幼儿园托班体育计划

第一篇：幼儿园托班体育计划

幼儿园托班体育教学计划

科学的开展托班幼儿的体育活动，《纲要》指出体育的任务是：发展基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，以促进幼儿健康成长。

幼儿生长、发育迅速，身高、体重增长较快，经常的、适宜的体育活动能促进其身体的正常生长发育，有效地提高机体各器官系统的功能;促进基本动作和身体机能的协调发展，户外体育活动是幼儿心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高幼儿对外界环境的适应能力，减少疾病，增强体质，促进身体健康;体育活动是幼儿心情开朗，自由愉快，积极主动，有利于培养开朗的性格和良好的个性品质。因此，本学年对如何科学的开展托班幼儿的体育活动进行了一些探索，我们是从以下几个方面着手的。

（1）、利用游戏形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调，幼儿容易感到枯燥无味。用幼儿感兴趣的小游戏教他们掌握基本动作，既让他们玩得开心，又能很快学到知识与技能。

（2）

二、鼓励幼儿大胆创造，科学地开展体育活动。

把一种游戏变换多种玩法，逐渐增加游戏的难度，锻炼幼儿在不同条件下运用动作的能力，这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣，并始终保持学习的积极性。

（3）在整合各学科知识，培养自我保护意识

幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是开发幼儿智力的基础。在幼儿体育运动中，让幼儿再快乐的游戏中学习体育活动。具体的体育活动教育内容如下：

一、模仿和尝试活动阶段

1通过观摩小班孩子进行快乐的体育游戏，让托班孩子对体育活动产生兴趣！

2带领托班孩子进行简单户外游戏，例如：快乐大滚球、找小猫等、主要是引导幼儿在做做玩玩中，感受到活动的欢乐气氛。3引导幼儿参与集体活动，帮助幼儿选择自己喜欢的活动。

二、基本动作模仿

1第一个阶段目标：学习各个基本动作

能基本学会站立，爬、向前走、跳、钻等基本动作模仿！

2第二个阶段目标：用基本的动作进行游戏，让孩子在游戏中的继续模仿和学习!第三个阶段目标：运用滑梯等器械锻炼孩子钻、爬、滑等基本动作！主要实现过程：第一、发展幼儿控制身体动作的能力，提高动作的协调性。

第二、发展幼儿走、爬、跑、跳、平衡等运动能力和对运动的兴趣。

第三、发展幼儿的钻、爬、走等运动能力，提高灵活

性。

第四、锻炼幼儿按指令控制自己动作的能力。

第五、发展幼儿各种肢体动作，通过活动，练习手部小肌肉动作。

三、发挥幼儿的创作力进行体育游戏活动！

主要实现过程：第一、引导幼儿进行角色游戏，体验和其他幼儿一起游戏的乐趣。

第二、通过户外体育游戏，在游戏中全面发展幼儿的基本动作及发展身体的协调性。

第二篇：幼儿园托班计划

月牙班2011年下学期班级计划

一．班级情况分析：

新的一学年又开始了，我班有三位老师，我担任本班的班主任。其中两位老师的工作热情认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。本学期我班幼儿新生7名，到目前为止共有12人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观察，了解情况如下：

由于他们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，一方面有些怕生，另一方面又要适应幼儿园的生活，难免会出现他们哭喊着，抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面，一些适应能力较强的幼儿能较快地稳定下来，小部分幼儿仍会哭闹。幼儿的自理能力一般，有半数的幼儿能够自己吃饭，但会在进餐时玩耍，一些幼儿要喂;部分幼儿能够自己穿鞋子，但还不能正确区分左右;大小便时大部分幼儿能告诉老师或阿姨，部分能自理;个别幼儿能主动午睡，有一些幼儿有家都没有午睡的习惯，仍不肯午睡。一些幼儿可能在家里都受到了非常细致的照顾，依赖性都比较强。幼儿在交往、集体活动中自我意识较强，缺少交往的简单技能，较多幼儿出现推抢现象，在这些方面还需要多加指导。

二、主要工作任务：

1、保教工作：

① 教育教学

认知和语言方面

小班的幼儿是好奇心较大，也好模仿的年龄，只要他们觉得好玩，新奇的东西都喜欢，所以在这个年龄，幼儿学知识会比较快。

(1)学着用感官感知事物，喜欢观察与生活相关的社会，自然环境。

(2)在日常生活中，萌发对数和物的兴趣。

(3)发展幼儿模仿，理解和运用语言的能力，让幼儿逐步能听懂成人和同伴的话，能逐步按普通话的语言正确发音，能用简单的语句表达自己的意思。

(4)幼儿初步感受和表现周围环境，文学，音乐，舞蹈和美术的情趣。

社会能力和品德方面

小班幼儿的自控能力还不是很强，年龄越小的幼儿自控能力越差。而幼儿的其他行为也有了初步的发展。如助人行为，与他人分享，合作，以及攻击性行为等。

(1)通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母，爱老师的情感，会使用日常的礼貌用语。

(2)提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

(3)培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

(4)调动幼儿的情绪，参加各项活动，并能发表意见。

(5)鼓励幼儿愿意与同伴交往。

② 常规

尽快稳定幼儿的情绪，让他们觉得幼儿园是自由快乐，有玩，有吃，有老师疼爱，有家的感觉，并喜欢上幼儿园，合理安排幼儿一日的生活，在进行幼儿常规教育的时候，我们会深入分析幼儿的行为表现，一步步教育指导幼儿，使他们逐渐建立良好的生活习惯。

1.高高兴兴上 幼儿园，向老师问早，问好。

2.学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。

3.逐步养成饭前，便后和手脏时洗手的习惯。

4.洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。

5.能主动想老师表示要大小便。

6.能愉快进餐，安静就寝，睡姿正确。

7.学习文明进餐的行为，餐后能擦嘴洗脸。

8.能主动表示想喝水。

③ 保育

抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检，午检，晚检)。每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。

④ 安全

要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。

2、家长工作：

以口头形式，包括家访，电访及平时交流等，了解幼儿在家的情况，讨论、共同教育 幼儿;以文字形式，如家园共育栏，家园联系手册，家长调查问卷等，与家长密切地联系，并让家长一起来参与幼儿园的活动，了解自己的孩子在园的一日生活表现。

3、环境创设：

本学期，我们会根据课程，将环境与教学相结合，大力发动小朋友的创造性思维，让幼儿参与环境创设，做环境的小主人，让他们的思维有较大的发展空间。

4、环保教育：

结合生活与教学内容，开展环保教育，帮助幼儿初步认识环境，懂得什么是环境，人与环境关系和环境污染的危害，联系周围的环境学一些粗浅知识，启发幼儿关心周围的环境，培养幼儿环境道德观念，增强一些植物的生长过程，提高幼儿对环保兴趣和敏感，进而帮助其树立环保环境的责任感和道德观念。

虽然我班的幼儿人数相对其他班较少，但全部幼儿都是没上过幼儿园的，年龄也都比较小，而我的经验也较少，管理起来有一定的困难，不过我相信只要我和配班老师、保育员配合好，我们一定能把这班幼儿教好。

第三篇：托班体育游戏计划

托班户外健康活动计划

目标：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。

二月份： 兔宝宝学本领 目标：练习爬

材料：感统训练、兔子头饰、青菜

玩法;兔宝宝在教师带领下，一路爬行、跨越着来到菜园种菜.游戏：喜羊羊和灰太狼 准备：废报纸

玩法;“喜羊羊”们在老师的带领下用纸球打败了“灰太狼”；

三月份：

游戏：狗狗吃骨头 目标：训练宝宝跑的能力 准备：小狗头饰，骨头

玩法：可爱的小狗们朝着狗妈妈跑啊跑，终于找到了香香的肉骨头。

游戏：摘果果

目标：训练宝宝跳跃的能力。准备：小猴头饰、桃子

玩法;喜爱跳跃的宝宝们用力往上跳，摘到了许多好吃的水果.游戏：老花猫抓老鼠

准备：小老鼠头饰（与小朋友人数相等）老鼠妈妈头饰一只，老花猫头饰 一 只，设置老鼠的家。

玩法： 一位老师扮老鼠妈妈，另一位老师扮老花猫，小朋友扮小老鼠。老鼠妈妈对小老鼠说：孩子们，天已经黑下来，我们去偷东西吃，有一只老花猫，你们要当心，不要被它抓住，现在跟着妈妈出门去。（学着老鼠的样子边走边念）黑夜里静悄悄，坏蛋老鼠出来了，东瞧 瞧，西望望（做瞧、望、的动作）看不见人就吱吱叫（用尖尖的嘴 巴做偷吃东西的动作）（老花猫出场）念：老花猫出来了，眼睛睁的铜铃大，妙呜--就把 老鼠抓住了，抓住了。（这时老花猫抓住一个或二个小老鼠。游戏反复进行）

体育游戏 过山洞.目标：发展幼儿钻的灵活性及协调性。准备:6把小椅子，皮筋，软地面。

玩法

1．将皮筋拴在小椅子上，拉直放在地毯的两端；做三组，高低不同。玩前说。儿歌；“小朋友，在一起，钻来钻去做游戏。”

2．请幼儿自由钻。

3．师生讨论用多种形式练习钻。

建议

1．教师手脚撑起在地毯上成弓形请幼儿钻，引导幼儿从不同的部位钻过。如：从教师胸前钻，从四肢间钻过等。

2．孩子搭山洞，教师钻。重点：你怎么搭老师才能钻过去呢?鼓励并引导幼儿想办法，师生一起尝试，体验其中的乐趣。

四月份：

兔宝宝采蘑菇 活动目标：

1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。

活动重点：能双脚向前跳

活动难点：跳时轻轻跳

活动过程：

1、情景导入

老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇

我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

能干的小刺猬 小刺猬运枣子

目标： 练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调

材料： 每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子)过程：

1.场地上四散着“枣子”，教师告诉幼儿：“大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来。”

2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来。

3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒)。

4.回家后，教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。

建议：

1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜。

2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的方便。

3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知“枣子”的多，并不是一定要让幼儿说出具体的数字。

托班健康活动：乌龟宝宝晒太阳 活动目的：

1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。

2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

3、巩固爬、滚的动作。

活动准备：

1、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。

活动过程：

1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？

引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

附：晒太阳

太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）

晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）

太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）

晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）

太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）躺着晒，滚着晒。（原地平躺或翻滚）

晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）

我和小球比赛

活动目的：锻炼宝宝快速向前奔跑能力和反应能力。

准备：小皮球或小篮球一个

活动过程：

1、拿出小皮球，引起宝宝注意，你们看这是什么？请宝宝跟教师说：“小皮球”“今天我们来做个游戏，和小球比赛。

2、两名教师分开站立，间隔一定距离，一名教师将球滚向另一名教师，让宝宝迅速追上小球，然后得到球的教师将球滚向另一名教师让宝宝在短时间内改变奔跑的方向。

3、反复玩这个游戏，要鼓励每个宝宝参加到活动中，让宝宝从中得到锻炼。

五月份：

体育游戏《小鸡当心》

目标：练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力。活动准备：

1、椅子和皮筋搭成的菜园。

2、狐狸头饰一个。小鸡头饰若干。

3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的3—4倍。）活动过程：

1、小鸡真快乐。

幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边模仿动作。

小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西，开开心心做游戏。

2、小鸡种菜。

（1）妈妈带小鸡到菜园：“栏杆有点高，你们能跨过去吗？找一个自己喜欢的地方跨进去试一试，再跨出来。

A请个别幼儿示范，鸡妈妈用儿歌提醒小鸡：“小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到”

B集体练习。

本环节是重点点所在，通过老师的不断提醒及示范，再加上练习来突破。（2）菜园里现在空空的，什么也偶，我们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜欢的菜，跨进栏杆，种到菜园里，提醒幼儿进出栏杆时别碰到。

3、小鸡和狐狸。

鸡妈妈：不好了，狐狸来了，我们快到菜园里躲起来。狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高，小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看，然后离开。

小鸡继续种菜，游戏2—3次。

4、天黑了，小鸡回家。

垫上活动

目标：训练幼儿肢体动作灵活性，激发对锻炼的兴趣。准备：垫子。过程

预备动作：光脚，手自然放在身体两侧，平躺、仰卧在垫子上。

第一节踝关节运动

小脚点点头，点点头，点点头(幼儿小脚前后摆动数次)；小脚摆一摆，摆一摆，摆一摆(两脚同时左右摆或两脚脚跟并拢脚尖左右分开合拢数次)；小脚转圈

圈，转圈圈，转圈圈(两脚转动踝关节)；小脚休息啦，休息啦，休息啦(小脚回到预备姿势)。

第二节 双腿屈伸运动

双腿蜷起来，蜷起来，蜷起来；双腿伸伸直，伸伸直，伸伸直。反复几次，也可单腿轮换屈伸。

第三节双腿控制运动

孩子们，我们骑小车去玩吧(带幼儿双腿做骑车的动作)；哎呀呀，真累呀，慢点吧(幼儿自己放慢动作，并做大口喘气状)；上坡啦，使劲儿蹬(幼儿用力动作)；下 坡啦，真轻松(双腿可放在垫子上放松不动)；快骑，快 快骑(幼儿双腿快速做骑车动作)；到站喽，到站喽(回预备动作，双手拍手，表示高兴)!

第四节踢腿运动

小足球跑来啦，轻轻把它踢回去(幼儿左右脚轮换，漆盖平直，做踢的动作)，小足球跑远啦，使劲把它 踢回去(幼儿左右脚轮换，屈腿做踢的动作)!

第五节 翻身练习

翻烙饼，翻烙饼，翻出一个大烙饼(幼儿左右做翻身的动作，最后趴在垫上)。

托班体育游戏：走脚印

目标：

发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。准备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

3、游戏：走脚印。

（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

托班健康活动设计：赶小猪

健康：赶小猪 目标：

1、学习手、膝着地向前爬的动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。准备：

1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏。过程:

1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。我是做什么呢？你们看。

2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的？（边赶边说：“小猪加油！”）后来小猪有没有跑快起来？

3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

六月份：

健康活动：帮鸟妈妈找蛋 活动目标：

1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性

2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐

活动准备：

1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带

2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。

活动过程：

（一）开始部分

导入：

鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。” “一二一，一二一”

“呀！草地上可真美啊，有美丽的花姐姐，有绿树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。”（师幼共同做健身操）

（二）基本部分

（1）蛋宝宝不见了

跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声

鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。” “原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”

鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？” 鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”（2）鸡宝宝找蛋

鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”

“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”

“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。

（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐）

（3）鸡宝宝送蛋

鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！” “鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”

鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？” 鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”

鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”

鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）

鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！”

（三）结束部分

鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”

（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）

鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧！”（鸡妈妈带着孩子们离开活动场地）

托班体育游戏《小鸡和狐狸》

玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的„花‟呢？”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

体育游戏 小蝌蚪找妈妈 目标：练习朝指定方向跑。

准备：青蛙头饰。

玩法

教师头戴青蛙头饰，扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小蝌蚪。教师与幼儿面对面有一定距离站好，然后一起说：“小蝌蚪好娃娃，大脑袋细尾巴，东游游西转转，快快跑来找妈妈。”说完，幼儿便跑过来找妈妈，并跟着跑。教师注意掌握好跑的时间、距离，让幼儿追上，鼓励幼儿是能干的“小蝌蚪”。

小动物学开车（体育活动）

目标： 1：能指定范围内四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通规则的的意识。准备： 红绿圆形纸版个一张。玩法：

1：教师发出嘀嘀的生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要遵守交通规则，不要碰到其

他车辆，看谁开得有稳又好，这就是听车场。2：游戏开始：

教师指着场地上的圆圈说：“你们手握方向盘，安一下喇叭，开车。”幼儿边开汽车边唱儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。” 当教师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。

△幼儿看红、绿灯玩游戏2-3 次。

第四篇：幼儿园托班体育教案

幼儿园托班体育教案：滚滚棒

作者： 来源： 上传时间：2009-12-17 14:42:26 关键词：幼儿园,托班,体育教案,滚滚棒

幼儿园托班体育教案：滚滚棒

设计意图：

平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。活动过程：

使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。活动准备：

垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根 重难点：

能控制身体定向滚动 活动过程：

1、小马得儿驾。

幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

2、纸棒骨碌滚。

比一比，谁的纸棒滚得远。

3、学做滚滚棒。

（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。

（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。活动延伸：

滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。活动反思：

幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

幼儿园托班生活游戏：我会搬椅子（体育教案）

作者： 来源： 上传时间：2009-06-29 08:00:00 关键词：幼儿园托班,生活游戏,搬椅子,体育教案 幼儿园托班生活游戏：我会搬椅子（体育教案）

活动由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动名称：

生活游戏：我会搬椅子

目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动后反思：

因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

幼儿园托班体育教案：找小动物

作者：刘玉红 来源： 上传时间：2009-06-02 08:00:00 关键词：

幼儿园托班体育教案：找小动物

活动目标

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

（1）讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。

（2）幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

幼儿：“小兔”

教师：“我们跑着去找小兔吧。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园托班体育优质课教案：《玩纸》

作者：陈 青 来源：《幼儿教育》200６年第10期 上传时间：2007-03-21 08:00:00 关键词：体育教案,小肌肉动作,大肌肉动作

托班班科学活动教案――《小小染衣坊》

活动背景：

在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。

孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

目标：

1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2．乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

准备：

1．各种质地、大小的纸张。

2．大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

3．在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

过程：

一、撕纸

1．教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

2．孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1．教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

2．教师与孩子们一起抛纸。

3．引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、团纸

1．教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

2．孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

3．这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4．我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

说明与思考：

这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。

在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

幼儿园托班体育活动设计――可爱的小青蛙

作者：姚秋萍 来源：胜利学前教育集团早教中心 上传时间：2006-08-03 08:00:00 关键词：托班体育教案,跳,协调能力

幼儿园托班体育教案――可爱的小青蛙

活动目标：

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀

游，摇尾巴，摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特

别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）

我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

（一）第一次游戏

坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

（二）再次游戏

1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全

等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活动室，结束。

幼儿园托班体育活动设计――走脚印

作者：王琴思 来源： 上传时间：2006-08-03 08:00:00 关键词：托班体育教案,平衡能力

托班体育活动：走脚印

目标：

发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

准备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

3、游戏：走脚印。

（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼儿园托班体育活动设计――小青蛙捉虫

作者：姚秋萍 来源：胜利学前教育集团早教中心 上传时间：2006-07-11 08:00:00 关键词：托班体育教案,协调能力

幼儿园托班体育教案：小青蛙捉虫

活动目标：

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀

游，摇尾巴，摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特

别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）

我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

（一）第一次游戏

坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你

们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

（二）再次游戏

1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全

等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活动室，结束。

幼儿园托班游戏教案――给小鱼穿衣

作者： 来源：中国幼儿教师网 上传时间：2006-07-04 08:00:00 关键词：托班游戏教案

托班游戏教案：给小鱼穿衣

创作意图：

由于幼儿小肌肉动作准确性较差，为配合按标志挂毛巾这一生活活动。我们制作此玩具，锻炼幼儿的小肌肉动作的准确性及手眼协调能力。

目标：

锻炼幼儿小肌肉的灵活性、协调性，及系扣能力。

材料：

布制小鱼身上布满鳞片，鳞片与小鱼用纽扣连接。鳞片的数目可以不同，扣子大小，可以根据个体差异有大有小。

玩法：

由于小鱼的形象比较生动，色彩比较鲜艳。教师可引导幼儿玩游戏《给小鱼穿衣服》。

幼儿园托班游戏教案――冰球和冰棍

作者：佚名 来源：中国幼儿教师网 上传时间：2006-06-26 08:00:00 关键词：托班游戏教案

幼儿园托班体育教案――冰球和冰棍

目标：练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。

准备：有地毯或地垫的场地（或垫子若干），“风婆婆”的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。

玩法：教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随“风大了”、“风小了”、“风停了”的指令跑、转、走、蹲下去，模仿雪花飘飞的动作。风婆婆用扫帚把雪扫到一起。教师手拿魔棒说：结成冰了，冰球滚呀滚。幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体自由滚动。教师说“冰球变成冰棍了”，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚向下向下伸直，双手相握，双脚夹紧。

建议：滚动时方向不限，但注意不能相互碰撞。教师可把有创意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。

幼儿园托班体育活动设计――我是杂技演员

作者：王正可主编 来源：《多元整合幼儿园活动课程》 上传时间：2005-11-11 08:00:00 关键词：托班体育教案,平衡

幼儿园托班体育教案――我是杂技演员

名称：走钢丝

类型：体育活动

内容：练习走平衡

材料：长短不同的绳子或橡皮筋若干根，自制金牌

方法：

1、将绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。

2、教师表演“走钢丝”：双脚在绳子上行走，行走时身体保持平衡。

3、幼儿根据自己的爱好在长短不同的“钢丝”上走。

4、教师将绳子摆成曲线，幼儿可手拿小伞走“钢丝”。

5、游戏结束后给幼儿颁发金牌。

提示：

1、幼儿在绳子上行走时应身体姿势端正，并保持平衡。

2、走钢丝时必须双脚都踩在绳子上。

3、教师在幼儿走单线平衡的基础上，可以将两根绳子放在一起，变成一条小道，请幼儿在小道内走路，不能踩线，提高运动的难度。

名称：大皮鞋

类型：教学活动

内容：口齿清楚地朗读儿歌

材料：教学挂图、幼儿用书《大皮鞋》、儿歌录音，大皮鞋一双。

方法：

1、幼儿听儿歌录音2-3遍。

2、让幼儿试穿着大皮鞋走路。

3、教师出示图片，朗读儿歌。

4、幼儿看图书，老师念儿歌。

5、教师放慢速度念儿歌，引导幼儿一起跟读。

提示：

1、这首儿歌短小有趣，教师可多花些时间让幼儿穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增强幼儿学习儿歌的兴趣。

2、活动后，也可将儿歌录音在休息的时候播放。

[[]附：儿歌]

大皮鞋

李华

小男孩，下床来，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。

第五篇：幼儿园托班体育教案

幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱 活动目标：

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。活动准备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。活动过程：

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀 游，摇尾巴，摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特 别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

（一）第一次游戏

坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你 们坐在这里等我。老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。

（二）再次游戏

1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全 等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：