第一篇：“学前教育共同体”启动仪式交流材料
“学前教育共同体”启动仪式交流材料
天和小学附设幼儿园刘艳
尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：
上午好！
首先感谢学校领导给我这个机会与各位专家、同仁面对面交流探讨学前教育的相关问题。
其实，早在这学期开学，我们在核心园——三校附设幼儿园的李园长就曾到天和对我们附设园的老师们进行过《纲要》、《规程》、《3-6岁儿童发展指南》的培训，对我们幼儿园文化建设提出了宝贵的意见。应该说我们学前教育共同体的工作早就启动了，走在了前面。接下来谈谈我们幼儿园在办园方面的一些做法。
一、保育工作方面
1.把幼儿安全工作放在第一位。
安全是我们一切工作的重中之重，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿。班里的幼儿一有状况都及时上报、处理并与家长联系。做到家长放心，老师安心。
2.落实晨检午检及卫生消毒工作。
加大卫生消毒的检查督促力度；做好对传染疾病的预防工作；坚持晨检午检制度；加强户外锻炼，增强幼儿体质。每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。
3.创设适宜环境，发挥隐性教育功能。
环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力
为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，全园幼儿积极参与，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
4.强化服务意识，不断提高保育质量。
在一日活动中,教师都能把好进餐、入厕、户外活动、午休、离园等几大关口。十分细心的观察幼儿，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。
二、保教工作方面
1.加强常规工作管理
严格执行保教管理制度，教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，教师周一张贴周计划，教师的备课一周检查，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。
2.合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活
在幼儿活动的组织安排上，我们发挥集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都能圆满成功。
三月份：各班针对实际情况制定工作计划，重点做好新学期家长会等相关工作。
四月份：落实幼儿园文化建设，培训各办园点幼儿教师（大多为
代课教师）。
五月份：搞好家长开放日活动，开展如何培养孩子的动手动脑能力课题研究。
六月份：积极筹备组织幼儿园文娱展演活动，开展幼儿教师汇报课活动。
三、家园共育方面
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育需要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。
我们通过家长开放日、家长园地、家园联系窗口以及家长会、期末评价、家访等多种形式，不断增强我园教育教学工作的透明度。每期下发问卷材料，征集家长对幼儿园的意见和建议，不断改进幼儿园各项工作。
以上发言如有不妥，请各位批评指正！谢谢大家!
第二篇：2017学前教育宣传月启动仪式
高砂中心幼儿园学前教育宣传月启动仪式
为了深入贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，树立科学的儿童观、教育观，广泛宣传游戏对幼儿成长的重要作用，鼓励幼儿自主游戏、快乐游戏。2017年5月22日，高砂中心幼儿园开展了“游戏——点亮快乐童年”学前教育宣传月启动仪式。
此次启动仪式拉开了我园为期一个月的学前教育宣传活动的序幕。接下来，我园将开展内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，保障幼儿身心健康成长。
第三篇：共同体交流材料
紫阳共同体交流材料
各位共同体的老师们：
上午好！
我是河桥小学的叶鑫，主要分管学校安全与工会工作。我想在座的诸位都和我一样，每天每时每刻都在祈祷着学校能安稳，师生能平安。是的，家长们把千般宠爱，万般呵护的心头肉交给了我们，容不得在我们手中出现任何一点差池。尤其是近几年来，各类校园安全事故频发，学校已成了社会关注的重点。因此，扎实做好平安校园创建工作，俨然已成了办学的首要工作。今天借此机会，我想从以下几个方面来谈谈我校是如何开展平安校园建设的？
一、德育促平安
德育是学校工作的灵魂，是促使学生发展的中坚力量。作为共同体的兄弟学校们，肯定对我校德育工作的发展有一定了解，从最开始的精细化管理入手，经过这几年来地不断摸索、改进，逐步提升至“一班一品一特色”为主干的特色班级建设。德育工作的顺利开展不仅使我校的办学声誉提升了一个台阶，更重要的是学校的育人工作、安全工作等方面均受益匪浅。比如，通过对学生的文明礼仪教育使学生养成勤洗勤换、讲究卫生的好习惯，从而也从学生自身方面有效的加强了春秋季节流感、腮腺炎等传染性疾病的预防；再如，通过对学生课间文明休息的教育，有效地降低了学生因追逐跑闹而发生的校园意外伤害事故的几率......同时，我校的德育教育更是延伸到了饮食安全、交通乘车、心理健康、自我防范等领域，有效地促进了平安校园的创建。
二、演练保平安
教育学生安全防范知识是基础，培养学生自救互救的能力是根本。围绕这一主题，我校每学期都要会有针对性地组织开展不同形式的安全逃生演练活动。这几年来，我校先后组织开展的演练活动分别有防地质性灾害逃生演练，突发性火灾逃生演练，预防溺水事故逃生演练......就去年而言，上半年我校开展了“乘车安全演练”活动，下半年根据市教育局对有寄宿生学校的相关要求，加上我校住校生占总学生数85℅的这一实际情况，进行了“住校生夜间逃生演练”活动。我们对每次演练都十分重视，从策划、场地勘察、人员安排、器材准备、指挥、计时等环节均会在演练前充分考虑。同时也会对演练过程中可能出现的意外进行预测，制定应对策略。毕竟演练是为了提升学生应急的能力，而不是制造校园安全事故。通过一次次的演练，除了让全体教职工明确，遇突发事件时自身应到的岗位与自身肩负的责任外，目的还在于让每个学生在小学阶段的六年时间里，亲身经历各种可能发生的危急情况，从实践中掌握基本的逃生方法，不断提高他们遇到突发事件时的避险处置能力。
三、隐患整改到位
我校对隐患排查分工明确、责任到人。除了正常的排查外，还组织领导小组成员开展专项隐患排查，如食堂安全、校园周边道路设施、防火安全等。对发现的隐患能学校自己解决的立即整改，不能解决的及时上报上级单位。当然，有时解决一个隐患可能要花费很大的精力。比如去年我校解决的一个道路隐患就是如此。自从紧临我校围墙的昌文公路通行后，学校就被新路和原先的老路夹在了中间。新路投入使用后，老路的养护被逐渐忽略，学校至老路交接口的一些标志牌、减速带及人行横道等安全标识损毁后也无人问津。虽然老路不再是交通干道，但它与学校对面的采石场连通，平时装运石子的车辆往来不绝，而且都是重车，为学生上下学横过老路时的通行带来了一定的安全隐患。去年上半年开学初，在对校园周边道路的隐患排查中一发现这一问题，学校就着手进行整改。开始向河桥镇人民政府进行反应，可镇政府却要学校自己找昌化交警中队反应解决；当到了交警中队，他们又说道路设施不归他们管，要学校向市教育局反映解决。最后，还是学校自己出面向昌化路政队反应。就这样曲曲折折，经学校自身的多方努力和不断争取，终于在5月份解决了此隐患。
当然，解决隐患还要及时。今年暑期我校浇筑了塑胶操场，并对其他场地铺了广场砖。这一工程为学校的校园环境卫生打扫带来了极大的便利，但同时也对学生的行走安全造成了隐患。因为广场砖一遇水就比较滑，由此我们推断，遇到冰冻下雪的天气肯定更滑。为了解决这一隐患，学校立即制定了《河桥镇小学冬季雨雪冰冻天气防滑防摔应急预案》，成立应急处置领导小组，投入资金2000余元购置了防滑塑胶地毯近60米、麻袋20只及其他铲冰除雪工具。除了各项器材到位，我们还组织全体教职工学习预案，充分做好了排险除患准备，随时可投入工作。
同时，我校每月都对学校的消防设施进行排查，发现过期的灭火器及时更换。虽然消防中队每次消防设施排查只在中心本部进行，从没对石瑞校区提出过任何要求，也从没到校区检查过。但根据他们对中心本部提出的要求，本着能整改尽力整改的态度，我校还是投入了1700余元的资金，为校区增设了灭火器和安全逃生指示牌。我想在座的兄弟学校都一样，排除安全隐患的最终目的不是为了检查，而是为了给学生营造更安全的学习、生活场所。
从种种隐患的整改可以看出，我校对学校综治安全工作所投入的资金是有一定保障的，也进一步说明了学校对综治安全工作的重视。
四、常规教育落实
除了每周开展的常规化安全教育外，我校还开展了“疾病预防”“安全宣传月”“防溺水事故”“防火安全”等主题专项活动，尤其是“防溺水事故”的主题活动。因为我们河桥的水域既广又多，每年天气转暖后防溺水事故的教育是我校的重中之重。今年我校为了进一步保障防溺水事故的发生，专门组织人员对各村的山塘水库尤其是废弃的野塘进行了排查，对发现的隐患进行梳理，然后以《告村委信》的方式动员各村及时进行整改。同时发出告家长信，以五月份发生在铜陵县老洲乡等地区的群体溺水事故为案例，动员家长配合学校做好预防学生溺水事故工作。并调查了解了家长在防孩子溺水这方面的监管力度、教育情况及重视程度，使学校在开展这方面的教育时有的放矢。学校除了每周五学生离校前必讲防溺水安全外，在暑假开始前隆重的组织了一次防溺水安全讲座。同时，“秘密”成立了暑期防溺水安全监督小组，成员分布与各村，进行监督举报。为什么要“秘密”成立，即使是同一个村的两名监督员也互相不知，那主要是为了避免监督员因举报而遭其他同学排斥的现象发生。因为监督员的身份不公开，所以他们检举后就没后顾之忧了，因此检举力度非常大。接到检举后，我们立即与家长进行沟通，加强教育。暑期，我们防溺水工作组成员还时常到各村走走，适时地给学生一点压力。通过多方面的努力，到目前为止，我校的防溺水工作进行非常顺利。
学校安全的方方面面我们都在做，但也发现还有许多不足之处，今天能与各位一起进行交流，我校定会取你们之所长，补己之短，将我校的安全工作做得更好。
河桥镇小学 2013/4/10
第四篇：在青年教师成长共同体启动仪式上的发言
在青年教师成长共同体启动仪式上的发言
各位老师：
大家好，非常荣幸能够作为青年教师代表在此发言，讲话中如有不到之处，敬请各位老师批评指正。
昨天下午xxx老师的讲座上提到了几点，我觉得很适合今天这个场合。xxx的吉祥三宝：教师专业发展有“吉祥三宝”：专业阅读、专业写作和专业发展共同体。专业阅读，是站在大师的肩膀上前行；专业写作，是站在自己的肩膀上攀升；专业发展共同体，是站在集体的肩膀上飞翔。2.什么是人才？普通人＋一流流程＝人才。我们今天要成立的青年教师成长共同体就是一个专业发展共同体，它的方案、规划安排就是这样一个一流流程，所以它能托举、引领我们到达更高的高度，它能锻造、培养我们成为更优秀的人才。
在座的每一位青年教师都是我们学校强有力的中坚力量，大家亦或者是班主任，亦或者是各个部室的干事，每个人工作都很繁忙、充实甚至可能是“超负荷”的。我们可能有时嘴上在嘟囔，心里在埋怨，但手上脚上依然在忙忙碌碌，从没停下。我们清楚地知道，青年人要仰望星空，更要脚踏实地；青年人要有责任有担当，要勇于攻坚克难；青年人要向阳而生，积极乐观，勤于学习，勇于实践；青年人要在该学习的年纪学习，该干活的年纪干活，该成长的年纪成长。
x校长能够心系青年教师，关注青年教师的职业发展、人生发展，给我们搭建青年教师成长共同体这样一个发展的平台，这是我们在座青年教师的幸运。这是学校高度重视青年教师、关怀青年教师、信任青年教师的体现，我们当心存感恩。我们办公室的xxx老师经常给我说，她当年中师一毕业，就分配回了她自己的母校，所有的同事都是她的老师，她是最年轻的，所以当时所有的公开课都是她上，各种出外观摩、培训、学习都是她去，各种琐碎的工作都是她做，有怨言也只能埋在心里、咽在肚里。但是年复一年，各种能力在不知不觉中快速提升，这为她后来36岁就评上高级职称，成为xx县最年轻的高级职称教师奠定了坚实的基础。
凤凰涅槃，浴火而生；蝴蝶羽化，破茧而出。这个过程注定是痛苦的，但结果必然是美好的。青年共同体的各项活动如读书、练字、磨课必然是占用我们休息的时间、放松的时间，必然会使我们本已忙忙碌碌的工作生活更加手忙脚乱，但我相信一学期后、一年后、两年后当你讲公开课信手拈来的时候，当年讲公开课受到人人好评的时候，当你班级管理更加游刃有余的时候，当你顺利拿下教学新秀、教学能手各种各样荣誉的时候，我相信你一定会感谢x校长的审时度势、决策明智，感谢我们今天成立的青年教师成长共同体，感谢接下来我们即将要付出的无数汗水与心血。
青年教师成长共同体是一个自觉自愿开放的团体，有共同的愿景和信念，有导师的引领和指导，有同事的帮助和陪伴，有行动与目标的约束，我们一定能体验到成功的快乐和幸福的感受。作为青年教师成长共同体的一员，我们当心存感恩，端正态度，沉下心来，抓住这个好时机，尽心尽力，充分利用时间，积极参与青年共同体的各项活动，踏踏实实完成各项任务，不断提升专业素养，提高专业技能，争做优秀教师，为学校的发展做出自己的贡献。最后祝愿大家所得皆所愿，所行皆坦途，顺利迎来属于自己的人生高光时刻！
第五篇：在学校发展共同体启动仪式上的讲话定稿
在学校发展第三共同体启动仪式上的讲话
同志们：
大家下午好！在第三小学的精心筹划和其他各成员学校的大力支持下，第三共同体今天在这里举行启动仪式，在此，我代表县教育局对各成员学校表示衷心的感谢和祝贺。
我县将学校发展共同体建设工作，作为“双高双普”和义务教育均衡发展达标创建的重要抓手，其目的是为了进一步整合优质教育资源，推进教育资源共享，帮扶薄弱学校进步，逐步缩小校际差距，全面提高义务教育学校整体办学水平，努力满足广大人民群众对优质教育的需求。
为了把这项工作抓实抓好、抓出成效，下面我谈几点要求与希望：
一是加强组织领导。第三共同体的组长杜宏芳是第一责任人，要精心组织，狠抓落实，统筹推进本共同体的建设工作。各成员学校校长要积极协调，主动配合，共同做好建设发展工作。
二是强化工作措施。根据我县《共同体建设工作实施方案》文件精神，结合各成员学校实际，在认真分析研究的基础上，制定第三共同体的具体实施方案和配套制度，积极宣传，广泛动员，形成全体师生参与共同体建设合力，不断强 化工作举措，推动各项工作特色发展、内涵发展。
三是注重工作实效。要立足实际，针对工作中发现的问题，积极开展行动研究；要创新思路，探索共同体发展的新路子、新举措，总结和推广成功经验和做法，推动共同体建设工作不断改进提升。
四是积极“创先争优”。各成员学校要树立“校兴共荣、校衰共耻”的理念。教育局将对各共同体建设进展情况进行“捆绑式”一体化联动评估，评估结果作为对共同体考核和奖惩的重要依据。并且与学校和校长的考核、班子成员评优、教师职称评定等挂钩，希望第三共同体在三小的统一领导下，各成员学校密切配合下，在评估考核中能够取得良好的成绩。
同志们，我相信大家在第三共同体的组织平台上，一定能够团结一致、积极探索，走出一条属于我县教育系统独有的共同体办学模式。机遇属于我们，责任更属于我们。今天我们共同见证了第三共同体的成立，明天我们也必将会看到你们共同成长的辉煌时刻。
最后，祝同志们工作顺心、事业有成！谢谢大家！
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