浅论幼儿园安全管理5篇

第一篇：浅论幼儿园安全管理

浅论幼儿园安全管理

2011.5[摘 要] 幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着所有家长的心，因此，幼儿园要加强安全管理，改变以往的管理模式，由“被动”转向“互动”，由“专线”转向“联网”，由“静态”转向“动态”，由“单干”转向“合作”。

[关键词] 幼儿园； 安全管理； 探讨

幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着所有家长的心。当前新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道，确实触目惊心，这给幼儿园领导、教职工敲响了警钟，让我们不得不深思幼儿安全这个重大课题。在此，我们就近年来加强幼儿园安全管理的经验作简要介绍。

一、由“被动”转向“互动”，人人重视，人人有责

以前教职工们一般都认为，安全管理是园长的事，园长怎么说，我们就怎么做，有事不关己高高挂起的意识，因而在安全管理上存在着“单向”“被动”的局面。在强化安全管理工作的过程中，我们注意抓薄弱环节，抓责任到人，强化全园员工的安全意识，建立奖惩机制，将安全工作与各岗人员绩效考评、评优评先等结合起来，实行安全工作“一票否决制”，因而推动了安全管理由“被动”转向“互动”，形成了人人重视、人人有责的安全工作管理格局。如在幼儿寄药问题的管理上，以前存在着责任不清、意识淡薄等问题。当幼儿生病时，家长将幼儿中午的药寄放在班级，请教师或保育员提示其孩子服药。但教师和保育员因工作繁忙琐碎，有时难免会耽搁幼儿服药的时间。为保证幼儿服药安全，保障幼儿健康，幼儿园制定了《幼儿寄药统一管理制度》，规定了各相关人员的责任：要求家长认真填表，说明幼儿的班级、姓名、病因、药物名称、需要教师提示孩子服药的时间等，并签上姓名； 对于家长寄托的药品，保健医生要认真检查、核对并在药品袋上标明幼儿的姓名及所在的班级，然后存放于药箱内妥善保管。保健医生除按时指导幼儿服药外，还必须在每天上、下午下班巡视时间内，注意观察服药幼儿的身体健康状况，发现问题，及时反馈或应急处理，以保证幼儿在园健康快乐。

二、由“专线”转向“联网”，分层管理，确保落实

通过对幼儿园安全事故案例的分析，我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。因此，我们从中吸取经验教训，一方面加强职业道德教育，增强全员的安全意识，另一方面健全安全管理制度，落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了 《幼儿园安全检查制度》《建筑设施检查维护制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发事件疏散预案》等十余项制度和预案； 实行分层管理的工作网络(如图所示)，建立主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全员一起动的管理工作体系，并成立了一支由园长亲自挂帅担任组长，后勤副园长、法制副园长任副组长，由兼职保卫干部、保教副园长、园长助理、保健医生、炊事班长、各教学

楼楼长为成员的创建“平安校园”领导小组。园长作为园里安全工作的第一责任人，要认真落实幼儿园安全各项目标管理责任制的实施，不断地提高教职工的安全工作意识，增强他们的责任感和使命感。

副组长要根据学园的总体部署抓好各项安全措施的落实。成员则从各自的工作层面，以检查发现、督促整改为重点开展工作。创安领导小组每周不定期检查，每月召开一次碰头会，集中组织检查整改结果，由此实现了由专人管理转向“联网”管理，形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面，达到了“安全工作责任制要‘纵向到底，横向到边’”的目标，由此将一切不安全因素杜绝在源头上，确保安全工作的落实。

三、由“静态”转向“动态”，关注过程，重在指导

任何行动都有其目标，都离不开一个行动的过程，过程的好与坏，往往决定着目标的达到与否。安全工作的过程管理是通过对安全措施落实过程的控制来进行的，它注重管理的细节化、精细化，是一种动态的管理方式。幼儿园在安全管理中应注重过程，关注细节。如园里每位教职工都应与园长及分管领导签定《安全责任协议书》，协议中具体罗列保教人员在本职工作中的安全操作规范，实际上就是一份安全操作说明书。如协议书可以规定：“幼儿外出坐车之前，老师必须检查车上窗户、座位是否有安全隐患，上车前收缴幼儿手中的危险物品，上车后老师要全神贯注地观察幼儿，防止他们打闹或将头手伸出窗外。违反规定所造成的事故由当事人承担全部责任。”又如，为确保师生的饮食安全，幼儿园的食品均为定点采购，定点供应商必须交纳工商营业执照、卫生许可证、经营者身份证、检疫证等的复印件备案，并与幼儿园签定食品供应安全责任书，其中可以规定：“乙方(供应商)所提供的食品必须符合国家同类产品的质量及卫生标准，杜绝三无产品和劣质产品流入幼儿园，必要时提供相关的质量及卫生化验单。”

安全管理过程中的检查环节很重要，不能走过埸，因此我们注重抓好“八查”：一查安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员，如无疑义，即由各负责人与之签定，同时结合相关学习，不断地强化大家的责任意识。二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查园里教学、生活设备、设施的安全状况。我们通过责任到人的方式，将班级和

公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天，同时争取在第一时间内进行整改，做到防范在先，确保安全。四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。五查组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。我们制定了《幼儿外出活动管理规定》，提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案，活动中注意组织、管理，活动后注意清点人数等要求。六查应急预案的制定、演练和完善情况。七查幼儿安全教育的开展情况。八查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。同时利用“安全教育月”的综合治理进行强化管理，使“预防为主，安全第一”的管理宗旨落到实处。

四、由“单干”转向“合作”，加强联动，综合治理

幼儿园的安全工作是一项系统工程，它不仅需要幼儿园加强自身的安全管理工作，同时还需要教育行政部门、公安司法部门、社区组织、社会媒体、幼儿家长等多方面的努力和支持，这样将会大大地提高幼儿园的安全防范能力。在安全管理中，我们改变了以往“各扫门前雪”的模式，由“单干”转向与家长、社区“合作”的联动管理，同时争取各有关部门的支持，开展综合治理工作。为了防止陌生人冒领幼儿的情况发生，我们请软件设计人员研制了一套由各班保教人员监控的幼儿接送网络系统，率先在我市实行幼儿接送刷卡制度，要求幼儿家长持卡接送，如果有特殊情况叫同事或朋友代接幼儿时，家长必须移交接送副卡并事前电话通知教师。又如门房保卫工作，我们要求保安公司支持，聘请作风正派、责任心强的保安来园工作。此外我们还加强与社区的联系，将幼儿园的安全保卫纳入到所在社区的安全保卫工作中去。在日常工作中，老师们则充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过“说新闻”、绘制“安全小报”、制作“安全标志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如针对大型游戏玩具的不安全因素，老师们会及时引导幼儿讨论：“怎样玩又安全又开心? ”同时让小朋友们自主制定游戏规则，以消除安全隐患。此外，我们还精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在攀爬墙旁有幼儿自己绘制的安全警示标志，以提醒同伴注意安全。我们还通过家园的密切配合，充分利用家长的教育资源，有计划、有目的地指导家长对幼儿进行安全教育。如在交通安全教育中，我们通过组织幼儿观看社区的“交通安全教育展版”、请当交警的家长来园助教等方式，让家长参与到幼儿园的安全教育中来。我们召开家长会，向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。同时，向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表，请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况。从家长反馈的信息中，我们发现这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务，却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的防护性教育。针对这一情况，我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力培养的小常识，促使家长重视对孩子自我保护能力的培养。

以上是我所在幼儿园为贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”的精神，在加强安全管理方面所作的探讨。今后我们将围绕“珍爱生命，安全第一”这一永恒的主题，继续探索幼儿园安全管理的新举措，为打造平安校园、再创工作新佳绩而努力

第二篇：幼儿园安全管理

幼儿园安全管理

1、幼儿园应切实树立安全第一的思想，认真执行各级安全工作要求的各项规定，幼儿园园长（法人代表）为本园安全工作第一责任人，安全分工副园长为直接责任人，建立以园长为组长、分工园长为副组长、各级班主任及相应部门负责人为成员的安全工作组织机构，具体负责园所安全工作的整体规划、协调与实施，层层签订安全目标责任书，健全安全管理制度，定期召开安全工作会，随时排查、整改各类安全隐患，确保幼儿园安全。

2、幼儿园设安全教育专栏，对教师、家长和幼儿进行安全教育，每学期的第一个月为安全教育月，举行安全知识讲座，把安全教育渗透到幼儿的一日活动中，制订防火、防盗、防震、防食物中毒、防楼道踩踏等应急预案，举行应急演练、应急演练每月一主题，并采取有效措施，确保演练过程中幼儿安全，将每次活动的文字和图片资料存入安全管理档案。

3、幼儿园应有健全的安全防护设施，如消防栓、灭火器、紧急撤离通道、栏杆或门窗防护网、防滑楼梯和地面、紧急对外呼救电话、电子监控器等，并定期检查维修，及时更换。

4、严格执行重大外出活动上报制度，不经批准不得擅自组织集体外出，外出活动应有可靠的安全措施，严格执行事故上报制度，如发生意外事故，立即采取救护措施，第一时间上报情况，并做好相关记录。

5、幼儿园所有电器插座的高度应在1.7米以上，设有双人床的寝室要采取有效的防护措施，防止幼儿触电，线路要经常检查，避免老化导致漏电，所有开关都换成空气开关。

6、幼儿园对各种大型玩具如滑梯、荡船、蹦蹦床、跷跷板、转椅等要定期检查修理，对存有不安全隐患的设施、设备、物品应立即停止使用，并贴挂警示牌。

7、根据《规程》要求，幼儿园应为幼儿提供标准的室内外活动面积，配备符合安全卫生标准的桌椅，提供无毒、无污染、无危险的操作材料，并经常检查桌椅，以免剐伤幼儿。

8、幼儿集体上下楼应有教师组织，平时关闭楼顶通道，不允许幼儿擅自上楼顶，以防发生意外。

9、幼儿在园的每个环节都应有专人负责，主、配班教师不经园长批准，不得私自换班。保教人员带班时间不得擅自离开幼儿、不串班、不聚众聊天、不带手机进班、不接打电话、不招待任何客人。

10、教师在带班时间要将长发挽起，穿工作鞋，不留长指甲，不佩戴胸针，严禁吸烟、酗酒等不良行为。

11、洗澡时，老师要将水调试到适宜温度，若用电热水器洗澡，应断电后使用，幼儿洗澡时一定要有老师照顾，避免烫伤或滑倒。

12、专车接送幼儿的幼儿园，应有健全的车辆管理制度和接送安全制度，办理一切必备的行车手续，司机除应持证上岗外，还应严格审查其个人档案，如无传染病、无精神病、无酗酒史、无交通事故记录、有熟练驾驶经历5年以上，并且无其它不良行为者方可聘用。开学前，以乡镇和县直幼儿园为单位将专车行驶证、驾驶员驾驶证、车辆检测合格证等各类有效证件复印件交交警队备案。

13、专车接送幼儿时，幼儿人数不得超过载客标准，车上不得少于1—2名跟车教师，负责与家长当面交接，清点人数，照顾幼儿上下车，确保幼儿人身安全。专用接送车不得停放于园内，教师应组织幼儿在园外乘车。

14、幼儿园应配备具有防卫能力的门卫，严格履行工作职责，实行出入园登记制度，严防可疑人员进入幼儿园，严禁各种车辆随便出入幼儿园，以防出现意外事故。

15、做好风险转移工作，本着家长自愿的原则，鼓励家长为幼儿办理保险，协同有关部门，做好幼儿园周边环境的安全和稳定。

第三篇：幼儿园安全管理

安全工作总结

安全工作维系千家万户的幸福，关系到人民群众的切身利益，幼儿园安全则至关重要。一年来，我们县直幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的安全工作方针，从维护社会稳定，促进幼儿健康成长的角度出发，以安全法规为依据，严格执行上级安全工作的指示精神，做到认识到位、领导到位、措施到位、检查到位、落实到位。通过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将我园的安全工作总结如下：

一、树立安全第一思想，把安全工作作为工作重心

我园领导班子非常重视安全工作，始终把安全工作作为头等大事来抓。定期对全体教职工进行安全教育，提高教职工的安全意识，增强教职工的责任感。本着“教育在先，预防在前”的原则，认真组织学习安全制度和上级安全工作指示精神，增强广大教职工的防范意识和自我保护能力。通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。经常组织教职工研讨报刊、杂志等媒体报道的各类事故案例，分析产生事故的原因，并针对大多数由于当事者责任心不强造成的事故进行全面细致剖析，警钟长鸣，使大家进一步认识到肩负责任之重大，引以为戒，不断增强责任心，提高防范意识，尽最大可能杜绝事故的发生。

二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度

(一)成立安全工作领导小组，有组织开展检查工作。

为了把安全工作落到实处，安全工作领导小组、防火组织机构、饮食卫生管理领导小组发挥出巨大作用。作为第一责任人的园长，全面负责幼儿园的安全工作：由副园长负责安全工作的宣传以及教职工、幼儿的安全教育工作；由保健医生负责卫生保健及饮食卫生安全管理工作；由后勤同志负责消防、园舍设施、周边环境等安全保卫工作：由各班班主任具体负责一线安全管理、幼儿安全教育、防范措施的宣传工作。明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行检查，随时查找不安全隐患．包括显在的、隐蔽的，如：开关、电器、食品卫生、消毒、消防栓、灭火器、户外大型运动器械等等。发现问题及时采取措施进行消除，确保幼儿安全。每学期初，我们都进行一次安全自查工作，各岗位负责人逐一进行排查，写出自查报告和存在的问题，如大一班老师在自查中这样写到：宿舍幼儿的床，有一张边上的把手不牢固，容易断裂，存在安全隐患，需要马上修理；作业板上的大头针，孩子伸手可及，容易扎伤。小班老师写到：幼儿的玩具，有破损严重、有尖棱的玩具需马上处理掉，购置一些既方便又不会划伤刮伤幼儿的玩具；区域角中的小小自助餐中的羊肉串，应将串上的尖折掉，然后贴上厚厚的胶带，以免划伤幼儿；厕所地面较滑，在冲刷完后，用干布拖干，放上一块防滑垫，避免幼儿滑到跌伤，并经常教育幼儿轻轻走，注意安全。通过自查，不仅提高教师们的安全意识，使他们认识到安全无小事，处处要注意，同时幼儿园安全工作领导小组能够全面掌握安全状况，对查找的问题及时协商进行整改，确保安全工作落实到实处。

(二)建立健全规章制度，规范安全档案管理。

我园建立了安全工作管理制度11项，如安全工作责任制度，大型活动审批制度，安全事故报告制度，重大安全事故应急处理预案等等。在预案中，详细制定了发生各类事故的应急措施，如发生火灾怎么做，急性中毒怎样处理，一日活动中的意外事故，怎样救治，烧伤、烫伤怎么办等等，都作了详细的要求说明。并和各岗位人员签订安全责任书，把安全责任落实到人，做到安全工作层层有人负责，处处有人管理。严格执行安全工作检查制度，每学期初全面排查，各班每天一查，全园每周一查，领导小组不定期抽查，写出自查报告，并建立了安全检查档案，对每次检查和整改都记录存档以便及时总结和改迸安全工作。

1、制定措施，消除火险隐情。

建立了消防工作管理制度1 2项，如消防安全制度，防火检查、巡查制度，安全疏散设施管理制度、消防设施器材维护、管理制度、用火、电气设备检查管理制度等。及时发现各类火险隐情，经常检查线路、液化气管道，发现问题及时整改，排除一切不安全因素，合理配备消防设施、消防器材，定期更新，确保使用安全有效。注重消防知识的宣传教育，走廊设置明显的人员疏散标志，消防箱上贴有119标志，形成一种人人关心安全，人人注意安全的文化氛围，确保紧急情况下，在园幼儿、教职工能够安全撤离。我们还定期组织全体教职工学习消防栓、灭火器的使用方法，做到有备无患。并和各岗位人员签订了消防安全责任书，加强了各岗位人员的安全责任心，以确保幼儿的人身安全。

2、加强防范，确保饮食安全。

建立了饮食卫生管理制度11项，如食堂卫生管理制度，炊事人员职责，采购人员职责，食品“五四”制卫生管理法，预防集体中毒应急预案等等。加强幼儿园饮食卫生管理工作，严格执行“五四”卫生管理法，与保健医生、采购员、炊事员签订安全责任书，责任到人，常抓不懈。经常组织学习卫生管理法，学习上级下发的饮食卫生安全要求，提高思想意识，用典型案例强化教育，使教职工充分认识到饮食卫生工作的重要性和严峻性，做好防范工作。为了防止幼儿病从口入，严防食物中毒及经食物传播疾病事故的发生，做到以下几点：严把采购关。一是把好食物来源渠道，到正规厂家购买具有合格证的食品。二是把握好食物本身的质量，不买、不收、不做腐烂变质的原料，严格执行三级验收制度。三是把握好食物的生产日期，四是做到生熟分开，并有标记。每天早晨对所购食品由医生、炊事员、采购员三人过目方可入库，看重量，看质量。要求伙房工作人员保证个人卫生，餐具餐餐高压蒸汽消毒30分钟，消毒后存放保洁柜内，以防止再污染，并定时、定人做好消毒记录工作。每天一小扫，每周五一大扫，保持食堂卫生整洁。要求非伙房工作人员严禁入内，确保幼儿饮食安全。3．严格把关，规范药品管理。

严把药品的采购关，对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品(如杀虫剂、灭鼠药、消毒药等)，单独存放，妥善保管。严禁无关人员进

入卫生室和药品间。

4．强化意识，全面开展自查。

我园以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿园内不安全因素，努力建设一个管理有序、防控有力、环境整洁、园风良好的安全文明幼儿园。

在自查中发现，活动室里经常会有电源插座、暖气片外露、木质墙棱角等问题，因此，针对这些设施上的问题，"fi'l D口A：T安全检查力度，采取一系列的防范措施。如：将电源插座提高位置，以免幼儿触电：将木质墙棱打磨h圆滑的墙边，将暖气片包上木柜门，以防幼儿磕伤、碰伤，将洗手间地面换上防滑地砖等，增加安全防范措施。在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推不挤，以免碰撞。使幼儿在安全的环境中活动、学习。

各部门每天对自己负责的区域进行检查，发现问题叉时整改，园舍、玩具、设施每周一检查，确保其安全性。并加强对用电用气的管理，严禁超负荷用电。检查防火、防盗、防毒、防电等措施的落实情况，坚持每月一检查·按标准定期更换灭火器干粉。保证各种预防设施的正常使用。加强周边环境的管理，与房屋承租人签订安全工作责任书，确保幼儿园周边环境的安全。加强门卫管理，无关人员不得进入幼儿园。加强节假日、夜间值班管理，确保幼儿人身安全和财产安全。

三、安全工作细致入微，保障幼儿在园一日的安全

幼儿园的安全工作，具有其特殊性，孩子年龄小，独立能力差，自我保护能力弱，因此我们非常重视日常工作中的安全教育，每星期一的班主任例会都将注意孩子的安全作为重点任务下达，如上下楼梯、游戏、体育、晨练都要注意保护好孩子，杜绝意外事故的发生，让每一位教师深知保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的生命安全，使他们认真履行自己的工作职责，不能有丝毫马虎懈怠。在幼儿一日生活的各个环节中，教师们坚持做到：

1、坚持晨检，消除隐患

幼儿来园的第一个环节便是晨检，我园制定的具体要求之一便是检查幼儿是否携带危险物品，这一环节非同寻常。教师们通过检查、观察，经常会从幼儿处发现小枪子、小玻璃球、小铁丝、小纽扣等危险物品，这些危险物品所带来的危险程度不可小视，因此，严把晨检关，消除危险隐患则成为了重中之重。

2、户外活动，全面观察

幼儿最喜欢户外活动，．但这却是教师们最担心的环节，许多事故通常是在这一环节发生。孩子们玩的兴奋时，常常忘乎所以，大型玩具、沙池边缘、园舍地面常有轻者擦伤、重者磕伤的事情发生，因此，既要让孩子们玩的快乐，更要让孩子们玩的安全便成了这一环节的宗旨。我们要求教师们在户外活动时既要指导幼儿玩的有度、玩的得法，又要做到观察全面，照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免事故的发生。

3、用药安全，不容忽视

药品的管理、进服是一项细致工作，如不小心，就可酿成大祸。因此，我们从幼儿带药、放药、服药这三个方面做了严格要求。家长须用纸包好幼儿所带药品，注明幼儿姓名、服药时间、服药剂量以及家长签名，同时在晨检本中做好记录。幼儿所带药品有药箱存放，专人送服，保证了幼儿的服药安全。

4、消毒工作，坚持不懈

坚持搞好消毒工作，每天早晨，由保健医生到各班发放消毒粉，各班教师对幼儿桌椅、门窗以及幼儿易接触的地方进进行擦洗消毒。幼儿毛巾用后，消毒水浸泡消毒；室内空气，每周紫外线消毒三次，在流行病多发季节，天天紫外线消毒60分钟：幼儿被褥除紫外线消毒外，每月太阳光曝晒消毒一次；幼儿用玩具，每周消毒水浸泡一次，不能浸泡则在太阳光下消毒。确保幼儿玩具、用具安全卫生。

5、幼儿离园，安全接送

幼儿离园时，为避免不法分子乘虚而入，制造冒领、错接的事件，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供凭证，以保证幼儿的接送安全，杜绝不发分子乘虚而入的机会。

四、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实

意义的。为此，我们积极开展了一系列丰富多彩的安全主题教育，包括各种游戏、学习、训练、实践活动。每学期各班老师都根据本班幼儿的年龄特征，设计适合幼儿的安全教育活动方案，通过游戏、上课、区域活动等，让幼儿初步了解了一些必要的安全常识，掌握了简单的自救方法，熟悉并学会正确拨打常用的报警电话，认识了常见的安全标志，在紧急情况下具备初步的撤离逃生自救等方面的知识。如：大班的《遇到险情我不怕》系列活动方案，包括遇到火灾、水灾、地震、雷电怎么办；中班的食品卫生安全教育，认识生产日期、：保质期等：小班的“危险地方我不去、不跟陌生人走、一袋里的危险”等活动。指导幼儿以安全为主题创作了绘画作品，如红绿灯，走路要走人行道等等，我们将安全教育全面渗透在幼儿的日常活动之中。一系列安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

一年来，我园全体教职员工严格地执行安全制度和检查制度，始终把安全放在第一位，尽职尽责，安全工作取得了显著成效。

安全工作重如泰山，今后我们会一如既往地把安全工作贯穿到幼项工作之中，进一步加强安全管理，及时消除不安全因素，为保护幼儿安全健康的成长和社会稳定作出贡献。

第四篇：幼儿园安全管理

幼儿园安全管理

[摘要] 幼儿园安全管理工作是幼儿园一切工作顺利开展的前提,因此幼儿园安全管理十分重要。本文指出幼儿园安全管理的重要性、特殊性、内容及方法。

[关键词] 幼儿园 安全 管理 ①

幼儿园安全问题是摆在每一位幼教工作者心里的头等大事。党中央、国务院十分重视学校幼儿园安全工作,胡锦涛总书记强调:各级党委和政府部门要牢固树立以人为本的观念,关注安全、关爱生命。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

一、幼儿园安全管理的重要性

多年来，幼儿园安全事故频发，造成不可估量的后果。如：

2000年8月11日，浙江义乌市一幼儿园因大型玩具滑梯未固定牢，导致一名幼儿在攀玩时，被翻倒的滑梯击倒身亡，连父母也没能见上孩子最后一面。

2004年8月4日，北大第一医院幼儿园52岁门卫徐和平（曾患有精神分裂症）挥刀连砍15名幼儿和3名教师。其中一名幼儿当场死亡。

2010年8月26日，湘潭市岳塘区金瓜子幼儿园发生的一起悲剧：一名年仅2岁零7个月的幼儿在被园车接入园内后，由于工作人员疏忽，竟被遗留在车内长达5个多小时，最后窒息死亡。

2010年9月19日，7岁男孩的李亮放学回家后来到幼儿园，领走了在这里入托的4岁的弟弟李星星，兄弟俩没回家，而是来到了附近一个池塘边玩耍，不幸双双溺水身亡

2010年，西安市碑林区一非法开办的幼儿班发生幼儿异物卡喉而导至死亡。2010年，乌鲁木齐市一家幼儿园至少16名孩子在食用幼儿园集体用餐后，出现了不同程度的食物中毒症状。

众多血淋淋的事实告诉我们，做好幼儿园安全管理工作至关重要。

同时，国家也颁布了与幼儿园安全管理相关的法律法规

1990年2月1日起施行《幼儿园管理条例》

1990年6月4日起施行《学校卫生工作条例》

1992年1月1日起施行《未成年保护法》

1995年9月1日起施行《教育法》

1996年6月1日起《幼儿园工作规程》发布，对幼儿园的卫生保健、园舍设备、从业人员的任职资格等作出细致的规定。

1998年4月29日《中华人民共和国消防法》颁布

2001年4月21日起施行《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》

2002年9月1日起施行《学生伤害事故处理办法》

2002年11月1日起施行《安全生产法》

2004年12月1日起施行《传染病防治法》

2006年9月1日起施行《中小学幼儿园安全管理办法》

二、幼儿园安全管理的特殊性。

（一）幼儿认识能力尚在启蒙阶段，对自我和社会的认识水平低,难以进行自我保护。

（二）幼儿身体发育不健全，动作协调性差，避免和承受伤害的能力不强。

（三）规则意识尚未建立。

（四）幼儿园是幼儿学习、生活、群居的地方，人数多，密度大。做好安全保护、预防人身伤害的工作相对来说难度要大得多。

三、幼儿园安全管理的内容及方法

（一）健全制度，落实责任

1、建立接送卡制度

幼儿园在每日早晨、晚上接送幼儿的时间,由于入园人员情况复杂,是最容易发生事故的时候,因此要加强幼儿入园、离园管理。幼儿园统一给每个家庭一张接送卡，幼儿入园、离园必须用接送卡,杜绝外来人员进入幼儿园,加强园所的安全防范。不过，在实行接送卡制度时，很可能会出现这样一些现象，如家长忘带或不带卡接送孩子，有的甚至将接送卡交给朋友、熟人或保姆来园接送，这些做法对幼儿园实行接送卡制度带来障碍，特别是家长保管不善而将接送卡遗失.万一卡片被坏人捡到，照着卡片上提供的姓名、班级来园冒领，后果则不堪设想。针对此种现象可以采用编码的方法，即每张接送卡上面并不直接写上孩子的姓名，而是按年级、班级的不同，用不同的字母代替，姓名则用学号来填写，如大、中、小分别用A、B、C三个字母代替，大一班张莉26号即Al一26。依此类推，即使被人捡到，单凭卡片上的编码是很难接到小朋友出园的。②

2、加强食品、卫生安全管理

(1)建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循。

(2)证件齐全，幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证。

(3)食品采购应严把进入关能定点采购的食品全部定点采购，不能定点采购的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处，不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。

(4)食品储存和餐具消毒，食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地

面每天定时进行清洁消毒，食品加工工具即用即洗。

(5)厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净，双重目标同时进行。

(6)生熟食品分类存放，隔餐剩食不给幼儿食用，未加工熟的食物不给幼儿食用。

(7)灭四害工作随时发现随时进行。

3、规范幼儿园用人制度

把幼儿园的员工招聘条件、待遇、管理结合起来，加强对幼儿园各类人员的培训考核，全面落实持证上岗制度。同时要加强教职员工的师德师风建设、心理健康教育和疏导，以保证保教队伍的高素质，从而保证幼儿的人身和情感安全。

4、建立健全安全保卫制度

(1)推进安保工作。聘用正规保安人员或选用年富力强、责任心强、防范能力强的男同志担任门卫。

(2)完善安保设备。在园门口安装视频监控探头，安排人员在后台值守，及时处置异常情况。为值守保安和门卫配备橡皮警棍、防割手套等必要的防护器械，有效应对各种突发情况。

(3)落实管理措施。健全门卫制度，严格落实外来人员准入制度。寄宿制幼儿园要加强晚间管理，加大巡查力度，要配备教师或管理人员专门负责管理。

(4)加强值班巡逻。安排一定数量的老师及保安值班，做好巡逻工作，遇有情况，能及时处理。在园门口及其周边如发现异常情况要及时向当地派出所报告，并采取果断措施。

（二）做好预防。

做好安全隐患排查。加强每天晨检工作，防止幼儿带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、针尖、小刀等物）防止异物落入鼻腔、口腔等。园长每天早晚要巡视一遍全园，发现有不安全因素要及时处理。每学期对园内房屋结构、设备要进行不定期的巡查（如玻璃窗、天花板、电源等）防止脱落而出事故。每学期对课桌椅要进行修理，定期要对运动器具进行巡查，如有损坏，立刻停止使用，尽快进行修理。凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱放杂物。

（三）环境安全。

幼儿园应本着“一切为了孩子，一切想着孩子”的原则，为幼儿提供良好的生活和学习环境。如：幼儿园建筑物的设计和建筑、装修应符合孩子的安全需要，避免出现安全隐患和安全死角；幼儿园设施设备要符合国家的安全标准和规格要求；户外活动场地的大小、结构要符合幼儿年龄特点，让幼儿有充足的生活、活动空间等。

（四）幼儿安全教育

1、对幼儿进行安全教育的途径

环境教育法，通过浅显易懂的环境创设让幼儿感受安全教育的知识。

活动体验法，通过开展丰富多彩的主题活动让幼儿体验安全防护技能。

趣味游戏法，通过生动有趣的游戏活动向幼儿训练安全自救的技巧。

日常渗透法，通过一日生活常规中各个环节渗透安全教育的方法。

随机教育法，在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育,及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。

家园互动法，家园密切配合进一步深化幼儿的自我保护教育。

2、对幼儿进行安全教育的内容

(1)加强体育锻炼

通过体育锻炼，提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤，一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性，以减少事故的发生。

(2)教给幼儿一些生活小常识。教师应在日常生活各个环节教给幼儿一些生活小知识。如：小物件、小饰物不要衔在嘴里玩，以免吞进气管里；电插座有电，不要去摸，以免触电；上下楼梯要一个接一个，不要拥挤等；在适当的地方贴上安全警醒标记，如“119”、“安全通道”、“禁止触摸”等。

总而言之,幼儿园的安全管理工作是幼儿园工作的重中之重,是不容忽视的一项非常重要的工作。

注释：

①单桂香.如何加强幼儿园的安全防范措施.中国科教创新导刊,2011(33):157

②金敏.实行接送卡制度很有必要.教育导刊(幼儿教育版),1999(5):25

参考文献

[1]张燕.学前教育管理学.北京:北京师范大学出版社,2009:173-174

[2]邢利娅,陈婕.对幼儿园设施安全性的思考.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006(10):55-57

[3]冯焰.幼儿伤害事故的预防与处置方法探析.思想理论教育,2010(20):52-54

[4]宋丽娟.浅谈幼儿安全教育.中国科教创新导刊,2010(15):174

[5]卢晓蕾.浅议幼儿园的安全教育问题.中国科教创新导刊,2010(30):172

[6]龙晓敏.幼儿园如何建立安全管理机制.教育导刊,2002(10):29-30

第五篇：幼儿园安全管理责任书（定稿）

幼儿园安全管理责任书安全工作是做好一切工作的前提和基础，抓好幼儿园安全工作，能确保师生生命财产安全和正常的教学秩序。我校及辖区幼儿园始终把安全工作摆在校、园工作的首位，从思想上高度重视，把“一手抓管理，一手抓安全”作为校、园发展和管理的生命线。为了进一步增强学校和辖区幼儿园管理人员“一岗双责”的安全意识，做到安全工作警钟长鸣、责任落实，本期特制定如下辖区幼儿园安全管理责任，形成监督和防范的机制，共同搞好安全工作。

1、各辖区幼儿园责任人要配合班主任、保育员及科任教师共同完成安全工作。

2、正确处理好安全与管理、安全与发展、安全与稳定的关系。

3、各辖区幼儿园的责任人要与班主任、保育员、科任教师签定安全责任书，共同教育学生珍惜生命。

4、值周行管带领值周教师认真履行职责，负责24小时值班。勤到操场、教室巡视。早上、中午、下午上学、放学到园门口值勤，对危及和可能危及师生安全的事故给予及时的制止和解决，防止事故的发生。

5、对日常的安全防范，要求“谁在岗，谁管理；谁出事，谁负责”。但在意外事故处理时，则必须按“谁遇上，谁处理；谁负责，谁处理”的原则进行。

6、在正常的教学时间内，辖区幼儿园的管理人员不能随意离开岗位，防止意外事故发生。

7、认真落实市、县、镇有关安全工作文件精神，并结合自己工作的特点和实际进行安全教育，使安全第一的观念在老师们的头脑中牢固树立起来，从而形成园内讲安全、班级抓安全、人人想安全的局面。经常宣传道路安全、交通法规，避免交通事故的发生。

8、随时检查，及早发现园内的种种潜在的危险因素，建立起高度的预见性、敏感性、主动性和警惕性等综合防范意识，对安全管理不能留死角。

此责任书一式二份，校长、辖区幼儿园责任人各执一份，自签定之日起一年内有效。联校校长（签字）：辖区幼儿园责任人（签字）：