第一篇：广安市广安区兴平镇小学校关于暑假创建文明城市工作的计划和安排
广安市广安区兴平镇小学校
关于暑假创建文明城市工作的计划和安排
为迎接广安市创建全国文明城市工作的综合评估检查，切实做好我校暑假期间创建文明城市工作，按照市委、市政府的统一部署，根据市教育局、区教育局的指导精神，结合我校实际，对我校暑假期间创建文明城市工作特作以下安排：
一、思想上高度重视
创建全国文明城市既是我们广安市的机遇，也是对我们广安市的一个挑战。它不仅能促使广安市城市、社区、学校乃至乡村的环境彻底改观，也能提升所有广安市民的幸福指数，而且对加强未成年人的思想道德建设，提高学校德育工作水平，也有着十分重要的意义。因此，我校行政领导班子、全体教工、全体学生及其家长，都怀着强烈的使命感、责任感，积极投入到学校暑期创建文明城市工作的洪流中，一起为迫在眉睫的广安创建全国文明城市的综合检查评估添砖加瓦。
二、成立领导小组，完善工作机制
围绕《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设测评体系》（2011年）中的各项标准，分解任务指标，针对我校的薄弱环节和突出问题，在创建工作中实行定人员，定任务，定时间，定责任，定奖惩和责任追究制度，把各个任务细化到每个具体工作人员。学校领导高度重视这一工作，7月4日下午，学校校长胡春林同志、学校团委书记、德育工作负责人肖楚江同志参加完广安市教育局组织召开的广安市教育系统暑期创全国文明城市工作会议后，赓即组织相 1
关工作人员，投身于暑期创文明城市工作之中，7月5日上午8:30组织召开了学校创文明城市工作会议，并同时成立领导小组。
组长：胡春林
副组长：肖功富 唐善明 吴易成 何兴明
成员：肖楚江 李宪忠 胡兵 吕华 蒋新川 唐先兵 肖义 黄光波
兰建碧 张伟 朱思彬
领导小组下设创文明城市办公室
办公室负责人：肖楚江
三、大力宣传，加强家校联系，教育学生文明上网
7月6日，学校三个分部同时召开家长会，发放通知书。家长会上，学校给到会的每个家长发放了《“小手拉大手，共建文明城”倡议书》和成人问卷调查表，倡议学生、家长行动起来，积极置身于广安市创文明城市的大流。这样，通过宣传教育，一个学生带动一个家庭，一个家庭辐射一个社区，围绕学校逐渐延伸，使学生、家长、社区居民的文明意识逐步提升，从而实现创建工作从学校向学生家庭延伸，从教育系统向社区延伸。
四、加快设施建设和资料整理归档工作
根据上级指示精神，健全管理机构，健全完善各种岗位职责和管理制度，配备必需器材，拟定暑期各项活动计划，做好活动资料的记载、整理和归档工作。结合“两基”工作迎“国检”，完善心理咨询室、图书阅览室、少先队活动室、网络教室的建设，加强学校教室、广播站、宣传栏、读报栏的建设，抓好学校少年宫的建设。
五、实行严格的假期值班制度
学校根据我校教职员工的具体实际，由总务处胡兵同志负责，安排2011年暑假护校值班，并将安排表上交区教育局，按照上级指示，严格实行值班制度，值班领导和护校人员到岗到位，做好清洁保持工作，做好防盗、防火等安全工作，做好公产公物、花草树木的管理和守护工作。
六、工作人员随时待命，迎候检查
学校创建工作小组的工作人员不但在规定的时限内要完成好学校交给自己的工作，还要机动灵活地服从领导小组组长的安排，随时准备接受新的任务，同时，每个成员每一天都必须保持通讯畅通。如有要事，必须向组长书面请假，假期不得超过三天，假期内工作必须交代给其他同志，以保证工作能顺利开展。便于学校在接到上级指示后，能及时到岗到位，查漏补缺，保证广安创建工作的圆满完成。
广安市广安区兴平镇小学校
2011年7月8日
第二篇：广安市广安区兴平镇小学校关于创建特色学校工作总结
广安市广安区兴平镇小学校
关于创建特色学校工作总结
在区委区府、区教育局的关于创建特色学校的文件精神指导下，在学校的“团结、勤奋、求实、进取”和“学会生存、学会做人、学会生活”办学理念的指导下，学校班子和全体教职工一道，全身心致力于学生行为习惯养成的教育，经过几年来的努力，我校取得了不错的成绩。现总结如下：
领导班子，率先垂范。学校根据我校学生实际，向全校师生发出了“一言一行，显我文明”和“文明从我做起”的号召，要求全校师生都要严格自己的一言一行，并身体力行，做好表率，学校班子成员，上至校长，下至中层，不但严格规范自己的一言一行，而且要求全校师生严格监督。因此，你如果看见学校校长胡春林同志弯腰捡拾地上或者花台一角遗漏的片纸残屑时你千万不要惊讶，因为这只是学校领导班子的习以为常的率先垂范一个缩影。校长如此，其他学校班子成员更是如此。学校领导的以身作则的榜样示范，给学生心理极大的触动：老师们都这样细心的呵护我们的校园，弥补我们的工作疏忽和遗漏，我们有什么理由不去呵护、净化它呢？
教职员工，同心协力。在“一言一行，显我文明”的号召下，各班班主任先后开展了“文明从我做起”、“一言一行，显我文明”等主题班会，积极开展批评与自我批评，同时各班设立了安全卫生监督岗，全校学生踊跃参与，轮流值日。
全校学生，洁身自好，相互监督，共同进步。学校各分部、各班
级、班级各小组间经过展开激烈的讨论，形成共识：净我校园，人人有责，好的行为习惯的，是优美校园的最可靠的保证。他们的努力，展现我们面前的是再无乱涂乱画，再无乱扔瓜壳纸屑，再无乱踢乱踏，再无污言秽语。学生的这些言行举止，不知觉间从学校延伸至社会、家庭，潜移默化间“小手”带动了“大手”，难怪很多家长在家长会或者家访时谈到，自己子女在最近一年多来言谈举止进步很大，离家回家时还主动跟家人招呼，一反前几年的常态；也有个别家长谈到自己以前忽略了一些生活细节，养成了一些不好的习惯，是子女的言行感染了自己，推动了自己行为习惯的改进。
全校师生几年来的共同努力，同时还赢得了各级各层的认可：
学校即将接受市教育局、市法建办对我校“依法治校”市级示范校工作的检查验收。
第三篇：广安区兴平镇小学校关工委组织机构
广安区兴平镇小学校
关心下一代工作委员会组织机构
主任：胡春林
执行主任：肖功富
常务副主任：刘儒明
刘绍荣
委员：唐治国
刘必军
刘爱华
宋雪芹
蔡拥军
关工委下设办公室，办公室主任刘爱华兼任。
第四篇：广安区兴平镇小学校学生资助工作总结
广安区兴平镇小学校学生资助工作总结
关注贫困学生、关爱弱势群体，是保障贫困学生健康成长、顺利完成学业的坚强后盾。我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下总结：
一、基本情况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
困难寄宿生资助情况：2017年班级数为27个，学生人数为1109人，资助困难寄宿生60人，每人625元，计37500元。救助贫困中小学生12人，初中4人，每人300元，计1200元；小学8人，每人200元，计1600元，共计2800元。资助贫困幼儿10人，每人500元，共计5000元。每次资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，或者打卡直发。
二、主要做法
（一）宣传政策，摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
（二）、领会精神，落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
（三）、严格程序，规范档案
按照教科体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，使资助工作做得更实、更细、更完善。
广安区兴平镇小学校
2017年6月
第五篇：2022年中小学校暑假托管服务方案工作计划安排
2022年中小学校暑假托管服务方案工作计划安排
暑期临近，为满足广大家长需求、着力解决学生暑期“看护难”问题，扎实推进我校“我为群众办实事”实践活动，根据中央全面深化改革委员会第十九次会议《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《XX市教育局关于开展暑期托管服务工作的通知》（XX号）精神，结合我为群众办实事工作要求，现就开展我校暑期托管服务工作提出如下实施方案。
一、指导思想
以庆祝建党一百周年为契机，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以问题需求为导向，以改革创新为动力，充分发挥学校教书育人主体功能，进一步增强教育服务能力，满足学生的多样化需求，办好人民满意的教育。
二、工作原则
（一）学校为主。
学校要发挥主阵地作用，结合实际，主动承担暑期托管服务的责任，因地制宜设计暑期托管服务项目，组织实施并对服务内容、质量进行管理。（二）自愿参加。
开展暑期托管服务工作，充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、收费标准、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。小学生是否参加暑期托管服务，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参加。（三）志愿服务。
充分发挥先锋模范的带头作用。学校干部、党员、模范教师、青年教师为主体，也可聘请暑假在家的师范类大学生，志愿为有需求的学生提供暑假托管服务。（四）全面发展。
小学暑期托管服务要遵循教育规律和学生成长规律，积极提供丰富多彩的服务内容，促进学生全面发展。三、组织实施
（一）服务对象。
托管服务对象是现小学1-5年级中确有需求的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务群体。（二）服务时间。
分为两期：第一期7月12日至7月23日（周一至周五，共计10天）；
第二期8月2日至8月13日（周一至周五，共计10天）。
上午8：30-11：30；下午2：30-5：30。
（三）服务场所。
学校开放教室、图书馆、运动场地和社团活动场地。（四）服务内容。
分为两个方面：1.组织学生在教室、图书室内集中自主阅读教育部、省教育厅推荐书目，组织学生做暑假作业，对个别学习有困难的学生进行答疑。严禁借托管服务名义组织集体补课或教学。
2.开展校内艺体、科普、思维拓展等社团活动，培养学生综合素质和能力。
（五）具体安排
8:30—9:30完成暑假作业
9:40—10:40自主阅读
10:50—11:30科普知识普及
2:30—3:30完成暑假作业
3:40—4:40艺体活动
4:50—5:30
劳动教育
（六）服务程序。
学校按照“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的托管服务工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定托管服务的服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，并主动告知学生、家长。（七）收费标准。
暑期托管服务适当收取服务费用，收费标准参照《关于XX小学托管服务收费有关问题的通知》（XX号）标准，每生每期240元。对于家庭条件困难的学生，免收服务费用。四、服务要求
1.凡是有暑期托管服务需求的家长，自愿填写《天长市城南小学教育集团暑期托管服务学生申请表》，并告知班主任看管孩子困难的具体原因，待班主任审核通过后，再与学校签定暑期托管服务安全协议书，明确家长和校方的职责。
2.托管服务期间，学校实行校园封闭管理，安排专人值班，认真落实疫情防控各项要求，全力做好学生安全工作。
3.托管服务时段，家长要保障通信畅通，对不能按时参加托管服务的学生，要及时和班主任请假。托管服务结束后，家长要按时到校接回学生，保障学生安全。暑期托管服务是学校帮助部分家长解决孩子无人看管、减少意外事故发生的一项为民办实事的举措。天长市城南小学教育集团把暑期托管服务的要求与学校暑期日常工作同安排、同部署、同检查，切实提高托管服务工作的实效性和公益性，增强教育服务功能，满足人民群众需要，促进孩子健康快乐成长！
五、报名时间
为及时了解家长和学生需求，更好地做好暑期托管服务工作，本着自愿原则，请您务必于7月9日中午11:00前班主任提出报名申请，学校将根据报名情况制定具体实施方案，落实师资及管理等工作，以确保托管服务质量。
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