泗泊河幼儿园大班家长会发言稿何小军

第一篇：泗泊河幼儿园大班家长会发言稿何小军

幼儿园大班家长会

发言稿

泗泊河小学 何小军

尊敬的各位家长：

你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习和生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持，配合我们的工作。

本学期还是由我来担任大班的班主任，我们一起负责大班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！

一、下面我介绍下班级的情况：

本班原有幼儿人，其中男人，女人。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之前也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动.从教学情况来说,我们上学期数学学习了10以内的加减法，大多数幼儿能够很快的计算10以内数的加减法，但也有几名幼儿上课走神，课下不能很好的复习对10以内加减法不够熟练，本学期会对这几名幼儿加以重点的复习，望家长课下督促幼儿多加练习。拼音方面：上学期我们只是让幼儿认读并正确的书写了所有的声母、韵母、整体认读音节，部分幼儿能够掌握的很好，本学期在学习新内容的同时在给幼儿复习学过的内容加以巩固为拼音拼读打基础。

二、本学期工作计划

1、安全问题：

幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，今年我园设立了接送卡制度，幼儿的安全关系到千家万户，为了确保全园每一位幼儿的安全，2、培养幼儿独立性

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

3、培养幼儿良好行为；

（1）、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。

（2）、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是教育你的孩子记住自己家里的电话号码、家庭住址、父母的名字。

（3）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

三、教学方面：

我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：

①语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有：等

②拼音：大部分幼儿能认读并正确的书写了所有的声母、韵母、整体认读音节，部分幼儿能够掌握的很好，有：等

③计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，比较好的有：等

④音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，这方面较好的有：等

⑤美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。较好的有： 等

随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会。当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，小小的年龄承受太大的压力。我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，在学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！我们每天早上做早操，练舞蹈，玩游戏。我们还展开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子通过这些快乐的活动学习数学，拼音的。他们在这里每天都是快快乐乐的玩，快快乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们在幼儿园快乐，那么在家也一样，希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改

正就可以了。也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也许你没有发觉，发现孩子的优势，及时给予肯定。让我们的孩子在快乐、健康中成长。

我的发言到此，谢谢大家！

第二篇：泗泊河小学档案盒内目录何小军

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B1-C1

C1：县（市区）政府制定义务教育发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。

备查资料目录：

1、县（市、区）义务教育事业发展规划

（1）县人民政府办公室关于《罗田县义务教育均衡发展》的通知 罗政办［2011］110号

（2）优化资源，促进公平，加快我县义务教育均衡发展县长讲话

2、县（市、区）经济社会发展规划

3、县（市、区）政府推进义务教育均衡发展的有关文件、实施方案。

（1）县人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见 罗政发［2011］20号（2）关于落实市政府义务教育均衡发展“五大工程”专项检查的通知 罗政督［2011］9号

（3）关于召开全县义务教育均衡发展资料员会议的通知 罗政督函［2012］5号

（4）全县义务教育均衡发展“迎省评”工作督办检查的情况通报

（5）县政府教育督导室关于印发《罗田县2011年义务教育均衡发展推进工作考评细则》的通知 罗政督［2011］4号

（6）关于印发《罗田县2011年义务教育均衡发展行动计划》的通知 罗教［2011］092号

（7）县政府教育督导室、教育局关于印发《罗田县义务教育均衡发展督导评估档案资料目录索引》的通知 罗政督［2012］2号

（8）詹红运同志在全县义务教育均衡发展推进会上的讲话

（9）大崎乡人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见 崎政发［2011］10号

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B1-C2

C2：县（市、区）政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。

备查资料目录：

1、县、乡政府成立义务教育均衡发展工作领导小组的文件

（1）县政府教育督导室关于印发《罗田县义务教育均衡发展迎接省督导评估教育局股室责任、档案资料准备分工》的通知 罗政督［2012］5号

（2）县委县政府办公室关于县领导、县直单位联系义务教育学校工作的通知 罗办文［2012］9号

（3）县政府教育督导室、县教育局关于印发《罗田县迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》的通知

罗政督［2011］5号

（4）县人民政府关于印发《罗田县创建义务教育均衡发展县实施方案》的通知 罗政发［2009］3号

2、县、乡政府义务教育均衡发展目标责任制度

（1）县委县政府办公室关于印发《罗田县乡镇党政领导教育工作责任目标考核细则》的通知

（2）县人民政府关于印发《罗田县义务教育均衡发展目标责任制度》的通知 罗政发［2011］5号

（3）罗田县推进义务教育均衡发展工作乡镇人民政府目标责任状

（4）县委县政府办公室关于2010乡镇党政领导基础教育责任目标考核的情况通报

（5）罗田县乡镇党政领导教育工作责任目标考核评分细则

（6）罗田县乡镇党政领导教育工作责任目标考核表（7）乡镇为教育工作办实事统计表

3、县、乡政府义务教育均衡发展问责制

（1）县人民政府办公室关于印发《罗田县推进义务教育均衡发展问责制度》的通知 罗政办［2012］5号

（2）县级领导会和县委会议通知

4、县、乡政府关于义务教育均衡发展工作会议纪要（记录）

（1）教育局局长在全县义务教育均衡发展督导评估工作座谈会上的发言

（2）县委专题会议纪要 ［2011］1号

（3）关于义务教育均衡发展的专题会议纪要 ［2011］2号

（4）关于义务教育均衡发展的专题会议纪要［2011］5号

（5）关于全县教育工作的专题会议纪要 ［2012］2号（6）关于教育工作的专题会议纪要 ［2012］6号（7）关于教育发展等工作的会议纪要 ［2012］6号（8）关于全乡教育工作的专题会议纪要 ［2012］3号

5、县、乡政府落实义务教育均衡发展目标责任制度、问责制度的相关档案资料

（1）县委县政府办公室关于对2010乡镇党政领导基础教育责任目标进行考核的通知 罗办文［2010］103号

（2）县委县政府办公室关于印发《罗田县乡镇党政领导教育工作责任目标考核细则》的通知 罗办文［2010］3号

（3）县委县政府办公室关于对2010乡镇党政领导基础教育责任目标进行考核的情况通报 罗办文［2011］5号

（4）2010年县委县政府组织部门对乡镇党政领导基础教育责任目标考核得分表

（5）县委县政府办公室关于对2011乡镇党政领导基础教育责任目标进行考核的通知 罗办文［2011］107号

（6）县委县政府办公室关于对2011乡镇党政领导基础教育责任目标进行考核的情况通报 罗办文［2011］116号

（7）2011年县委县政府组织部门对乡镇党政领导基础教育责任目标考核得分表

6、县、乡政府建立学校及周边综合治理联席会议制度的文件

（1）教育局关于认真做好第四季度学校安全有关工作的通知 罗教函［2011］069号

（2）教育局关于报送校车管理工作基础数据的通知（3）教育局关于接送学生车辆专项整治行动的通知（4）关于开展接送学生幼儿上下学车辆专项整治的公告

（5）大崎乡人民政府关于印发《大崎乡人民政府校园及周边环境集中整治工作实施方案》的通知 崎政发［2011］13号

（6）大崎乡党委副书记在全乡接送学生车辆专项整治大会的主持词

（7）大崎乡中小学幼儿园《接送学生驾驶员和车辆的基本要求》宣传资料

7、县、乡政府关于学校及周边综合治理联席会议的纪要

（1）罗田县社会治安综合治理委员会学校及周边治安环境专项整治工作会议纪要（2）教育局关于表彰2011全县学校周边环境整治及安全法制工作先进个人的决定 罗综治委［2012］06号

（3）罗田县2011全县学校周边环境整治及安全法制工作先进个人的名单

（4）大崎乡开展接送学生车辆专项整治行动工作总结

8、县、乡政府关于学校及周边综合治理的相关资料

（1）郑金荣同志在全县学校安全工作上的讲话（2）教育局关于学校周边环境情况摸底的通知（3）关于印发《罗田县学校及周边治安综合治理联席会议制度》的通知 罗综治委［2011］10号

（4）关于2011年秋季食品安全工作专项检查情况的通报 罗教函［2011］066号

（5）关于学校食品卫生安全和传染病防控工作的专题会议纪要 ［2012］6号

9、县、乡政府关于校园、校车安全检查的相关资料

（1）罗田县人民政府办公室关于建立罗田县校车安全管理工作联席会议制度的通知 罗政办［2012］120号

（2）罗田县校车安全管理工作联席会议领导小组成员名单

（3）关于中小学幼儿园学生乘车安全管理工作的会议纪要 ［2012］4号

（4）大崎乡政府办公室关于成立全乡道路交通安全整治工作领导小组的通知 ［2010］8号

（5）罗田县2012年学校安全法制及综治工作要点（6）泗泊河小学2011年安全工作月报表

10、教育局关于建立中小学安全管理制度的文件

（1）罗田县2012年学校安全法制及综合治理工作要点（2）罗田县中小学幼儿园学生乘车安全管理暂行办法（3）罗田县教育局关于印发《罗田县中小学幼儿园安全工作基本常规》的通知

（4）关于中小学幼儿园新学期开学有关安全工作的通知

（5）泗泊河小学学生乘车安全管理制度

（6）罗田县2011年春季接送学生幼儿用车登记表（7）罗田县2012年接送学生幼儿上下学社会车辆登记表

（8）泗泊河小学乘车学生登记表

（9）罗田县2012年春季接送学生幼儿上下学社会车辆信息统计表

（10）致全县接送学生车辆驾驶员的一封公开信（11）大崎乡中小学幼儿园《接送学生驾驶员和车辆的基本要求》宣传资料

11、教育局、中小学开展学校及周边安全隐患排查的相关资料（1）教育局关于切实做好新学期开学前后学校安全有关工作的通知

（2）罗田县2012年9月学校安全工作检查月报表

12、教育局、中小学开展安全教育活动的过程性资料、档案

（1）关于表彰2011“平安和谐校园”创建工作先进单位的通报

（2）大崎乡中心校2012-2013学安全信访工作计划

（3）大崎乡党委政府领导干部联系学校工作制度（4）大崎乡中心学校安全应急预案（5）2012年泗泊河小学安全工作计划

（6）泗泊河小学“平安和谐校园”创建工作实施方案（7）泗泊河小学安全应急预案

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B1-C3

C3：建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。

备查资料目录：

1、建立县（市、区）义务教育均衡发展督导检查制度的文件

（1）县人民政府办公室关于印发《罗田县义务教育均衡发展督导检查制度》的通知 罗政办［2011］4号

（2）罗田县义务教育均衡发展督导检查制度（3）罗田县教育督导评估结果公示制度（4）罗田县教育督导限期整改制度（5）县人民政府办公室关于印发《罗田县义务教育均衡发展迎接督导评估工作方案》的通知 罗政办［2012］68号

（6）罗田县义务教育均衡发展迎接省督导评估工作方案

2、建立县（市、区）开展义务教育均衡发展督导检查的通知文件、过程资料、通报文件

（1）县人民政府办公室关于召开全县义务教育均衡发展工作会议的通知 罗政办［2011］20号

（2）县人民政府办公室关于召开全县义务教育均衡发展工作推进会议的通知 罗政办［2012］35号

（3）县人民政府办公室关于迎接省义务教育发展基本均衡县准备工作督导检查的通知 罗政办［2012］60号

（4）县人民政府办公室关于推进义务教育均衡发展工作督导检查的通知 罗政办［2012］63号

（5）县人民政府办公室关于推进义务教育均衡发展工作督导检查的情况通报 罗政办［2012］71号

（6）县人民政府办公室关于印发关于建立教育督导评估结果公示制度和教育督导限期整改制度的通知 罗政办 罗政办［2012］68号

（7）县委、县政府办公室关于对2011乡镇党政领导基础教育责任目标考核的通知 罗办文［2011］8号（8）县委、县政府办公室关于对2011乡镇党政领导基础教育责任目标考核的情况通报 罗办文［2011］9号

（9）罗田县乡镇党政领导教育工作责任目标考核评分细则

（10）2011教育部门对乡镇教育工作考核表（11）2011县委县政府组织部门对乡镇党政教育目标考核情况记载

（12）县委、县政府办公室关于对2010乡镇党政领导基础教育责任目标考核的通知 罗办文［2010］28号

（13）2010教育部门对乡镇教育工作考核表（14）2010县委县政府组织部门对乡镇党政教育目标考核得分表

3、义务教育均衡发展检测指标分校数据库

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义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B2-C4

C4：县（市、区）政府依法落实“三个增长”，且能向农村倾斜。

备查资料目录：

1、县（市、区）财政局向本级人大所作的预算执行情况及预算草案的报告

2、县（市、区）本级财政决算总报表、教育局教育经费统计报表

3、县（市、区）审计局对本级政府预算执行情况审计报告

4、教师工资汇总表

5、公用经费下拨学校文件及分配明细表

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B2-C5

C5：确保城市教育费附加和地方教育附加足额征收，并按规定用于均衡发展城乡义务教育。

备查资料目录：

1、上一增值税、营业税、消费税征收明细表

2、上一教育费附加及地方教育附加征收使用明细表

3、县教育局提出城市教育附加费及地方教育附加的使用计划，县财政局审核批复

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B2-C6

C6：农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60％，且能向农村倾斜。

备查资料目录：

1、农村税费改革固定性转移支付资金有关拨款凭证

2、农村税费改革固定性转移支付资金使用明细表

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B2-C7

C7：严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。

备查资料目录：

1、土地出让收益及使用明细表

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B3-C8

C8：义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村义务教育。

备查资料目录：

1、县（市、区）财政预、决算报表

2、新增教育经费使用明细表

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A1-B3-C9

C9：县（市、区）政府围绕义务教育均衡发展，建立义务教育经费审计监督和统计公告制度。

备查资料目录：

1、建立义务教育经费审计监督和统计公告制度的文件

2、义务教育经费检查、审计的相关报告

3、经费项目及执行情况的公告文本

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A2-B4-C10

C10：按照县域义务教育均衡发展的要求，合理规划当地义务教育学校布局。

备查资料目录：

1、经县（市、区）政府审议通过并印发编制的义务教育学校布局规划，永久保留学校、过度保留学校和撤并学校名单

2、义务教育学校标准化建设规划

3、薄弱学校改造计划相关文件、档案

4、新建学校与居民区同步规划、同步建设、同步交付使用的相关资料

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A2-B5-C11

C11：按照国家要求，认真组织实施中小学校舍安全工程。

备查资料目录：

1、县（市、区）“校舍安全工程”实施计划

2、县（市、区）“校舍安全工程”逐校逐栋改造方案（1）罗田县中心学危房改造工作专题会议纪要

3、落实 “校舍安全工程”实施计划和逐校逐栋改造方案的相关资料

4、新建或改、扩建校舍达到国家抗震设防标准的统计报表

5、新建或改、扩建校舍抗震设防的鉴定报告

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义务教育均衡发展督导评估备查资料

A3-B6-C12

C12：按编制标准足额配备义务教育教师。新增教师优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求。

备查资料目录：

1、县（市、区）政府关于义务教育教职工核编的文件（1）省人民政府关于创新农村中小学教师队伍建设机制的意见 鄂政发［2012］30号

2、义务教育教职工花名册

（1）2011-2012罗田县泗泊河小学教职工花名册（2）2012-2013罗田县泗泊河小学教职工花名册（3）泗泊河小学教师学历证复印件（4）泗泊河小学教师资格证复印件（5）泗泊河小学教师普通话等级证复印件

3、义务教育学校教师学科配置统计表

（1）2011-2012大崎乡中心校教师学科配置统计表（2）2012-2013大崎乡中心校教师学科配置统计表（3）2011-2012泗泊河小学教师学科配置统计表（4）2012-2013泗泊河小学教师学科配置统计表

4、新增教师安排到农村学校、城镇薄弱学校的文件、相关数据

（1）关于2010届中师生分配通知 罗教函［2010］053号

（2）关于2010年新录教师分配的通知 罗教函［2010］054号

（3）关于2011年新录教师分配的通知 罗教函［2011］047号

（4）关于2012新录教师分配的通知 罗教函［2012］38号

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A3-B6-C13

C13：建立完善城乡义务教育学校教师补充机制，新进教师根据省里统一部署，主要从资教生、特岗生或免费师范生中招聘录用。

备查资料目录：

1、县（市、区）建立完善城乡义务教育学校教师补充机制的文件

2、教师招录有关文件

（1）关于2010届中师生分配通知 罗教函［2010］053号

（2）关于2010年新录教师分配的通知 罗教函［2010］054号

（3）关于2011年新录教师分配的通知 罗教函［2011］047号

（4）关于2012新录教师分配的通知 罗教函［2012］38号

3、教师招录来源、安置、基本信息等相关数据统计表

（1）2010年教师招考人员情况统计表（2）2012年新录用教师情况表

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A3-B7-C14

C14：推进义务教育学校校长、教师城乡之间定期轮岗交流，确保师资均衡配置。

备查资料目录：

1、建立校长、教师定期交流机制的文件

2、每年义务教育教师校际交流的文件、统计表和交流教师的名单

（1）罗田县泗泊河2011-2012学教师交流情况一览表

3、所有中小学校长任职文件

（1）罗田县教育局关于余弟清等同志职务任免的通知

4、所有中小学校长基本信息

（1）泗泊河小学校长基本信息表（2）泗泊河小学校长学历证（3）泗泊河小学校长普通话等级证（4）泗泊河小学校长教师资格证（5）泗泊河小学校长教师职称证

5、教师职称评定的文件、实施方案、评审资料

6、优质学校向薄弱学校提供管理和服务的制度

（1）泗泊河中心小学对教学点的管理和服务制度

7、开展优质学校向薄弱学校提供管理和服务，缩小城乡、校际差距活动的过程性资料

（1）教育局关于在全县开展校际交流活动的通知 罗教函［2011］046号

（2）2011年秋教学点检查记载表（3）2012年春教学点检查记载表（4）2012年秋教学点检查记载表（5）教学点一年级语文教研活动记录（6）祁家冲教学点教研活动记录表（7）卢家山教学点教研活动记录表（8）三解元教学点教研活动记录表（9）项家河教学点教研活动记录表（10）泗泊河小学、教学点教研活动记录表（10）泗泊河小学（含教学点）课堂教学评课细则（11）泗泊河小学（含教学点）教师年终评价细则（12）泗泊河学区教师交流表

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A3-B7-C15

C15：城乡义务教育学校围绕加强教师队伍建设，创新教师队伍建设活动载体。

备查资料目录：

1、“比教学、访万家”活动的相关文件、实施方案

（1）关于印发《罗田县普通中小学“课内比教学、课外访万家”工作督导评价方案》的通知 罗政督函［2011］5号

（2）大崎乡课内比教学活动活动（3）湖北省教育厅厅长在全省推进“课内比教学、课外访万家”活动视频会上的讲话

（4）省教育厅关于进一步推进全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动的意见

（5）泗泊河小学2011-2012学“课内比教学、课外访万家” 活动活动

2、“比教学、访万家”工作考核评价体系，有考核评价、评优的相关档案资料（1）关于印发《罗田县普通中小学“课内比教学、课外访万家”工作督导评价方案》的通知 罗政督函［2011］5号

（2）罗田县普通中小学“课内比教学、课外访万家”工作督导评价方案

（3）关于全县 “课内比教学、课外访万家”工作督导评价结果通报

（4）罗田县普通中小学“课内比教学、课外访万家” 工作督导评价指标评分细则

（5）泗泊河小学课内比教学活动实施方案

3、“比教学、访万家”活动的教师有关备课文本（在A3-B7-C15盒2中）

4、教师家访手记

（1）泗泊河小学家访安排表（2）泗泊河小学教师家访手记（3）泗泊河小学家访心得体会（4）班主任家访心得体会

5、开展优秀家访手记评选、表彰等资料

（1）泗泊河小学2010-2012优秀家访手记评选结果

6、开展“比教学、访万家”工作的其他资料（1）关于全县 “课内比教学、课外访万家”工作督导评价结果通报 罗政督函［2011］8号（2）罗田县“课内比教学、课外访万家”工作督导评价得分表

（3）罗田县普通中小学“课内比教学、课外访万家” 工作督导评价评价指标评分细则

（4）泗泊河小学“课内比教学”（上课）评价参考标准

7、其他围绕加强教师队伍建设开展活动的资料

（1）关于印发《罗田县义务教育均衡发展加强教师队伍建设实施方案》的通知 罗教［2011］04号（2）国务院关于加强教师队伍建设的意见 国发［2012］41号

（3）泗泊河小学新教师培训计划

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A3-B8-C16

C16：健全教师培训机制，城乡教师统一安排落实五年一个周期的全员培训。

备查资料目录：

1、教师每五年一个周期的全员培训规划

（1）泗泊河小学教师专业发展“2010-2014”五年培训规划

2、建立中小学教师培训制度文件

（1）大崎乡中心学校2011年教师培训方案（2）大崎乡2011年暑期教师集训方案

（3）大崎乡2012年暑期教育干部和教师培训方案

3、县级财政教育经费预算报表

4、教师培训有关通知、名单

（1）罗田县函授站2011、2012、2013级湖师各专业学员

（2）大崎乡2011年暑期参加“省农师”培训人员名册（3）罗田县2012年暑期班主任、骨干教师市级培训任务分解（4）2012年“农村教师素质提高工程”2010、2011届资教生培训通知

（5）2012国培计划学员信息表

5、开展教师培训其他资料

（1）大崎乡2012中小学校本培训活动安排表（2）2012年暑期参训学员名册

（3）大崎乡中小学园2012年暑期教师“读书活动”测试成绩册

（4）泗泊河小学校长培训在岗实践业务情况考核表

6、教师培训经费报账凭证

泗泊河小学 义务教育均衡发展督导评估备查资料

A3-B9-C17

C17：城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，并按时足额发放。

备查资料目录：

1、教师绩效工资实施方案

（1）泗泊河小学2011-2012绩效工资实施方案（2）泗泊河小学2012-2013绩效工资实施方案

2、教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算并按时足额发放的相关凭证

3、制定乡镇以下教师补贴政策的文件，并有落实补贴政策的相关资料

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A3-B9-C18

C18：城乡教师住房问题得到解决。

备查资料目录：

1、教师安居房和周转宿舍建设规划

2、落实中小学教师安居房和周转宿舍建设规划的相关资料

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A4-B10-C19

C19：县域优质高中招生名额均衡合理分配到辖区内初中学校。

备查资料目录：

1、普通高中招生办法

（1）2012罗田县教育局招生公告

2、优质高中招生名额指标分配相关文件

（1）罗田县2012年招生计划

（2）罗田县2012年罗田一中指令性计划录取分数线

3、优质高中学生录取名册

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A4-B10-C20

C20：城乡义务教育学校办学行为规范，学生课业负担逐步减轻。

备查资料目录：

1、教育局、乡镇关于规范办学行为的文件

（1）关于进一步规范办学行为的几项规定的通知（2）罗田县教育局《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》的意见 罗教［2012］20号

2、教育局建立学生课业负担监测、公告、举报和问责制度的文件、方案

（1）关于切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担工作情况通报 罗教函［2011］052号

（2）罗田县中小学减轻学生课业负担目标责任书罗教［2010］054号（3）关于认真做好减轻中小学过重课业负担工作的意见［2010］055号

（4）泗泊河小学减轻小学生过重课业负担实施方案

3、教育局、乡镇关于规范办学行为检查、通报等相关资料

（1）关于规范中小学办学行为检查情况的通报 罗教函［2012］7号

4、学生课业负担情况说明

（1）泗泊河小学课业负担情况说明

（2）泗泊河小学学生课业负担情况调查报告

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A4-B11-C21

C21：实行就近、免试入学制度，义务教育学校“择校”问题明显改善。

备查资料目录：

1、义务教育学校学生就读花名册等普及程度相关表册

（1）泗泊河小学2010-2012在校学生花名册

2、县乡实行就近入学、免试入学制度的文件

3、向社会公布公办学校招生范围、公布招生人数的公告

4、县教育局治理择校问题方面的文件

5、义务教育阶段择校情况的相关数据

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A4-B11-C22

C22：城乡义务教育学校全面落实国家课程计划。

备查资料目录：

1、学校课程表、作息时间表

（1）省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知

（2）泗泊河小学作息时间表

（3）湖北省义务教育课程设置及比例（分科）（4）2011-2012泗泊河小学课程表

2、落实安全教育、国防教育、健康教育的资料

（1）罗田县教育局学校国防教育工作计划（2）罗田县教育局学校健康教育工作计划

（3）关于表彰2011学校健康教育工作先进单位的通报 罗教函［2012］26号（4）泗泊河小学课程表（5）2012年1-6年级安全教育工作计划

3、开展学生体质监测的档案资料

（1）教育局关于上传学生体质健康监测数据的通知

4、保证学生每天一小时校园体育活动的档案资料

（1）保证学生每天一小时校园体育活动罗田教育局通知

（2）关于学校广播体操视频监测结果的通报（3）泗泊河小学阳光体育活动方案

5、开展“大家唱大家跳”艺术教育活动的档案资料

（1）开展“大家唱大家跳”通知

（2）关于参加全市第三届中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动的活动方案

6、校本教材及使用校本教材的教案

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A4-B11-C23

C23：全面实施《国家学生体质健康标准》。备查资料目录：

1、县市区开展中小学体质健康监测的有关文件、档案

（1）《国家学生体质健康标准》相关文件及表格目录（2）教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知 教体艺［2007］8号（3）国家学生体质健康标准

（4）《国家学生体质健康标准》实施办法

（5）关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知 教体艺厅［2007］4号

（6）国家学生体质健康标准登记卡（小学1-4年级样表）

（7）国家学生体质健康标准登记卡（小学5-6年级样表）

2、中小学生体质健康监测数据表

（1）泗泊河小学生体质健康监测数据总表（2）泗泊河小学生体质健康监测数据表样

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A4-B11-C24

C24：建立义务教育质量均衡考核评价机制，并对教育质量均衡实行每学期考核评价。

备查资料目录：

1、义务教育质量均衡考核有关文件、方案

（1）关于印发《罗田县义务教育阶段教育质量管理办法》的通知

（2）罗田县义务教育阶段教育质量管理办法（3）泗泊河小学义务教育均衡发展实施方案

2、县教育局、乡镇每学期对教育质量均衡检测结果的通报

3、将教育质量均衡检测结果纳入评价学校、教师工作内容的情况相关资料

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A5-B12-C25

C25：保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利。

备查资料目录：

1、进城务工人员随迁子女纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系的相关资料

2、进城务工人员随迁子女落实流入地政府为主、落实公办学校为主的文件

（1）罗田县教育局关于做好进城务工人员随迁子女义务教育工作的通知罗教函［2004］039号

3、以政府为主导、社会各方面广泛参与的农村留守儿童关爱体系相关文件、档案

（1）《罗田县中小学义务教育关爱工程实施方案》的通知罗教［2011］009号

（2）罗田县中小学义务教育关爱工程实施方案（3）泗泊河小学校外辅导站建设情况工作汇报（4）泗泊河小学校外辅导站活动辅导记录

4、教育局和学校进城务工人员随迁子女就读花名册、农村留守儿童就读花名册

（1）2009-2012年留守儿童花名册（2）2009-2012年留守儿童就读花名册

5、建立并落实农村留守儿童动态监测机制的相关资料

（1）关于建立并落实农村义务教育留守儿童动态监测和教育管理机制的通知

（2）留守儿童教育管理工作的五项机制的情况记载（3）切实落实留守儿童健康成长的五项措施及记载（4）泗泊河小学留守儿童成长档案表

（5）泗泊河小学留守儿童动态监测和教育管理登记册

6、各学校开展关爱留守儿童活动的档案

（1）泗泊河小学关爱留守儿童工作计划（2）泗泊河小学关爱留守儿童工作领导小组（3）泗泊河小学留守儿童结对帮扶活动的实施方案（4）留守儿童档案和联系卡（5）留守儿童活动记录

（6）泗泊河小学开展留守儿童心里辅导活动（7）泗泊河学区留守儿童活动室情况汇报（8）留守儿童与父母通话记录

（9）泗泊河小学关爱留守儿童改善寄宿条件（10）2012年泗泊河小学留守儿童进行资助花名册

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A5-B12-C26

C26：建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。

备查资料目录：

1、教育局建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度的有关文件

2、学校有对学习有困难、品行有缺点学生的帮扶方案

（1）大崎乡罗田县“问题生”“学困生”帮扶工作方案（2）泗泊河小学对学习有困难、品行有缺点的学生帮扶方案

3、开展学习有困难、品行有缺点学生帮扶活动的档案资料

（1）罗田县泗泊河小学“问题生”“学困生”花名册

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A5-B12-C27

C27：家庭经济困难子女资助政策落实。

备查资料目录：

1、家庭经济困难子女资助的有关文件

（1）罗田县人民政府办公室文件罗政办［2005］44号（2）罗田县泗泊河小学贫困学生资助工作实施方案

2、家庭经济困难子女资助名册

（1）泗泊河小学2012春“一补”名单（2）泗泊河小学2012秋“一补”名单

3、落实家庭经济困难学生“两免一补”政策的相关资料

（1）罗田县教育局、财政局文件罗教［2012］72号（2）泗泊河小学贫困学生生活补助实施方案（3）泗泊河小学贫困学生评审领导机构

（4）大崎乡中小学2012年寄宿生生活补助发放实施意见

4、开展家庭经济困难子女资助活动的其他档案资料

（1）泗泊河小学贫困学生申请表（2）泗泊河小学承诺函

（3）农村义务教育阶段“一补”受助学生信息统计表（4）罗田县贫困生资助工作流程图

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

A5-B12-C28

C28：保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利。

备查资料目录：

1、普及程度相关表册

（1）2011-2012学大崎乡泗泊河小学学校适龄儿童少年名册（2）2012-2013学大崎乡泗泊河小学学校适龄儿童少年名册

2、适龄残疾儿童、少年花名册

3、适龄残疾儿童、少年就读花名册

4、关爱残疾儿童的其他相关资料

（1）关于落实残疾儿童少年随班就读工作的实施意见罗教函［2010］078号

（2）罗田县中小学义务教育关爱工程实施方案

泗泊河小学

义务教育均衡发展督导评估备查资料

其他资料

备查资料目录：

1、县（市、区）义务教育阶段学校规模一览表

2、县（市、区）义务教育阶段学校校园面积统计表

3、县（市、区）义务教育阶段学校体育活动用地统计表

4、县（市、区）义务教育阶段学校绿化用地统计表

5、县（市、区）义务教育阶段学校校舍建筑面积表

6、县（市、区）初中理化生实验仪器设备和小学科学教学仪器配备统计报表

7、县（市、区）中小学校体育、音乐、美术器材设备配备统计报表

8、县（市、区）中小学校信息技术教育设备配备统计报表

9、县（市、区）中小学校图书配备情况统计报表

10、仪器设备得到有效使用，不断提高应用水平的活动、检查等相关资料

（1）泗泊河小学图书借阅登记册（2）泗泊河小学仪器使用登记册（3）多媒体设备使用登记册

（4）黄冈市农村中小学实验教学工作检查评分细则（5）黄冈市农村中小学现代远程教育应用工作检查评分细则

11、湖北省县域义务教育均衡发展督导评估表（一套）

（1）泗泊河小学义务教育均衡发展督导评估表

12、义务教育均衡发展工作总结和自查报告（1）泗泊河小学义务教育均衡发展自查报告（2）泗泊河小学义务教育均衡发展工作总结

第三篇：2012年学习小学数学新课标心得体会(泗泊河小学何小军)

2012年学习小学数学新课标心得体会

泗泊河小学 何小军

通过学习小学数学新课标我明白了很多的道理。要让学生轻松愉快的学校数学爱数学必须进行改革用新课标的标准来指导我们的教学思路。数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教学面向全体学生。让他们实现‘人人学有价值的数学’。我通过对数学新课标的学习，对如何让学生学好数学有了进一步的认识。下面谈一下自己的感受：

一、应该用新理念指导数学教学工作

新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。

二、教师要转变教学方法

1、创设情境要为教学服务

恰当的教学情景创设，不仅为学习数学拉开成功的序幕，而且会成为他们主动探索数学领域奥妙的动力，因此，教学情景的创设，不仅要有激趣的作用，还要求情境与教学的实际和学生的知识背景，学生生活经验紧密联系起来。如果仅仅为了追求时尚而缴尽脑汁，捏造教学情景那就不可能很好的为教学服务。如：一位教师执教“平行与垂直”这课时，创设了这样的生活情境。两根铅笔掉在地上，可能出现什么样的图形？让每个学生独立思考，把可能出现的图形用铅笔在桌子上摆一摆，然后再将典型的图形展示出来，接下来的情形就可想而知了，教室里沸腾了，铅笔掉在地上响起的噼里啪啦声此起彼伏，可是到了展示的时间，虽然一组一组汇报，一个一个地展示，但教师预想的“垂直与平行”就是千呼万唤不出来，学生们在教师急切的期待中，搜肠刮肚，轮番上阵，始终弄不明白教师要得是什么？为什么会这样呢，理论上讲，两根铅笔掉在地上可能会出现“垂直与平行”，因此教师创设情境要谨慎，要真实有效为教学服务。绝对化，许多教师在理解《标准》时，出现了非此即彼，从一个极端走向另一个极端的现象，导致对课堂教学的把握不准确，教学过程中出现的问题自己不能控制。

2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导、善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。在“空间与图形”部分的教学中，教师应设计丰富多彩的活动，使学生通过观察、测量、折叠、讨论，进一步了解自己所生活的空间，认识一些常见的几何体与平面图形。学生通过观察、比较、想象，体会到在不同的方向看到的是不一样的，逐步发展空间观念。

3、加强估算，鼓励算法多样化

估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。

4、生活气息不要喧宾夺主

“数学教学生活化”是时下颇为流行的提法与做法，但在实践中教师常常不能处理好数学与生活的关系，有的为联系而联系，或牵强附会，有的不加选择，追求原汁原味的生活味，生活的气息浓郁了，但数学思维的培养缺失了。我以为，数学生活虽然与生活关系密切，但毕竟是两个不同的概念，是两个不同的范畴，适度而恰当的联系生活，对于数学是大有裨益的，但正如生活难以数学化一样，如果数学教学一味的追求生活化而迷失了自我，是得不偿失的，数学课的“主角”永远只能是数学本身，数学学习可以吸收生活中有趣有益的例子来为生活服务，也可以用生活中培养学生的应用意识和数学能力，但不能走失数学本身。

5、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力

在教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。教师应组织学生开展生动有趣的活动，使学生经历观察、操作、推理、交流等过程。随着社会的发展，学生每天接受大量的信息，电视、报刊、网络等都是学习数学的场所。这要求我们打破课堂局限，把周围的社会生活作为学生学习的大课堂。在课堂教学中要充分利用并引导学生运用各类信息，使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生机与活力，正如新课标指出的：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。教师就应利用数学美激发学生的思维，让他们积极地去感受教学美、去追求数学美。

例如，“初步认识计数单位‘十’和‘百’”一课，首先从引导学生感知实物开始，让学生从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数，体验数量与物体的对应关系；能够比较熟练地读书一百以内的整十数和一百。教学时为学生提供熟悉的生活场景，让学生深入感受数学与生活的密切联系，又唤起学生追求数学美的情感。就“数学教学应关注学生的情感”提出，在数学课堂教学中，研究认识过程和情感过程的知情统一规律，是具有现实意义的。他们从创设情境，驱动探究数学现象的好奇心；调动情绪，产生探究数学规律的乐趣；交流情意，形成乐学数学知识的态势几方面激发学生的学习热情，提高学习效率，力图真正体现学生在学习中的主体作用。“指引”和“抱着”想到，“引”与“抱”采取的方式不同，效果也完全不一样。叶圣陶说过：“习惯的养成在于教师的训练和指导。”“指引”能使学生养成善思考的好习惯，随时关注周围事态的变化，明白事物之间并不是一成不变的，已定的事随时会在形态上或本质上产生新的状况，事物的形式或内容随时会换成另外的一种。好习惯应该在自然而然中得到训练和培养。与之相对应的，不管是人还是动物，如果“抱着”就会养成一种依赖情绪，什么事都不去考虑，也不想考虑。因为他知道会有人来指导他怎么做，至于做的方式，做的效果，那不是它所想的事，惰性就此产生，要想别具一格更是无从谈起。因此，我们要“指引”学生学习，而不是“抱着”学生学习。

总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学。

第四篇：泗泊河小学义务教育均衡发展工作自查报告(何小军)

义务教育均衡发展工作自查报告

泗泊河小学

根据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》的要求，泗泊河小学从发展规划及保障、学校标准化建设、教师队伍建设、教育教学质量、义务教育关爱五个方面进行了自查，应得100分，实得 93分。现将自查情况汇报如下。

A1发展规划及保障（应得25分，自查得分25 分）

A1-B1政策规划。（应得5分，自查得5 分）

A1-B1-C1县（市、区）政府制定义务教育事业发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。（应得分1分，自查得1 分）。

为全面贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和省教育厅实施义务教育均衡发展行动计划，适应优化义务教育“以县为主”的管理体制改革，积极探索全市义务教育学校全面、协调可持续发展的新途径，从2010年下半年开始，县教育局制定了推进义务教育均衡发展的实施方案和协作区教学管理的实施方案。大崎乡中心校积极开展工作，制定工作方案，成立了专班，不断完善管理制度，制定了一系列相关文件，扎实开展教学教研活动，促进了教育的均衡发展。

A1-B1-C2县（市、区）政府实行义务教育工作目标责任制度,城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。(应得分2分，自查分2 分)。

为了维护学校周边秩序，确保学生安全，市教育局下发《关于实行校园及周边安全信息“日报”、“零报”制和责任追究制的通知》，今年市社会治安综合治理委员会下发了《罗田县2012年春季学校及校园周边环境整治工作方案》，我校联系相关部门对学校周边环境进行整治，加之我校地处农村，学生人数较少，学校无校车，周边环境相对较好，因此无重大安全隐患。

A1-B1-C3建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。(应得2分，自查分2 分)。

中心学校定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动，督促我校浓厚迎检氛围。并建立了义务教育均衡发展信息库，对辖区内义务教育学校校际差异进行逐校监测和分析。从而促进了辖区义务教育均衡发展。

A1-B2经费投入(应得15分，自查得15 分)

A1-B2-C4县（市、区）政府依法落实“三个增长”，且能向农村倾斜。(应得6分，自查得 6分)

从2009年——2011年财政报表中可以看出，当年义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例。学校近三年来生均公用经费：2010年生均380元；2011年生均达430元；2012年生均达到500元。生均公用经费不低于省定标准且高于上年。

A1-B2-C5确保城市教育费附加和地方教育附加足额征收，并按规定用于均衡发展城乡义务教育。(应得4分，自查得4 分)

A1-B2-C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，且能向农村倾斜。(应得3分，自查得 3分)

农村税费改革固定性转移支付资金用于改善办学条件，未出现将资金用于教职工福利发放现象，也未出现挤占挪用平衡财政预算情况。中央、省拨付的各项教育专项资金及时拨付并按规定使用。

A1-B2-C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。(应得2分，自查得 2分)

A1-B3经费管理(应得5分，自查得 5分)

A1-B3-C8义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村义务教育。(应得3分，自查得3 分)

近年来，我市不断加大义务教育经费投入，义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村义务教育。

A1-B3-C9县（市、区）政府围绕义务教育均衡发展，建立义务教育经费审计监督和统计公告制度。(应得2分，自查得2 分)

A2学校标准化建设(应得10分，自查得 9分)

A2-B4布局调整(应得6分，自查得 6分)

A2-B4-C10按照县域义务教育均衡发展的需要，合理规划当地义务教育学校布局。(应得6分，自查得6 分)

在综合分析人口发展形势、城镇化进程影响、地理和交通等因素的基础上，统筹考虑城乡经济社会发展状况和人民群众的现实需要，按照国家和省有关规定，科学规划和调整义务教育学校布局。

2008年秋余家山、大城坳、平头岭小学合并到我校，三界元小学有部分学生到我校就读，这样集中优势教育资源，提高了教育质量，促进了义务教育均衡发展。

A2-B5-C11校安工程(应得4分，自查得3 分)

学校高度重视校舍安全工作。2010年拆除锈坏窗户，更换新塑钢窗； 2012年4月，更换了班班通教室的窗户，安装了防盗门，确保了学生安全。加固了教室门窗，并刷新了室内外墙壁。布置了教室内外，校园面貌焕然一新。更换了新的监控设施。确保了学校安全有序的教学秩序。

A3教师队伍建设(应得35分，自查得29 分)

A3-B6教师配置(应得10分，自查得 7分)

A3-B6-C12按编制标准足额配备义务教育教师。新增教师优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求。(应得5分，自查得 2分)

我校根据市教育局所定编制，科学设岗，在中心学校统一安排下，走教教师到村小，今秋中心学校从招考的大学生中抽调1位老师到我校从教，解决了我校薄弱学科师资力量，从而保证我校开齐开全课程。

A3-B6-C13建立完善城乡义务教育学校教师补充机制，新进教师根据省里统一部署，主要从资教生、特岗生或免费师范生中招聘录用。（应得5分，自查得 5分）

从2010年起县委政府将义务教育均衡发展工作作为重要工作来抓，制定了具体的规划和实施方案。大崎乡中心校成立了专班，制定了具体可行的措施，通过调研，解决了我校短缺学科教师的配备问题，中心学校安排了何勇来我校从教，确保我校开齐开全课程。2011年从九年制学校抽调陈幼来、陈兵勇、何秀来我校分别教语文、数学、英语。

A3-B7教师管理。（应得15分，自查得 13分）

A3-B7-C14推进义务教育学校校长、教师城乡之间定期轮岗交流，确保师资

均衡配置。（应得10分，自查得 8分）

县教育局有效开发和利用全县优质教育资源，建立了教师交流制度，大力提高农村学校教师干部队伍素质，逐步实现城乡教育一体化，促进城乡教育均衡发展。抽调何秀到我校支教。

A3-B7-C15城乡义务教育学校围绕教师队伍建设，创新教师队伍建设活动载体。（应得5分，自查得5 分）

自“课内比教学，课外访万家”活动一开展，教师们就积极开始行动起来，走街串巷访万家，上课评课比教学，忙而不乱，实实在在。通过活动，学生受到了更好的理解和教育，家长对教育更满意，教师队伍也得到了较好的锻炼，收获颇丰。

“课内比教学”，人人参与，分科竞赛，参与面广。每一名教师都参与到活动中来，是对教师队伍的一次大检阅，既展示了广大教师风采，又提升了教师素质。“课内比教学”，真真切切给了教师一次学习进步的机会。在活动中，广大教师赛出了水平，赛出了风格。促进广大教师的教育教学的飞速发展。办人民满意的教育，做人民满意的教师。

通过 “课外访万家”活动的开展，发现了很多在校学生的不良生活习惯，都与家庭教育方式或方法以及当地的社会环境有着直接或间接的联系，良好的家访能解决很多问题，通过与家长结合对学生进行教育，能取得比较好的教育效果，有助于家庭教育与学校教育有机地结合起来，取得一致的教育效果，有利于师生关系的融洽与和谐发展，也能帮助教师改进平时的教育教学工作，提高教育教学质量，树立终身从教的信心和决心。总而言之，我们必须以十分的热情，百倍的努力做好自己的每一项工作。当然，学生的成长是全社会、家庭和学校共同教育的结果。全力构建学校、家庭、社会这个三位一体的网络教育体系，是教育成功的关键所在。

A3-B8教师培训（应得4分，自查得 4分）

A3-B8-C16健全教师培训机制，城乡教师统一安排落实五年一个周期的全员培训。（应得4分，自查得4 分）

我校不断加大教师培训力度，通过教师全员培训、骨干教师培训、教师外出培训、中国教师行动网网络培训、校本研修等方式，引领教师走专业化发展的道路。2010年方爱珍老师参加黄冈市骨干教师培训；何学平、陈兵勇老师参加市教师进修学校举行的《中国教师行动网》网络培训。同时我校加大了教师培训经费投入，拿出公用经费预算总额的5%，做到了专款专用。

A3-B9教师待遇（应得6分，自查得5 分）

A3-B9-C17城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，并按时足额发放。（应得3分，自查得2 分）

A3-B9-C18城乡教师住房问题得到解决。（应得3分，自查得3 分）

学校高度重视教师住房工作，积极探索解决农村教师安居问题。我校目前有12位教师在校住宿，3位走教老师都给他们安排了专门的休息室，基本满足了教师流动需要

A4教育教学质量（应得20分，自查得 20分）

A4-B10办学行为（应得8分，自查得8 分）

A4-B10-C19县域优质高中招生名额均衡合理分配到辖区内初中学校。（应得4分，自查得 4分）

我校为九年义务教育小学，不存在招生名额分配。

A4-B10-C20城乡义务教育学校办学行为规范，学生课业负担逐步减轻。（应得4分，自查得 4分）

学校严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的规定。开足开齐国家课程，开好地方课程，校本课程和综合实践活动课程。不随意增减任何一门课程的课时数，教师认真执行“三表”，不随意占课、挤课、调课。学校每天做好教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果纳入教师“月考核”中。学生每天在校时间不超过六小时。学生学业成绩合格率达100%，毕业率达100%。

学校无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无办重点校、办重点班和乱收费行为。我校严格按照教育局和中心学校的有关规定，杜绝办重点班，有偿家教，有偿补课，乱收费行为。没有一起这样的现象发生。

A4-B11教育质量（应得12分，自查得12 分）

A4-B11-C21实行就近、免试入学制度，义务教育学校“择校”问题明显改善。（应得4分，自查得 3分）

我校服务范围为泗泊河学区，服务区内学生均入学就读，教育巩固率为100%。2010-2011年新生入学通知书存根、残疾儿童少年花名册、7-12岁儿童花名册、13-15岁少年花名册、在校学生花名册、本辖区7-15岁儿童少年在外地就读学生花名册、非本辖区少年儿童在本校就读学生花名册、防流控辍责任制度文件等一应俱全。为了防止学生流失辍学，我校制定了具体的防流控辍责任制度，通过走村进户进行宣传，还对教师加强了教育和监管，制定了具体的责任追究制，教育巩固率为100%。适龄儿童、少年都能按时入学，九年义务教育巩固率不低于96.9%。有村组文化户口册，并安排专人负责此项工作。每学年八月份，我校教师深入各村组、家庭，摸清辖区内村民及学生的文化状况，确保适龄儿童都入学就读。每学期我校各班班主任通过家访方式，摸清班上家庭经济困难的学生，学校通过师生捐赠和积极争取社会力量对贫困生进行资助。

我校服务对象为泗泊河学区9个村，余家山、大城坳学生离三里畈较近，没全部在我校就读，只有少部分在我校就读，因此不存在择校问题。

A4-B11-C22城乡义务教育学校全面落实国家课程计划。（应得3分，自查得 3分）

深化课程改革，全面落实国家课程方案和各学科课程标准，开好地方课程、校本课程和综合实践活动课程。

学校严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的规定。开足开齐国家课程，开好地方课程，校本课程和综合实践活动课程。不随意增减任何一门课程的课时数，教师认真执行“三表”，不随意占课、挤课、调课。学校每天做好教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果纳入教师“月考核”中。学生每天在校时间不超过六小时。学生学业成绩合格率达100%，毕业率达100%。

在教学管理中，坚持抓好科研工作。一是树立“教书育人，以人为本”的教育理念，学习并掌握先进的教育思想和教学方法，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。逐步推行自主、合作，探究式学习模式的基础上，大胆尝试新的教学方法和手段，全面提高教育质量和教育水平。二是我校注重了常规教学管理，改进了备课的方法，注重了备课的实效性，做到备教材、备理念、备学生心理。校长深入到远程教育教室听课。开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查和检查后的总结、导向。三是“空中课堂”是我们学校使用的一个亮点，为了使用的更好，教师把接收到的资源进行整理，选择、添加内容，既能适合本班学生的实际（如学生的个性差异），又能达到教学效果。利用“空中课堂”接收到的作业资

源，有选择性的针对不同类型的学生，分层要求，减轻负担。在音乐、美术教学中，我校没有专职教师，就由本校教师利用接收到的资源给学生上课，同样调动了学生的学习兴趣，也收到了良好的效果。四是在班主任工作中方爱珍老师表现的较为突出，做到了以校为家，把学生看成自己的孩子。如：2011年9月份雨水过多，河水涨了，学生过不去河，他就护送学生过河安全回家，同时为住校生保管家长给孩子拿的吃的、喝的及感冒药，按时发放给学生。他这种大爱无私的精神深受学生家长的好评。五是在教学工作中，蔡林丹老师以身作则，承担了四、五、六年级的音乐教学，何秀老师教全校的英语，他们带头使用“空中课堂”接收到的资源，还教会了从乱石窠、平头岭、大城坳小学到本校的几位年老教师。他在数学教学中有一套好的教学方法，介绍给其他教师，他做到了先讲“示范课”，再利用什么方法辅导学生，他所带的年级学生的数学成绩上升了很多，很多学生由原来的不及格到及格，不是优生到优生。他宁愿自己多吃苦（如制作课件、小纸条等等）换来学生的优秀成绩

学校切实落实安全教育，同学生家长密切联系，制定安全防范措施。对学生进行国防教育和健康教育。切实保证学生每天一小时阳光体育活动，大力开展好“大家唱大家跳”艺术教育活动。

A4-B11-C23全面实施《国家学生体质健康标准》。（应得2分，自查得 1分）学校年初制定了体育工作计划，年终有总结。制定实施方案和计划。认真开展了各项活动。“大家唱、大家跳”活动得到了落实。加强体育教师的管理和考核。认真上好每一节课，以“健康第一”为指导，抓好体育教学工作。切实落实“1小时体育锻炼”，常抓不懈，推动“两操一活动”。多方努力，齐抓共管，做好《学生体育健康标准的测试》登记工作。每学期的测试顺利进行，成绩优良。学生体质健康及格率达到98%。

A4-B11-C24建立义务教育质量均衡考核评价机制，并对教育质量均衡实行每学期考核评价。（应得3分，自查得 3分）

A5义务教育关爱（应得10分，自查得10 分）

A5-B12关爱机制（应得10分，自查得 10分）

A5-B12-C25保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利。（应得4分，自查得4 分）

随着进城务工人数的增加，许多孩子都成了留守儿童。孩子在家全靠爷爷奶奶照看。因此，留守儿童教育日益成为新时期教育突出的一个问题。为了搞好留守儿童的教育工作，我校建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。学校建有留守儿童档案、就读名册。确保留守儿童平等接受义务教育的权利。

A5-B12-C26建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。（应得2分，自查得 2分）

我校高度重视学困生、品行有缺点学生的教育工作。学校专门制定了帮扶制度。科任教师有“培优辅困记载”，针对学生的知识遗漏，有的放矢进行培优补差。对于品行有缺点的学生，学校更是不放弃对他们的帮扶教育。经常教育他们树立信心，改正缺点。让他们学习身边的榜样，同时科任教师结合学科特点对他们进行教育，收到很好的教育效果。

A5-B12-C27家庭经济困难子女资助政策落实。（应得2分，自查得2 分）我校高度重视此项工作，农村义务教育阶段家庭经济困难学生“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”政策得到落实。学校高度重视“两免一补”工作，加强领导、强化责任意识，深刻认识实施“两免一补”工作的重大意义，切

实增强做好“两免一补”工作的使命感、责任感和紧迫感，确保“两免一补”工作落到实处。

关于“农村寄宿制贫困生补助生活费”。我校2010年确定“农村寄宿制贫困生补助生活费”人数120人，每人每期补助350元； 2011年确定“农村寄宿制贫困生补助生活费”人数145人，每人每期补助500元，2012年确定“农村寄宿制贫困生补助生活费”人数168人，每人每期补助500元。

A5-B12-C28保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利（应得2分，自查得2 分）

我校无适龄残疾儿童、少年。

大崎乡泗泊河小学

2012年9月6日

第五篇：2015幼儿园大班家长会发言稿

2015幼儿园大班家长会发言稿

第1篇：幼儿园大班家长会发言稿 各位家长：

你们好！首先，我代表大三班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、说一说孩子们的发展情况：

经过小班、中班的学习与生活，大班小朋友们已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，身体变得棒棒的啦，运动协调能力也像个小大人了。这些可喜的变化与发展，已经为他们今后的发展打下了良好的基础，而我们大班老师的职责，就是要审时度势，抓住这个特点与机遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，继续促进他们的发展，使大班小朋友们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小衔接的准备工作，让他们能够更好地进入到小学的学习生活中去，培养与激发他们的梦想，使他们拥有迈向未来的信心与动力。

孩子们已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、餐点、午睡、游戏等等，我们也对孩子的一些方面有所了解。每个孩子都有它们自身的特点，还有新进来的这些孩子，虽然只有短短十几日，但在它们的身上，一样闪烁着美丽的光芒。我们大三班的孩子非常热情，在幼儿园的学习中，可能是受到了老师和一些同伴的感染，很多孩子都喜欢上了唱唱跳跳，每次表演都争先恐后地想上台。我们班的孩子都喜欢阅读，爱阅读，所以希望家长朋友在家里也能为孩子多讲讲故事，看看图书，阅读不仅能熏陶孩子的良好品德，也能为他今后的学习生活打下坚实的基础。

二、说说幼儿的常规、及行为习惯：

在这个学期，我们发现了一些孩子的不足之处，比如：一些孩子自控能力比较差，做事喜欢拖拉，注意力不太集中等，也许你们觉得这些对于孩子来说是很正常的，没有多大的必要去强调性得批评，但是他们也是会长大的，很多习惯也是从小就伴随他一生的，孩子在学校里，在家里，犯错误了，我们都可以原谅，在家里，你们可以宠着他，迁就他，我们都毫无疑问，但是到了社会之后呢？社会能原谅他吗？社会又凭什么去宠她、迁就他？最最起码一个人站应该有站相，坐有坐相，我们班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也摇摇晃晃，一旦养成了习惯，以后会是什么样子呢？也许是我说得严重了点，但是我想就算他们是你家里的掌上明珠，也要宠的适度，我希望在座的各位都可以重视这些问题。等会我们也可以自由讨论这些问题。

三、请家长配合我们的工作

1、多联系

家长要督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

2、安全问题

为了确保幼儿的人身安全，幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、牙签、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。

3、座位问题

有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。我们会尽力考虑周全，所以请家长不要担心。

4、接送孩子

幼儿来园时间7：20分以后，请不要早来园，若你有事情事先与我们教师说好。接送孩子最好不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们，描述来接孩子的这个人的外貌特征

5、校讯通与班级网页

校讯通与班级网页是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿在园学习生活照片、活动内容都会发布在班级网页上。校讯通会向大家发一些通知。

有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，你想：你只要看一看，给我们发一些你的建议或要求，我们也是为了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。教育孩子要靠我们大家共同的努力。

在这里，我要谢谢各位这两年来对我们大三班的支持和理解，有你们，才有我们漂亮的环境，有你们，才有孩子更多的学习工具（包括你们制作的沙包、娃娃，带来的小植物等等），才让我们的环境变得更美。孩子们在玩中学，在观察中学，它们的进步与你们密不可分。谢谢你们！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。谢谢！第2篇：幼儿园大班下学期家长会发言稿 各位家长：晚上好！

首先，让我代表我班的老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，他们马上就要离开幼儿园，进入小学的学习生活的，所以有些家长这可能是在幼儿园的最后一次开家长会了，这次家长会的主要内容有：

一、本学期，我们班有几个插新生，共有幼儿35人。通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的书包和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。

二、本学期的教育教学工作

1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

2、数学方面的渗透

通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

这学期我们将认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，我将以后几乎每天都要问问孩子今天是几号？对幼儿进行过逐个问询统计，让小朋友能准确的说出钟面上表示的时间和说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）

3、科学领域方面将培养幼儿

（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、健康领域方面将培养幼儿

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。

（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。

6、“魔法玩字”这本书，现在我已经快教完第二册了，这学期将教完第三册，这本书主要是按照先识字后读书与先读书后识字两种途径依据幼儿年龄段的认知特点有机地结合起来，孩子儿歌和识字：是《魔法玩字》一书中的，“字就能像自然学会说话那样，在没有任何压力、负担和烦恼的情况下，轻松愉快地自然认汉字，从而便掌握很多生字，同时也具备了初步的阅读能力。但像在记忆方面幼儿记得快，忘得也快，光靠在课堂上所学所记的内容，还是远远不够的，这就需要家长们配合我，在百忙之中抽出一点儿时间帮助孩子巩固复习所学的知识，加深印象。

三、可能有些家长很关心幼小衔接的问题现在我们就来说一说：

本学期是大班下学期，有些孩子下9月份马上就要上小学了，可能有些家长担心孩子上小学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。

那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？

1、孩子的心理准备在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。

幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。

学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作自我业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。

2、培养孩子生活规律化。

比如每天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，每天晚上9：30分钟就必须上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应该做什么事；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。

3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千##第1篇律用”你太棒了、真不错！"之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落

和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。

4、教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四、家园配合

为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面：

1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。

2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

3、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前班了，班级的学习内容很多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

4、如果你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、早晨、下午离园请家长一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，如果有特殊情况请预先向老师通知一声。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

7、黑板上写有我们两位老师的电话号码，请您记好。

最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。

第3篇：幼儿园大班家长会发言稿

首先感谢大家能来参加我们的家长会，今天能冒雨来的家长都是真正关心孩子的，今天我们也专门请来了小学的柯老师来给大家讲幼小衔接的事情，待会儿我讲完以后就请柯老师来和大家交流。

一、班级情况分析：

本学期我们班增加了五个新生，有两个学生回自己老家读书了，现在班上总人数48，其中男生23名，女生25名。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如★上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等；★孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强；★还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜......因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。

二、大班全面发展目标以及具体培养措施：

1、能观察、比较相似物体的细致差别。为此我们从上学期开始就在使用翻盖乐教学具，本学期就继续使用此教材帮助幼儿提高观察和比较相似物体细致差别。

2、能根据概念进行分类。在生活中孩子能接触到很多什么是什么的概念，比如说：电器、家具、书......我们把这方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介绍什么是什么。

3、能根据概念想象出8种以上内容。想象力丰富是孩子童年时期所特有的，但是很奇怪的是，在上学期期末为孩子填写幼儿能力水平发展评估单时，我发现我们班有很多的孩子在想象力方面并不能达到优。并且在我们班年龄越小的孩子想象力也越丰富，性格越开朗越活跃的孩子想象力越丰富。到底是什么磨灭了孩子可贵的想象力呢？值得我们大家共同来思考。

4、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然从上学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号？但是上学期末我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有20个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？）

5、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。

6、掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

7、正确使用筷子。我想这一点对于我们三山的孩子来说不成问题了吧？我们的孩子普遍自理能力都较强，这一点很好。如果你的孩子在家还不会正确使用筷子，请举手示意我，有吗？

8、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。这里就是一个系鞋带有的孩子还不会，这个学期我们专门为孩子准备了可以练习系鞋带的区域活动材料。就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的。

9、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。马上要升如小学，跳绳是一项孩子必须掌握的运动。所以这个学期一开学我们就让孩子将跳绳带来幼儿园，利用早上做操之前的时间加强锻炼，目前我们班已经有十五个左右的孩子跳得很好了，以后我们班会做一个跳绳比赛报名的挂的东西，要参加的孩子自己在这里写上名字。第4篇：幼儿园大班家长会发言稿 各位家长：

你们好！首先，我代表大一班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。以还请各位家长配合我们的工作：

1、多联系

家长要督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，我们的办公室的电话号码是**，我的电话***，王老师的电话是***。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

2、安全问题

为了确保幼儿的人身安全，幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。

3、座位问题

有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子如果有视力障碍或听力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担心。

4、接送孩子

接送孩子最好不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们，描述来接孩子的这个人的外貌特征。

5、作业

作业要按时完成。这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子树立一个好的榜样。

6、家园联系册

家园联系册是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿每月在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们相互了解。有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，你想：你只要填一份，而我们两位老师要共同商量填写74份，我们也是为了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。教育孩子要靠我们大家共同的努力。各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。谢谢！