和学生一起成长,我很幸福（最终版）

第一篇：和学生一起成长,我很幸福（最终版）

和学生一起成长，我很幸福

——一个新班主任的心灵独白

张璇

此刻，我站在这里有些忐忑，因为我是全校最年轻的班主任，也是第一次当班主任，和所有的班主任比起来，我在管理班级上只是一个初学者的。所以今天，我能够跟大家分享的不能算是丰富的经验，而只能说是一段记忆或经历；这其中的思想也不能算是理论或者总结，只能说是我的体会和感悟。

首先，我想问大家：你知道，教师在别人眼里是一种什么角色吗？也许，我们会用“园丁”、“红烛”、“春蚕”、“灵魂的工程师”等一类崇高的词汇来形容自己，或者有时候我们感到这些溢美之词似乎有些嘲弄自己。但是，在当今的社会，会有一些人戴着有色眼镜看我们，他们说……（出示幻灯片）

那么，在学生眼里，班主任又是什么呢？（出示幻灯片）

这些认识上的偏差可能使我们感受不到幸福，教师为什么缺少幸福感？（出示幻灯片）

1、领导对老师说：学生成绩不好，你要用心提高，没有教不好的学生，只有教不好的老师。

2、家长对老师说：我的宝贝是不错的，你要用心教他成才，因为你是老师……

3、社会对老师说：你是园丁、你是蜡烛、你是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

老师们说——（出示幻灯片）

（出示幻灯片）当班主任更不容易！

• 班主任生活状态——

•用一个字形容：累！

•用两个字形容：很累！

•要三个字形容：非常累！

•——不仅人累，心更累！

班主任们的压力来自于方方面面：学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、同事竞争带来的压力。

难道我们就这样被压力压倒吗？我要说：不！用郭德纲的话说：“我要幸福！”（出示幻灯片）我们怎么才可以幸福呢？（出示幻灯片）

哈佛大学泰勒·本·沙哈尔博士说：“当正面情绪多于负面情绪时，我们在幸福这一‘至高财富’上就盈利了。”

首先，班主任工作带给我什么意义？这来源于我班的学生是否幸福。

其次，班主任工作带给我快乐吗？那需要我自问自己做班主任感到幸福吗？ 再次，我做班主任工作的优势何在？我能带给学生幸福吗？

《说文解字》中对“教育”的解释：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”即认为教育是通过对他人的影响使他人向善的方向发展。我并不把追求学习成绩作为班主任工作的首要任务，也不把量化成绩作为强迫学生的枷锁，我希望我的学生即使成绩不优秀，也要做一个正直、善良、乐观、向上的人。所以，我在管理班级上最重视的是引导他们向真、向善、向美，快乐地学习、幸福地生活。作为一名经验并不丰富的新班主任，这半年来，我和学生一起成长、一起收获，感受到前所未有的幸福。

众所周知，我们的学生并不完美，确切说，应该说缺点多多。但是，这并不妨碍我对他们好。（出示幻灯片）

你要对优等生他好，以后他会成为科学家；你要对中等生好，以后他可能和你做同事；你还要对差等生好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好,他将来会当官的；中途退学的同学,你也要对他好,他会成为盖茨或乔布斯的！爱打架的同学你要对他好，将来他会成为警察；早恋的同学你要对他好，将来他会成为文学家；爱撒谎的同学你要对他好，将来他会成为名记者；胡搅蛮缠的同学你要对他好，将来他会成为优秀城管；考试弄虚作假的同学你要对他好，将来他要进发改委！

当然，这些都是玩笑话，用一句话概括就是“有教无类”，不戴有色眼镜去看每一个学生。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”（出示幻灯片）

用一句歌词说，我对学生的态度是：特别的爱，给特别的你。（出示幻灯片）在这里，给大家分享三个小故事，这三个小故事让我这个班级管理的初学者有了一些感悟，可能和老班主任相比，这几个实例比较幼稚，但是之于我，还是有一些启示的。

故事一：一个手机（上学期新生报到后，很多学生都带了手机到学校，他们有的是没有看清通知书上的要求，有的是带有侥幸心理不在乎。过了些天，年级里有几个学生因为手机问题被组长逮到并处分了。有一天，我们班的马振义偷偷找我，怯生生地对我说：“老师，我跟你认错来了！”我问他：“你怎么了？”他说：“我开学前跟我妈说学校不让带手机，我妈非说她想我咋办，到时候联系起来不方便就让我带来了。但是，老师我跟你保证，我绝对没用过，一直关着机，组长说被发现就没收，三年之后才能给呢。我家条件不咋好，我不想被没收。老师，你说咋办啊？”看着他满脸通红的样子不像是在说谎，我为笑着对他说：“这样吧，你把手机放在老师这，老师帮你收着，如果你和家人联系就来用我的手机，我等会给你母亲打个电话说明一下情况，让她有事的话就跟我联系。等到放大礼拜回家前，老师再把手机还给你，你得跟我保证再不带来了……”我的话还没说完，他就抢着说：“老师我保证！我保证绝不带来了！”我又补充道：“还有，你把手机放在我这必须要保密，可不能让别的同学知道，老师给你的时候也会找好机会不让别人看见。不然，那些被没收手机的同学会认为老师包庇你的。”他像捣蒜一样使劲点头说：“老师，你这么够意思，我肯定说话算话，不给老师找麻烦。”之后的一段时间，这个学生在班里各项活动中都非常积极，每次看见我都会笑得特别灿烂，因为我们之间有一个小秘密。我发现他学习不错，人也很热情厚道，于是就认命他为班长，没想到他干得还非常出色，成绩也总在年级前列。也许，是我对他的理解和信任让他也充分的信任我，才会在担任班长时任劳任怨。）

故事二：一张纸条（上学期中期，我发现我们班有一男一女两位同学表现的比较亲密，但是我不敢下定论，一直默默观察着。突然有一天，他俩在晚自习传纸条被逮到了，纸条上的内容证实了我的猜测。我开始苦恼了，因为青春期的早恋问题一直是老师们头疼的问题，不管不行、管严了也不行，这个尺度不好把握，我也没有丝毫的经验和方法。想来想去，我决定不把我自己当做老师，就当做他们的朋友，和他们分别漫谈式的聊天，讲了我高中时候的一些同学的故事，包括我自己的故事。那男生很聪明，一下子看穿了我的用意，说：“老师，你的意思我明白，你放心，我是对她有好感，可能现在是有点过分了！我一定摆正自己的位置。”我说：“我相信你有能力处理好你们的关系，我不强迫你但是我建议你们

成为好同学、好朋友，只要不再往更深入的方向发展老师就放心了！还有一件事老师要拜托你。”因为通过运动会，我发现这个男生虽然不是班干部，但是对班里的事特别上心，为人处事又细心又负责，我一直想提他为副班长，但是出了这件事我起初有点犹豫，但是后来我还是坚定了自己的想法。我不想因为一件事而影响我对于他的整体判断。我把我的想法跟他说的时候，他表现得非常意外或者说震惊。他没有想到我非但没有否定他还委以重任，所以后来他对我安全的工作总是非常尽心尽力。在和女生交流的时候发现女孩的母亲常年在外打工，所以她非常渴望别人的关爱，这也许是她和那男生产生好感的原因。我以一个女孩的母亲的身份表达了对她的关心和担忧，动之以情帮她分析早恋的弊端，让她站在母亲的角度去想象一下母亲对她的期望。这女孩是个孝顺的女孩，一听我提到母亲就哭了，她后来给我写了一封信，说了好多心里话，也和那男孩彻底分手了。后来女孩的母亲来到学校，对我说：“老师，我以前总认为为了孩子多挣钱，却忽视了孩子在青春期的心里问题，我决定不去打工了，在家务农多关心孩子、多和孩子交流。谢谢老师及时发现了问题，没有让孩子偏离轨道越来越远。”

（出示幻灯片）问题并不困难，关键就在班主任的态度，如果采取强制手段会引起学生的逆反情绪，如果给他们足够的空间去反思他们是会妥善处理关系的。我在处理这件事的过程中，一直是很保护两个孩子的自尊，也没有因为这件事对他们有看法，相反更加重视，他们两个现在是我非常坚实的左膀右臂，班里的事有时比我想的还全面。

故事三：一场球赛

我是一个不爱运动的人，也对任何体育竞赛不感兴趣。当班主任前我从来没有去过操场。前些天年级举行篮球比赛，我本没打算去看，后来觉得也没什么事就去看看吧。没想到，我一到赛场，同学们可兴奋了，三三两两的招呼着：“班主任来了！班主任来了！”很多平时不怎么爱说话的同学也高兴地说：“老师，你给我们加油来了？”我站在啦啦队的人群里，和他们一起呐喊助威，像个孩子一样。男孩们因为我的到来而倍受鼓舞，连进了好几个球，最后以40：14获胜。我没有料到，我的出现居然给孩子们带来了巨大的力量，也许他们感受到了被重视的自豪感，而那些篮球明星们却恰恰是我们班学习差、纪律差的学生。事后我在心里谴责自己，对学生的情感需求关注的还是不够，班主任作为学生生活中的“重要他人”对于他们的心理影响是深远的。他们会因为班主任的一次批评而垂头丧气，也会因为一个赞赏而充满斗志。没有一个学生不可爱，关键在于有没有发现他们的可爱之处。班主任管理的确无小事啊！

在这半年多，虽然我们班的学习成绩和量化成绩一直不高，但是我从未觉得我是个loser。因为我所追求的幸福感并不源于那些冰冷的数字，而是源于学生对我的认可。（出示幻灯片）我因被学生喜欢和爱戴而幸福。也许我的学生并不优秀，但他们都很可爱，接下来请大家看看我班可爱的小蜜蜂们。（出示幻灯片）

我可以用一句话来描述我作为一名班主任的幸福源泉，那就是：和学生一起成长。（出示幻灯片）

最后，我送给大家两句话来总结我这半年多的体会：（出示幻灯片）不喊不闹，做优雅幸福的班主任；不打不骂，优雅幸福地做班主任。谢谢大家！

第二篇：原来我也很幸福

原来我也很幸福

当幸福近在咫尺时，有多少人看不清它是什么？大部分都不懂的去珍惜，但当它离开时，人们只能摸着心痛的地方恍然大悟，原来我们曾那样幸福。

家之幸

4月14日7时49分，青海地震无情的摧毁了中国同胞们的家园，使他们家破人亡，妻离子散，甚至阴阳两隔。看着她们失家之后的伤心，沉痛，我知道我是那样幸福，不但有自己的避风港还有对自己关心，照顾的家人，青海地震让我知道我是那样幸福。

友之幸

考试失利使我整天愁眉苦脸，朋友见后，鼓励我说：“一次失利不代表永远，只要尽了自己最大的努力就行了，下次在努力些，考了愁眉也不能挽救，不如笑对生活”听着她的话我终于露出了笑脸。我知道拥有这样一个朋友，我是那样幸运及幸福。

师之幸

面对终日上不去的成绩，我感到害怕，担心。以为老师会看不起我但她没有反而鼓励我说：上课专心，没理解的下课问我或同学，不要急一点一点来，成绩会进步的。”老师的话使我鼓起勇气，学会了不懂就问，成绩有了明显的进步。我知道我是幸福的，有个好老师关心，鼓励我。

请珍惜近在咫尺的幸福，不要在失去后才后悔莫及，因为世界上什么药都有，就是没有后悔药。

大浪爱义学校初二：张丽红

第三篇：原来我很幸福

原來我很幸福

周三的晚自习，教室里静静的。辅导老师走到同桌身旁，说家长送东西来了。好容易，挨到下课，邻桌的同学一下子围上去：“嘿,打开看看，嗬~两件棉袄，一袋火腿。”人群骚动起来：“哦，这么多，嘿，小子真幸福！”

是啊！真幸福，我低声念叨着三个字。当时在场的每一个人无不羡慕这位幸福的同学。而我在强烈的羡慕之余，一种失落感顿时涌上心头。学校里，经常有家长来送吃的，穿的，用的；雨天，有父母来送雨衣；假日，也时常有父母；来开车接送孩子。而我，自从踏进校门，无论严寒酷暑，年节假日，即使是在咋喊咋暖急需换衣时，父母都不曾来过。从小就羡慕那些有人来接送的同学，从小就盼望有一个雨天能送伞的爸爸和一个寒天能来接送的妈妈。因为我觉得那样的确很幸福幸福。

有一次，还没打放学铃，一个同学的母亲早就冒雨等在教学楼外。我忍不住，对同学说了句；“你妈真好！”朋友却一脸无奈：“好什么好！一天对我这也不放心那也不放心，把我当成一个永远长不大的孩子。”我茫然，难道被关心也有不幸福的感觉吗？

我不由得陷入沉思。我缺少的正是这种关怀。可我却也一天天地长大了。曾记得学骑车时，父亲看我摔倒，没有将我扶起，却微笑着说：“再试试，孩子。”曾记得第一次下厨，就把青菜烧焦，而母亲却欣慰的笑了。

我终于领悟父母异样的关怀。

——在无人送雨衣的日子里，我将会懂得如何面对生活的风雨。

——在无人接送的日子里，我将学会怎样跋涉那崎岖的人生之路。

其实我很幸福，因感动而幸福，因生活而幸福。

第四篇：那一刻,我很幸福

那一刻，我很幸福

幸福就在我们的身边，把握机会得到它可以说是亦难亦易。

——题记

一滴滴晶莹剔透的水珠在落进游荡于沙漠中的人们干涩龟裂的嘴唇里，那一刻，他们是多么的感到幸福。在水泥地工作的叔叔们既辛苦工资又低的情况下，回到家却可以得来孩子孝顺的递水，婴儿肥的小手轻轻地在劳累过度而僵硬疼痛的肩膀上按摩，那一刻，他们是多么的感到幸福。

雨还在哗啦啦的下着，此时是进入秋天的时候，风中带点刺，妈妈一大早起来就开始忙东忙西，为了给家里做早餐，不饿着孩子，不顾外面天气如何恶劣都会出去买份早餐。那时候的我还小，一睁开眼，天真的以为是不是自己还没睡多久就又醒来了，于是便起身爬到窗边确认一下，从窗帘缝隙中看见外面倾盆大雨，空中被一大片乌云所覆盖，这时才想到原来不是自己早醒而是下了大雨，然后又折回到床头，看到自己的小外套在床头边，心想一定是妈妈担心自己着凉要给自己穿的衣裳，便心情舒畅的套上小外套，由于长期压在衣柜里，难免有点味道，不过却不讨厌，反而是喜欢。现在想想才知道，那一刻，我很幸福。

每天早上，客厅都会飘着一股白粥的香味，碗中升溢起一片氤氲的白气，熏得我刚醒来吸入冷气而冰冷无比的鼻子变得温暖起来，一口白粥入胃，暖入心田。那一刻，我很幸福。

因为我周边同学们大多数的妈妈都是在外边忙碌，往往没有什么时间可以为他们做早餐，有些人天天都是不吃早餐直接上学，为的不过是一口赌气，得来的却是胃病带来难以忍受的绞痛滋味，而有些人是自己做早餐或者是买早餐，这些人却可以让自己坚强起来，不愁没饭吃。

现实很残酷，什么钱财地位都会让防守薄弱之人蒙蔽了最初的单纯梦想，心计一个比一个还要恐怖，让人防不胜不防，如果在那一刻战斗警惕的情况下还能找到一位自己的知心兄弟姐妹的话，我想那一刻，我应该是很幸福的，但在茫茫人海中，要找到这样一位知己，谈何容易？

现在的我们起码还是个孩子，能够在这样单纯、无忧无虑的校园学习是多么的幸福，这样可以让我们继续天真下去，为的只有一个目标，就是学习，踏上一层又一层的阶级。这里没有心计城府，没有阴狠手段，有的是我们清纯的笑容，我们朗朗的读书声，我们拼搏的汗水！

这一刻，我只想大声地呐喊，我很幸福！

高一:钟静仪

第五篇：其实我很幸福

其实我很幸福

有人说幸福是一朵三瓣花：心中有梦、手中有事、身边有爱。趴在窗口，静下心来冲尽这俗世的一切，溯着心泉，真实地审视这世上所有一切。刹那间，留意了记忆淋漓中雀跃的浪花，才发现这一个个浪花如晶莹剔透的碎玉，无一不泛着幸福的色彩……

人生就如一次旅行，但无回程之票。俗世烟尘的堆积与岁月的无情腐蚀着纯洁的心灵。我们挥霍着生命，舍近求远地寻找幸福，是因为我们没有守护住心灵的护堤，让幸福的表面蒙混了双眼。

幸福之鸟，一飞便是翩然一群。落日余晖，秋叶归根，留心生活中的每一处角落，幸福无处不有：

寂寞空巷，几位老者摆桌对弈，金戈铁马，纸上驰骋，悠哉悠哉！

中秋月圆，全家聚餐，母亲将最好的菜肴推到儿女面前，天伦亲情！

柳絮轻摇，百花飘香，一对恋人坐在河边依偎着钓龙虾，他们沉默着，目光流露出点点幸福之情！

炊烟扶摇，农夫归耕，小孩子喜迎父亲，父牵子，子牵牛，母亲站在柴门口眺望……

点点滴滴，碎碎零零，自自然然，真真切切。没有人会认为这些是莫大的幸福，因为他们正幸福着。但与此同时，他们已是幸福长卷中的风景，正点缀着这个世界。

晚上，朔风逆旅，露重风寒，自己独坐窗前，漫数满天繁星，这更是一种幸福，一种至高无上的幸福。

打开记忆之窗。抖落积尘，小心地翻开心灵最底层的一页。温习着我所追求的幸福。此时何物能换此情绪？何语能抒发我心意？明月、秋风不能，日暮更不能，因为幸福是心旅的一个驿站，里程碑上刻的不是文字，而是真情。真情无形，大爱无言，幸福属于你我。

沐浴在幸福的晨光中，眺望着未知的岁月，我要告诉天，告诉地：梦里永远有你的天空，无论要饮尽多少岁月的沧桑，我都会幸福地期待，期待着幸福。

幸福已在我记忆里定居！

初一:陈乔飞