人教版八年级上册二单元作文：我很幸福

第一篇：人教版八年级上册二单元作文：我很幸福

人教版八年级上册二单元作文：我很幸福

面对这么多的幸福，我已经知足了，现在我一定不会让幸福溜走，我一定好好订紧它，珍惜它，让幸福永远在我的身边，这样，我的人生会有许多的快乐，许多的幸福！其实，我很幸福，只是它在跟我玩捉迷藏，它发现了我，我却没有发现它

妈，我要吃棒棒糖！吃糖会长虫牙，而且你正在换牙，不行！妈妈，真讨厌！人家的小朋友，正在吃着棒棒糖，而我只能在旁边流口水那时的我，觉得自己是天底下最倒霉的人，也是最不幸福的人

现在回想起，觉得自己真是幼稚，吃不棒棒了糖就觉得自己不幸福，现在我明白了，幸福并不是用物质来衡量，现在，别人问我幸福吗？我都会开心的说：我是天底下最幸福的人，我有一个家，一个完整美满的家，我有爱我的爸妈和外公，我生活在快乐的家庭，我幸福，我在一所好的学校里，健康的生活学习着，我幸福！我有那么多的好朋友，好老师，我并不感到孤单，寂寞，我很幸福！面对这么多的幸福，我已经知足了，现在我一定不会让幸福溜走，我一定好好订紧它，珍惜它，让幸福永远在我的身边，这样，我的人生会有许多的快乐，许多的幸福！

但我想，人生不会是永远的逆境，也不会是永远的顺境，我的幸福终究是会离开的，本来说好会陪我一生的幸福，骗了我，外公得了病，对我最好的外公得了病，心脏病，听到这个消息我快疯了，小时候，外公经常给我讲故事，讲道理，我听不懂，他总会说：你以后就会明白的但我总缠着外公不放，要他讲，他也会耐心的讲，可现在，外公闭上了眼睛，在病床上躺着，他动了手术，心脏上装了一个心脏起搏器，看到他苍白的脸，我心都碎了！幸福，是它骗了我，还是我没有珍惜幸福？它又开始和我玩游戏了，这次，无论如何，我也要找到你。过了不久，外公出院了，在家静养

不是幸福骗了我，而是我没有珍惜幸福，幸福一直陪着我的，只是我要转身才会发现它！其实，我一直都很幸福！

第二篇：我很幸福八年级作文

我很幸福八年级作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我很幸福八年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我很幸福八年级作文1

秋风瑟瑟，卷落了梧桐叶，却无法驱散我心中的暖流。你的微笑，你的鼓励，就像幻灯片般在我的脑海中一遍遍的放映，给予我前进的动力。

还记得我告诉你说要参加长跑的时候吗，震愕在你的脸上一展无余，但你却仍拍拍我的肩膀，一个眼神——我相信你！

当别的同学都以质疑眼光看着我时，你是第一个鼓励我的人。

人们都说，能走过三年的朋友不容易，而你，足足陪了我六年。

我知道，你的身体不是很好，要吃药，时不时的还会感冒。但在运动会前的那段时间，放学后，你的身影一直都在。在我渴了的时候，笑着递给我一瓶水;在我累了的时候，给我纸巾擦擦汗水；在我快跑完全程时，站在终点为我加油……

秋天的傍晚，寒风阵阵。我似乎可以看到你瘦弱的身躯在凛冽的寒风中直打哆嗦。我告诉过你，不用每天都这样陪着我的，你朝我笑了笑，但仍旧站的那么坚定，你真的是有点“固执”呢！

你对我的好，太多太多了。

运动会，场上一片欢呼。在体育馆检录的我，看到你焦急迫切的眼神，我朝你挥了挥手，表示我的可以。可周围的嘈杂声，如蚊子般在我耳边嗡嗡作响。内心的压抑，背负的自己快要喘不过气来，我似乎可以听到自己扑通扑通的心跳声。你还是挤过了茫茫人群，朝我走来，如当初一样，一个坚定的眼神……

枪声一响，所有人都在为跑道上挥洒汗水的人加油，我的耳边，亦是久久回荡着你的呐喊声。

风很冷，心却不再冰凉。

弯道口的那一刹那，我看到你瘦小的身影在那边等待着我，鼓舞着我迈开如铅般沉重的步伐……

当胜利的喜悦笼罩着我时，我看到你瘦小的身影朝我跑来，手上多了瓶水……

幸福在不经意中蔓延开来，一点一滴，谱下了那美好的章节……

我很幸福八年级作文2

什么是幸福?在一千个人眼里,幸福有一千种不同的定义。炎热的夏天吃到一口冰淇淋，这是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，这就是幸福；能尽情做自己喜欢的事情，同样也是幸福。

我的妈妈是个极为唠叨的人，不论大事小事，自己的事别人的事，对的事错的事，她都能拿来说上一番，其肺活量之大简直令人叹为观止，但我对她的“优点”极为讨厌。

今天早上，爸爸告诉我明天妈妈就要去出差了，我听了高兴极了，因为我终于摆脱妈妈的唠叨了。出发前，妈妈照例唠叨了。唠唠叨叨地叮嘱了一大堆，好不容易送走了妈妈，晚上躺在床上，我兴奋难眠。

第二天早上，身旁没有妈妈的唠叨，睡得很舒服，可一觉醒来，时针已指向七点，吓得我从床上鱼跃而起，脸也不洗，牙也不刷，提着书包就往学校冲。谢天谢地总算没有迟到，可一坐定，肚子就咕咕地叫着毫不客气地提出抗议。

上了一天的课，我疲惫地回到家，一开门，习惯他喊：“妈，我回来了！好饿。”没人回答我，屋里冷冷清清的，没有往日拽着我唠叨的妈妈，桌上也没有妈妈为我准备的精致点心，我一下泄了气，却怎么也笑不出来。

晚上，我躺在床上，翻来覆去，却怎么也睡不着脑海里不断浮现逝去的一幕一幕：春天上学时，下起大雨，因为带了伞，回家时没有淋湿；夏天游泳时，妈妈总是在游泳馆门口等我，我一出来，就我去点眼药水，结果同一游泳班很多人都得了红眼病，我却安然无恙；秋游时，不小心摔伤了，幸好随身携带了小药包，伤口得以及时处理，冬天晚上，每次睡觉前妈妈总是要唠叨一番，叮嘱我一定要盖好被子掖好……还有好多好多，直到现在，我才明白妈妈的唠叨中包含着许多对我的关心和爱护。

从此，我明白了，拥有妈妈的唠叨是一种幸福！

我很幸福八年级作文3

我的一家是当今中国社会中无数普普通通的家庭中的一个，一个和睦的充满幸福与温馨的四口之家：爸爸，妈妈，弟弟和我。

爸爸多年从事教育工作。从前曾先后作过中学教师，教导主任;现在仍在一所中学作领导工作。在我的记忆中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格内向，为人正直，工作中不徇私情。他的不苟言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的兴趣和爱好便是读书和集邮。每次出差回来，他的旅行袋里总会多上几本新书(文、史、哲方面的);爸爸的集邮兴趣好像与生俱来，早在小学读书的时候他就开始搜集邮票，现在算起已近万枚。这些邮票都分门别类地藏于他的集邮册中。

妈妈和爸爸一样，也是一位教育工作者——多年从事基础教育的小学教师。在学校里，她热爱本职工作，责任心极强;在家里她是一位慈爱的母亲，生活上无微不致地照顾我们;在人生道路上时常引导我们读一些健康有益的书，帮助我们端正人生态度。妈妈的性格活泼、开朗，很喜欢唱歌。不知是教师的摇蓝——师范学校铸就了她这样的性格，还是这样的性格使她最终选择了小学教师这个职业。

如今，爸爸妈妈虽已都进入了中年的行列，但在改革开放的大好形势下，他们的精神却更加振奋，干劲也更足。

我和弟弟是家里的核心人物，一个是爸爸妈妈的掌上明珠;一个是他们的心肝宝贝。他们对我们关心倍至，但从不放过我们身上的缺点和毛病。弟弟的天赋很好，正在读初一，他喜欢数学，更爱好足球，有时不免也因此影响了学习，爸爸经常对他进行循循善诱的教导。

我很幸福八年级作文4

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东南下，悠然见南山”的闲适。

我的幸福，就是能拥有一个温暖的家，一群真心的朋友，一群疼爱我的老师……

爸爸妈妈鼓励的话就是幸福。爸爸妈妈，爷爷奶奶，家人们疼爱你是幸福……总之，幸福是无处不在的：在你不开心的时候，能为别人诉诉苦，人别人和你一起分担你一个人的痛苦，这是一种幸福；在你开心的时候，能和别人一起分享，让大家一起开心，这也是幸福；和家人一起团聚又是一种幸福。

拥有一个快乐的家庭也是一种幸福，谁不想要一个快乐的家？开心是，跟爸爸妈妈分享你的快乐；难过时，跟他们讲述你的苦衷，让他们分担你的痛苦。这样的家庭难道不幸福吗？我从小就是爸爸妈妈的宝贝，基本上是想怎么样就怎么样，无忧无虑。“爸，妈你猜我这次考试是第几名？哈哈，当然是NO。1！”“我儿子真棒，继续保持啊！”就是这么简单的两句赞扬，鼓励着我前进。这就是我的幸福，拥有一个温暖的家的幸福，被爸爸妈妈赞扬的幸福。

朋友一句真挚的祝福是幸福。早上的时候，朋友一句真心的问候可以令我们这一天都拥有好心情。“早上好！”“嗯，早上好！”多么简单的一句话，多么幸福的一句话。人生难得一知己，我拥有这么多知己，这就是我的幸福，朋友一句真挚的祝福的幸福。

为什么有的人总认为自己不幸福？因为他们不会感受幸福。幸福，其实就在我们身边！来吧！让我们一起来感受生活中平平凡凡，一点一滴的幸福。

我很幸福八年级作文5

幸福是一株嫩芽，有了阳光和雨露的滋润，便开出艳美的花。在忙碌的生活中，偶然的一次触动，让我看见幸福开了花。

进入初三，每天两点一线的生活成了习惯，忘却了曾经的快乐，每天熬头苦战在题海中，就算娱乐，也是一把抓起妈妈的手机上网。幸福的种子被我埋在心底，遗忘在角落。

这个周末，妈妈带我去街上购物。周六的下午已是阳光普照暖人心，而我却抱着妈妈的手机埋头向前走，气氛沉闷，与美好的天气格格不入。

忽然听到不远处有喧闹声传来，吸引了我的注意。我们抱着凑热闹的心态前去看看，原来又是大街上常见的残疾人的苦情戏码，“妈，这都是骗人的，快走吧。”我心中一阵不耐烦，想要转身离开，却被妈妈拉住，原来是一个和我差不多大的女孩，那个女孩一只胳膊缠着绷带，脸颊有明显的疤痕，眼中闪着绝望的光，脖子上挂着有自己不幸遭遇的牌子。原来，她曾经也拥有一个幸福快乐的家庭，但一场车祸却夺去了她父母的生命，也让她的弟弟落下残疾。可怜的她去投奔亲戚，却遭来嫌弃和白眼，无奈之下只好乞讨。顿时，我的心中“咯噔”一下，仿佛明白了些什么。

我把自已仅有的十元钱给了女孩，她的眼神中仿佛有一束光闪过。离开的路上我思忖着，心中仿佛有一个嫩芽冒出了，吸吮着阳光雨露，“啪”的一下，开花了。那花瓣小巧玲珑，微微向里收缩，仿佛要拥住什么珍贵的东西，是幸福！

是啊，和女孩相比我是多么的幸福啊！每天早晨有妈妈搭配的营养餐，每天有宽敞的教室读书学习，每天和一群伙伴打闹说笑，每天有温暖的小窝迎接我归来。现在才知道，原来是我身在福中不知福啊。

那一次偶然，触动了我内心深处，我看见幸福之花绽放在未来的路上，遍野的花香。让我学会珍惜幸福，感知幸福。那一次，我看见幸福开了花。

我很幸福八年级作文6

生活是多姿多彩的，让人经历了许多的风风雨雨，但在这一次次的磨难之后就会让我们更加坚强，真正的体会到生活的幸福所在。可以从朋友之间纯洁的友情感受到幸福，父母对子女无私的奉献中感到幸福······生活中的幸福无处不在！

妈妈的爱就是一双温暖的手！每当我看见妈妈膝盖上的那块疤痕就会回忆起那8年前的一天;当时我还在上幼儿园，在幼儿园里最快乐的时候就是放学时能见到妈妈的身影！那天妈妈依然骑着一辆银色的摩托车来接我，我毫不犹豫的坐上去和妈妈一起走在回家的路上，突然看见有一堆像山一样的石子堆在面前还不停地向下滑落！正当我们向那走时妈妈没有掌握好平衡，摩托车倒了妈妈怕我被压倒就用双手支撑着地帮我挡住了那重重的摩托车，只见妈妈的牙齿咬的很紧，脸上浮现出十分痛苦的样子，我向下看，天哪！妈妈的腿流了好多血！是被石子划破的！妈妈不怕伤痛的把我送回了家，自己才去医院包扎！从那时起让我感受到了母爱是多么伟大！母爱是多么无私！拥有母爱是多么幸福的一件事呀！

爸爸的爱就像是一句亲切的问候！父亲对子女的爱不像母爱那样明显，但父爱只是在一句亲切的问候，一个关心的动作······就会表达出那浓浓的爱！在小学时我经常被那些繁重的作业累倒十二点多，而在这奋斗的“战场”上总会有爸爸的陪伴！每当我最累最需要帮助时爸爸总会在我身边！给我送上一杯香喷喷的奶茶，一个红彤彤的大苹果！这些也是我每天晚上都能战斗到十二点的支撑点！每当我被同学欺负时，爸爸就会想去找那个同学评理！但每次我都阻止爸爸那冲动的举止，虽然爸爸在处理方式上有些不太合理！但我明白爸爸是因为关心我，所以才会有这冲动的举止！父爱的爱也像母爱一样，是宝贵的！正因为有父爱母爱才让我感受到了生活的幸福~

人生如酒，日久才弥香弥甜，关键是要细细品味。细细品味，才能感受到生活中的那无处不在的幸福！

我很幸福八年级作文7

当我们在奔跑着追逐是幸福时，却没发现，它早已藏在了点点滴滴的生活中。

——题记

幸福，两个简简单单的字。不知从什么时候，它早已成为了人们毕生的追求。或许有些人认为，它是那么的遥不可及，但我觉得，幸福早已像空气一样，在不知不觉中融入了我们的生活中。

幸福，也许是父母对自己浓浓的爱。

我依旧记得那一个夜晚，寒风呼啸着拍打着玻璃，发出“哗哗”的响声，这使寂静的`冬夜别具特色。我伏在书桌前已不知有多长时间了，看着眼前的练习题，我不禁望了望窗外，小区里亮着灯的屋子越来越少。我深深地打了一个哈欠，又拿起笔，为即将到来的期末考试努力。就在这时，妈妈端着为我泡好的一杯热腾腾的蜂蜜茶，敲开了我的房门，我一抬头，便觉得妈妈的目光里满是对我的关心。而我也在那一刹那才知道，这么晚没睡的不只我一个——妈妈也在陪着我熬夜。我和妈妈只是相视一笑，然后按照妈妈的叮嘱，端起那杯盛满了爱的蜂蜜茶细细的品味，只觉得，这茶，满是幸福的味道。

幸福，亦或许是朋友之间互相的关爱。

一天中午，我不知道因为什么而莫名的身体不舒服，和我一起吃饭的好朋友发现了我的异样，就开始细心的照顾我：帮我盛了我爱吃饭饭菜，又给我到了一大杯热水，还帮我东跑西跑。我用感激的眼光看着她，可她却又开玩笑的说：“你爱吃的东西我都帮你拿来了，怎么，还想让我喂你啊！”听了这句话，我立刻就笑了，而且还故意说：“嗯。”她看着脸色不好的我，无奈的摇了摇头。我和她继续这样嬉笑、玩闹，这种感觉是如此的美好。因为我能清楚地感觉到，这种感觉，叫做幸福。

幸福就是那么简单，就在生活的点点滴滴中，触手可及。我们在通向幸福的道路上不停地奔跑，只是目不转睛地盯着前方的道路，却忽视了沿路那同样美好的风景。直到最后，才恍然大悟：原来在这条路，没有尽头，那些所谓的“幸福”，就是道路两旁那道美好绚丽的风景。

我很幸福八年级作文8

父爱如山，往往深沉严格。父爱不像母爱那样，温柔、细腻、体贴。而是严格、深沉、细微的。父爱往往不表现出来，我们需要从生活中体会父爱带来的幸福。

在我心里父亲一直是严格的，对我严要求，高期待，让我觉得和父亲很难沟通。每一次磕着碰着了，去找父亲哭诉他总是不耐烦的看伤口一眼，说了一句：“男孩子磕着碰着很正常”。并不像母亲那样安慰我，让我觉得父亲是冷酷无情的，对我漠不关心，父亲也从来不爱管家里的事情，每天早出晚归，出差有时一去就是十天半月，平时除了学习方面关心我一下，其它也就没什么了，我对父亲就这么多评价，有一次父亲出差说大概半个月才会回来，第二天和朋友出去玩，脚卡在自行车轮子里了，破了一个口但不是很严重，并没什么大碍，回到家包扎了一下，就给父亲打电话说我的脚，父亲还是随口说了两句，我很生气，难道父亲就一点也不关心我吗？我就撒谎说我的脚多么严重，父亲听了后连夜赶回家，一进门就问我脚怎么了，看见我想没事人一样坐在沙发上看电视，父亲表情瞬间变了父亲大发雷霆把我吵了一顿，在家休息了一会吃了个饭，又连忙回去了。

虽然被父亲吵了一顿，但我还是觉得很幸福，为了我父亲放下工作连夜赶回来让我对父亲的看法变了，父亲还是爱我的，只是不好表达罢了。现在想想父亲对我们的期待和要求就是对我们的爱，有时父亲的一个眼神，一句批评都是对我们的爱，天下有那个父母不爱自己孩子的。

父爱同母爱一样伟大，需要我们用心去体会，从中感受到父爱带来的幸福。

我很幸福八年级作文9

幸福是什么？幸福是一杯茶，虽没有牛奶的醇香，但却能让你清心润肺；幸福是什么？幸福是一支魔力棒，为你的生活增添无限活力。而我体会着的幸福是……

在我们刚刚诞生到这个世界上时，爸爸妈妈就把他们全部的爱都倾注在我们身上，他们用爱淋浴着我们，让我们在爱河中快乐地成长。

但是随着年龄的增长，渐渐忽略了父母对我们的爱，把幸福的感觉也遗忘了。

其实，幸福是很简单的，一件很小的事都能发现它的踪影。

那天，天气格外地冷，风伯伯无情横扫着大地。我翻遍了衣柜，始终找不到一件保暖的衣服，于是，妈妈便说带我去买衣服，恰好，那天爸爸也在家。

“啊，这的衣服好多呀！”一进服装城，我就情不自禁地感叹着。

“是啊，这的衣服挺多的，女儿，快点选吧！”

“好！”我甜甜地答应着，便兴致勃勃地选起了衣服。这件挺好看，那件也不错，到底选哪件呢，我不停地嘀咕，爸爸妈妈也不闲着，在一旁七嘴八舌地给起了意见。几经比较，斟酌，最后选定了左边的那件。

正当离开，又出现了新情况，妈妈的眼睛被另一件粉红色的吸引住了，“好秀气。囡，你穿正合适！”

“哪？那！好俗气。”我没好声气。妈妈与我又开始了争论不休。

“哎…我的女儿穿什么都好看，所谓‘清水出芙蓉，天然去雕饰’嘛，所以两件都试试看，爸爸来选选。”果然，如爸爸所料，两件都挺适合我的，这下，我很高兴，妈妈也满意地点了头。一直在一旁观看着的售货员羡慕地说：“你们一家真好，女儿都这么大了，还一起出来买衣服。”我和爸爸妈妈都笑了。

是啊，有时候幸福就是这么简单，只要你用心体察身边的每一件事，你也可以和我一样生活在幸福的乐园里！

我很幸福八年级作文10

面对这么多的幸福，我已经知足了，现在我一定不会让幸福溜走，我一定好好订紧它，珍惜它，让幸福永远在我的身边，这样，我的人生会有许多的快乐，许多的幸福！其实，我很幸福，只是它在跟我玩捉迷藏，它发现了我，我却没有发现它……

“妈，我要吃棒棒糖！”“吃糖会长虫牙，而且你正在换牙，不行！”“妈妈，真讨厌！”人家的小朋友，正在吃着棒棒糖，而我只能在旁边流口水……那时的我，觉得自己是天底下最倒霉的人，也是最不幸福的人……

现在回想起，觉得自己真是幼稚，吃不棒棒了糖就觉得自己不幸福，现在我明白了，幸福并不是用物质来衡量，现在，别人问我幸福吗？我都会开心的说：我是天底下最幸福的人，我有一个家，一个完整美满的家，我有爱我的爸妈和外公，我生活在快乐的家庭，我幸福，我在一所好的学校里，健康的生活学习着，我幸福！我有那么多的好朋友，好老师，我并不感到孤单，寂寞，我很幸福！面对这么多的幸福，我已经知足了，现在我一定不会让幸福溜走，我一定好好订紧它，珍惜它，让幸福永远在我的身边，这样，我的人生会有许多的快乐，许多的幸福！

但我想，人生不会是永远的逆境，也不会是永远的顺境，我的幸福终究是会离开的，本来说好会陪我一生的幸福，骗了我，外公得了病，对我最好的外公得了病，心脏病，听到这个消息我快疯了，小时候，外公经常给我讲故事，讲道理，我听不懂，他总会说：“你以后就会明白的……”但我总缠着外公不放，要他讲，他也会耐心的讲，可现在，外公闭上了眼睛，在病床上躺着，他动了手术，心脏上装了一个心脏起搏器”，看到他苍白的脸，我心都碎了！幸福，是它骗了我，还是我没有珍惜幸福？它又开始和我玩游戏了，这次，无论如何，我也要找到你。过了不久，外公出院了，在家静养……

不是幸福骗了我，而是我没有珍惜幸福，幸福一直陪着我的，只是我要转身才会发现它！其实，我一直都很幸福！

我很幸福八年级作文11

晚自习，教室里静静的，辅导老师走到同桌身旁，轻轻地说了一句“外面有人找你。”不一会儿，同桌笑眯眯地回来了，手上提着一个大大的袋子，看上去挺沉的肯定是家长来了。好容易挨到下课，同学们都聚过来了，把袋子一打开，嗬！花样还真不少，有鸡蛋，有夹馅馒头，两斤月饼，还有一只烧鸡。人群骚动了起来：“这么多啊，小子，你可真幸福！”

是啊，真幸福！我低声念叨这这三个字，在场的每个人没有一个不羡慕这位幸福的同学。在强烈的羡慕之余，一种失落感顿时涌上心头。时常有家长给孩子送吃的、送衣服；雨天，时常有父母来送雨衣；假日，时常有父母开车来接孩子。而我，自从踏进校门，无论严寒酷暑、年节假日，他们都不曾来过，即使是在一冷一热急需换衣的时候。从小我就特别羡慕那些有家长接送的同学，从小就盼望能有一个雨天能送伞的爸爸和一个雪天能送棉袄的妈妈。因为我觉得那样真的很幸福很幸福。

有一次，还没打放学铃，一位同学的妈妈早就冒雨等在教学楼外。我忍不住对同学说：“你妈真好！”同学却一脸无奈：“好什么，整天这也不放心，那也不放心，永远把我当一个长不大的孩子。”我愣住了，被关怀也有不幸福的感觉吗？

我不由得陷入了沉思。而我缺少的，正是这种关怀。可我也一天天地长大起来了。曾记得第一次学骑车，父亲看我摔倒了，没有扶我起来，而是微笑着说：“再试试，孩子。”曾记得第一次下厨就把青菜烧焦，母亲却欣慰地笑了。曾记得一个暑假我们全家去登山，下来的时候，我的脚像灌了铅一样，便央求爸爸妈妈背我一程，而爸爸却在山路旁这了一根枯枝给我当手杖……

我终于悟透了父母对我异样的关怀。

在无人送雨衣的日子里，我将会懂得如何面对生活的风雨。

在无人接送的日子里，我将学会怎样跋涉那崎岖的人生之路。

想到这里，我那种失落感顿时消失，一种幸福感溢满心头。

我很幸福八年级作文12

有时候，认为你就是可以带给我幸福的四叶草。因为，你就是我的幸福。

我总是对你说：“你让我感到很幸福。”你常常问我：“那，幸福是什么味道呢？”

当时我愣住了，想了半天还是没有想出来。

在很久以后，你再次问我这个问题。我回答道：“幸福的味道很复杂，它是由酸甜苦辣混合而成的，它能让你喝了它后心里暖暖的。”

你听后笑了，笑的很开心。你说要让我永远幸福。

渐渐的，想去了解你，了解关于你的一切的一切。理由只有一个：因为你可以带给我幸福。

渐渐的，发现你和我一样，都是外表快乐内心忧伤的女孩。我们都很乖，都是好孩子，都不想让别人受伤。

记得有一句话说：“当你和别人分享你的快乐，那么快乐就会变成2份快乐，当你和别人分享你的烦恼，那么烦恼就会减半。”

你从来都只是和别人分享自己的快乐，如那句话所说，大家都会很快乐。你从来都不和别人分享你的烦恼，总是自己默默的背负着一切。对！你很坚强。

在时间的流逝中，我们学会了伪装，学会了坚强。

我们都一样。

我知道，也许在你的心目中，我算不上什么。对此，我并不在乎。我只是希望，你可以幸福。

友情，本来就不需要理由。就算你不在乎我，我也会永远永远守候着我对你的爱。要知道，我的爱，放了出去就收不回来。

也许你不知道，每天晚上，我都在想，我和你在一起的那些小幸福。傻傻的想着。我就是这么容易满足。

这就是幸福。

谢谢你让我懂得的幸福。

因为有你，所以我感到很幸福。

不知道你能不能看到，也许你看到后也不会知道这是写给你的。但是，我只是希望，你可以幸福。

第三篇：人教新目标英语八年级上册各单元作文(2013新版)

大石中学八年级上英语期末写作练习及参考范文

1.作文根据下面内容，以My Vacation to Beijing 为题，写一篇约50词的短文。

Place：Beijing Time: Sunday With whom: my parents Weather: warm sunny Things I do: visit the Palace Museum(故宫），the Great Wall(长城），Tianan’men Square, Beijing Hutong,....Feelings: happy, exciting, tired,....Wednesday, August 20thToday the weather was hot and sunny.I went to Beijing with my parents.Idid a lots of things there.We visited the Palace Museum and the Great Wall.We also went to Tianan’men Square.There were many people there.Then we went to Beijing Hutong.It was beautiful.We took some photos.I liked this place because it was interesting.For dinner we had Beijing duck.It was delicious.In the evening, I felt really tired but very happy..2.本文为写自己日常生活中的好习惯与坏习惯。

I have lots of good habits.I exercise every day.I always read books.I eat fruit every day.I drink milk twice a week.I never stay up late.But I have some bad habits, too.I always watch TV for two hours a day.I use the Internet twice a week.I hardly ever help with housework.I never go to the dentist.3.你和你朋友在外貌和性格方面有什么异同呢?请以“My best friend and I”为题,运用比较级写一篇英语文章.Should friends be the same or different? For me ,It’s not necessary to be the same.My name is David.My best friend Jeff is quiet different from me.He is shorter and quieter than me.We both like sports ,but he plays baseball better than me ,so he always wins.Jeff works harder and always get good grades.We can talk and share everything.I

think my best friend helps to bring out the best in me.We’ll be good friends forever.4.你叫张鹏，林涛来信向你询问怎样才能学好英语。请根据下面的要点给他回封 信。无论遇到什么困难，都不要放弃。每天都花时间学习英语。多记忆单词并且尽量使用它们。尽可能多地阅读英文书报等。听或唱英语歌能使你对英语更感兴趣。

Dear Lin Tao，I am glad to receive your last letter（或hear from you）.You want to know how to learn English well.Here is my advice: You mustn’t give up(或drop)whatever you meet any difficulties that you meet.Every day you should spend some time in learning English.Remember as many English words as possible and try your best to use them.Read English books , magazines or newspapers as often as you can.It is useful and important for you to improve your English.I think listening or singing English songs can make you more interested in English learning.Hope you make great progress in your English learning.Yours, ZhangPeng 5.请根据下列表格内容写一篇他们各自的爱好情况字数在60词左右

Today ,I asked my family about movies.Some of their answers are very interesting.Here are their likes and dislikes.My sister likes cartoons very much, but she can’t stand action movies.My mother can’t stand action movies either.She likes comedies.My father dislikes sitcoms ,but he likes action movies.My brother likes action movies ,too.He can’t stand cartoons.6.新学期要到了,写一篇关于学期的计划,讲述一下自己打算在新的学期要做些什么?提示:可以写自己在学习,健身,娱乐,培养业余爱好等方面的计划或打算.New Year’s Resolutions

New year is coming, I’m going to do a lot of things next year.First, I want to improve my Chinese, so I’m going to practice it very often and have many conversations with my Chinese friends.Next, I want to be more healthy, so I’m going to do sports every day such as swimming, running and so on.At the same time, I’m going to eat less junk food.Finally, I want to join the dancing club, so I’m going to practice dancing twice a week.I hope my resolutions can come true in the coming year.7.以My life in ten years 为题写篇短文，要求描写生动，语言流畅。60词左右.In ten years, I think I'll be a reporter.As a reporter, I think I'll meet lots of interesting people.And I will also travel all over the world.I'll live in Beijing because I went to there last year and fell in love with it.And I will keep a pet pig, because I like it very much.I will live in apartment with my parents.This is my life in ten years, I think I will be very happy in the future.8.假如你的好友邀请你去参加生日聚会，但因为你下周的日程已经排满，不能前往。请根据提示给她回信婉言谢绝，并表达你的谢意。

Hi Ann，Thank you for your invition.I am sorry I can't come to your birthday party this week.I am really busy.On Monday, I am going to the movies with my friends.On Tuesday, I am going to visit my aunt.On Wednesday, I have to help my mother.On Thursday, I am going to my sister's birthday party.On Friday, I am going to Ning Bo on vacation with my parents.Please call me after the vacation.Yours , Candy 9.你以后可能会有很多钱,想一想,如果你有了钱,你会用它做什么?以If I have a lot of money为题写一篇60词左右的短文.If we I have a lot of money I'll travel round the world and I'll stay at the best hotels.If I have a lot of money , I will buy a big house with a beautiful garden for my parents , I want them to live a happy life.Also, I will buy a sports car for my father and give my mother many fashion clothes.If I have a lot of money , I will give some money to charities and help the poor students.So they can go to school and get a good education again.I am sure, one day, my dream will come true.

第四篇：八年级语文上册 第五单元教案二 人教新课标版

浙江省台州温岭市松门镇育英中学八年级语文上册 第五单元教

案二 人教新课标版

第五单元

读懂文意 领会内涵

１． 桃花源记

２． 陋室铭 爱莲说 ３． 核舟记 ４． 大道之行也

５． 望岳

春望

石壕吏

兴趣情境导引 先请同学们读一则故事。

有人丢了一把斧子，心里怀疑是邻居的儿子偷去了。因此，看他走路的姿势，像是偷斧子的；看他脸上的表情，像是偷斧子的；看他说话，像是偷斧子的。总之，看他的一举一动、面目表情没有一样不象是个偷斧子的。没有多久，这人去山谷刨土，找到了失去的斧子。隔了几天又看到了那个邻居的儿子，看他的动作态度，就没有一样像是偷斧子的了。

师：有谁读不懂的吗？ 生：没有。

师：再看下面这则故事，有谁读得懂吗？

人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧也。

俄而，其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。生：我发现这两则故事说的是同一件事。师：有多少人同意这一说法。

尽管第二段故事不能每个字都理解，但多读几遍还是有能读出大意的。第一则故事就是根据第二段翻译过来的，那么第二段不也是汉字写成的吗？为什么读不懂呢？

生：它是文言文。

师：对，是文言文。是古人写文章专用的语言。（古人说话与写文章用不同的语言。）学文言文有什么用呢？这么深奥难懂，因我们中国有数千年悠久的历史，我们的祖先在这历史长河中创造了无比灿烂的文化，为世界文明做出了巨大的贡献。这文化遗产是取之不尽、用之不竭的宝藏，是我们中华民族的骄傲与自豪。我们这些中华民族的子孙，有责任传承这份宝贵的文化遗产，自觉学好文言文，换句话说，为传播文明就必须学好文言文。同时，现代语文是古语文的继承和延续。大量的古人语言仍存活在现代人的语言中，如成语就是明证。因此，要学好现代语文也必须学好文言文。但是要打开这一文化宝藏的大门，想不花力气可不行。其首要条件是必须掌握相当数量的古文，由此循序渐进，才能积累大量的语汇，丰富自己的语言，提高自己的语文素养；才能去阅读那卷帙浩繁的文化典籍，汲取中华文明的精华，进而做人类文明的承载者、传播者。

生：老师，我们都想学好文言文，不知你说的这“相当数量”是究竟有多少？

师：教育部规定初中生必须会背诵文言文20篇以上，古诗词1２０篇以上，这个数量 师：简单地说，学好文言的基本方法离不开“诵读文章，读懂文意，领会内涵”这十二个字。

生：怎么“诵读”，怎么才能“读懂”，怎么才能“领会”呢？ 师：我们就结合第五单元的几篇课文谈吧。难点互动探索

难点问题1 读懂文意

师：古人学文言的方法很简单，就是一个字：读。他们认为“书读万遍其义自见”。生：对我们这些初学者来说文言文无异于天书，读读就懂了吗？

师：告诉大家，大量的事实已证明，这确实是学习古文的最好方法。但必须明确的是，我们现在主张的“读”不仅仅是张开口发出声音就行了，它有讲究，讲究会读和读的方法。

生；怎么才算“会读”？ 师：“会读”是指：读准字音（读词典），吐字清晰、声音洪亮；读出节奏，停顿正确；读出语气（陈述、疑问、祁使、感叹），读出感情。

“会读”还指：不光读原文，还要读文下注释，读与原文有关的材料，读文言词典； 反复读原文：在读正确后，要读流畅，再要读出感情，最终成诵以至化为自己的语言； 读原文时，边读边悟，猜测词义、句意，领会上下文意，边读边悟，越读越透，直到领会全文内涵。

生：老师请结合本单元课文具体教教我们读文言文吧！相关知识链接 读文言文的方法 正确地读原文 读准字音 声音洪亮 吐字清晰 读出节奏 停顿正确

读出语气 读出感情 读出韵味 熟读成诵

读相关的材料 读注释 读作者介绍 读写作背景 读古汉语词典 读文史常识等 范例1 怎样读《桃花源记》？ 解答： 1．扫清语言障碍，把文章读顺畅。注意几个词的读音：仿佛 俨然 阡陌 髫 要 诣 骥

2．停顿分明，不读破句子。如：“忽逢／桃花林，夹岸／数百步，中／无杂树，芳草／鲜美，落英／缤纷”“问／今是何世，乃不知／有汉，无论／魏晋”

3．用中速，读一遍约２.５分钟。读出语气，读出感情。如：“晋太元中，武陵人捕鱼为业”用陈述语气，平静的叙述故事；“乃不知有汉，无论魏晋”用感叹语气，读出惊讶；“不足为外人到也”用祁使语气，读出诚恳的希望。

4．边读边猜边查边理解，读十遍要基本成诵。

范例２ 怎样解释《桃花源记》中有些文言词句、整体把握文意？ 分析：

第一段：写渔人忽逢桃花林。①晋太元中：古代用皇帝年号或天干地支法纪年（如有同学想了解得更详细请查阅有关古文化知识资料），“晋太元中”即东晋孝武皇帝太元年间。

②缘：根据上下文猜测，词义可能是“沿着、顺着”。再查词典验证。《古汉语常用词词典》解释为“循、沿”。确定猜测正确。

下面几个词请你猜猜看是什么意思。

异：认为……奇异 之：它指前述美景即“桃花村……缤纷” 复：又

境：地方 ③芳：a香（气），b花（草）。词典有两个义项，选哪个义项合适呢？选“花”，从词的结构上看更好些，“花、草”都是名词，后面的“鲜、美”都是形容词。尽管“香”的意思放在“草”的前面也说得通，但考虑到后面的“鲜、美”是形容词，就不太好了。

④鲜美：现代汉语中有这个现成的词，但它一般是用来形容食品的味道好的，用这个词义来修饰芳香，显然不通。怎么回事？这就要追究文言文的特点了。在文言文中每一个字都叫文言词，一般讲，一个文言词也应对应现代的一个词。即“鲜”对应“鲜艳”或“鲜嫩”，“美”对应“美丽”。这种解释文言词的方法不妨叫它扩充组词法。

下面的许多词都可以用这个方法来解释。穷：穷尽 绝：（与世）隔绝 通：通过

开朗：开阔、明朗 交通：交错、相通 解题方法链接

解释文言实词的一个便捷的方法：组词法（一个字常可以组成若干个词，词组好了，选择哪一个呢？带入句中，能使上下文意贯通的那个词最合适）

相关知识链接

知道文言词义的手段： 猜、看、查

猜：凭借已有的语言积累，根据对上下文大意的把握，猜测关键词的意思。看：利用好课文下的注释及文前文后提供的相关材料。

查：未接触过，猜不出，书上又无相应解释的，要查词典，并且还要选准所需的义项。初学者要养成勤查词典的习惯。文章读多了，词语积累越多，猜测的正确率就越高，词典也会翻得越少了。

第二段：写渔人发现桃花源。猜查下列词： 山有小口：“小口”猜为“小山洞”

舍：舍弃

狭：狭窄

才：仅 悉：全、都平旷：平坦、宽广（组词，同义扩充组词）

怡然：愉快的样子。

豁然：开阔的样子。

俨然：整齐的样子。相关知识链接 古今异义词的解释 古今异义 古 今

鲜美 鲜艳、美丽 食物味道好

交通 交错、相通 交通邮电事业的总称 妻子 妻子、儿女 仅指妻子 第三段：写渔人作客桃花源。1．（）见渔人［省主语，“此中人”］，（）乃大惊［省主语，“此中人”］，（）问所从来［省主语，“此中人”］。（）具答之［省主语，“渔人”］。

2．猜查下列几个词

悉，具，咸：都表“全，都” 闻：听说 乱：战乱 邑人：“同乡人” 遂：就 乃：竟 道：说

３．下列几个词要理解

何世：哪一代，即秦几世。因源中人是秦时逃出来的，一直以为外面的世界仍然是秦的天下。

秦始皇是第一个皇帝，他的子孙为二世、三世……故源中人这么问． 语云：对……说 不足：不值得

第四段、第五段、渔人告密及别人再也找不到世外桃源 猜查下列几个词

既：……之后

其：他的

志：设标记

之：凑足音节的助词，无义

遣：派

向：以前，从前 译文：

东晋孝武帝太元年间，武陵郡有个人以打渔谋生。（一天）他沿着溪流划船，忘记了路程的远近，（或忘记了划了有多远）。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，宽达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，（一阵风过）落花纷纷。他认为眼前的美景非常奇异，就继续往前走，想走到林子的尽头。

桃花村的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞，洞里隐约有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去，起初，洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）宽阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地，美丽的池沼，桑树，竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。来来往往的人，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外的人完全一样。老人和小孩都各得其乐。

（那里的人）看见了渔人，非常吃惊，问他是从哪儿来的？（渔人）详细地做了回答。（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡，做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，就跟外面的人隔绝了来往。（他们）问现在是秦哪代皇帝（统治）了，竟然不知道有过汉朝，魏晋两朝就更不用说了。渔人把自己知道的事一一详细地告诉了他们，（听罢），他们都感叹不已。其余的人又把渔人请到自己的家中，都拿出酒饭（来款待他）。（渔人）逗留了几天后，向村里人告辞。（临别时）村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊！”

（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，（沿路）处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，（向太守）报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的路了）。

南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能如愿。不久他生病去世。此后就没有人探寻（桃花源）了。

范例2 如何读好短文《陋室铭》和《爱莲说》？怎样解释词义、文意？ 分析：

先来看《陋室铭》。铭是古代用来述功纪行或警戒劝勉的一种文体，文辞精练，句式特别整齐，多处压韵，读起来应铿锵有力。

解答：

朗读时有几个地方要处理好：第一层中，前四句是铺垫，读后要稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出作者正意。第二层写“陋室”。“苔痕”二句写环境，要读得有点美感。以下六句写室中生活图景，读时须一事一顿，六句中的虚笔（几个“无”字句）要读得轻一些，才有韵味。第三层是结束语。“南阳”二句读后，要作一停顿（制造悬念），然后用肯定的语调读末句。本层也可以用调侃语调读出，要读得有点韵味。

有几个词可以通过组词扩充来解。陋：简陋 名：有名 灵：灵异 阅：阅读

乱：扰乱 上：爬上、长上 入：映入 调：调弄 译文：

山不一定要高（或山不在乎高还是低），有仙人（居住）就有名；水不一定要深，（或水不在乎深还是浅），有龙（居住）就有灵气了。

这是间简陋的房子，只是我的品质好（就不感到简陋了）。[前三句关系明显，前两句是铺垫，是比兴，第三句语意从字面解就显得不连贯，因而第三句可以猜译为：这是间简陋的房子，只是因为有我这品德高尚的人住着，就有名了。第三句可仿前两句写为：室不在陋，有吾则胜]苔藓给石阶铺上绿毯（或苔藓的绿色爬上石阶），芳草将帘内映得碧青（或芳香把青翠映入门帘），（与我）说说笑笑的是学问渊博的人，（与我）来往的没有粗陋的平民。我可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有音乐扰乱我的耳朵，(没有成堆的)公文劳累我身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨雄的玄亭，孔子说：有什么简陋的呢？

分析：

再看《爱莲说》。说是古代的一种议论性文体，借一事、一物或一种现象抒发作者的感想，行文自由活泼，有波澜起伏，文虽短而意蕴无穷。读起来应一唱三叹。

解答：

《爱莲说》一文的朗读应注意：前一段介绍情况，当用陈述语调读；后一段发议论，其中有判断，有感叹，要注意前后语调使用的区别。前一段首句是总说，当用提顿语气读；“可爱者甚蕃”要读得分明。以下依次说菊、牡丹、莲，其间应有明显的停顿，“牡丹”后的停顿要长些，因为以上是铺垫，以下才是正意所在。“予独爱莲———不可亵玩焉”这个长句是有层次的，前四个字是统领句，“之”要轻读，以上可分三层，即生长环境、长成后的形象和品格，要读出层次感。前两层也可用描写语调读，有审美感情，读后作稍长停顿，再读出末句，以突出莲的品格。后一段可分两层（“噫”为标志）前一层是三个并列句，要用极其肯定的语气读出；前两句要读得轻些，后一句当重。后一层全用感叹的语气读，但其间又有细微差别：“菊之爱”一句有惋惜意，“莲之爱”一句有慨叹意，“牡丹之爱”一句有讽刺意。

《爱莲说》中这些字需要猜、查

盛、通、直、远、益、清、鲜

盛：一般有“盛大、繁多、繁盛”之意，但根据上下文解为“非常”“特别”更好。通：贯通；

直：笔直，挺直。远：传得很远； 清：清香。

鲜：与“鲜为人知”的“鲜”相同。意为“很少”。解释为“新鲜、鲜美”就不通。解题方法链接

解释文言实词又一法

猜测验证法（根据上下文猜出来的词意，自己不放心，就可以在记忆中找含有这个字的词来验证，如“陶后鲜有闻”中的“鲜”，用“鲜为人知”来验证）

译文: 水中、陆地上的各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜欢菊花。自唐朝以来，世人都很喜欢牡丹。我则惟喜欢莲花：它从淤泥中长出来，却不被泥沾污；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；它中心贯通（虚心）外表笔直，它没有长缠绕的藤蔓，（也）没有长旁逸的枝条；香气远播，更显得清香；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄它啊。

我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听说了，对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱好，那当然是有很多的人了！

范例3 怎样解释《核舟记》中若干词的词义？ 解答：

可以通过组词法来解的词：

奇：奇妙 经：直往 情：神情

敞：宽敞

巧：精巧 泛：泛舟 态：姿态

袒：袒露 倚：倚靠

类：类似，像 先猜，后查词典验证的词：

为：做，雕刻

罔不：无不 因：顺着 象：模仿 以：用

曰：叫

势：形状

尝：曾经 可以通过猜测验证法来解的词：

轩：高（轩昂）

冠：帽子（张冠李戴）

兴：起（晨兴理荒秽）

峨：高（巍峨）

髯：胡子（美髯公）比：并排靠着（比目鱼）绝：极（会当临绝顶）译文：

明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。

小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船蓬覆盖着它。（船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。

船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。东坡的右手拿着手卷的前端，左手扶着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下面的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏、黄不相同。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠挨着左膝─念珠可以清清楚楚地数出来。

船尾横摆着一只橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。

那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹“像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

总计（在）一条船（上），刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选的狭长的桃核刻成的。啊，技艺真是奇妙极了！

范例4 怎样诵读《 大道之行也》？文中的几个实词怎么解释？ 分析：

这是一篇名文，语意较深，不妨先读熟成诵，然后慢慢领悟课文内容。第一层：诗句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵；“天下”三句当用分列语气读。

第二层：分层全用排偶句式，共有四组，每当后当作一顿，要读出层次感。有些字有统领作用，如“故人不独--”中，“人”统领以下两句，“使老有所终--”中，“使”统领以下四句，其后均当作一顿。最后一组谈“货”“力”观念，此两字后亦当作一顿。读至“不必为己“，要做稍长停顿，收住这一层文字。第三层：“是故”用承上作结的语气读。“谋闭而不兴”中“闭”属下读。“而不闭”一语后停顿可稍长。末句是全文结论，要读得字字分明、语气肯定。

解答：

本文中的有些词看起来简单，上面讲的组词法、猜测验证法都不管用了。如：大道、行、大同。只有在吃透了全文的基础上才能比较准确的解释它们。

大道之行也：最理想的社会（最高政治理想施行）天下为公：天下是公有的（天下是天下所有人的天下）

亲：动词，以……为亲。通俗的解释为：把…… 当成自己的父母一样去尊敬 子：动词，以……为子。通俗的解释为：把…… 当成自己的儿子一样去爱护 货……己：用现在话说，叫爱惜财物，憎恶浪费。

力……己：现在说法，人人愿意为公利事业出力。尽义务，不图回报。解题方法链接

文言中词性活用现象---名词活用为动词，要把活用的这个词解释为动词。如：“不独亲其亲”中的第一个“亲”，解释为“ 把…… 当成自己的父母”，是动词；其中的第二个“亲”，解释为“父母”，是名词。“不独子其子”中的第一个“子”解释为“把…… 当成自己的儿子”，是动词；第二个“子”，解释为“儿子”。

译文：

在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单赋予自己的子女，要使老年人终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。（人们）憎恶财物被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。

范例5 怎样读诗三首：《望岳》、《春望》、《石壕吏》？ 解答：

古诗讲究平仄压韵，讲究对偶，句式整齐，读起来有节奏感、有音韵美。这些特点是由诗歌的形式决定的。但不同内容、不同风格也是影响诗歌朗读效果的因素。同时把握好每首诗中作者的情感是读好一首诗的关键。《望岳》是赞美泰山，表露诗人远大抱负的，要读得激昂豪迈。《春望》传达了忧国伤时、念家悲己的情感，感情深沉含蓄，要读出沉痛忧伤。《石壕吏》写出了对遭遇悲惨的老妇一家的同情和对战争的厌恶，要读出厌憎和悲痛。

参考译文 《望岳》

五岳之首的泰山景象如何？ 这些青山耸立在齐鲁间。大自然的神奇秀美聚集在此，山北山南如黄昏清晨不一般。云层翻滚荡涤着我的心胸，注目飞鸟入林直到看不到。我定要登上最高峰，举目纵观傲视群山。《春望》

山河依旧而国都已经破残，春天的京城荒树野草蔓延。感念时事看见花草就想落泪，痛惜离别听到鸟鸣倍觉心寒。

战火接连从去年三月烧到今年三月，一封家书抵换万两黄金。白头发已经越挠越稀，简直是梳不成髻插不住簪。《石壕吏》

傍晚投宿在石壕村，夜里有差役来捉人。我投宿的主家老翁听到声音就跳墙逃走了，老夫人出门应对。差役大声要人，非常凶狠；老妇啼哭不已，痛苦无比。听到老妇对差役说道：我三个儿子都在邺城防守，一个儿子带信回家说，另外两个儿子最近都战死沙场。我们这些活着的人苟且活着（活一天算一天），死了的就永远完了。家里再也没有别的男人了，只有一个还吃着奶的孙子。因孙子要扶养他的母亲还没有离去，但是出入连一件象样的衣服都没有（希望别把她带走）。老婆子我虽年老力衰，我愿意今晚跟你们一起回军营去，赶快到河阳去应征，还能够发挥点用场，为将士们准备早饭。

到了深夜，听不到说话的声音了，却好像听到小媳妇低低地抽泣声。第二天天亮，登程赶路的时候我只向那老翁告别。

难点问题2 领会内涵

师：文言文的学习有一个由表及里的过程。通过猜词义，看注释，查词典逐句解读文言语句，在此基础上注意上下文的贯通，到此才算真正弄懂了文言文字面上的意思。这叫表。文章的思想内容，作者的写作意图是什么，重要句段的内容乃至会意深刻的字眼和“言外之意”是什么，这才叫文章的里。

生：到现在我们才学了个表，那这内涵之里，我们怎样才能知道？通过什么途径领会文章内涵呢？老师你快说。

师：要准确领会文章内容，一般从这几个方面入手：首先读文章，从文章中找作者的用心。结合作者写此文章的写作背景。有时要了解作者的生平及其思想。研究文章的结构与艺术手法也有必要。

生：老师你说了这么多，就结合五篇文章谈谈怎么领会内涵。师：下面我们一篇篇来看。解题方法链接

领会文章内涵仔细读文章，通过文字寻找作者的用心；结合作者写此文章时的背景 了解作者的生平及其思想研究文章的结构与艺术手法

范例１ 整体把握《桃花源记》，理解作者的写作意图。分析：

首先看作者陶渊明，东晋大诗人，出身于破落官僚地主家庭。曾任江洲祭酒，镇军参军，彭泽令等职，因不满当时士族地主把握政权的黑暗现实，任彭泽令不足三月即辞官归隐。东晋末期战乱纷飞，中年以后他长期隐居农村，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望有更切身的体会，于是构想出他心目中的理想社会─世外桃源。

其次，本文是《桃花源诗》前的序文，了解陶渊明《桃花源诗》的内容，有助于理解序文。

原诗较明确地说出陶渊明理想中的社会是什么样的。秦王朝暴虐无道，造成战乱，贤人们都逃离世间。桃花源中人此时也离开世间，进山的路渐渐湮没，源中人互相勉励致力于耕田，春天养蚕，丝尽归，秋天庄稼熟了，也不用缴纳租税。源中民风淳朴，和平生活，没有君主统治，没有剥削和压迫，是个“老有所终，壮有所用，幼有所长”的大同社会。

再次，看序文《桃花源记》先通过渔人所见来展示这个社会生活的风貌。从村落、房舍、良田、美景等一直写出男女耕作、老幼欢乐的情形；后通过村人“自云”来揭示这个社会的由来，又通过接待渔人来表现他们的精神风貌。这源中社会给读者印象为：民风淳朴，待客热情，和平安定，安居乐业。

最后，为什么说陶渊明是借此描述心中的社会理想？故事纯属虚构，颇有传奇色彩。首先是渔人入桃源的经过甚奇，渔人沿溪行而“忘路之远近”，所以不返棹而一直走下去？究竟是什么事物吸引了他？千百棵桃树夹岸，其中竟无一棵杂树，这是自然生成，不是人工所为？洞口仅容一人通过，且深不可测，不知其中有何怪异，而渔人竟敢孤身而入，亦奇人也。为何一洞之隔便与世相隔如此深？“世外桃源”消失得无影。渔人出洞后既已“处处志之”何以再找时竟茫然无所见？此村又不在人世间了！

至于后来南阳刘子骥“愿往”而“未果”，这是作者有意添加的一个尾声──用一位真实的历史人物出来作证，故事就更亦真亦幻，传奇色彩更浓了，读者思考的余地更多了，读者不能不中作者的圈套了。

解答：

本文描绘了一个心目中的理想社会——世外桃源。它没有战争，没有剥削，没有压迫；人人各尽所能的参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快；人与人相处都极其融洽而友好……作者的这一社会理想间接反映了对他所生活的社会的不满，客观上反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削，渴望和平安定的愿望。

我们也应看到陶渊明的这一理想社会，在人世间是找不到的（文章中已经暗示）；同时它有一定程度的复古倾向，在他生活的社会只能是一种美好的幻想，是不可能实现的。

范例2 短文两篇：《陋室铭》《爱莲说》寄托了作者什么样的情怀？ 1．《陋室铭》 分析：

先了解“铭”：一种文体，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。铭的基本特点可以用陆机说的“博约而温润”这句话来概括。博，指内容广博；约，指文辞简约，概括性极强；温，气度温和，从容不迫；润，语调柔顺。铭之所以有此特点是因为它讲的是为人处世的道理，其影响不止于题铭者本人及其同代人，还将传于后世。

其次，作者作此文的背景。

刘禹锡写此文时唐王朝正一天天衰落下去。在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于家奴；在朝廷上，牛（牛僧孺）李（李德裕）两党互相倾轧不已，妒贤害能，任人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑，却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。

再者，看铭文本身。

山“有仙则名”，水“有龙则灵”，室有吾则“不陋”了（室有吾则也有名）作者自赞美德（自赏）就可理解了。写“陋室”要写“苔痕”“草色”干什么？是写陋室环境之清幽宁静啊。“有鸿儒”“无白丁”“调素琴”“阅金经”是写室内生活情趣高雅。“素琴、丝竹”不都是指音乐（乐器）吗？有什么不同呢？素琴——素写出素雅、高雅，“丝竹”与“案牍”相随就成了俗的代名词。最后，请三位古人来证明“陋室”不陋，更分明是自况，再一次表明自己高洁的情操，称述自己高尚的品德。文章反复论证陋室不陋，实际是一再表明和称述自己的道德高尚。

解答：

这篇铭文通过赞美简陋的居室，借此表达作者保持高尚节操的愿望和不慕荣利、安贫乐道的情怀。

2．《爱莲说》

分析：

首先介绍作者周敦颐，宋朝著名哲学家，字茂叔，据《宋史》记载：他的舅舅任分宁主簿，有一案件长期不得结案，周敦颐到了，审讯了一次就解决问题了。乡人们很惊讶地说：老吏也比不上他呀！吏部使者推荐他，调到南安军任四理参军。有一个囚犯按法不应当判死罪，转运史王逵却欲很很地治他。王逵是一个酷吏，大家都不敢和他争辩、理论，只有敦颐出来与他较量，王逵不听，周敦颐就扔下手版弃官回家，说：“这样还能当官吗？随便杀人来取悦别人，我做不来。”王逵听了之后才知自己错了，那囚犯才得以幸免。

后来，周任桂阳令，政绩特别显著。州郡太守李初平认为他是个贤人，对他说“我想要读书，怎么样？”敦颐说：您年纪大了，让我说给你听。两年下来果真有所得。又被调到南昌任知州，南昌人都说：能判分宁案的人，我们的冤情有地方申诉了。

黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。廉于取名而锐与其求志，薄于缴福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠，陋于希世而上有千古”。

周任南康军地方行政长官时，在官衙一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”，又托物言志，写下了本文。

其次，看一看与本文相关的材料。

“自李唐以来，世人甚爱牡丹”参看白居易《买花》帝城春欲暮，喧喧车马度。共到牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼灼百朵花，戋戋步束素。上张幄幕庇，旁织笆篱护。水洒复泥风，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处：低头独长叹，此叹无人谕。一丛深色花，十护中人赋！

再看“说“这一文体。

说：是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。

最后分析全文：

本文章法：开篇说“水陆草木之花，可爱者蕃”，这是总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备，接下来，先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托，然后用“予独爱莲”一语道出作者心意，这就是入题了。循此继进，自然说道莲的可贵之处。从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写之中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致，“可远观而不可亵玩焉”则总括莲的品格。莲既有此品格，菊和牡丹又如何?呢由此又引申出一层新意：“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”三者都有象征不同人群的意义。到篇末，作者再运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度。

莲的形象的象征意义：“莲” 花中君子，象征君子美好品德。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污，不随俗浮沉的品质。“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质。

衬托的手法：衬托有正衬、反衬。牡丹、菊衬托莲。“牡丹之爱”衬托“莲之爱”属反衬；“菊之爱”衬托“莲之爱”属正衬还是反衬？从作者推崇的境界“出淤泥而不染”看是反衬，从陶、周两者都有的保持特立独行的人格意义上看说正衬也有道理。

解答： 作者通过对牡丹、菊、莲三种花的不同态度的描述，表明了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名利禄，他要在污浊的世间独立不移，永远保持洁白的操守和正直的品德。“爱莲”实是爱莲的君子之德，赞莲实是赞君子。以此表明自己的洁身自好的情怀。

解题方法链接

借物抒情、托物言志的文章，要准确领会作者的“情”和“志”，就必须仔细分析作者抓住了所钟爱之物的哪些特点来写的，或者说写出了所钟爱之物的哪些特点，这些特点就是作者“情”和“志”的凝聚点。抓住了这些点，问题也就迎刃而解了。

范例3 体会《核舟记》一文的精妙，通过文章了解“核舟”这一艺术品的精巧。分析：

《核舟记》写得精妙，主要原因是作者对雕刻家的艺术品观察细致，对艺术构思理解深刻。

先了解“大苏泛赤壁”这一文人雅事及雕刻家的精心构思。宋神宗元丰二年，苏轼在湖州任上被人诬陷，说他所作的诗文有毁谤朝廷的意图，被捕入狱半年。次年贬为黄州团练副使。这是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》等千古名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。从课文可以看出，雕刻家虽然取材于这件事，却不受这件事自身过程的拘束，他讲求的是既具体生动又高度集中的概括方式；他力图再现人物的神情动作，又不把人物的塑造跟四周的环境分离开来，在他的艺术构思中，精心地设计每一个细节跟突出事物的整体形象是密切结合在一起的。

据前后两篇《赤壁赋》所记，大部分时间是“泛舟游于赤壁之下”。而雕刻品的原材料桃核，又具有“修狭”的特点，宜于刻成舟形。由于这两个原因，雕刻家自然会产生把游览的全过程集中在“舟”上来加以表现的想法，形成“泛舟”的主题。

苏轼是主角，但也有同游者。雕刻家便由此想到苏轼在黄州生活时期的好友佛印和黄鲁直。苏轼的“峨冠多髯”，史书上有记载，容易表现出来；佛印是僧人，也不难刻画出他的外行特征。这就进一步形成了一苏轼居中，鲁直、佛印分居左右的设想，再以“苏、黄共阅一卷”表现二人的闲适心情，以佛印的洒脱神态作衬托，有将三人置于船头的显著地位，画面的主体部分就突出了。

游览的地点是在赤鼻矶，这在桃核上无论如何也难以用富有立体感的细节表现出来的。于是雕刻家巧妙地借助苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的文句“清风徐来，水波不兴”和“山高月小，水落石出”，分别刻在船舱左右的小窗上。这是雕刻家的一个大胆的艺术创造，实际上是通过观赏者的文字想像能力来表现生活中的实在图景，是一种“移植”手法。

为了给观赏者造成一个江上泛舟的实感，雕刻家精心地设计了一个“舟尾横卧一楫”的细节，又有舟子二人分居左右，一人“椅一横木”而坐，一人烧茶，都是很悠闲的样子，跟苏轼《后赤壁赋》里“放乎中流，听其所止而修焉”的意境暗暗相合，使人觉得静中有动。

除上述的各项设计而外，还有两个细节也很有表现力：一个是佛印“矫首昂视”，一个是楫右边那个舟子“右手攀右趾，若啸呼状”。前者使人感到佛印在望着天空和两岸的山色，后者使人感到江上确实有徐徐吹来的“清风”，这就把“核舟”以外的广大艺术空间表现出来了。

再看文章的构思。本文写核舟整体的只有两句话，一说长度，一说高度突出了雕刻品的体积之小。以下写:局部正面反映雕刻家的艺术构思，是雕刻品的主体部分，自应在前；上面是题款，系雕刻品的附属部分。令人感到奇特的是写舟的正面却不是按照“船头─中间─船尾”这样顺序写，而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。为什么要这样写？大概有两个原因：一是核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要──如果我们把核舟 比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了；先出背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾，这用不着细说，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。

解答：

本文介绍了用“长不盈寸”的桃核生动表现宋代文坛著名掌故——“大苏泛赤壁”的一件为微雕艺术品。文章层次井然、重点突出，准确生动地再现了艺术家精巧的构思，逼真的形象，赞颂了我国古代民间艺术家奇妙的艺术创造。

范例4 怎样理解在《大道之行也》中描述的最高社会理想。分析：

本文阐述的“大同”社会有这样几个特征：（1）“天下为公” 政权和社会财富属于社会的全体成员，不属于任何个人。社会的管理者都应由社会成员选举出来的品德高尚、才能出众的人担当。社会成员之间相处讲求诚信，崇尚和睦。

（2）社会关爱它的所有成员

全社会亲如一家，各年龄段的人都有合适的安排，特别对“矜、寡、孤、独、残疾”这五种身心受损的人实行有效的保障措施，对他们多一份关爱。

（3）人人都能安居乐业

男子要有稳定的职业，并且能安心的工作；女子婚配及时，有和乐的家庭。男耕女织自食其力，丰衣足食。

（4）物尽其用，人尽其才

所有社会成员都珍惜劳动成果和社会财富，无自私自利之心；人人都以在共同劳动中不出力、少出力为耻，为社会尽心尽力地工作，没有多得多占的念头。

解答：

孔子生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，因而提出“大同”社会的理想境界。旨在建立一个合理的社会以消除现实社会的黑暗现象和不合理的地方。这“大同”的基本意就是没有阶级剥削和压迫，人人平等。

尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往和追求的目标。它是我国社会思想史上的一份宝贵财富。

范例５ “大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有什么联系？ 分析

要寻找两篇文章中内容的联系，其实是在寻找两者的共同点。“大同”社会与“世外桃源”的共同点是显而易见的。

解答：“世外桃源”的境界显然是陶渊明根据“大同”社会的理想体制构想出来的，用艺术手段再现了一个“大同”社会的具体生活风貌。比如源中人安居乐业的场景，老人、小孩生活很快乐的描述，热情好客的民风等等都是对“大同”社会的诠释。

范例6 领悟《杜甫诗三首》中流露出的情感。分析： 1．《望岳》

这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年，年轻的诗人离开了长安，到衮州去省亲──其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是在这期间写的。全诗可分为两大层，都是切着“望”字。前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。诗人想说的是，你想知道泰山是个什么样子的？请看它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。这是借齐鲁两地来烘托泰山的秀美，因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强力感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。下句写泰山的高大。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。后两 联，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐饮入山谷之中。诗人抓住两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔，然后顺理成章地写出了他心底的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

解答：

本诗热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负。

2．《春望》 分析：

天宝十四年（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探家，不久，安禄山发动叛乱。次年五月，攻破潼关，诗人被迫北上避难，安家于州（今陕西富县）。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，为被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千心万苦，终于到达了当时朝廷的所在地──凤翔县。

“国破山河在，城春草木深。”国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强力的反差怎能不使人触目惊心呢！一座繁华似锦的城市，曾几何时，竟被毁坏到了“无余物”“无人”的地步，是何等可悲啊！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花、鸟在春景中是有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人面对残破的都城，不知官兵何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日，种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟鸣而惊心呢？（也可以把这两句诗理解为诗人移情于物的结果，花、鸟也有感情，和诗人同悲伤。）“烽火”一句：诗人与家人身在异处，愈烧愈炽的战火，阻断家书，家人的安危怎不教诗人魂牵梦绕？用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了诗人对妻儿强烈的思念。末句是实写，尽管诗人才４５岁，他已如此苍老，以至“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，这完全是忧国、伤时、思家的缘故。

解答：

本诗前四句写春城破败的景象，包含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。表达了诗人深沉含蓄的感情：忧国伤时、念家悲己。

3．《石壕吏》 分析：

唐肃宗乾元元年（７５８）冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。这番痛苦的经历凝集成了著名的《三吏》《三别》。

这是一首古体叙事诗，用了白描手法，诗人对故事作了客观描述，看似没有主观感情参与，但在事件的发生过程中，读者会感到处处有诗人在，叙事带有明显的抒情色彩。两个“一何”是诗人感受到的差役的凶暴、老妪的悲苦；“三男邺城戍，二男新战死”是诗人听说了一家人已为国家作出了多大的牺牲，“出入无完裙”食不裹腹、衣不蔽体是战争给人民造成的苦难；“如闻泣幽咽”“独与老翁别”诗人亲身感受到这一家的悲惨遭遇。

解答：

本诗通过一家人在安史之乱时期的悲惨遭遇，真实的反映了战争给人民带来的苦难，表达了作者对人民的同情和对战争的厌恶。

解题方法链接

体味诗歌的情感，首先要明白，诗歌是情感的艺术。一首好诗，往往都表现了诗人强烈的某种情感。同时又要明白，诗人再强烈的情感，都不会赤裸裸直接表白，而是借助许多形象，间接地、委婉的表达。因此读诗就必须通过分析诗人提供的艺术形象去体会蕴藏其中的情感。

综合开放课堂 【随堂热身】

1．给下列加点的字注音。（3分）

A．修睦（）壬戌（）糁（）之 多髯（）B．矜（）寡 箬（）篷 濯（）清涟 亵（）玩 C．甚蕃（）垂髫（）俨（）然 幽咽（）

2．文言语句简洁。多有省略。请在下列句子的括号内填上你认为所缺的内容。A．余人各复延至其家，（）皆出酒食。（）停数日，（）辞去。3分 B．存者且偷生，死者长已矣！（）室中更无人，惟有乳下孙。（）有孙母未去，出入无完裙。（）老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。(老妇人的这几句话都是被凶狠的差役威逼出来的,请你填出被杜甫省去了的差役的话,字数不限)（6分）

3．有不少含蕴丰富的文言语句都有言外之意，请你回味原文，写出下列句子的言外之意。（10分）

第五篇：我很幸福作文

我很幸福作文(汇编15篇)

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我很幸福作文，希望对大家有所帮助。

我很幸福作文1

幸福，是一个美丽的字眼。在我们学习和生活中，无时无刻不感受到父母、老师和朋友对我们的关爱，我们在他们的关爱中得到快乐，在快乐中感受幸福，而我在这快乐和幸福中茁壮成长。

我在父母的关爱中感受幸福。记得有一次，我因为受冻而感冒了，我躺在床上，感觉很不舒服，全身都没有力气，母亲发现我不舒服之后，给我量了体温，知道我感冒了，便急忙带我去医院，回来之后，母亲一直照顾我，倒水给我吃药。当父亲回来时，他过来看看我，说：“你感觉好点了吗？还舒不舒服？”我听了，心里很温暖，我很开心父母这么关心我，我感到很幸福。当我上学时，父母一句关心的话语，我感到很幸福，当我在吃饭时，父母给我夹菜，我感到幸福。

我在老师的关爱中感受幸福。记得有一次，我肚子痛，上课趴在桌子上，老师知道之后，说：“你怎么啦？如果不舒服，我可以打电话叫你父母来接你回家。”我说不用。在放学回家时，我遇见了老师，老师关心地问：“要我送你回家吗？”我开心地说：“我现在没事了，谢谢你，老师。”在老师关心的话语中，我感受幸福。

我在朋友的关爱中感受幸福。记得有一次，我不小心摔了一跤，我的朋友急忙扶我起来，他们都关心地问我：“你没事吧？”一句关心的问候，我感到很开心，我感受幸福。

我在父母、老师和朋友的关爱中感受幸福，我很开心，我很幸福。

我很幸福作文2

难道我们不幸福吗？

看过抗日战争电影，那个年代是战争打仗的高峰期，那年代只是有，战争，愤怒。那时候，整天炮弹飞天，家破人亡的多不胜数，只能听到，惨叫声，只能听到炮弹声。敌人惨无人道，那是房子被抢光，烧光，炸光，人被杀光。悲惨的镜头换来今天的幸福。

难道我们现在不幸福吗？

看过抗震救灾，那正好21世纪没有战争灾难，但有天灾，那时候，当房子塌下来时，我们这里正朗朗地读书，汶川那边的孩子已经被埋在地里，那地区已经变成废墟，痛哭入声，又是一个家破人亡，失去家人，失去父母，失去儿子，失去丈夫，失去妻子的重重痛苦。

难道我们现在不幸福吗？

看过电视里的功德会，是说去大西北，体验生活的。那里虽然没有战争，没有天灾，但那里荒凉一片，道路崎岖，是一个干旱地区，拿水要走十几里路，而且那里的水源也不是很干净，还带有许多细菌。那里也有学校，那学校每天派两名学生去拿水，每次拿回的水一桶用来供学生老师煮开来饮用，另一桶用来清洁教室｛因为他们说要搞好卫生，预防疾病｝最讽刺的是在那里的的水原本就不干净的了。因为那里生活非常困难。

难道我们现在不幸福吗？

幸福！幸福！幸福！

我们很幸福，生活在这个世纪，这个地区，不是幸福，而是非常幸福，比起抗日战争的儿童，地震灾区的儿童，大西北没水喝的儿童。我们是在幸福不过了。

我很幸福作文3

我一直认为生活如一杯白开水，平淡无味。直到水面泛起涟漪，我恍然大悟从每一次成功都很幸福。它无声无色，捉摸不透。但当你细心观察，它每时每刻都会发现。我从一个亲子户外活动中发现了幸福。

那一天，我开始做了个高空游戏。这一个游戏不需要太多的智慧，只需要大大的勇气就可以了。我跟教练说：“我很怕高”。教练鼓励我说道：”男孩子要勇敢些，不要怕，要有些男子气概“。听到教练的鼓励后，我鼓足了勇气穿上了安全衣，系上了安全绳。做好了所有的准备工作。

第一关——“抓绳子走钢丝”

我走上台阶往下一看，同学们用紧张的眼神看着我。而我也不由地跟着紧张起来了。心脏扑通扑通跳。耳边听到同学们跟我加油鼓劲儿地声音。我心想:“我一定要过去，我一定可以的”。我走上了网格隧道，我左右手紧紧地抓住了绳索，脚慢慢地挪动着脚步。小心翼翼的走完了第一关。

第二关——“走秋千”

我到了这一关，走上了一个秋千上一走上一个秋千就是晃来晃去，平衡不了。过了一会儿，脾气暴躁的秋千平静了下来。那个教练说：“先用手抓住一个秋千上，一只脚踩在一个秋千上。”我就这样向前一步又一步的走了过去。我这么过去了。到我最想玩的一关了也是最好玩最刺激的一关了。

第三关——“滑绳索”

我心里很开心到了最终关卡。我抓着了这铁棍滑了下去。在那时，到处鸟语花香让我心旷神怡，天空中白云使我心情舒畅。听见了欢呼声我成功了。我感到很幸福。

每一个事都会幸福，只要用心去发现幸福，其实无处不在的。

我很幸福作文4

我是调研组的，我一直都很羡慕支教组的老师，因为他们能和孩子一起笑、一起玩、一起疯，这一切的一切，一直都令我很羡慕。

我很喜欢孩子，但我一直都不敢踏出那一步。记得刚开始的时候，每当我遇到小孩子，他们不是说什么什么老师在不在，就是朝他们认识的老师飞奔过去，我心里是很羡慕的，我超想变成一位老师，陪他们一起玩、一起疯、一起笑可惜我不是

我很羡慕那些支教组的老师，因为他们可以认识很多小朋友，而我却不可以。曾经的我是多么愚蠢，蠢到傻傻得等小朋友来找，蠢到认为自己一定没有机会和小朋友玩了

如今的我很幸福，我和小朋友一起打乒乓球，一起打羽毛球，一起打篮球，也许自己对于这些球类并不擅长，但却真的玩得很开心。

今天，我和我的舍友和小朋友一起在跑道上散步。第一圈，我们慢慢地在跑道上走着，就静静地走着。第二圈，一位小朋友小声地说：老师我们一起手牵着手吧，我说：好。小手握着大手，大手包着小手。我们慢慢地走着，渐渐地就唱起了儿歌，一圈又一圈，一首又一首。也许歌声并不算好听，但却是我听过的最动人的歌声。也许几天过后，我们再也不能这样了，但这美好的记忆却会永存我心中。

我相信我永远不会忘记孩子们的笑容，孩子们的笑声，孩子们的歌声。我不会忘记我们曾一起在球场上奔驰，一起在跑道上散步，一起看着那小小的萤火虫从眼前慢慢地飞过，一起傻傻地笑

我永远都不会忘记这些，我很幸福！

我很幸福作文5

风在呼呼的作响，伴随而来的是一片乌云。顷刻间，下起了

滂沱大雨，豆大的雨点下个不停，雨水顺着屋檐滴滴答答地落在地上溅起了朵朵水花，我出神地望着这场突如其来的大雨，不知是谁的忧愁忽然间爆发。

电话的铃声突然响起，把我思绪拉了回来，一溜烟的跳到电话旁边，原来是妈妈打的电话啊！妈妈温和的对我说：“宝贝，妈妈今天中午要开会，没时间回去做午饭了，你想吃什么呀！”我高兴的手舞足蹈，心想可以点外卖了，来一份汉堡王吧！瞬间，我感觉屋子里飘满了汉堡王的香味，妈妈答应了我的请求然后挂了电话，我回到窗前透过厚厚的玻璃窗，看到窗外的雨还是没有停，而且还越下越大都可以用狂风暴雨来形容了，我一边看窗外雨不停地拍打着窗户一边小声说午餐，午餐，你什么时候到啊！就在这时一个黄色的身影从窗边急速飞过，没过几分钟门叮响了。我飞快地打开门，这一刻我呆愣地站在门口，只见外卖小哥穿着一件雨衣，手里拿着我点的外卖。雨水不停地流过他的脸颊。这一刻我的心就像打翻了五味瓶，快速的接过小哥手里的外卖，深深地鞠了一躬，说了一声“谢谢”外卖小哥对我微笑，然后赶往了下一家。

这一刻我很幸福，下雨天有一个陌生人千里迢迢的为我送外卖，看着窗外那远去的背影十分感动。

我很幸福作文6

幼儿园的我经常会唱——“幸福在哪里，幸福在哪里，幸福在爸爸妈妈的怀抱里，这里有温暖呀这里又熟悉，还有那一双有力的大手。”

走进石横镇中心小学，我又喜欢唱——“幸福在哪里，幸福在哪里，幸福在那快乐的学校里，这里有伙伴呀这里有老师，还有那现代化的多媒体。”

身在湿地公园的我，不仅高歌——“幸福在哪里，幸福在哪里，幸福在那丘明湖的倒影里。映出红的花呀，映出绿的草，还有那会唱歌的小小鸟。”

进入了小学，自己考试得了优秀幸福；受到同学老师的表扬，也幸福；最近，我对幸福又有了新的理解。不信，请听我说——

我们学校图书室变成了电子信息化管理，我很荣幸的成为了小小图书员。还记得自己第一次跟随班主任老师走进这优雅、宁静的教室时，看到一排排崭新的书架，上面分门别类、整整齐齐地码放着书。那一股股沁人心脾的书香，吸着我的手指轻轻滑过书的脊背，这种感觉真幸福！

现在，我的家乡也发生了翻天覆地的变化，身为石横人，我幸福！一座座楼房就像雨后的春笋般不断从各个角落冒出来。三层四层甚至十几层，他们的外表装修得都很漂亮。室内的装修就更不必说了，光滑得照得出人影的地砖啦……很多农民们开始住进了宽敞明亮的楼房，到处是宽阔整洁的水泥路，处处绿地芳草茵茵，公园里古亭幽雅，小桥流水，夜晚街灯闪烁流光溢彩……每天晚饭后，人们都会上街逛逛，公园里男女老少，有说有笑，一片欢乐祥和的景象。

幸福的不仅仅是我，在镇政府南面，一幢蓝色的人民商厦拔地而起，它像个身穿蓝衣服的巨人眺望着整个石横。家乡，不是让一部分人富裕、幸福，而是让所有人都富裕、都幸福！

我很幸福作文7

我是一个穷人。人家有电视，我没有。人家有游戏机，我没有。人家有自己的电脑，我没有。人家有很多的零用钱，我没有。

是的，虽然我像是一个穷人，但我也是个富有的人。

我家中有很多积木，大部份都有几百个部件的。我也经常买新的积木。现在，我拥有很多种类的积木。

还有，我家中有很多书。在幼儿园的时候，我已拥有一千多本书。我现在每天都看一本新书。我看的书各种各样：有小说、食谱、科幻、漫画等。

家中的书我基本都看过了。因为我时时刻刻都在看书：睡觉前，吃饭时，在车上，做完功课后。我博览群书，学会了很多知识，所以同学叫我做“小博士”呢！

除此以外，我是一个喜欢研究探索的人。我小时候很喜欢恐龙。在我七、八岁时，我对古代文化产生了大大的兴趣。现在，你知道我正在研究什么？我正在研究怪物。

我对怪物很有兴趣。我家中有很多怪物书、图片和模型。我也知道很多有关怪物的知识。所以，我的朋友又叫我做“怪物学家”！

我的英文不错。去年我是全级英文第一名！现在，我还可以和外国人流利地交谈。我懂得的词汇很丰富，所以我写英文很好，这一方面也经常被老师夸奖！

虽然大部份人有的东西我没有，但我拥有的另外的东西却很多；所以，我觉得我很幸福。

我很幸福作文8

一提到幸福，我就会想到屠格涅夫那一句名言，“幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在”。幸福也常常在我的身边自由飞翔。

今天，刚要去上课的我刚走出家门，门外便下起了倾盆大雨。豆儿大的雨点一滴滴地打在我的脸上，疼得我眼泪都要流下来了。奶奶刚陪爷爷从医院回来，她连忙冒着雨冲回家里，拿上雨伞就牵着我往外走去。奶奶撑开伞，却发现风急雨大，雨伞能遮挡的范围太小了，二话不说，便把她手中的大雨伞递给了我。撑着小花伞的奶奶一会儿就被淋湿了，两侧肩膀上的衣服颜色越来越深，紧紧地贴在她的背上。风雨中，瘦弱的奶奶显得更弱小了。可奶奶什么也没说，一直把我送到上课的地方。此时，我的眼眶湿润了，心里很不是滋味，奶奶的关心让我感觉自己是特别幸福的。

再想昨日，太阳仿佛一个巨大的火球高高挂在空中，大地都要被烤焦了。身体欠佳的爷爷没有在空调间里休息，坚持在田地辛苦地劳作。我怕爷爷热坏了，赶紧跑到田里去，他的全身被汗水包裹着，通红的脸上，已是大汗淋漓，爷爷看到我和蔼地说：“你怎么来了，快回屋里去，爷爷马上就回来。”过了好一会儿，爷爷终于回来了。他顾不上休息，骑上电瓶车又出门了。没多久，爷爷回来了，手上捧回一个大纸盒。我打开一看，竟然是满满一盒冷饮。因为爷爷的关心和疼爱，我是幸福的。

“幸福”，一个让人想起就觉得温暖的词，它无时无刻不陪伴在我身边。

我很幸福作文9

我很幸福。因为有爱。

我很幸福。因为我拥抱地球。

我很幸福。因为幸福。

虽然我不刻意追求幸福，从不苦苦思索幸福的含义，因为我知道幸福时时刻刻都环绕于我们身边。

在明朗的夏夜，在点缀着金色钻石的深蓝色的夜空下，我坐在葡萄架下，和家人一起欢乐，一起微笑，静静地聆听着他们的家常琐事，默默地抬起头望着星星闪闪发亮，任一切烦恼都抛在脑后，享受夏夜的清凉。尔后，再闭上双眼，跟着梦，坐着风，飘来荡去，这样，我很幸福。

忙碌的溪水，匆匆从我脚边溜走，那么急促，又那么温柔。和伙伴在水里打水仗，裂开的水花笑得如此奔放，每一滴水珠都装着我玫瑰色的梦想，如此开朗，不容拒绝。看着河边的杨柳叶垂到水面上，感觉那么羞怯，那么青春，把自己的装扮梳理了一次又一次。这样，我很幸福。

落叶叠了一层又一层，回到家，和童心未泯的老爸拿一根长竹竿，再背上一个大箩篓，上山打柿子去！爸爸捅，我捡。柿子树的叶子已经落光了，剩下柿子显得孤苦伶仃。一个捅下来了，我赶忙跑过去捡，又一个从树上掉下来了，这不由得使我想起牛顿的故事：苹果为何会从树上掉下来？吃着柿子，这样，我很幸福。

在满山雾气的森林，和爸爸妈妈漫步，享受大自然的灵气。在被暖气包围的火炉旁，和高尔基回忆《童年》，向往《我的大学》，和郭敬明一起《梦里花落知多少》……我都一一领略，这样，我很幸福。

我很幸福，因为有爱。

我很幸福，因为我拥抱地球。

我很幸福，因为幸福。

我很幸福作文10

妈妈说，外婆身体健康，她感到很幸福；我说，能每天看到妈妈的笑脸，我感到很幸福。——题记

妈妈的笑容很美。

寒假里，我帮妈妈梳了一回辫子，在朝阳的映衬下，亮得我睁不开眼。妈妈这时笑了，两排洁白的牙齿在我面前晃动，嘴唇一张一合，闻到了一股淡淡的清香。我呆住了，望着这衣服好似完美无瑕的画卷。“妈妈，你好漂亮！”妈妈害羞了，抿着嘴，微笑，淡淡的红晕在她的两颊散开。我突然意识到，能够看妈妈笑也是一种幸福。

可是，不知道为什么，妈妈的笑容不见了，取而代之的是那满面的愁容。我开始担心了，我想要重新找回妈妈的笑容。

我开始学着自主，学着独立，学着不再让妈妈操心。为的就是能够早日见到妈妈的笑容。妈妈看着一天天长大的我，不再需要她的操劳，她的嘴角，出现了一抹笑。但这笑，饱含了太多的辛劳与岁月的沧桑，但这并不是我想要的，我想要妈妈的笑容是长久的。

我问妈妈：“你最幸福的事是什么？”妈妈静静地抬起头，望向了远方，那若隐若现的山峰出现在了我面前，她轻轻地说道：“外婆幸福，妈妈就幸福。”我明白了，我也懂了，外婆是妈妈的太阳，妈妈又是我的.太阳，只要太阳不熄灭，我们就会幸福。

今年春天，外婆住进了我们家，妈妈每次看到外婆脸上洋溢着的笑容，自己也会发出会心的笑，我看到这一幕，心里满满的幸福。幸福原来很简单，有时见到别人幸福自己也会变得幸福。

现在，妈妈十分幸福，脸上的笑容渐渐地又多了起来，还是那一种美丽、自然、温柔、大方的笑。因为妈妈幸福，因此我也幸福，自己能在春天这个美好的季节里面，找回曾经拥有的妈妈的笑。

所以，我也相信在今年，我会很幸福。

我很幸福作文11

幸福是在沙漠里的一股清泉，幸福是在冬日里的一缕阳光，幸福是伤心时一句安慰你的话语，而那一件事，至今让我感到无比幸福。

那是一个阳光明媚，和风送暖的中午。我身体有些不舒服，太阳却在对我微笑，我心中有一种不好受的滋味，生气地想：可恶的太阳，竟敢在我发烧的时候笑我，这个太阳太没有同情心了！我打电话给妈妈。妈妈用关切的声音说：“怎么了？突然打电话给我是有什么事吗？”“妈妈，我不舒服，好像是发烧了。”妈妈接话说：“你找你爸爸，他不在家吗？”“爸爸在上班。”“我马上回来。”挂断电话后，我在家静静地等着妈妈回来。我心想：这么长时间还不回来，根本没有把我当她的女儿看。明明知道我的身体不舒服，妈妈终于推门而入。我兴奋地叫了一声：“妈妈！”看到她手中的几个大袋子，我的心情立即晴转多云。妈妈说：“这些是药，我去了小医院问了医生发烧吃什么药，快量下体温。今天虽然出太阳，可是外面很冷。我怕你出去会感染风寒，就在回家路上买了药。”听了这句话，我的眼泪像断了线的珠子落了下来，心中想着：是我错怪妈妈了，她只不过是去帮我买药，而我竟然以为她不关心我。这时，我仿佛看到了妈妈提着大包小包的情景。我却在家里，不停地埋怨。妈妈说：“快量一量体温吧！”我又流下了眼泪，内心却无比温暖。我再一次感受到了母亲的温暖……

那一刻，我顿时觉得我是多么幸福，妈妈是这么爱我，可我呢？总是不明白妈妈对我的爱。现在我明白了：就算是体温计，也量不出我当时心里的温度。这是比世界上任何的东西都更加温暖更加有力量。

我很幸福作文12

春天轻悄悄地来了，不被任何人所察觉。春风温柔地吹拂而过，吹醒了睡梦中的万物。大树脱下旧衣换新装，嫩芽在春风中萌动，小草精神抖擞地挺直了腰板，草丛中的小野花一朵接一朵地盛开，在讨论谁更美丽。

我沐浴在阳光中，身上暖暖的，我张开怀抱来迎接春风，谁知竟撞了个满怀！我迷上眼睛，抬起头，轻嗅春天的气息。呵，我闻到了，是生命的味道。

幸福扑面而来，和世界万物一样，我拥有生命，可以享受这斑斓的世界，可以享受这惬意的生活。这难道不是最简单却珍贵的吗？

我为爸爸妈妈的疼爱而感到幸福。是的，妈妈赋予了我生命，将我带来这精彩的世界。爸爸在外地为生计而奔波时，是妈妈含辛茹苦地养育我，教导我。爸爸无疑也是最宠我的，他不肯我受一点委屈，总是把最好的留给我。在爱的海洋里，我如鱼儿般自在畅游，有他们在，我很幸福。

我为我能够在学校里汲取知识而幸福，感谢老师将我们领进知识的殿堂，教我们知识，为我们解答人生的疑惑。他们无私地奉献着，爱我们胜过自己的孩子，有老师在，我很幸福。

其实每个人都是幸福的，只是有时候幸福淘气地藏了起来，他们没有发现。只要我们用心去寻找，用心去发现，就会懂得：幸福，就在我们身边，是春有百花秋有月，是夏有凉风冬有雪，是最简单的存在。

我很幸福作文13

当早春的风拂过冬日的最后一抹凄凉，今年的春天来了，现在，我很幸福。

盼望着！盼望着！春天终于来了。正如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来，”我渐渐发现远方的山已经发绿了，很淡，很清，很好看。就连那明媚的阳光，也在湛蓝的天空下，变化成那万千的笑脸。在这个春天里，我与我的朋友，同学，老师再次相聚在了一起，彼此又可以共在一个学校，一个教室玩耍，读书，学习了，我很幸福，因为我不再孤独、寂寞了，这个春天我很温暖。

近旁，柳树的纸条也不再那么僵硬，也变得柔软，随风而摆动，而旋转，而跳舞，远方山上的杜鹃花呀！求你快点绽放吧！再快点！我在静静的月夜里闻到了你的气息，或许你正在悄悄地、悄悄地绽放吧！只待能早日看到你美丽的脸蛋，睁开你的朦胧的睡眼吧，吹响绽放的号角，在微微暖风中谱写百花齐放的美丽传奇吧！对早春的素描，写满了对春的企盼，希望与喜爱。

幸福，其实很简单，不要想着你没有什么，要多想想你有什么。今天的幸福来之不易，我庆幸没有在车慌马乱的三国，没有在政治腐烂的清朝，没有在血雨腥风的年代里，没有在水深火热中生活，而是在和平的年代里，在春的怀抱里，尽情的喜爱她的温柔，还能看见美丽的星空，芬芳的花香，一片宁静。希望这片宁静不会消失，直到永远。

早春的印象，是绿叶的萌发；早春的印象是彩蝶的纷飞；早春的印象是微醉的暖风；早春的印象跟是对那百花齐放盛景的一种期盼与渴望。

我很幸福作文14

从我小时候开始，幸福的基础就是有家人陪在我的身边。也许，这也是我的一种依赖吧！从小就被大家宠爱、被爸爸妈妈培养出来的一种感情吧！幸福，亲情常陪左右。

今年的中秋又来临了，我还真是有种莫名的喜悦，也许是因为姥爷家今年人多的原因吧！中秋月圆，人团圆！

中午，我就已经迫不及待的守在餐桌旁，两只眼睛眨也不眨的盯着看。终于，红彤彤的它被端了上来——螃蟹。姥爷家的保留曲目。望着那堆大小分明的河蟹和海蟹，我真有种望眼欲穿的感觉。

老爷一声令下：开通！大家齐刷刷地“工作”了起来。不一会儿就听见表妹当当的声音“谁有腿，给我呀？”我妈马上作出答复：“姑姑的给你。”随后全家大笑。我在忙的不可开交，一会问问妈妈这能不能吃，一会儿对爸爸完成的“任务”做出批评：“老杨同学，你害的我又吃了一点腮！”……

擦着沾满蟹香的手，摸着吃的圆滚得肚皮，心里盼望着晚上7点13分快点来临。这一课，好像已经降临。一家人站在姥爷家的院子里，望着那轮皎洁而又略带红光的明月、看着那酷似嫦娥、玉兔的黑影。心里由衷的为中国文化的博大精深而赞叹！有人和我的想法惊人的相似呢！舅舅突然像想起一件事一样，说道：“中国文化博大精深，我来问你们一个网上的段子吧！听好了：冬天能穿多少穿多少，夏天能穿多少穿多少！”看着大家一副副简单易懂的得瑟模样，我忍不住问道：“什么意思？”舅妈看着我那茫目的表情，乐开了花，并帮我解开谜团：“夏天能穿多么少就穿多么少嘛！”我恍然大悟，逐渐露出了笑容。大家看着我，也都笑了。老爸还很亲切的戏弄我为“小笨蛋”。

我很幸福作文15

当寒冷的北风呼啸离去时，春天就悄悄降临到人间。

草坪里的花儿，在温暖的春风吹拂下，伸了个懒腰，直起了经受过一冬考验的身子。平时，在一阵阵春雨的哺育下，吸足了养分，换上了一件嫩绿的衬衫，在晶莹剔透的露珠的映衬下，显得越发可爱了。在草坪上，随处都可以看到五颜六色的小野花，有的已经探出小脑袋了，而有的却还在竞相开放;还有那热烈而深沉的桃花，也正在枝头呼吸着新鲜的空气。它们都在春天的召唤下纷纷竞相绽放、争奇斗艳，把大地母亲点缀得美丽无边。

“柳姑娘”在春天的吹拂下，摆动着长发似的修长而柔软的枝条，枝条上那黄绿色像眉毛似的狭长叶子，使“柳姑娘”更加婀娜多姿，百般迷人!大概春风是一个“传令兵”吧!春风轻轻一刮，远在南方的燕子便纷纷飞回了北方。它们在“旅途”中掠过许多座房子，许多条河流，掠过许多棵花草树木;偶尔飞过湖面时，用剪刀似的尾巴沾一下水;几对燕子飞倦了，停歇在电线上。蓝蓝的天空飘着几朵白絮般的云朵，电杆之间连着几根细线，多像五线谱啊，而停着的燕子则成了五线谱上的音符了。农民伯伯走出家门都在田里种着庄稼，在春风吹过时，这些禾苗都一起弯着腰，仿佛在向农民伯伯打招呼致谢。

春天到了，他来得悄悄，去也匆匆，所以，我们要好好把握，不要让可爱的春天白白溜走了。在这么美好的时间里，我们应该好好学习，不要为以后留下任何遗憾，做自己的事，走自己的路，为自己而活：加油!每位少年.