小班德育计划

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第一篇:小班德育计划

2011学年上学期

小班德育计划

天河第二实验幼儿园:李玉萍

2011年9月10日

一指导思想 幼儿期 是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、我班幼儿都是新生,整体思想品德状况不理想,主要呈现以下几点:幼儿自理能力和独立性的太差(如:大部分幼儿都不会自己吃饭,小便要老师脱穿裤子,基本的常规都没有。): 不能独立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

3、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

4、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人的劳动。

5、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

6、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。

三、措施、内容:

针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

一)常规教育,常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动,介绍先进人物(如:雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

(二)学习标准,培养习惯。

1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。

2、学习先进园的德育工作经验,用于实践。

3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工

第二篇:小班德育计划

小班德育计划

小四班德育工作计划

一、指导思想 幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和新<<纲要>>的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕等不尊重成人的劳动。

4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架。

三、措施、内容: 针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

一)常规教育,常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈,根据班务计划、周计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规

活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

四、具体工作安排:

九月份

1常规教育 让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。

2、礼貌教育

进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。

十月份

1常规要求:

幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。2进行“十月一日”爱节日教育,培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

十一月份

1、常规要求

(1)学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。

(2)继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花。

2、进行爱集体守纪律教育,把每周五的晨间定为擦小椅子时间,进行劳动教育。

3、学习自己整理玩具。

十二月份

1、常规培养:

(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。(2)三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

2、家园联欢庆新年联欢活动,培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受新年的乐趣。

一月份

1、常规培养:

(1)自理能力培养。进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。

(2)向幼儿进行友爱、谦让的教育。

《小班德育计划》

第三篇:小班德育计划

小班德育计划

陶行知先生说过:“教人要从小做起。幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,既不夭折,也难成才。所以幼儿教育是建国之更本,幼稚教育尤为之根本。这说明德育教育在幼儿阶段极其重要。

重视德育是古今中外教育的普遍现象。因为德育对人才的发展起着定向作用,对新一代进行德育可以解决他们今后为谁服务的方向问题。幼儿正处在个性形成发展的重要时期,这时期幼儿具有很大的模仿性和可塑性,容易接受外界影响。作为幼儿教师必须把握这个有利时机,从小对幼儿进行思想品德教育,为培养有理想、有道德、有知识、有体力、守纪录的一代新人奠定良好的基础。我觉得德育的任务是多方面的、内容是丰富多彩的、形式是多样的、生活活泼的。要使心血与汗水交融的德育耕耘获得金色的收成。

一、教育者要有良好的道德情感。

陶行知曾说:“德高为范,学高为师。”人的道德情感主要是在环境和教育的影响下形成的。幼儿教师有自身具有良好的素质,才能创造良好的环境并对幼儿施加良好的教育影响。教师的道德情感与幼儿的道德情感有密切的关系、教师的一言一行无不对幼儿产生

深刻的影响。

二、师爱在思想品德教育中能起感化作用。

教育不能没有爱,师爱是转变幼儿思想工作的先导。思想教育是人与人心灵最微妙的相互接触,是动之以情和晓之以理的巧妙结合。孩子在家需要父母爱,来到幼儿园需要教师的爱。教师对幼儿要充满爱心、尊重、信任和理解他们,只有这样,幼儿才肯接受教师的帮助和教育。

师爱不仅是培养幼儿良好道德品质的源泉,也是改变幼儿消极因素为积极因素的动力,是做好思想转变的一把金钥匙,它将激励幼儿的自信心和上进心。比如,对于聪明活泼的孩子,通常拥有许多崇拜者,大家喜欢:顽皮、笨拙能力差的幼儿则容易受排斥而产生自卑感,缺乏自信。越是这种孩子,教师要多给他们关心和关切,使他们知道老师喜欢他们,从而增强自信心,最使幼儿满意的奖励是老师的爱。此外还要善于观察、了解他们,创造机会鼓励他们,尽量发现孩子身上的闪光点促气进步,当有点进步时,应该集中给予表扬,使幼儿意识到自己的行为同样受到大家关注。人非草木,爱心和关怀能感化思想和行动。只有这样,才能把我们的下一代培养成具有远大理想抱负和品德高尚的人。

最后,要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来,幼儿园要求孩子怎么做,在家里同样如此要求孩子,这样才能巩固孩子良好的行为习惯。

第四篇:小班德育计划

小班德育计划

一、情况分析

我班有一部分幼儿是原来的小小班升上来的,还有一部分是新生,整体思想品德状况不理想,主要呈现以下几点:幼儿自理能力和独立性的太差(如:大部分幼儿都不会自己吃饭,小便要老师脱穿裤子,基本的常规都没有。)不能独立完成自己力所能及的事,大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流等,不懂得尊重成人的劳动,意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让。

二、教育目标

1、在集体生活中情绪愉快。

2、愿意和小朋友一起游戏,玩具大家玩。

3、爱父母,爱长辈,爱老师,知道听他们的话,不乱发脾气。

4、在日常生活中,经成人提醒帮助后,会使用“早,您好,请,再见,谢谢”等礼貌用语。

5、遵守班级常规,能分清自己和别人的东西。

6、学习自己的事情自己做。

7、爱护花草树木,不摇晃,不攀折。

三、具体措施

1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,1

充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动,介绍先进人物(如:雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,德、行为也得到同化。

5、通过每周“五角星”的评比,加强对幼儿品德教育。2 品

第五篇:小班德育计划

2016学年小班德育计划

幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育德育的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等。具体德育教育目标和要求制定如下:

一、具体德育目标

1、通过教育活动,学会爱自己、爱他人、爱集体,学会知恩、感恩、施恩,学会尊重自己,尊重他人,学会谦让,乐意帮助有困难的幼儿。

二、具体德育方向:(一)、常规教育,常抓不懈。

1.班级每天进行晨谈,根据周计划.日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用,培养孩子倾听的习惯。

2.重点围绕季节.时事展开,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动或引导幼儿学习班中进步较快的同伴,促使其做个守纪律、好行为的孩子

4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

(二)、学习标准,培养习惯。

1.学习《幼儿园教育指导纲要》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。

2.学习园内的德育工作经验,用于实践。

3.学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。

(三)、家园和社会保持教育一致性

1、家长、教师必须行为正确,树立榜样。

不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

2、家庭、幼儿园和社会必须保持教育的一致性,给孩子创设良好的成长氛围,促进孩子健康和谐发展。

总之,我们会抓住每一个有利时机,将幼儿德育教育融入日常活动中,为其顺利进入小学、走向社会做好充分准备。

三、月份安排

三月份

1、开展“学雷锋”、庆“三八妇女节”活动

2、利用植树节进行环保宣传

3、重视幼儿班级常规,进行班容班貌整顿

四月份

1、开展清明节主题活动

五月份

开展五一劳动节主题活动 开展母亲节主题活动

六月份

1、开展“庆六一”庆祝活动

2、加强班级常规教育,培养幼儿良好行为习惯

3、开展幼儿“暑期安全教育”讲座

李蕊

2016年3月

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