小一班家长会内容

第一篇：小一班家长会内容

小一班家长会内容

提纲：

一、班级基本情况介绍

1、介绍老师

2、幼儿人数

3、简述本班幼儿整体发展水平

二、小班幼儿发展特点：

1、身体和动作发展

2、认知能力发展

3、语言发展

4、社会性发展

5、艺术表现

三、本学期幼儿的学习重点：

1、课程内容（五大领域）

2、各领域目标（幼儿所需达到的基本要求及家长需重视、配合的地方）

3、幼儿一日生活安排（时间及内容）

4、本学期亲子活动安排

四、请您配合：（所需物品另附清单给家长）

1、教学具的购买及要求

2、成长册

3、教材定购

4、兴趣班

5、保持园信通的交流畅通

6、幼儿园规章制度说明（接送时间、请假制度、喂药等）

主要内容：

一、班级基本情况介绍

本学期的教育教学工作由我和凌老师两个共同担任。葛老师主要负责孩子们的日常保育工作。我班现有幼儿26名，男孩12 名，女孩14 名。其中23位小朋友是老生，三位小朋友是新生。我们非常欢迎这三位小朋友的加入。由于我们大部分孩子都是托班升入小班，经过一年的学习都已经完全的适应了幼儿园生活，入园情绪基本愉快。顺利渡过了入园困难期。班级各项常规逐步建立。如：进餐、入睡、洗手、上课等！根据我们在托班下学期末的测评中对幼儿进行进行了观察及测试。我班幼儿社会性交往能力发展较好，能够关心老师爱护同伴及周围的人。幼儿大肌肉动作，如：走、跑、跳动作比较协调，但单手连续拍球，这些需要技能、技巧能力的方面，还需要努力提升。在习惯与自助能力方面：刚开学时，幼儿挑食、剩饭菜的现象时有发生，进餐时的卫生习惯较差。经过近两个多月的培养，幼儿基本做到不剩饭，桌面掉饭粒明显减少。大部分幼儿能自己入厕，能够学习穿脱简单的衣裤，个别孩子已会叠自己的小毯子。但是个别幼儿还需依赖成人的帮助。

二、小班幼儿发展特点

从托班进入到小班，对孩子来讲是一个很大的跨度。首先托班和小班的教育方式是截然不同的。在托班年龄段是以“养”为主，“教”为辅，也就是说家长也只要过多地关心自己的孩子在托班吃得好不好，睡得好不好，今天在幼儿园乖不乖，有没有打架等一些问题，而值得家长注意的是到了小班，意味着您的孩子已经长大了，我们的教育策略已经从托班的“养”为主，“教”为辅逐渐过渡到——以“教”“养”并重——最后过渡到“教”为主，“养”为辅。因此如果家长仍然把重点局限于孩子是否吃饱穿暖的话，实际上是已经满足不了您孩子的需要了，所以要满足幼儿的需要，就要了解什么是孩子需要的，我们作为老师和家长就必须了解孩子的年龄特点，只有了解了孩子的年龄特点，才知道什么是孩子最需要的。我现在在这里向各位家长简单的介绍一下3—4岁幼儿的年龄特点。

1、身体和动作发展

（1）脑的结构和机能继续发展，躯体动作比以前灵活，开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。逐步能双脚交替上下楼梯。

（2）喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。

（3）手部小肌肉有较大发展，动作逐步精细化，如：搭积木、折纸、捏泥、使用剪刀等。

（4）能自己用勺进餐、穿脱衣裤、扣扭扣。

2、认知能力发展

（1）认知范围逐步扩大开始形成一些与生活经验相联系的事物概念，但常受生活经验的影响。

（2）无意注意仍占优势，对新鲜事物、活动有较强的好奇心。注意力易分散，不易集中。

（3）不会计划自己的行动，常常边做边想，或先做后想。

（4）爱模仿，常通过模仿来学习。

（5）能顺口唱数1-10，感知5以内量的多少。初步会对物品进行简单的分类。

3、语言发展

（1）语言进入飞速发展期，词汇量迅速增大，达到1500多个。基本能掌握双音节的语言，但对于一些近似音仍难以发准。

（2）能明白成人的指示，逐步用简单的句子与别人交往。但有时说话不够连贯，常用各种手势、表情来辅助表达。喜欢念儿歌、听故事，尤其爱重复地听一个故事。

（3）遇到问题时，常会自言自语。

4、社会性发展

（1）有明显的独立行动的愿望，喜欢说“不”，常要求“我自己来”。

（2）依恋成人，喜欢与亲近的人有身体接触，如：抱抱、亲亲、摸摸等。喜欢被关注和赞扬。

（3）不能很好地控制自己的情绪，常会为小事大哭小闹。

（4）开始能够接纳、认同同伴，逐步能和同伴一起玩，并能遵守简单的游戏规则，但还常处于自我中心状态，容易产生侵犯行为。

5、艺术表现

（1）具有艺术表现的愿望。喜欢唱歌、做律动、自由自在地跳舞。

（2）喜欢敲打物品，发出声音，具有一定的节奏感。能表演歌曲，简单的敲打、摆弄乐器。

（3）喜欢鲜艳的色彩，在绘画中会边画边讲，并常会对自己感兴趣的事物特征做过于夸大的表现。

三、本学期幼儿的学习重点：

针对以上小班幼儿的身心发展特点，我们的课程包含了五大领域的内容：健康、语言、科学、社会、艺术

健康

*身体保健

1.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握漱口、洗手等基本方法；指导穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用餐巾纸；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐，懂得就餐卫生,知道吃饭之前洗手；初步培养幼儿主动饮水的习惯。

3.使幼儿了解玩大型运动器械是要注意安全；知道不把异物放入耳鼻口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。

4.教会幼儿上体正直，双脚交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替。*动作发展

1、教会幼儿上体正直双脚交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替100米左右；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能一个跟着一个走成一个大圆；连续跑约半分钟；能较轻松地双脚交替跳着走；能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走；轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下；能手、膝着地（垫）自然协调向前爬。

2、能单手自然地将沙包投向前方；能双手用力将球向前、上、后方抛；能在65-70厘米高的障碍物下钻来钻去，或在攀登架上爬上爬下（或从一侧爬越至另一侧）；会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船等大型体育活动器械；会滚球、传球、接球和原地拍皮球，并利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行体育活动；学习合作收拾某些小型体育器材。

3、初步学会听各种信号和口令并做出相应动作；能边念儿歌或听音乐节拍做模仿操或徒手操；初步掌握有关体育活动的知识、技能和规则；对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动。

语言

1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话；能听懂并愿意说普通话；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

2、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景；能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话；发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词；在游戏中尝试按照规则运用简单句说话；养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。

4、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

5、早期阅读

科学

数学

1、学习按物体的一个特征进行分类；学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

2、引导幼儿认识“1”和“许多”及其关系；学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

3、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数,能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体,学习一些常用的量词；认识圆形、正方形、三角形。

4、帮助幼儿听懂老师的话,学习按照游戏规则进行活动；启发幼儿大声地回答问题；培养幼儿愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

科学

1、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征并获取粗浅的科学经验；引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系；观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。

2、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习运用各种感官感知的方法发展感知能力。学会从一组物体中根据一个或两个特征挑选出物体归入一类；学会通过观察知道物体数量的差别，能以词汇或句子描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴交流。

3、乐意参加科学活动,喜爱动、植物，注意周围的自然环境。

社会

1.初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能,初步学会自我保护；知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制能力；引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活；保持愉快情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。

2.初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,初步学会有礼貌地同他人交往,见了老师和长辈会鞠躬、问好；初步懂得最主要的交通安全常识。

3.引导幼儿遵守最基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯；激发幼儿从事简单的自我表现服务性劳动的兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳动；使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理；教育幼儿在与同伴共同活动时不争夺或独占玩具。

艺术

• 美术

1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿态；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯；引导幼儿学习用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉的物体的大概形象和明显特征；引导幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，并使他们会自由选用自己喜爱的颜色作画。

2、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶棒粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法；引导幼儿学习用面状材料按对边折、对角折的方法折出简单的物象；引导幼儿认识泥工的材料和工具，初步学习

用搓、团圆、压、粘合等方法塑造简单物象；培养幼儿良好的手工活动习惯；促进幼儿小肌肉的发育和手眼协调动作发展。

3、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映。音乐

1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。

3、学会几种打击乐器的基本奏法、能独立伴随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏，初步学会看指挥开始和结束演奏。

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生较积极的外部反应，初步了解进行曲、摇篮曲的特点。希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项：

1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了可以让他尝到胜利的果实。

2、孩子在家庭里,纪律不是很严.再加上这个时期孩子的有意注意还没有很好地发展,因此许多自由习惯大大存在.因此为了让孩子更好的养成良好的生活、学习习惯、游戏习惯,希望我们的家长在这些方面需要注意一些:(1)忌过分保护.一根独苗,样样事情爷爷奶奶都包了,其实平时要向孩子渗透:自己长大了,生活,学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快.参加一些力所能及的劳动.为孩子提供自己劳动的机会,相信你的孩子会做好,这样孩子才会更有信心的去做.(2)忌过分宠爱.现在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子接受一些批评.(3)忌过分期望.父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不要过分强求孩子,只要努力了就行。

3、注重孩子的礼貌教育，在家尊重长辈和父母,看到老师,同伴养成打招呼的习惯.在园听老师的话,让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的幼儿园和老师.4、家园合作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，我们可以通过园信通、电话等及时的联系，家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们设有“家园联系”我们将一些通知和幼儿园的教学内容贴在上面，请家长们及时的关心一下。

幼儿一日生活安排：

7：50--8：35晨间活动11：05--11：45午餐

8：35--9：05晨间锻炼11：45--12：00散步

9：05--9：15早操12：00--14：30午睡

9：15--9：30早点心14：30--15：00起床

9：30--9：45教学活动15：00--15：30下午点心

9：45--10：15 户外活动15：30--16：00区域活动

10：15--10：55 游戏活动16：00--16：30体育锻炼

10：55--11：05 餐前准备16：30--17：30 离园

本学期亲子活动：

1、外出亲子活动

2、观摩幼儿半日活动

四、请您配合：

1、幼儿园规章制度说明

安全

（1）每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。

（2）孩子来园离园都要凭卡，家长中途有事需入园要与老师事先联系并在传达室登记。

（3）如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

（4）来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）

（5）如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给保健老师手中，不要交给本班老师，避免造成错服和漏服现象的发生。作息

（1）请家长按时间准时送幼儿来园和离园。幼儿园开关门时间：早8：30关门下午4:00开门。

（2）每周给孩子剪指甲，每周五可以将被褥带回洗晒，注意根据天气变化及时更换。

请假

（1）孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您九点之前通知我们，以便我们及

时了解孩子的情况并做人数统计。三天以上不来的要交书面申请。

（2）亲子活动、家长会等集体活动中家长有事不能参加的也要提前将书面请假

条交至老师处。

入园前准备（附清单，家长人手一份，以便家长准备）

第二篇：小一班新学期家长会

小一班新学期家长会

各位家长好，感谢大家在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们支持和配合下，我们圆满完成了上学期的保教工作，本次家长会我将从以下几点来介绍：

一、班级情况 1.进步情况

经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各个方面都有了不同程度的进步和提高。基本上都适应了幼儿园的生活环境，这也感谢各位家长的支持和配合，这学期我班又新增加了两名新生小朋友，而且这两名小朋友很快就适应了新环境，而且跟其他小朋友又能友好相处的交往。这让我们感到很欣慰！现在我们小朋友如果有了要求，会用完整那的语言及时告诉老师，表达自己的愿望，在上课，活动游戏，午餐，午睡等方面都有了不同程度的提高。

举例说明：蔡苗荣，柯云悦，季可欣，孙雨蝶，杨晨曦，张程程，这几个小朋友自理能力较强，特别是午睡起床时，他们能自己穿衣服，穿鞋子，这就很值得其他小朋友向他们学习。

余梓萌，陈芊雅，吴若晗，李悦榕，刘星月，杨嘉麒，林澜这几个小朋友喜欢唱歌跳舞，我们只要一放音乐，她们就喜欢蹦蹦跳跳，很是活泼。

王镜云，张逸雪，戟浩博，李君浩，陈芊雅这几个小朋友上课能认真听讲，举手发言比较积极。

肖浩然，许静怡，柯云悦，沈子辰，李渝樊，吴沁芸，罗灏然，汪宇涵，戟浩博这几个小朋友在午餐方面表现非常好，不挑食，基本能每天吃完自己的一份饭菜。

王伊韩，凌志，赵骏喆，刘锦鹏，郑宇泽，刘星辰，吕健铭，吴文博，王毅飏这些小朋友在午睡方面，从不让我们烦心，表现非常棒。2,不足方面

虽然孩子们有了明显的进步，但也要不足的表现，假期过后很多孩子都明显的坐不住，比较松散，对于违反常规的孩子，我们才艺哦难过的策略是“冷处理”，让他单独在一边坐一会儿，这恐怕也是许多家长都很关心在意的问题。对于小班孩子家长来说很多时候违反规则都是无意的，我们常常采用的是说服教育，让他们明白它的重要性。

举例说明：

1，上课坐不住，好动的小朋友，如胡正洋，蔡苗荣 2，午餐吃饭方面，如郑宇泽，王毅飏，凌志这几个小朋友特别挑食。

3，午睡方面不太好的，如吴若晗，罗灏然，胡正洋，这几个小朋友午睡不行，睡不着。

所以我们希望家园相互配合，来帮助这些孩子。

二、教育教学方面

我们这学期使用的还是多元整合课程，它包括健康，科学，艺术，语言，社会这五大领域，同时这学期我们还开设了体智能，这是所有孩子都喜欢上的课程，兴趣高，而且都能融入到活动中，大家都通过我们班的qq群里发的相片和视频能感受到孩子们的快乐心情。我们每天的活动设计是环环相扣的。我们以各种游戏的方式让孩子在玩中学，学中玩，各个方面都得到发展。

三、家长配合事项

1，早上来园时间：请各位家长注意了，现在天气渐渐暖和了。早上我们来园时间是7：40——8：30，最迟不能超过九点。现在是上幼儿园，家长可能觉得迟到没关系，但是你们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以让孩子养成守时依时的好习惯。

2，还有午睡，有的孩子一到双休日良好的午睡习惯就改变了。每周一的午睡，我们老师要付出双倍的精力来督促和安抚个别孩子的午睡。一周五天他们都有个良好的午睡习惯。一到双休就全乱了，在家两天也不睡了。所以我建议各位家长不管是节假日，双休日也要坚持让孩子午睡，这对他们的身体发育和智力发育都有好处。

3，我们要教会孩子学会分享，学会谦让

由于孩子小，自制力差，他们之间难免有摩擦，有的孩子吃亏或者是受委屈了，但你们都基于充分的理解和宽容。让我们心里感到特别的欣慰。

4，每周勤为孩子剪指甲，以防无意伤害到别人。5，我们要放手让小朋友自己吃饭，穿衣服，穿鞋，不能代替包办，我们要起到督导的作用而不是包办代替。

6，如果你的电话号码有所改变，要告知我们，以便我们有事要联系你。

7，春天也是疾病高发期，孩子小难免会顶不住感冒咳嗽。如果你的孩子生病需要带来园的，请一定要标注孩子的姓名和药的剂量。生病严重的话就让孩子在家休息，身体健康最重要。

8，如果没有特殊原因，也不要给孩子无故放假，不要让孩子养成自由散漫的坏习惯。

9，如果你放学不能准时接孩子，而是要我们不认识的人来接，一定要提前打电话告知我们。

10，本学期我们将以学习三字经，碟片家长在家要给孩子看。我们在课上所学的，回家家长让孩子看碟片，以便巩固。

四、家长需要的交纳的事项

1，请每个小朋友每人交一包抽纸。2，每个小朋友每人交10元班费。

3，兴趣班开始报名了，请家长根据自己孩子的兴趣来报名。本学期的兴趣班从3月14号开始正式上课，时间为4.30——5.30.上学期由于天气冷，天黑的早，所以放心时间也提前了，但这学期我们会严格遵守放学时间。

五、征求家长意见和要求

为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求，能采纳的我们一定采纳。不能采纳的我们也将作为参考。

省略（自由发言)

六、结束语

家长会就此结束，如果家长还有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我们个别交流，最后我衷心的感谢大家对我们工作的支持和配合，使我们工作有了一定的进步和改善，但我们在工作中还存在着一些不足，我们将会不断的时间和总结，争取把工作做的更好。同时也希望你们能给我们一些宝贵的意见，以便我们的家园共育，促进幼儿全面发展。

第三篇：小一班家长会发言稿

戴村幼儿园二〇一三学年第二学期小三班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

上午好！

首先还是要一个感谢，感谢你们的到来，感谢你们对孩子的重视，感谢你们的配合与支持。一个学期一次的家长会又让我们相聚在这个教室，上一次家长会很多的家长担忧的是自己的孩子能否适应这个大集体，而如今我想各位更担忧的是你的孩子在幼儿园各方面表现怎么样？对吧？说真的，像这样能够把大家召集在一起，面对面的交流机会也不是很多！所以每次家长会看起来是惯例或者说是我们常规性的一个工作，但我尤为重视，也格外珍惜！我希望把我们在和孩子们朝夕相处中所看到的，听到的，感受到的和你们共同分享，也希望把我们在教育上的点滴心得呈现给你们，哪怕是对你们在教育孩子上有些一丝的点醒和帮助，我们也觉得非常值得和欣慰！

我也知道我们在工作中还有很多地方做的不够到位，想的不够周全，达不到你们心中的“完美”程度，我们在此也深表歉意，但是通过接触和了解，我发现我们小一班的家长不管是年轻的父母还是祖辈们都是非常的和蔼可亲，对我们更是如此的信任和包容，真的很感谢你们对我们工作的理解和支持！所以用三个字概括了：真、诚、善，是你们用你们的真心，诚意，还有善意陪伴着我们走过第一个学期。本学期我们更是要把每一个教育细节到位，注意面向全体，加倍呵护关爱每个孩子。

一、我说一下班级情况和孩子们的发展情况

本学期我们班一共32位小朋友，新增添了三位小朋友。今天在座的各位家长我想更多的是想听到关于自己的孩子的方方面面。那么通过上学期的努力大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天看着健康快乐的宝贝来园、离园是你们一天当中最欣慰的事情，但是偶尔孩子也有情绪反常的时候，这也是正常的，我们要做的不是去猜测他在幼儿园发生什么事情了，而是要教会他们怎么对待和处理自己的消极情绪。因为每个人都会有负面情绪，有时为了朋友之间的争吵，有时因为大人的一句话，有时候为了得不到自己想要的东西，有时候在生活和学习上遇到了小挫折，种种原因都是有可能的，我们不可能时时制止事情的发生，所以作为老师和父母我们要学会接纳孩子的负面情绪，做一个引导者这样才是解决事情的好方法。如今每个孩子基本上都适应了幼儿园的集体生活，慢慢得也都开始彰显出自己的个性。（上课表现在这里就不多说了，家长们看了应该也

（四）日常生活护理 1．学会分享和谦让。

现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼得不得了，从来不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，要学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友发生攻击性行为等等，很娇气的孩子被别人轻轻地碰一下，就可能很委屈，泪眼汪汪地告状说有人打她，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，是一个要害期，我们家长要非凡注重观察，多教育孩子和小朋友分享和互相谦让，学会与人礼貌的交往。（举例抢书事件）采取老师的威信

2．抗挫折能力的培养。

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，受了批评遇到不随意的事情，就会对老师发脾气，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力。

2．进一步加强孩子的自理能力培养。

我们的孩子在自理能力上有了很大的进步，有的孩子学会穿外套，鞋子，但是还有部分小朋友不会，有的孩子能够自己折叠衣服，并会把叠好的衣服放在统一的地方，有的孩子不会，衣服一脱就随便一扔，不会进行整理，导致衣服找不到，希望家长们也能够注重培养孩子的自理能力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多给孩子锻炼的机会，假如凡事都包办代替，长久下去对孩子的发展没有好处。家园要保持一致，家里人更要保持一致，不迁就孩子。就比如吃饭有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就

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第四篇：小一班家长会发言稿

小一班家长会发言稿

各位家长：你们好！熟悉的脸、熟悉的笑容，我们不是第一次开家长会，但是这样大家坐到一起参加活动的机会也不多，您的参与就是对孩子教育的重视是对我们工作的支持，在此先表示感谢。

一、互动游戏导入。（热心的狐狸）

二、开展“家长评教师 社会评学校”的通知。

三、家委会人员。

说到价位会，可能大家并不熟悉，就是家长委员会，这是一个促进家园沟通的组织，是众多的代言人，大家对幼儿园管理、班级工作管理有什么意见或建议可以通过家委会向班主任反映。我们老师会向大家及时反馈。另外，幼儿园的重大活动、班级的重大活动，需要家委会共同组织，策划、设计、筹备需要家委会参与。如：外出搞活动时车辆联系、踩点、财务的支出等等繁琐工作都是由我们家委会来总体策划和商量完成。通过这一年来与各位家长的相处，我发现很多家长真的是很忙，特别是我们班上的有些男家长真的是很少与我们老师照面，所以我们家委会成员的选举遵循的原则是：有一定的空余时间，且比较关注我们幼儿园活动的，很多活动乐意参加并会积极配合的。最好有一定的组织能力。考虑了再三，我选择了以下五位家长来担任我们班的家委会重任，兵兵爸爸、依依爸爸、顾轩宁妈妈、易可人妈妈、赖宣志妈妈、我们一起来认识一下，希望在我们的共同努力下使我们的班级更团结。

四、班级情况 班级幼儿人数是32，其中男孩17人女生15。我班幼儿总体上智力发展比较均衡，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，大部分孩子的动手能力都有所增强，自理能力也逐渐提高，有部分孩子的生活习惯比较好，但幼儿之间的个别差异也较大。

五、首先让我们一起回顾一下上学期我班幼儿的发展情况：

1、孩子能力的培养方面： 我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差。如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，还能帮老师做些力所能及的事。比如：在进餐方面我们班孩子的表现是相当不错的！全班小朋友绝大部分都能独立自己吃饭，大多数时候胃口比较好，而且已经逐步养成了良好的进餐常规，比方说有些孩子有洒落饭粒的现象，通过我们老师的引导和教育许多孩子知道要把地上和桌上的饭粒要捡干净扔到垃圾桶里。希望家长们在家里也能够多给孩子自己动手的机会让自己的孩子自己的事情自己做。（举例午睡前的自我服务摆放鞋子和起床后的穿鞋子情况）

2、孩子素质的全面发展和提高方面： 在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。说到习惯家长们都知道它是伴随着人的一生的，影响人的生活方式和个人成长的道路，习惯对人极为重要，如果是好习惯，它对人是终身受益的，孩子在幼儿时期是培养习惯的最佳时期。本学期我们就把孩子良好的生活和学习习惯的培养作为一个重点来抓，那么怎样才能让孩子形成一个良好的生活行为习惯呢？我们老师会在生活的各个方面进行指导和要求，比方说在孩子入园的时候我们要让他们学会简单的礼貌用语，在班里要让孩子认识自己的毛巾、茶杯标记，让他们记住属于自己的标记，玩玩具时，不可以抢别人的玩具，玩过的玩具要自己收拾放好，我们把培养良好的行为习惯在日常生活中的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中一点一滴地得以渗透和强化。在幼儿园里我们老师尽量让孩子能做到的事情自己做，例如让他们穿、脱简单的衣服，自己收拾物品，排队时一个跟着一个走等等，我们通过不厌其烦的说教，让孩子在反复练习中逐步形成习惯。希望家长在家中也能配合我们持之以恒的培养孩子，只有这样才能让孩子形成良好的习惯。

六、接下来我来向各位家长介绍一下我们小班孩子使用的这套新教材（举例）：这套教材是根据3—4周岁幼儿的发展及其特点而编制的。里面的内容有许多需要幼儿动手、动口、动脑的，通过这些教学活动来提高孩子各方面的能力。幼儿园的教学分为五大领域，它们是（健康、语言、社会、科学、艺术这五大块）下面我来通俗的介绍一下五大领域的课程安排，我们每周的周计划是严格按照这五个领域来安排课程的，尽量满足孩子的全面发展的需要。（请家长留意我们的家长园地）

七、以上我说的是集体教学活动，下面我来说说我们的区域活动，本学期我们班开设了生活区、益智区、积木区、美工区、语言区、娃娃家这六个基本固定的区角，我们会根据孩子发展情况随时调整区角内容。可能有些家长会问为什么要开设区域活动呢?那是因为每一个孩子都有不同的气质特点、兴趣、能力和性格的倾向性，在集体教学活动中我们面对的是32名的孩子很难全面照顾，只有在区域活动中，才能尽最大可能满足不同个体的需要，区域活动开展的好对孩子个性发展是很有价值的。上周二我和我们幼儿园其他班的老师参观了宁海的实验幼儿园，在那里我看到了他们小班开展的区域活动，给我的最深的体会是她们老师在家长的配合下收集了大量的区角活动材料，这些材料其实就是我们生活中最常见的废旧材料例如：鞋盒、酸奶牛奶盒、各种的小铁盒子，各种瓶子等等希望家长们能帮我们留心收集，也请您把这些东西带到班上来，在这里我还要请班上会做裁缝的家长帮忙，请您帮我们用缝纫机做几个布袋，这些布袋就是在区域活动中使用让孩子插入区卡的，我的相机里就有这个入区袋的图样，希望哪几位热心的对我们孩子有爱心的家长请您家长会结束后留一下。

八、我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，在此非常感谢在座的很多家长，是你们默默地支持和配合才使得我们的班级工作顺利的开展，也正是你们的支持和对我们老师的理解是我们最大的工作动力。希望我们这个学期的配合能更默契，在此我代表我们小一班的全体小朋友和老师们谢谢你们。接下来请你们在本学期做好下列工作：

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，需要服药的幼儿请各位家长把药交到保健医生处。

3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

4、卫生流动红旗，勤给孩子剪指甲，早上来园时，请家长尽量不要让孩子把早饭带到班上来吃。

5、剪刀、蜡笔、橡皮泥未带的孩子请家长为孩子带来。另外有些孩子的一寸照和家长一起旅游拍的照片未带的请尽快带来。另外由于我们本月的主题是我爱我家，请家长在家中为孩子拍摄孩子帮助家长劳动的照片，请您在下周一带来。

6、最后一点是请各位家长一定要遵守刷卡的规定，经过上个学期的使用，我们发现大部分情况还好，但忘带卡的家长还是有。希望这学期你们能主动做好这方面的工作。

8、班级空间的注册登录。

孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。如有不周还请各位家长谅解，再次谢谢大家的光临！

第五篇：小一班家长会发言稿

七彩阳光幼儿园小一班2013-2014学年第一学期

家长会发言稿

各位家长：

你们好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我们小一班的第一次家长会，主要目的是我们幼儿园能够和家长更好的沟通，达成教育上的共识，共同配合教育好我们的孩子，让我们的孩子健康快乐的成长。宝宝要与我们相处一年，当然在这段时间里也需要家长们的配合与谅解。如果我们的工作中有疏忽的地方，请大家及时的提出来。我们的目标是一致的：让我们的孩子在幼儿园里健康、愉快的成长。

今天家长们的主要内容有以下几点：班级老师介绍、幼儿情况介绍、幼儿的年龄特点及发展目标、需要家长注意和配合的地方、特色教育。

一、班级老师介绍：

在这里我先自我介绍一下，我是本班的班主任朱老师,主要负责教育教学工作和班级管理工作。作为一名刚参加工作不久的年轻教师，我热爱我的工作，更爱这里的孩子们！工作中，我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。洪老师老师的心中孩子们就是含苞待放的花蕾，需要我们非常细心的照顾。李老师对孩子，始终保持着那灿烂的微笑。她爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾他们。相信在我们三位老师的共同努力下，我们小一班的宝宝一定会是最棒的。

二、幼儿情况分析：

下面我们来介绍一下这学期我们班幼儿的一些情况：

我班都是今年刚刚入园的新生，由于他们基本上未离开过父母，因此刚入园的前两天，情绪波动比较大，对家长依恋性比较强，部分家长有较强的焦虑感，有时会停留在院子里看一看，大部分家长比较冷静和理智，送完孩子就走，表现比较果断。开学已经半个多月了，这段时间大家一定很关心，自己的孩子在幼儿园表现的怎么样？和小朋友能不能友好的相处？从开学到现在，我们班宝宝在各方面都有明显的进步：情绪比开学的时候稳定很多，大多数孩子已经能够高高兴兴地来幼儿园。现在孩子们已经融入了幼儿园的生活，愿意跟着老师做游戏，学本领。情绪一直比较稳定的有：张乐凡、张雅欣、司凡、管思语、徐子涵、陈子杰、陈清远、杨佳仪、张子轩、丁俊瑞等；例如：朱雨欣、王臻、戴雨晨、贺林浩、刘镕恺、房子怡、赵瑾轩、陈志豪。这几个孩子刚进幼儿园的时候都属于哭闹比较严重的，经过这一段时间对幼儿园的了解，他们已经喜欢上了幼儿园，喜欢老师和小朋友，每天都能开开心心的来幼儿园。小朋友一天一个变化，这是非常可喜的，是家长和我们共同努力的结果。在和幼儿的接触和交谈中我们发现小朋友的生活自理能力需要加强。

1.不良的饮食习惯：有的孩子自己不愿意吃就等着老师来喂，有的孩子还有比较严重的偏食挑食的现象。慢慢的我们要开始培养孩子们良好的饮食习惯，还需要各位家长们在家里也配合我们，在家里试着让孩子这样做：①吃饭的时候尽量让孩子自己吃。②吃饭前不要让孩子吃零食。③教孩子如何使用勺子。④吃饭时不要让孩子随便离开饭桌。

2.不爱护玩具：玩具随地乱扔不会整理，并且同伴之间有抢夺玩具的现象。这种情况的存在一方面是由于我们家长包办造成，另外一方面是由于现在的孩子都是独身子女没有与别人分享的经验。针对这种情况我们慢慢要求孩子整理玩具。我们提醒他们玩具也有自己的家，我们玩好以后应该把他们都送回家，对要抢玩具的孩子我们要求多跟孩子说“大家一起玩好吗？”“你玩好了给我玩好吗？”等等语言。我们家长平时在家也可以试着让孩子自己来收积木。

3.行动比较自由散漫：孩子刚上幼儿园，从一个比较自由的环境到一个相对来说有规范的幼儿园集体生活，对他们来说也会有一段时间的不适应，比如上课或者游戏的时候还有几个孩子随意走开，集体观念差，而且好模仿，一个走开了，后面会跟着很多小朋友一起离开。针对这种情况，我们一方面会选择在选择教学内容游戏的时候多考虑如何吸引孩子的注意，另一方面也会对小朋友有一定的纪律约束。

4.幼儿礼貌行为比较欠缺。有的孩子早上来幼儿园，就直接搬小椅子回到自己的座位上，没有与老师打招呼的习惯，放学的时候也是放好小椅子就去找自己的爸爸妈妈，希望家长们能够配合我们老师让孩子养成主动打招呼的习惯。

三、小班幼儿的发展特点及发展目标。

现在的孩子大多是在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们老师一定会像你们爱他们一样的去爱他们、照顾他们。他们这个年龄的发展特点有一下几方面：

1.身体发育比较迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。

2.基本动作发展显著，精细动作也有所发展。除跑跳外，还学会了多种动作。3.孩子社会性行为的发展：他们喜欢在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁观，与人交往有较明显的自我中心倾向，缺乏与人合作游戏的意识和能力。不太乐意与人分享或者不会与人分享，家庭都是围着他转的，也会让他养成一个“独占”的情绪在里面。

接下来我们来谈谈本学期的教育目标

由于幼儿在各方面的能力有一定的差距，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

1.语言发展目标

①乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

②学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

③喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。2.社会发展目标

①能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。

②能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。③乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

④观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。3.艺术发展目标（音乐和美术）

音乐：喜欢参加歌唱活动，学习用正确的姿势唱歌，能听前奏整齐的开始，用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象和情感。能随音乐变化改变动作的力度和速度。能用手、脚等简单的身体动作表现音乐的情感和内容，初步体验用动作、表情姿态与人沟通的方法和乐趣。

美术：愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。在成人的引导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。愿意参加各种美术活动。

4.科学发展目标

①引起幼儿参加科学活动的兴趣，愉快地参加一些有简单科学内容的游戏和操作活动。

②充分使用各种感官接触事物，丰富生活经验。

③按物体的名称、颜色、大小进行分类。比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

④区别1和许多，感知1和许多的关系。区别上下。

为了完成这些预定的发展目标，我们每天都安排一定的课程和游戏。有一次在与家长的聊天过程中,我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么,他奇怪地问了句:他们能学会吗?所以说我们小一班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。

四、备课方式及主题活动目标

我们每几周都有一个主题活动,围绕主题设计了各个活动。我们每一个活动的都是我们所有小班的老师坐一起讨论最后形成的.大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。本学期开展的主题活动分为以下几个内容：

（1）我上幼儿园啦（4周）目标是：知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，逐步形成基本常规,如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手入厕等。

（2）玩具大家玩（2周）目标是：乐意与同伴共同分享玩具，并养成按要求摆放和收拾玩具。会向老师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。

（3）我喜欢（3周）目标是：能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的快乐。学会解扣子、叠衣裤，起床后能自己穿鞋子，会用完整的短剧表达自己的情感，能复述简短的故事。

（4）秋叶飘（3周）目标是：乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征，家长可以多带着孩子到大自然中去活动，感受秋天的季节特征。

（5）图形宝宝（3周）目标是：认识一些基本图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学会图形的匹配、分类等，并能运用到生活中去，乐意在周围环境中寻找物体的多种形状。

（6）冬天到（3周）目标是：初步感知冬天的基本特征，体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣，并能不受环境的影响，乐意参加园内户外活动。

我们每天的活动中还安排了区域活动时间,让幼儿通过自己动手、动脑,来提高自己的能力。我们创设了娃娃家、宝宝投喂区、娃娃美劳区、娃娃书吧等区域角,孩子在这些区角中都能学到不少的知识。具体的课程每天都会在外面的家长园地张贴。欢迎家长阅读。

五、本学期的重大活动

这个学期我们有不少需要家长参与进来的重大活动。例如：

1.亲子游戏。我们开学前的一个活动，家长和孩子一起共同参与到游戏中去，目的是为了让孩子了解到幼儿园是多么的有趣，从而增强亲子之间的感情。

2.家长会。给我们老师和家长一起为了孩子更好的发展提供的一个很好的交流平台，希望家长们能够多多提出自己的意见和建议。

3.半日开放。让家长进入到我们的教室，看看我们的孩子是怎么上课，怎么游戏，让家长们知道孩子们在幼儿园生活的很好，以便家长们更好的配合我们的工作。

4.秋游。现在的孩子对乡间的生活没有很了解，我们组织这次的活动，是让孩子进入到田间地头，去了解我们农民伯伯种这些东西都很辛苦。

希望到时候每一位家长都能以一种饱满的热情投入到活动中去。

六、特色教育

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我们班的美术特色是粘贴画，我准备从以下几点入手： 先是培养幼儿对绘画的兴趣：

1.运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

①组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿的美术作品，让幼儿知道自己也能做出那么漂亮的作品。

②鼓励幼儿放心大胆地选择材料，自由粘贴出自己喜欢的东西。2.运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿老师或自己从家里带来的果壳、树叶、碎纸等材料，让幼儿按照老师画出的轮廓，在纸上粘贴出好看的图案。

七、需要家长注意及配合的地方

家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

1.严格遵守幼儿园的作息时间。接孩子后不要在园逗留，也不要放任孩子在院子里乱跑，以免发生意外。

2．不让孩子带危险物品入园。

幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。如孩子服药请在晨检时交到保健老师的手中。如果发现幼儿带园里的物品回家请及时带回来，因为孩子不是有意识的。如果家长能正确引导并教育那他一定会改正的。我们也会及时表扬。

3．确保联系电话准确无误。

如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。4．请家长理性思考和处理幼儿之间产生的各种矛盾。

孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来得快，去得也快。我们会尽量照顾好每一个孩子，如果不小心出现也希望家长能原谅。因为我们面对的是整个小（1）班的幼儿。这方面希望家长能够理解和支持，这是我们做好工作的最大动力。

5．请家长配合、支持教育教学工作。

幼儿园的教学常需要很多教具，每个孩子人手一份很难准备，还有游戏区的各种游戏材料，这些都需要家长的配合。请家长接孩子时能认真的看一看我们的通知并按要求去做。

6．孩子刚入园各方面能力都有待于加强培养，希望家长能配合幼儿园教育，在家多监督、指导孩子，多给孩子锻炼的机会，比如吃饭、穿衣服、洗手、大小便等。另外在家鼓励孩子做力所能及的事，锻炼孩子的能力。

7.安全问题。

入园这两周来我发现幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。（举例略）家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。

8.注意卫生

请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。

孩子是你们的，也是我们的，教育孩子要靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！最后，我们请各位家长对我们的工作提出宝贵的意见和建议。