第一篇:2010学年上学期大2班班务计划[定稿]
2010学年上学期大二班班务计划
一、班级情况分析
本学期,我班幼儿在原有28人基础上转走3人,新转入1名幼儿,因此预计共有26名幼儿,其中男生18人,女生8人。通过一个两个学年的教育培养,大多数幼儿已初步形成良好的听课意识和学习习惯;基本养成了良好的生活卫生习惯;在日常生活中能广泛使用礼貌用语,基本具备尊老爱幼的意识和行为习惯;绝大多数幼儿在园午睡能做到自己安静地入睡;个别幼儿的挑食,掉饭行为有了很好的改善,幼儿的自立自理能力有了很大提高。经过上学期的重点培养,语言表达能力方面有了一定的提高,但本学期仍要继续予以加强;不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴的现象有了很大的改善,阅读习惯也有了一定进步。他们的这些进步都是两年来老师点滴教育的积累,因此本学期我班两位老师将在在原有教育原则的基础上,根据大班幼儿年龄生心特点,坚持以幼儿为本,从幼儿的需求出发,结合本园教育教学条件实际,继续为幼儿提供最大范围的成长条件和发展空间。
二、保教工作总目标:
1、发展幼儿基本动作,促进幼儿身体正常发育和增强体质,初步培养幼儿良好卫生、生活习惯及参加体育活动的兴趣,逐步建立自我保护观念,避免危险和意外伤害。
2、发展幼儿的智力,初步培养幼儿能运用器官和运用语言交往的一般能力,培养幼儿对环境的初步认识,激发幼儿有益的的兴趣和求知欲重,提高幼儿想象力、创造力,能用多种方式交流自己的发现,培养幼儿的动手能力。
3、初步萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学、热爱我们的美好环境的情感。引导幼儿初步养成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、爱护环境卫生、克服困难、讲礼貌、讲纪律等良好的品德行为和习惯,提高受挫能力,逐步养成活泼开朗的性格,培养幼儿初步展示美、表现美的情趣,以及培养幼儿参加各类艺术活动的兴趣。
三、常规习惯教育工作
1、继续加强幼儿的进餐习惯培养,严格做到三净以静。加强进餐时的常规教育和检查,要求幼儿保持碗、桌、地三净及用餐不讲话的习惯。
2、强化学习习惯和行为习惯,要求遵守规则。
①、在日常生活中加强幼儿的各项活动的常规要求和检查,做到上课安静听讲、书写坐姿端正。
②、强化班上控制能力弱的幼儿遵守规则,做到上课时不插嘴,活动时不打闹,尽可能做到老师的要求。
③、要求幼儿在一日生活中,做到友好相处,不争斗不打闹,学习和提高自我保护技能。
3、强化个别幼儿的午睡习惯。征对班上个别午睡入睡难、不睡觉的幼儿,我们将联系家长了解情况,共同做好思想教育和行为养成工作。
4、培养幼儿良好的交往能力和习惯。
①家园合作,培养幼儿主动与人打招呼和礼貌用语的习惯。
②在班上组织各种集体合作的活动,引导幼儿和同伴友好相处。
③及时有效的对乐于助人的孩子及其行为予以表扬和肯定。
5、加强安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能
玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
四、各发展水平幼儿的教育
1、发展好的幼儿 ——因材施教,确实了解。
①、发展、提高班上能力较强的幼儿对学习的探索能力和表现能力,着力引导他们去发现问题和解决问题。
②、要求思维活跃的幼儿上课积极举手发言,不插嘴。
2、发展中等的幼儿 ——给与机会,肯定鼓励。
①这类幼儿是最容易被忽视的群体,因此教师在带班中将多加注意这类幼儿,给这类幼儿以更多的表现机会。
②、让这类幼儿成为带动本班的主心骨,提高其自信心。
3、发展缓慢的幼儿 ——个别要求,家园一致。
让幼儿家长及时了解幼儿在本班的实际水平,努力使家长和教师再教育方式方法上达成共识,共同做好有力有效的教育工作。
五、卫生保健工作
1、坚持配合园医做好每周的班级活动室卫生消毒工作,防止传染疾病流行,使幼儿能在清洁卫生的环境中健康快乐的成长。
2、做好日常的保健检查监督工作,注意幼儿活动前后的衣服脱、添,提醒
幼儿适时喝水,同时提高幼儿自理能力,为幼儿将来进入小学打好基础。
六、家园工作
1、通过定期召开家长会、定时更换家园栏信息等方式让家长确实有效的了
解幼儿园和班级的最新教育动态。
2、通过有选择的家访,进一步的走进幼儿的家庭教育环境,和家长做好协
调统一的教育方法交流,指导家长正确有效的教育幼儿。
3、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通,互相交换意见,使家
园教育步调一致。
4、与家长建立短信息联系,进行个别幼儿的家访工作。
5、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。
七、各领域教育教学目标
1.健康领域:
⑴ 会姿势正确,灵活的躲闪跑。
⑵ 会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
⑶ 初步学习跳绳、能助跑跨跳。
⑷ 能边走边接球,边跑边接球。
⑸ 灵活的向前翻滚,会靠手肘的力量移动身体双脚用了蹬地向前爬行。⑹ 能单手托提适量物品走、跑。
⑺ 动作协调,节奏准确的学做韵律操。
⑻ 初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确。
⑼ 初步知道保护牙齿的方法并注意保护牙齿。
⑽ 具有逐步的自我保护意识和能力。
⑾ 提高自身的自律能力。
措施:
1)每天保证幼儿有2小时的户外活动时间。
2)组织生动活泼的分散、集体游戏,吸引幼儿参加,从而促进幼儿的动作发展。
3)通过评选“卫生好宝宝”、值日生等活动鼓励幼儿养成用眼和护牙的良好习惯。
4)通过谈话、故事等方式使幼儿学习自我保护的方法。
2、社会领域
⑴ 知道四季变化与人、动物、植物的密切关系,主动探究人与四季变化的规律。
⑵ 初步了解人类、动物、植物都生长在地球上,并相互依存,萌发“地球是我家”、应该保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的事情。
⑶ 了解空气与水的重要性,知道应防止空气污染保护水资源。
⑷ 认识小学校,了解小学生的生活学习情况,激发入学学习的愿望。⑸ 养成良好的品德习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿意为弟弟妹妹做事。
⑹ 愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。
3、语言领域
⑴ 能有表情的讲故事。朗诵诗歌和散文。
⑵ 能有顺序的描述人和事,根据图片线索自编续编故事。
⑶ 能用连贯的语言有顺序的表达自己的想法。
⑷ 正确运用反义词,掌握易理解的成语。
⑸ 能自然、大方地在各种场合,用适当的音量、语速、表情讲话。
措施:
1)通过各种语言游戏培养幼儿听说能力。
2)通过讲故事、听别人说话等活动,养成幼儿自信的语言表达习惯。
3)利用图书、绘画和其他形式,培养幼儿的故事创编兴趣。
4、科学领域
⑴ 熟练掌握10以内的分解和组合,正确书写数字1—10.⑵ 会10以内的加减法及会自编10以内的加减应用题。
⑶ 学习20以内的加减法。
⑷ 认识球体、圆柱体、长方体、正方体。
⑸ 会进行图形的分割和拼合。
⑹ 认识人民币,并会兑换。
⑺ 认识钟表,会看日历。
⑻ 能主动探究各种科学、自然现象。
⑼ 种植、观察、记录几种植物的生长过程,认识植物的生长规律。
措施:
1)引导幼儿观察园内、教室内的动植物生长变化,有探究的欲望。
2)提供丰富的可操作材料,为幼儿进行探索提供活动条件。
3)通过角色游戏、区角活动,引导幼儿对周围环境中的数、量、型、时间等现象产生兴趣。
4)通过谈话、故事、做小环保员等形式,引导会幼儿关心周围环境。
5、艺术领域
⑴ 喜欢各种音乐形式,体会不同音乐的特点及优美旋律。
⑵ 能独立的、有表情的唱歌。
⑶ 能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣。
⑷ 会根据音乐节奏准确的做动作。
⑸ 培养幼儿合作绘画、制作作品的习惯和兴趣,能用绘画形式表达自己的想法和情感,会较合理的布置画面。
⑹ 能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。
⑺ 能欣赏和评价自己和同伴的作品。
措施:
1)支持、鼓励幼儿参加“小舞台”的表演,让幼儿参与音乐活动。
2)通过各种音乐游戏培养幼儿参与音乐活动的能力。
3)带领幼儿接触园内,社区等周围环境和生活中美好的人事物,丰富他们的感性经验和审美情趣。
4)为幼儿提供各种物品和废旧材料制作玩具,手工艺品。
八、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重,是幼儿在园安全的保障,因此我班的两位老师将一如既往的做到人到、心到、手到,以保障幼儿安全为准则,提高幼儿自我保护能力为中心,及时有效的做好幼儿安全教育和监督工作,把安全工作放在日常工作的首位。
大班是幼儿在园生活的最后一年,幼小连接工作不容忽视,为使幼儿顺利适应小学生活,我们将在本学期开始加强对幼儿和家长的幼小衔接教育和指导。最后,希望通过本学期班上两位老师的共同努力,家园共育的配合,可以使班上幼儿的各方面能力得以提高,让孩子能健康快乐的度过在园生活的最后一年。
第二篇:大班上学期班务计划
大班上学期班务计划
一.班级情况分析:
1.幼儿情况:本班48名幼儿,男生27名,女生21名,新插生5名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。2.&nbs p;家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,cd,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题: 1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:有个别幼儿(如:郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。{林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等}
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、陈鸿,王津朝,徐文晗等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。二.本学期工作重点。
(一)班级管理:
1.每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2.积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平。
3.组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。
4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.(二)家长工作:
1.通过家长会,家访,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。
2.每周更换“家园互动窗”的内容,开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。
3.充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.(三)环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
(四)具体阶段计划表。
阶段
主要目标
主要措施
第一
阶 段
九 月 份
一、健康领域:
1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉能力,培养合作能力。
3、教育
幼儿多动手做自己能做的事情,并注意保护小手。
二、社会性领域:
1.乐意参加集体活动,学习遵守生活常规和游戏规则。
一、教育教学工作:
1、通过日常生活和游戏活动,引导幼儿养成良好的一日生活常规,鼓励幼儿做一些力所能及的事情,通过活动“我会做”引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语。
第一
阶
段
︵
九
月
份
︶
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域
1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
2、知道是教师节,萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导
幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
四、科学领域
1、关注和爱护周围环境的树,感知树的功能及其对环境的保护作用,体会爱护树的意义。
2、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动。
3、初步了解家用电器的特点和用途。
4、感知5以内的数量,认识数字1-5,知道它们所表示的意义,学习用正确的方法点数。
5、认识长方形、三角形、圆形、正方形,初步学习按图形的名称分类和排序。
五、艺术领域:
1、积极参加音乐、美术活动。
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
4、能在观察蝴蝶的基础上,用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。
5、能观察日常生活用品的花边,找出它们的
2、通过创设温馨、和谐和环境,设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角,吸引幼儿参
与活动,喜欢上 幼儿园。
3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动,让幼儿充分感受中国民俗文化。
4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动,提高幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
5、通过活动《分类、排序》,游戏《数字找朋友》等,引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。
6、通过各种形式的美工活动,发展幼儿的动手操作能力。
7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动,在材料的互动中大胆表现、表述。
8、组织幼儿学习新操。
二、家长社区工作:
1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。
2、家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境,增进教师、
第三篇:大班上学期班务计划
大班班务计划
一、班级情况分析
(2009——2010学第一学期)
本班现有幼儿 名,男孩 名,女孩 名。经过两年的学习,幼儿的自理能力有了一定的提高。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很强,我们还观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性,具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动,身体素质、动作能力等方面得有了很大的提高,但也有个别幼儿对老师教的动作记不住,动作不到位。
2、幼儿均能较安静地进餐,大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。自理能力也有所提高,个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话,乐意与别人交谈,对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。
二、教学要求
(一)常规方面
1、培养幼儿从小养成良好的习惯。
2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿树立自我保护意识。
(二)健康
1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;
2、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力。正确使用勺子,安静就座,能愉快、安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰。
3、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。
4、提高自我服务和为集体服务的能力,学习整理书包、抹桌、扫地等劳动技能。
5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物。
6、在体育活动中贯穿安全教育,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力,初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。
7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。
8、不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;
9、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。
(三)语言
1、乐意与人交流,能大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。
2、养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力。
3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。
4、喜欢听故事、安静看书,对儿童文学作品感兴趣,并能初步了解其中表现的情感和内容。
5、继续进行“识字”教学,通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法,提高幼儿的学习积极性。
6、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。
(四)社会
1、能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会,增强幼儿的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力,懂得自己的行为不能妨碍他人和集体,懂得尊重同伴,认识、体验并理解基本的社会行为规则,对他人及小动物具有同情心和爱心。
3、充分利用社会和家庭资源,了解周围成人的劳动,热爱劳动者,懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动,养成愿意为同伴和集体服务的习惯。
4、通过参观活动等形式,认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名胜古迹,感受家乡和祖国的发展和变化,形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。
5、爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。
(五)科学
1、对周围的事物、现象感兴趣,会独立大胆的完成简单任务,能充分运用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。
2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。
3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识,认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具,在生活,游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。
4、对大自然感兴趣,爱护动、植物,关心周围环境,有初步的环保意识,知道要珍惜自然资源。
(六)艺术
1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。
3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发,积极参加各种艺术活动,积极参与环境布置,用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长,通过各种音乐活动,引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。
4、能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自 己的感受;
5、乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
6、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴等技能进行做做玩玩的活动;
三、具体措施
(一)、健康
1、教幼儿学会早操、律动及午间操,示范、讲解清晰,加强个别辅导,并以表扬、鼓励等形式,激发幼儿学操的积极性。
2、丰富幼儿的体育活动器具,制作一些小型多样自制玩具,并进行合理投放,提高幼儿的活动兴趣和活动能力,同时鼓励幼儿一物多玩,指导幼儿学会自我保护的方法。
3、根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼,让幼儿轻松愉快地活动。
4、天气转凉要加强跳绳训练,教师要做好示范,鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛,争取名次。
5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾,控制活动量,及时提醒他们休息,随时注意观察。
6、以早操,午间操的方式,发展幼儿的基本动作,协调身体的灵活性,激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。
7、以谈话评比的方式,让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。
8、通过游戏活动,帮助幼儿学会控制行为,培养幼儿互相友爱,团结合作的品质和乐观合作的态度。
(二)语言方面
1、创造良好的语言环境,让幼儿多说话,经常让幼儿讲述自己的所见所闻。
2、教师以身作则,坚持说普通话用普通话进行交流,鼓励幼儿之间也用普通话交谈,提高口语表达能力。
3、通过教学活动,培养正确的发音,丰富词汇,教给他们一定数量的名词,动词、形容词,培养良好的阅读习惯。
4、指导幼儿阅读图书,引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容,培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。
5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品,初步感受语言的丰富和优美,并帮助幼儿理解作品的内涵。
(三)社会方面
1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动,体验与同伴共同游戏的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,学习初步的人际交往能力。
2、在活动中,根据每个幼儿的特长,提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自信心。
3、介绍各种重大节日和重大事件,与幼儿一起布置节日环境,让幼儿感受节日的气氛。
4、通过平日的生活活动,鼓励幼儿主动使用礼貌用语,培养良好的文明行为习惯。
(四)科学方面
1、根据气温的高低,动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征,知道其顺序,学习认识天气标志,会观察天气变化。
2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣,了解一些基本的科学知识。
3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。
4、教师以身作则,做出榜样。教育幼儿爱护环境,树立保护意识和行为。
5、在日常生活教学中,引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物,正确说出总数。
(五)艺术方面
1、通过晨间律动和音乐活动,帮助幼儿积极、大胆地参加活动,激发幼儿的兴趣。
2、在艺术活动中,教给幼儿基本的绘画、手工技能,鼓励幼儿多动手。
3、开展“作品展览”活动,引导幼儿互相欣赏,共同交流和提高。
4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美的情趣。
四、家长工作:
1、教师在服务质量上下功夫,了解每个家长的特点,尤其与新生家长多进行接触了解,提高服务质量,对幼儿家长的态度要和蔼,在工作中做到一视同仁。
2、认真组织好“家长开放日”活动,听取家长意见。平时做好与家长联系工作。
3、以家长园地为桥梁,介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来,与大家共同探讨。
4、认真填写好每名幼儿的“家园联系卡”,做到各有特色,及时听取家长意见。
3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。
4、充分发挥家校路路通的作用,幼儿园有重大活动时,充分相信家长,挖掘教育资源,共同出谋划策。
第四篇:大班上学期班务计划
2018-2019年大二班第一学期班务计划
一、班级情况分析:
本班幼儿刚从中班升入大班,有几位幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。升入大班,他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,有关心他人;幼儿经过两年的幼儿园生活,在许多方面都有了很大的进步。从能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯,自己的事情能够自己完成,并且还会帮助老师做一些力所能及的事,大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。幼儿能够主动与幼儿相互交往,合作,分享,助人意识进一步增强。但同时也发现一些不足之处,如:上课时,有些幼儿一直管不住自己,经常和旁边小朋友讲话,每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此,针对这种情况,我们两位老师在上课时用了多种方法,尽量关注到每一位幼儿,使幼儿养成良好的上课习惯。结合幼儿的实际情况,制定本学期的班务工作计划。
二、工作目标:
1、将幼儿的习惯培养落到实处。
2、结合大班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养。
3、抓好幼儿倾听习惯,促进语言能力的发展。
三、重点工作:
1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、结合教材和本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
4、通过阅读,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的想法和要求。
5、班中两位教师认真对照《大班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。
6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。
四、教育教学工作
1、以本园计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据大班幼儿年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。
3、定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动的机会。
5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生
活,促进幼儿多方面的发展。
五、安全工作
1、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,预防传染病的发生。
2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时通知家长。照顾好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。
3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入。
4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全。
6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。
六、家长工作
1、以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,做好家园联系工作,通过多种途径,促使家园教育协调一致。
2、加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子以及家长的需求和对我们工作的建议。
3、充分发挥家园联系手册及网络渠道的作用,让家长了解幼儿在园的一日生活情况。
4、鼓励家长积极参与助教。
5、给家长发一些温馨提示小通知,让家长配合幼儿园做好安全防范工作,配合班级做好安全教育。
清新区太和镇美林幼儿园
朱秀丽
二零一八年八月二十四日
第五篇:大班上学期班务计划
一.班级情况分析:
1.幼儿情况:本班48名幼儿,男生27名,女生21名,新插生5名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。2. 家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,cd,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规:有个别幼儿(如:郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。{林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等}
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
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5、陈鸿,王津朝,徐文晗等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)
针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。二.本学期工作重点。(一)班级管理:
1.每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平。3.组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.(二)家长工作:1.通过家长会,家访,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。共2页,当前第1页12