穷爸爸富爸爸读后感

第一篇：穷爸爸富爸爸读后感

《富爸爸，穷爸爸》读后感

《富爸爸穷爸爸》一书，从人的个体出发，分析富人之所以成为富人，穷人之所以成为穷人的自身因素，提出了一个全新的“财商”概念，并向传统的学校教育提出了挑战。该书中的富爸爸、穷爸爸都是聪明能干的人，但两人对金钱、财务、职业、事业的看法有很大的不同，最终决定了一个终生为财务问题所困扰，而另一个身后留下了数千万美元的巨额财产。

书中提出了“金钱是一种思想”的观点，认为有关金钱的教育和智慧是开启财富大门的金钥匙。这无疑具有极大的启示意义。我们不得不承认，在社会发展到21世纪的今天，社会经济体制、经济规律、市场规则都表现出日趋复杂多变的特征，货币形态也从销币、纸币发展到电子货币，而我们对于金钱的本质及其内涵的理解却仍然囿于传统的范畴，这也是技术和文化不能同步发展的重要原因之一。虽然，中国还处于由计划体制与市场体制的过渡之中，社会制度和法律制度还没有从根本上与国际接轨，《富爸

爸穷爸爸》这本书提出的许多投资理财方法，还不能在中国目前的市场环境下适用。但中国加入WTO在即，习惯了贫穷的中国人，正在汇入全球经济一体化的浪潮中，追求财富成为人们的最大的渴望。

这本书最大的特点是把人们向来公认的：“读好书，学好本事，拿高薪，过稳定生活”的模式给挖苦了一顿，作者罗伯特·清崎认为这是缺乏财商的做法，因这个人一旦走上这条路，就会陷上“挣钱、买房、买车、争取加薪、再买更多更好的消费品，再还更多的债„„”这一怪圈。于是作者以罗伯特为例，他有两个爸爸，一个穷爸爸，出身名牌大学，在知名企业工作，告诉孩子要为企业而工作；而另一个富爸爸则告诉他要有自己的企业，说是“努力学习，找到好工作”这一套已经过时了。穷爸爸和富爸爸的思想截然不同,一个只想着努力存钱,另一个却钟情于投资.一个只想着现状,觉得只要维持就好,觉得富有对自己来说是个不可企及奢望,而富爸爸则尽一切办法达成自己富有的梦想，当然即使没有读过这本书的人也能轻

而易举得猜到结局,富爸爸实现了梦想,成为了真正的富人,穷爸爸则安于现状,无聊的度过一天又一天的日子,我觉得书中对我震撼最大的一句话是：“富人可以不为钱工作。”也许这句话在我们的现实生活中有失偏驳，有许多富人是见利忘义之徒，把赚钱当作了乐趣，钱从来都不嫌多。但我还是向往这样的人生：有足够可以自由支配的钱，去做自己喜欢的工作，去办自己想办的学校，用自己的力量去帮助许多人，象《小男人》中的男女主人公一样养一群孩子，在一个带着大花园的房子里生活着，直到老死„„孩子会给你无限的快乐。

三思而后行，而不是条件反射式地行动，忘了工资的事，用脑子思考，很快就会看到别人看不到的东西，机会就在你面前，用这种方法挣来的钱，要多许多。当你看到一个机会时，你就已经学会了并且会在一生中不断地发现机会。让钱为你所用！

幼儿教育 读后感

以前我带学前班时，就让每一位幼儿从家里带两本自己喜欢的图书，在早上入园、起床之后、吃晚饭之后，让幼儿自由选择自己喜欢的 图书看。两个月下来，我发现幼儿只对一些色彩鲜艳、文字少、画面大的图书感兴趣，特别是关于迷宫方面的，每次都有孩子要争着看；，虽然也有幼儿拿着故事书，但只是拿着，很少翻开看，经过了解才知道中央台正在播放这部动画片，幼儿对喜洋洋与灰太狼这个形象比较熟悉。很喜欢，而那些故事书，文字多，内容不熟悉。以致孩子只是拿着，却很少翻开看。看了鞠亮老师的文章，以后再为幼儿提供图书时，我有了更加明确的选择，注重了解幼儿近期关注的动画片的内容。尤其是、小班的幼儿，应投放一些外形新奇、画面漂亮、形象角色可爱、贴近幼儿生活、情节重复简单的图书，以

激起幼儿阅读图书的兴趣。

以前在进行语言教学时，总是感到苦恼，因为给幼儿讲完之后，让他们进行复述或进行角色表演时，总是讲的不完整，故事情节叙述的不清楚，看过的图书让他讲讲吧，只是把图上的内容叙述下来，少有故事情节。读了鞠亮老师的文章明白了，原来不同年龄段的幼儿阅读图书时有不同的特点，对不同年龄段的幼儿教师要有不同的要求，如小班幼儿的阅读习惯还没养成，阅读过程中会出现乱翻图书或把图书当玩具等，而且他们的观察力和理解能力较弱，在阅读时往往只注意画面中明显的特征，不太注意事物各部分之间的关系，对内容的理解力和表现力都有待提高。中班幼儿处于具体形象思维阶段，在阅读过程中常常伴随着假想游戏和动作，甚至会把自己想象成书中的主人公。他们常常会一边看书一边自言自语，有时还会为抢当故事中的角色而争论不休。中班幼儿的观察力有了很大提高，抽象逻辑思维能力开始萌芽。他们在阅读过程中能积极思考，复述故事时能够关注画面的细节，在词汇的丰富性和情节的连贯性方面都有很大提高。大班幼儿能够较长时间专注于阅读，而且喜欢与好朋友一起边阅读边讨论，这种讨论正是他们思维发生碰撞、思路得到拓展的过程。他们的观察力和理解力更强了，他们在语言的连贯性和丰富性方面都有很大进步，能具体生动地描述事物，看图讲述能力明显提高。

教师要为幼儿营造和创设良好的阅读氛围，有意识的运用一些策略，根据幼儿的接受能力采取循序渐进的方法，提高幼儿的阅读理解能力。

《幼儿教育》环境布置读后感

看了《幼儿教育》第五期中关于环境布置这一板块，我感触颇深。幼儿生活在幼儿园

里，环境就是影响幼儿的一个重要因素，看了人家的环境装饰之后令我深刻感受到环境对幼儿教育的重要性。

在欣赏的过程中，其实也不难发现，书上有不少的环境布置在我们幼儿园也都有类似的装饰，看上去令人有种亲切感，当然也有不杀装饰是我们没有见过的，创意的确不错。但这也并不能就否定我们自己的装饰，因为我们也有很多不错的装饰是她们所没有的，也

称得上是新颖的设计了。例如：长廊上利用不同颜色的垃圾袋吹成气球装饰起来，视觉效果也很不错；用废旧的硬纸板做成相框来张贴幼儿的作品；用一次性的餐盘，让幼儿用不通的颜料在餐盘上学习吹画等等。这些都可以说是变废为宝，同时也间接地激发了幼儿的环保意识，具有教育意义。但是在总结优点的同时我也不得不承认，我们的环境创设存在着一个重大的问题，操作性不强，不少装饰也只是“只可远观而不可亵玩焉”，这应该算是我们的一个致命的弱点了，今后我们应该在考虑美观的同时更应注重其操作性，一切以促进幼儿的发展为前提，特别是在班级的区角环境布置中，既要有创新意识，更要能让幼儿动起来，不是只满足于简单的为幼儿提供环境，而应该更加注重为幼儿提供有利于他们参与的环境，在活动中充分发挥幼儿的主动性与创造性，从而体现环境的趣味性和操作性。

通过这次欣赏学习，在总结自身的同时我也深刻地体会到环境对幼儿发展的重要性。环境装饰应该让幼儿充分感知、自主参与、共同合作。因此，在创设环境时，我们在考虑幼儿兴趣的同时，还要考虑到幼儿现阶段的发展水平，力求让每个幼儿都能动起来，从而发挥出环境对幼儿的影响，进一步促进幼儿的发展

第二篇：穷爸爸富爸爸读后感

穷爸爸富爸爸读后感

人穷并不可怕，可怕的是你没有志气。

这里的志气并不是家人多次提醒的努力学习，得到好成绩，找高新并且伴有很多其他好处的职位。作者多次强调这是让人陷入老鼠赛跑死循环的落后思想。

在这本书里，作者用自己的亲身经历讲述了富人与穷人关于金钱与财富的不同看法与认识，对富人与穷人如何教育孩子做了详细的比较分析，传达了一种不同于我们平常对学习、工作、金钱的认识。

我们在学校里学些什么?这是我们现在正在思考且迫切想要知道答案的命题，从小被灌输要好好学习，将来可以找到一份好工作的观念，可是当我们意识到书本上的知识很大一部分是我们现实生活所不需要的，学校里的好成绩与生活中的好工作也没有多大关系时，这个问题就开始困扰并阻碍我们。穷爸爸是这样说的，努力学习能去好的公司工作，他希望他的孩子努力学习，获得好成绩，找个挣钱多的好工作。而富爸爸说：努力学习能发现并收购好公司，他鼓励学习挣钱并让这种规律为我们所用。从小学到大学，我们经历了十几年的学习，但在这些年我们学到了写什么没人说得清楚，很多知识，很多技能，其实最重要的是提高了我们的综合素质。我们在学校学习不仅要注重知识技能的提高，更重要的是要养成良好的思维方式与积极的生活态度，努力学习能去好的公司工作。穷爸爸强调掌握工作的知识与技能。有人说态度决定一切，虽然这样的说法有些唯心主义，但态度却是影响着你做一件事情的效果以及你整个人生的发展，当穷爸爸说我可付不起时，富爸爸说我怎样才能付得起?这两句话代表两种态度，一个陈述，一个疑问，一个让你消极放弃，另一个则促使你去积极开动脑筋想办法。这也是为什么两个爸爸一个穷一个富的重要原因。

富爸爸说：生活推着我们每个人，有些人放弃了有些人在抗争，如果你是那种没有毅力的人，你将放弃生活对你的每一次推动。这样的话你的一生会过的稳稳当当，不做错事，随时准备着当永远不会发生的事情发生时解救自己，然后在无聊中老死。你会有许多像你一样的朋友，希望生活稳定，处事无误。但事实是，你对生活屈服了，不敢担当风险，你的确想赢但失去的恐惧超过了成功的兴奋，事实是从你内心身处，你就始终认为你不可能，所以你选择稳定。

现代生活的快节奏注定我们不可能安安稳稳的过，跟在生活的后面跑的人一生都会为生活摆布，领先计划安排生活的人，才能创造出理想人生。观念决定思路，思路决定出路，学会投资和创造财富，转变传统观念，学好投资理财，让自己的人生更加精彩丰富。

由于穷爸爸和富爸爸的思维方式不同，导致他们走上了不同的道路。穷爸爸默默地为政府部门工作，虽然工资很高，但是却依然入不敷出，而富爸爸却游刃有余。不可否认，该书中的富爸爸、穷爸爸都是聪明能干的人，但两人对金钱、职务、职业、事业的看法有很大的不同，最终决定了一个终生为财务问题所困扰，而另一个身后留下了数千万美元巨额财产。

这本书带给我一个深刻地观点——穷人为钱而工作，富人让钱为自己工作。发现自己以前的想法一直是在学习如何成为一个好雇员，如何为钱而工作，而不是学习做成功的雇主，让钱为我工作。读了这本书确实让我收获不少，首先是让我对钱有了新的认识，对钱有了新的态度，我们要让钱为我们工作，而不是为了钱工作。如果我们只是为了钱而奋斗，那么我们将最终沦为钱的奴隶。如果让钱为我们工作，那么大钱生小钱，钱就源源不断而来。

第三篇：《穷爸爸富爸爸》读后感

《穷爸爸富爸爸》一书畅销全球。书中通过对穷爸爸和富爸爸不同的理财观念和不同的生活方式的述说，诠释了穷人为什么穷，富人为什么富的道理。这本书每一个人都应该读一读，尤其是青年人更应该探究一下富人致富的秘密。不要做钱盲，要努力提高自己的财商，树立新的理财观念，懂得如何去为自己挣钱，改变生活方式，从而改变自己的命运。

罗伯特·清崎的爸爸，受过高等教育，有很好的工作，但他却是个穷爸爸（或者只能算个中产阶级）。这穷爸爸的人生轨迹，就是努力读书，获取高学历，找个好工作，有个稳定的收入，过上稳定的生活。买房买车，一辈子还着贷款。而罗伯特朋友的爸爸是个富爸爸，中学没有读完。可他有较高的财商，懂得要为自己挣钱，办公司，努力投资，不断增加自己的资产，努力创造财富，成了亿万富翁。过着上流社会的生活。

穷爸爸是为公司老板辛勤工作。富爸爸是公司为他创造财富。穷爸爸的财富积累是靠公司老板的加薪。富爸爸的财富积累是大家为他挣钱。可见财商的不同，理财观念的不同，决定了生活方式的不同，决定了生活境遇的不同，决定了穷富的不同。如果你选择走穷爸爸的人生之路，你就永远是一个工薪族，也就是说你永远是个穷人。

当然现实生活中，不可能人人都去办公司，搞投资，发大财，都成为富爸爸，这是因为社会的经济结构不可能让所有的人都变成富爸爸。都去当老板，那就都当不上老板了。老板只能是少数人，大多数人还是得受雇于老板。这是经济规律决定的。但至少你要明白富人是怎么富起来的。如果你就是穷爸爸，是不是也该学点理财的知识，提高点自己的财商，也搞点投资，让钱生钱，不要永远做钱盲。

第四篇：《富爸爸穷爸爸》读后感

《富爸爸穷爸爸》读后感

财商是指理财能力。没有理财的本领，你就是有再多的钱也会有花光的一天。我们的父辈都是“穷爸爸”，只教我们好好读书，找好工作，多存钱，少花钱，不曾教过我们要有财商，要考虑理财。所以财商是一个人最需要的能力，也是最被人忽略的能力。

在《富爸爸穷爸爸》中，我们知道作者罗伯特·清崎通过从小在富爸爸（作者最好的朋友的爸爸）的教育下一步一步学会投资，学会使自己的资产增值，富爸爸告诉他生活中大多数陷入了“老鼠赛跑”，努力工作却最终仍未能免于负资产的结局，即使是受过多良好的教育。而这一点作者在自己的穷爸爸（亲爸爸）身上看得很清楚，作为一位大学教授，仍然日子拮据。富爸爸教会作者如何通过合理途径免除税收，鼓励作者进行投资，应学会“首先支付自己”。穷爸爸却要求作者认真学习，找份稳定的工作。在这两位理财观念截然相反的爸爸的教育下，作者成长为了成功人士。

社会生活中的穷人和中产阶级为钱而努力工作，而富人却是让钱为他们工作。在创业的初期，我们不能只看重工作报酬，而应考虑到工作可能给我们带来多少宝贵的经验，这些才是无价的。也许你是一名业务员，可能一年的推销你拉不到多少单子，但是你却见

识了形形色色的人物，总结出他们的心思，“知己知彼，百战不殆”，积累经验，这会为你以后再次与之合作打下了坚实的基础。

世界上绝大多数人为了财富奋斗终身而无所得，因为他们在学校中学到各种专业知识，但却从未真正学习到关于金钱的知识，结果就是他们只知道为了钱而拼命工作，而从不思索如何让钱为他们工作。因为懒得动用头脑发掘商机，最终也没能过上悠闲自在的日子，有些人还为了偿还贷款终其一生。大多数穷人或中产阶级财务保守的基本原因在于不能承担风险，这意味着他们的财务知识匮乏，作为大学生的我们，应该意识到财务知识对我们的重要性，学会理财，掌握相应的理财知识。

有时我们会有损失金钱的畏惧心理。在我们有所计划时，这种可怕的恐惧让我们无法将此付诸行动，无法向前迈进，因为我们想守着那些安全的东西，而机会却从身边溜掉了。眼睁睁地看着时光流逝，心中的结使我们无所作为。愤世嫉俗者抱怨现实，成功者分析现实，进行分析使他们看到那些愤世嫉俗者无法看到的东西，也能发现被其他人都忽视了的机会，这正是取得成功的机会。《富爸爸穷爸爸》不仅仅告诉我们财商教育的重要性，更告诉我们的是做人的很多道理。我们不能后悔，在争取了财务独立后，做能够让

自己有意义的事，不能一直为别人付出，别人眼中好的成绩、好的工作，不能是我们为别人付出很多的“账单”，最后什么资产也没有留下，为何一开始不为自己付出？为自己结账？

目标并不重要，重要的是在向目标前进的这一过程中我们会有所收获，打开我们充满可能性的快乐和梦想之门。

第五篇：穷爸爸富爸爸读后感

《穷爸爸富爸爸》读后感

10旅管100902035颜贻水

书的故事主要是讲两个爸爸——穷爸爸与富爸爸穷爸爸是他的亲生父亲，受过全面的高等教育，拥有体面的工作（美国某州的教育厅厅长），收入颇丰，却终身面临财务困境。而富爸爸是他朋友的父亲，中学就缀学了，却因为有正确的金钱观念和超人的理财技能、商业才干，最后，成为了一个乐观的亿万富翁。这位富爸爸仿佛现实生活中的比尔·盖茨等成功人士。他们虽然没有接受或未完成高等教育，却是现实社会的成功者。尽管两个爸爸的事业都非常的成功，但他们对金钱、财务、职业、事业的看法却截然相反。，最终决定了一个终生为财务问题所困扰，而另一个身后留下了千万美元的巨额财产。也许在某一程度上也可以说是富人的观念与穷人的观念的差别吧。

虽然两个爸爸工作都很努力，但是当遇到钱的问题时，富爸爸总会去想办法解决，而穷爸爸总是习惯于顺其自然。这与我们中国许多收入中低阶层的人都有相似之处，每每遇到金钱困扰时，只会一味的想在自己岗位上再努力一点，加薪，在努力一点，再加薪，殊不知，加薪的道路是如此的漫长与艰难，又怎能解决当前财务问题呢？尽管如此，还是不会跳出牢笼寻找其他解决之道，只是一味地顺其自然吧。就像我前面所说的，穷爸爸与富爸爸在观念上有很多差异：第一，穷爸爸认为在经济上政府会关心你，满足你的要求，所以总是很关心加薪，退休政策这类事情。而富爸爸则信奉完全的经济独立，他反对人们“理所当然”的心理，并认为正是这种心理造就了一批虚弱的，经济上依赖他人的人。

另一方面，比如：一，穷爸爸要么很重视教育，要么很忽视教育。重视教育的，认为学校教育就是一切。教育子女“好好学习才能找到好工作”，别人给什么书，就念什么书。学校毕业了，以为教育就结束了；忽视教育的，一根筋认为，“教育有个屁用，大学生连工作都找不到呢，人家没念书的还当老板呢”。这些都是无知，有可能意外发财，但不会系统的发财，把目前让他发财的门路去掉，他就很难再发财；富爸爸却是非常重视教育，不同的是教育不一定是学校教育。去参加炒房的培训班(seminar),上网学习财务知识，去义务市场观察商人如何待人接物（沟通能力），去拜访某个富翁问他是如何赚钱，读一本有助于跟人打交道的心理学的书。。这样的教育才是有用的教育。而且教育是一生不断的。还有：穷爸爸认为儿女好好念书以后找份安稳的工作。跟儿女对话是“工作找到了没有？”“工资多少？包吃包住吗？”，“好好干，要让老板看重，加薪”等等；

富爸爸却是认为为别人工作从长期来看解决不了财力问题，不要为钱工作，要让钱为你工作(don’t work for money,let money work for you)。除非你真的很喜欢某个特定的职业，如果念书不能让钱为自己工作，说明念书方向错了。

当我看这本书时，最大的感触就是：生活中我们都是穷爸爸。这是一件很可悲的事：生活中的我们每天都在为金钱而烦恼。今天楼价又涨了，才米油盐有贵啦。。处在困境的我们却不愿打破现状，应为我们都喜欢“稳稳当当”，我想这也是为什么公务员在中国如此热门的原因之一吧。

尽管思想的力量从不能被测量或评估，但我认为富爸爸的金钱观对我们有更大的启发性和借鉴之处。了解钱，运用钱，即使不能拥有很多的钱，但至少不要被金钱困扰一生。