第一篇：十月份安全教育计划
第五周10月15日(世界洗手日)
安全活动：我洗手我健康
设计思路：
《纲要》指出：“传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度，培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教育都要调动幼儿参与的积极性，遵循幼儿的身心发展规律。”《纲要》中要求教师“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”
此节活动的设计，遵循以幼儿的兴趣为出发点，充分调动幼儿的各种感官和参与的积极性，从我们身边的实际生活入手，利用形象生动的手偶表演，来调动幼儿的积极性，让幼儿通过“感知自己的小手”来了解身边的“故事”，懂得养成清洁卫生、勤洗手的重要性，由引发的问题“手脏了我们应该怎样做”来培养幼儿解决问题的能力，树立正确的健康意识，培养幼儿养成讲卫生的好习惯；通过观察画面、讨论画面，引导幼儿学习正确的洗手方法，同时也锻炼了幼儿的语言表达力；通过模仿洗手动作、亲身体验洗手的过程来感受活动带来的乐趣，从而激发幼儿参与的积极性，初步培养了幼儿良好健康行为意识。
活动目标：
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正确方法
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
活动准备：
洗手的课件两个小熊手偶
活动过程：
一、谈话引题，游戏：“手指歌”导入活动。
1、教师：小朋友，你们知道今天是世界什么日吗？（洗手日）
2、“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
二、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有
许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？
2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
教师：画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
4、引导幼儿边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
教师：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
五、活动延伸：
1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。
2、家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。
3、区域活动时师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。
附：故事：小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆
豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”
第六周10月23日
安全教育：注意交通安全
活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一 些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一 些基本的学习方法。
活动准备：
1、幼儿准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、精心布置活动场景。
3、幼儿收集各种交通标志（照片或图片）。
4、活动涉及的相关课件。
活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：孩子们，今天我们要开展一 次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？
生：有信心！
2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
幼儿认真地听着，仔细地看着„„
师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一 个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一 场车祸，人被压死在汽车下面。
3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一 定要注意交通安全。（板书活动主题）
（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（幼儿到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（幼儿开始活动，车辆和行人任意穿梭）
2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一 起，我想说：“你们如果慢一 点就好了！”
师：你的建议挺不错！
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一 定把他们碰疼了。
师：我想也是。
生3：我看见车子和行人挤在一 起，谁也走不了，那样一 定很耽误时间。
3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一 定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一 个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一 等。
生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行）
师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一 走吗？
幼儿表演过马路的情景。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）
生：我还知道中间的是汽车道。
师：你真能干！（写上：汽车道）
3、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一 下吗？
生：能！（幼儿到达各自的道路）
师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
幼儿到位，指挥红绿灯，幼儿们顺利地经过了十字路口。
师：孩子们，现在你们想说什么？
生1：这一 次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！
生3：我又想到一 句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
师：你真是个爱动脑筋的孩子。（板书：斑马线上可通行）
生4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏。
师：好吧！我们再让一 些孩子来表演一 次。
幼儿热情高昂，积极投入到游戏活动中。
（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一 下，再向全班汇报。幼儿拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听幼儿的交流情况，向幼儿提供一 些交流资料的方法。
师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
第1组：我们收集到了这些交通标志：什么是车辆不能从这儿经过；
什么是不能在这儿停车。什么也是不能停车的标志。
第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）„„
第七周10月30日
安全活动：马路边的交通信号
活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、提高幼儿的交通安全意识。
活动准备：
常见交通标志的图卡、VCD 笔、纸等 活动过程:
一、情景感知
1.请幼儿观看VCD后，想一想，你在马路上看见了什么？
2.马路上有些什么交通标志？
二、体验交流
1、在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，你还看见过什么交通标志？
2、展示各种交通标志图，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。你知道他们的作用吗？
3、老师介绍常用的交通标志的意义。（在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。）
三、行为巩固
1、我们一起来做小小宣传员，请幼儿把自己见过的马路标志画下来，并告诉大家你画的标志表示什么意思？
2、在幼儿园内张贴你画的交通标志，告诉更多的人这些标志的意思，让大家一起来遵守交通规则。
四、延伸活动
可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿继续探索。
第二篇：安全教育计划
安全教育计划
一、指导思想
落实学校指示精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，认真贯彻学习《校园安全管理法规》。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、工作目标
坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零事故”、目标，争取学校工作目标考核合格，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。计划于9月下旬进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。
（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
1、加强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。
2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。
3、结合上级精神，加强群防群治，共建平安校园。
4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、日常管理检查等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。
（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。
1、加强交通安全管理。教育学生途经公路时要小心来往车辆，教师驾驶车辆来校时要注意避开学生，杜绝发生意外事故。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。
2、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病发生和蔓延；严禁学生在校购买、食用小食品及各类饮品，杜绝食源性疾患发生；注意搞好饮水卫生，要定期对饮水机消毒，建议学生自带凉开水饮用，以保证饮水卫生；要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。要明确职责，严格实行责任追究制。
3、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。学校里不准存放现金，严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班制度，学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，措施到位。
4、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。
5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电器设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。
6、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。
7、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。
（四）大力加强与镇及公安、村委安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。
积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙和黑恶势力。防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。
三、具体实施及时间安排
1——2周
1、稳定学生情绪，提醒学生注意利用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范自己的行为，以尽快适应新学期的学习生活。
2、明确班级的常规管理，确保班集体在开学初的正常运转。
3、严抓作业格式及书写。
4、做好班容的布置，使学生在学习的氛围中开展学习活动。
5、做好卫生宣传教育工作，提高学生的卫生保健意识。
3——4周
1、学习《学校——我们成长的园地》，增强学生在集体生活中的主人翁意识及责任感。
2、学习《向老师敬礼》，使学生理解老师的一片苦心，教育学生要尊重老师。
3、提出开展一帮一的助学活动，设立班级图书角。
5——6周
1、学习《真正的友谊》，教育学生要珍惜友谊，明白什么才是真正的友谊，不讲“哥们义气”。
2、利用植树节号召学生开展“我为自然添片绿”的植树活动，并号召学生注意环保。
3、学习《用科学知识武装头脑》，使学生明白“知识就是力量”，勉励学生珍惜现在的学习机会，用功读书。
4、制作“感恩”贺卡送给母亲，明白“三八妇女节”的来历及知道3·15是消费者权益保护日。
7——8周
1、学习《做遵守社会公德的好少年》，教育学生从小养成遵守社会公德的习惯。
2、利用清明节开展缅怀革命先烈的故事会，对学生进行爱国主义教育。
3、学习《为了公众的安全》，使学生明白“注意公众安全，人人有责。”教育学生在校园做到安全，在家也要做到安全，做有意义的游戏，放学时要排好路队，带好安全帽。
4、“红领巾与奥运同行”系列活动之一——制作风筝活动
（迎奥运，放飞梦想）
5、学校第二届艺术节 9——10周
1、学习《爱护公共财物》，教育学生不仅要爱护公共财物，还要与损坏公物的行为作斗争。
2、利用4月7日的世界戒烟日向学生进行反吸烟、吸毒的教育。
3、学习《保护人类的生存环境》，提高学生的环保意识。
4、开展“我的未来”的畅谈理想的活动，激发学习兴趣。
5、中段质检，查漏补缺，继续抓好差生的辅导工作。
11——12周
1、学习《国家兴亡 匹夫有责》，教育学生学好本领，报效祖国。
2、利用五·一节，教育学生要积极参加劳动，树立劳动最光荣的观念。
3、做好五·一节放假的安全教育工作。
13——14周
“红领巾与奥运同行”系列活动之三——广播操比赛。15——16周
1、学习《民族团结一家亲》，教育学生以自己的行动促进民族团结。
2、“迎奥运，勤锻炼”
3、组织学生做好庆“六·一”活动。
4、“保护眼睛”宣传活动
5、感恩父亲主题班队活动 17——18周
1、谈谈自己在读书看报方面的收获。
2、进一步抓好“比学赶帮”活动。
3、做好学生毕业前的思想教育活动。
4、继续组织学生复习，迎接期末质检，做好迎接学期结束的各项工作。
第三篇：安全教育计划
长清区交警大队关于加强基层所队
正规化建设的意见
公安派出所、看守所、车管所和刑警队、巡警队、交警队及与其相当的队、所、站等单位是公安机关维护稳定、打击犯罪、管理治安、服务群众的基本单位，是党和政府联系群众的桥梁和纽带。加强基层所队正规化建设，是提高公安机关执法水平和正规化建设水平的关键。根据《公安部全国公安队伍正规化建设纲要》，制定本意见。
一、工作原则和基本要求
1.工作原则
所队正规化建设必须遵循的工作原则是，依法从严治警、坚持从优待警；夯实基层基础、加强全面建设；提高战斗力、增强凝聚力；发扬优良传统、勇于开拓创新。
2.基本要求
所队正规化建设的基本要求是，政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、保障有力。
（1）政治坚定。坚持党对公安工作的绝对领导，以全心全意为人民服务为宗旨，以忠诚为警魂，做到忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律。党支部领导核心作用强，党员先锋模范作用好，执法为民思想深入警心。
（2）业务精通。实战观念牢固，训练工作落实，能随时执行警务或其他急难险重任务。懂方针政策、懂法律法规、懂业务知识，会擒敌自卫、会执法执勤、会管理服务、会做群众工作。所队领导胜任本级职责，民警胜任本职岗位。
（3）作风优良。解放思想，实事求是，与时俱进。听从指挥，令行禁止，拉得出、冲得上、打得赢。艰苦奋斗，勤俭节约，廉洁奉公。严守警察纪律，维护警察形象。防止发生违法违纪案件和重大责任事故。
（4）执法公正。执法主体合格，执法程序严密，执法行为规范，执法质量优良。有警必接、有警必处、有案必办，不乱办案、不办错案，不滥用武器警械、不滥用强制措施，严禁刑讯逼供、严禁滥施罚没、严禁体罚虐待。
（5）保障有力。经费有稳定保障，办公有固定场所，装备有明确标准，生活有基本条件。经费管理制度落实，装备维护、更新及时，保证工作需要。环境卫生好。工资按时足额发放。民警体魄强健、心理健康。思想政治工作有力，队伍士气高。
二、健全理顺组织机构
3.规范机构编制
根据本地社会治安状况和工作需要设臵所队。确定所队职能、规格、内设机构和编制限额，明确各职位职责和任职资格条件。按照“精简机关、充实基层、强化实战”的要求，建立警力下沉的工作机制。所队实有警力原则上要占县级公安机关总警力的85％以上。
4.加强党的建设 所队党支部是党在公安机关的基层组织，是各所队统一领导和团结的核心。所队党组织生活制度必须健全落实，党员先进性得到充分发挥。所队党支部由所在公安机关或警种党委直接领导。
5.强化班子建设
所队领导干部由本级公安机关任免，按照干部管理权限应当由党委组织部门审批的，由公安机关提名呈报。所队设臵政治教导员，与所队长同为本单位负责人，在党支部领导下，所队长侧重负责业务工作，政治教导员侧重负责政治工作。担任所队长和政治教导员必须是中共党员、具有大学专科以上学历、有三年以上公安工作经历，并经省级或地级公安机关任职培训合格。
三、突出抓好执法执勤
6.规范执法主体
所队执法主体必须是取得执法资格的在职民警。严禁协勤辅助人员穿着制式警服、配戴警用标志或相仿服装标志，严禁其从事执法活动。
7.严密工作规范
建立健全执法执勤工作规范，明确执法责任，杜绝执法随意性。各级公安机关要建立完善执法执勤的工作流程，形成科学严密的程序规定。落实接待群众办事、报警、求助、咨询首接责任制度，统一规范工作用语。省、地、县级公安机关和所队建立督促检查制度，确保民警严格按程序办事。
8.强化执法管理 落实所队民警执法档案制度。建立案件主办警官制度，谁办案、谁负责。健全案件审核审批制度，谁审核、谁负责，谁审批、谁负责。审核人提出正确意见未被采纳的，审核人不承担审核责任。
9.严格执法考评
完善考评标准，把执法质量作为衡量工作、考核班子、检验队伍的重要指标,法制部门每季度进行执法状况评析、通报。对执法质量优秀的所队，要予以表彰奖励。对不达标的所队，要及时调整领导班子；对发生致人重伤、死亡等重大执法过错，造成恶劣社会影响的，或者连续两年考评不达标的，所队主要领导要引咎辞职或者由上级公安机关对其予以免职。
四、抓好思想政治工作
10.加强政治教育
所队要制定思想政治教育计划，经常组织开展集中教育，重点进行忠诚教育、执法为民教育、反腐倡廉教育和形势政策教育。
11.做好思想工作
所队要建立定期分析民警思想状况制度，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。要建立所队领导与民警定期谈心制度，及时沟通思想，了解民警疾苦，帮助解决困难。
12.活跃文化生活
所在公安机关或警种要积极创造条件，帮助所队搞好文化建设。所队要立足实际，建设好荣誉室、健身房、小阅览室等场所，及时充实更新书报杂志和文体器材。经常开展群众性文化体育活动，活跃警营文化生活。
五、强化训练工作
13.突出岗位练兵
根据履行岗位职责的需要，干什么，练什么，缺什么，补什么。所队要根据工作需要，定期或不定期组织法律法规和公安业务学习，常用的法律法规条文要能记会背。开展案例讲评，开展争当业务尖子、技术能手活动，提高工作本领和水平。每季度组织一次武器警械使用训练。所队领导要成为岗位练兵的示范者，做到会讲、会做、会教。
14.搞好集中训练
所队长、政治教导员的任职培训由省级或地级公安机关负责，培训内容以法律法规、勤务指挥、警察战术和领导管理为主。所队民警的初任培训由地级公安机关负责，培训内容以公安业务、基本技能和做群众工作为主。所队所在公安机关和各警种、部门每年要统筹组织一次不少于15天的集中训练。
15.完善训练机制
建立训练保障机制，所队训练经费列入所在公安机关或警种公用经费预算。完善训练约束机制，省级公安机关和各警种制定民警训练考核标准，地级公安机关根据考核标准制定考核方案并进行抽查，县级公安机关对基层所队民警的训练情况进行全面考核；建立体能达标测试申报制度，由县级公安机关政工部门组织实施。健全训练激励机制，将训练成绩纳入民警绩效考核，考核结果要与所队评先创优和民警立功受奖、晋职晋衔挂钩。
六、加强内务管理
16.强化养成教育
所队要组织民警认真学习《内务条令》等规章制度。从条例条令意识、纪律作风、警容举止等方面入手，加强养成教育，达到“人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道”的要求。
17.规范内务秩序
所队办公场所的办公用具、图文像表、衣物鞋帽等各种物品放臵及民警宿舍内生活用具摆放整齐有序、美观大方、简洁实用。严格执行一日生活制度，建立正规的工作、学习和生活秩序。窗口单位设臵群众接待室，提供办事指南，配备必要的服务设施，并保持完好有效。
18.管好武器警械
落实武器警械管理使用制度，健全保管设施，保证安全又方便实战需要。对所属武器警械，所队领导、民警要熟悉性能、会操作使用和维护保养；所队领导要掌握数量、质量情况，熟悉日常管理要求。
19.做好安全防范
加强对剧毒、易燃易爆等危险物品和交通工具及计算机等涉密载体的管理，严防各类违纪问题和责任事故发生。严格内部安全管理制度，确保所队内部安全。
七、完善内外监督 20.深化警务公开
所队的执法办案和行政管理工作，除法律法规规定不能公开的事项外，都要予以公开。窗口单位设臵“警务公开栏”，印制《警务公开手册》。“警务公开栏”和《警务公开手册》样式由省级公安机关统一规范。
21.完善外部监督
所队要聘请辖区人大代表、政协委员和群众代表作为特约监督员，并定期向其报告工作，征求意见。要采取召开座谈会、问卷调查、个别走访等多种形式，开展警务评议，主动接受社会和群众的监督。
22.严格内部监督
推行重大刑事、治安案件倒查制度，县级公安机关要按照不低于案件总数10%的比例，每季度进行一次倒查；地级公安机关每半年、省级公安机关每年至少组织一次倒查。所队每半年召开一次民警大会，由所队长报告工作，接受民警评议和监督。实行财务公开制度，每月向民警公开所队财务状况，数额较大的财务支出应事先征求民警意见。强化警务督察，对所队贯彻执行警令情况定期进行检查。严格执行“五条禁令”，对违反者坚决予以查处。
八、抓好警务保障
23.加强经费管理
基层所队的公用经费按照县级公安机关公用经费保障标准，纳入县级财政预算予以全额保障，不得拖欠。规范所队经费管理，严格经费开支和报销手续。加强财务审计，防止不合理开支和浪费。
24.配备必要装备
公安部和省级公安机关组织研制适应实战需要的非致命性警械，及时装备基层所队；制定民警防护装备规定，保证出警、出勤民警装备防弹头盔、防刺背心、防弹背心。根据工作需要配备必要的武器警械。保证基层所队有汽车、有电话、有电脑。
25.搞好基础建设
所队办公用房建设纳入当地城乡建设总体规划、国民经济和社会发展规划，由所在公安机关或警种负责实施，确保民警必要的工作、生活条件。所队要按照公安部规定统一外观标识和建筑外观形象、统一警用车辆（船艇）外观制式。搞好环境绿化美化。
26.加强信息建设
所队要牢固树立信息主导警务的理念。以情报信息平台为载体，建设所队综合信息系统。把收集、积累、分析情报信息作为基础工作的基本内容，提高利用情报信息打击、防范、控制违法犯罪的能力。
27.落实福利待遇
所队民警的津贴、补贴要高于机关科室同级别人员。落实国家规定的工时制度，保障民警享受休假；民警在法定工作日之外加班的，应给予补休或超时补贴。改善所队工作、生活条件，保障民警工作期间有热水喝、有热饭吃，冬季能取暖，夏季有电风扇或空调。
28.保障身心健康
经常进行卫生健康常识教育，养成良好的生活习惯，不酗酒、少抽烟、多锻炼。加强心理健康教育，地级以上公安机关要建立心理健康服务中心，为所队民警提供心理健康咨询、训练服务。所队领导要掌握心理健康知识，会做民警心理疏导工作。建立所队民警健康档案，每年组织一次全员体检。
29.维护合法权益
公安机关成立民警执法权益保护委员会。建立健全保护民警合法权益工作制度，做到民警维权工作有人抓、受了委屈有人管、受到伤害有救助。切实保障民警依法履行职责和民警的合法权益不受侵犯。
九、所队的考核考评和表彰奖励
30.严格绩效考核
各级公安机关研究制定科学、合理的民警绩效考核标准，依据岗位职责实施考核。所队要定期开展对民警的平时考核。考核结果要作为民警调整职务、衔级、岗位和奖励、培训、辞退的重要依据。
31.实施等级评定
公安部完善所队等级评定标准，省级及其以下公安机关结合考核组织实施。对考评不合格的所队，予以通报并挂牌整改。32.推行综合考评
把执法质量考评和所队等级评定结果作为综合考评的重要内容，全面推行上级公安机关对下级公安机关的工作综合考评制度。考评结果作为单位评先评优、晋职晋级、考核班子、检验队伍的主要依据。
十、各级公安机关抓所队正规化建设的责任和要求
33.加强统一领导
要把所队正规化建设工作臵于党委统一领导之下，坚持一把手亲自抓、政工统筹规划、部门具体指导的工作格局，并把所队正规化建设的成效作为衡量各级领导班子、领导干部工作绩效的重要标志。要统一规划部署、统一协调工作、统一工作秩序、统一解决问题，涉及抓所队正规化建设的重要会议、文电和检查、考评、表彰等，须经本级党委审批。
34.认真履行职责
公安部和省级公安机关要及时研究解决所队正规化建设的重大问题，不断完善法律法规和条例条令，培养、总结、推广重大典型，搞好宏观指导。地级公安机关要制定计划和具体措施，及时发现、解决问题，搞好检查指导。县级公安机关和直接管理基层所队的警种，要经常深入所队检查督促、现场办公、上门服务。
35.实施科学指导
严格按照法律法规、条例条令指导基层，确保所队正规化建设稳步发展。对问题较多的所队进行重点帮助，实施分类指导。坚持层级领导、按级负责，充分尊重所队的工作安排权、人员使用权和财物支配权，依靠民警建设基层所队。加强调查研究，积极探索新形势下所队正规化建设的特点和规律，重视从政策制度上解决矛盾和问题。
36.建立导向机制
要建立重视所队、关心所队、支持所队的工作机制和工作导向，引导民警走向所队、安心所队，立志在所队建功立业。选拔配备县级公安机关班子成员和各警种支队主要负责人，必须具有在基层所队任职的经历。
37.改进领导作风
端正指导思想，全心全意为基层服务，带着深厚感情抓好所队正规化建设。指导工作要从实际出发，讲求实效。不得随意借调所队民警和调用财物装备，不得随意向所队索要文字材料，不得增加公安部和省级公安机关规定、批准以外的统计报表，不得向所队下达抓人、罚款和收费指标，切实减轻所队负担。
第四篇：安全教育计划
附件一：2011企业拟定安全培训时间计划： 2011年3月 各部门的全体员工参加安全生产知识培训，主要培训内容包括《建筑法》、《安全生产法》、《安全生产管理条例》等相关法律法规。培训结束后所有人员考核必须全部合格。培训考核记录做好归档工作并记入个人信息系统。2011年5月 企业安全负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员组织参加安全生产管理培训，主要培训企业安全管理人员所具备的法律法规知识，安全生产知识，考核要求为合格。2011年7月 公司企业主业负责人参加省建设厅举办的三类人员安全考核培训 2011年8月 安排公司特种作业人员进行特殊工种培训，做到持证上岗。2011年10月 公司安全员继续教育、考核，学习新规程、新规范。
第五篇：安全教育计划
学第二学期安全教育计划
一、指导思想：
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、学生情况分析：
安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。
创建一个安全、稳定的教育教学环境，学生的健康成长才能得到保证，为学校顺利开展各项工作，教育改革和发展创造良好条件。班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。作为班主任，我特别重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育。
三、工作目标：
抓实安全教育，搞好安全防范，确保人人平安。
四、工作措施
1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各 项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。
2、利用每天的“安全教育一分钟”，开展上放学安全教育。教育学生下上放学，自觉 遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上下教学楼，不随便去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随 便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物以及其他易燃易爆等危险物品到学校。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。教育好身体有不适的同学，要及时向班主任和体育老 师请假。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火，不随意触碰电源插座和开关。雷雨天气不要到旗杆或大树下逗留。
7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
9、每天扫除老师都应亲自在公共区和教室视察，督促学生搞好班级卫生的同时注意安 全。平时教育孩子离开教师要及时的关灯，放学还要及时关好门窗。
10、充分利用手抄报、学习园地等宣传阵地，以及通过老师晨会和班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。
11、集队集合时上下楼梯要有序，不能拥挤推搡，追逐打闹。
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