第一篇：一小学二年级数学
一：
原价：397元现价：212元 约便宜（）元。
二：画出一个钝角三角形再标出各部分名称。
三：按规律画出所缺图形。
再捉几条，才能平均分给6个宝宝？
五：分别画出图形。
向右平移6格和向下平移2格得到的分别画出先向右平移6格再向下平移3格的图形。
画出先向右平移6格再向下平移3格的图形。六：看图，如果想把 移到的位置上，需要怎么移？
第二篇：2017小学二年级数学剪一剪教案.doc
“剪一剪”教学设计 【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第46页的内容。【教学目标】
1．知识点：让学生知道在剪纸的过程中，每增加一次对折的次数，剪出的对称图案的个数就是前一次的2倍。
2．能力点：让学生能剪出连续的对称图案。3．美育点，让学生剪出漂亮的图案。【教学重点】
让学生知道在剪纸的过程中，每增加一次对折的次数，剪出的对称图案的个数就是前一次的2倍，增强学生的动手操作能力。【教学难点】
让学生能剪出连续的对称图案，培养学生初步的空间想象能力。【教具准备】
彩纸数张、剪刀一把、作品一张、小展示牌等。【学具准备】
彩纸数张、剪刀一把、铅笔等。【学习环境】
6个人一个学习小组，小组学生在乎等、自主、和谐的气氛中进行活动。【教学过程】
一、激趣导入
师：同学们，你们都喜欢剪纸吗？ 生：喜欢。
师：你们都会剪哪些图案呢？（指名回答）
师：同学们剪过的图案真多。这节课，我们再来剪一剪。（出示课题：剪一剪）
二、探究新知
（一）看一看
师：老师也非常喜欢剪纸，尤其是喜欢剪对称的图案，你们看（出示剪好的小人）！你们知道老师是怎样剪出来的吗？
学生表述，教师演示并讲出应注意的问题（如身体各部分画得要匀称等）。师：我们给他起个名字叫皮皮好吗？ 生：好。
（二）猜一猜
1．猜一猜把纸对折2次能剪出几个皮皮。
师：老师把这张长方形的纸对折2次，在不开口的这边画出半个皮皮，请大家猜一猜能剪出几个皮皮？
生：2个。
教师随着学生的回答，轻轻展开，并对学生给予表扬。2．猜一猜，把纸对折3次，能剪出几个皮皮？
师：教师把这张长方形的纸对折3次，然后画出半个皮皮，请大家猜一猜能剪出几个皮皮？ 生l：3个。生2：4个。教师随即展示，并给猜对的学生以表扬。
（三）试一试
1．出示表格设疑。对折次数1234 剪出个数l24
师（边指表格边说）：把纸对折1次，能剪出1个皮皮，把纸连续对折2次，能剪出2个皮皮，把纸对折3次剪出来4个皮皮，请大家动脑筋想一想，我们把纸连续对折4次，能剪出几个皮皮呢？ 生3：5个。生4：6个。生5：8个。
2．动手操作解疑。
师：到底谁说的对呢？下面就请每组同学共同合作剪出一幅验证一下好吗？（1）学生分组操作，教师巡回指导。
（2）剪完之后，各组汇报结果，教师填写表格。（3）教师收集各组作品待用。
（四）想一想 1．找出规律。
师：请同学们仔细观察表格，你们能发现什么？
生6：对折的次数一次比一次多1，剪出的个数也在不断增加。
生7：剪出的个数存在着一个规律，每次剪的个数都是前一次的2倍。教师给予表扬。2．提出问题。
师：根据表格内容，你还能提出问题吗？ 生8：把纸连续对折5次能剪出几个皮皮呢？（16个）
生9：把纸连续对折6次能剪出几个皮皮呢？（32个）……
3．提出难点问题，讨论解决。
师：刚才同学们提出的问题非常好，老师也有一个问题想和大家共同研究一下（出示刚才各组的作品），刚才各组都连续对折了3次，都只画了半个皮皮，为什么剪出来的皮皮有的是连续的，有的却不是连续的呢？把你们的想法先说给同组的伙伴们听一听。小组讨论，集体汇报。
生：把纸对折3次后，在不开口的这边画，把皮皮的胳膊画过对边，然后剪下来，皮皮就是连续的，如果皮皮的胳膊没有画到对边，那剪下来的皮皮就是不连续的。4．体验感悟。
师：你们每个人都能剪出连续的皮皮吗？ 生：能。
师：请大家来试一试吧！学生操作，教师给予指导。
三、发挥想象
（一）出示教师作品，让学生给予评价
（二）让学生发挥想象，自主创意 师：下面请每个同学充分发挥想象，剪出一幅最漂亮的连续的对称图案。学生操作，教师指导。
（三）展贴作品
让学生把自己的作品展示在本组的小展示牌上。（要求各组把作品统一布局，再进行粘贴。）
四、总结评价
教师把各组作品展牌展示在黑板上。师：你最喜欢哪个组的作品？说明理由。教师公布评选结果。
五、布置思考题
教师出示事先剪好的旋转的连续的4个皮皮。师：同学们请猜一猜，老师是怎样剪出来的？
让学生自由猜，教师不予回答，鼓励学生回家动手实践。
第三篇：小学二年级数学下册期末复习题一
小学二年级数学下册期末复习题一
一、下面的空你会填吗？开动脑筋，试试看（20分）★★
1、一个四位数，最高位是8，十位上是2，其余数位上的数是0，这个数写作（），读作（）。
2、在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比除数（）。
3、① 比687少76的数是（）② 588比115多（）
4、小兰7∶40到校，11∶30放学回家吃午饭，她上午在学校的学习时间是（）小时。5、8750千克=（）千克（）克6、1千克鸡蛋大约有（）个
7、你自己的体重大约是（）
8、2分12秒=（）秒9、7000克=（）千克10、86千克=（）克
11、把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列。
（）<（）<（）<（）
12、在○里填上“>”、“<”或“=”。
① 438 + 164○2101 – 90② 297○573 – 286③ 967-158○809
二、判断下面各题，对的打“√”，错的打“×”（10分)★
1、读数和写数时，都要从最高位起。（）
2、在减法中，被减数必须大于减数。（）
3、一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（）4、1千克棉花和1000克铁比较，铁比棉花重。（）
5、男生比女生多35人，女生比男生少35人。（）
三、各种计算你都会吗？（共35分）
1、口算（15分）
76+25=340+60=980-70=500+4000=86-27=46÷5=0÷3=63-36=540-80=60÷9=700-40=90-27=24-16÷8=1000+5=370-200=
2、列竖式计算（画横线的题要验算）（8分）
2408+3795=8010-4568=247+968+8293=
3、脱式计算（12分）
① 4054-507+614② 25÷5+168③（416-360）÷7④ 580-8×9
四、动手又动脑，才能有创造（5分）★
请你画一个钟面，使别人看了就知道是八时二十五分。
五、解决实际问题（共30分）
1、学校买来48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？（5分）
2、玲玲看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？（5分）
3、学校买粉笔，白粉笔比彩色粉笔多42盒，彩色粉笔39盒，买了多少盒白粉笔？（5分）
4、同学们参加方块队训练，四年级22人，五年级35人，六年级24人，每9人一行，应排几行？（5分）
5、植树节那天，五、六年级同学栽了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵（在下面选择合适的问题画上线，再解答出来。）（10分）
（1）种的杨树比柳树少多少棵？
（2）四年级比五年级少多少棵树？
（3）
四、五年级共种树多少棵 ？
20分）
1、用0、0、2、4、四个数字按要求组成四位数。（10分）
（1）由这四个数组成的最大的四位数是（）。
（2）由这四个数组成的最小的四位数是（）。
（3）一个零都不读：（）、（）。
（4）只读一个零：（）、（）、（）、（）
2、把一根绳剪成两段，其中一段长24米，是另一段的3倍。这根绳长多少米？（5分）
3、一年级（1）班参加三个课外小组的共有25人，参加英语组和美术组的有19人，参加美术组和舞蹈组的有20人，参加三个小组的分别有多少人？（5分）
4、妈妈买回不到10个苹果，两个两个地数多1个，三个三个地数最后也多1个。你说妈妈买回几个苹果？（5分）
5、朋友两人去钓鱼，一共钓了21条，甲钓的鱼是乙的2倍，甲、乙各钓了多少条？（5分）
第四篇：小学一、二年级数学教研组活动计划
小学一、二年级数学教研组活动计划
一、指导思想
本学期一、二年级数学教研组以学校总体工作为依据，以县、学区、学校教科研工作为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学研究和教学管理通过集体备课、相互听课、评课反馈、理论学习等等教研活动，全面提升本组数学教师素质，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标
.读好书，上好课，提高教师的理论水平和教学水平。
2．多交流，常思考，加强课堂教学常规的建设和管理。
3．坚守课堂，严把教学，争取在年段过关测试中能取得优异的成绩。
4．狠抓教研质量，优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。
5．积极撰写教改论文和案例分析，并参加各级的评比。
三、工作措施
1．认真学习
树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓，认真学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。
2．改革提高
各教师自觉加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，同时注重发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3．丰富活动
全组教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。本学期根据教学实际需要及学校的要求进行基于问题情境创设的小学生数学能力发展的课题研究，做到活动有计划，研讨定时间，过程有记录，资料有整理，效果有明显，切实达到科研的目的。
关于教研活动时间，本学期定在每月大组活动后一周周一下午的第1、2两节课；教研内容根据学校的有关要求和精神安排，力争做到“人人有事做”的教研宗旨。为了充分利用教研组内的的优秀教师资源，本学期对教研活动的形式做了较大的调整。
首先，针对以往教研组活动的利与弊，本学期的教研活动内容将分为课题和专题开展。本学期一共4次活动时间，除了日常的教研活动外，如集体备课，试卷命制，教学交流，每次活动增加了课题研究一块，利用每两周一次的活动，运用30-40分钟的时间探讨课题研究的进展情况和下期研究的方向，其他时间用作专题研讨，主要包括集体备课、教学现场讨论、好推荐、指导阅读等等，专题主题由各位教师自拟，活动形式由专题负责人策划组织，这样使研讨形式不再拘泥于单一的教学研讨，也能使各教师发挥所长，有展示的舞台，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
其次，充分发挥组内骨干教师的示范带头作用，为教研活动做好细心指导、辅助策划、提点帮带的榜样作用；充分发挥组内青年教师的先锋带头作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，积极参与教研活动的发言、记录和资料的整理工作，为教科研活动的正常开展提供有效保障。
第五篇：小学一、二年级成语
小学二年级成语接龙
聚精会神…神采飞扬…扬眉吐气…气象万千…千方百计…计上心来…来之不易…易如反掌 掌上明珠…珠光宝气…气壮山河…和颜悦色…色彩缤纷…纷纷扬扬…扬长避短…短兵相接 接二连三…三心二意…意味深长…长驱直入…入木三分…分崩离析…惜墨如金…金光灿烂 滥竽充数…数不胜数…数九寒天…天长地久…久别重逢…逢凶化吉…吉人天相…相提并论 论功行赏…赏罚分明…明知故问…问长问短…短小精悍…悍然不顾…顾此失彼…彼此互助 助人为乐…乐极生悲…悲欢离合…合理合法…法律无边…边缘科学…学而不厌…艳丽夺目 目不暇接…接踵而来…来龙去脉…脉络分明…明目张胆…胆大包天…天下太平…平安无事 事半功倍…背水一战…战战兢兢…兢兢业业…叶公好龙…龙马精神…神出鬼没…没齿难忘 忘恩负义…义不容辞…辞旧迎新…心旷神怡…怡然自得…得寸进尺…尺短寸长…长篇大论 论功行赏…赏心悦目…目中无人…人山人海…海底捞针…针锋相对…对症下药…药到病除 除暴安良…良药苦口…口是心非…非同小可…可乘之机…机不可失…失魂落魄…破绽百出 出人头地…地动山摇…摇身一变…变本加厉…力不从心…心甘情愿…怨气冲天…天壤之别 别开生面…面面俱到…道听途说…说长道短…短浅之见…见义勇为…为民除害…害群之马 马到成功…攻其不备…背信弃义…义无反顾…顾此失彼…比比皆是…是非分明…明知故犯 反复无常…长驱直入…入情入理…理直气壮…壮志凌云…云蒸霞蔚…蔚然成风…风吹雨打 打草惊蛇…舍近求远…远走高飞…飞黄腾达…答非所问…问心无愧…愧悔不及…及门弟子 自高自大…大材小用…用兵如神…神通广大…大快人心…心满意足…足智多谋…茅塞顿开 开天辟地…地大物博…博古通今…今非昔比…比手划脚…脚踏实地…地久天长…长生不老 老奸巨猾…化敌为友…有目共睹…睹物思人…人烟稀少…少见多怪…怪模怪样…怏怏不乐 乐不思蜀…鼠目寸光…光天化日…日积月累…磊落光明…名正言顺…顺手牵羊…羊肠小道 道貌岸然…燃眉之急…急于求成…成竹在胸…胸有成竹…竹报平安…安然无事…是非曲直 直来直去…去伪存真…真相大白…白日做梦…梦想不到…倒背如流…流星赶月…月下老人 人欢马叫…叫苦连天…天真浪漫…漫不经心…心急如火…火眼金睛…精忠报国…国泰民安 安闲自在…在所不惜…息事宁人…人才辈出…出口成章…张冠李戴…戴罪立功…功败垂成 成双成对…对牛弹琴…琴棋书画…画龙点睛…惊慌失措…措手不及…吉祥如意…意气用事 事在人为…为人师表…表里如一…一心一意…意味深长…长命百岁…岁月不居…居安思危 危机四伏…扶老携幼…诱敌深入…入乡随俗…俗不可耐…耐人寻味…为虎添翼…议论纷纷 分道扬镳…标新立异…异口同声…声势浩大…大快人心…心直口快…快马加鞭…鞭长莫及 疾风暴雨…雨过天晴…晴空霹雳…力争上游…游山玩水…水火不容…容光焕发…发号施令 令人发指…指鹿为马…马不停蹄…提心吊胆…胆战心惊…惊天动地…地灵人杰…捷足先登 登峰造极…急中生智…智勇双全…全力以赴…赴汤蹈火…火冒三丈…仗义执言…言归于好 好言好语…雨后春笋…损兵折将…将遇良才…才高八斗…斗转星移…移花接木…目瞪口呆 呆若木鸡…鸡犬升天…天涯海角…搅海翻江…江山如画…画饼充饥…饥寒交迫…迫不及待 待人接物…物极必反…反戈一击…机关用尽…尽善尽美…美玉无瑕…遐迩闻名…名满天下 下笔千言…言听计从…重见天日…日上三竿…甘拜下风…风云人物…物美价廉…廉洁奉公 公报私仇…愁眉不展…斩草除根…根深蒂固…顾全大局…居心不良…良师益友…有求必应 英姿焕发…发愤图强…强词夺理…里通外国…国色天香…香消玉碎…随机应变…变化多端 断线风筝…争分夺秒…妙语惊人…人仰马翻…翻山越岭…灵机一动…动人心弦…贤妻良母 母以子贵…贵耳贱目…目光远大…大千世界…借题发挥…挥金如土…吐故纳新…欣欣向荣 荣华富贵…鬼斧神工…公事公办…半途而废…肺腑之言…言而有信…信口开河…河东狮吼 后会有期…欺人太甚…神机妙算…酸甜苦辣…拉帮结伙…火上浇油…油嘴滑舌…舍己为人 人高马大…大吉大利…励精图治…治病救人…人声鼎沸…沸沸扬扬…阳关大道…道听途说 说东道西…嬉皮笑脸…怜香惜玉…玉石不分…分秒必争…争先恐后…后起之秀…袖手旁观 冠冕堂皇…皇亲国戚…欺软怕硬…应付自如…如意算盘…判若两人…人杰地灵…琳琅满目 目不转睛…惊涛骇浪…浪迹天涯…哑口无言…言归正传…转危为安…安家落户…互通有无 无价之宝…饱经霜雪…雪上加霜…双管齐下…下笔入神…神情气爽…爽心悦目…目不斜视 视为儿戏…细水长流…流年似水…水泄不通…通风报信…信以为真…真凭实据…据为己有 有言在先…先见之明…明争暗斗…斗鸡走狗…狗急跳墙…强人所难…难舍难分…分门别类 泪如泉涌…永垂不朽…朽木不雕…雕虫小技…既成事实…十年树木…百年树人…人定胜天 天衣无缝…风雨交加…家破人亡…亡羊补牢…劳师动众…众口一词…慈眉善目…目空一切 窃窃私语…语无伦次…刺刺不休…休戚与共…功德无量…量体裁衣…衣食住行…行如流水 水涨船高…高谈阔论…论古谈今…金屋藏娇…骄傲自满…满腔热枕…沉鱼落雁…雁过拔毛 毛手毛脚…狡兔三窟…枯木逢春…春暖花开…开路先锋…风吹草动…动人心魄…迫在眉睫 节外生枝…知情达理…理屈词穷…穷途末路…路不拾遗…遗臭万年…年富力强…强颜欢笑 笑里藏刀…刀山火海…海阔天空…空前绝后…后发制人…人多势众…众叛亲离…离心离德 德高望重…重于泰山…山珍海味…畏强凌弱…弱不禁风…风驰电掣…彻头彻尾…委曲求全 全神贯注…铸成大错…错综复杂…杂乱无章…张口结舌…蛇蝎心肠…长久治安…安居乐业 夜郎自大…大功告成…成千上万…万古流芳…方兴未艾…哀兵必胜…盛气凌人…人命关天 天翻地覆…覆水难收…收视饭厅…听而不闻…闻鸡起舞…舞文弄墨…墨守成规…归心似箭 箭在弦上…上窜下跳…跳梁小丑…丑态百出…出神入化…化为乌有…有眼无珠…珠目在侧
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