紧拥每一片幸福的花瓣(李牧风)

第一篇：紧拥每一片幸福的花瓣(李牧风)

紧拥每一片幸福的花瓣

——读《幸福的七种颜色》有感

在我的眼里，杭州一直是一座繁华拥挤的城市，比肩接踵的高大楼房里处处流动着橘红色的风。春天的阳光是水银的颜色，像被拉长了的奶酪的细丝。常常有零星的雨点飘落下来，砸在人高昂的额头上，像咄咄逼人的猛兽的眼睛，充满着挑衅的味道。

我生活在这里，感觉住在这个城市中的人，都拥有着快节奏的生活步调，他们在日复一日的紧张中遗忘了幸福。但其实，幸福很简单。这是我在读完《幸福的七种颜色》之后的第一感觉。在打开它之前，我一直在想：“七种颜色”？是哪七种呢？幸福又怎么会有颜色？带着不解与好奇，我读完了整本书，我把翻阅整本书的过程称之为“幸福之旅”。作者毕淑敏别出心裁，虽然整本书里并未出现多少“幸福”的事，甚至连这个词也很少见，但我却从另一个角度发现了——幸福需要因人而异。

记得有人说过，简单的幸福才是幸福。我一直不懂，以为幸福这东西遥不可及，或许这就是所谓的“幸福盲”。这个暑假，读了《幸福的七种颜色》，我才知道，幸福很简单又各不相同。

以往的夏天，我都会去外婆家，一方面是在外婆家可以呼吸到新鲜的空气，享受大自然的清新；另一方面则是希望能换个环境，把紧张了一学期的心放下。每次回去，外婆都忙前忙后，忙得不亦乐乎，即使是她生病的时候，也还是笑眯眯地忙着。有时候，看到这样的她，我的心，会有点痛了。所以我也抢着帮她做一些我力所能及的事，如递递小东西，可有的时候也会帮倒忙，引得外婆更加辛苦。

外婆家门前有几颗大枣树，每年夏天都长满了枣子。在炎炎夏日的光照下，枣树的影子也显得特别长。因为外婆家刚好在马路边，所以那些枣子自然也就成了路人们的零食了。夏季的白天特别长，知了也毫不厌倦地每天唱着同一支歌。傍晚时分，吃过晚饭的我们总会坐在门前聊着我小时候的事儿。而这个时间却也恰好是人们回家的时间。干活累了的老人、刚下班准备回家的年轻人路过外婆家门口，总会摘上几个枣子，不好意思地向外婆笑笑，外婆却总说：“多摘几个，没事儿的。”然后甜甜地笑了。时间转眼即逝，已是八月初，又该走了。走前一天，外婆总会自己去摘枣子，她总给我挑最红最大的枣子摘，一摘就是一大袋。行人走过，总会问上一句：”外甥女又要走啦？”“是啊，就玩了这么几天，又要走啦。”说着，说着，外婆的眼睛湿了。晚上，外婆陪着我在院子里乘凉，摇着扇子为我赶蚊子，讲着她能想起的故事。我听着听着，就睡着了。

第二天一早，坐上去车站的车，我忽然发现车窗外的外婆真的老了：丝丝白发爬上了她的头，手术后身体显得特别瘦弱。那一瞬间，我真想马上下车，永远

地陪着外婆。汽车马上就要开了，在她眼眶中转了许久的泪水像止不住的泉水喷涌而出，她伸手从口袋中拿出手帕擦拭已被泪水浸湿的脸，然后抬起头勉强对我笑着说：“要听爸爸妈妈话，好好读书。”看到外婆又哭又笑的脸，加上想到又要过好久才能见到外婆，我忍不住哇哇大哭起来。

车子开动了，我还是止不住眼泪。爸爸妈妈一路上安慰着我，说我们可以经常抽周末时间回老家去看看外公外婆，要让外公外婆看看甜甜的笑容，大家牵挂着是幸福的„„我似懂非懂地听着，迷迷糊糊地睡着了。

慢慢地，我有点长大了，才知道我应该多笑笑。看见我的笑就是外婆的幸福啊，我笑了，外婆也欣慰了，我怎么能让外婆丢失这简单的幸福呢？书中的一段话在我脑海中不断回想：丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这样的事；当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻之后的离别，在今后漫长的岁月里，有无数的夜晚可以独自品尝愁绪；当我们守在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，我们都要有勇气对自己说，我很幸福。幸福就是这么简单，可我们却容易忽视了这简单的幸福，所以幸福才需要被提醒。而我也渐渐体会到：我的幸福就是看到我的家人都健康，平平安安地过着每一天。今年暑假，因为要参加补习班，还要完成暑假作业，所以回外婆家住的时间也是很短的，但我会经常给外婆打电话，听听外婆的唠叨，叙叙我的开心事、烦心事，暑假生活虽然不再如以前自由、洒脱，可也写满了幸福点点，犹如一片片幸福的七彩花瓣。

看着新鲜的枣子又上市了，树上的知了也开始没完没了地叫着，我的思绪也跟着飞远了„„

原来所谓的“七种”只不过是个虚指，指的是有很多种。昭君说：“幸福就是为了国家奉献一切！当年，我西出塞外和匈奴结亲，心中十分不情愿，但为了两邦的和平，毅然奔赴塞外，为国效命就是一种幸福。”李白说：“幸福就是无拘无束的自由！漂泊在异地他乡，虽然心中多了份惆怅，但也多了份自由的感觉，领略它乡美景之时，心中便多了份奇怪之感，这估计就是幸福吧！”是啊，幸福或许很简单，简单到触手可及；幸福又或许很困难，困难到遥不可及。但是真正的幸福是需要我们用心去感受的。

所以，即使过去很美好，很辛苦，但是未来却更值得期待。我顿然明白了——幸福就在我的身边，幸福就在不远处。只有我们把自己面前盛装“幸福”的杯子斟满了，满足了，我们才能把幸福、快乐和爱，分享给周围的人。他们也才会因我们的丰足而幸福快乐，我们也会因他们的丰足而幸福快乐。

那盛开在眼眸里的简单的小小的幸福，我找寻到了。我会紧拥每一片幸福的花瓣，装扮我成长的每一天。

五（2）班李牧风

第二篇：让每一片花瓣都散发芬芳

让每一片花瓣都散发芬芳

----怎样转化英语学困生

花朵在每个人的眼中、心中都是非常漂亮和美好的事物。尽管花瓣有大有小，只要我们尽心的去给它捉虫、浇水、施肥，它都能散发它独有的芬芳。都说学生是祖国的花朵，那么每个学生就是一片花瓣。只要我们用心去栽培，他都能散发他独有的芬芳。随着信息时代的发展，英语被广泛运用到社会的各行各业。为了顺应时代发展潮流，小学也开设了英语课程。在刚刚接触英语的一段时间里,学生对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣。然而随着时间的推移,小学英语渐渐褪去它神秘的面纱,一部分学生的英语学习越来越感觉到力不从心。随着年级的升高以及所学内容的增加,学困生的队伍也会逐渐壮大。面对这些学困生,我们该如何去做呢？我们该如何让这一部分花瓣散发芬芳呢？

为了更好地转化学困生，我先对他们的形成原因进行了分析：

1、缺乏良好的学习习惯

小学生对新事物都有一种新鲜感，但时间一长，就会失去兴趣。英语学习也是如此。在失去了初学英语的新鲜感后，一些学生学习劲头不足了，上课不能专心听讲，注意力时常在手中的东西上，对于老师的提问无动于衷，似乎与自己不沾边，常常视而不见，耳听不闻，对于老师布置的作业不想写或是偷懒少写，应付了事，所以逐渐形成了不良的学习习惯。

2、自身性格的原因

每个班里都有一些胆小、不爱说话、性格内向的学生，课堂上老师如果不提问他们，他们就一言不发。每当老师提问时，他们总是表情紧张、含糊不清一带而过，由于胆小，生怕说错单词、读错句子或发音不准受到同学的嘲笑。时间一长，他们变得越来越不敢说了，出现害怕的心里，畏难的情绪，对英语学习失去了兴趣，逐渐形成了“越不想学越不会，越不会越不想学”的这种恶性循环。

3、没有恰当的学习方法

有一些学生记忆力较好，学习比较努力。但是学习的方法总不得当，要么死记硬背，在英语下面标注上生硬的汉语意思，不仅读音不准确，还常常让人啼笑皆非；要么前面学后边忘，花了功夫，但学习效果并不明显。因为他们不会对所学知识进行“二次加工”，不会在实践中总结学习方法，缺乏一定的学习方法和学习技能，因此导致学习成绩上不来。

4、缺乏家庭教育和辅导

课堂是学习的主阵地，但课后的复习与巩固也很重要。由于各个家庭的原因，家长的文化素养等的不同，对学生的要求也不同。一些家长忙于工作或其他，无暇顾及学生的作业，致使学生缺乏家长的监督；或是由于家长自身的英语水平有限，不能给予辅导和帮助，致使学生在课后的知识巩固与练习跟不上。

为了改变这种现状，我觉得应该做到以下几点：

一、多一份关爱，消除他们的自卑心理，帮助树立自信心。

一般学困生都有强烈的自卑感，缺乏自信心。我们要经常接近他们，鼓励他们，发现一点长处就及时表扬。上课时针对他们的情况，尽量提一些简单的问题，帮助他们树立自信心。爱护和信任是调动学生学习积极性和树立自信心的最大动力。

二、采取有效措施，激发和培养学生学习英语的兴趣。

学习兴趣和信心是困扰英语学困生的最根本问题。一些学生在学习中思维僵化，缺乏多角度多层次认识事物的能力。教师在教学中要更新教学观念，充分利用现代化教育技术，开发英语资源，拓宽学生学习渠道，改进教学方法，设计新颖活泼的教学活动，营造轻松和谐的教学气氛。

三、因材施教，不断更新教法，加强对学困生的学法指导。

每个人都有自尊心，这是人生不可缺乏的内力，作为教师尤其不能损失学生的自尊心，特别是学困生。为了使学生更好的掌握知识，在授课中根据他们掌握知识的实际情况，采取灵活多样的教学方法。一些学困生学习上的困难是由于学习方法不当造成的。主要表现为：一提到英语学习，只知道读与背，无法摆脱汉语思维影响，不能主动地有计划地学习，也没有课前预习，课后复习的习惯，有的学生甚至生搬硬套别人的学习方法，导致学习效果差。因此教师要改变以往“授人以鱼”的教学方法，坚持“授人以渔”的教学理念。

四、因势利导，言传身教。

言传身教是教育教学中教师向学生传授知识和技能的过程，又是教师思想观点，道德情感，言谈举止，待人接物对学生施加影响的过程。这就要求教师必须言行一致，凡是要求学生做到的，教师首先要做到，身教重于言传。只有教师以身作则，为人师表，言教才有说服力，所以教师要把言教和身教结合起来。

总之，学困生的转化是一项长期而艰巨的任务，这就要求我们彻底转变教育观念,不断提高自身各方面的素质。我们的教育教学是为了每一个学生的发展,为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展。只要我们用爱做基础，坚持不懈，耐心细致地关心他们，相信这项任务能够早日实现。