西烟中学德育工作总结

第一篇：西烟中学德育工作总结

西烟中学2009——2010学年度德育工作总结

德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在李校长的正确领导下，在全体班主任和老师的支持下，加强了对学校德育管理工作的研究，拓展思路，强化管理，扎实工作，不断提高育人质量。现总结如下：

一、加强师德建设，不断提高德育工作者的自身素质。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期，校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会上开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

1、突出班主任在学校德育工作中的主力军地位。

德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。

班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和13位班主任的工作休戚相关。因此，做好13个班主任的工作，充分调动班主任的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核管理制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核指标，做到工作心中有数；严格班主任工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性；加强了对班主任工作的督察力度，对班主任上岗情况，对《守则》、《规范》的落实情况等进行了检查，检查结果发现多数班主任工作敬业，而且效果明显，通过每周星期一的班主任例会，班主任的德育业务水平有明显提高，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了一批充满生机、富有特色的班集体。

2、注重德育队伍素质培训，努力提高德育管理水平。

政教处经常组织班主任老师学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。每年开展一次德育文章评比活动，每学期召开一次德育教育经验研讨会。对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨。整个德育队伍的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有着踏踏实实、努力进取的工作作风，具有科学、规范的管理方法。正是因为有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。

3、逐步推进全员育人队伍建设，全体教师的育人意识有了一定增强。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。

二、以校园为主阵地，开展第二课堂，培养健康合格的人材

1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评选优秀之星等德育系列途径，加强对学生的和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、通过主题班会，观看爱国主义影片、演讲、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。本学期多次组织全校学生到孤寡老人家做好人好事、到贫困村落帮助农民伯伯下地干活等形式，让学生的孝敬父母、爱国主义、集体主义意识得到进一步的加强。

3、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，我校积极开展第二课堂，这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折能力。使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

三、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等，有校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的课外活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一，加强校风、班风建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。二是强化班级文化氛围作用。将教室布置成学生生活园地、名言角、图书角、学生板报等艺术长廊，形成一道亮丽的风景。

四、加强德育实践活动，提高德育工作水平。

实际上，道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。新课程设置综合实践活动课程，其目的之一也就是为了让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。

1、学生是德育的主角。大胆让学生参入，去实践。

我们学校的广播站、黑板报都让学生自己去采稿、定版，让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。

2、创设德育活动情境，让德育“活”起来。

学校充分发挥学生会组织作用，定期召开会议，让学生在情境中活动，在活动中受教育。

五、今后打算：

1、学校还要进一步加强学生言行规范的浅层次教育杜绝粗言脏语进校园。

2、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。

总之，一学期以来，德育处的工作校长正确领导下，在全体班主任和老师的支持下，我校德育工作取得了一些成绩，但新学期学校发展对德育工作提出了新的要求，我们一定要继续努力，发扬求真务实、真抓实干的优良传统，争取下学期德育工作有更大的进步！

西烟镇中学

第二篇：烟店中学德育总结

烟店中学2009-2010学年下学期德育工作总结

在学校校委会的正确领导下，学校政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，以中学生日常行为规范教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，德育工作取得了一些的成绩。我们认真完成了学校和上级教育行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下：

一、优化过程管理

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。本学期学校完善了《班主任工作量化考核细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月公布量化考评分数，我们将班主任津贴按成绩按月及时发放。为了落实《细则》，政教处、团总支、宿舍管理处、学生会坚持一日三查（包括查迟到早退、两操、教室卫生、清洁区卫生情况、宿舍卫生纪律）。行政值日轮流值班检查，在检查中说明要求，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化常规管理的氛围由此营造。在班主任会上都总结上周工作的成绩和不足，布置下周工作重点。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。只有将两者有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。

二、加强管理、开展养成教育。

我们要求各班利用主题班会，晚自习，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。针对各班学生的情况，对卫生、考勤、仪容仪貌等常规内容进行细化量化，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了安全教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。各班针对本班实际情况，有序开展行为养成教育。

三、提高安全意识，保障师生健康。

学校高度重视安全综治工作，把学校安全综治工作作为开学工作的头等大事来抓。安全工作坚持“分级管理、分级负责”的管理体制，全校师生牢固树立“安全第一”的思想，建立健全各类安全制度。

①学校及时召开全体教职工会议，强调各部门安全责任，分别与各部门签订安全责任状。

②开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

③搞好学校校内设施设备的安全检查、安全隐患排查。学校总务、教导、政教各部门对于教育教学设 施、教室、寝室、仪器室、图书室、食堂保管室、锅炉、学生超市、学生寝室进行了全方位拉网式的排查，对查出的安全隐患限期排除，对检查中有可能出现安全隐患的地方责成有关责任人限期整改。

④把对学生的安全纪律教育作为各班必备安全课。学校要求各班主任利用晚自习时间，按照《烟店镇中安全教育手册》中的安全教育项目开展有针对性的、注重实效的安全教育，提高学生的安全意识，特别是教育学生注意校外人员伤害、校内活动安全、食品卫生安全、防范火灾、上下楼梯防止意外等，确保师生身体健康，确保学校稳定，确保有序的教育教学秩序。

四、多活动、提升学生思想道德素质。

为了将行为习惯养成教育的各项活动稳步推进，我校有计划有步骤落实各项活动。

⑴、积极开展“一日两唱”活动。学校首先在全校师生征集“一日两唱”曲目，再由学校集中印制了《烟店中学学生一日两唱歌谱》，将歌唱祖国、真心英雄、映山红等积极上进、旋律优美的歌曲收入其中，学生采取课外听歌自学、音乐教师教唱、跟校园广播一起学的形式学习两唱歌曲。

⑵、开办读书角，促学生良好读书习惯。在七年级班主任的倡导下，图书角应运而生。师生将自已的藏书捐出来放进教室的图书柜里，交换阅读，既扩大了学生知识面，又以图书为平台，培养了学生自主管理的能力，也增进了班级同学之间的友情。

⑶、开展书信感恩活动。通过以感恩父母、教师为主线真情交流，表达对所感恩的人的感激、理解、信任、关心、祝福，让参与者发自内心地理解他人、尊重他人、关心社会、感恩社会；通过书写硬笔书法，感受中华文字的特殊魅力，增强广大青少年作为一个中国人的自信心和自豪感。

（4）加强班级黑板报评比活动

本学期，学校共组织了四次班级黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，营造良好的教室文化环境，充分发挥黑板报在班级中的特殊教育功能，也学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。

（5）、开展女生专题讲座。

为规范我校女生日常行为规范，加强女生心理素质，提高女生对青春期生理卫生知识的认识，提高安全防护意识，进一步加强女生的整体素质。学校特邀梁老师七年级、八年级女生从女孩子在青春期期间的生理和心理的变化特点，早恋和安全防护三个方面进行了专题讲座。其中特别强调了在与异性交往过程中女生要自尊、自爱、自重，避免给今后自己造成不必要的伤害。讲座形象生动，深入浅出，发人深省，使我们女生受益非浅。通过这次专题讲座，同学们进一步加深了对自身青春期生理、心理卫生知识的了解，并领悟到了早恋背后存在的隐性危害，提高了在中学阶段正确处理情感与发展的关系的能力，这对于我校女生今后的生活、成长具有积极有效的指导作用，为我校女生顺利地健康地成长奠定（6）、开展“中国精神颂”“爱湖北爱家乡”主题征文活动

七八年级通过班级推荐，同学们用自己手中的笔从家乡美景到生态旅游，从家乡人文、特产说到家乡的变化；从湖北的历史伟人讲到湖北的经济腾飞，尽情抒发了他们对家乡的热爱。

五、存在的问题

1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“吸烟”“逃课”、“厌学”“打架”“翻墙上网”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

2、学生常规管理缺乏长久性、自觉性、延续性。工作的主观随意性较大。

3、学校心理健康教育和心理疏导的针对性和实效性方面还有待于探讨。由于本人工作不力，导致学校有些工作很被动，在此我教代会做出深刻的检讨

六、今后的工作设想：

1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。培养责任意识要从对自己负责开始。培养爱心要从爱父母、爱老师开始。

2、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

第三篇：西厝中学德育工作总结0708上

西厝中学德育工作总结

（2007——2008上学期）

本学期我校德育工作“八荣八耻”重要思想为指导，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下，我校德育工作取得一定成效，现总结如下：

一、建设队伍，家校共建，构建学校、社会、家庭三位一体工作网络

1、加强队伍建设，发挥班主任的带头作用。

A、学校遴选业务精干、年富力强的教师担任班主任，提高了班主任队伍的素质。B、召开班主任会议，加强了对班主任工作的指导，增强了其事业心、责任感，使班主任的工作水平有了较大提高。

C、加强对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级量化和班主任量化有机结合起来，为期末评优提供了可靠的依据，有力地调动了班主任工作的积极性，对学生的管理工作起到了明显的促进作用。

2促进家校共建，强化家长会的纽带作用。A、定期召开班级家长会。

B、收集了家长委员的建议与意见，及时整改反馈。

二、“严”“爱”结合，深入细致，抓好学生思想教育工作。

德育工作中我们坚持严格要求与积极引导相结合，联系实际，深入细致地做好学生的思想教育工作。

1、以德立身，提高思想道德水平。

坚持德育为首的教育方针，结合学生思想实际，多渠道、多角度地加强学生的爱国主义、人生观等思想教育，增强学生的主人翁意识，使学生思想觉悟得到较大提高。

A、各种形式的例会：升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、团队活动等。B、丰富多彩的活动：报告会、弘扬和培育民族精神活动月、尊师重教等。

2、潜移默化，加强行为规范养成教育。

A、开学初，对学生进行始业教育，规范学生的言行举止，尤其是七年级新生，要求班主任进行细致、有效的教育，使他们尽快完成从小学生到初中生的角色转变。

B、召开行为规范养成教育大会，组织学生学习新颁《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，并组织知识竞赛。

C、值班行政做好学生日常行为规范登记，每周反馈、公布。D、开展“文明班级”各项评比活动。

这一系列切实有效的措施使学生逐渐养成了勤学、守纪、团结互助、尊敬师长、爱护公物、举止文明、讲究卫生的良好习惯。

3、以心换心，关爱“留守孩子”。

A、认真细致做好“留守孩子”摸排工作，建立完整档案。B、加强班主任与家长的联系，公布教师电话，及时反馈沟通。

C、开展师生、学生与学生之间的帮扶结对活动，让“留守孩子”感受集体的温暖。D、开展送温暖活动，如中秋节给“留守孩子”送月饼等活动。

4、耐心周到，转化后进生。

A、耐心周到地做好学生的纪律管理，遇到学生违纪情况时，我们坚持正面教育为主，与学生谈心，沟通思想，化解矛盾，学校纪律状况良好，秩序稳定。

B、注重后进生的转化工作，对于经常违纪的个别同学，采取了教育为主，批评处分为辅的方式，加强了其家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现，共同帮助学生提高认识、端正思想、改正错误、促使学生增强了守纪自觉性。

三、高度重视，积极预防，确保校园稳定，师生安全。

安全工作是学校工作的重中之重。本学期以来，我们在学校的领导下，时刻绷紧安全这根弦，把它作为一项常规工作常抓不懈。

1、通过多种途径、载体，对师生进行交通、防溺水、用电防火、食品卫生等各方面安全教育，结合上级要求和学校实际，对不同时令的安全事项进行重点教育、防范。

2、针对学校实际，着重加强学生的交通安全教育，每天上学放学时段都有值班领导、教师在路口维持次序，疏通、指挥，直到学生全部离校。

3、定期不定期组织安全检查，对学校里存在的安全隐患及时加强检查和整改，做到防患于未然。

4、积极治理学校及周边环境，加强门卫管理，开展警民共建活动。

5、周末、“国庆节”、“元旦”期间，制定假期值班表，责任到人。

6、定期有针对性地发给致家长的一封信，利用小手拉大手，要求家长配合做好安全教育防范工作。

7、认真整理各种安全工作材料，迎接各级的检查。

学校综合治理工作卓有成效，现已顺利通过区、镇的安全考评验收，获得上级有关部门的好评。

四、拓宽渠道，多管齐下，开展多方位思想品德教育。

1、管理育人。本学期，学校在原有班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作制度，使德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据卫生、纪律、考勤、课间操、黑板报等进行考核的一项管理措施。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

2、教书育人。课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

3、活动育人。班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“中华美德”、“成人与成才”等为主题的系列教育活动；积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；邀请关工委 领导、法院同志来校作各类法制报告；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

五、与时俱进，理直气壮，做好学校宣传工作。

1、内造氛围：利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传载体，结合重大节日活动，做好日常宣传工作。

2、外树形象：向报刊杂志、区教育信息投稿，宣传学校的工作动态和业绩。

3、与时俱进，宣传“十七大”

A、组织征文选拔，为“十七大”营造良好氛围。B、组织观看“十七大”的有关电视、报刊等节目。

C、认真组织学习贯彻实施“十七大”的有关文件精神。D、组织听取“十七大”报告会。

我们欣喜地看到，通过一系列教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大改观，学生良好的行为习惯正在养成，初步形成了校园整洁、环境优美、学生举止文明，各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全体师生的努力下，我校素质教育硕果累累，在各项读书活动和文体竞赛中，我校学生的获奖档次及人数均超过同类学校。

六、今后德育工作的努力方向：

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育力度，对学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业，加大正面教育引导的力度。

西厝中学德育工作领导小组

2008年1月

第四篇：西羊羔中学德育工作制度

西羊羔中学德育工作制度

一、德育工作制度

1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《中学德育纲要》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。

2、建立校德育领导小组，建立校长室、团委、班级的三级责任教育网。校长室根负责德育目标的制订与督导，抓好班主任队伍建设；

团委全面负责学生的德育工作，制定每学期德育工作计划，组织学校德育管理活动，开展丰富多彩的各类教育活动。

3、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况，建立良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯，在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循之善诱，寓教于乐，严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击学生，严禁体罚和变相体罚学生。

4、课任老师要协助班主任老师做好班组工作，做到教书育人，要把德育教育渗透到学科教学之中。

5、有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动等。

6、定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故的发生。

7、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。办好家长学校，适时召开家长会，班主任应定期做好家访工作。

8、做好优秀班主任、优秀学生、进步学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀班集体的评选工作。

9、建立“德育工作小组”例会制度，定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。

10、每周一上午课间操期间举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

二、德育工作小组例会制度

为进一步加强我校德育工作，有效整合德育力量，创造良好的育人环境，学校决定成立德育工作组。

㈠、德育工作小组名单：

组 长：陈新国

成 员： 各班班主任

㈡、德育工作小组例会制度：

1、每两周召开一次学校德育工作组例会。

2、组织学习活动，学习德育工作的方针政策和法律法规，学习优秀班主任的工作经验。

3、组织学校德育工作的研讨与交流，及时研究德育工作的新情况、新问题，协调解决问题的新措施，不断提高德育工作质量。

4、组织大型的德育教育活动。

5、负责班级管理工作的检查和评比工作，负责班主任的考核。

三、班主任工作制度

1、根据学校工作计划及本班学生的实际情况，认真制定班务工作计划，正常开展工作。学期结束时要进行

班级工作小结。要保管好班级管理资料（如班务工作计划、班委会议记录、班会教案、班级

点名簿、问题学生档案、期末工作总结等），学期结束时上交校长室。

2、准时参加班主任例会，因事不能参加要事先请假，会上要积极研讨学生管理中出现的问题，会后要积极完成学校布置的工作任务。

3、上好每周的班会课，每月组织一次主题班会活动，主题班会要有教案，一般班会课要有记录，要改变随意性，讲究教育效果。

4、要勤跑教室与宿舍，特别是宿舍，每天至少跑一次，深入到学生中，了解学生的思想、学习、生活状况的第一手材料，对症下药，采取切实有效的措施解决学生中出现的问题。

5、关注问题学生，研究问题学生的教育方法，教育艺术，千方百计做好问题生的教育工作，确保班级不出重大的恶性事件。

6、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和班级团支部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，培育团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。

7、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。联系本班学生家长、争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

8、组织学生参加各类学生大会以及活动。做好进场、退场及纪律管理等工作，确保活动的正常进行。

四、教室、卫生区卫生检评制度

教室、卫生区卫生考核分为20分，检评方法如下：

㈠、要求及评分标准

1.教室（10分）

①．地面无垃圾、无积水、无明显污斑（2分）

②．桌椅摆放整齐（2分）

③．黑板干净、板槽内无灰尘（2分）

④．门、窗无污迹、无积灰（2分）

⑤．打扫工具摆放整齐（1分）

⑥．垃圾箱整洁、清倒及时（1分）

2.卫生区（10分）

参照各班卫生包干区划分，每一项打扫不干净扣0.5分，未打扫扣1分

3.上、下午各打扫一次。

㈡、检评办法

1.由政教处组织各班卫生委员检评。

2.每天上、下午各检查一次。

五、课间操检评制度

课间操考核分为10分，检评方法如下：

㈠、要求及评分标准

1．进场2分：列队进场1分，跑步队形整齐1分。

2．做操质量2分：动作整齐1分，准确到位1分。

3．出席3分：缺一人次扣0.5分，扣完为止。

4．班主任到场1分：到场监督整队、做操1分。

5．退场2分：退场队形整齐1分，跑步至所在教室教学楼位置1分。

㈡、检评办法

由体育组制定检评条例，并组织各班体育委员检评。

六、黑板报检评制度

黑板报考核分为10分，检评方法如下：

㈠、要求及评分标准

1.有明确醒目的主题（2分）；

2.有合理大方的版面（2分）；

3.有健康实在的内容（2分）；

4.有身边的人和事（2分）；

5.有整齐美观的书写（2分）。

㈡、检评办法

由宣传组每月15日检评，遇双休日顺延。

七、要求及评分标准

1．坐、立、走、读书、写字姿势端正。每有一人次不合要求扣1分。

2．穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服。每有一人次不合要求扣1分。

3．男生不留长发，不留怪发型，不染发（白发染黑发除外）。女生不烫发、不化妆，不佩带首饰（特殊情况除外），不穿高跟鞋。生活区外不穿拖鞋。每有一人次不合要求扣1分。

4．举止文明，不乱扔废弃物，不说脏话，不骂人。每有一人次违反扣1分

5.课间在西侧楼梯口和西侧路面长时间逗留，每人次扣1分。

6.无特殊情况（借书、计算器等学习用品）窜教学楼每人次扣1分。

7.校内骑自行车或骑他人自行车，每人次扣1分。

8．不服从教职员工正确教育管理，甚至顶撞老师者扣2分。

9．考试作弊（以教导处公布的结果为准），每人次扣2分。

10．其他违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪行为的酌情扣分。㈡、检评办法

1.学校总值领导、学生行为规范检查小组负责检评学生违规违纪行为。

2.实行预约检查和抽查相结合的检评方式。每周至少预约检查一次，并将检评结果记入该项的班级量化中。

西羊羔中学

2010-8-20

第五篇：和西小学德育工作总结

和西小学德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和 证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。本学期我校在德育工作中突出完成了任务，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：

一、本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来。

1、开学初组织开学典礼大会。这次大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作奠定了基础，这教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。

2、根据学校实际组建少先大队。为能更好地加强对学生的管理，学生通过少先队进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校少先队活动贯穿于学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律、安全等评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。

二、本学年计划完成情况

本学期德育工作总结在学校领导的指导和帮助下，在任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室学习园地布置，进行了普法宣传;开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

本学期我校德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了少先队大队会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的德育组织，在今后工作中应加强社会德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采

用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在下学期里，和西小学的德育工作将会取得更优异的成绩。