幼儿园园长培训报告之一

第一篇：幼儿园园长培训报告之一

赴大东区尚品幼儿园考察报告

2010年12月21日，借沈阳市教育学会学前教育专业委员会第十二届年会之际，我考察了大东区尚品幼儿园。尚品幼儿园是一所民办幼儿园，通过半天的考察，给我留下了难忘的记忆，让我在思想上对民办幼儿园有了新的认识。现将一些所见、收获和思考与幼教同行分享。

一、环境开放多元，是孩子们快乐的殿堂

优美的环境能给幼儿美的熏陶和享受，尚品幼儿园不断创新，充分发挥环境的教育作用，为幼儿提供了自然、多元、开放、自主的活动空间。建设了城市中心最大的户外活动场地，让宝宝四季拥有阳光。园内还设置了芳草园、自然水系、海沙池、种植园、饲养区、儿童游乐场、轮滑跑道、足球场、塑胶场地，室内设有—宽敞的活动室、液晶电视、多媒体电脑、蒙氏学具、奥尔夫乐器、区角游戏、大型多功能音乐厅、淘气堡等，为幼儿营造了一个科学、现代，环境幽雅而又童趣浓厚乐园。

走进幼儿园，第一个感觉就是温暖，一杯暖暖的牛奶驱走了冬日的寒冷，领略到尚品幼儿园的人文关怀。门厅内，教师的彬彬有礼，热情的为每一位参观教师指路。走廊内，幼儿作品琳琅满目，利用废旧纸盒做幼儿画框，利用废旧报纸让孩子们自由画，这充分展示了幼儿为主体的教育，给孩子一块自由展示的天地，让孩子的天性自由发

挥，不受限制，不受压抑，这样的教育体现了“以幼儿发展为本”的教育思想。

在参观活动区活动时，孩子们都会在礼貌的问好后投入区角游戏中。幼儿园活动室空间不大，但教师能够充分利用、合理布局，活动区的材料也充分挖掘废旧材料的教育价值。在整个活动中，幼儿兴趣浓厚，教师适时、适宜地引导，关注个体，让每个幼儿都能进行自主而有创意的游戏。

纵观所有家园联系栏，发现尚品幼儿园非常注重日常管理，营造有助于家园、孩子互动的生活和教育环境。每个班级都把主题教育、早期阅读活动、家长工作等都巧妙地融到环境里。教室的门上有编着数字顺序的儿歌“进门先问好，牌子插插好，玩具摆放好，挂起小外套，安心做游戏”；教室里的“分享屋”，有孩子带来的玩具、图书，每一件玩具、每一本图书都有孩子的姓名，为孩子共享和交流学习提供条件；教室门口的“特别关注栏目”、“宝贝信箱”、“家园直通车”等分别记载有家长对孩子何时服药、换衣换裤等特殊交代，教师为孩子体检、生活费用的有关单据，孩子喝水量的记录等也记载得详细清楚，充分体现了幼儿园和家长之间的有效沟通，体现了教师对孩子的贴心服务；在游戏区、建构区、运动区、阅读区等，有家长参与活动的场地和桌凳等设施，为家长走进课程，参与活动提供条件；早期阅读课程的布书（用布做的书），有幼儿园专门购买的，也有教师、幼儿自制的，经济实惠，非常符合孩子的年龄特点和兴趣，很受幼儿欢迎。班级环境创设各具特色，别出心裁，随着主题活动的变化而变

化，充分体现以孩子为主，师生共同创设的理念，处处都呈现着孩子们的发展轨迹。

二 理念先进，贯彻深入

在多功能厅，园长贾洪洋为我们就办园理念与成就做了详尽的介绍。让我们找到了尚品幼儿园飞速发展的原因

尚品幼儿园一直以创新教育为突破口，以园本教学研究为途径，以面向未来、追求卓越、求实创新、服务社会为宗旨，形成了理念引领行为，创新求的发展的办园理念。

科学有效的管理是幼儿园顺畅发展的关键，尚品幼儿园运用各种手段细化管理制度，强化常规，使各项工作规范、科学、和谐的发展将办园思路和宗旨落实到每一个幼儿身上，促进幼儿的健康、全面发展。

尚品幼儿园以“五个一工程”发展园所：一块市区中心地带最大的生态活动场地；一支大专以上具有专业经验的师资团队；一套完善的幼儿个性发展评价体系；一名幼儿面对十名专业教师的教学机制；还给您――一个高品格、高品质、高品位的优秀孩子。努力让尚品的每位幼儿实现终身可持续性发展。

三 重视师资培训，促幼儿园长远发展

尚品幼儿园认为，要将所有的观念落到实处，还要依靠教师，所以幼儿园通过各种活动，促使教师不断学习、反思，不断提高自身修养，更新教育观念，促进专业化发展。

1、加强教育法规和专业理论的学习，树立新的教育观念。通过开展教育讲座、专题研讨、教育反思等方式，运用参与式培训的方法，帮助大家更新教育观念，提高教育的理论水平。

2、通过现场研讨、个案示范、个案点评等实践操作，帮助教师获得感性认识，转变不适宜的教育行为，并由此上升为理性的经验，实现观念到行为的转化，提高教育实践的操作水平

3注重特色研究。改革需要理论的指导，实践需要科研的支持，幼儿园必然要有“科研先导”和“科研兴园”的意识的行动，去努力创建一支专坚结合的科研队伍，全方位多视角的开展针对幼儿园特色的科研工作。有的放失，及时组织教师开展调查研究，分析教育教学中存在的带有普遍性、倾向性的问题，弄清这些问题的内在联系，选择解决问题的切入口，从而确定科研课题及研究方法。本着“什么不够研究什么”的原则，确定全园性大课题，然后各班、各位教师根据自身实际分别拟定研究的子课题或其他课题。

三关注幼儿，以活动促发展

尚品幼儿园教育教学以科研带动全园教学，参加“十一五”中国教育学会课题快乐学英语研究，开展每日学英语活动，并聘请外教授课，为幼儿奠定最初语感基础，培养初步学习英语的兴趣。被指定为中央教科所“十一五”礼仪教育的实验幼儿园，并将养成教育与其结合，养成幼儿良好的生活习惯、做事习惯、学习习惯，形成良好的品行。开展亲子教育、幼小衔接教育研究，以教研引领教学。做事习惯、学习习惯，形成良好的品行。开展亲子教育、幼小衔接教育研究，以教研引领教学。

1鼓励幼儿发现问题，提出问题

幼儿学习掌握知识的最佳途径是：自己发现的规律、性质、联系、方法等理解最深刻，掌握最牢固，记忆最持久，有些知识的发现过程可能终生难忘。因此让学生利用已有的知识和生活经验（通过老师的启发）发现新问题，探求新知识，是一种具有创新意义的学习方法。

2有计划地组织幼儿开展分组讨论。

肖伯纳有段至理名言：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，你和我交换仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将有两种思想。”尚品幼儿园充分为幼儿提供了发言讨论，交流思想的机会。实践证明，讨论不仅是交流思想，巩固知识的一种手段，而且是培养幼儿表达能力、组织能力、合作能力，以至互相启发、活跃思维、集思广益，认识升华的过程。

3在教学中创设让幼儿动手的机会

荷兰著名学者弗赖登塔尔说：学习唯一正确方法是实行“再创造”。也就是由学生本人把要学的东西去发现或“创造”出来，教师的任务是引导和帮助幼儿去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给幼儿。

4引导幼儿接触社会生活

幼儿的所有学习都来自于生活经验的缺乏，而要检验对知识的掌握情况必须要在实际生活中运用，因此，要积极为幼儿创造接触社会生活，学以致用的机会，进一步激发幼儿的自主探索和自由发展。短短的半天时间，留给我们回味的确是很多很多！正如女作家冰心所说：“成功的花，人们只惊慕于她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。”所以说，我想：作为一名幼教工作者，我务必要适时适度调整好自己的意识与心态，提高自身的艺术修养、理论修养，面向未来，用发展的眼光对现代幼儿园教育审时度势，并结合我园实际，深入开展自己的教学特色，做到办园有特色、前进有方向、教育有成果，使我们幼儿园永远处于健康、可持续发展之中。

第二篇：幼儿园园长培训

幼儿园园长培训

园长的高度和眼界决定了一个幼儿园的发展。对于幼儿园园长来说，我们不光要“苦练内功”更要“铸造师魂”。

现如今面对幼教市场上的激烈竞争，我们到底怎么做才能少走弯路，才能减少幼儿园建设成本？特别是传统幼儿园升级为品牌幼儿园是一个难题，对于园长来说就有四大难关：没平台，没方向，团队疲，不系统。

而对于幼儿园的领导艺术水平则是幼儿园重要的发展因素。园长是一个幼儿园的灵魂，如何将幼儿园办得有特色？如何让幼儿园领跑教育界？中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德幼教联盟，就幼儿园提出了十大园长领导艺术，帮助园长打造最有特色的幼儿园和最坚实的团队。

一、给老师的一个梦

二、为幼儿园打造一个个性化的教育理念

三、“作秀”也是园长的一种领导艺术

四、给老师们一个梦想的舞台

五、让老师们带着快乐上班

六、幼儿园的发展是谈出来的

七、会开会的园长才是会领导的园长

八、“立即行动”是园长的成功之母

九、培训与指导下属是园长的中心任务

十、“十气”是最有魅力的园

对于幼儿园园长领导艺术，至德国学推出的园长运营智慧体系，从四个方面着手，对园长们的各种疑问做出系统的分化：

1、关键点演练：全面解析幼儿园品牌升级的10大关键点，不增加硬件投入，提升园所核心竞争力。

2、现场园所诊断：幼儿园品牌运营高手，现场为您的园所“体检”，找准症结，轻松化解。

3、现场专家咨询：专业顾问为您的园所现场1对1策划，让您的园所晋升为当地幼教文化品牌标杆。4、5年品牌发展规划：资深专家现场为您梳理思路，量身定制最适合您的幼儿园品牌战略发展规划

中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学，整合全国1200多所服务过的幼儿园，将300多家联盟园所资源整合。幼儿园自动运营管理体系和团队脱手管理打造系统，半年到一年内落地打造园所品牌。

幼儿园创建八大体系如下：

1.幼儿园自动运营管理体系（园长运营智慧体系）

2.团队脱手管理打造系统（教师团队打造体系）

3.家长主动转介绍系统（家长工作体系）

4.多样化国学课程系统（国学课程体系）

5.环境创设系统（招生环境创设系统）

6.轻松免备课教学教研系统（教学教研体系）

7.大型活动标本策划系统（品牌活动策划）

8.联盟大家庭资源共享系统（全国联盟平台资源共享体系）

第三篇：国学幼儿园园长培训

国学幼儿园园长培训

传统幼儿园升级国学幼儿园，应该从哪些方面去打造。园长应该如何把国学文化带进幼儿园？“园长的高度和眼界决定了一个幼儿园的发展”。对于幼儿园园长来说，我们不光要“苦练内功”更要“铸造师魂”。

现如今面对幼教市场上的激烈竞争，我们到底怎么做才能少走弯路，才能减少幼儿园建设成本？特别是传统幼儿园升级为品牌幼儿园是一个难题，对于园长来说就有四大难关：没平台，没方向，团队疲，不系统。

而对于幼儿园的领导艺术水平则是幼儿园重要的发展因素。园长是一个幼儿园的灵魂，如何将幼儿园办得有特色？如何让幼儿园领跑教育界？中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德幼教联盟，就幼儿园提出了十大园长领导艺术，帮助园长打造最有特色的幼儿园和最坚实的团队。

一、给老师的一个梦

二、为幼儿园打造一个个性化的教育理念

三、“作秀”也是园长的一种领导艺术

四、给老师们一个梦想的舞台

五、让老师们带着快乐上班

六、幼儿园的发展是谈出来的

七、会开会的园长才是会领导的园长

八、“立即行动”是园长的成功之母

九、培训与指导下属是园长的中心任务

十、“十气”是最有魅力的园

对于幼儿园园长领导艺术，至德国学推出的园长运营智慧体系，从四个方面着手，对园长们的各种疑问做出系统的分化：

1、关键点演练：全面解析幼儿园品牌升级的10大关键点，不增加硬件投入，提升园所核心竞争力。

2、现场园所诊断：幼儿园品牌运营高手，现场为您的园所“体检”，找准症结，轻松化解。

3、现场专家咨询：专业顾问为您的园所现场1对1策划，让您的园所晋升为当地幼教文化品牌标杆。4、5年品牌发展规划：资深专家现场为您梳理思路，量身定制最适合您的幼儿园品牌战略发展规划

国学幼儿园创建八大体系：

1.幼儿园自动运营管理体系（园长运营智慧体系）

2.团队脱手管理打造系统（教师团队打造体系）

3.家长主动转介绍系统（家长工作体系）

4.多样化国学课程系统（国学课程体系）

5.环境创设系统（招生环境创设系统）

6.轻松免备课教学教研系统（教学教研体系）

7.大型活动标本策划系统（品牌活动策划）

8.联盟大家庭资源共享系统（全国联盟平台资源共享体系）

中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学，整合全国1200多所服务过的幼儿园，将300多家联盟园所资源整合。幼儿园自动运营管理体系和团队脱手管理打造系统，半年到一年内落地打造园所品牌。勤劳的蜜蜂有糖吃

第四篇：幼儿园园长培训考察报告

幼儿园园长培训考察报告

幼儿园园长培训考察报告

在xx幼儿师范高等专科学校

黄老师组织和带领下，我们62期的全体学员于2011年6月21日至24日分别参观了~~~，我们对这5所幼儿园的环境、教育信息化建设、现代教育技术研究、教育教学管理和幼儿园的管理等工作进行了全面考察，受益菲浅。现将考察情况汇报如下：

首先要感谢这次培训部老师的精心安排，5所幼儿园5个风景，各有特色、各有亮点，让我们能从各方面汲取它们的精萃。

1、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍，虽然介绍很简短，但每个幼儿园的园长的思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展方向、管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不断地坚持，她们都取得了一定的成绩。的确，园长作为一个幼儿园的领头羊，她们的理念、思路和能力都会直接影响着幼儿园的整体发展，所以一个幼儿园是否能够很好地发展，园长的整体素质和管理能力非常重要，这就提醒我们一定要不断加强学习，不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野，并秉承求实务真的态度，去管理幼儿园，因为只有这样才可能站在高点步步迈进，最终实现有挑战意义的发展目标。

在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团队，这也是所有的园长们很引以为豪的一件事情。是呀，如果没有一支团结、努力的团队，幼儿园不可能会有好的发展，园长起导航作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。所以这又给了我一个启示，我们必须要加强教职工队伍的建设，当然在这个过程中，除了规范的管理，园长自身的人格魅力、先进人文的管理模式等等都会影响到整个团体，我们要努力使自己的管理成为一种艺术。

2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境，走廊的展板，幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。满目，它们的区域非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现，走进任何一个班级，我们都可以看见丰富、实用而美观。

3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。也看到了他们的养成性教育良好，各种行为习惯的培养，真正体现了素质教育从娃娃抓起的。

4、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的《开启儿童智能的另一把金钥匙》报告：

一、影响幼儿音乐活动的因素：观察力，注意力，手眼协调能力。

儿童音乐教育目标体系：技能目标和非技能目标。

二、构建儿童能力的手段：

（一）听觉能力训练手段

1、听觉记忆——记住。

2、听觉辨别——准确。

3、听觉信息转换——把接收到的听觉信息来转换成符号，形象的能力。

4、听觉筛选——能够在诸多声响中迅速有效捕捉有用信息能力。

5、听觉广度——同时吸收多种听觉信息的能力。

（二）情绪控制能力训练手段

（三）反应能力训练手段

（四）注意力训练手段

（五）形象思维能力训练手段

（六）逻辑思维能力训练手段

（七）语言能力训练手段 在培训中，陈教授的授课方式较为活泼并向老师们呈现了他的原创音乐，音乐都是以主题或故事为主。在活动中，陈教授与大家进行互动着。在一次次的音乐互动中，老师们领悟到了如何用音乐活动来培养孩子各方面的能力：如听辨一段音乐中出现了几种乐器来培养孩子的听觉辨别能力；听音乐并借助肢体动作想象《毛毛虫的故事》来培养孩子的听觉转换能力；在一段音乐中找鼓点节奏来培养孩子的听觉筛选能力；听一段乐器合奏的旋律，找出分别出现了几种乐器来培养孩子的听觉广度能力，引导孩子学会“立体地听音乐”?? 在培训中，懂得了如何组织好一节音乐欣赏活动，如何上好一个律动，并知道了“音乐原来可以如此美妙与神奇”，因为在音乐的世界里形成了有力有效的训练手段，如情绪控制能力的训练手段、注意力训练手段、形象思维能力训练手

段、逻辑思维能力训练手段、语言能力手段等。

美妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生的各种音乐互动游戏，在参与聆听中，我终于领悟到了：原来开启儿童智能之门还有这么一把“金钥匙”，今后要好好学会利用它，让孩子们的学习之旅更轻松快乐，与孩子们在音乐人生中尽情漫步！让我们对音乐欣赏活动有了进一步的理解和借鉴。在以后的音乐活动中，我将借鉴各种适合活动的训练方法，为培养幼儿的音乐素养达到更好的效果。

三、给我的启示和思考。

“伟大的实践需要伟大的理论作补助”。我们通过外出参观学习，学习新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育经验，就是让我们的保育保教工作更上一层楼，使我园的教育教学与时俱进。通过这次参观，我想对我园今后的工作改进有如下的思考：

1、加强学习，强化师德建设。教师的教育思想与教育行为息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响，因此，我们在提高教育教学质量中，首先要提高教师的教育思想。

2、教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。在幼儿教育过程中，我们不应该单单注重教学内容进度的成果，而是要用内容拓展孩子各种能力，因此使幼儿得到健全人格的成长。

荐荐荐于如招大跨何商

建写考筑外察的实出

报习考

考察告

察

报报范

告

告

文

荐预备党员转正问题的支部考察报告

荐医院信息系统考察报告

第五篇：幼儿园园长培训考察报告

幼儿园园长培训考察报告

2015年11月14日在教科所领导的组织和带领下，我们一批农村幼儿园园长（任职资格）培训班的学员对万州的几所优质幼儿园进行考察，听取了幼儿园园长代表的管理经验介绍，参观其园所建设，使我进一步开拓了视野，增长了见识，收获颇多。

1、进一步明确园长的重要角色定位。

每到一所幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍，虽然介绍很简短，但每所幼儿园的园长的思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展方向、管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不断地坚持，她们都取得了一定的成绩。所以说，园长在整个园内起着带领作用，一所幼儿园是否能够很好地发展，园长一定要拥有良好的品德，较强的责任感，敏捷的洞察能力和果断的思维判断能力，以自我的管理风格去激励被领导人群，让园内的师资队伍不断雄厚，幼儿健康和谐发展，促使幼儿园的发展真正达到科学化、规范化、信息化。

2、开拓创新，突显特色，是幼儿园可持续性发展的关键。在参观完这几所幼儿园中，我深深体会到每所幼儿园要有自己的办园特色，才能更好的生存发展

3、环境创设，丰富有内涵，充分发挥其实效性。通过参观每个幼儿园的室内、外环境，及走廊的布置，他们把幼儿作品都充分利用得很好。而且，它们的区域非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现，走进任何一个班级，我们都可以看见丰富、实用而美观的自制材料。所以，我们对幼儿园环境的解读不应只是停留在装饰、美化的层面上，应该有更深层次的变化。“让孩子的学习轨迹呈现”“让环境成为另一个老师，让孩子成为环境的主人。”并有效地利用废旧材料的开发和制作，让我们的环境创设更有意义。

4、幼儿园观摩中的激励作用。

通过本次的观摩，让我意识到要加强学习，不断提高各方面的综合素质。学政治、学管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手。

感谢教育局和教科所的老师们为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！