第一篇：深度感知新疆北疆线路计划书
深度感知新疆北疆线路计划书
9月30日出发前往库尔勒市
晚上入住库尔勒宾馆
全程467公里
10月1日出发前往罗布人村寨
再前往轮南胡杨林公园傍晚到达库车大峡谷
晚上入住库车酒店
全程756公里
罗布人村寨介绍：
胡杨林公园介绍：
库车大峡谷介绍：
10月2日出发前往巴音布鲁克
再前往巩乃斯林场阿尔先沟温泉晚上入住阿尔先护林站全程373公里
阿尔先沟介绍：
阿尔先温泉介绍：
10月3日出发 A：前往那拉提景区（空中草原）晚上入住那拉提镇宾馆全程78公里
那拉提景区介绍：
B：下午翻乔尔玛大阪，晚上入住独山子全程324公里
10月4日出发 A：翻乔尔玛大阪（最高海拔3500米）
经过独山子返回乌鲁木齐 晚8点飞机返回 全程497公里
乔尔玛大阪介绍：
B：从独山子返回乌鲁木齐
全程200公里
第二篇：新疆北疆双语幼儿园游戏课教案
双语幼儿园游戏课教案
（中班）
恰力恒 2011-9
第一周
活动一：背球过河
一、活动目标
1.引导幼儿练习手、膝着地爬，发展四肢动作的协调和身体的平衡能力。
2.鼓励幼儿勇于面对困难、主动克服困难。3.体验与同伴游戏的乐趣。
二、活动准备 1发行动物的头饰若干。2.废旧报纸卷成的纸球若干。3.海绵垫子或草垫子一块。4.桶或盆一个。
三、活动过程(一)介绍游戏规则
1.介绍扮作小动物，后背驮一个纸球。从垫子的起点爬到终点，必须是手膝爬。
2.爬到终点，幼儿倾斜身体，让背上的纸球掉进前面的桶或盆里。3.要求背上的纸球不能掉落在地上，如果中途掉了，幼儿退到一边。
（二）展开部分
1.教师将垫子铺在地中央。2.教师和幼儿分别佩戴动物头饰。3.教师示范游戏。4.幼儿开始逐个游戏。
5.教师可根据幼儿对游戏的熟悉程度变换形式进行游戏。如：按幼儿个数分成小组进行比赛。
（三）结束部分
教师进行点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
活动二：丢手绢
一、活动目标
1.发展幼儿追逐跑的能力。
2.引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3.鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
二、活动准备 1.手绢
2.录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。3.干净的户外场地。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则
1.幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。
2.一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。
3.拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4.丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5.其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
（二）展开游戏
教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。
（三）结束部分
教师点评游戏情况，适时结束游戏。
第二周
活动一：钻绳子
一、活动目标
1.发展幼儿爬行及手脚协调能力，发展幼儿身体动作的灵敏性。2.引导幼儿熟悉活动材料的使用方法，激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿参与体育运动的积极性。3.体验有朋友的乐趣。
二、活动准备
1.大海绵垫子或当地自制的草垫子两块。2.长绳两条。
3.将气球、彩绸或铃铛关在绳上。
三、指导要点
（一）热身运动
（二）介绍游戏规则
1.两名幼儿手持绳子两端对面蹲在地上，垫子放在绳子下面。2.其他有按顺序手脚爬、手膝爬的姿势从绳子下爬过去。3.幼儿手脚爬时，长绳在两名持绳幼儿胸部。4.幼儿手膝爬时，长绳在两名长绳幼儿腰部。
5.幼儿爬过长绳时，身体不能碰到绳子或绳子上系的挂饰。如果碰到了绳子或绳子上的挂饰，就请幼儿用汉语说出自己的名字。
（三）展开游戏
1.教师先与一名幼儿手持绳子示范，让一两名幼儿以手脚爬、手膝爬的姿势钻过绳子。
2.幼儿熟悉游戏规则后，教师再找两名幼儿替换牵绳子的幼儿。3.教师将幼儿按人数分成两组进行游戏：每组先手脚爬，在手膝爬，可以交替爬的方式。
（四）教师点评幼儿游戏情况。
（五）整理活动，适时结束游戏。
活动二：老鹰捉小鸡
一、活动目标
1.发展幼儿的奔跑和跳跃能力。
2.训练幼儿身体运动的平衡能力和迅速反应能力。3.体验与同伴游戏的乐趣。
二、活动准备 户外场地。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则
1.一名幼儿面向其他幼儿，扮演老鹰。其他幼儿一个拽着另一个幼儿在后衣襟，站成一对。队伍最前面的是鸡妈妈，身后的小朋友是小鸡。2.老鹰抓小鸡不能抓鸡妈妈，把鸡妈妈身后的所有小鸡抓住，老鹰就胜利，如果老鹰抓住一只小鸡，这只小鸡就站到队伍外面去，老鹰重新站在鸡妈妈的前面，再抓其他的小鸡，知道小鸡全部被抓完，老鹰获胜，游戏重新开始。
（二）展开游戏
1.教师组织5-6名幼儿进行示范游戏，教师当老鹰，其中一名幼儿当鸡妈妈，其余几名幼儿为小鸡。其他幼儿观察游戏过程。
2.教师根据幼儿的人数，将幼儿分为2-3组，分别选一名幼儿当老鹰和鸡妈妈，其他幼儿当小鸡。
3.教师根据各组幼儿的游戏程度进行指导。
4.一轮游戏结束以后，重新选定老鹰和鸡妈妈，再继续进行游戏。
（三）教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
第三周活动一：秋天里的小树叶
一、活动目标
1、发展幼儿按一定的信号和要求做动作的能力。
2、引导幼儿学习用肢体语言模仿和表现情景，激发幼儿想象力。
3、体验与同伴游戏的乐趣，二、活动准备
维吾尔手鼓和手铃一个、哨子1只。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则
1.教师扮演“秋风”，幼儿扮演“小树叶”。
2.听“秋风”发出各种信号，“小树叶”做相应的动作。3.教师击打手鼓说“起风了”，幼儿在场地上自由行走。4.教师快速击打手鼓说“刮大风了”，幼儿在场地上自由跑。5.教师或“风小了”，幼儿慢走慢跑。
6.教师说“风停了”，幼儿园地站住，然后慢慢地蹲下。
（二）开展游戏
1.教师手拿手鼓，进行示范游戏。
2.教师先找一些幼儿熟悉游戏，其他幼儿观看。3.幼儿熟悉游戏规则后，开始游戏。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
第四周
活动一：玩沙（结构游戏）
一、游戏目标
1.学习拍沙，倒扣，加高合拢等技能，表现物体的主要特征。2.在玩沙过程中，让幼儿自由结伴，养成幼儿合作游戏的习惯。3.发展幼儿的观察能力、想象能力及动手能力。
二、游戏准备
水、小铲、小碗、剪掉瓶颈的矿泉水瓶子、长方形的小纸盒、雪糕棍等若干。
三、指导要点
1.激发幼儿玩沙的兴趣。
2.鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩，充分利用教师提供的材料。3.鼓励幼儿想出各种堆沙的方法，如铲沙，用手捧沙，用小碗、矿泉水瓶子、小纸盒兜沙，再把沙拍得紧紧的，使沙堆不会塌下来。
4.引导幼儿堆成一个个沙柱，沙柱之间的距离比长方形小纸盒的长度短一些，然后将长方形扣在两个沙柱之上，一座桥梁就建成了，也可用小碗装满沙压紧，倒扣在地上，做成蛋糕，把冰糕棍插在上面当成生日蜡烛。5.告诉幼儿，沙子干了拍不紧时，应浇些水。
6.互相欣赏评价作品，引导幼儿向同伴介绍自己的作品。
四、结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
活动二：跳圈圈（体育游戏）
一、活动目标
1.发展幼儿单腿跳、双腿跳的能力。2.初步体验培养幼儿合作与竞争的意识。3.体验与同伴游戏的愉快情绪。
二、活动准备
1.用粉笔在地上画7个圆圈（1个小的在中间，6个大的在外面呈花瓣状）。2.小红花贴画。
三、活动准备
（一）介绍游戏规则
1.七个圆圈拢在一起，画成花瓣状。2.以任意一个圆圈为起点。
3.幼儿单腿连续跳3个圆，则为胜出。4.幼儿双腿连续跳4个圆，则为胜出。
5.无论单腿跳还是双腿跳，若跳在圈外，则表演一个节目。6.胜出的幼儿获得教师小红花贴画奖励。
（二）开展游戏
1.教师手拿粉笔，在场地画7个花瓣状的圆圈。2.教师按规则要求示范单腿跳、双腿跳。3.幼儿模仿单腿跳、双腿跳，以熟悉游戏玩法。4.幼儿熟悉游戏玩法后，教师将幼儿分组进行游戏。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
第五周
活动一：占圈跑（体育游戏）
一、活动目标
1.进一步巩固幼儿跑的技能。2.加强幼儿迅速反应的能力。3.训练幼儿动作的灵敏性。
二、活动准备
1.用粉笔在地上画圆圈若干。（活用绳子做的圈、或呼啦圈）2.手鼓或口哨。
三、活动准备
（一）介绍游戏规则
1.教师将圈四散地放在场地中。2.幼儿四散地站在场地周围。
3.教师击打手鼓，幼儿在场地内自由奔跑。
4.当教师击打两下手鼓时，表示一个圈各一张两个人，幼儿迅速去抢占圈。
5.幼儿迅速抢占圈时，教师快速击打手鼓。
6.教师手鼓声一停，若还没有占圈的幼儿，则为失败，游戏暂停，7.教师重新开始游戏。
（二）展开游戏
1.教师站在场地中央布置圆圈。2.教师请几名幼儿做示范，讲明规则。3.教师手拿手鼓，幼儿四散奔跑。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
第六周
活动一：老狼老狼几点了（体育游戏）
一、活动目标
1.进一步锻炼幼儿追逐跑的能力。
2.培养幼儿追逐跑时的灵敏性及初步的注意力。3.促使幼儿逐步养成按游戏规则进行游戏的良好习惯。
二、活动准备
1.狼头饰一个，小羊头饰若干。2.大树或墙壁的物体为标志物。
3.在距离标志物10米远的地方画一条横线作为安全线。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则 1.选一名幼儿扮演“老狼”。
2.“老狼”站在标志物前，背向着场地，其余幼儿站在安全线后。3.游戏开始，幼儿走出安全线，边走边问：“老狼老狼几点了？”“老狼”回答说：“1点了”。
4.幼儿继续向前走，边走边问：“老狼老狼几点了”，“老狼”回答说：“2点了”·······
5.知道“老狼”回答“5点了”，幼儿赶快掉头往回跑，“老狼”迅速转身去追。
6.被“老狼”用手拍到的幼儿就算被捉住了，应站到场内，表演一个节目。
7.当幼儿跑过安全线，“老狼”就不能再追了。
（二）展开游戏
1.教师选1名幼儿带上狼的头饰。2.教师与其他的幼儿带上狼和小羊的头饰。
3.教师选一个标志物，并在标志物10米远的地方画横线。4.其余的幼儿站在安全线内。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
活动二：我的小脚跳、跳、跳（体育游戏）
一、活动目标
1.引导幼儿练习各种跳的方法。
2.发展幼儿身体平衡能力和四肢的协调能力。3.激发幼儿勇敢、自信地参与体育活动的兴趣。
二、活动准备
1.废旧报纸做的纸球若干。2.将纸球染成各种鲜艳的颜色。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则
1.教师将装饰好的纸球在场地中央摆放成一条直线。（注每两个纸球之间保持的距离是一样的）。
2.幼儿越过纸球，从起点到终点进行单腿跳。中途中断的幼儿继续单脚跳，在限定的时间内坚持跳到终点的胜出。
3.幼儿越过纸球，从起点到终点双脚跳。中途中断的幼儿继续双脚跳，在限定的时间内坚持跳到终点的胜出。
4.教师在个体幼儿之间进行比赛完后，按幼儿的个数分成两组。5.两组幼儿先后进行单腿跳、双脚跳接力比赛，最先完成一组胜出。
（二）展开游戏
1.教师与幼儿一起为报纸染颜色，并摆好纸球。2.教师示范单脚跳、双脚跳。3.幼儿逐个进行游戏。4.幼儿分组进行游戏。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
第七周
活动一：踢球接力（体育游戏）
一、活动目标
1.发展幼儿下肢的肌肉。
2.培养幼儿快速反应能力，训练幼儿动作的灵敏性。3.培养幼儿初步的合作意识和规则意识。
二、活动准备 1.皮球或纸球若干。2.粉笔若干。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则
1.教师用粉笔画一条起点线，幼儿在线内，皮球在线外。2.教师按6人一组，将幼儿分成若干组。3.每两组进行一轮游戏。
4.教师进行游戏的两个组画游戏界限。每组6名幼儿以相等的间隔距离站好。
5.教师喊口令“预备、开始”时，第一名幼儿跳到起点线外，站好，将球踢给下一名幼儿，下一名幼儿接到球后给后面的幼儿，依此类推。
6.如果球踢到游戏界限外，下一名幼儿要将球捡回到游戏界限内自己原来的位置上，再踢给后面的幼儿。
7.最后一名幼儿接到球后，抱着球，跑回起点线。8.最先跑回起点线的小组胜出。
（二）展开游戏
1.教师与幼儿一起画线，放皮球。2.教师对幼儿进行分组。
3.教师选5名幼儿一起示范游戏，其他幼儿注意观察。4.游戏正式开始。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
活动二：打“保龄球”（体育游戏）
一、活动目标
1.初步发展幼儿身体的平衡能力。2.促进幼儿上肢肌肉的发展。3.培养幼儿初步的目测能力。
二、活动准备
1.小瓶子（酸奶瓶、饮料瓶）若干。2.小石头或豆子若干。3.粉笔、皮球若干。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则
1.把石子或豆子装进瓶子里，盖好瓶盖。2.把瓶子按三角形形状排列。3.排好的瓶子前用粉笔画一条直线。
4.在瓶子对面两米处画一条直线，作为幼儿游戏界限。5.幼儿站在线后，单手握球跑出，击打小瓶子。6.碰到一个瓶子就记一分。7.得分多者获胜。
（二）展开游戏
1.教师与幼儿一起往瓶子里装石头或豆子。2.教师与幼儿一起摆好瓶子。3.教师示范游戏，幼儿注意观察。4.教师将幼儿排队，幼儿逐个游戏。
5.幼儿熟悉游戏规则后，教师可将幼儿分成几个小组，累计积分，进行比赛。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
第八周
活动一：快快排队（体育游戏）
一、活动目标
1.培养幼儿根据口令排列队形的能力。2.初步培养幼儿的组织纪律性。
3.鼓励幼儿在集体活动中养成迅速、整齐、步调一致的良好习惯。
二、活动准备
1.装有小石子或豆子的瓶子4个。2.红、黄、蓝、绿小旗各一面。3.红、黄、蓝、绿色的头饰若干。4.手鼓一个。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则
1.教师将4种颜色的小旗插在瓶子里，自由的摆放在场地中央。2.教师将幼儿按人数分成4组，站成纵队。
3.请4组幼儿挑选各自喜欢的颜色，纵队站在旗面前。4.教师击打手鼓，发出信号，幼儿四散跑开。
5.当听到重击两下时，幼儿立即跑回原处，在小旗后面站成纵队。6.排的最快的一组胜出。
（二）展开游戏
1.教师与幼儿一起往瓶子里插旗。
2.教师与幼儿一起将小旗分散摆在场地内。3.幼儿佩戴各种头饰。4.教师对幼儿进行分组。5.教师与个别幼儿进行示范游戏。6.幼儿开始游戏。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
活动二：吹“泡泡”（体育游戏）
一、活动目标
1.初步训练幼儿根据口令排列队形。
2.培养幼儿与同伴的合作意识，体验集体游戏的乐趣。3.初步促进幼儿的想象能力。
二、活动准备
1.长绳若干根，并把两端系在一起。2.粉笔。
3.事先在场地上画好几组圆形、正方形（圆形和正方形是同心，套在一起的）。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则
1.按8个幼儿为一组进行分组。2.各组幼儿双手持绳站在图形内。
3.当教师念到：“圆泡泡，像皮球，吹个圆泡泡”时，幼儿将绳子围成圆圈。
4.当教师念到：“方泡泡，像盒子，吹个方泡泡”时，幼儿将绳子围成方形。
5.图形围得最快的一组胜出。
（二）展开游戏
1.教师先带领幼儿学习儿歌。2.教师对幼儿进行分组。3.每组幼儿手持绳子开始游戏。
（三）结束部分
教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。
第三篇：新疆(北疆、南疆)自驾游计划路书
新疆（北疆、南疆）自驾游计划路书 新疆（北疆、南疆）自驾游计划路书
第一天（D1）748公里
上海——南京汤泉服务区 343公里
汤泉服务区（G42与G40重合）——六安市——大顾店枢纽（左转进G42）——湖北麻城枢纽互通（右转进G45大广高速）——罗铺服务区 405公里
住宿地点：麻城
第二天（D2）989公里
罗铺服务区（G45）——河南光山县枢纽（左转进G40）——商南服务区 550公里
商南服务区（G40）——西安 244公里
西安（G70）——长武县 195
住宿地点：长武县
第三天（D3）841公里
长武县（G70）——兰州 459公里
兰州（G30）——威武 142
威武——张掖 240
住宿地点：张掖市
第四天（D4）600公里
张掖——嘉峪关 224公里
景点：沿途观看祁连山风景、悬臂长城、嘉峪关城堡（嘉峪关城楼）
嘉峪关（G30）——玉门——瓜州 258公里
瓜州（S314）——敦煌 118公里
（离敦煌16公里处有一岔道，路标指示是去莫高窟）
住宿地点：敦煌
第五天（D5）484公里
敦煌（S314）——瓜州 118公里
瓜州（G30）——哈密市 366公里
景点：莫高窟景区、鸣沙山——月牙泉
住宿地点：哈密
哈密美食：复兴路美食一条街、滨河路民族特色餐饮区【巴里坤羊肉闷饼、巴里坤野菜（蘑菇、椒蒿、沙葱）、扒羊肉、回族粉汤】
第六天（D6）421公里
哈密（G30）——吐鲁番 412公里
景点：猩猩峡、火焰山
吐鲁番景点：交河故城景区（托克逊县雅尔乡乃孜沟）、葡萄沟、坎儿井民俗园（西门村）、苏公塔（额敏塔，葡萄沟乡木纳尔村）、途径最大风力发电站
住宿地点：吐鲁番
吐鲁番美食：西广场民族小吃
第七天（D7）193公里
上午继续游览吐鲁番景点
吐鲁番（G30）——乌鲁木齐 193公里
（此段路有30公里风区，若遇大风，注意防范）
乌鲁木齐景点：红山公园、新疆博物馆（西北路132号）、大阪城风景（沿公路）、中国死海（盐湖，距达板城16公里）、南山风景区（南山牧场）
乌鲁木齐美食：缘起素食坊（阿勒泰路2号大修厂QQ公寓大门内100米即到）、民族美食（幸福路、延安路、二道桥国际大巴扎）、酔美新疆特色大盘餐厅（民主路219号，电力宾馆对面）、苏氏牛肉面（红旗路105号）
乌鲁木齐购玉点：河玉缘（天山区幸福路9号名家古玩玉器城二期A227号）、喀什河和田玉交易城（新华北路324号金谷大厦一楼）
第八天（D8）180公里
乌鲁木齐（G216或S111）——阜康——天山天池——阜康 180公里
景点：天山天池（风景特别优美）
住宿地点：阜康市
第九天（D9）650公里
阜康市（乌大高速或S303）——南泉子收费站左转进（沙漠高速G216）——五彩湾——火烧山——喀木斯特——恰库尔特镇——北屯市（进入S319）——布尔津县 650公里
景点：准格尔盆地的吉尔班通古特沙漠、五彩湾、火烧山、乌伦古湖
住宿地点：布尔津
布尔津美食：羊杂碎王（地税局旁）、翠湖食府（民政局旁）、大红鱼餐厅（旅游宾馆斜对面）、河堤夜市
第十天（D10）453公里
布尔津（S232）——冲乎尔乡——哈纳斯（贾登峪）139公里
哈纳斯（S232）——冲乎尔乡——布尔津县（S319）——克拉玛依 314公里
景点：喀纳斯湖（卧龙湾、月亮湾、神仙湾、亚泽湖、白桦林，门票130，区间车80）、禾木乡
住宿地点：克拉玛依市
第十一天（D11）426公里
克拉玛依市——奎屯市 150公里
奎屯（G30）——（179公里）精河————博乐市——（97公里）阿拉山口市 276公里
景点：油田风光、戈壁滩、草原雪山风光、乌尔禾魔鬼城、阿拉山口岸
住宿地点：阿拉山口市或博乐市
第十二天（D12）306公里
阿拉山口市——博乐市——霍尔果斯口岸（G218）——霍城——伊宁市 306公里
景点：赛里木湖（三台海子）、果子沟（321国道的一段）、霍尔果斯口岸
住宿地点：伊宁
伊犁美食：人民影剧院对面的西桥餐厅（炖羊肉）、斯大林街二巷的罗记羊肉汤馆
注意事项：不要触碰叶片宽大的荨麻（有毒）。
第十三天（D13）360公里
伊宁（S212）——察布查尔————（142公里）昭苏——（63公里）特克斯——阿克图别克乡——巴依托海乡——（98公里）麻扎乡————（57公里）尼勒克县
住宿地点：尼勒克县
第十四天（D14）250公里
尼勒克县——新源县——那拉提镇 160公里
景点：省道S315沿途风景太美了、那拉提旅游风景区【平均海拔1800米，门票75元，空中草原（傍晚、清晨，车票60元）、河谷景区（车票40元）】
住宿地点：那拉提，但吃饭贵50%。
第十五天（D15）1014公里
那拉提（G218）——巩乃斯沟（右转进G217）——库车县（G3012吐和高速）——阿克苏市 585公里
阿克苏（G3012吐和高速）——喀什市 429公里
景点：伊尔克斯坦口岸、喀什老城、喀什东门大巴扎
住宿地点：喀什市——色满酒店；天缘国际四星级酒店，价格在200以内
第十六天（D16）798公里
喀什市（G3012吐和高速）——（250公里）阿克苏——（548公里）库尔勒 景点：和硕金沙滩、焉耆的博斯腾湖、尉犁县境内的墩阔坦乡塔里木河畔，有一个罗布人村寨、轮台县轮南镇的塔里木胡杨公园。
住宿地点：库尔勒市
库尔勒美食：尔里饭庄（交通路）的九万三巷子、椒麻鸡、羊头蹄花；人民广场周围小饭馆
第十七天（D17）1171公里
库尔勒——吐鲁番 393公里
吐鲁番——哈密 412公里
哈密——瓜州 366公里
住宿地点：瓜州市
第十八天（D18）978公里
瓜州——兰州 978公里
住宿地点：兰州市
第十九天（D19）890公里
兰州——西安 645
西安（G40）——商南县 245
住宿地点：商南县
第二十天（D20）955公里
商南县（G40）——光山枢纽（右转进G45）——麻城罗铺服务区 550
罗铺服务区——麻城枢纽（左转进G42）——南京汤泉服务区 405
住宿地点：待定
第二十一天（D21）343公里
汤泉服务区——上海 343
第四篇：l0kV架空配电线路工程设计内容和深度要求（模版）
第一部分：l0kV架空配电线路工程设计内容和深度要求
一、图纸目录
应逐条说明整份设计中各图纸名称、图号、张数等，并注明采用的图纸哪些为标准设计图纸。
二、设计说明书
1、设计依据：包括设计委托书说明、依据的规程规范以及《福建城市中低压配电网改造技术导则》等。
2、建设规模和设计范围
描述工程的建设情况。
主线路情况、分支线路情况、设备的布置情况。
3、工程概况
3.1实施目的，预期达到的效果
目的：线路建设和改造的目的，针对存在的问题进行。
效果：改造过后还有可能存在什么问题，达到什么样的效果。
3.2 路径状况
描叙线路路径的基本情况：起点、终点、途径的区域、交叉跨越、拆迁及青苗赔偿概况。
4、导线、设备、杆塔、金具选型
4.1导线选型
导线型号、规格的选择。
4.2设备选型
开关等设备参数的选择。
4.3杆塔选型
水泥杆、铁塔型号、规格的选择。
混凝土电杆要写明种类、梢径、杆长、开裂检验弯矩及其代号。
大跨越、高差较大的线路段，需要根据现场实际情况验算杆塔使用条件，当垂直档距超过水平档距25%时，还要检验杆塔纵向弯矩。超出设计杆塔最大使用条件的，须重新选择符合要求的杆塔型式。
4.4金具选型
直线、耐张、跳线金具型号、规格的选型。
5、导线安全系数的选取
架空导线安全系数。
6、气象条件
7、工程地形、地质
工程中杆塔所处位置的地形、地质情况。
8、工程运距
领料和退料的汽车运距。
人力运距。
9、注意事项
本工程的特点及注意事项。
三、材料表
列出甲供材料、主要乙供材料以及拆除工程材料清单，需采购的甲供材料应列出物资系统中对应的物资编码。
四、杆塔明细表：
需包含以下内容：
设计杆塔号
杆塔的型号（参照福建电网公司配网标准设计，混凝土杆要有强度等级）
档距
耐张转角度数
耐张段长度及代表档距
导线型号
导线的金具
跳线的金具
拉盘的型号、数量、埋深
拉棒的型号、数量
拉线的根数、型号、长度
卡盘的型号、数量、埋深
底盘的型号、数量、埋深
交叉跨越情况
五、路径图：
条件成熟的采用建设单位提供的最新版1:500~1:10000的标准地形图编制
路径图要有明确的比例
路径图上要有明确的方向标示，如：指北针
路径图要求明确的图例
准确的标示每基杆塔的位置，并且标注该杆塔的编号
线路路径图中要对线路的走向有明确的绘制，并做一定的文字说明，表明线路的基本建设情况。如该段长度、导线型号、使用的杆塔数量和型号等。
六、杆位图(平断面图)：
在山区、丘陵地带，地形较为复杂、连续上下山的线路，或平地交叉跨越较多的线路，必须测量并绘制平断面图，主要表述杆塔型号、塔位、杆塔呼称高、导线的放线弧垂、杆塔位的特殊地形、交叉跨越、转角、档距、耐张段长度、代表档距。
七、基础配置表
单独列出每基杆塔的基础及地脚螺栓配置表（基础的型号、数量、埋深；地脚螺栓的型号、数量）。
八、地脚螺栓加工图
按照福建电网公司10kV配网工程标准设计选用地脚螺栓加工图。
不能选用标准设计的，参考标准设计绘制。
九、基础施工图。
按照福建电网公司10kV配网工程标准设计选用基础施工图。
不能选用标准设计的，参考标准设计绘制。
十、杆塔(金具)组装图。
按照福建电网公司10kV配网工程标准设计选用杆塔(金具)组装图。
不能选用标准设计的，参考标准设计绘制。
十一、导线弧垂张力表：
应标明导线使用安全系数。
按照福建电网公司10kV配网工程标准设计选用。
不能选用标准设计的，参考标准设计绘制。
第二部分：低压架空配电线路工程设计内容及深度要求
一、图纸目录
应逐条说明整份设计中各图纸名称、图号、张数等，并注明采用的图纸哪些为标准设计图纸。
二、设计说明书
1、设计依据：包括设计委托书说明、依据的规程规范以及《福建城市中低压配电网改造技术导则》等。
2、设计范围
说明本次设计的设计范围。
3、工程设计概况：气象条件、地质条件、确定本工程的负荷等级、供电电源及电压等级；电源从何处引来、电源数量及回路数、线路敷设方式及型号、杆塔型号规格（其中混凝土电杆要写明种类、梢径、杆长、开裂检验弯矩及其代号）、配电箱等配电设备选型、安装方式及接地方式。
4、主要工程量汇总说明：应包含拆除及新建的工程量。
5、施工要求和注意事项（包括布线、设备安装等）。
6、图例符号说明：应明显区分拆除和新建的线路和设备。
7、大跨越、高差较大的线路段，需要根据现场实际情况验算杆塔使用条件，当垂直档距超过水平档距25%时，还要检验杆塔纵向弯矩。超出设计杆塔最大使用条件的，须重新选择符合要求的杆塔型式。
三、材料表
列出甲供材料、主要乙供材料以及拆除工程材料清单，需采购的甲供材料应列出物资系统中对应的物资编码。
四、0.4kV配电线路现状图
1、条件成熟的要求在建设单位提供的电子地图背景下进行绘制。
2、现状的变配电房位置、编号、变压器台数、容量。
3、现状的线路规格及走向示意图。
4、现状图中应标示出拆除部分的线路和设备。
5、图中未表达清楚的内容可在现状图中统一说明。
五、0.4kV配电线路平面图(改造后)
1、条件成熟的要求在建设单位提供的电子地图背景下进行绘制。
2、标明电源变电所位置、编号、变压器台数、容量。
3、标明新建的线路规格及走向、回路编号、杆位编号、档数、挡距、杆高、拉线、重复接地等。
在山区、丘陵地带，地形较为复杂、连续上下山的线路，或平地交叉跨越较多的线路，必须测量并绘制平断面图，主要表述杆塔型号、塔位、杆塔呼称高、导线的放线弧垂、杆塔位的特殊地形、交叉跨越、转角、档距、耐张段长度、代表档距。
4、新旧线路供电区域应能区分清楚，如新旧线路对接时应标示清楚对接点，旧线路断开时应标示清楚断开点。
5、平面图中应标示出新建部分的线路和设备。
6、图中未表达清楚的内容可在平面图中统一说明。
六、附上本工程使用的通用图
1、低压配电线路工程常用的通用图主要有以下：
1).配电箱电气接线图及外型尺寸图
2).水泥杆低压架空线路安装图(耐张和直线)
3).铁塔加工图
4).基础施工图
5).拉线截面及拉盘埋深选择图
6).配线安装图(耐张和直线)
2、应根据工程实际合理选用通用图。如因现场实际不能套用时，应根据实际需要在通用图的基础上修改。
第五篇：线路2：美国文化深度体验之旅(2011年暑假)
2011年“美国文化深度体验之旅”
Discover the US 主办单位：美国Nightingale 国际文化教育基金会
美国Nightingale国际文化教育基金会（Nightingale International Culture & Education Foundation USA）是经美国联邦和加州政府审核批准的文化教育交流机构。多次与中国宋庆龄基金会合作开展中美青少年之间的各种文化教育及艺术交流活动；并与北京奥组委及上海世博局合作，参与承办了2008年1月1日北京奥运玫瑰花车以及2010年1月1日上海世博玫瑰花车在美国帕萨迪纳的巡游演出活动。
一、活动教育目的
紧密围绕十一学校的培养目标, 配合学校的第二课堂——社会实践教育及素质教育，为学生提供多样化的国际交流实践机会，从而激发学生树立远大志向，提高思考问题的能力，同时培养良好的行为品德，积极进取, 勇于承担社会进步和发展的重任； 帮助学生深入到美国顶尖名校，了解和体验美国的教育及人文特色，开拓国际视野，培养跨文化的国际交往能力和国际礼仪；提高运用英文的能力，对成长中的学生产生积极深远的影响，开始思考并提前规划自己的人生；着力培养志远意诚、思方行圆，即志存高远、诚信笃志、行为规范、思维活跃的民族脊梁和社会栋梁。
二、七大特色
开展环球社会实践课程, 培养学生的探索思考及演讲总结能力：
根据行程特点，分小组展开六次每位同学都参与的专题演讲讨论活动，力求在活动中培养和锻炼同学们作为未来领袖所必需的探索思考能力和演讲能力； 通过不同的主题讨论,扩展学生视野,提高思辨能力,对学校的课堂教学做非常有益的补充和加固； 使参加此次活动的学生正确并积极地思考和规划自己的未来和人生。同时，在活动前开展国际文化礼仪、常用英文及相关线路的历史地理知识课程学习；在活动后开展活动总结，游记汇编等工作，形成完整的环球社会实践课程体系。
访问美国顶尖大学（私立及公立），全面深入地了解美国大学教育，树立奋斗目标：
参观访问美国名校——哈佛大学、麻省理工大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校（公立名校），亲身体验美国大学的校园生活、浓郁的学术氛围和多彩的文化气息。名校优美的校园环境及深厚的人文底蕴也将激励学生在心底为自己树立起奋斗目标。
安排其中最具代表性的私立名校及公立名校，与校方代表交流，详细了解美国大学的教育特点、教学环境、入学申请及奖学金、热门专业、入学选课、私立大学与公立大学不同的学费体系等。
体验美国校园及家庭生活并建立国际友谊：
我校学生将参加美国优质中学的课堂学习，在美国教师指导下体验美式特色英语教育；并有机会被安排在美国学校精心挑选的接待家庭中，深层体验东西方文化的异同，学会国际交往礼仪，建立与美国家庭的长期友好关系，收到素质教育的良好效果。
安排高端的拜访活动，与联合国工作人员交流互动，了解联合国的外交使命及人才遴选，培养学生的国际化视野：
拜访联合国总部，并与联合国工作人员交流互动，了解联合国的外交使命、人才遴选及新闻工作的开展情况等，培养学生的国际化视野。
走遍美国东西部最主要城市，以自己的视野记录下精彩的活动，完成赴美实践报告：
走遍美国东西部最主要城市：波士顿、纽约、费城、华盛顿及洛杉矶，自主探究，较全面地了解和认识美国教育、人文、科技、艺术及社会发展的每个方面。在领队教师的指导下完成赴美考察实践活动的总结报告，并帮助学生将活动经历制作成精美的光盘保存。
提高英语能力及学习兴趣：
纯正的英语环境，专业的美国教师指导，全天候的生活场景，达到最好的英文学习效果；迫切的日常生活需求，将激发出英文学习的浓厚兴趣。
优秀的社会实践经历，良好的签证记录
积极参加多元化的国际交流活动, 丰富自己的社会实践和全面的交流能力；优秀的社会实践经历一直是国外名牌院校录取的条件之一，加上良好的签证和海外旅行记录, 也将为未来出国留学的成功提供助力。
三、活动安排
Days 日期
(暂定)1 7月4日 北京 乘国际航班飞往美国，抵达美国著名的大学城——波士顿。
波士顿 城 市
活 动 内 容 2 7月5日 波士顿 参访常青藤名校哈佛大学和麻省理工大学，并安排与其中一所大学的校方代表深入交流，了解美国顶尖的大学教育特色、入学申请、热门专业及学费制度等；
波士顿市内的著名景点参观：波士顿最古老的教堂——老北教堂；美国最古老的公园——波士顿公园及自由之路等。7月6日 纽黑文 前往耶鲁大学、与校方代表深入交流，感受其浓郁的学术氛围和多彩纽约 的文化气息, 认识和了解美国的高等教育的特点,激励学生树立奋斗目标；
到达纽约, 访问哥伦比亚大学,参观哥大优美典雅的校园环境和浓郁的学术和人文气息,了解学校历史、专业及教学情况等。同学们分组展开演讲讨论活动1—<美国印象><美国高校> 4 7月7日 纽 约 由联合国工作人员引领详细了解联合国总部各机构的功能及运作，安排与联合国工作人员的交流互动，探讨国际化教育、联合国的使命、联合国对人才的遴选及培养等问题；
乘游船参观美国精神的象征“自由女神像”；游览闻名遐迩的华尔街、气度非凡的洛克菲勒中心、撩人眼目的时代广场和第五大道、著名的百老汇大道、林肯中心和大都会博物馆。
同学们分组展开演讲讨论活动2— <联合国的使命> 5 7月8日 费 城 乘车前往普林斯顿，参观顶尖名校普林斯顿大学；
华盛顿 之后前往华盛顿，途中游览历史名城、独立宣言的诞生地——费城，参观标志美国建国意义的独立宫和自由钟。同学们分组展开演讲讨论活动3—<美国历史> 6 7月9日 华盛顿 游览首都华盛顿哥伦比亚特区——风格独特的总统官邸白宫、雄伟壮观的国会大厦、为纪念美国总统林肯而设立的林肯纪念堂、林肯总统遇刺所在地―福特剧院、罗马神殿式圆顶建筑—杰佛逊纪念堂、气势磅礴的华盛顿纪念碑、越战纪念碑、韩战纪念碑以及航天航空博物馆和国家自然博物馆。了解和学习美国的政治制度和先进的航空航天技术。
同学们分组展开演讲讨论活动4—<美国的政治体制> <美国航天技术> 7 7月10日 华盛顿 乘飞机前往洛杉矶，抵达接待的优质中学，欢迎会，由各自美国家长洛杉矶 接回温暖的美国住家, 了解美国普通百姓生活,提高跨文化交流能力。7月11日 洛杉矶 在美国专业教师指导下感受美国式的课堂教学活动, 在纯英语的环境中提高英文水平及多元化的国际交流能力。7月12日 洛杉矶 在美国专业教师指导下感受美国式的课堂教学活动, 在纯英语的环境中提高英文水平及多元化的国际交流能力。
同学们分组展开总结演讲讨论活动5—<美国中学生活><中美文化对比> 10 7月13日 洛杉矶 访问美国西部名校加州大学洛杉矶分校（UCLA），与校方代表深入交流，了解美国公立名校的教育特色、专业设置、申请条件和学费、奖学金等信息,为将来申请美国高校做好心理准备；
下午参观市内的著名景点：洛杉矶湖人队主场斯台普斯球场外景（STAPLES Center）、市中心音乐厅、步行街等。7月14日 洛杉矶 在美国专业教师指导下感受美国式的课堂教学活动, 在纯英语的环境中提高英文水平及多元化的国际交流能力。7月15日 洛杉矶 在美国专业教师指导下感受美国式的课堂教学活动, 在纯英语的环境中提高英文水平及多元化的国际交流能力。
同学们分组演讲讨论活动6—<我的美国之行><我的未来及人生规划> 13 7月16日 迪斯尼 全天畅游世界欢乐之都——迪斯尼乐园
乘坐飞船参与星球大战，感受高科技带给人们的刺激与梦幻； 乘船畅游亚马逊河并经历当年冒险家的惊险历程； 进入印第安人洞穴，体验九死一生的感觉；
在“小小世界”里各国儿童的歌舞声将带给您童年的欢乐； 充分体验感受高科技带来的惊喜与快乐。7月17日 洛杉矶 交流学习活动总结。搭乘国际航班回国。7月18日 北 京 抵达北京机场，访美活动圆满结束。回校后进行活动总结汇报及游记汇展。
以上标准行程，美国主办方保留因天气、航班、活动延迟等因素适当调整的权利。
四、活动费用及说明
活动时间：2011年7月暑假期间，共15天。活动费用：29,800元人民币
费用包括：美国使馆签证费、国际往返机票、美国境内机票、学习及交流活动、美国境内全程交通、食宿、旅游观光及景点门票、全程司机及导游小费、出国人员医疗及旅游意外保险。
费用不包括：护照费、个人消费。
没有因私护照的同学，请参看 “办护照通知”，尽快自行办理。
项目问询电话：82356127 / 139-10026526 联系人：刘老师
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