瑞昌二中廉政文化进校园示范点建设情况汇报

第一篇：瑞昌二中廉政文化进校园示范点建设情况汇报

瑞昌二中廉政文化进校园示范点建设情况汇报

廉政文化建设事关党和国家的事业兴衰成败，作为教育人、培养人主阵地学校，开展廉政文化教育活动尤为重要。通过大力弘扬廉政文化，开展系列行之有效的教育活动，可以增强干部教师廉洁奉公，诚实守信、依法执教的意识，可以陶冶高尚的道德情操。可以引导和培养广大学生树立正确的世界观，人生观和价值观，可以对广大学生的行为和价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响。根据上级有关部门的文件精神，我校结合自身实际，认真研究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主体，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园活动，收到了一定成效。现将活动情况简要汇报如下。

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员

认真学习《实施方案》后，学校领导班子高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了“廉政文化进校园领导小组”，领导成员有分工、有职责，对全校的活动进行部署和安排，强力推动。

“廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师和学生无关。为此学校专门举行了以“我看廉政文化建设”为主题的教师论坛，让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。

由此，大家开始明确，在学校开展廉政文化教育是加强和改进学生思想道德建设的内在要求，是学校干部教师廉洁自律的需要。“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起积极、健康、向上 1的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。

并专门召开全校教师会议，完成对教师的培训工作，具体落实“廉政文化进校园”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由校党总支书记对全校师生进行了动员，廉政文化进校园活动在我校蓬勃开展起来。

二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部署

进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，借鉴外地学校的经验，联系我校实际，我们最终明确了廉政文化建设的内涵与内容。

在实施廉政文化进校园活动过程中，我校严格按上级纪委和教育行政部门的文件精神要求，不折不扣地逐项落实。一是加强了制度建设，学校制定了《瑞昌二中廉政文化建设规划》，确定了廉政文化建设的目标、内容和措施制定了《瑞昌二中廉政文化进校园活动实施方案》，对学生、教师和领导三个层次提出活动要求，制定了《瑞昌二中廉政文化建设教育教学大纲》，从培养目标、教学方式、教学资料、课程安排等方面具体落实。与此同时，加强了阵地建设。学校图书馆设立了廉政文化图书专柜，购置了大量廉政教育方面的书籍，学校宣传栏有廉政文化专栏，学校网站设立了专页，学校广播站经常性播出较高质量的廉政教育稿件。学校投入经费，制作了宣传牌匾，有教职工廉政文化教育专项活动室。健全的制度和良好的廉政教育活动基础设施，保证了我校有效地开展廉政文化教育活动。

二是把廉政文化与校园文化相结合，把学校历史上从紫峰书院到瑞昌中学到瑞昌二中不同时期的师生艰苦创业，自强自立，廉洁为人等业绩事例通过做成石刻、碑刻、牌匾等形式放置于校园不同位置，使校园处处充满廉政文化教育的气息。如通过“紫峰古井”、“紫峰塘”、“三华树”、“步月桥”等校园文化景观进行创业史教育；通过校风“刻苦、求实、团结、奋进”等石刻进行励志教育。

三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践

明确内涵后，具体的廉政文化建设必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。我们通过“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系努力进行了实践。

（一）以提高教育效果为重点，努力扩大廉政文化社会影响。廉政文化进校园如果没有其他文化内涵作支撑就很难进入课堂，进入学生思想。我校不断加强校园文化建设，以文化建设推动学校全面发展，同时不断在校园文化建设中注入廉政思想内涵，逐步形成了校园廉政文化建设形态。

我校在校园廉政文化建设方面，主要以廉政为思想内涵，以丰厚的文化作底蕴，通过文化特有的教育功能，长期地熏染和影响学生，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成高尚的思想道德和情操，从而保证廉政文化进校园活动取得实效。实践证明，学校丰厚的文化底蕴和浓厚的文化氛围是开展好思想政治工作的基础，廉政文化进校园也不例外。廉政文化教育要在校园落地生根，必须有多方面多层次的教育内容铺垫、辅助与融合。

几年以来，我校逐步构建与法律规范相协调、与现代教育发展相适应、与中华民族优良传统相传承的廉政文化体系”的廉政文化进校园教育主题，从学生实际出发，在已有校园文化建设的基础上，在不断推进校园文化建设过程中，坚持正面教育的原则，用中华民族优秀传统文化、革命领袖人物的优秀品格和高尚情操教育影响学生，将廉政教育与思想品德教育、法制安全教育、社会公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相结合，把学校教育与家庭教育和社区教育紧密联合，形成教育合力，通过学校廉政文化教育向社会和家庭辐射，进一步净化家庭环境与社会风气。此外，还结合师

德师风教育活动，健全制度，完善机制，将廉政文化进校园活动推向深入。

（二）以开展教育活动为载体，充分发挥廉政文化辐射作用。

学校把廉政文化的触角延伸到校园生活的各领域、各层面，起到了“寓教于乐”、“润物无声”的效果

我校在开展廉政文化进校园教育活动的过程中，大胆创新，注重实效，形成了自己的特色。一是教材特色。认真组织骨干教师编写廉政文化教育材料，形成教育教材特色。我校廉政文化教育教材共分五个部分，分十二个课时，有廉政故事，廉政小说，廉政散文，廉政诗歌和廉政格言，内容丰富，形式活泼，可读性强，可以说是一本校园廉政文化教育不可多得的优秀教材。

二是活动特色。为了使廉政文化进校园活动富有成效，让师生乐接受，我校开展了富有特色的系列活动，寓教于乐，突出的有：（1）在师生中开展唱红歌、廉政歌曲活动，举办了首届红歌、廉政歌曲演唱比赛（2）在学生中开展了“廉政文化故事会”比赛活动，学生兴趣浓厚，激情高涨（3）在学生中开展了廉政书画比赛活动，许多学生交出了高质量的作品；（4）在师生中开展了廉政文化进校园签名活动，扩大了廉政文化教育活动的影响；（5）在党员教师中开展了廉政手机短信创作评比活动；（6）组织党员教师和入党积极分子赴红色故都瑞金接受红色教育活动。

三是机制特色。为使廉政文化进校园活动能适应学校的实际，持之以恒地开展，拓宽教育面，扩大成果，学校在机制上进行了探索：在教育主体上，形成以党员教师和班主任教师为骨干，全体课任教师参与的全员教育力量；在活动内容上把廉政文化进校园活动与“免疫工程”活动有效地结合起来；在监督机制上，充分发挥群众的监督作用，特聘党外监督员，大力推行校务公开，凡涉及学校发展和学校热点的一切重大问题，如基建、招生、职称评聘、财务开支等都实行教代会监督，“阳光”下操作。

在张显特色的同时，大力开展廉政文化进教材、进课堂活动，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生树立起积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。“廉政文化进校园”活动的深入开展，在我校营造了良好的反腐倡廉氛围，产生了良好的社会反响。

通过校园廉政文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响。通过“廉政文化进校园”活动，在培养学生的素质的同时，广大教师“以德育人、依法执教”的职业道德素养得到了提高，教师的综合素质也与学生同步提升通过教育实践活动，增强了师生的廉政意识。廉政文化建设也促进了学校整体工作的提升，学校近十几年来没有出现一类违法犯罪和重大违纪违规事件，学校高考质量不断提升，学校人际关系更趋密切和谐，学校发展迅猛快速，已通过九江市教育局组织的江西省重点中学评估验收，有望年内通过省教育厅评估验收，可以说，廉政文化建设功不可没。

。今后，我们将把廉政文化建设与学校文化建设有机结合起来，进一步将该项活动推向纵深，以此来推动学校整体工作的进一步发展。

2008.11.21

第二篇：二中廉政文化进校园汇报材料

创设载体，力求实效，扎实推进廉政文化进校园

——尚义县第二中学“廉政文化进校园”先进学校申报材料尚义县第二中学是张家口市文明单位，是全县规模最大的国办全日制初级中学。学校现有48个教学班，学生3034人，教职工178人，其中专任教师159人。专任教师中，大学本科及以上学历84人，大专学历75人，学历达标率100%。

廉政文化建设是深化党风廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段。开展廉政文化进校园活动，对于贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分重要的作用。为此，现就我校开展廉政文化进校园活动汇报如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，坚持“廉政教育从小抓起，贴近教师和学生”的原则，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园活动，进一步提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大青少年学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围。

二、多层面多角度，开展丰富多彩的“廉政文化进校园”活动学校将“廉政文化进校园”活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面，开展了丰富多彩的主题系列活动，活动已正常有序深入进

1行。

“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体，树立廉政文化从青少年学生抓起的理念，开展以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

在学生层面，学校开展了下列活动：

1、出好一期以廉政文化内容为主题的墙报、板报和宣传栏，营造良好的学习氛围。

2、征集一批以廉政文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政警句、楹联等。

3、上好一节廉政专题课，结合思想政治课，结合党纪条规和法律法规的学习，开展“崇廉憎腐”理论教育。

4、举办一次以廉政文化为主题的课外活动，采用漫画、作文比赛等形式，增强教育的吸引力和感染力。

5、组织一次以“崇廉倡俭”为主题的班会，组织学生开展专题讨论。

6、当好一名助廉小卫士，倡议学生给家长写一封廉政家信，当好家庭廉洁小卫士。

在全体教职员工中，学校开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、群体师德创优活动、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，要通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。在教师层面开展的活动有：

1、开展一次学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲和写廉政书法的系列活动。

2、组织一次廉政知识教育培训。

3、开展一次师德师风廉政从教公开承诺。

4、签订一份“廉政从教”责任书。

5、开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动。

6、提炼一句“廉政从教”格言。

学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题的教育活动，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。开展的活动有：

1、读一本反腐警鉴书。

2、举办一次廉政知识讲座。

3、召开一次廉政公开承诺会。

4、进行一次两个《条例》和《实施纲要》的学习活动。

5、结合保持共产党员先进性教育谈一次体会。

三、工作过程

1、强化领导

开展廉政文化进校园活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，得到了各级领导和社会群众的充分肯定，我校高度重视，强化组织保证，推动工作有效开展。成立了以校长刘玉江同志任组长，党支部书记兼副校长石元宇同志为副组长，各处室主任为成员的廉政文化进校园活动领导小组，做到机构、人员、工作、经费、场地“五落实”。

2、务求实效

开展廉政文化进校园活动与我校党建结合起来，与校园文化建设结合起来，与抓管理带队伍结合起来，与保安稳、上质量结合起来，做到形式与内容相统一，注重创新，突出特色。我们结合本校实际，认真开展工作，并通过文字、图片、主题班会、实践活动等方式，分步骤、分阶段制定工作推进计划，推动整个活动扎实开展。

3、认真总结

我校及时总结工作开展情况，做到有安排、有总结。

四、取得的成效1、2007年全县办事公开现场会在我校举行，我校的廉政建设得到了县委、县政府、县纪检委的高度评价。

2、我校大事小情尤其是大的财务支出都要经教职工代表大会讨论通过，一直以来无一起上访事件，真正达到了和谐校园的要求。

3、学校每学期和所有科任教师签订一份禁止在职教师有偿补课的协议书，没有教师有偿补课。

4、学校从不乱征订资料，学校教师也不乱订教辅资料。

总之，我们在校园内努力营造崇尚廉洁，弘扬文明的良好氛围，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近教师和学生实际，努力做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，教趣结合，使学生提高素养，健全品德，完善人格，敬廉崇洁，使教师依法执教，廉洁从教，诚信服务，为人师表，使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，使学校形成“以廉为荣，以贪为耻”的浓厚氛围，把反腐倡廉教育推向了一个更高的层面。

尚义县第二中学

二○○八年九月二十日

第三篇：金钟二中廉政文化进校园示范点申报材料

加强党风廉政建设工作 促进学校教育和谐发展

——金钟二中廉政文化进校园示范点申报材料

为认真贯彻落实教育部《中小学廉洁教育指导纲要》、《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》(教思政【2007】4号)、《云南省关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》（云纪发〔2012〕12号）和《云南省创建廉政文化示范点实施办法（试行）》（云纪办通〔2012〕14号）精神，现依据《会泽县廉政文化“六进”示范点创建活动实施方案》（会纪办发【2012】12号）的文件要求，加强廉洁教育，营造廉政校园文化氛围，全面提高广大教职工和青少年学生思想道德素质，结合我校实际，现将我校实施廉政文化进校园示范点开展情况作如下申报：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观和科学发展观为指导，以崇廉敬俭为宗旨，以培养人文精神为核心，以强化素质教育为目的，以树立正确的人生观、价值观为导向，立足学校实际，大力加强廉政文化基础设施建设，拓展校园廉政文化领域，创新校园廉政文化内容，规范校园廉政文化模式，引导师生牢固树立廉洁诚信、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益,使廉洁教育作为青少年思想道德教育和学校师德建设的重要内容，让廉洁教育进学校、进教材、进课堂，培育青少年正确的价值观念、高尚的道德情操和教师为人师表的工作作风，加强学校的廉政文化建设，努力构建具有金钟二中特色的校园廉政文化体系，使学校成为廉洁教

育的宣传主阵地，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，推动廉洁型社会的建设和发展，为创建清廉、高效、平安、和谐的育人环境奠定坚实的基础。

二、领导机构

廉政文化建设是深化党风廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段。开展廉政文化进校园活动，对于强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分重要的作用。为使这项工作真正落到实处，学校成立了廉政文化进校园实施领导小组，具体成员及分工是：

组长：付 飞（校长、党支部书记）全面负责学校廉政文化建设工作

副组长：樊加凯（分管政教、后勤、人事的副校长）吴开学（分管教务、教研的副校长）组员及具体分工： 张云祥（工会主席）

主要抓好师德师风教育、组织教职工开展以廉政教育为主题的文化娱乐活动，按规定搞好校务公开，引导教职工正确行使民主权利，切实搞好服务工作与民主监督。

张庆堂（办公室主任）

负责学校日常廉政文化工作，全面部署与安排学校廉政文化的开展工作。

陆德贵（教务处主任）

主要工作：主要负责抓好师生风纪、教风建设、道德规范和校本教材中插入廉政文化教学内容，并积极主持开展廉政文化进课堂工作。

罗开锐（政教处主任）

主要负责抓好师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范和年极、组、班的廉政文化活动。开展红色歌曲合唱、廉政文化演讲、文艺晚会、主题班会、辩论会、廉政文化（征文）板报等竞赛活动。并在各种社会实践和庆典活动中突出廉政建设的内容。

李荣（总务处主任）

主要负责抓好校园环境建设、美化绿化，搞好各种服务，不断提高服务质量。各类活动的摄影、摄相等资料收集，及时向校园网发布有关廉政文化建设的文件、视频、新闻资料和图片等，并负责各类活动的影响、灯光等。

年兴玉（督导室主任）

在校长的直接领导下，对学校廉政文化建设工作进行有效合理的监督、整治。

章程（团委书记）

主要负责抓好学生会在校园廉政文化建设中的主力军作用，引导学生会创刊以廉政教育为主要内容的刊物，积极开展校园廉政文化建设征文竞赛，利用业余党校、团校开展廉政文化系列教育，组织学生以演讲会、辩论会、文艺晚会、主题班会、红色歌曲演唱会等丰富多彩的形式开展宣传教育。

陈发宽（教研室主任）

主要工作是协助教务处做好教学常规检查工作，规范教学行为，督促开展学校教研工作。

三、廉政文化建设的主要内容

1、紧密结合争先创优活动贯彻落实，积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。

（1）充分利用元旦、春节、国庆等喜庆节日，开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动，在公共场所悬挂横幅，将廉政文化融入其中。

（2）充分发挥校园网、广播、校报、宣传橱窗、校务公开栏等传播媒体的作用，广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和先进典型事迹。

（3）在显要位置设立党纪条规警示标语口号，时刻提醒师生敬廉崇洁，使广大师生得到廉政的教育和熏陶，真正起到廉政文化育人、廉政文化规范人的作用。

（4）开展“一把手”带头讲廉政课、带头廉洁自律、带头履行监督职责并自觉接受监督的“三带头”活动。

（5）积极响应上级号召，组织开展“反腐倡廉宣传教育月活动”，通过各种活动提升广大党员干部和全体教师“廉洁从教”的高尚师德。

（6）将廉政教育纳入学校师德师风教育的范畴，加强对教师的政治思想教育，制止乱办班、乱补课、体罚学生以及向学生家长变相索要财物等不良行为。将廉政文化的精髓融入良好师德师风的创建活动中。

（7）结合上级工作精神，以“廉政文化进校园”活动为载体，不断深化党风廉政建设。

2、结合学校德育工作和团队工作，开展全员动员、全体参加的反腐倡廉活动。

（1）将“反腐倡廉教育”作为学校德育教育的组成部分，安排周四的法制教育午会课一学期至少一次专门讲“反腐倡廉”；

（2）合理安排，组织学生观看 “反腐倡廉”录象片，谈体会、写感受。

（3）结合学校中心工作，举办以“反腐倡廉”为主题的讲故事比赛、作文比赛、演讲比赛、黑板报比赛等。

（4）通过“小手牵大手”的团队活动，使清廉之风吹遍家庭、社会的每个角落。

3、实施廉政教育工程（1）法规教育。

一是以年级组、教研组为单位，利用每周理论学习日，组织全体教师特别是广大党员，认真学习中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（实行）》、《中华人民和国行政监察法》、《中华人民和国行政监察法实施条例》等党和国家廉政建设法规和党的十八大精神。

（2）警示教育。

每季度要在校园网上发布国家和各地近年查处的腐败案件，并组

织全体教职工特别是各级领导干部认真观看、开展讨论，畅谈教育的体会和感受。使大家筑牢拒腐防变的思想防线。

（3）荣辱观教育。

以强化师生思想道德建设和作风建设为宗旨，认真组织学习社会主义荣辱观和科学发展观以及中共中央关于加强党风廉政建设的“八项规定”和“六项禁令“，使广大师生树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉政”成为每个人立身立业之基。

四、措施要求

1、统一思想，提高认识，明确校园廉政文化建设的重要性。校园廉政文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是学校管理的一个重要内容，是实现教育现代化的必然要求。推进高品位的校园廉政文化建设，有利于促进校风、教风、学风的根本转变和办学质量的进一步提升，有利于培养造就大批有较高道德水准和文化素质及人文精神的优秀人才。因此，各部门要增强对校园廉政文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校廉政文化建设的行动上来。

2、强化措施，注重实效，增强校园廉政文化建设的针对性。（1）坚持“两个纳入”。学校党政主要领导要高度重视，针对学校发展的总体要求和教育教学中面临的新情况、新问题，以提高办学质量为宗旨，将廉政文化建设纳入学校发展的总体规划之中，纳入教育教学的实施计划之中。

（2）实行“二个结合”。

一是要与素质教育相结合。积极引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断养成健康的荣辱情感和正确的世界观、人生观、价值观。促进学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，使他们真正成为勤于学习、善于创造、甘于奉献和有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

二是要与深化教育教学改革相结合。做到以廉政文化建设促进师德师风和教风学风的根本转变，促进办学质量和社会效益的进一步提升，以教育教学改革促进廉政文化建设的健康发展。

（3）做到“四个贯穿”。

一是把廉政文化建设贯穿于课堂教学之中。教务处正努力把廉政文化作为思想政治教学的内容之一，引入校本课教材的编写和课堂教学之中，从而进一步深化思想道德教育、社会主义荣辱观和价值观教育。

二是把校园廉政文化建设贯穿于社会实践活动之中。在学生实践教育环节中强化廉政文化教育，把树立和弘扬以延安精神为主线的清廉美德和社会主义荣辱观的客观要求内化为学生的自觉行动。通过社会实践和公益活动，使学生的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。

三是把校园廉政文化建设贯穿于教师队伍建设之中。教师队伍素质的高低直接影响教学质量的提升和学生思想道德水平的提高。因此，学校要在师德建设中突出开展“筑防线、保廉洁、树形象”和社会主义荣辱观教育活动，不断提高教师队伍整体思想素质和道德水

平，切实做好学生的表率和模范。

四是要把校园廉政文化建设贯穿于学校文化生活之中。要通过开展书评、影评、演讲赛、征文赛、书画赛、歌曲演唱赛和文艺晚会、主题班会、辩论会等形式，丰富廉政文化建设的内容，陶冶师生健康向上的思想情操。

五、具体做法

1、加强领导。学校在认真学习有关文件精神基础上，在领导干部中开展“率先垂范，廉洁从政”主题教育。成立了廉政文化进校园领导小组，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、校园文化建设工作之中，统一安排、统一部署、统一落实，各成员责任明确，任务具体，确保了校园廉政文化建设有效的开展。每年开学初，根据教委和校长、书记签订的责任书，我校进行支部书记、校长和党员干部签订责任书，进行责任分工和工作分工。几年来通过层层签订责任书，使干部党员增加了廉政意识，工作认真负责。学校每位领导干部要认真完成七个自律，在校园中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不贪赃枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事，做到人人有事干，事事有人管，几年来，未发生上访、信访、渎职、失职，邪教，的事情，学校呈现出了稳定、团结、积极向上的文化氛围。

2、在教师队伍当中。广泛深入开展“办人民满意的教育,做人民满意的教师”的学习实践活动，提高教师的职业道德水平。广大教师

在工作中要具备“四种意识”（教改意识、求实意识、竞争意识、质量意识）、“四种精神”（敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神），努力做到“四无”（无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无违规向新生推销助学用资料和其它商品、无不文明行为），做到内强素质，外树形象。认真开展师德演讲、师德宣誓、评选师德标兵和教师职业技能大比拼、廉洁从教承诺等系列活动，形成严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师新形象。开展“廉政文化进校园”征文活动和书法比赛，选择好的文章和作品在学校板报、橱窗展示。

3、学生当中。我校紧紧围绕“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等主题进行宣传并开展活动。学校德育处、团支部本着“有主线，月月有主题，天天有活动，处处受教育”的原则，组织学生开展了以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的系列教育活动。充分发挥团组织在“廉政文化进校园”各项工作中的桥梁和纽带作用。

开展每个学生学唱一首廉政或社会主义荣辱观的歌曲；会讲一个廉政故事；会说一句廉政格言警句；读一本有关廉政教育的好书；画一幅廉政漫画；开展廉政知识教育，观看一部反腐倡廉影视片；开展一次以廉政文化为主题的班会，组织学生开展讨论；当好一名廉政卫士，倡议学生家长聘请学生为“家庭廉政监督员”；开展一次““敬廉崇洁、诚信守法”征文比赛活动；自办一期廉政文化主题黑板报或墙报，“话重阳，念孝恩”等主题活动。通过开展“廉政文化进校园”，丰富了校园文化的内涵，在学生心中播下了廉洁的种子。

4、遵循正面引导原则。广大师生员工生活在复杂的社会环境里，社会上各种消极、腐败、负面的影响也经常影响他们，廉政文化建设要正确导向，坚持以正面教育为主，深入浅出，通俗易懂，达到润物细无声的效果。心理保护原则。青少年学生判断是非的能力比较弱，世界观、人生观、价值观正在形成，不应让阴暗的东西过多的占据和影响青少年的心灵。开展廉政教育时，要积极引导青少年学生看到社会积极的一面和自己光明的前景，增强信心和斗志。循序渐进原则。抓紧抓实，不急功近利，充分体现教育的渐进性和层次性，在教育的深度和广泛性上逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。整体协调原则。作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，确保教育扎实有效推进。教育与实践相结合原则。通过一系列的实践活动，把思想变成行动、理论变成实践，促进教育活动取得实效。

六、几点收获：

1、通过廉政文化进校园活动的开展，教师和学生深深地感受到当前开展廉洁教育的重要性，每一位干部，党员，教师，学生都应自觉投入到廉政建设活动中来，为创造廉洁社会谏言献策，身体力行。

2、在对师生的教育活动中，做到寓教于乐，用古今中外的廉洁故事、用身边的好典型去引导教育，寓廉于教。

3、廉政文化进校园活动需要坚持不懈地开展，不断把活动深化，对学生，只有让他们在心灵中扎下廉洁的根，才能使今后成为一个勤政廉洁的好公民。

4、通过廉政文化进校园活动的开展，逐步形成了“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围，全校教师逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

几年来，我们县教育局和镇党委的正确领导下，把廉政文化进校园的教育活动与学校实际情况相结合，在认真学习十八届全会精神基础上，结合学校开展的一系列的强党性、讲奉献、做表率、促发展的主题教育，积极开展廉政文化进校园活动。

总之通过开展廉政文化进校园活动，提高了干部、教师、学生的思想道德水平，促进了师德、师风、校风、学风和执政能力的建设，对办人民满意的教育，做人民满意的教师活动有极大的引领作用。时代呼唤廉政文化进校园。在新的历史时期，我们不能一般地看待廉政文化，也不能以老眼光看待廉政文化。我们要站在新的制高点，从加强党的执政能力建设的高度来认识，从深入开展反腐倡廉和新形势下文化发展的逻辑联系上来思考，以新的视角、新的理念、新的力度看待和推进廉政文化进校园活动，努力使我校廉政文化进校园活动取得实实在在的成效，为办人民满意的学校，做人民满意的教师，而努力奋斗。

第四篇：廉政文化进校园示范点材料

廉政文化进校园示范点“五有”要求

一、有廉政文化建设工作规划和具体实施意见。

二、有符合青少年认知规律的廉洁教辅资料和辅导教师。

三、有适应师生需要的丰富多彩廉政文化活动。

四、有固定的廉政文化传播渠道和阵地。

五、有完整的廉洁文化建设督查考评制度。

沙河镇第二中心小学

“廉政文化进校园”工作规划

一、培育廉洁办学廉洁从教风气。

结合纪律教育学习月活动，认真开展“廉洁办学、廉洁从教”的专题教育，使学校领导增强“为民办学、廉洁办学、阳光办学”的意识，办人民满意的教育；使广大教师增强“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的意识，做人民满意的教师。要不断完善教师、家长、学生之间的良性互动机制，相互监督，相互促进，营造健康向上的育人环境。

二、在学生中开展“扬荣弃耻、敬廉崇洁”教育。

结合语文、思想品德、社会等课程进行教学渗透，在学生中认真开展理想信念、荣辱观、民主法制、清正廉洁等内容的教育，着重引导学生明辨“八荣八耻”，树立为民为公、诚信守法、公平正直、清廉节俭等理念，养成高尚的道德情操和行为习惯，做一个心地纯洁、品行端正的人。在教学内容上，对小学生主要讲述历代清官廉吏故事、老一辈革命家的高风亮节及建国以来勤政廉政先进人物的事迹。

三、营造校园廉洁文化氛围。

利用校报、校刊、校园网站、宣传栏、班级板报等阵地，开设符合师生心理特点的专栏、网页，广泛传播廉政知识和廉政理念，使师生在潜移默化中受到廉政文化的熏陶。试行“廉洁周”制度，围绕“理想”、“责任”、“诚信”、“正直”、“廉耻”、“节俭”等主题，通过班队会、演讲比赛等形式，相对集中时间开展校园廉洁文化创建和推广活动。

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“廉政文化进校园”活动领导小组

组 长：李其进（党支部书记、校长）副组长：樊玉叶（副校长）

王升飞（党支部委员、教导主任）

领导小组下设办公室，负责此项活动的具体实施工作。办公室主任：王升飞

成 员：彭中仁（教导副主任）

董义军（教导副主任）朱贵玺（完小校长）鲍 健（完小校长）单作之（工会主席）欧贵州（少先队辅导员）

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廉 政 建 设 制 度

为了坚决贯彻执行党中央、国务院和省、市、县关于廉政建设的各项规定和措施，保持廉洁奉公、勤政敬业，艰苦奋斗的精神，特制定本制度。

1、党支部要坚持把党内廉政建设和惩治腐败工作摆上重要议事日程。要结合党员学习，每半年安排一次有关廉政建设方面的内容，增强反腐倡廉，为人民服务的意识。

2、建立健全预防职务犯罪的管理制度和内部监督机制，加强对管理人员及财务、供应等岗位人员的管理和监督。

3、党员领导干部要廉洁自律，以身作则，率先垂范，严格按照上级有关规定的要求，在日常工作和生活中严格管好自己，管好身边的工作人员。

4、要认真抓好各部门的廉政建设，不得利用职权和工作之便，欺上瞒下，刁难设阻，涉及全局性的工作，必须建议支委会集体讨论决定。

5、坚持通过民主（组织）生活和领导干部述职等形式，每半年做一次廉政情况检查汇报。

6、坚持纪律面前人人平等，对违反上述廉政制度的除按有关规定处理外，情节轻微者检查，通告批评，性质严重者报上级给予党纪、政纪处分。

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“廉政文化进校园”工作考评制度

1、根据省纪委“廉政文化进校园”有关文件精神，结合我校此项工作实际开展情况，特制定督查考评制度。

2、“廉政文化进校园”考评督查制度的对象是：校“廉政文化进校园”领导小组工作开展情况，工作计划的研究、制定，落实情况，廉政课程的备课上课情况，活动场所的布置情况，相关活动的组织开展情况，廉政书架的设立和使用情况，校广播定时播放廉政人物事迹故事及廉政歌曲情况，校园网站廉政文化专栏建设情况等。

3、“廉政文化进校园”考评督查的具体措施是：校长室定时检查领导小组成员对此项工作落实情况，听取对此项工作的专题汇报，提出“廉政文化进校园”工作阶段指导性意见和具体要求。分管校长负责工作计划、工作实施意见的拟定和实施，并且定期检查落实情况，教导处、教科室是此项工作的具体实践部门，班主任及全体教职工是此项工作具体操作第一责任人。从而形成一级抓一级，层层分工，层层负责的工作体系。

3、对在此项工作中，成绩突出的部门和个人，依据学校奖惩条例，给予奖励，对工作中存在的问题和不足，及时予以改正，确保“廉政文化进校园”工作落到实处。

第五篇：参选廉政文化进校园示范点材料

一、有廉政文化建设工作规划和具体实施意见。

二、有符合青少年认知规律的廉洁教辅资料和辅导教师。

三、有适应师生需要的丰富多彩廉政文化活动。

四、有固定的廉政文化传播渠道和阵地。

五、有完整的廉洁文化建设督查考评制度。

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“廉政文化进校园”工作规划

一、培育廉洁办学廉洁从教风气。

结合纪律教育学习月活动，认真开展“廉洁办学、廉洁从教”的专题教育，使学校领导增强“为民办学、廉洁办学、阳光办学”的意识，办人民满意的教育；使广大教师增强“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的意识，做人民满意的教师。要不断完善教师、家长、学生之间的良性互动机制，相互监督，相互促进，营造健康向上的育人环境。

二、在学生中开展“扬荣弃耻、敬廉崇洁”教育。

结合语文、思想品德、社会等课程进行教学渗透，在学生中认真开展理想信念、荣辱观、民主法制、清正廉洁等内容的教育，着重引导学生明辨“八荣八耻”，树立为民为公、诚信守法、公平正直、清廉节俭等理念，养成高尚的道德情操和行为习惯，做一个心地纯洁、品行端正的人。在教学内容上，对小学生主要讲述历代清官廉吏故事、老一辈革命家的高风亮节及建国以来勤政廉政先进人物的事迹。

三、营造校园廉洁文化氛围。

利用校报、校刊、校园网站、宣传栏、班级板报等阵地，开设符合师生心理特点的专栏、网页，广泛传播廉政知识和廉政理念，使师生在潜移默化中受到廉政文化的熏陶。试行“廉洁周”制度，围绕“理想”、“责任”、“诚信”、“正直”、“廉耻”、“节俭”等主题，通过班队会、演讲比赛等形式，相对集中时间开展校园廉洁文化创建和推广活动。

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“廉政文化进校园”活动领导小组

组长：（党支部书记、校长）

副组长：（副校长）

（党支部委员、教导主任）

领导小组下设办公室，负责此项活动的具体实施工作。

办公室主任：

成员：（教导副主任）

（教导副主任）

（完小校长）

（完小校长）

（工会主席）

（少先队辅导员）

镇第二中心小学

廉政建设制度

为了坚决贯彻执行党中央、国务院和省、市、县关于廉政建设的各项规定和措施，保持廉洁奉公、勤政敬业，艰苦奋斗的精神，特制定本制度。

1、党支部要坚持把党内廉政建设和惩治腐败工作摆上重要议事日程。要结合党员学习，每半年安排一次有关廉政建设方面的内容，增强反腐倡廉，为人民服务的意识。

2、建立健全预防职务犯罪的管理制度和内部监督机制，加强对管理人员及财务、供应等岗位人员的管理和监督。

3、党员领导干部要廉洁自律，以身作则，率先垂范，严格按照上级有关规定的要求，在日常工作和生活中严格管好自己，管好身边的工作人员。

4、要认真抓好各部门的廉政建设，不得利用职权和工作之便，欺上瞒下，刁难设阻，涉及全局性的工作，必须建议支委会集体讨论决定。

5、坚持通过民主（组织）生活和领导干部述职等形式，每半年做一次廉政情况检查汇报。

6、坚持纪律面前人人平等，对违反上述廉政制度的除按有关规定处理外，情节轻微者检查，通告批评，性质严重者报上级给予党纪、政纪处分。

镇第二中心小学

“廉政文化进校园”工作考评制度

1、根据省纪委“廉政文化进校园”有关文件精神，结合我校此项工作实际开展情况，特制定督查考评制度。

2、“廉政文化进校园”考评督查制度的对象是：校“廉政文化进校园”领导小组工作开展情况，工作计划的研究、制定，落实情况，廉政课程的备课上课情况，活动场所的布置情况，相关活动的组织开展情况，廉政书架的设立和使用情况，校广播定时播放廉政人物事迹故事及廉政歌曲情况，校园网站廉政文化专栏建设情况等。

3、“廉政文化进校园”考评督查的具体措施是：校长室定时检查领导小组成员对此项工作落实情况，听取对此项工作的专题汇报，提出“廉政文化进校园”工作阶段指导性意见和具体要求。分管校长负责工作计划、工作实施意见的拟定和实施，并且定期检查落实情况，教导处、教科室是此项工作的具体实践部门，班主任及全体教职工是此项工作具体操作第一责任人。从而形成一级抓一级，层层分工，层层负责的工作体系。

4、对在此项工作中，成绩突出的部门和个人，依据学校奖惩条例，给予奖励，对工作中存在的问题和不足，及时予以改正，确保“廉政文化进校园”工作落到实处。