廉政文化进校园 清廉节俭见行动

第一篇：廉政文化进校园 清廉节俭见行动

廉政文化进校园 清廉节俭见行动

为了深入贯彻落实党中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，全面推进社会主义荣辱观教育，大力弘扬廉政文化，锡盟二中把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，切实有效加强校园廉政文化建设，取得了良好的教育效果。

廉政文化建设是深化党风廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段。开展廉政文化进校园活动，可以强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化。

锡盟二中在廉政文化深入校园的活动中，开展了易于传播、易被师生员工接受，具有学校特点、时代特征和文化底蕴的廉政文化建设活动，主要内容有以下几方面。

（一）开展校园廉政文化环境建设。在教学区设立了廉政文化宣传标语、警示牌。开辟了学校网站廉政专栏、廉政文化阅报栏、图书角等廉政文化教育阵地，营造了“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，真正的使廉政文化融入校园，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要内容，达到潜移默化的教育效果。

（二）抓好全体师生的廉政教育。

1．加强理想信念教育。在日常工作中大力宣传社会主义核心价值体系，着力培育全体师生员工廉荣贪耻、诚实守信的道德观念，大力加强领导干部秉公用权、廉洁从政的价值理念。

2．加强法律法规教育。采取正面教育和警示教育相结合的方式，组织全体教职员工用多种形式系统学习法律法规和廉洁自律的有关规定。着重组织各个科室、年级组学习最高人民法院、最高人民检察院发布的《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》，使各科室、年级组加深了对法律法规知识的理解和把握, 提高了全体干部职工的法治意识，切实增强了廉洁从业的自觉性。

3．加强职业道德教育。大力开展新时期师德师风教育，引导全体教职员工牢固树立“一切以学生为中心”的服务理念，不断改进作风，规范服务，加大对先进典型人物、事件的宣传力度，用先进人物教育人、感染人，提高教师的职业荣誉感和责任感。

（三）组织开展各项廉政教育活动。组织全体教职员工开展了师德师风、法律法规专题教育活动；开展自我“反思”活动；观看了反腐倡廉警示教育片；举行了师德宣誓活动；开展了拒收学生家长红包、拒收购买商品（教材）和工程回扣倡议签名的自查自纠活动；组织宣传了“我身边的好教师、好职工”活动，扩大廉政教育的覆盖面；邀请有关专家来校进行反腐倡廉专题讲座，通过形式多样的活动形式，开展具有我校特色的廉政文化建设活动。

（四）将廉政文化与德育工作相结合。锡盟二中把廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对

不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，在此基础上组织学生、教师共同编写廉洁教育教材，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

（五）将廉政文化与课堂教学相结合。积极推进廉政文化进课堂工作，二中各科任教师有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，将《廉正箴言》内容列入德育课教学内容，专业教师结合本专业特点对学生进行职业道德教育，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强了道德教育的实效性。

（六）将廉政文化与家庭教育相结合。学校力主让学生把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自己的父母在廉洁方面做出表率，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成学校、家庭互动，学生、家长互动的局面。

（七）深入开展社会主义荣辱观教育。锡盟二中积极把开展廉政文化进校园教育活动与社会主义荣辱观教育相结合。大力开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义思想道德建设，让“八荣八耻”进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，扎扎实实地提高自身的思想道德素质，促进了知荣辱、讲

修身、立大志、求上进的文明和谐风尚的形成，为构建和谐校园打牢了思想基础。

廉政文化建设，重心是一种文化的建设，文化的渗透。开展廉政文化进校园活动，是进行“廉政文化”教育的有效途径。

通过开展校园廉政文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响。在培养学生的素质的同时，还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。敬廉崇廉教育作为一项崭新的任务和一个全新的课题，对教师的素质也提出了更高的要求。教师必须加强自身的道德修养，以身作则，这样才能触动学生的心灵，塑造学生良好的品德。

锡盟二中将进一步把廉政文化建设与校园文化建设结合起来，树立社会主义荣辱观，着力提高教师职业道德水平，扎实开展德育的理论研究和实践教育，开设敬廉崇洁教育观摩课，开展廉政文化话题讨论，逐步完善人文修身工程，全面打造书香校园，进一步将廉政文化进校园活动推向纵深，形成特色，推动学校整体工作的进一步发展。

第二篇：廉政文化进校园清廉养德见行动(汇报材料) 2

廉政文化进校园 清廉养德见行动

——园林小学开展廉政文化进校园工作汇报

为深入贯彻落实党的十八大精神和县纪委关于进一步加强廉政文化建设的要求，为把学校廉政文化建设工作更好地落到实处，更进一步巩固我校大通县“廉政文化示范校”的成果，我校根据局党委《关于开展廉政文化进学校活动的安排意见》的部署和要求，结合我校实际情况，采取“四结合、三对象、六途径”的形式（与创先争优、校园文化、办学行为、师德师风相结合；学生、教师、校领导为对象，利用宣传载体、教学活动、师德建设、各项主题活动、财务工作、家长会等途径）。大力宣传，积极引导，注重实效，全员参与，全面推进廉政文化教育进校园、进课堂、进班级，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，努力在学校形成诚信做人、遵纪守法和廉洁奉公的道德氛围，从而引导师生树立正确的消费观、学习观、价值观和人生观。由于学校领导高度重视，认识到位，精心安排，组织有力，切实加强了校园廉政文化建设，取得了良好的教育效果。

一、高度重视，提高认识，加强领导

根据局党委《关于开展廉政文化进学校活动的安排意见》，学校领导立即召开了专题会议研究开展廉政文化进校园工作。制订了党风廉政建设工作计划，并成立了廉政文化进校园活动领导小组，以学校党支部书记为组长、校长为副组长，副校长、党支部委员、工妇队代表为成员，并设立办公室。构建了以学校领导、相关职能处室、各教研组、各班主任及各任课教师的廉政文化进校园活动教育网络。同时将校园廉政文化建设活动渗透到学校教学管理和师生日常管理的各个领域，真正建立起廉政文化教育人、廉政文化规范人的制度和机制。坚持做到“四个保障”（队伍保障、时间保障、阵地保障、制度保障），通过常规管理细节的落实，用生动的事例感染人，用得体的方法引导人，让无形的管理成为学生廉洁规范养成目标达成的助推器。

开展廉政文化进校园活动，以局党委《关于开展廉政文化进学校活动的安排意见》精神为指导，“紧扣一个宗旨”（促进广大教育工作者加强党纪、政纪和法制观念，廉洁从教，通过教育和榜样示范作用，让同学们从小就在头脑中筑起牢固的拒腐防变的思想长城）、“完善两个机制”（监督机制和评价考核机制）、以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性和教育性相统一。

二、积极宣传，强化教育，改造思想

开展学生“敬廉崇洁”教育是加强和改进小学生思想道德建设的内在要求。“敬廉崇洁”不仅仅是要廉洁、不要违法乱纪，实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使小学生从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。为了深入落实廉政文化进校园活动的精神，切实把廉政文化进校园活动的目的、意义宣传到位，学校采取多种形式向全校师生进行了广泛地宣传。

1、注重宣传教育的阵地的建设。充分利用现有的宣传园地，以板报、橱窗、“红领巾广播站”等为载体，进行“敬廉崇洁”的意义的宣传，将反腐倡廉的时代强音传播到每位师生的心里，并通过历史、现代社会中“敬廉崇洁”相关事例的播报，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

2、开展形式多样的宣传教育活动。一是每学期开学初，我们都重点对学生行为规范进行训练，提高学生辨别是非、行为评价、自我管理的能力。各班都认真贯彻学习了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。抓好“安全、卫生、纪律”常规教育，让学生树立正确的世界观、人生观和人才观，树立环保意识、安全防范意识，使学生从讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲道德中学会做人、学会生活和学会劳动。二是多年来，我校一直坚持举行每周一的升旗仪式和国旗下的讲话。每周一升旗仪式后，对全校学生进行“诚实做人、遵纪守法、热爱祖国、培育民族精神”等方面的教育，在不同讲话主题，学生从不同角度和不同层面受到了启发和教育。三是坚持每周一的晨会制度。我校坚持每周一的晨会制度。围绕主题，让学生各抒己见、集思广益。如“安全工作之我见”、“环保教育大家谈”、“进网吧好不好”、“我为班级添光彩”等，使学生从自我出发，从身边的人或事出发，谈谈自己的见解，从而认识到自己的不足和努力的方向。对学生的思想道德教育效果较为明显。四是积极开展“廉政文化主题班会”的活动。从主题队会中显现廉政文化，如一年级的习惯、二年级的文明、四年级的法制教育、五年级的书香校园等主题队会，目的是引导学生做“知荣明耻”的好少年。在开展了《争做环保小卫士》《争做廉政小公民，崇廉倡俭践诚信》等主题班会。五是高唱廉政歌曲教育活动。全校学生学唱《最美的歌献给妈妈》、《老爷山上唱赞歌》等热爱祖国家乡的歌曲，以歌声唱响主旋律，以歌声影响新一代。六是浓厚的廉政文化氛围。充分利用板报、橱窗、手抄报等形式，大力宣传廉政文化。七是创办红领巾广播站，将优秀传统文化、廉政文化引入校园，升华学生素质，启迪学生做一个公平、正义、勤俭、守信的好公民。八是学榜样，促发展。我校原六一班学生保善辉获得“西宁市十佳文明小公民”，因此学校抓住这一契机，号召学生向保善辉同学学习，争做文明小公民，以榜样的力量鼓舞人，净化学生心灵。九是还开展了以“缅怀革命烈士”为主题的爱国主义教育系列活动，教育学生不忘过去，珍惜现在，开创未来。十是邀请交警、法制辅导员以生动的案例对学生进行安全法制教育，规范了孩子们的安全意识。十一是设立校园内的红领巾监督岗、校园外的小小监督员。在监督师生行为的同时监督家长的行为，将廉政文化建设由校内延伸到校外。十二是组织学生观看廉政文化影片。通过观看廉政影片，教育学生从自己做起，从小事做起，清清白白、光明磊落做人，树立校园廉政、廉洁新风尚。同时组织教师制作廉政文化宣传片，我校教师吴晓光结合小学生的特点制作的廉政文化宣传广告，内容新颖、符合小学生的年龄特征，教育意义深远，赢得学校广大师生的好评。十三是立足课堂，渗透教育。我校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。在课堂中渗透“敬廉崇洁”，将廉政文化建设和廉耻教育融入学科教学和活动之中。充分利用《品德与社会》、《语文》等学科渗透廉政教育，寓历史人物、历史事件等有关内容于课堂教学之中，开展自警自律为主题的教育活动，让全体学生逐步形成以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

3、加强党员教师政治理论学习和师德建设。

开展廉政文化进校园教育活动与创先争优实践活动相结合，与“三风（党风、行风和师德师风）”建设相结合。根据上级的统一部署，学校领导积极组织广大党员教师认真学习党章、学习总书记的重要讲话。通过理论学习活动，取得了明显的成效，争当落实科学发展观的排头兵、发展优质教育资源的排头兵成为广大党员教师的自觉行动。同时认真贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，大力推进“崇教厚德”建设。进一步落实我校制订的教师行为规范 “十不准”规定，以具体化、规范化的行为准则，加强教师的自我约束和道德修养，在社会上真正树立了“园林小学人”的良好形象。要求教师读好一本廉政教育丛书，如《公仆心语》等廉政书籍；一是上一节廉政教育专题课。把廉政教育内容列入德育教育课，为使学生上好每一节廉政教育专题课，学校把廉政教育融入思想教育之中，做到真正的廉政文化渗透，并落实到具体的教育教学中。因此，学校利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育，通过在语文、品德与社会、品德与生活等学科的教材中，蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容教育学生，充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化相关的教育点；二是举办一次廉政书法作品展。开展“敬廉崇洁”书法展，在艺术作品渗透“敬廉崇洁”思想。师生们通过书法艺术手法揭示了社会中的不良现象，抒发修心养德的丰富内涵和现实意义。三是观看一部反腐倡廉影视电教片。组织教师观看区党风廉政建设警示教育片《警钟长鸣》，引导全体党员、积极分子及全体教师要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉按照社会主义荣辱观的要求规范自己行为，用社会主义道德风尚抵制各种腐朽思想，从源头上铲除各种不正之风和腐败现象滋生蔓延的土壤。要把“讲品性、重品行、作表率”与学习贯彻党章结合起来，坚定理想信念，牢记党的宗旨，提高思想道德素质，从而自觉做到自重、自省、自警、自励，自觉构筑拒腐防变的思想道德防线，以良好的党风带动整个社会风气的好转。深刻理解党风廉政建设和发展教育的关系，区分善恶，分清美丑，努力提高自身的思想素质和精神境界，自觉做到明是非、知廉耻、心地清净、品行端正；四是签订一份廉洁自律承诺书。为了深入贯彻党的“十八大精神”，加强教职员工队伍职业道德建设，充分发挥教职工队伍在建设品牌学校和培养合格人才中的骨干作用，在制定了党风廉政工作计划及相关措施的基础上，与中层干部、全体教师签订了《廉洁自律承诺书》，层层落实，形成网络，使廉政工作落到了实处。通过《教师绩效考核办法》、《关于进一步加强园林小学师德师风建设活动的方案》等措施理顺教师职业道德要求，组织全体党员教师先后开展了承诺及签名活动、我心中的忠诚之星、党员教学标兵、师德楷模等评比活动。我们还精心组织了“青春无悔，师爱无边”为主题的师德报告会和教师节表彰大会，同时将清教廉洁作为教师聘任、晋级、奖惩的一项重要指标，引领教师热爱本职工作，培养 “热爱园小”的意识。

4、深入开展“八项规定”教育活动。

开展廉政文化进校园教育活动与中央改进作风“八项规定”教育相结合。大力开展以“改进工作作风、密切联系群众的八项规定”为主要内容的社会主义思想道德建设，把中央“八项规定”与我校实际结合起来。制定《园林小学改进工作作风十项规定》。让“八项规定”进教材、进课堂、进学生头脑，引导全校教师从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，扎扎实实地提高自身的思想道德素质，促进了知荣辱、讲修身、立大志和求上进的文明和谐风尚的形成，为构建和谐校园打牢了思想基础。

三、知行合一，重在落实，扎实实践

1、开展反腐倡廉教育工作是学校一项新的工作，要做到“三个落实”（思想落实、组织落实、措施落实）、“四个结合”（与各项活动相结合、与创先争优活动和践行科学发展观活动相结合、与校园文化建设相结合、与开展“ 八项规定 ”建设相结合、与学校素质教育和德育教育相结合)、贯彻“五个原则”（指教育性原则、针对性原则、主体性原则、互动性原则、全员性原则）。

2、强化为民服务意识，提高党建工作水平。发挥党支部的核心作用，坚持理论联系实际的工作作风，把党员干部的理论学习特别是运用理论解决实际问题的能力作为考核干部的主要内容，增强党员干部在教育教学中运用理论解决实践问题的能力，健全和完善学校行政干部、中层干部的工作述职制度，民主评议干部的评价制度，廉洁自律评价制度。围绕德、能、勤、绩、廉等方面由学校全体教职工对学校党政干部进行客观、公正的测评，述职评议增强了校级班子人员的竞争激励功能，有利于构建学校领导干部廉政自律、勤政高效的氛围，树立了围绕目标、改进工作，工作争创一流的信心，提升了服务教师、服务学生、服务学校的主动性和自觉性。

3、积极推行校务公开，增强工作透明度。为认真落实党风廉政建设和纠风目标管理责任制，进一步推进学校廉政工作的开展，做到依法治教，依章办事，文明执法，我校积极推行“校务公开”、“财务公开”，并全面推行“首问负责制”，保证各项工作落实到位。学校在评优选先、福利分配等教师普遍关注的热点、难点问题面前，坚持校务公开，按照有关规定，切实做到了公开、公正、公平。

4、抓好资金管理，加强“三乱”治理。严格执行中央、省、市、县关于资金管理使用的规定和财务制度以及关于预算外资金管理的规定，积极推行资金使用的透明度，学校没有私设“小金库”现象发生，没有用公款挥霍浪费现象，坚持重大开支集体讨论，始终坚持一支笔审批制。严格控制财政支出，保证资金合理使用。在工作管理范围内，严格执行中央和市、县关于收费的规定，坚决杜绝“乱收费、乱办班、乱补课”现象的发生，进一步治理和纠正管理范围内的“三乱”现象及部门和行业不正之风。

四、加强建设、不断深化、力求新效

廉政文化建设，重心是一种文化的建设，文化的渗透。开展廉政文化进校园活动，是进行“廉政文化”教育的有效途径。

通过开展校园廉政文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响。在培养学生的素质的同时，还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。“敬廉崇廉”教育作为一项崭新的任务和一个全新的课题，对教师的素质也提出了更高的要求。教师必须加强自身的道德修养，以身作则，这样才能触动学生的心灵，塑造学生良好的品德。

园林小学将进一步把廉政文化建设与校园文化建设结合起来，树立社会主义荣辱观，着力提高教师职业道德水平，扎实开展德育的理论研究和实践教育，开展“守师德，尽职责，创一流”、评选师德模范等创建活动，开设“敬廉崇洁”教育观摩课，开展廉政文化话题讨论，逐步完善人文修身工程，全面打造翰墨书香校园，进一步将廉政文化进校园活动推向纵深，形成特色，推动学校整体工作的进一步发展。

大通县园林小学 二0一三年四月八日

第三篇：廉政文化进校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：校园盛开廉政花。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

今天我谈的“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀．不是贪污受贿的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生有什么关系；其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?

我们班就有这么一个真实的故事。有几位同学，因为没有完成作业被留了下来。老师让小组长监督，其中的一位同学从口袋里拿出1元钱，来买通小组长，小组长自然也收下，把老师的信任根本不当一回事。如此“以权谋利”的为官之道，在一位小学生身上出现，这难道不值得我们心痛、深思吗？

我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习。在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。说到这我不能不提到我们的的老师。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们园丁的真实写照。你看，从校长书记到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。对比社会上的腐败要案，对比生活中的贪官污吏，我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样。

“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。

作为学生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我们要认真花费父母给我们的每一分零花钱，不要铺张，更不要奢侈；不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。时时要有俭朴的意识，处处要有美化的环境。这就是我们尽本分能够做到的。

亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们去小恶而从善，积小善而成大德，只有这样廉政之花，才会在我们的校园开花、结果。同学们，老师们，春天的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，当营造廉政建设良好氛围的生力军.只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风,就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天！

请永远记住我们的共同目标:做一个关爱生命，正直的人!我的演讲结束了.谢谢大家

第四篇：廉政文化进校园

黑林镇中心小学

廉政文化进学校活动的实施方案

一、指导思想

根据上级有关的文件精神，结合学校实际，以反腐倡廉教育为主题，以多种文化活动形式为载体，以促进党员干部、教师廉洁从政、廉洁从教为重点，以营造“尊廉崇洁、廉荣贪耻”的氛围为目的，让廉政文化渗入课堂、渗入师生、渗入生活、渗入家庭，培养广大师生廉洁高尚的道德情操。为推进学校均衡、优质、和谐发展提供有力保障。

二、主要任务

1、在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，促进全市教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在广大小学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2010年9月）

一是搞好思想发动，成立廉政文化进学校活动组织领导机构，以校长为组长，以全体行政人员和班主任为成员。进行动员活动。

二是抓学习宣传教育活动，认真组织广大干部职工重温胡总书记在中纪委会议上的重要讲话、党章、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”倡导八个方面良好风气等中央近年做出的领导干部廉洁自律的各项规定等。在校级领导、教师和学生中分别开展以廉洁从政、廉洁从教和增强廉洁意识为主要内容的教育，引导领导干部能够正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，真正为人民掌好权，用好权，引导教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

（二）组织实施阶段（2010年10月—2011年6月）

1、分成三个层面：要科学地把“廉政文化进学校”教育活动的对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养、健全品德、完善人格的教育目的；教师要侧重于边学边教，增强修养；学校领导要侧重于廉政自律，树立榜样。

2、做到五个结合：

1）与师德师风建设相结合。紧密结合教师职业道德教育，加强校内党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高教师的政治思想素养，实现群体师德不断创优。

2）要与开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动紧密结合，通

过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政教育知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉祟洁的良好氛围，使广大学生从小就积累起清廉的政治素养。

3）与未成年人思想道德建设相结合。结合中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把教育活动融入学校德育，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

4）与校园文化建设相结合。结合现有校园文化建设，加强精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。

5）与日常教育相结合。结合班、队等各类日常活动，灵活开展廉政文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学

科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。

3、落实重点工作：

1）学生层面：开展“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进学校”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，充分发挥学校重要的育人功能的作用。主要抓好七个一活动：(1)开设一个以“敬廉崇洁”“勤俭节约”等为内容的校园小广播；(2)办好一期以廉政教育内容为主题的墙报；

(3)看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；(4)组织一次“孝敬父母—--我爱我家”为教育主题的班队活动；(5)组织一次“敬廉崇洁”“诚

实守信”为主题的征文活动；(6)组织一次“诚实守信”为主题的读书活动；(7)发起一次“小手牵大手”致家长廉政建设的倡议。

同时把廉洁修身引进课堂，具体措施：

1、召开行政会议与教师会议，确定任课教师；

2、组织任教老师学习省市区有关廉洁修身专题教育的文件精神，从思想上一起高度重视；

3、课时安排：每学期八个课时，完成《廉洁修身》教材共计16课时

4、上课时间：利用班会、队会及《品德与生活》、《品德与社会》等时间上好廉洁修身专题教育；

5、任课老师采取集体备课的形式，备好每节课；

6、开展丰富多彩的廉洁修身校园文化活动和学生社会实践活动，通过主题班会、少先队活动、办黑板报、格言警句征集等形式，让学生在活动中和实践中受到潜移默化的教育。

7、制定切实可行的《循环使用（廉洁修身）教材管理和使用规定》，并严格贯彻执行。

8、专题教育完成后写好自查总结，提升经验。

2）教师职工层面：结合党风廉政教育活动要求，在全体教职员工中开展好五个一活动：(1)开展一次廉政知识竞赛活动；(2)开展一次师德师风廉政从教公开承诺；(3)参加一次廉政知识教育培训；(4)开展一次“廉政从教、服务学生”征文活动；(5)提炼一句“廉政从教”格言。

3）学校领导党员层面：在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。完成六个一活动：(1)读好一本反腐警鉴书；(2)参加一次廉政知识讲座；(3)开好一次廉政公开承诺会，推行廉政公开承诺制；(4)进行一次两个《条例》的学习活动；(5)开展一次党风廉政建设征文活动；(6)做一次党风廉政建设自我总结。

（三）总结阶段（2011年7月）

对开展活动情况进行自查，做好相关资料、活动图片的收集整理归档，总结经验做法，全校廉政文化进学校活动组织领导机构成员召开工作经验交流会，总结交流工作的经验和成果，积极迎接教育局对我校的验收。

四、廉政文化建设考核奖惩制度

1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，按照教师考核程序进行。每年年终为廉政文化进校园活动的督查考评时间。

2、明确督查考评的方式。

邀请有关部门和家长代表、教师代表对廉政文化进校园活动进行全面的、系统的督查考评。采取座谈、发放评议卡打分等方法进行考评。

3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的综合考核内容。考核总分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且

不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定先进的依据。

附：

新北江小学廉政文化进学校活动领导小组：

组长：黄展鹏

副组长： 邓 慧

成员：莫世文 谭妲 冯丽英邓荣生何亦文 周丽 刘颖仪 胡华芸朱镜波 王慧花唐秀英唐毅恒叶结贞 钱木兰林惠和各班班主任

新北江小学廉政文化进学校活动廉政监督员：

冯志明（赣榆县小市派出所副所长新北江小学法制副校长）

第五篇：廉政文化进校园

廉正即廉政

廉政文化是廉政建设和文化建设相结合的产物，是近年来催生出的一种新型的文化现象。大学作为一个特殊的教育集体，传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任。开展廉政教育，使清正廉洁成为立身立业之基，而成为建设社会主义的中坚力量。

时代呼吁廉政文化进校园，在新的历史时期，我们不能一般的看廉政文化，不能以老眼光看廉政文化，不能以个人好恶看廉政文化。要站在新的制高点，从加强党的执政能力建设的高度来认识，从深入开展反腐倡廉和新形势下文化发展的逻辑上来思考，以新的视角，新的理念，新的力度看待和推进廉政文化进校园。

以下就师生关系与古今重点正反事例学习来阐述其对于廉政文化建设的影响：

首先对于教师来说，要“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献。为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生们懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。

如为人师表的职业操守被个别人遗忘，干龌龊之事时，让家长震惊，让学生恐慌，让同事寒心，让社会揪心的现象屡见不鲜。混乱的价值观，必然使教育离心灵的宁静家园越来越远。他们原本应该修筑好自己的道德堤坝，因为他的道德，不只是私德，还是一种“公德”，守护的是社会代代传承的美好情操。所以廉政文化建设的重点也应该放在教师身上，全体教育工作者，要以“点燃自己,照亮学生”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。

再者，新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。现在，在未成年人中开展系统科学的廉洁教育已是全球共识。而我国自古以来屡 出清廉之士，他们的高风亮节之事更是值得我们再三思量。

东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。而明朝名臣于谦居官清廉更让人景仰，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”如此可亲可敬的古人，当然值得我们学习，但并不是在知晓他们的艰辛后简单的流下一两颗眼泪就算了，而是让他们形成一种人格力量，精神支持，再而潜移默化的形成一种习惯——清正廉洁。

然而有很多人当初还秉持着这一品行，而后却在形形色色的诱惑面前做了一个降兵。对古今廉洁人物的学习不够深入，认识浅薄，所以我们还应该加大介绍一些反面教材的学习，让贪官污吏锒铛入狱的案例以给予人们震摄。往往那些力道狠，下手准，深度高的案例会让人心头一击，学到很多。

看看这些让我们触目惊心的数据吧！《基督教科学箴言报》称，北京大学廉政建设研究中心主任李成言教授表示，过去10年逃往北美和欧洲等地的腐败官员多达1万多人，携走公款达1000亿美元（约合人民币6500亿）。不少官员多为“裸官”，家人，情妇，财产均在国外，自己则伺机潜逃。尤其中国腐败官员的三大藏身之地美国、加拿大、澳大利亚以及欧洲发达国家，大部分没有同中国签署该协定，因此更加助长了逃亡行为。贪官外逃，给国家带来严重的经济损失，还严重败坏党风党纪，有损于党在人民群众中的公信力，影响国家的整体形象。再看看吧！那流行于网络的《局长日记》，让我们看到了权钱色交易下的腐败和不堪。无须多言，校园廉政教育更是迫在眉睫！

因此廉政文化进大学校园是反腐败斗争关口前移的必然要求，是党风廉政教育的一种必然趋势，是现有廉政教育各种渠道的自然延伸。

今天我将从这几方面来和大家分享：一是我读反腐倡廉历程；二是我感反腐倡廉意义；三是我思反腐倡廉举措。

《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《反腐倡廉历程》这些书都是我曾浏览到的。它们都提到了一个字，那就是“廉”字。读后，感触颇深。是的，众所周知，廉政文化，是一种高尚的文化，是一种美文化。它不仅形式美，而且内容美，人们通过对廉政文化作品的审视，对廉政文化的领悟，就会在内心深处产生一种社会美。

试问：廉政，廉洁真的如此之重要吗？答案是肯定的。因为，国家已经多次出台相关的政策法规，来要求全社会成员务必做到廉洁奉公。是的，在中华民族这棵参天大树上，总是寄生者这些硕鼠，它们置法律尊严于不屑，置国家利益于不顾，置人民幸福于一边，严重影响社会的发展，人民的幸福。

在深恶痛觉这些硕鼠的同时，我们也更加尊敬廉者，的确，廉者，民之表也；贪者，民之贼也。

现今，社会中腐败现象屡见不鲜。走后门，找关系的事是非常之平常。整个社会正在变相扭曲的发展。

校园相当于一个小型的社会团体，也存在这样一些腐败现象。那么现在让我们来审视一下自己，看看自己周围的人和事是否与漫画有些相似呢？这些腐败现象时有发生。那么作为新一代大学生的我们应该怎么做呢？

我的观点：一是：读书思廉，重在读，贵在思，难在践廉。二是：我们要让“以廉为荣，以信为本”成为普世价值标准。

总的来说就是，要一手抓当前，一手抓未来。具体的要怎么做呢？我想应是：增强一种信念，筑牢两道防线，克服三种心态。增强一种信念即指报效祖国、服务人民。筑牢两道防线即指要筑牢思想道德防线，二是要筑牢党纪国法防线。我们决不能由一个“贪”字触犯我们的防线。克服三种心理即指一，贪欲心里，二，失衡心理，三，侥幸心理。须知，廉洁有益健康，腐败导致死亡。

我想要改变社会风气、繁荣廉政文化、培育廉洁观念，就要从每个人的身边做起，只有自己廉政，清廉。才能感染身边的人。这样一传十，十传百，相信只要每个人意志坚定，价值观，人生观正确，社会中的腐败及其他一些不良风气就会烟消云散。

总之，“廉正即廉政”。加强廉政教育有助于大学生养成廉洁光荣，腐败可耻的价值观，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，作为大学生应该积极做好 3 这项工作，使廉政文化在大学校园里得到广泛传播。最后达到清风进校园，廉洁到万家之目的。

姓名：胡世昂

学号：20101230211

班级：2010级医工2班