土木工程见习感想（范文模版）

第一篇：土木工程见习感想（范文模版）

北京交通大学

领悟的责任和自豪

——土木专业实习与认识活动有感

在这个寒假，我参与了本学院举行的土木工程专业实习认识活动。在这次活动中，我们主要以更深了解本专业所涉及的领域和内容为主体，让大家对于自己的专业更有一个明确的概念和定义。对我个人而言，我受益匪浅，尤其是讲座上老师们精彩的解说以及所涉及的知识和专业范围，我不仅仅开阔了见识，更是从中找到了自己想要追求的一种梦想和目标。

在第一堂课上，老师给我们讲了有关配件以及部分细节基础知识，我记得当时自己听得目瞪口呆。那么详细的标记，那么严谨的区分技巧以及那么专业的读图方法，这是我之前一直没有领教过的。之前对于自己的专业抱有一种“既来之则安之”的心态，知道将来将要接触的活会十分繁细，可是没想到会细到这种程度！那节课上，我终于深切的感受到自己真的是一名土木人了，可是又同时深深的感觉到自己在这个领域上是多么无知和肤浅，自己需要学习的还有多少！想到这，我不禁对眼前所接触的这些土木课程浮现出真正的重视和迫切了解之感来。

摆正了自己的态度，我越听越入迷。土木工程果然大有乾坤呢，第一节的课程就让我领教了其中的魅力，我在老师的引导下学会了大致读懂建筑图、结构图，以及部分零件标志。比如说绝对标高亦称海拔高度，我国把青岛附近黄海的平均海平面定为绝对标高的零点，全国各地的标高均以此为基准；相对标高是以建筑物的首层室内主要房间的地面为零点（+0.00），表示某处距首层地面的高度。还有建筑物平面图应在建筑物的门窗洞口处水平剖切俯视(屋顶平面图应在屋面以上俯视)，图内应包括剖切面及投影方向可见的建筑构造以及必要的尺寸、标高等，如需表示高窗、洞口、通气孔、槽、地沟及起重机等不可见部分，则应以虚线绘制；平面较大的建筑物，可分区绘制平面图，但每张平面图均应绘制组合示意图。各区应分别用大写拉丁字母编号。在组合示意图中要提示的分区，应采用阴影线或填充的方式表示等等。

接下来便是参观实验室和实际认识，这又是再一次令我大开眼界。首先，我怀着激动的心情跟着老师来到了教室，看到了老师说过的土建楼建筑设计图和结构设计图。经过老师的讲解，配合老师第一节课的知识，我不禁感到实践给自己带来的震撼力。只见一本厚重的设计书在我眼前翻开，工整的专用字体，细腻严

谨的勾画线条以及详细的说明，在我脑海里留下了深刻的印象。房屋施工图包含结构设计说明，基础图，结构布置图，构件详图，节点构造详图及预埋件图。其中建筑施工图包含总平面图，平面图，立面图，剖面图和建筑构造详图。建筑总平面图是表示拟建房屋、构筑物等的具体位置、朝向、场地、绿化等的布置，以及地形、地貌和原有建筑物等的内容。建筑总平面图主要是应用水平投影方法和相应的图例来表达的，根据实际情况主要画出总平面图并标出名称。建筑平面图则包括屋顶平面图和各层平面图。除屋顶平面图外，各层平面图实际上是假想用水平剖切平面，分别在各层窗台上方，把整幢房屋剖开所得的水平剖面图。

而建筑立面图表示房屋的外形，建筑剖面图实际上是整幢房屋竖直方向的剖面图。因其剖切位置是根据需要确定的，所以必须将建筑剖面图的具体剖切位置在底层平面图加以表达。楼梯是联系上下各层的通道，一般又较复杂，所以在楼梯部位常需用剖面图来表达。建筑祥图由于建筑形体较大，不可能采用较大比值的比例画出，一般采用1：100。但某些构造或细部就无法清楚地表达，给施工带来困难。因此为了弥补这些局部问题，就采用局部放大的建筑详图来解决。建筑祥图可适用于建筑平、立、剖面图，但为了所示的建筑详图与所在的平、立、剖面图中部位的相互关系，必须使用索引符号和详图符号予以对照而不致发生混淆。根据规定，索引符号来用10毫米的细圆圈来表示，祥图符号来用14毫米的粗圆圈来表示，此外还有结构施工图等。

而接下来的参观隧道及地下工程试验研究中心更是令我感慨一番。大家涌进实验中心，看到高高的厂房以及吊车，老师向我们讲解了这里与普通房子的不同之处，再一次了解了这方面的知识。此时，我的心里满满都是一种责任感和压力，更是一种自豪感。我想，自己是真正的喜欢上了土木了。

第二天的讲座则涉及到了桥梁的知识，这也令我感兴趣起来。通过了解，我认识到，桥梁工程指桥梁勘测、设计、施工、养护和检定等的工作过程，以及研究这一过程的科学和工程技术，它是土木工程的一个分支。桥梁工程学主要研究桥渡设计，包括选择桥址，决定桥梁孔径，考虑通航和线路要求以确定桥面高程，考虑基底不受冲刷或冻胀以确定基础埋置深度，设计导流建筑物等；桥式方案设计；桥梁结构设计；桥梁施工；桥梁检定；桥梁试验；桥梁养护等方面。老师给我们讲了各式各样的桥梁，其中许多中国自主设计与建设的桥梁在在国际中排名

很靠前。后来老师还给我们看了有关桥梁的建造，让我们对于桥梁建设有了更深一步的了解。

接下来是隧道工程。隧道是修建在地下或水下并铺设铁路供机车动车辆通行的建筑物。根据其所在位置可分为山岭隧道、水下隧道和城市隧道三大类。为缩短距离和避免大坡道而从山岭或丘陵下穿越的称为山岭隧道；为穿越河流或海峡而从河下或海底通过的称为水下隧道；为适应铁路通过大城市的需要而在城市地下穿越的称为城市隧道。这三类隧道中修建最多的是山岭隧道。我还了解到有关与隧道建筑的危险和安全隐患，这方面的工作与技术有待提高。

此外还有道路和铁道工程，同样是先从概念和基础开始了解。我之后自己查了资料，也了解到，道路与铁道工程学科是研究铁道、公路、城市道路和机场等交通基础设施的规划、勘测、设计、施工、运营、养护和管理中基础理论与关键技术的学科。本学科是我国铁道工程专业高级专门人才的源头培养基地和重大关键技术的创新性研究基地，与国内外学术界有着紧密的联系与合作。

一系列下来，我这几天想了很多，也在课外搜集了也多与专业相关的知识。这次的实习活动让我加深了对专业的了解，更是产生了作为一个土木人应该有的重视和严谨之心，我下定决心作为一名土木人，就应该认认真真的学习专业知识，培养自己的品质，将来努力成为一名社会合格的栋梁，也应该为今后我国土木工程领域做出自己的贡献！我想，这才对得起自己在这个寒假得来的一种身为一个土木人该有的责任感和自豪感！

第二篇：土木工程见习报告

土木工程学院社会实践调查报告

一、前言

感谢我得朋友，领导及同事对我这一个多月以来的照顾与帮助，对于你们的照顾与帮助，我感激至深！

实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径，一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础，在这样的实际条件下，我们十分有必要去进行一次次现场实习。生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实习过程中我们参加工程施工工作，顺利完成了四周的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下了良好的基础。

二、实习概况

这次生产实习为期一个月，从9月6号至10月3号，我被安排在易俗河锦绣江山项目部。此项目部正在建筑一商业住宅楼，名称为大同世界、江岸名城。在这次生产实习过程中，我在专业老师的介绍下，在实习工地的工人师傅、工程师的帮助下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我受益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理。

三、实习内容施工技术措施：成立项目部以管理该项目的质量、安全、进度的控制。如下项目经理施工员质检员材料员安全员预算员各施工队由以上各组织机构分别做好本职工作，共同作好配合工作，已确保以下各项措施的实施。

1质量措施(1)施工前认真做好图纸会审和技术交底工作，正确的贯彻按图施工的原则。(2)主要技术问题及主要分项工程施工前，应由现场工程负责人员组织交底，并有记录。(3)严格控制设计变更和材料代用，凡工程变更及材料代用一律由设计院发正式的变更通知单及材料代用证明书。(4)加强石灰的淋制、熟化工作，提前2-3个月化好抹灰用石灰膏，以免墙面抹灰起泡，开裂。(5)回填土必须分层夯实。(6)各分部分项工程严格执行“施工及验收规范”

2、安全措施(1)施工工人入场前进行前安全教育。(2)建筑物外墙四周要挂设安全网，安全网张挂在脚手架上，随层升高。任何人不戴安全帽一律严禁进入施工

土木工程学院社会实践调查报告

现场。(3)经常检查各种机电设备和防护设施的完好情况，严禁非操作人员进行操作。(4)脚手架的安拆由专业人员实施。(5)还要加强消防安全工作。特别是临时电线的使用安全。

3、降低成本的措施(1)按照进度计划和施工平面布置图进料、堆料，减少二次搬运。(2)水泥的保管要做好防水保管，减少不必要的损失。(3)广泛使用钢模板、钢夹具、钢管脚手架等，节约木料，提高模板使用率。

4、冬、雨季施工措施(1)及时和当地气象部门来联系，掌握天气预报，避免在雨天浇注砼。雨季前，要挖好并疏通现场内的排水沟(2)做好钢筋堆场和模板等堆场的排水工作。(3)按进度计划安排，由于本工程在冬季来临前，已大部分完工，仅室外收尾工程和设备安装工程在冬季。因此，仅在做室外台阶散水的时候，做好保温养护措施即可。在工程建设中混凝土工程包括钢筋工程、模板工程、混凝土工程和砌体工程，是建筑施工中的主导工种工程，无论在人力、物力消耗和对工期的影响方面都占非常重要的地位，所以这也是施工人员和技术人员十分重视的。钢筋工程：钢筋就是建筑的骨架，所以首先对于材料施工现场所用材料的材质、规格应和设计图纸相一致，材料代用应征得设计、监理、甲方的同意，实习报告

《土木工程生产实习报告》。其次基础钢筋的绑扎一定要牢固，脱扣松扣数量一定要符合本标准要求；钢筋绑扎前要先弹出钢筋位置线，确保钢筋位置准确。同时施工中应注意下列质量问题，妥善解决，达到质量要求：(1)施工中要保证钢筋保护层厚度准确，若采用双排筋时要保证上下两排筋的距离。(2)钢筋的接头位置及接头面积百分率要符合设计及施工验收规范要求。(3)钢筋的布放位置要准确，绑扎要牢固。因为钢筋的重要性，这几点也是技术员要注意和及时检查的。模板工程：指新浇混凝土成型的模板以及支承模板的一整套构造体系，其中，接触混凝土并控制预定尺寸，形状、位置的构造部分称为模板，支持和固定模板的杆件、桁架、联结件、金属附件、工作便桥等构成支承体系，对于滑动模板，自升模板则增设提升动力以及提升架、平台等构成。模板工程在混凝土施工中是一种临时结构。模板的分类有各种不同的分阶段类方法：按照形状分为平面模板和曲面模板两种；按受力条件分为承重和非承重模板(即承受混凝土的重量和混凝土的侧压力)；按照材料分为木模板、钢模板、钢木组合模板、重力式混凝土模板、钢筋混凝土镶面模板、铝合金模板、塑料模板等；按照结构和使用特点分为拆移式、固定式两种；按其特种功能有滑动模板、真空吸盘或真空软盘模板、土木工程学院社会实践调查报告

保温模板、钢模台车等。混凝土工程：在浇筑前要进行混凝土的制备以及配合比的实验，达到要求的混凝土的强度才可以进行施工。并且在混凝土浇筑前，应检查模板的标高、位置、尺寸、强度和刚度是否符合要求；检查钢筋和预埋件的位置、数量和保护层厚度，并将检查结果填入隐蔽工程记录表；清除模板内的杂物和钢筋的油污；对模板的缝隙和孔洞应堵严；对木模板应用清水湿润，但不得有积水。在地基或基土上浇筑混凝土时，应清除淤泥和杂物，并应有排水和防水措施。对干燥的非粘性土，应用水湿润；对未风化的岩土，应用水清洗，但表面不得留有积水。在降雨雪时，不宜露天浇筑混凝土。混凝土的浇筑，应由低处往高处分层浇筑。每层的厚度应根据捣实方法、结构的配筋情况等因素确定。在浇筑竖向结构混凝土前，应先在底部填入与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆；浇筑中不得发生离析现象；当浇筑高度超过3m时，应采用串筒、溜管或振动溜管使混凝土下落。在混凝土浇筑过程中应经常观察模板、支架、钢筋、预埋件、预留孔洞的情况，当发现有变形、移位时，应及时采取措施进行处理。混凝土浇筑后，必须保证混凝土均匀密实，充满整个模板空间，新旧混凝土结合良好，拆模后，混凝土表面平整光洁。为保证混凝土的整体性，浇筑混凝土应连续进行。当必须间歇时，其间歇时间宜缩短，并应在前层混凝土凝结前将次层混凝土浇筑完毕。混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过混凝土的初凝时间。砌体工程：本工程砌体采用红砖，按规范要求的高度分次隔日砌筑，砌筑在12小时前适量淋水(尤其是控制好蒸气加压砼砌筑的淋水量--湿润到砌筑2CM深为宜)，凉干后备用。砌筑前，先按砖墙位置弹出墙身轴线，然后摆砖样，排出灰缝厚度，于墙身交接处立皮数杆，间距不超过15米，并用水准仪抄平。砌筑时采用“三一”砌砖砌筑，即“一铲灰、一块砖、一挤浆”。水平及坚直灰缝砂桨饱满度不低于80%，交接墙体不能同时组砌时，应于墙体中引出阳槎，物别是两种墙体交接均应在灰缝中预埋长度不小于500毫米，间距不大于600毫米的φ6拉结筋,每道二根.砖在砌筑前一天在地面浇水湿润后含水率为10-15%.隔墙及填充墙与上层结构接触处，为防止出现裂缝，应留墙顶数层砖待砌体砂浆压缩到一定程度后，才采用侧砖斜砌撞紧，脚手眼不得随意留设，如需留设,须符合规范规定。砌筑时除需要注意砂浆有良好的操作性能外，沿需控制铺灰的长度和灰缝厚度，铺灰应不超过3-5米。

四、实习总结

短短的一个月的实习生活已经结束了，首先，通过这次实习最大的收获就是

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学会了适应环境。通过这次实习我开始适应了这种工地生活。有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作都有了一种吃苦耐劳的毅力。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，还有在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人、领导、监理、相关部门交流等。其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助。这次还看到了使用平法标注的结构图，初见时感觉有些头大，虽然在这之前听到老师说过，但并未学过，就那么一张剪力墙平法施工图，都有些眼花。有些一开始根本就不知道什么意思，不过经过几天的努力，在师父的指点下，终于基本上算是搞懂了。工地上是艰苦的，特别是连续十几天的高温天气，一到工地去后衣服就没干过。但能学的是一些现实的东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：设计图纸的变更，具体施工时出现的问题，人与人之间的交流沟通等，只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。另外，对有关的资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这是我以前没有接触过的。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深远的了解，也是对这三年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习由于工时较短，只是基础方面的施工，但是，这帮助我更深层次地理解施工方面要注意的事项，使我在工程施工上，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。熟话说，千里之行始于足下，这些最基本的工程知识往往是不能在书本上彻底理解的，所以实习尤其显得重要。

通过假期工作实践，让我懂得，在大学里，我们要有意识的去培养自己的几种能力：学习力，思考力，行动力，执行力，表达力，管控力，这六种能力将会对我们未来的工作起到很大的作用，也会对我们未来事业的发展起到举足轻重的作用。我们的思想，我们所学的理论，是我们行动的指南，是我们做事的准则。我们现在在校努力的方向就是建立一个将来能实现自我价值的一种有效模式，将来用此模式去实现我们的终极目标。在此过程中，我们也要不断扩展我们创造生命中真正心之所向的能力，从个人追求不断学习为起点，以精神的成长为发展方向，创造自身价值的实现。

我们也许可能经常在我们未来的判断上犯错误，但我们绝对不能犯原则妥协上的错误，那就是追求幸福，将来过上我们理想中的生活。其实，人这一生是相

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当短暂的，我们一生都是为了一样东西，那就是幸福！只是幸福这东西，是相对而言的，没有绝对的名词，只是每个人追求的幸福不同而已。奥斯特洛夫斯基曾说：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽”。至于你选择燃烧的人生，亦或是腐朽的人生，全在你的一念之间。正是由于不同的人选择不同的人生，才构成这个社会形形色色的人，形成这个复杂的社会，或者是博弈的社会。不管你是选择燃烧的人生，还是腐朽的人生，这些都无可指责，只是生活，赋予每个人选择的权利。

第三篇：见习感想（范文）

小学见习总结

2013年4月8日在老师的组织下，我们开始了为期一周的教育见习活动，此次见习对我个人来说是第一次以见习生的身份进入小学课堂，身临其境的去听老师给班级授课，去管理学生，并且第一次与66名小学生生活交流，此次感谢八一小学二年二班的老师对我的关心与指导，将他讲授的方法教给我，让我与孩子们更加和谐的相处，通过见习可以使我们体验到教师生活与责任，我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间进行的最完善的教学过程，通过见习培养各项实践能力，提高专业素质。此次一个星期的见习我主要完成了以下几项工作： 听课

听课时见习中最主要的活动之一，听课也是一种最直接，最具体最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段，此次见习我是这样听课的：

1． 准备工作

要想听课真正学到东西，就应该课前预习课文，知道文章的重点，难点，同时自己设想一下，假如让我让我叫这样的课文，准备怎么去做，以便听课的时候有个对比，如果不准备，不理解教学者的意图，就不会有较大的收获。

2.观察和记录

这次课上我不仅要听课还要观察讲课者的语言和表情，以及他如何与学生交流，如何管理课堂纪律，还要记下他每个教学环节和

教学方法。看学生的学以及课堂表现，也记下自己的主观感受和零星评价。

3听课后的思考和整理

在听完老师的讲课后，分析总结他人的教学风格，取长补短，每个教师在长期的教学活动中都形成自己的独特风格，所以我们应该结合自己的教学实际吸取他人的有益经验，提高自己。

一周的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣职业。这段时光虽然短暂，但却是我一生中最美好的时光，第一次接触一群可爱的孩子们，也是我人生中的起点，我相信我在未来的教育事业中我会做的更好。

第四篇：见习感想

见习感想

2013年11月25日，在见习指导老师的带领下，我们宿迁学院12级小教专业的两个班的学生带着些许兴奋，来到了宿迁市实验小学，开始了我们为期两周的见习生活。两个星期的见习生活是辛苦的，但又是快乐的。

在见习的这两周里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织管理、借鉴老师的语言表达、教育机智及科研能力。其中，要着重跟随班主任的步伐，向班主任学习如何带好一个班集体；因为见习的班主任都是非常优秀的老师。

此次我见习的班级是四（4）班，他们又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触时我还有些紧张，不知道该如何下手。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入了教师，这个属于我的新角色。每当小学生有了自己不能克服的问题，会主动寻求我们的帮助，这让我感到很欣慰。

听了将近一周的课之后，终于得到了一次走上讲台的机会，开始了我见习的一讲，也是唯一的一讲——故事《无形的绳索》。这则故事是我曾经听讲过的并且有着自己想法的，想与同学们一起分享。从故事的开头，我的心情从头到尾都是紧张的。不过，我还算是比较顺利的完成了这一次试讲。试讲虽然结束了，但值得我思考的东西却很多，总结一下，基本语言表达过关，但面部表情过于僵硬，语速过快了。综合来讲，第一，我们一定要重视这样的机会，上课前一定要充分了解自己要讲的内容。第二，注意自己的语速、语调以及面部表情的把握。第三，要善于调动同学的积极性，控制好课堂纪律。第四，要懂得观察学生的表情，常说眼睛是心灵的窗口。

在见习期间，我们一共听了60节课，而且课程类别丰富。其中，我比较喜欢的是语文课。我们见习班级的班主任王艳红老师就是语文老师，她利用现代先进的多媒体设备、丰富的道具结合先进的教育理念丰富了以学生为主导的语文课堂，学生学习积极性高，课堂气氛活跃，同学们思维转动，紧紧跟随老师的步伐。在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛。小学教师的工作比较繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要关注孩子的心灵成长。通过每天的日常观察和学习，我总结出：对于孩子的教育一定

要用心。

总的来说，这次两个星期的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，每当听到同学们一声声“老师好”，那种油然而生的幸福感是无法用言语来表达的。另外，此次见习也为我将来踏入工作岗位奠定了丰富的理论和实践基础，真的是让我受益匪浅！

第五篇：见习感想

我的见习生活

社会实践刚刚结束，我就马不停蹄地开始找医院见习了，早年就听到一些同学分享自己的见习生活了，他们有的去比较好医院，但是因为医生和护士老师们都比较忙没时间带他们，有的都半途而废了。

带着一丝丝担忧，我找到我家乡这边最好的医院，没想到科教科听了我的来意后立马给我开了一个介绍的条子让我找护理部，在护理部那他们还征求我的意见问我想去哪个科室，我心中飘过一丝惊喜，但是因为之前没想到这么顺利，我也没有想好到底去哪个科室，于是我就随口说了个普外，他们帮我分析了下就让我去普外(三),我去那儿才知道这个科的真实名字让我觉得好奇怪，叫甲状腺血管小儿外科，后来慢慢才了解到它分成甲状腺血管外科和小儿外科。

见习的第一天是从下午开始的，护士长给我安排的是小儿外科这边的一个主管护师黄老师，下午两点半，当我换上白大褂后见习就这么开始了。下午第一步是做午间护理，主要任务是交待患者及其家属在床头桌上只放一杯一壶和一卷纸，还要进行床铺护理，把已经出院的病人的床单给换掉，以及给要求换床单的患者更换已消毒的床单，然后就是配药，供给需要输液和做雾化、氧吸的患者。小孩大多都很怕扎针，当看到黄老师走近他们的时候，他们都反射性地哭起来，我在旁边就得负责稳定住那个小孩，虽然第一次感觉有点残忍，但是也没有办法，不能让小孩挣扎，否则还得挨一针，原来还蛮少有机会看到留置针的，到了小儿外科后就见怪不怪了，我问了下其他的护士，好像这个留置针打得比普通的疼一些。我心中就在祈祷，小孩要都是健健康康的该多好啊。

我觉得我是幸运的，因为在我刚去医院那会儿，医院附近的一个医学院就来了批实习的护士，她们也是第一天实习，所以有时间的话我还蛮爱和她们交流下的，有什么常识我不懂的也可以先向她们请教，只是她们看到我的第一眼觉得我怎么穿着白大褂跟着她们，所以我还得一一向她们解释，她们听到后几乎都会说你应该去一个病人很多，很忙的科室，那样才学得多，但是我冷静一想我自己还啥都不会呢，在这边有老师给我讲解一些常识和规范的话也许我的收获会更大，所以选择这个科室我还是蛮有信心的。

见习的第二天感觉才是真正的开始，本来很早就起床了的，但是没想到公交却姗姗来迟，坐了一段公交后我感觉时间来不及了就赶紧换坐的士赶路了，后来终于准时到医院了，心理的石头还是落地了，换上白大褂没多久，一个实习生就叫我去医生办公室门口，说去交接班，因为实习的人很多，护理实习的大多都站在门外，没过多久大家就散了，我还没会悟过来呢，主要的听不见，还是后来问了实习的同学才知道交接班就是交待些值班时手术病人、待手术病人以及病重患者等的大致情况还有突发事件的处理。

一天的忙碌就这样开始了，等医生查房过后，我们就开始了晨间护理，其实做的和午间护理差不多，患儿的家属也都蛮配合的，做完护理，就得赶紧处理医生开的医嘱了，不一会了，大家都凑到配药间里捣鼓了，她们可是很细心的，每个患者要注射的药都摆得整整齐齐，配药还是个力气活，因为她们不时还得将小药瓶在桌上磕，把药给混匀，配得差不多实习生们就去床边挂药瓶了，因为大都是小孩，黄老师都是亲自上场的，跟小孩扎针还是得先哄一下，哄的好当然好，哄不好还得硬上，总之小孩这边早上都是闹哄哄的，每次扎完最后一个后都差不多可以换药了，一般家属都会问今天要输几瓶液，有的细心的同学会记着告诉家属。感觉大家都不会闲着，因为时不时地还得巡视病房，还有刚入院的还得对他做一系列基本的体格检查、问一些基本情况以及带病人去病房熟悉病房环境，一个上午就这样在忙忙碌碌中悄悄溜走了。当我站立住是才发现自己的脚都酸了，我也就体会到她们穿着带点高跟 护士鞋的辛苦了。下午的工作相对来说比较轻松，抽空我也去医生办公室晃了晃，那里也有几个实习生，看看他们有的在写病程，有的在开化验单，还算忙碌，他们聊着聊着都说让我跟着医生，那样可以学到更多有关专业方面的知识，我只是默许了，虽然我也想跟着医生去手术室瞧瞧，但是护理见习不可能让我一下子就放弃掉，冷静下来想想，觉得护理见习可以让我了解到护理人员每天的工作流程和她们的工作范围，为我以后的实习做好更充分的准备。

世界就是那么小，接下来一天的那个早上我竟然在更衣室里面碰到了高中同学，大学里她也就在我隔壁班，原来她比我先来这个科室，她现在跟着医生在实习，我心里也痒痒的，早上跟着她也体验了一把医生查房，主要是了解患者现在的一些情况，如有必要调整治疗方案一些的。

其实见习的时候我心里也在打鼓，不能动手帮忙，更多的只是旁边就这样看着她们扎针、配药，这样几天下来就觉得自己有点无能和无奈。后来我见习继续坚持着，但同时也会抽空去医生那边了解情况，有时候机会好会听听医生床边教学，这样的学习感觉很好，比光记书本来的快，在认识一个比较热心的医生后我就决定见习做完就跟着这个老师再学点东西，就这样在体会了护理工作人员每天的工作后，两周也这样过去了，两周的时间让我也了解到了一些护理常识，见识了一些基本的护理操作，心里还是蛮满足的。

跟着医生完全就是另一种状态了，早上换上白大褂的第一件事就是去抱病历和拿老师管床的患者的检验单，等交接班完了就会去跟着主任查房，主任查房对有的病人会分析下病情，做出相应的指示。查房完后就得赶紧开医嘱了，医嘱里面可以包括主治医生开的药，会诊单，或者是检查单，跟老师跟了一段时间后，我也就开始帮忙开一些检查和会诊通知单了，之前还不大了解会诊的，可是慢慢我就明白会诊是怎么回事了。有的当天要出院的病人还得在上午帮他办理出院小结、出院证和诊断证明。迅速忙完这些后就得去做手术了。下午就会写病程、和待手术病人及其家属交谈等，让他们做好心理准备。总之，这样忙下来一个上午很快就过去了。

在医生那里学东西，伤口换药是免不了的，对于刚刚接触医院的我来说这个还得先看着学几个，一般手术病人两天后开始换药，当我第一次尝试的时候还是有点小紧张的，准备完碘伏棉球、纱布等物品之后，我就开始大展身手了，慢慢地揭开纱布，先看看刀口，有没有老师说的那个切口水肿和皮下气肿，后用碘伏一一消毒，还记得一开始的时候我用镊子的方法很不正确，老师给我都纠正了过来，盖有引流管那儿的纱布时我总爱小心翼翼，因为怕牵扯病人的皮肤让他觉得疼，我第一次换药就在老师的指导下顺利完成了，心里还是小有成就感的。原本以为换药我可以了的，可是后来来了个腿部严重溃疡的患者让我退缩了一下，他刚入院那会儿，当老师掀开纱布时，着实把我给吓到了，一个溃疡面积那么大而且都看得到骨头的小腿让我看不下去，不过在患者面前我却表现得比较冷静，这算是锻炼我的心理素质吧。给他换药就不算那么轻松了，因为很重要的是还得清洗伤口，这个可不管病人的疼痛了，我们只能告诉患者让他忍着。说实话，他刚入院的那几天换药都成了我惧怕的事，有时候脑海里面都会出现他伤口的那个样子，有一丝后怕，不过心里也另想着这个相当于是在挑战自己，以后总会遇到这样活着比这个还严重的，得练练胆子呀。功夫不负有心人，换了几次药后发现患者的溃疡伤口也有所好转了，看着患者满意的笑容我信心倍增。

换药有的时候还需要拔管，我第一次拔管的时候手都是抖的，因为我担心自己拔得太快或快慢把那血凝条拔不出来，所以第一次那么胆小的我还是老师拽着我的手拔的，管子拔出来了我也开始担心下一步塞引流条了，然我把引流条塞到皮肤的那个小洞里，我还真不敢下手，但是我必须跨出第一步啊，相信只要我努力的尝试，一定可以的，抱着这样的信念，我尝试了，我成功了。看着自己一天天的进步，从当时的退退缩缩到后来的习以为常，我为自己感到骄傲。

在医生这边完全可以体会到一个病人入院出院的全过程，刚开始那会儿，我去抱着大病历问患者的一些基本情况时，有时候总爱漏掉一些，所以开始那会每问一次大病历我至少

都得跑个两趟，还好我比较喜欢跟病人交谈，他们一般都会配合，后来慢慢地，我就可以只带记录的笔和纸去问这些东西了，看来有的东西还是得慢慢熟悉，慢慢摸索的。

一有时间我就爱去病房和患者们聊聊天，但是有时候也得考虑到有的病人是做了甲状腺手术，刚开始不能说话太多。一般我都可以听到他们的心声，他们有的抱怨说伤口换药怎么这么贵，不就是几块纱布吗，但是我会解释说你看的只是表面的，消毒纱布的仪器就很贵的，然后还有换药人员耗费的一次性手套、帽子等东西，我不知道我的解释是否合理，但是我看到患者和家属脸上似乎露出一丝领会的表情，我就心满意足了。还有一些病人拿着账单问我怎么就输了一瓶液，可是缴费的项目这么多，我只是简单的解释说有的药是参合在一起输的，一般还是建议他们去护士站问问让他们放心。虽然有时候总是重复同样的解释，但是我还是乐此不疲。

在医院待的日子虽然不算太长，但是真正要离开的是开还是很舍不得的，看着病人换了一批又一批，而认真工作的还是那些医护工作者，其实我们科还有一个护士老师，本来预产期都要来了，但她还是坚持来医院工作，我们还开玩笑的说在医院比在家离产房可近多了，在学校里面有时候觉得知识很无趣，但是到了医院却总感觉自己以前本来应该掌握的知识还没学好，内心充满了懊恼，所以这一次的见习生活对我以后在学校的学习也起到了很大的激励作用。如果有机会我还想去医院，争取更多理论联系实际的机会。

临床医学（五年制）0802班王亚