幼儿园办园过程中应当执行的政策法规范文

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第一篇:幼儿园办园过程中应当执行的政策法规范文

办 园 执 行 法 律 法 规 章 程新兴中心幼儿园 2013年9月

幼儿园管理条例经国务院批准国家教育委员会令 1990年施行

(一)、总则

(二)、举办幼儿园的基本条件和审批程序

(三)、幼儿园的保育和教育工作

(四)、幼儿园的行政事务

(五)、奖励与处罚

幼儿园工作规程国家教育委员会96.6.1施行

1、总则

2、幼儿园和编班

3、幼儿园的卫生保健

4、幼儿园的教育

5、幼儿园的园舍、设备

6、幼儿园的工作人员

7、幼儿园的经费

8、幼儿园的家庭和社区

9、幼儿园的管理

幼儿园任务

实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

为家长参加工作学习提供便利条件。

保育和教育的主要目标

体——促进发育和技能的协调发展,增强体质。培养生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。智——发展智力,培养正确运用感官和语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养兴趣、求知欲望,初步的动手能力。

德——萌发情感(爱家乡、祖国、集体、劳动、科学),培养品德行为和习惯(诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律),培养性格(活泼开朗)

美——培养情趣和能力(感受美、表现美)

幼儿园人员编制

一、班级规模小班20—30人中班26—30人大班31—35人

二、教职工与幼儿比例全日制1:6—1:7寄宿制1:4—1:

5三、教职工配置比例

园长 三个班1人四个班2人10个班3人

教师每班2—2.5人保育员每班0.8—1人

保健医1人(200)炊事员三餐一点1:40—45人

卫生保健要求

幼儿入园资格——必须持有体检合格证

幼儿户外活动时间——2小时,其中体育活动时间——1小时

两餐间隔时间——3.5小时

园内健康检查——1(每年体检一次);2(每半年测身高一次);

2(每半年测视力一次); 4(每季度量体重一次)

幼儿园园长主要职责

1、贯彻执行——国家法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定;

2、领导——教育、卫生保健、安全保卫工作;

3、建立并组织执行——各种规章制度;

4、对教职工的管理——聘任、调配、指导、检查、评估、奖惩;

5、团队建设——组织学习、业务进修、营造和谐氛围、关心和改善工作条件、维护权益

6、对财务和设施的管理——收费、支出、设施配备、园舍维修;

7、指导家长、对外联系(社区、小学等)

幼儿园教育指导纲要教育部2001施行

1、总则

2、教育内容与要求

3、组织与实施

4、教育评价

《幼儿园教育指导纲要》

第一部分:共五条

1、为贯彻《教育法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》制定的。

2、因地制宜实施素质教育为幼儿一生的发展打好基础。

3、幼儿园与社区、家庭密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源。

4、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。

5、幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,并关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

第二部分:教育内容

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

第三部分:组织与实施

环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。

科学地安排和组织一日活动

第四部分:对幼儿发展状况的评估

避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

安徽省幼儿园收费管理暂行规定省物价局、省教育厅、省财政厅2005年43号

 幼儿园收费项目: 幼儿园管理费——支付日常公用经费、教师社会福利和保险费等; 幼儿园保教费——支付幼儿床铺、桌椅、运动器械、教辅玩具、用具、图书和盥洗卫生费用等; 幼儿园保健费——支付体检、简易的医学处置费用等。除上述费用外,不得增加费用。

幼儿园的生均保育和教育培养成本包括以下项目:人员经费支出、日常公用经费支出、对个人和家庭补助支出;不包括灾害损失、事故、校办产业等非正常办园费用支出。

幼儿园收费按月或按学期收取,不得跨学期预收。收费标准调整后,实行“老生老办法,新生新办法”。

幼儿园办园水平评价标准

一、园务管理

1、办园思想

2、人员编制

3、组织机构

4、制度考核

5、团队建设

6、后勤服务

7、家园联系

二、保育教育

1、环境创设

2、保育教育

3、幼儿发展

4、教科研工作

三、卫生保健

1、健康检查

2、膳食营养

3、卫生消毒

4、疾病防治

四、师资队伍建设

职业道德、资格与培训、专业素质技能技巧

五、规模设施

1、教养施设

2、园舍建筑

规模设施

1、教养设施

 大型玩具2件/6班,每班有小型户外活动器械5种以上,幼儿人均2件以上;室内动手操作材料幼儿人均5件以上。适合幼儿图书人均5册以上。

 活动室:玩具柜、图书架、杯巾架、饮水设备,有钢琴、电视机、实物投影仪、录音机和符合标准的桌椅。

 教师人均参考书有5种以上。

 保健室配备常用医疗器械、内服与外用药品、身高、体重、视力测量器(表)及必要的卫生消毒设施。

2、园舍建筑

 幼儿园建筑物内外的整洁、美观。

 活动室面积不少于54 m2,有音体活动室

 办公室(园长室、财务室、教师办公室、晨检、接待室、保健室)

 户外幼儿活动占地4 m2/生

有效帮助托班幼儿渡过入园适应期

一、分离焦虑的原因分析有以下几种:

1、情感上的依恋感。

2、习惯上的不适应。

3、能力上的压力感。

二、做好入园前各项准备工作——入园适应的良好开端

三、采取多种方式让幼儿融入集体生活——入园适应的有效技巧

1、转移注意力。

2、允许孩子暂时保留一些原有的生活习惯。

 循序渐进,完成依恋对象的转变。

四、家园合力——入园适应的成功与关键

1、家长要统一观念,坚定信心。

2、家长要及时观察孩子情绪,多问一些正面的问题。建构积极有效的家园互动

一、与家长们不间断地沟通。

1、家长们的性格画像。

面对外向型家长,面对适中型家长,面对内向型家长,面对父母失踪型家长,2、提高家长的问题质量。

3、提升家长的育儿方法。

4、解答家长的困惑和好奇。

5、真实情境中的耳濡目染。

二、家长会是实现家园共建的重要途径。

1、参加者。

 对孩子的母亲提出——您的关爱会使孩子幸福一生!

 对孩子的父亲提出——您的睿智会使孩子勇敢面对一切!

 对迟到的家长提出——珍爱大家的时间,我们会获得更多!

2、形式。

(1)被动变主动。(2)集体变部分。(3)部分变个别。(4)追忆变真实。

第二篇:幼儿园办园申请报告

柏杨启航幼儿园办园申请报告

巫溪县教委:

为了实施科教兴国战略,切实提高公民素质,响应国家大力发展民办教育的号召,为社会主义教育事业贡献一分力量,我在深入调查、反复论证的基础上,进行了充分的准备,特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下:

幼儿园名称:柏杨启航幼儿园

幼儿园性质:自愿举办,从事教育事业的民办非企业法人单位。

指导思想:坚持依法办园,以德治园,以党的教育方针和学前教育纲要为指导,以先进的幼儿教育理念为理论依据,以促进儿童发展为根本,全面实施启蒙教育,为培养健康活泼,好奇探究,文明乐学,亲近自然,爱护环境,勇敢自信,有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念:未来要靠我们去创造,而创造的最好方式是教育,幼儿是最具塑造潜能的群体,幼儿是初生的太阳,国家的栋梁,未来的希望。所以我要用最好的环境,教学,来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学,在学的过程中玩。反对传统教学,追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法,利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程,努力开发幼儿智力潜能,有效拓展幼儿智商,为幼儿的教育发展奠定坚实的基础,根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求,来探索成功幼儿教育的新路。---------幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则,运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。

办学目标:培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策,坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,保证教育、教学质量,遵守社会道德风尚。

以素质教育为基础,智能培养为目的,家长满意为标准,“保一流幼教,育一代英才”。

人本发展:以人本管理为抓手,形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本,关注幼儿寻常时刻。

环境教育:注重人文精神和科技精神的统一,构建我园特色课程。

队伍建设:建立一支有个性、有特色,具有反思能力和研究能力的教师队伍。校园文化:构建团结协作、自主发展、敢于创新、求真务实的校园文化氛围。管理水平:根据3—6岁学龄前儿童的身心发展特点,通过愉快轻松的学习,培养 孩子的学习能力,为孩子奠定终身教育的基础,使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地,塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理提高教育教学水平。三是落实教师待遇实施人心工程。

资金保障:幼儿园办园资金来源合法且充足,办园启动资金100万元。

办园地点:马镇坝建委小区二楼。

今后三年办学的目标:立足原有的教育优势,努力在今后的三年内,把柏杨启航幼儿园建成一所注重人本发展,注重环境教育,注重队伍建设,注重校园文化,逐步走向国际化的优秀幼儿园。

请给予批准开办为谢!

申请人:吴丽 2012年12月

第三篇:幼儿园办园申请

民办幼儿园办园申请报告

为了实施科教兴国战略,为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质,为社会主义教育事业贡献一分力量,我们在深入调查、反复论证的基础上,进行了充分的准备,特申请开办银河路小天使双语 幼儿园。

幼儿园名称:快乐幼儿园

幼儿园性质:自愿举办,从事教育事业的民办非企业法人单位。

办园宗旨:遵守宪法、法律、法规和国家政策,坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,保证教育、教学质量,遵守社会道德风尚。以素质教育为基础,智能培养为目的,家长满意为标准,“保一流幼教,育一代英才”。

办学目标:培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。

办园的指导思想:坚持依法办园,以德治园,以党的教育方针和学前教育纲要为指导,以国内外先进的幼儿教育理念为理论依据,以促进儿童发展为根本,全面实施素质启蒙教育,为培养健康活泼,好奇探究,文明乐群,亲近自然,爱护环境,勇敢自信,有初步责任感的新一代儿童作出贡献。

今后三年办学的目标:立足原有的教育优势,努力在今后的三年内,把小天使双语幼儿园建成一所注重人本发展,注重环境教育,注重队伍建设,注重校园文化,逐步走向国际化的优秀幼儿园。

人本发展:以人本管理为抓手,形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本,关注幼儿寻常时刻。

环境教育:注重人文精神和科技精神的统一,构建我园特色课程。

队伍建设:建立一支有个性、有特色,具有反思能力和研究能力的教师队伍。校园文化:构建团结协作、自主发展、敢干创新、求真务实的校园文化氛围。办园能力:幼儿园主办人具备的条件:从事教育工作十余载,积累了丰富的教育经验。拥有丰厚的办学资金。

幼儿园的办园理念:未来要靠我们去创造,而创造的最好方式是教育,幼儿是最具塑造潜能的群体,脑科学研究表明,一个人智力的40%来自遗传,60%来源于教育环境,而人脑的潜能智力3/4来源于6岁前的教育开发,谁抓住了大脑发育时机,谁就有机会进入超常群体。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法,利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过《字宝宝乐园》、《快乐英语》、《幼儿珠心算》等特色教学,努力开发幼儿智力潜能,有效拓展幼儿智商,为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。

I

专家治园,根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求,来探索成功幼儿教育的新路。曙光幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则,运用当今童教育领域最新研究成果与方法。根据2-6岁学龄前儿童的身心发展特点,通过愉快轻松的学习,培养孩子的学习能力,为孩子奠定终身教育的基础,使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地,塑造孩子卓尔不群的超凡个性。

管理水平:

一、加大投入 优化园所资源配置

二、规范幼儿园管理 提高教育教学水平

三、落实教师待遇 实施人心工程

幼儿园教师的从教经验、资历、水平以及取得的荣誉:

我们高薪聘请多年从事幼儿教育经验足,资历高,水平好的专业幼儿教师,聘师工作正在进行中。

办园条件:建筑和环境:全园占地400平方米,建筑面积240平方米,绿化面积60平方米。园内建有室外大型玩具,保健室,图书室,各种室内玩具一应俱全。园内开设的幼儿食堂,在保健医生的科学合理调配下,为幼儿提供营养丰富,清洁卫生,色鲜味佳,易消化,易吸收的就餐饮食。园内现在空调,装有木质地板的教室和大型多功能活动室,为不同年龄层次的儿童提供了优质的可靠的教学场所和儿童游乐,休息的空间

教学设备:动物跷跷板,电子钢琴,电视VCD,空调,以及相应的户外儿童活动实施。

资金保障:幼儿园办园资金来源合法且充足,办园启动资金10万元。

申请人:冯斌斌

II

第四篇:幼儿园办园章程(推荐)

幼儿园办园章程

第一章 总则

第一条

为适应现代教育发展的需要,深化教育改革,全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》及教育的有关法律法规制订本章程。

第二条 幼儿园名称:蓝天梦实验幼儿园

幼儿园园址:大荔县石槽乡马一村1组十字路口向北

100米

第三条 幼儿园性质:民办幼儿园。第四条 办园规模:总面积为1000平方米

第五条

办学宗旨: 遵守国家的法律法规,贯彻执行国家的教育方针政策,遵守道德风尚。

办学目的: 幼儿成长的乐园;教师成才的学园;家长信任的家园。

第六条

本幼儿园自觉接受上级审批机关的业务指导和督促管理。

第二章

办学范围

第七条

办学层次及形式:学前教育,全日制

第八条

专业设置及学制:幼儿学前教育四年制(包括小小班、小班、中班、大班四个年龄段健康幼儿。)

第九条

招生对象:适龄儿童

第十条

办学规模:现开设大中小、小小4个教学班,目前在园幼儿约100人左右。

第三章

组织管理

第十一条

本单位实行园长负责制。

第十二条:幼儿园办园指导思想:贯彻党的教育方针,深化学前教育改革,树立以幼儿发展为本的教育理念,实施素质教育,促幼儿全面发展,一切为孩子的发展,为一切孩子的发展,为发展孩子的一切,以“以人为本,重在发展”的管理,“宽松、和谐、平等、尊重”的人文环境,“主体探究型课堂教学”为工作目标,全面实施保教相结合的原则,同时为家长参加工作、学习提供便利条件,办好二级一类幼儿园。

幼儿园办园目标是:幼儿成长的乐园;教师成才的学园;家长信任的家园;语言特色的校园。

第十三条:幼儿园园风:合作、务实、创新、争荣

幼儿园师风:敬业、爱幼、进取、奉献 幼儿园教风:求知、求真、求实、求新

第十四条:幼儿园向本学区招生,招生时间、新生入园时间均按县教育局有关规定执行。

第十五条:幼儿园章程经教代会通过、由县教育局审核、批准方可生效,全体教职员工均要遵守本章程。

第四章 幼儿园的管理

第十六条:幼儿园由教育局领导,幼儿园园长由教育局按照干部

管理权限任免,并受上级主管部门的监督、考核、评议和指导。

第十七条:园长

幼儿园园长的权利和义务:

(一)在国家统一规定的目标指导下,决定幼儿园具体教育目标、规划幼儿园的发展、统筹安排幼儿园教育教学、卫生保健和总务行政工作。

(二)向上级提出“组阁”建议,改变幼儿园机构组织和权限关系。

(三)负责建立并组织执行各种规章制度,负责聘任、调配工作人员,指导、检查和评估教师及其他工作人员的成绩并给予奖惩。

(四)在国家规定的范围内支配幼儿园财政费用,规划和使用财产设备。

(五)关心教职员工的思想工作和生活,组织工作人员文化业务学习,并为他们的政治文化业务进修创造必要的条件。

第十八条:幼儿园实行干部竟聘制。副园长是园长领导教育工作的主要助手,具体负责组织幼儿园教育教学工作,并对教师进行指导、评议和考核;总务主任是园长领导幼儿园后勤工作的主要助手,具体管理幼儿园后勤工作,并对保育员、保健员、营养员和其他工作人员进行指导,评议和考核。

第十九条:幼儿园实行分级管理,分工负责,二级考核制,严格按有关法规及章程制度对教职工进行考核、奖惩、评议。

第二十条:幼儿园工作计划和园长布置的工作通过副园长和总务

主任及教研组长等条线具体落实。

第五章 幼儿园的监督

第二十一条:接受党支部对幼儿园的工作实施监督,切实保证幼儿园的社会主义办学方向和党的政策的贯彻落实。充分发挥党组织的战斗堡垒作用的党员的先锋模范作用。

第二十二条:定期召开教职工代表大会,教代会审议、讨论幼儿园重大事项,并对园工作提出建议、意见,对园工作进行民主管理,实行园务公开制。

第二十三条:幼儿园的工会维护和代表全体教职工的利益,集中群众意见、建议,对幼儿园实行监督和协调。

第二十四条:幼儿园接受上级教育行政、督导部门的督导评估;接受审计、物价、税务、公安、消防、卫生部门及社会各界的监督。

第二十五条:幼儿园加强与社区的联系,建立家长委员会,定期听取家长和社区的意见,提高办学质量。

第六章 教育教学管理

第二十六条:按照《幼儿园工作规程》、《学前教育纲要》的要求,二期课改的精神,树立正确的教育思想、教育观念,遵循幼儿身心发展的规律,确立园培养幼儿发展目标:好思考、喜探索、善表现、能合群、有责任。对幼儿实施保育和教育,促进幼儿全面发展。

第二十七条:幼儿园以素质教育为核心,以科研为抓手,以科研促教研,以教研促教育,以全语言教育为主线,确立园全语言教育的目标是:以幼儿语言能力发展为手段,促进幼儿的创造性为核心目标 的能力素质和人格素质的健康发展,获得打开知识宝库的钥匙,成为主动的学习者和学会学习的实践者。

第二十八条:幼儿园的教育工作,以幼儿发展为本,根据幼儿自身发展需要和社会的需要,培养幼儿适应社会、适应学习、适应生活、学会做人。

第二十九条:幼儿园课程设置和课时安排,按市、区有关规定严格执行。充分利用人、物、时空等各种要素,综合显形课程和隐性课程的效应,促进幼儿自主活动的生成。

第三十条:幼儿园制定并实行教学常规管理制度和教学工作评价、考核制度。

第三十一条:幼儿园设立教育教学科研领导小组,发挥科研基地作用,加强教育教学研究,建立教研奖励制度,提高教科研的质量。

第三十二条:幼儿园设立家长委员会,成立家长学校,加强幼儿园教育与家庭教育的沟通,定期为家长提供教育信息和家教咨询,同时发挥社区教育网络作用。

第三十三条:幼儿园推广使用全国通用的普通话,教师用普通话规范教学。

第三十四条:幼儿园与小学紧密联系,相互配合,注意两个阶段教育的相互衔接。

第七章 人事管理

第三十五条:幼儿园实行全园聘用合同制,并按有关规定,结合园内实际情况,定岗、定责、定工作量,教职员工由园长聘任,聘期

一般为一年。

第三十六条:专技人员实行评聘分开,享有相应待遇。第三十七条:在职员违法、拘留、劳动教养、判刑的,予以除名。第三十八条:幼儿园实行工资和园内奖金分配方案相结合的分配制度,奖金分配依据考核情况实行上下浮动制度。园内的福利发放限于在职、在岗的教职工。

第三十九条:幼儿园重视教职员工的继续教育,支持、督促其参加高一层次的学历培训,完成市、区规定的进修任务,并积极创造条件,为他们提供外出学习、进修的机会。

第四十条:幼儿园建立相应的考核、奖惩制度,奖优罚劣。

第八章 总务管理

第四十一条:幼儿园设后勤、出纳岗位。根据量入为出,略有结余,统筹计划,严格把关的原则,建立经费的预算、执行、结算、反馈制度。

第四十二条:幼儿园收费项目按物价局规定,根据收费许可证所列收费项目,并建立收费项目审批制度。

第四十三条:严格执行财务制度和财务纪律,做好设备购置、验收、编号、入账工作。

第四十四条:按上级有关部门规定收取幼儿伙食费,按天核算,按月公布,自觉接受家长监督。教工伙食独立核算。

第四十五条:认真制定和执行校园建设整体发展规划,加强园舍管理,创设园容美化、园舍绿化、环境净化的良好教育环境。

第九章 教师管理

第四十六条:幼儿园教师是履行教育教学职责的专业人员,必须具有幼儿园教师资格和取得应当具备的相应学历。

第四十七条:幼儿园教师享有假期的带薪休假权利。第四十八条:幼儿园教师必须履行下列义务:

(一)结合本班幼儿特点和个人差异,设计教育教学计划。

(二)遵守国家的法律、法规、方针和政策,遵守规章制度,执行教学计划,履行教师聘约,完成教育教学任务。

(三)关心爱护每一个儿童,尊重儿童的合法权益与人格,促进儿童品德、智力、体质等全面、和谐、充分的发展。

(四)重视儿童的年龄特征与个别差异,了解儿童的内在需要、不同的兴趣爱好和潜在的发展可能性,创设有利于儿童自我发展的条件。

(五)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度和幼儿作息制度,促使儿童健康成长。

(六)与家长保持经常联系,了解儿童家教环境,商讨教育措施,共同配合完成教育任务。

第十章 幼儿管理

第四十九条:幼儿园执行《中华人民共和国未来成年人保护法》规定的幼儿园保护责任。幼儿园关心爱护幼儿的身心健康,为幼儿提供安全卫生的活动场所和必要的卫生保健条件,并对幼儿进行生理、心理、安全和健康教育。

第五十条:幼儿享有有关法律、法则规定的受教育的权益,受尊重的权益和人格保护的权益。

第五十一条:幼儿园应认真制定和执行幼儿园作息制度、保教工作制度、卫生保健制度等各项规章制度,以保证幼儿得到良好的教育和保育。

第五十二条:幼儿园根据幼儿年龄特点,研究、调配和改善膳食、提高饮食、饮水质量。

第五十三条:对幼儿体、智、德、美定期观察评估,以有利于促进幼儿在原有基础上的提高。

第五十四条:幼儿园建立帮困制度,对特困儿童进行多种形式的资助关爱。

第十一章 附则

第五十五条:本章程的解释权在园长室。

第五十六条:本章程如有修改,必须先经教代会审议,并报主管部门审批。

第五十七条:本章程经教代会讨论通过,并报县教育局审核后生效。自颁布之日起施行。

幼儿园办园章程

蓝天梦实验幼儿园

第五篇:幼儿园办园理念(模版)

文昌幼儿园办园理念

办园宗旨:用爱养育、用心教育

用爱养育:正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的,需要幼儿园全体教职工的精心呵护,因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作,让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。

用心教育:幼儿教育是充满艺术和智慧的工作,在教育中需要教师灵活、创造性的展开,我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育,不断提高我园的保育教育质量,为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。办园目标:推行优效管理、锻造优质师资,创设优美环境,培育优秀新人。

科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障,我园倡导管理的效益,通过多种手段促进不断细化制度、强化常规、柔化方式,使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路、教学理念最终落实到每一个幼儿身上,必须依靠教师,我园通过丰富多彩的师德教育及教研活动,促使教师不断学习、反思,不断提高自身修养,更新教育观念,提高自身素质与教育教学水平,获得专业化的发展。优美的环境能给孩子以美的熏陶和享受,我园在政府的大力支持下,易地新建了一所全新的现代化幼儿园,我园将不断创设、丰富校园环境,充分发挥环境的教育价值。优效的管理、优质的师资、优美的环境最终都要落实到孩子的发展上,我园能从孩子的生理和心理特点出发,开展深入扎实的特色教学实践促进孩子健康成长,努力将他们培养成优秀的新人。园所文化:仁爱

我园从民族文化内涵中提炼并结合幼儿园的实际,形成了以“仁爱”为主线的园所文化并全方位地诠释和践行,使幼儿园成为全体师生的心灵家园。我园从以下三方面进行了提炼;

一、领导爱老师,就是实实在在地为老师做好服务工作;

二、老师爱孩子,就是踏踏实实地管理好每一个孩子的生活和学习;

三、孩子爱同伴,就是大家互相关心帮助,让爱在大家的心中传递。幼儿园特色:“做中学”实践操作特色课程

我园在促进每一个孩子发展的前提下,对学校的特色进行了思考定位。我们认为,作为幼儿园的特色,一是要适合自己的才是最好的,二是要将课题研究、园本课程建设与特色幼儿园的创建结合起来,三是要符合孩子的年龄和学习特点。通过不断的思考、实践、反思、再实践的过程,我园在“做中学”的科学实践理念引领下逐步形成了“做中学”的实践操作特色课程,以区域为主阵地,让孩子在快乐的做做玩玩中动手、动脑、创造、创新,获得各方面能力的提高。我园充分利用园舍空间,给每个班创设了充分的区域活动场地,并落实经费,购买了大量的必备设施,给区域活动的开展提供了物质保障。我园还大力开展区域活动的研究,我园分别以《操作材料与幼儿创造性发展》、《幼儿园区域活动有效性研究》为幼儿园课题,从区域活动的材料提供、区域活动的实施过程研究、区域活动中教师的指导等方面进行了深入的研究,让区域真正成为幼儿发展的良好阵地。

园风:求实、超越、团结、奉献

求实是指所有的工作要取得实效,不搞花架子、空架子;超越是指要在原有的基础上不断地向前发展,取得较大的进步;团结是指同事之间各项工作要互相配合、互相帮助、共同发展、奉献是指要热爱幼儿教育事业,把自己的精力全身心的放在工作上。

教风:平等、支持、执着、善思

平等是指教师与幼儿之间是平等的;支持是指教师在教育中要做个耐心的观察者,在幼儿需要帮助的时候给予恰当的支持;执着是指对自己的探索和努力要不断追求不断努力,以取得实效;善思是指在工作中要不断学习、不断思考,不断提高自己的专业水平。

学风:动手、动脑、创造、创新

我园的学风是基于我园的教学特色提出来的,我园倡导幼儿实践操作能力的培养,在活动中幼儿必须动手动脑,在动手动脑的过程中不断进行地创造、创新。

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