扎实有序稳步推进真教育科学操作特色崭露提内涵

第一篇：扎实有序稳步推进真教育科学操作特色崭露提内涵

扎实有序稳步推进真教育科学操作崭露特色见内涵

——濯港一中开学工作汇报

沐着夏日的余晖，踏着秋日的朝阳，站在“真办教育”的时代前沿，濯港一中迎来了新的机遇与挑战，焕发了生机。在新的学年里，我校全体师生员工以新的姿态，投入到新学期的学习和工作中，学校工作一开学就步入了有序、科学、规范的轨道。现将我校开学初工作情况作简要汇报如下：

一、准备充分安排有序

8月27日下午召开了新一届全体班主任新学年工作安排与研讨会。会上任命了新一届37位班主任，讨论了新的学年里班级量化管理制度，同时针对暑期集训县教育局提出的“全员育人”方案，讨论并通过了我校全员德育工作实施方案，确立了“首遇”负责制和结对帮扶制，并且继续实施“三关”工程。8月28日上午又紧接着召开了2011届毕业班教师动员会。会上分析了本届毕业班现状，明确了2011届毕业班在全镇中学布局调整、二中撤销的情况下，势必要肩负起两所中学的升学任务。同时还要在实施真教育的前提下，努力提高课堂效益，精讲精练，向课堂四十分钟要效益，要质量，要成果。会上还明确了本届毕业班明年中考各项指标均要超过近三年，要争特优奖，确保优秀奖。由于开学工作准备充分，安排早，落实到位，各位教师职责明确，保证了开学工作的顺利进行。8月30日下午召开了全校教职员工会议，具体部署了开学初的各项工作，向各位教师分发了“三表（任课表、课程表、时间表）”，明确责任，合理分工，有序安排。

8月31号和9月1号八、九年级和七年级学生正式开学，都是上午报到，领取书本，下午就开始按表上课。

9月2号上午检查了新学期第一天日常教学常规，通过抽查、到班听课、检查备课本等多种形式，发现我校教师都备好了第一节教案，上好了第一节课，批改好了第一次作业，日常教学井然有序，行为端正，举止优雅，工作踏实，教学上路快。

9月2号下午开始走访，学校领导蹲点包班，班主任和科任老师上门了解情况，通过到家询问或电话询问，摸清了学生的去向，做好了宣传工作，学生到校非常积极，有效地控制了流失。截止2号晚全校学生共1616人，与中心学校暑期预分的数目持平。

紧接着9月3号放学后，又召开了全校教职员工大会，小结了开学工作，安排了近期工作：一是班主任要完成各种计划；二是要举行升旗仪式，同时要开展大课间活动；三是要落实 “全员育人”方案，开展“三关”“一帮一”帮扶活动；四是着手组建校园铜管乐队，并落实校园楹联诗词兴趣班的开设；五是着手

组建校园舞蹈队，迎接全县美育节。

在开学工作中，一大批教师表现主动积极，全体班主任全天候驻守学校，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，工作非常辛苦。开学以来的教师工作辛苦，教学充满热情，学校开学上路快，进展顺利。

二、科学操作保障有力

为确保开学工作顺利进行，学校领导多次开会，广泛征求意见，集思广益，制定了较为科学的开学规划措施，为开学工作提供了有力的保障，保证了开学工作有条不紊地进行。

1、落实上级政策，坚决执行“零费制”。我们按照上级文件精神，坚决执行“零费制”。对学生实行人本关怀，不违规向学生多收一分钱。保险一律实行市场运作，单设窗口，由保险公司和代卖员实行一人一据，家长和学生自行到代卖点自行投保，不强制操作。坚持学校收费公示制，实行阳光收费。对于义务教育阶段代收费项目，采取学生到代卖点自愿购买的原则，作业本也自行购买，19.8元一套，为学生免费提供塑料袋，提前装好，并找零0.18元，为给学生方便，就给一支0.2元的铅笔，20元一袋。其他项目征订、预约均先预约征订再规范操作。

2、狠抓安全工作，确保学校的稳定。师生人身安全是学校安全工作的头等大事，为确保学生有个安全、文明、健康、和谐的学习成长环境，学校领导高度重视安全工作，8月中旬就对校园可能存在的安全隐患进行全面排查，对排查出来的隐患及时进行了维修和处理。在《新生入学须知》里就告诫学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，不得做危险的事情等等。9月6日在新学期的第一次班主任会上学校领导就交通安全、用电安全、饮食安全等安全问题再次强调，要求各班就此召开了主题班会，进一步宣传、布置、落实此项工作。除此之外学校还建立了安全事故报告制度，安全定期检查通报制度，以及预警和应急制度，学校实行安全工作责任“首遇”制，责任追究制。学校每天都安排两名同志在校大门口巡值，上课期间校内有值日领导和教师频繁巡视。

3、规范办学行为，发扬人本意识。坚决按照县教育局“办真教育，真办教育”精神，规范办学行为，严格作息时间制度，控制班额，开齐课程，开足课时，抓好教师读书活动，落实学生养成教育制度，注重学生行为习惯的培养，使学生、教师、学校一起成长，真正把我校打造成一个质量高、内涵深、品味足、特色鲜的黄梅名校。

4、教学工作扎实，教研氛围浓厚。为了实现“一年提升内涵，两年凸显特色，三年形成品牌”的第二个三年目标，我校今年继续以教学为中心，重点抓好教学教研工作，强化教研工作和质量意识，教导处迅速完成了工作计划，安排了教学教研工作重点和本学期的要具体落实的事项。校教研室也细化了教研组长工作职责和教学常规检查制度。各大教研组都在紧密锣鼓的准备第一次教研会。开学

伊始，学校就狠抓教风学风，强调教研工作要落到实处。从9月2日开始，校领导在各班推门听课，特别是听新来教师的课，对各位教师的教学情况做到心中有数；十个学科教研组在开学第二周分组活动，认真学习学校教育教学工作计划，制定各组教研重点；各教师教学态度严谨，教风浓厚，学生纪律良好，学风纯正。

5、后勤工作到位，开学前就已经调整好了床铺，所有床铺都摆放整齐，寝教室地面干干净净，不留尘垢。后勤人员在天气炎热，酷暑难耐又无报酬的情况下，舍弃休息用一周时间抢在开学前完成了所有寝教室的调整布局，这为新生开学提供了有力的保障。

由于校领导正确决策，科学操作，各位教师严于律己，规范执教，各位学生积极配合，勤于用心。所以，开学伊始，整个学校形成了一片生机勃勃的景象。

三、真心育人特色服务

在创办“理想教育”的愿景下，我校本着“真办教育，办真教育”的教育原则，校领导推陈出新，想方设法，切实提高办学内涵，在开学初短短几天时间里，就初现特色。

1、开学前就组织后勤人员清除校园杂草，修剪花木，平整校园，刷新校园墙壁上所有的标语和墙字，布置好了寝教室，同时在校门口和教学楼上分别挂了一横一纵两幅标语，给学生和家长创设一种安静、美丽、和谐的校园氛围，家长反响极好。

2、开学当天，从校大门口到校园内学生活动的主要区域都有教师和志愿者指挥、引导和接待，家长们都感到给孩子报名、找住处都比往年要方便得多，所以个个脸上都洋溢着笑容。

3、制定好开学报到流程牌，校门口摆放有入学须知，樟树脚下公示有报道流程，广播里轮番播诵新生入学欢迎词，每栋楼、每间寝教室都贴有方位示意图，同时还开设有自愿收费项目咨询台和服务台。

4、开设了询问处和接待点，给家长和新生提供最便捷、最迅速的服务。

5、组织八年级学生成立校志愿队，他们不仅帮七年级学生提前搬来了新的课桌椅，还为七年级新生到校报到、入学、就寝提供了最优质的服务，志愿者们头戴红色太阳帽，身穿崭新的校服，成为校园内一道亮丽的风景线。

6、开学那一天，所有领导和班主任都在早晨5点半钟就准时各就各位，早餐就在各自岗位由后勤人员送方便面泡吃。

正因为我们广大教职员工抱着一颗心来，在开学最紧张的两天，竭诚服务，接待家长，关心学生，保证了开学工作的正常进行。

四、典型突出事迹感人

在八年级开学那一天，为了挽救因家贫即将失学的八年级学生胡光星，濯港

派出所民警胡光星与学校共同行动，一起相扶特困生。胡光星担负该生其它费用，学校负责他的每月伙食费，该生开学那天，胡光星就一次给他400元供他开学之需，学校则为他的饭卡充了一个月的伙食费。这种无价的爱现在在校园里已广为传颂，让许多师生感动不已。

在开学期间，也有许多领导和教师任劳任怨，以身作则，不计得失，一心扑在工作中，其行为着实高尚，其事迹确实感人。工会主席徐新华在投保窗口，耐心做家长工作，细致讲解，认真开票，仔细收费，对家长的唠叨他也是笑脸以迎；政教校长文碧君负责学校开学接待和部署工作，他办事认真，要求严格，两天开学他都是在早晨5点一刻就赶到了学校，然后就分工，准备接待早来的家长和学生；陈正华同志协助政教工作，同时兼任八年级班主任，行政、班级工作两不误，开创了我校领导兼班主任的先例；老班主任桂云山接待家长时态度和蔼，善做工作，每种项目都一一给学生家长讲解清楚，并能及时获取未到学生信息，及早联系，所以他班的学生返校情况最好；二中过来的几位班主任，房子还未安排好，为了不耽误学校正常开学，他们就在校借宿；许乔香是班主任中唯一的女班主任，但她干起工作来像男的一样，敢于争先，敢于拼搏，安排学生开学也做到了井然有序；蔡水平同志任劳任怨，担任初三一个班数学教学工作，还兼任学校的保管工作，开学几天为了早点把各种办公用品发到老师们手中，他顾不上休息，有时饭都是他的爱人端到保管室给他吃；王洪标老师嗓子哑了，但依然坚持给学生做工作，他说新学期开始，学校的日常行为规范必须要贯彻下去，所以不能不说。其实像这种公而忘私、奉献学校、关爱学生的感人的事和人在我校还有很多很多，他们的无私奉献推动了我校开学工作取得了长足的进步。

新的学年，我们欣喜开学进展顺利，开端良好；我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要付出了行动；我们也还有忧虑，因为前进的道路上必定有困难；但办法总比困难多，我们对未来充满着信心。我们会在新的学期强化管理手段，狠抓教学质量，努力提高教师职业道德修养和业务能力，积极进行教学研究，努力提升学校办学内涵，在“真教育”的引领下，力争创办群众满意的学校，为濯港教育的美好明天做出新的贡献

第二篇：扎实推进提内涵与时俱进谋发展（范文模版）

扎实推进提内涵

与时俱进谋发展

——万盈镇中小学小班化教育整体思路解读

各位老师：

为迅速打破我校小班化发展的瓶颈，加快推进小班化教育发展进程，提升学校的办学内涵，提高学校的办学品位，迎接市教育局即将在我校召开的小班化教育现场会，经过校长室研究，学校组织召开这次推进会，现在，我将我校小班化教育整体思路做一个解读。

一、我校小班化教育的整体思路：

1、小班化文化——快乐；

2、小班化管理——自主；

3、小班化课堂——生态；

4、小班化活动——多彩；

5、小班化评价——激励；

6、小班化课程——童本。快乐的小班化文化：

从学校层面来讲：建设“快乐伊甸园”。从班级层面来讲：建构“温馨欢乐园”。从课堂层面上来讲：“打造悦动生态园”。

从师生层面上来讲：教师“乐于奉献，修己达人”。

学生“乐观自信，好学上进”。

自主的小班化管理：阳光小义工：

爱心护绿员、卫生督察员、校纪监督员……

“人人当班长” ： “生态”的小班化课堂：

自主选学课、合作研学课、育心助学课、……

多彩的小班化活动：

特色活动：（“球、棋、书、画”）

社团活动：（教师翰墨轩沙龙、学生涓涓文学社。）主题活动：（由少先队牵头的各种主题教育。）创意活动：“特长训练营”、“快乐达人秀”、“快乐缤纷月”。激励的小班化评价：

激励小名片、成长档案袋……

童本小班化课程： “围棋课程”、“篮球课程”、“书法课程”、“绘画课程”、“礼仪课程”

“综合实践课程”……

二、加强每一条块的探索与实践

1、快乐的小班化文化：

我校的小班化文化已经做得很不错了，但还必须做实、做细、做出特色。各班要围绕“快乐”这个关键词，建构“温馨欢乐园”。班级布置要明确主题，彰显特色，避免雷同。要落实好市教育局教学常规管理细则要求的“温馨教室五有”即：有窗明几净的教室、有适合学生使用的多功能储物柜，有展示学生个性的平台，有学生交流学习的图书角，有体现班级个性的班徽。图书角要落实专人管理，要有借阅记录；要对班徽的内涵进行解读并让学生心领神会；彰显学生个性的平台形式要多样，内容要丰富。从上一次班级文化展评活动中可以看出，学生作品展示平台，形式单一，内容单调，多数还是以书法、绘画作品为主。可增设生物角、植物角，也可以增加学生手工作品的展示，如：泥塑、剪纸等手工制作品的展示。

2、自主的小班化管理：

自主的小班化管理旨在培养学生的自主管理能力。从学校层面来思考，我们主要是设立“阳光小义工”（即校园红帽子）来参与学校管理，但还要细化，可分为爱心护绿员、卫生督查员、校纪监督员……从班级层面来思考，主要是通过“人人当班长”的体制来管理班级，从而实现“班规学生订，事务大家做，班长轮流当”。

3、生态的小班化课堂：课堂是实施小班化教育的主阵地，因此要加强课堂教学研究，紧紧抓住“生态” 和“快乐”两个维度，积极打造“生态课堂，快乐小班”。围绕“生态”切实落实“以学生为中心，以学生的发展为根本”的教育理念，以“发展每一个，成功每一个”为目标，关注每一个，做到一分之一；自主学习、学会预习，学生掌握新知达二分之一；学生讨论面不少于学生数的三分之一；老师面批不少于学生数四分之一；对学生评价要多元，五个方面至少要做到一项，达五分之一。围绕“快乐”将学校的核心教育理念“快乐文化”融入小班课堂，建构快乐小班，主要体现在‘三乐’中，即师生关系的和谐之乐；教师的善教之乐；学生的善学之乐。如果说和谐的师生关系是学生愉快学习的情感动力，教师善教之“乐”则显示了一种智慧。学生善学之乐就是调动起学生内在的学习动机，从创设生动活泼的乐学气氛，倡导积极主动的乐学态度，引导学会、会学的心理体验入手，使学生真正学得主动、学得开心。

4、多彩的小班化活动：

我校的小班化活动主要从四个方面去做文章，即：特色活动、社团活动、主题活动、创意活动。特色活动围绕我校的特色创建项目“球、棋、书、画”并与阳光体育活动进行有机整合；社团活动主要是依托现有的两个社团（翰墨轩教师读书沙龙和涓涓文学社）并与学校文化建设相融合开展活动；主题活动就是与学校德育工作、少先队工作相结合，开展丰富多彩的德育教育活动。创意活动就是与科技活动、综合实践活动相契合，让学生领悟和感受创意的重要，培养学生的创新意识和实践能力。

5、多元的小班化评价：在多元评价方面，我校出台了学生语数外学业成绩综合考评方案，采取了过程性评价和终结性评价、自评和他评相结合的形式对学生进行综合考评。为了体现评价的激励性，我们要重点打造两个亮点，即成长档案袋、激励小名片。各班要进一步完善学生成长记录袋，成长记录袋是汇集学生作品对学生学习的全过程进行的综合评价。可以尝试将成长记录分为四大板块。第一板块的内容以介绍个人情况为主。包括：介绍我自己，爸爸妈妈对我说，亲爱的老师对我说。第二板块的内容以评价为主包括：我的课堂表现，同伴眼中的我，老师的评价，家长的鼓励。第三板块的内容以个性化作业为主包括：自己创作的作品，最满意的作业，小制作等。第四板块的内容以展示成绩为主包括：获得的各类奖状及证书，阶段性的书面鼓励，学生的获奖作品。通过这种方式，收集起记录学生成长与进步的一件件实物，一篇篇作品让学生在欣赏自己作品的同时，回味来自爸爸的希望、老师的寄语，从而增强自信心激发他们的学习兴趣。激励小名片不但要继续发放，还要组织开展相关活动，真正起到激励作用。如：亮亮我的小名片、比比谁的名片多。

6、童本的小班化课程：学生是充满差异的生命个体，学校教育不能用单一的教学内容，整齐划一的方法去批量生产规格统一的学生。因此，教师必须充分尊重学生的个性，满足不同学生的兴趣和爱好，开发学生喜欢的课程。

近期内学校将组织人员编撰“围棋课程”、“篮球课程”、“书法课程”、“绘画课程”、“礼仪课程”、“数学综合实践课程”教材，并组织开设此类校本课程。在自主选修的校本课程学习中，学生可以根据自己的爱好自主“点菜”，实行菜单式的个别化课程管理；在教学组织形式上，以年段为单位，采取走班制教学，满足学生的个性学习与发展需求。

另外，教育局对多彩校园建设提出了几项具体的要求：学校要有特色（有校本课程），要有一个专题片，一张学校简介，要有小班化学科带头人、能手、新秀，省、市、县各有一个课题，每学期要有五篇文章发表于《大丰教育》。

以上只是我校小班化发展的一个组线条的框架，希望老师们集思广益、群策群力，围绕这个框架做深度的思考，共同努力，将我校的小班化教育推上一个新的台阶。