第一篇：小班班务总结
中三班班务总结
Irelandmoon
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下
一、班级管理
我们班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，通过中班一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，幼儿都能自己简单整理衣物。在日常活动中,凡是他们可以自己做到的事情我们都指导他们自己做，例如幼儿在午睡前后相互帮助脱衣物，培养幼儿的独立性、协调合作能力，在同伴有困难时能给予帮助。幼儿间也学会了互助，并体验到同伴间互相帮助的乐趣。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
幼儿良好的常规习惯离不开我们班的刘阿姨，阿姨每天把不仅班级的工作做得仅仅有序，还在一日教学活动中帮助我们做一些力所能及的事情，如在老师忙着做环境的时候阿姨能够带着我们班幼儿一起阅读早期读本，在集体活动中阿姨帮助我们引导一些能力较弱的幼儿
如何去操作材料和做计算题。在我们做环境时阿姨很主动的帮我们剪一剪、贴一贴。这些小小的事情都能看出阿姨对工作的认真和对幼儿的爱心。
二、教育教学
本学期在我们进行了《最棒的我》 《伞花朵朵开》 《鼻子妙妙妙》 《好忙的市场》 《给你一封信》。这五个主题活动教学过程中
1、我和方老师会共同探讨，根据幼儿的兴趣，爱好，进行观察、分析主题。在我们的共同商量后，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。
2、挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。
3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导的教育活动形式。
4、恰当运用教育及现代化教育手段，运用PPT、幻灯片的形式进行教学。
《最棒的我》是我们本学期的第一个主题，幼儿通过这个主题的学习培养了幼儿的自信心让他们展示自己的优点，并且学会和同伴分享快乐，与同情心帮助关心残疾人。
《伞花朵朵开》的主题中，幼儿在这个主题中认识了解各种各样的伞以及伞的结构、作用等。我们还进行了一次有趣的“吃伞”活动，幼儿带各种菌类到幼儿园，首先让幼儿通过看、摸、闻更深一步的了解菌类，然后利用幼儿园的有利条件把这些菌类做出了一锅美味营养的菌类汤，幼儿在活动中积极性非常的高。活动也得以圆满结束。
而在进行《给你一封信》的主题活动中，我们让每位家长给自己的孩子写一封信，家长都很积极的配合我们的工作，通过这个活动每位家长把很多的心里话都写在了一页页的纸上，在读信给孩子听的时候我们看到了家长们对孩子爱，着实让我们感动，而幼儿也通过这个活动了解到在这个信息技术发达的时代，我们还有一种古老的传递信息的方式就是信，当每个收到父母的信时的幼儿，都是无比的开心，虽然家长写给孩子信上的一些话孩子现在还听不明白，不知道到父母的用心良苦，但孩子体验到了这种乐趣，知道了书信的意义。
三、区域活动
区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。我们班根据幼儿园的美术特色开展了以纸浆为主的美工区，在美工区活动中，首先我们让全班幼儿知道我们的纸浆材料是怎么做的，再让幼儿去欣赏纸浆画与其他画的不同，以及欣赏纸浆画颜色的鲜艳，接着我们教幼儿如何正确的使用夹子，牙签进行粘贴。纸浆画粘贴是需要很大的耐心，而我们班的幼儿通过美工区的游戏不仅锻炼了他们的动手能力还培养了他们做事的耐心与细心。
在本学期中时，我们班根据纸浆画的基础上添加了纸浆造型的美工活动，本学期我们让幼儿初步学习了简单的纸浆造型，让幼儿体验到做造型的乐趣，并且大胆的进行想象和创新。
四、家长工作
一学期下来，渐渐发现家长工作是我们工作中很重要的一部分，在课程实施时需要家长帮助的地方还真少，有了这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会特别的顺利。在学期我们也通过班级主页让家长了解我们的班级动态，幼儿在园的一些实录；也利用家长园地、校信通、家园联系册等与家长进行交流和反馈幼儿在园的表现和对每日的所学通过校信通告诉家长幼儿所学重点。这些都是给老师与家长、家长与家长交流的一个很好平台。
本学期向家长们开展了一次的“家长半日开放活动”，对平时幼儿来上幼儿园，幼儿到底是什么样一个情况呢？吃饭乖不乖，上课认不认真，其实这是家长很关心的问题，家长们陪着他们的宝宝一起上了半天的课，既让家长们看到了自己孩子的表现和情况，也让家长们看到了老师平时的上课情况，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了教师与家长之间的情感，从侧面展示幼儿在木学期的成长和进步。
在庆元旦迎新年活动中，家长看到幼儿现场作的线描画、纸浆画、纸浆造型都露出了满意的笑容。亲子游戏、包饺子、吃元宵、吃饺子一系列的活动最后都圆满的结束，随后得到了很多家长的赞许，还有很多家长说多搞几次这种活动吧。
五、环境创设
学期我们根据主题活动分别创设了以下主题环境：《最棒的我》是我们本学期的第一个主题，幼儿通过这个主题的学习培养了幼儿的自信心让他们展示自己的优点，并且学会和同伴分享快乐，与同情心帮助关心残疾人。《鼻子妙妙妙》了解不同动物鼻子有着不同的作用，收集很多照片和家长带来的图片幼儿更形象深刻的观察到了动物鼻子的不同。《给你一封信》了解各种传递信息的方法，以及《好忙的市场》、《伞花朵朵开》等主题。
六、个别教育
管仁是我们班新生，他是个言语不多，性格内向的孩子，刚来的几天还显得到了一个新环境有新鲜感，而一周后便出现哭闹现象，我们试着和他交流，可经常都是我们在唱独角戏，管仁这孩子很少有回应。孩子的一系列现象我们都会及时的跟家长进行沟通。通过一次活动，他眼睛不太好弱视戴眼镜有一天在进行画画活动时，发现他老是下位跑到前面来看老师的范画，刚开始不理解他为什么下位，后来才知道他因为看不到因为他坐的远，所以才下位来看老师的范画，从中我们发现他对画画有很大的兴趣，我们便抓住这个与他开始交谈，慢慢的他开始和我们讲话了。他喜欢帮助老师、阿姨做事，我们就让他帮我们做一些力所能及的事情，让他感觉我们是朋友，班上的小朋友都是喜欢他的，管仁在班上的笑容多了，我们也欣慰了因为知道他已经慢慢的跟上了我们的脚步融入了我们中三班的大家庭。
七、班级获得荣誉
本学期我们获得了早操评比第二名以及一次早操流动红旗；在特色区域评比中我们获得了第一名、在多多杯美术比赛中我们班幼儿获得了一等奖一名、二等奖三名和优秀奖十多名。在全国幼儿美术比赛中我们班幼儿也分别获得了二等奖一名、三等奖两名的好成绩。
八、反思、1、班级内的个别孩子不够大方、做事没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子的自信心。
2、在主题环境创设中应该多动脑筋，让环境说话，并给人以美的享受。
3、对幼儿常规要紧抓不懈。
4、在班级网站制作方面，我们要鼓励更多的家长在网站上留下足
5、加强与个别家长的交流，特别是不爱主动和老师沟通的家长，要让他们感觉老师对幼儿的关心。
6、针对个别幼儿在计算、美术方面欠缺的与家长沟通，让家长通过暑假时间针对自己孩子欠缺的地方进行辅导。
第二篇：小班班务总结
小班班务总结
2014年的9月，我们的新园迎来了第一批小班孩子。记得刚入园时，孩子们一脸的不满与无助，现如今孩子满脸是欢笑与满足。我们小班的三位老师们为此付出了辛勤的汗水，正所谓一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。为了今后更好的工作，现将本学期的工作总结如下：
一、班级整体情况分析
本学期我班共有幼儿23名，其中男孩14名，女孩9名，孩子们是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯方面幼儿之间存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚„„为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活、学习。
二、保育工作
1）做好消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。
本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗，而且积极做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照顾。（教室每天进行打扫，每星期不定时检查教室，每天将幼儿能触及到的地方清扫、擦拭，幼儿各种玩具定期消毒，室内经常通风，水杯、碗筷每天清洗、消毒，）通过各项措施促进幼儿身心健康成长，让幼儿拥有健康体质的同时还拥有健康的心理。
2）自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿一日生活常规，如：手把手的交给孩子穿.脱衣服，手把手的孩子入厕.洗手，鼓励孩子自己动手进餐，同时在常规的培养下，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种自觉的行为。
三、教育方面
教育方面以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
1、健康
开学初，教会了幼儿一套模仿操。通过体育游戏，户外活动的锻炼，幼儿动作发展协调，并且喜欢参加游戏；通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼儿学会了走和蹲的动作，并
且学会一个跟着一个走成圆圈；通过游戏“玩具找家”“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调；通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳；通过“开飞机”“小蚂蚁爬呀爬”等游戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。使幼儿的身体得到了充分的锻炼，为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄小的幼儿学会用语言告诉老师大小便，初步对幼儿进行自我服务能力的培养。现在幼儿能正确使用餐具，独立吃完一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，经过不断的培养，幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯。
为了配合做好幼儿传染病的预防工作，每周每天对班级进行紫外线消毒，做好各类传染病毒的预防消毒工作。
2、语言
我班幼儿年龄小，在一日活动中，我们一遍遍的教幼儿学讲普通话，经过一学期的培养，幼儿能听懂普通话，并能用普通话进行简单交谈。通过儿歌《我上幼儿园》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人，学会用短语“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之情。并能注重培养幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达能力。
3、社会
(1)幼儿刚入园时，都喜欢自由玩玩具，对于教育活动等活动不是很喜欢，老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。
(2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办，刚入园是他们对老师的依赖感特别强，什么事情都不自己去做。入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师 讲解和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理玩具。教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的能力，幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。
(3)幼儿不会分享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友一起玩。
(4)引导了幼儿不侵犯别人，不要打人、咬人、抓人等，能主动与小朋友有好的交往，能判断简单的对与错。
(5)在幼儿遇到困难时，告诉幼儿不要哭泣或难过，鼓励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人。
4、艺术
（1）支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受，提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动参与活动。
（2）美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面，如：房子、车子、太阳、树等；涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边，并且能够运用多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色；折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折。
5、游戏
游戏是幼儿最喜欢的活动。本学期主要从音乐游戏，体育游戏，智力游戏等为主，在音乐游戏中，如“大家都往圈里走”、“捉鱼”、“找朋友”等。幼儿能听着音乐做游戏。来表现在游戏中的快乐，特别是“拉个圆圈走走”的游戏，幼儿一听到音乐，马上高兴地手拉手围着圆圈玩了起来。我又利用课余时间，制作了许多如纸球、软棒等，户外活动的玩具。让幼儿能自由地选择自己喜欢的玩具，在体育游戏中，通过“开火车”、“小猫玩球”等游戏，发展了幼儿走跑跳投掷，爬等基本动作。通过“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戏，培养了幼儿口语表达能力，提高了幼儿手脑反应一致的能力，通过各类游戏锻炼了幼儿的肌体活动能力，发展了幼儿的智力，培养了良好的品德。
四、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的，随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
五、家长工作：
开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。1.例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；2.向家长公布二位老师的电话号码，方便家长和老师的沟通。3.我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对于孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。
六、安全工作方面
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外
事故的发生。
做好交接班工作。幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保护自己的方法。
七、不足之处：
1.班级幼儿常规、习惯等方面还需要加强培养。自理能力方面还有一小部分幼儿需要提高。2.孩子的学习能力和动手能力需要加强，特别折纸、绘画方面。
3.班级幼儿吃饭速度较慢，挑食幼儿较多，以后我们将继续开展一些评比，提高孩子吃饭速度。
4．加强幼儿保育方面的工作，及时帮助幼儿整理衣裤，特别是睡觉前和起床时，三位老师共同帮助幼儿穿衣整理。
在今后的工作中，我们会更加积极努力的工作，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长。在教学上要更加努力进取，提高自身的水平，从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，让自己更上一个台阶。
第三篇：小班班务总结
小班班务总结
伴随着新年的一天天临近，本学期的工作也已经接近尾声。回想一学期来我们的所思、所想、所做以及所有的努力和付出，有令人难忘的甜蜜和骄傲，也有遗憾和惋惜，现将本学期我们班所做的主要工作总结如下：
一、班级情况
本学期我班共有孩子37名，其中男孩18名女孩19名。我们班级有两新：一是班上孩子新，班上的孩子四分之三是从托班升上来的，四分之一是新入园的，而我们三个人以前都和孩子没有接触过，对孩子的情况完全不熟悉，所以尽快的熟悉孩子，也让孩子尽快的熟悉老师，以做好各种活动的准备也是我们的首要任务。还有一新是教师团队新。我们三个人，一个原来带大班，一个原来带中班，一个原来带托班，所以尽快的磨合、配班是班级的首要任务之一。为此，我们班三位老师都发挥自己的浑身解数，从努力记住孩子名字，了解孩子家庭情况开始一点一点的，一天一天的去认真工作，不到三天就已经把班级所有孩子的名字记得滚瓜烂熟，孩子的特点、脾气家长情况了解的差不多了。
二、保教工作
本学期我、田甜和肖老师组成了我们小三班的集体，虽然我们有不同的分工，但既然我们是一个集体，我们三人之间要就应该互相帮助、团结协作。在班级工作中，我们只要发现问题，就会提出来大家一起商量解决的办法，领导布置了什么任务大家也会协作完成。特别是在本学期中，我由于正在哺乳期，家里的事情又比较多，所以田甜老师和肖老师给予了我很多的帮助和支持，我们小三班本学期的所有的工作能顺利的开展，能得到各位同事、领导和家长的认可与我们三人的团结协作是分不开的。
为了能让幼儿能够尽快地适应小班的集体生活，能积极参与各种集体活动，我们班三位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了两个精巧的娃娃家，满足部分幼儿对家庭环境和布偶玩具的喜欢和依赖。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌、还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”还有午睡歌、上下楼梯歌等等。孩子从儿歌中不知不觉地掌握了常规要求。不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们三位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小红星”、“大拇指”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，我们总是不厌其烦把鱼刺挑出来，防止意外发生。对挑食、食欲差的孩子（王孝哲、董昱圻等）总是采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，力争做到不倒饭、少剩饭。一个学期下来，我们班的很多孩子都改掉了挑食撒饭的坏毛病，食欲大开，普遍饭量好，一个学期下来，大部分孩子都长高了，长胖了，体质增强了,而且我们班幼儿的出勤率比较高，平均在90%以上。
三、教育教学工作
1、认真开展教育教学活动
在本学期的教育工作中，我担任音乐组，主要我负责音乐、美术数学和科学领域，田甜老师担任语言组主要负责语言、健康和社会领域。我们按时参加幼儿园组织各种教研活动，并对每个领域的活动都进行自己的思考与再设计。制订了详细的学期工作计划、月工作重点、周工作安排以及每日的工作计划，并以对孩子的发展负责的态度，努力按计划实施，力求无愧于心。我认为我们的每一个教育活动都比较完整，都能照顾到大多的孩子，能比较好的完成预先设置的目标，能取得理想的效果。除了教材上以及进度上的教育内容外，我们还经常查找书籍，以各种有趣的游戏丰富孩子的日常活动，让孩子在园天天都能感受到快乐。
2、坚持开展户外活动
本学期我班是新小班，孩子年龄小能力差。户外活动，特别是晨间活动孩子们出来活动真的是很困难。但是我们班想办法，克服困难，坚持开展或外活动力争做到在没有雾霾的天气里，每天早晨都活动一会儿。
在日常活动中，我们也是尽量确保孩子们足够的户外活动时间。幼儿园间操时间是十点钟，我们小班又有教育活动，孩子们又要喝水、入厕、吃水果，还要站队、脱马甲、穿大衣，户外活动前的准备十分繁琐。我们每天上操前都在打仗，争取最短的时间完成最多的工作，争取每天都能在规定的时间下楼做操。为了缩短准备时间，我们教孩子们快速穿脱马甲的方法，请孩子们自己练习拉拉链，并鼓励孩子们互相帮助，一段时间下来，孩子们在准备下楼的环节上已经快速了很多，这样就可以节省更多的时间让孩子在户外活动。
3、丰富班级环境、创新区角活动 我们班的教室面积不大，而且孩子多、桌椅多。怎样让班级环境变得温馨、舒适，活动区角丰富、多样，使之适合小班孩子，使我们本学期的主要内容。我们采取了循序渐进的方法：开学前完成整体布局和大块装饰，投放一些基本的活动材料；开学后再进行主题墙面的装饰；最后等孩子稳定了，在用孩子的部分作品来装饰教室，同时想办法根据教育活动添置一些幼儿感兴趣的活动材料。本学期我们主要开设了：娃娃家两个、图书角、益智区、数学区、美工区、建构区，最后还添置了表演区等等。每个区角我们都投放了各种适合小班幼儿年龄特点的材料，使孩子在丰富的活动环境中，具有充分活动的自主权，并且让孩子按自己的方式在活动中得到发展。我们班的区域活动给了幼儿较多的自由选择的机会，创造了较为宽松、没有压力的活动环境，幼儿特别喜欢区域活动，基本上也都能按规则进行活动。他们对我们每次投放新的材料、玩具都有期待，对活动区的每次变化也都非常欣喜，这给我们带来了莫大的动力，促使我们在幼儿区角活动这一领域更加努力的为幼儿创造更好地活动环境和材料。
4、高度重视，开展好园里、班里的每一项大型活动
本学期园里的每项大型活动我们班都是认真计划、积极准备、成功的开展。如十一月份的家长开放日活动，这是我们本学期的工作重点。因为这是我们班孩子入园以来第一次对家长开放，是家长了解我们班级工作的窗口，所以我们准备的格外精心：精心设计活动环节，精心准备教育活动，精心制作教育、学具，精心安排人员、分工。最后，我们的家长开放日活动安排的丰富、周密，取得了良好的活动效果，得到了家长的一致好评。再如十二月份的期末汇报和亲子联欢活动。活动前我们班的三位老师就在一起认真研究、计划，制定汇报表演方案和亲子游戏计划。并且为了提升孩子们的劲头，使活动进行的更有趣、更丰富。我们还制作了大量的奖章、奖品、和游戏活动材料。12月31日上午9点整，我们班先进行了20分钟的汇报表演；在给孩子颁发完奖章后我们又组织全体家长和孩子跳了一个集体舞；然后又把全体家长和全班孩子分成三组进行了抢椅子的游戏；最后把家长带到我园演艺厅观看了有我班田甜老师参演的人偶剧《金色的房子》还猜了灯谜，品尝了幼儿园自制的各色小点心。整个上午活动孩子和家长们都玩得兴致勃勃，意犹未尽，真真正正的迎来了一个快乐的新年。
四、安全工作方面
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们做到了以下几点：
1、做好晨检工作，不让幼儿带不安全物品入园，如果发现了及时的处理。
2、管理好生病幼儿药品，按时喂药，并做好登记。避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。
3、做好交接班工作，认真填写交接班记录本和接班老师交接好幼儿的各方面情况。
4、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好注意事项，帮助幼儿初步形成并加强安全意识。本学期，我们班无一例安全事故发生。
五、家园共育方面
家长工作是班级工作中一项重要的内容，家长的支持和理解对我们有着莫大的鼓励和鞭策。所以，我们在注重保教工作的同时，还通过多形式、多途径地开展家园共育工作。
1．召开家长会
开学前初我们班及时的召开了新学期家长会，向家长介绍我们三位教师，并介绍本学期孩子在园活动和学习的计划，促进家园步伐一致的教育孩子。在学期中间，我们利用家长开放日和新年联欢前的半个小时，我们又分别召开了两次家长会，向家长介绍本班近期的活动安排及幼儿近期发展表现情况等。
2.通过短信及时反馈幼儿的生活学习情况
本学期，我基本上每周都能通过校讯通向家长介绍幼儿最近的生活学习情况，让家长及时的了解幼儿园的教育动态，了解我们教师的教育工作。
3.开设微信群，与家长互动
本学期我们还在微信上申请了群，我们班的三位教师和有近50名家长加入。每周我都会及时的在群里上传一些幼儿活动的照片，让家长了解到孩子在园的生活学习情况，也一起分享孩子童年生活的酸甜苦辣。每天我都会抽出时间上一下群，回答家长们关于自己孩子教育上的一些问题，也了解一些孩子在家的生活的情况。有时候家长也会上传一些孩子在家的照片，外出游玩的照片。孩子们也总喜欢在群上语音聊天，对着手机拍照、唱歌、聊天！现在，我们班的群已经成了教师和家长沟通，家长之间相互交流，幼儿之间相互联系，幼儿自我展示的重要平台，在群上，每天都有许多精彩的内容。
4.针对特殊的家长和特别的情况抽空与家长面谈交流 虽然微信群，校讯通以及家长园地都是家园沟通的有效手段，但是最直接最有效的方法还是面谈。比如我们班的王昱人小朋友，开学来家长一直反应今天被**打了，明天被**挖了，后天又不愿来幼儿园了，家长天天担心来担心去，不知道该怎么办。针对这种情况，一天晚上下班后我把她的妈妈留了下来，把这个小朋友在幼儿园的生活情况仔细的给家长作了介绍，同时了解到这个孩子家长的年龄比较大，比较宠爱孩子，所以在孩子和同龄人交往上不是很主动，当时我就给家长提出了详细的建议，并针对孩子的这种情况安排了今后我们的观察辅导重点。不久后家长就反应王昱人又喜欢来幼儿园了，王昱人天天都盼着和小朋友做游戏哪！
5．电话及时联系、问询
我们在班上会关注每一位孩子，发现异常情况就及时和家长联系，了解情况。我们一旦发现班上那个孩子几天没来园，就会主动打电话到他家中，了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：谢谢老师！
6.与家长合作，请家长也参与到我们的教育工作中来
本学期，我们班的部分家长，特别是两位家长委员会家长，特别支持我们班的教育工作，每天都主动地提出帮忙的愿望，我们也邀请他们加入到我们的教育中来，一起带孩子做游戏，一起为孩子制作奖品等。通过这些家长的参与，他们了解了我们教师一日工作的辛苦，对我们更加支持和理解了。今年年已经结束了，我们本的工作也将划上一个圆满的句号了，再回首凝望这一年来的点点滴滴，虽然我们付出了汗水和努力，但收获的硕果也像满天璀璨的繁星，让我们感受到各外的灿烂和香甜。新的一年就要开始了，我们相信明天会更好。
第四篇：小班班务总结
幼儿园小班下学期班务总结
一、班级情况分析
1、班级概况：本学期我们班22名幼儿，其中男孩15名，女孩7名。经过半年的集体生活，小朋友们的生活自理能力有了很大的提高：他们基本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，并注意轻放餐具，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服，建立了比较有序的生活作息。在社会性和情感方面：幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能使用一些简单的礼貌用语与老师和同伴进行交往，但也有个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己，需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规则方面：由于孩子在家父母都比较宠爱，因此有好些孩子自我中心意识很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩子自我控制的能力不强，注意力容易分散。本学期我们两位老师以及保育员在园长的领导下继续齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能愉快地学习、生活，取得可喜的进步。
2、幼儿发展情况：发展优势的分析
（1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
（2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。
（3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。
（4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识
3、发展弱项的分析
（1）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但个别幼儿速度慢，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。
（2）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
（3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。
二、本学期预设目标
1、教学方面：
按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育。
2、常规方面：
通过音乐和常规小儿歌培养幼儿良好的日常生活常规，如：进行曲音乐，摇篮曲音乐。再如：先加冷水，再加热水，变成温水；先解小便再洗手；脱掉鞋子，先翻被子，再脱裤子，最后脱衣服，等等小儿歌。再继续加强幼儿的日常礼貌教育，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。
3、保育方面： 本班老师和保育员共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特别是在幼儿大小便方面，避免弄湿裤子，教会幼儿脱裤子脱到大腿下面，幼儿解好大小便后，马上帮助他们塞好裤子。我们各位老师总是怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，试着培养幼儿自己穿衣穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。
4、安全方面：
怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。
5、家长工作方面：
（1）坚持对班内的每一位孩子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
（2）通过家长会、家长园地、网上交流等多种形式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（3）开展家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的一日生活。及时与家长沟通，收集家长在培养和教育孩子方面的经验和建议，力求与家长目标一致，同心协力。
（4）幼儿三日未来园，及时采取电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。
（5）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
三、具体措施
1、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”锻炼、散步等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强幼儿体质。
2、在日常生活中，引导幼儿爱护公共财物，注意团结协作，提高自我保护意识。
3、准备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节，初步培养幼儿阅读图书的兴趣。
4、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质。通过参观、散步等活动，让幼儿了解周围的社区生活。
5、教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的好奇心，进行科学探究活动。
6、教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，同时发展他们的手眼能力和动手能力。
总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱心把小班建设的更好，要让它成为儿幼儿园里一颗最耀眼的星星。
六户地双语幼儿园小班
2016年12月
第五篇：2012小班班务总结
班务总结
小班郭佳
一、幼儿基本情况分析：
全班幼儿21名。通过小班下学期的培养和教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在一日常规的培养方面，幼儿有了很大的进步。以下我从4个方面对本班工作进行总结。
二、常规习惯的培养：生活自理能力的训练：从最初的衣来伸手，饭来张口，到今天幼儿能自己穿脱衣服，自己吃饭，自己入厕，自己盥洗，幼儿的生活自理能力有了明显的提高。养成良好的行为习惯：早晨看见老师能主动问早，即使不是本班的老师，小朋友也能主动打招呼。晚上临走时，会把玩具收拾干净，把椅子放好，和老师再见。平时在教室里知道轻轻走；出去打滑梯知道排队；吃完饭能主动收拾餐桌，分类摆放餐具。懂得遵守集体规则：这是适应集体生活的一项重要内容，玩玩具时不能自己抢着玩，要懂得轮流玩；上课时不能下地，要坐姿端正，认真听老师讲课；看图书要安静，不能影响大家等等，幼儿正是在矛盾与挫折中，一步一步懂得了谦让的道理。
三、教育教学方面：
1、本学期我们继续使用《幼儿园探究式活动课程》，经过一年是实践
尝试，教师对于教材的驾驭和使用能力大大提高，教学活动变得流畅、有效。孩子们在轻松活跃的课堂气氛中，充分体验了自主体验、探索学习的快乐。
四、保育工作：严格执行卫生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。2 提醒幼儿多喝水，小班幼儿不会自己提出要求，我们就多提醒，多督促，每天保证孩子足够的饮水量，少生病。对生病的孩子我们格外关照，喂药、穿衣、吃饭，我们无微不至的照顾，让家长放心。每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每个幼儿吃好、吃饱，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点吃，嚼烂了再吞。不让孩子穿尿湿的裤子。有些孩子尿裤子不告诉老师，这就需要我们的细心观察，对经常尿裤子的幼儿我们一般心里有数，经常摸摸它们的裤子是不是湿的，多提醒他们入厕。
五、家长工作：
1、本学期一开学，班级就新来了6名年龄较小的幼儿，每天这几名幼儿都是热泪盈眶的和自己的爸爸妈妈说再见，家长也非常难过，担心孩子太小，不能很快适应。对此，我们让这些家长可以多在班级待一会，帮助幼儿了解幼儿园一日活动，稳定幼儿情绪，同时也让家长放心。
2、我们开通了班级公共邮箱，将每天孩子们在园活动的照片放到邮箱里，帮助家长了解孩子在园情况。同时还将每周的通知发到邮箱中，与家长建立良好、畅通的沟通渠道。
3、教师和家长共同填写《家园联系手册》，将孩子每周在园的操作成果和作
品粘贴在其中，帮助家长了解还在在园的学习情况。
2013年9月
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