号 测试项目

一

二

三

四 职业认知 心理素质 仪表仪态 交流沟通 权重 分值 评分标准 5 5 5 10 5 6 10 4 10 15 8

7爱幼儿，尊重幼儿 有热情、有责任心 能较好地调控情绪与情感 开朗、乐观、善良 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌 服饰得体，符合幼儿教师职业特点 有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力 善于倾听、交流，有亲和力 能条理清晰地分析思考问题

有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意

有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识 能通过观察来了解幼儿

熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。

能根据评价结果提出改进意见。五 六 七 思维品质 了解幼儿 技能技巧 15 10 20 7 5 5 10 10 5 八 评价与反思 10

5六、试题示例

例一：

请你给小班幼儿讲一个故事。

（故事自选。如考生没有故事，可提供）。

例二：

请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙