沉降观测点设置标准

第一篇：沉降观测点设置标准

沉降观测点设置

（摘自《建筑变形测量规程JGJT8-97》

沉降观测点的布置，应以能全面反映建筑物地基变形特征并结合地质情况及建筑结构特点确定。点位宜选设在下列位置：

１建筑物的四角、大转角处及沿外墙每10～15m处或每隔2～3根柱基上。２高低层建筑物、新旧建筑物、纵横墙等交接处的两侧。

３建筑物裂缝和沉降缝两侧、基础埋深相差悬殊外、人工地基与天然地基接壤处、不同结构的分界处及填挖方分界处。

４宽度大于等于15m或小于15m而地质复杂以及膨胀土地区的建筑物，在承重内隔墙中部设内墙点，在室内地面中心及四周设地面点。

５邻近堆置重物处、受振动有显著影响的部位及基础下的暗浜（沟）处。６框架结构建筑物的每个或部分柱基上或沿纵横轴线设点。

７片筏基础、箱形基础底板或接近基础的结构部分之四角处及其中部位置。８重型设备基础和动力设备基础的四角、基础型式或埋深改变处以及地质条件变化处两侧。

９电视塔、烟囱、水塔、油罐、炼油塔、高炉等高耸建筑物，沿周边在与基础轴线相交的对称位置上布点，点数不少于4个。

第二篇：沉降观测验收标准

沉降观测基本要求

沉降观测在建筑物的施工、竣工验收以及竣工后的监测等过程中，具有安全预报、科学评价及检验施工质量等的职能。通过现场监测数据的反馈信息，可以对施工过程等问题起到预报作用，及时做出较合理的技术决策和现场的应变决定。

一、沉降观测的对象

沉降观测的对象包括：地基基础设计等级为甲级的建筑物；复合地基或软弱地基上的设计等级为乙级的建筑物；加层、扩建建筑物；受邻近深基坑开挖施工影响或受地下地下水等环境因素变化影响的建筑物；及需要积累建筑经验或进行设计反分析的工程。

二、沉降观测点的布设

沉降观测点应布设在能全面反映建筑物地基变形特征的点位，一般布设在建筑物的四角、在转角及沿外墙每10~15米处；高低层建筑物、新旧建筑物、不同地质条件、不同荷载分布、不同基础类型、不同基础埋深、不同上部结构、沉降缝和建筑物裂缝处的两侧；建筑物宽度大于或等于15米，或宽度小于15米但地质条件复杂的建筑物的内纵墙处，以及框架、框剪、框筒、筒中筒结构体系的楼、电梯井和中心筒处；筏基、箱基的四角和中部位置处；多层砌体房屋纵墙间距6~10米横墙对应墙端处；框架结构可能产生较大不均匀沉降的相邻柱基处；高层建筑横向和纵向两个方向对应尽端处。各种构筑物沿四周或基础轴线的对称位置上布点，数量不少于4个测点。观测基准点应设在基坑工程影响范围以外，一般不小于30~50米且数量不应少于两个。

观测点的布设是沉降观测工作中一个很重要的环节，它直接影响观测数据能否真实地反映出建筑物的整体沉降趋势及局部沉降特点。

三、沉降变形监测的精度要求沉降观测的测量精度等级采用Ⅱ级水准测量。视线长度宜为20~30米，视线高度不宜低于0.5米，宜采用闭合法消除误差。

四、观测周期建（构）筑物的沉降观测对时间有严格的限制条件，特别是首次观测必须按时进行，否则整个观测得不到完整的观测意义。施工期间一般在基础或地下室完成后开始观测，每完成一层观测一次，沉降速度≥2.0mm/d应减缓加载速度并增加观测次数；如施工过程暂停，则在停工及重新开工时应各测一次，停工期间2~3个月测一次；竣工后第一年测四次（其中第一次宜在竣工后二个月时），第二年测2~3次，以后每年一次直到稳定。各个阶段的复测必须定时进行，不得漏测或补测，只有这样才能得到准确的沉降情况或规律。

五、稳定标准

稳定标准应由沉降量与时间关系曲线判定，对重点观测和科研观测工程，或最后三次观测中每次沉降量均不大于2√2倍测量中误差，则认为已进入稳定阶段。

二、三级多层建筑以0.04mm/d，高层和一级建筑以0.01mm/d为稳定标准。若施工过程中沉降大于2.0mm/d则应采取有效措施。

六、验收标准

建筑物竣工验收标准为最后一次观测的沉降速度：

二、三级、多层建筑物和低层建筑物平均沉降速度≤0.10mm/d，最大沉降速度≤0.12mm/d（2处），一级、高层建筑物平均沉降速度≤0.06mm/d，最大沉降速度≤0.08mm/d（2处）。

第三篇：观测点综述

生师比观测点综述

正文均用四号仿宋GB2312字体，行间距为固定值22磅。近几年，我校认真分析高层次人才的心理需求及其流动特点，着重为高层次人才提供良好的发展空间，使各类人才能够把充分实现自我价值与发展学校的事业有机统一起来，大力营造有利于人才引进的环境氛围，建立高层次人才快速进入的，绿色通道。学校对相关人才引进政策进行了修订，在改善教师的工作条件和住房、津贴等待遇方面实施了一系列优惠政策，吸引了一批高层次人才。

一、生师比现状

（一）学校现有专任教师数为645人，外聘教师数162人，折合教师总数726人，全日制普通本、专科（高职）学生数、夜大(业余)学生数、函授生数等在校生折合总数为15003.2人，生师比为20.67：1，教师数量基本满足人才培养及教育教学的需要。

（二）各专业的教师数量基本满足本专业教学需要。大部分本科专业在教师数量、专业负责人、主干课程教师、主讲教师等方面，基本能满足本专业教学需要。

（三）合理控制授课班级规模。学校注意控制授课班级规模，大学英语、体育、艺术等课程采取小班授课。2013～2014学年，全校课程总门次数为3156门次。其中，30人以下及以下课程门次数561，占17.78%；31～60人课程门次数1770，占56.08%；61～90人课程门次数310，占9.82%；90人以上课程门次数515，占16.32%。重视教学辅导，通过多种形式、多种渠道开展对学生学习的辅导，做到课上、课下的专门辅导与随机辅导相结合。

二、存在的问题及原因分析

（一）存在的问题与不足

虽然全校生师比基本达到本科教学工作合格评估要求，但专兼职教师总数仅726人，其中专任教师仅645人，师资队伍总体数量相对偏小，不同学科之间生师比差别较大。另外，高级职称人数偏少、队伍整体学术水平不高、高层次拔尖人才力量薄弱。

（二）原因分析 1.办学规模扩大与教师编制数之间存在矛盾。随着我校办学规模的不断扩大，招生人数的连年增加，我校生师比的矛盾十分突出，虽好于22：1的限制标准，但距18：1的合格标准尚有一定差距。目前每年招生稳定在5000人规模，到2015年全日制在校学生将稳定在15000-16000人的规模，成教招收的学生和外国留学生尚有一定数量，生师比的压力将逐渐加大，特别是新办专业生师比压力更大。

2.新建院校人才引进比较困难。学校的发展历史较短，办本科时间不长，办学经费紧张，地方学术气氛不浓，整个蚌埠地区人员津贴绩效工资部分与大中城市、发达地区相比，还存在一定差距等等，这些原因致使学校引进人才特别是工科类高层在人才比较困难，也正是这些原因导致部分人才流失。

三、对策与措施

（一）加强领导，进一步落实师资队伍建设规划。继续坚持“党管人才”原则，将人才工作作为学校的一项重点工作，要定期研究和部署人才队伍建设工作，实行一把手负责制，加强对人才工作的统一领导，把人才工作的各项任务落到实处；加强对人才工作统筹规划，进一步落实学校“十二五”师资队伍建设规划，积极探索人才引进新思路和新办法，建立人才工作目标责任制，并努力贯彻实施。

（二）改善生师比，控制并稳定授课班级规模。要努力争取增加人员编制数，同时适当增加人事代理教师数量，将生师比稳定在符合我校实际情况的合理比值，从而为学校以自然班授课为主、控制授课班级规模奠定基础。四、一级标题

（一）二级标题 1.三级标题（1）四级标题

①材料组万岁材料组万岁材料组万岁材料组万岁材料组万岁材料组万岁材料组万岁材料组万岁。

2014年10月

第四篇：幼儿园设置标准

幼儿园设置标准

一、设置标准

（一）园舍

1、环境。清洁、安全、无污染、无噪音影响、采光好。

2、面积。（1）用地面积：幼儿人均14平方米。（2）建筑面积：幼儿人均9平方米。（3）分班活动场地幼儿园幼儿人均3平方米。共同活动场地包括设置大型活动器械、嬉水池、沙坑以及30米的直跑道，每生3平方米。

3、基本用房。有活动室、幼儿厕所、盥洗室、办公用房、厨房、保健室、有条件的可设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。

4、绿化、美化。（1）绿化面积占全园占地面积25%以上。（2）有教育意义和儿童情趣。

（二）设备

1、生活用具。（1）有适合幼儿特点的桌椅、睡床、午睡设施。（2）有流动水洗手装置。（3）茶杯、毛巾、餐具人均固定一套。（4）厨房内有5件以上的大型炊事器械。

2、教玩具。（1）按《幼儿园教玩具配备目录》配齐足够的教玩具（70种以上），自制玩具达30种。（2）各班有适合儿童年龄特点的图书，幼儿人均5册以上。（3）开辟可供幼儿活动的各种活动角。

3、卫生保健用品。（1）保健室应有诊断床。（2）常用药柜，身高测量板、50公斤磅秤。（3）简单的医疗器械。（4）消毒专用设备。（5）急救药品等。

（三）人员配备

1、班额。小班（3—4岁）：25—30人；中班（4—5岁）：30—35人；大班（5—6岁）；35—40人。

2、园长。（1）四个班设正副园长各一人；（2）园长应具有大专学历且从事幼教工作3年以上，或具有中专学历从事幼教工作5年以上；（3）或具有幼儿园高级职称；（4）能认真履行园长职责。

3、教师。（1）每班平均配备2人。（2）带班的教师90%以上具有中专学历或为二级教师。（3）认真履行教师职责。

4、保育员。（1）全日制幼儿园平均每班配保育员1人。（2）所有保育员均应具有初中或初中以上毕业水平。（3）受到基本的保育知识训练。（4）认真履行保育员职责。

5、医务人员。（1）全日制幼儿园一般配1人，幼儿超过200名的酌情增减。（2）专职医务保健员具有中等卫生学校毕业以上的学历或相当于中专学历，且受过卫生部门专业培训达半年以上。

6、炊事员。（1）每日三餐一点的幼儿园每40—45名幼儿配一人，少于三餐一点的幼儿园酌减。（2）80%的炊事员受过烹调技术培训。（3）持卫生部门发的健康证上岗。

7、财会人员。（1）专职会计1 人，出纳员视幼儿园规模大小设专职或兼职1 人。（2）会计具有中专学历且受过专业培训或具有会计以上职称。

摘自《广西幼儿园评估标准》

附：

幼儿园档案的有关资料

1、幼儿园基本情况统计表。

2、学统计报表。

3、幼儿园学期计划、总结以及3—5年目标规划。

4、幼儿园各部门岗位责任制度资料。

5、幼儿园园务日志。

6、教职工考勤、考绩、奖惩办法，执行情况及历年获各种奖励资料。

7、班级工作计划（幼儿园一日活动安排）和总结。

8、领导检查备课、教案的登记及听课记录等资料。

9、保教人员业务档案资料。

10、业务学习和培训、提高保教人员计划的有关资料。

11、幼儿园教改计划、内容、经验总结、论文专著等情况资料。

12、膳食营养分析及管理资料。

13、幼儿体质、健康检查资料。

14、幼儿智、德、美的情况资料。

15、幼儿园财产、财务台帐资料。

16、幼儿园玩教具、藏书台帐资料。

17、家园联系等有关资料。

18、幼儿园安全管理资料。

第五篇：幼儿园设置标准

1、幼儿园必须设在安全区域内，房舍坚固、适用、安全、无污染、无严重噪音影响。

2、幼儿园必须单独设院，院内不得有与幼儿园无关的闲杂人员居住，逗留。

3、幼儿活动室通风干燥，光线充足，人均使用面积达1平方米以上。

4、幼儿寝室每班一间，不准设3层床，两床间距保证80公分以外，且保持通风透光换气。

5、园内配备适合幼儿年龄特点的桌椅，班均一部脚踏琴，录音机等教学设备，室内玩具达人均3件以上。

6、有平整、安全的户外活动场地，幼儿人均使用面积1.5平方米以上，户外大型玩具班均2件以上。

7、有必要的卫生保健设施，配有幼儿饮水桶，杯子，实行流水洗手，按时消毒。保证一人一巾，一人一杯，一用一消毒。

8、每30人配一小型消毒柜，幼儿活动室寝室每20平方米配一盏紫外线消毒灯。

9、幼儿伙房面积不小于15平方米有防蚊、蝇措施，有冰箱或冰柜，食品储藏室，有防鼠台，食品架。

10、有冲水式厕所，班均4个以上蹲位。

11、幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度或者经教育行政部门考核合格。园长应具有5年以上幼儿教育工作经验。

12、幼儿园工作人员热爱幼儿，品质良好，身体健康，无传染病，精神病和严重明显残疾。

13、举办幼儿园的单位或个人必须具有进行保育、教育、扩建、改建幼儿园园舍与设施的经费来源。

14、按照国家和省教育行政部门制定的教学计划和教学纲要实施教育教学要选用经国家和省教育行政部门审定的教材。

《幼儿园设置标准（参考）》